古诗发音与普通话的区别

如何纠正普通话的发音

如何纠正普通话的发音

　　导语：很多人普通话的发音有一定的问题，其实，普通话发音是有技巧的，今天小编跟大家分享一下普通话的发音和难点音纠正的技巧。

　　发音方法：

　　首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部(这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去)，不要贴得太多，这很吃力。摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。

　　一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。

　　最后就是要多练*，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，*惯成自然。

　　其实简单地说就是：舌尖上顶天*,嘴角上扬,微笑状。

　　声母发音技巧

　　双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。如“玻”字开始的发音。

　　p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。

　　m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

　　舌尖音d 舌尖抵住门牙后的`上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出;但不是用力送气。

　　t 部位方法同上，但要将气流用力送出。

　　n 鼻音。尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。

　　舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出;但不是用力送气。

　　k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。

　　h 舌根接*软颚，气流从中间摩擦而出。

　　舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接*硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。

　　翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后)，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　sh 舌尖翘起，接*硬颚最前端(上牙床之后)，气流从窄缝中摩擦而出。

　　r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力(浊音)。

　　*舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　s 舌尖向前伸，接*上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　韵母发音技巧

　　a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。

　　o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放出。

　　e 方法同上，嘴唇不圆。

　　i 上下齿相对，口略闭，嘴唇篇*，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。

　　u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。

　　u: 舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。嗓子用力，气流放出。

　　e^ 口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。如“诶”。随i u u: 之后，构成复韵母：ie, ue。

　　ai 先发a 音，舌的位置稍靠前(舌尖抵下门牙背后)，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接*i的音时停。

　　ei 先发e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接*i 的音时停止。

　　ao 先发a 音，位置稍向后(舌略后缩)，声音较长，较强，然后把上移动，到能发o 音时停止(嘴唇更收敛些)。

　　ou 先发o 音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接*u 的音时停止。

　　普通话发音技巧

　　一、 普通话的定义

　　以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

　　二、 普通话语音系统

　　主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。

　　三、 常见语音缺陷

　　1、声母发音部位不够准确，比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。

　　2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够，开口呼的开口度不够。

　　3、调值明显偏低或偏高。

普通话正确的发音方法

普通话正确的发音方法

　　普通话水*测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。那么你觉得你的普通话过关了吗？下面小编为大家整理的是普通话正确的发音方法，希望能帮助到大家!

