喜鹊落柿子树的古诗词

描写柿子树的语句

描写柿子树的语句

　　夜晚的柿子树又是一幅优美的山水画……下面是描写柿子树的语句，快来看看吧！

　　1、满树留下又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出了诱人的笑脸。

　　2、柿树在霜天里把一身绿叶悄悄染红了，青绿的果实也渐渐变成金黄色的，这时的柿子树就像燃烧的火炬。

　　3、夏天来临，这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞为人们挡住炎热的阳光。

　　4、这一棵一人多高的小柿树十分招人喜爱。微风吹来，那满树绿叶沙沙作响。秋天到了，藏在叶子后面的几十个柿子越长越大，越变越红，远看就像有许多小灯笼在枝头闪动。

　　5、秋天来了，柿树的叶子慢慢由绿变红，由红变黄，青绿色的柿子也被秋风染仁了黄色。这时，满山的沟沟岭岭上，一棵棵树上挂满了似火炬似灯笼的果实。

　　6、秋色浓如酒，红叶映碧流。放眼望，河岸上是一片树海，一棵棵柿树，撑着密密的树盖，枝干上挂满了一个个小灯笼似的柿子。

　　7、柿子树的树干又粗又大，枝叶开展，带绿色至褐色，无毛，散生纵裂的长圆形或狭长圆形皮孔。花雌雄异株，但间或有雄株中有少数雌花，雌株中有少数雄花，花序腋生，为聚伞花序，柿子树的果实是柿，开始是青色的，上面有一层白色的粉，到秋天成熟后就是橙黄色的。

　　8、春天，柿子树上开满了星星点点的小黄花，引来蝴蝶翩翩飞，引得蜜蜂嗡嗡唱，不知疲倦地围着柿子树唱歌跳舞。它们陶醉在花的世界，尽情享受着花的芬芳。夏天，柿子树的叶子又大又亮，包住了整个树干，从远处看好似一个绿色的球，走*一看，结满了一个个又小又硬的青柿子。每个头顶上顶着一个小草帽，密密麻麻，颜色绿得发亮，在太阳的照耀下，闪得十分有光彩，富有生机。秋天，一个个黄灿灿的柿子像灯笼似的挂在树上，把树枝压得低垂着头，仿佛随时都会掉下来似的。摘下一个，咬上一口，柿汁满溅，甜甜的。每到这时节，我们家院子里都飘散着柿子的味道。小鸟们总会成群结队的来偷柿子，趁人不注意，叼一口便飞走了，当我反应过来时，小鸟们已经远走高飞了。冬天，树叶纷纷从树上掉下来，结束了它完美的一生，树上光秃秃的。一场大雪悄然而至，枝杈被裹上一层白雪，好似披着银大衣，十分美丽，恰似一个清纯的美少女，在等待又一个春天的到来。

　　9、家乡的柿子树，你不与桃李争春，不与百花争艳，没有柳树婀娜，没有杨树的挺拔，你勇敢的张开自己的臂膀，挚爱着脚下的土地，长成家乡的一道风景线！雨来你傲然而立；风过，你挥手致意；直到枝头挂满血红的灯笼，你才又被人们想起！你诚实你厚道你坚韧你拙朴，你求于人少而奉献人多！

　　10、春天，大地复苏，树木发芽。柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着——夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。这时，爷爷肯定会和我在树下下棋，讲故事——树上也成了鸟儿们的“乐园”，鸟儿用自己灵巧的小嘴，唱着优美动听的歌，有的还边飞边唱呢！

　　11、那棵柿子树已经有了小小的叶子。顿时，他很幸福，他有妈妈了—一个慈祥的春妈妈。柿子树穿上了漂亮的新衣裳，那是春妈妈为他缝的，一针一线缝进挚热的心意。

　　12、柿子树太可怜了，他好像没有爸爸，没有妈妈，没有哥哥，也没有姐姐。冬天到了，还穿得这么单薄。冷冰冰的风刮上了山岗，柿子树冻得瑟瑟发抖，呜呜得哭着，听了叫人心疼。柿子树不住的摇晃身体，好像得了很重很重的病。

　　13、我家门前有一棵又高又大的柿子树。夏天到了，柿子树上长满了茂密的叶子，像一把绿色的大伞。小伙伴们在树下乘凉，做游戏，玩得可开心了！

　　14、倒卵形的树叶多呈深绿色，叶面向着天空，像是渴望看什么……枝头上挂满黄澄澄的小柿子，有的独坠枝头，有的屯五成群地聚在一起。它们簇拥着，私语着，显得格外亲热。

　　1.远远望去，只见一个个红柿子把柿子树压弯了腰。这一个个红彤彤的柿子犹如一盏盏红灯笼挂满枝头。

　　2.春天，柿子树抽出了嫩绿的叶子。到了四五月份，茂密的枝叶向四面展开，像一把巨大的绿伞。这时候枝头开出了一朵朵淡黄色的小花，吸引着成群的小蜜蜂围着大树翩翩起舞。花谢以后，就结出无数个小小的青色的柿子。到了九月份，柿子成熟了，黄澄澄的，远远望去，树上像挂上了无数个小灯笼。摘下来的柿子必须要在家放一星期后，柿子变的软软的，这时，你轻轻咬一口，甜滋滋的，好吃极了。