　　一、韵母辨正ie-üe

　　(一)ie、üe对比辨音练*：

　　切qiè实-确què实 列liè表-略lüè表 猎liè取-掠lüè取

　　日夜yè-日月yuè 竹叶yè-逐月yuè 午夜yè-五岳yuè

　　(二)读准ie和üe：

　　谢绝xièjué 决裂juéliè 解决jiějué 确切quèqiè 节略jiélüè

　　学业xuéyè 学界xuéjiè 劫掠jiélüè 血液xuèyè 喋血diéxuè

　　节约jiéyuē 协约xiéyuē 越界yuèjiè 月夜yuèyè 学姐xuéjiě

　　拓展阅读：韵母表读法及顺序

　　a o e ai ei ao ou an en ang

　　啊 喔 鹅 哀 诶 凹 欧 安 恩 昂

　　eng ong

　　亨的韵母 轰的韵母

　　i ia ie iao iou ian in iang iong

　　衣 呀 耶 腰 忧 烟 因 央 雍

　　u ua uai uan uen uang ueng

　　乌 蛙 歪 弯 温 汪 翁

　　ü üe üan ün

　　迂 约 冤 晕

　　二、鼻韵母辨正in-ing

　　(一)in、ing对比辨音练*：

　　红心xīn-红星xīng 人民mín-人名míng 信xìn服-幸xìng福

　　劲jìn头-镜jìng头 婴yīng儿-因yīn而 海滨bīn-海兵bīng

　　零líng时-临lín时 静jìng止-禁jìn止 谈情qíng-弹琴qín

　　印yìn象-映yìng象 冰bīng棺-宾bīn馆 频频pín-**bíng

　　今jīn天-惊jīng天 亲*qīnjìn-清静qīngjìng

　　竞jìng赛-禁jìn赛 金银jīnyín-晶莹jīngyíng

　　(二)读准en和eng：

　　心情xīnqíng 品行pǐnxíng 心灵xīnlíng 民兵mínbīng 金星jīnxīng

　　灵敏língmǐn 清音qīngyīn *民píngmín 精心jīngxīn 定亲dìngqīn

　　拓展阅读：鼻韵母in-ing发音

　　in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的'韵母。

　　ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying(英)。

　　三、韵母辨正in-ün

　　(一)in、ün对比辨音练*:

　　真金jīn-真菌jūn *津jīn-*均jūn 晋jìn级-峻jùn急

　　餐巾jīn-参军jūn 攻心xīn-功勋xūn 金银jīnyín-均匀jūnyún

　　(二)读准in和ün：

　　军心jūnxīn 进军jìnjūn 寻衅xúnxìn 音讯yīnxùn 云锦yúnjǐn

　　阴云yīnyún 音韵yīnyùn 新裙xīnqún 熏心xūnxīn 循进xúnjìn

　　普通话的发音纠正技巧分享

　　发音方法：

　　首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部(这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去)，不要贴得太多，这很吃力。摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。

　　一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。

　　最后就是要多练*，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，*惯成自然。

　　其实简单地说就是：舌尖上顶天*,嘴角上扬,微笑状。

　　声母发音技巧

　　双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。如“玻”字开始的发音。

　　p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。

普通话发音技巧与方法

普通话发音技巧与方法

　　普通话的发音方面教你几个小技巧，练*的同时，注意掌握正确的发音方式的姿势，口型，以及肢体方面的协调，如下：

　　口腔调动

　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；

　　2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松

　　3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；

　　4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

　　5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。

　　以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

　　再说气息的'问题。

　　发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。*时可以多做一些深吸缓呼的练*，最好在练*说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

　　运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力*衡。 最后，顺便说说声音的线路问题。 我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

　　若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

　　具体的区分方法是：

　　利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

　　（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；

　　（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

　　（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

　　（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；

　　（5）以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。

　　当然，万事开头难，不管你是刚接触的人，还是已经了解很多都希望你们正确的对待普通话的发音，做的不好没关系，多多练*几遍，千万不要灰心，只要你用心了，就一定会成功。相信自己加油！

　　字音练*

　　ang（肮）

　　嘴自然张开，舌位先处于低元音a位，发音时，舌根向后上方抬起与软腭接触，阻塞气流使之从鼻腔通过，发出后鼻尾复合音ang。

　　例字：肮 昂 盎 帮 绑 棒 乓 旁 耪 胖 盲 莽

　　例词：帮忙 常常 厂房 厂商 仓房 仓仓 苍茫

　　iang（央）

　　嘴微张，唇略展。舌尖抵在下齿背后，舌面前部挺起在前高元音i处。发音时，舌向后移动，经过后低元音a位，最后舌根与软腭接触，阻塞气流使i从鼻腔通过，发出后鼻尾复合音iang。

　　例字：襁 央 杨 氧 样 娘 酿 良 两 辆 羌 锵

　　例词：江洋 将养 将相 强梁 强项 踉跄 相向

　　uang（汪）

　　双唇撮住，舌位从后高元音u向低元音a方向落下，紧接着舌根抬起与软腭接触，阻塞气流使之从鼻腔通过。双唇同时张开，发出后鼻尾韵母uang。

　　例字：汪 王网忘 光 广 逛 筐 狂 夼 旷

　　例词：狂妄 状况 矿床 框框 惶惶 装潢 双簧

　　eng

　　口自然张开，发音时，舌面自然放在央元音e位。然后舌根抬起，向后运动与软腭接触塞气流使之从鼻腔通过，发出后鼻尾韵母eng。

　　例字：嘣 崩 绷 泵 烹 鹏 捧 碰 蠓 蒙 猛 孟

　　例词：成风 承蒙 乘风 乘胜 逞能 灯绳 登程

　　ueng（翁）

　　双唇撮住，舌位由后高元音u向央元音e方向落下，紧接着舌根抬起与软腭接触，使声音归至ng处。双唇由撮状自然放开，发出后鼻尾韵母ueng~

　　例字：翁 瓮 蓊 嗡 蕹

　　例词：嗡嗡 瓮城 瓮声 蓊郁 瓮中 老翁

　　ing（英）

　　双唇微展，舌尖先抵在下齿背后，舌面前部挺起在前高元音i处。发音时，舌头后缩，舌根向后高方向抬起与软腭接触，使声音归至nS处，发出后鼻尾韵母ing。

　　例字：英 迎 影 映 兵 丙 病 乒 凭

　　例词：冰凌 冰晶 冰清 兵丁 兵营 丙丁 秉性

　　ong

　　圆唇，舌头后缩，舌位比后半高元音。略高，*于u。发音时舌根再向后抬起与软腭接触，使声音归ng处，发出后鼻尾韵母ong。

　　例字：冬 董 冻 通 同 筒 痛 农 脓 弄

　　例词：苁蓉 葱茏 从动 从戎 从容 从中

　　iong（拥）

普通话学*发音方法和技巧

普通话学*发音方法和技巧

　　这是一个到处推行讲普通话的社会，同时普通话考试的参与人数日渐增加，那么在普通话学*发音上有什么技巧呢?下面小编带大家了解一下。

　　发音方法：

　　首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部(这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去)，不要贴得太多，这很吃力。摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。

　　一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。

　　最后就是要多练*，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，*惯成自然。

　　其实简单地说就是：舌尖上顶天*，嘴角上扬，微笑状。

　　声母发音技巧

　　双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。如“玻”字开始的发音。

　　p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。

　　m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

　　舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出;但不是用力送气。

　　t 部位方法同上，但要将气流用力送出。

　　n 鼻音。尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。

　　舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出;但不是用力送气。

　　k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。

　　h 舌根接*软颚，气流从中间摩擦而出。

　　舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接*硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。

　　翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后)，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　sh 舌尖翘起，接*硬颚最前端(上牙床之后)，气流从窄缝中摩擦而出。

　　r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力(浊音)。

　　*舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

　　s 舌尖向前伸，接*上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

　　ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

　　韵母发音技巧

　　a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。

　　o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放出。

　　e 方法同上，嘴唇不圆。

　　i 上下齿相对，口略闭，嘴唇篇*，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。

　　u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。

　　u： 舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。嗓子用力，气流放出。

　　e^ 口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。如“诶”。随i u u： 之后，构成复韵母：ie， ue.

　　ai 先发a 音，舌的位置稍靠前(舌尖抵下门牙背后)，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接*i的音时停。

　　ei 先发e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接*i 的音时停止。

　　ao 先发a 音，位置稍向后(舌略后缩)，声音较长，较强，然后把上移动，到能发o 音时停止(嘴唇更收敛些)。

　　ou 先发o 音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接*u 的音时停止。

　　普通话发音技巧 ：

　　一、 普通话的定义

　　以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

　　二、 普通话语音系统

　　主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。

　　三、 常见语音缺陷

　　1、声母发音部位不够准确，比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。

　　2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够，开口呼的开口度不够。

　　3、调值明显偏低或偏高。

普通话拼音的发音方法和训练技巧

普通话拼音的发音方法和训练技巧

　　普通话水*测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。那么你觉得你的普通话过关了吗?下面百分网小编为大家整理的是拼音的发音方法和训练技巧，希望能帮助到大家!

　　普通话拼音的发音方法和训练技巧

　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。 以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

　　一、韵母

　　a(啊) 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

　　o(喔)嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

　　e(鹅)嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

　　i(衣)牙齿对齐，口形扁*，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

　　u(乌)嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

　　ü(鱼)发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

　　二、声母

　　b(玻)双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

　　p(坡)发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

　　m(摸)双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

　　f(佛)上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　d(的)舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　t(特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

　　n(呢)舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

　　l(勒)舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

　　ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流， 声带颤动。

　　k(颗)发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

　　h(喝)舌根靠*软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　j(机)舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

　　q(七)发音部位、方法跟 j大体相同，只是送出的气流较强。

　　x(西)舌前部抬起靠*硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

　　z(资)舌尖向前*伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出，声带颤动。

　　c(次)发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

　　s(思)舌尖向前*伸，靠*上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来， 声带颤动。

　　zh(知)舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的.部位)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

　　ch(吃)发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

　　sh(师)舌尖翘起，靠*硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来， 声带颤动。

　　r(日)发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

　　三、复韵母

　　ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程 。

　　ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

　　ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

　　ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高， 口型收拢，变圆，发出*似u的音，要轻短。

　　ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

　　iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

　　ie 发音时，由发i开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前， 嗓子用力。

　　üe 发音时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念ê。

　　er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。

　　an en in un ün

　　由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

　　ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。

　　eng 先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

　　ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

　　ong先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。

　　拓展资料：

　　语音特点

普通话发音发声方法和训练技巧

普通话发音发声方法和训练技巧

　　普通话的练*是一个量的积累，只有在正确的方法引导下，持之以恒的练*，在经过常会时间的训练后，普通话的发音规律会成为人们的发音*惯，自然而然就能说一口标准的普通话了。

　　汉语拼音有两种拼读方法：

　　拼读法：前音轻短后音重。(例：b+a=ba)

　　直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

　　韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。

　　以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

　　一：韵母

　　a(啊) 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

　　o(喔)嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。

　　e(鹅)嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

　　i (衣)牙齿对齐，口形扁*，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

　　u (乌)嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

　　ü (鱼)发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

　　二：声母

　　b (玻)双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

　　p (坡)发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

　　m(摸)双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

　　f(佛)上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　d (的)舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　t (特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

　　n (呢)舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

　　l (勒)舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

　　ɡ (哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

　　k (颗)发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

　　h (喝)舌根靠*软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

　　j (机)舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。

　　q (七)发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。

　　x (西)舌前部抬起靠*硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。

　　z (资)舌尖向前*伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。

　　c (次)发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。

　　s (思)舌尖向前*伸，靠*上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　zh (知)舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。

　　ch (吃)发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。

　　sh (师)舌尖翘起，靠*硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。

　　r (日)发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。

　　三：复韵母

　　ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的 过程 。

　　ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

　　ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

　　ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口型收拢，变圆，发出*似u的音，要轻短。

　　ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

　　iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

　　ie 发音时，由发i开始，接着发 ê,口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前，嗓子用力。

　　üe 发音时，由ü开始然后向 ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念 ê。

　　er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。

　　an en in un ün

　　由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

　　ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。

　　eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

普通话考试

普通话考试

　　普通话考试说话题三分钟该如何把握？这需要大家*时多练*，通过练*来把控时间以及说话的条理性。下面是小编整理的普通话考试，希望对大家有帮助！

　　一年有四季，各有所长，各有所短。喜欢各季节的人群也不同，有人喜欢春季的充满希望，有人喜欢夏季的热烈奔放，有人喜欢秋季的绚烂多姿，有人喜欢冬季的干净利落。

　　我最喜欢的季节是春季。经过了漫长的冬季，人们都期盼着脱下冬装，迎接渐暖的天气，迎接渐绿的草地，迎接吐翠的树木，迎接含苞待放的鲜花。“春姑娘的脚步*了，*了”，这句话很能表达人们的期盼之情。春天的色调我想应该是淡淡的黄色、淡淡的绿色和淡淡的粉色吧，这一切使得人们的眼睛在经过了一冬的苍白之后，马上有了新的.光亮。黄色的应该是迎春花，那些可爱的小天使，唱着欢乐的歌儿，带来春的气息；绿色的应该是刚露土的小草和刚吐出的嫩树芽，顽强的生命气息，充盈着大自然的角角落落；粉色的应该是含苞待放或是刚刚绽放的桃花，象一个姑娘，略有一丝羞涩，领先在其他花之前。

　　春天里天气渐暖，人们的衣服在一天天地变薄，似乎体态也由臃肿变成了苗条，自然信心也一天天地增加。春天里万物复苏，所有的生命都活跃起来，就连那些冬眠的动物们也不例外。生命一旺盛起来，就会感到巨大的活力。所以，春天常被人们称作是希望的季节。“一年之计在于春”，勤劳的农民在春季播撒希望的种子，付出辛勤的劳动，期待着秋天的收获。

　　春天这么好，该不会有人挑剔什么吧？不过，有的人似乎还不满足：天气要是能再热一些，能到海边或江河湖泊里游泳该多好啊！这样，就来到了夏季——我喜欢的季节之二。

　　大连的夏季是无可挑剔的。没有太多酷热的天气，却有机会可以到海边畅游嬉戏，真如神仙般的自在！夏季另一个主要的特色就是满眼的绿，绿的山，绿的水，绿的草地，绿的树木，目力所及，全被绿色占满了。当然，绿得太纯粹就会显得单调，还是在其中加一些红色、黄色的花吧。万绿丛中一点红，或是一点黄，令整个大地生机勃勃，充满着热烈奔放的生命质感。我喜欢夏季的这种活跃。

　　我喜欢夏天我喜欢夏天，要问我为什么？那我等我慢慢就告诉你吧。夏天虽然热，但有我喜欢吃的冰淇淋，冰棍；夏天可以去游泳，在水里玩耍；夏天也有我想要的水果西瓜，梨，桃子。

　　早晨，我打开窗户，灿烂的阳光照射这大地，照耀在一幢幢大楼上，照耀在人们身上。多美丽的一幅画啊！

　　中午，天空突然乌云密布，似乎要下雨打雷了，没过多久就下起倾盆大雨，雷声轰轰。看到这现象我就呆在家里不敢出去。但这也阻止不了我喜欢夏天，因为雨后的天空有一种很清爽的感觉，凉凉的舒服极了。晚上，我们全家可以一起坐在阳台上乘凉，聊天，看星星。幸福极了。现在，你们明白我为什么喜欢夏天了吧。

　　四季斑斓，多姿多彩。地球的倾斜造就了多彩的四季。在这五彩缤纷的四季中，我最喜欢那婀娜多姿的秋天。

　　秋天是五彩的。走在校园的小路上，树上的叶子已经变得缤纷。有红色的，有橙色的，也有金色的。凉风**，地上的叶子随风飘扬，一片红叶落入我手心，我不禁想到一句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　秋天也是香甜的。看，农民正在把一篮篮的水果搬向货车，有红彤彤的苹果，也有黄澄澄的鸭梨；有甜蜜蜜的桃子，也有清爽的甘蔗……从篮子里散发出诱人的气息，连麦田也随之摇摆，形成了壮观的麦浪。

　　秋天不仅给我们美丽的彩叶、甜美的水果，还有那干爽的秋风。秋天的风不像冬天的寒风那么刺骨，也不像夏天的台风那么狂暴。它恰到好处，不冷不热。可以说，秋天的风是完美的。

　　啊！秋天，你是最无私的母亲，你也是心胸宽广的诗人。秋天，你在我的心目中，是最美的。我喜欢秋天。

　　喜欢冬天，它虽然风雪交加，很冷，但它非常漂亮，树像披上了银纱，房子像穿上了白棉袄，地像盖上了棉被，这就是冬妈妈的宝贝——雪宝宝。

　　有一种东西吹在脸上让人觉得刀割似的疼，吹在地上时会把垃圾吹上天；会把小草吹弯；还会把落叶吹上天，瞧，它出现了——那就是寒冷的风！

　　我的许多朋友也喜欢冬天，因为雪可以让我们堆雪人、掷雪球、打雪仗……虽然今年没有下雪，但是我相信明年、后年一定会下雪的。

　　想到大家热火朝天堆雪人的情景，我就会想堆一个可爱的小棕熊，它有一双小眼睛，一个大鼻子。我还想堆我喜欢的小娃娃、小兔子……

　　我喜欢冬天，它美丽动人，它寒风刺骨，虽然它很冷，但我还是很喜欢——冬天！

什么是普通话

什么是普通话

　　普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面为大家带来了什么是普通话，欢迎大家参考！

　　普通话由来可以追溯到清朝末年。“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。

　　他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。

　　元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。

　　开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。

　　“国语”名称行不通。在普通话由来的历史中瞿秋白就反对过。

　　**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。在辛亥革命以前，汉民族共同语被称为“官话”。辛亥革命以后，随着国家意识的高涨，便改官话为“国语”。之后，海内外又兴起了“普通话”、“汉语”、“华语”、“*话”等叫法。现在，对于汉民族共同语这个概念，*大陆都叫“普通话”，台湾叫“国语”，港澳地区过去称“国语”，现在也逐渐改称“普通话”，新加坡和其他一些海外华人社区多数称为“华语”。普通话、国语、华语三者名异实同，都是指以*大陆北方方言为基础的*话。

　　作为民族共同语，它应该有一个明确的规范。但是，从辛亥革命一直到新*成立初期，它的含义始终是不明确的，有的人甚至把带有入声的或分尖团的话，也叫做普通话。这种“普通话”实际上就是以北京话为主体的所谓“蓝青官话”。

　　民族共同语的建设工作从新*成立以后开始。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言，为语言的`纯洁和健康而斗争!》的社论，指出“用正确的语言来表达思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。”为帮助人们正确地使用语言，《人民日报》还从当天起连载吕叔湘、*熙的《语法修辞讲话》。与此同时，我国的报刊、书籍、公文、政令完全统一使用“白话”，广播、电影和话剧也都使用以北京话为代表的北方话。这就在书面语和口语两个方面为普通话标准的确立奠定了基础。

　　1955年10月，在北京召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这次会议成功地解决了汉民族共同语中两个带根本性的问题：第一，给汉民族共同语的语音、词汇和语法确立了十分明确的规范(标准)，即：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”第二，在全国各地推广普通话，使民族共同语不仅要在书面上，还要在口语中普及到广大人民群众中去，让共同语发挥它在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用。学术会议的这两个成果在1956年2月《*关于推广普通话的指示》中，被确定下来。从此以后，“汉民族共同语”就有了一个科学的定义。

　　“普通话”中“普通”二字的含义是“普遍”、“共通”的意思。

　　普通话已于1982年进入《中华人民共和国宪法》：“国家推行全国通用的普通话。”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

　　一、普通话声调介绍

　　声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

　　描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

　　普通话有四个声调：

　　1、阴*念高*，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

　　例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租

　　2、阳*念高升（或说中升），起音比阴*稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

　　例如：人民银行连年和*农民犁田圆形循环

　　3、上（shǎng）声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

　　例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好

　　4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

　　例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润

　　二、上声的变调（本文详细内容请查看：谈谈变调）

　　上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

　　1、念半上──上声在阴*、阳*、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以*似低*调。例如：

　　每天mě itiān

　　每年měi nián

　　每月měi yuè

　　2、念直上，像阳*一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳*一样（或*似阳*）。调值由214变成24或35。例如：

　　美好měi hǎo

　　厂长chǎng zhǎng

　　领导lǐng dǎo

普通话区分n和l的绕口令

普通话区分n和l的绕口令

　　很多朋友在普通话发音上n、l不分!让我们通过：普通话区分n和l绕口令来矫正我们的发音吧!下面是小编收集的普通话区分n和l的绕口令，希望大家喜欢。

　　范例1：

　　牛郎和刘娘

　　牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎。

　　牛郎连连恋刘娘，刘娘连连恋牛娘。

　　牛郎年年念刘娘，刘娘年年念牛郎。

　　郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎。

　　牛恋刘来刘恋牛，牛念刘来刘念牛。

　　郎恋娘来娘恋郎，郎念娘来娘念郎。

　　范例2：

　　刘奶奶和牛奶奶

　　刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶，牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，刘奶奶说牛奶奶的.榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶，牛奶奶说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶，柳奶奶听见了大骂牛奶奶你的榴莲牛奶才会流奶。

　　柳奶奶和牛奶奶泼榴莲牛奶吓坏了刘奶奶。

　　相关绕口令

　　普通话绕口令-天上飘着一片霞

　　ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长(《长城长》)。

　　ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。

　　霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。

　　麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。

　　乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞(《鸭和霞》)。

　　ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子(《茄子》)。

　　iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。

　　鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟(《鸟看表》)。

　　iou：一葫芦酒，九两六。

　　一葫芦油，六两九。

　　六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油(《酒换油》)

　　ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。

　　半边天路过山涧边，发现这片半边莲。

　　半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。

　　半筐半边莲，送给边防连(《半边莲》)。

　　in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。

　　工人农民亲兄弟，心心相印团结紧(《土变金》)

　　哥哥捉鸽(g、k、h)

　　哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。

　　老爷堂上一面鼓(g、k、h)

　　老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓

　　四 和 十 (s，sh)

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

　　说好四和十的舌头和牙齿谁说四十是“细*”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

　　认真学，常练*，十四、四十、四十四。

　　石小四和史肖石 (s，sh)

　　石小四，史肖石，一同来到阅览室。

　　石小四年十四，史肖石年四十。

　　年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。

　　年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

　　数 狮 子 (s，sh)

　　公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?

普通话吐字归音训练法

普通话吐字归音训练法

　　我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被 逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。下面是小编为大家分享普通话吐字归音训练法2017，欢迎大家阅读浏览。

　　普通话吐字归音练*口诀：

　　学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。

　　部位方法要找准，开齐合撮属口型。

　　双唇班报碧百波，舌尖当地豆点丁。

　　舌根高狗工耕故，舌面积结教尖精。

　　翘舌主争真志照，*舌资则早在增。

　　擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。

　　合口呼午枯胡古，开口河坡歌安争。

　　撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。

　　前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。

　　咬紧字头归字尾，不难达到清和纯。

　　吐字归音训练

　　普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。

　　在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨，培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练*。

　　吐字归音的练*，基本都是通过绕口令进行的。从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翘舌音、*舌音;开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼;还有就是十三辙训练。

　　在这里推荐一些绕口令给大家参考练*：

　　白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细*”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练*，十四、四十、四十四。

　　河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

　　老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

　　这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

　　在进行十三辙练*时，*古代的诗辞歌赋都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。有意识地练*肯定对我们的发声吐字有帮助，我们不一定专门找时间、地点、材料，进行很正规严肃地训练才可以，随时随地我们都可以利用：比如上下班的公车上，听广播、广告、报站;家里看电视、看新闻，跟着播音员一起播报;看文艺晚会，观察相声、评书、快板等演员，适时模仿一点……

　　要想让受众接受自己，除了必要的知识外，一些生动的语言、表情、表演等，也是吸引他们的因素。这些训练也可以通过上述的练*，达到融会贯通。

　　1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。

　　2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

　　3、归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的`变化。

　　如何使声音更饱满、宏亮 感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：

　　其一是没有充分利用共鸣器官;

　　其二是气息不稳。我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被 逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话(用气声)的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣!反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。

　　唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。教你几个小技巧：

　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;

　　2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松;

　　3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化;

　　4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

　　5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了