　　3.春天到了，柿子树冒出了绿绿的小嫩芽，像一个个小犄角，可爱极了！

　　4.阳春三月，大地复苏，柿子树迸发出勃勃生机。那刚刚舒展开的绿色的叶子，显得很娇嫩，开满黄色的小花儿，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着……

　　5.我最喜欢的.还是夏天的柿子树了！因为它为我们默默地奉献着，晚上，人们在它的身子下乘凉，老爷爷坐在凉凉的竹椅上，手里拿着竹扇，嘴里吸着烟，无忧无虑地享受着这幸福的美好时光。白天，树下便成了小朋友们的天堂。有的在玩儿游戏，有的在看书、看报，还有的在聊天，而树上则成了鸟儿们的“乐园”，鸟儿用自己灵巧的小嘴，唱着优美动听的歌曲，有的还边飞边唱呢！

　　6.冬天，下着大雪，雪花纷纷落在柿子树上，好像给柿子树上搭了一件白棉袄。大雪吹走了它的叶子，但它仍然坚强的挺立着。

　　7.春天，万物复苏。春雨刚过，柿子树枝上顶着一串串水珠，贪婪的吮吸着大自然的甘露，高大的它抽出了新的枝条，一片片娇嫩的小叶芽儿从枝条里钻出来也要喝个痛快。

　　8.奶奶家的院子里有一棵柿子树，它长的可高了，柿子树的叶子绿绿的、密密的，树上还结满了又圆又大的柿子，还是青色的呢！像一个个的青苹果。

　　9.院子里的柿子树结满了熟透了的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂在枝头，让人心里产生无限欣慰和暖意。

　　10.秋姑娘悄悄来到了人间，她从高高的蓝天上飞下来。果园里她吻着一个个柿子果，那原本青青的小果子转眼间，脸蛋被羞得通红通红的。柿子树的叶子都黄了，有些如同一只只黄蝴蝶早早的飞离了树枝，追风而去。柿子有橘黄的，通红的还有青的，它们形态各异。一阵风吹来它们就随风摆动，一个个嬉皮笑脸的非常开心，从远处看你会觉得它们正在向你招手呢！

　　11.夜晚的柿子树又是一幅优美的山水画，它们都静静地挂在树枝上像睡着了一样，如果你离它们不远的话，你会以为这一个个红彤彤的柿子是别人挂上去的灯笼呢！

描写柿子树的句子

描写柿子树的句子

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都经常接触到句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的描写柿子树的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、秋天，一个个黄灿灿的柿子像灯笼似的挂在树上，把树枝压得低垂着头，仿佛随时都会掉下来似的。摘下一个，咬上一口，柿汁满溅，甜甜的。每到这时节，我们家院子里都飘散着柿子的味道。小鸟们总会成群结队的来偷柿子，趁人不注意，叼一口便飞走了，当我反应过来时，小鸟们已经远走高飞了。冬天，树叶纷纷从树上掉下来，结束了它完美的一生，树上光秃秃的。一场大雪悄然而至，枝杈被裹上一层白雪，好似披着银大衣，十分美丽，恰似一个清纯的美少女，在等待又一个春天的到来。

　　2、春天，柿子树上开满了星星点点的小黄花，引来蝴蝶翩翩飞，引得蜜蜂嗡嗡唱，不知疲倦地围着柿子树唱歌跳舞。它们陶醉在花的世界，尽情享受着花的芬芳。夏天，柿子树的叶子又大又亮，包住了整个树干，从远处看好似一个绿色的球，走*一看，结满了一个个又小又硬的青柿子。每个头顶上顶着一个小草帽，密密麻麻，颜色绿得发亮，在太阳的照耀下，闪得十分有光彩，富有生机。

　　3、家乡的柿子树，你不与桃李争春，不与百花争艳，没有柳树婀娜，没有杨树的挺拔，你勇敢的张开自己的臂膀，挚爱着脚下的土地，长成家乡的一道风景线！雨来你傲然而立；风过，你挥手致意；直到枝头挂满血红的灯笼，你才又被人们想起！你诚实、你厚道、你坚韧、你拙朴，你求于人少而奉献人多！

　　4、春天，大地复苏，树木发芽。柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着——夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。这时，爷爷肯定会和我在树下下棋，讲故事——树上也成了鸟儿们的“乐园”，鸟儿用自己灵巧的小嘴，唱着优美动听的歌，有的还边飞边唱呢！

　　5、那棵柿子树已经有了小小的叶子。顿时，他很幸福，他有妈妈了—一个慈祥的春妈妈。柿子树穿上了漂亮的新衣裳，那是春妈妈为他缝的，一针一线缝进挚热的心意．

　　6、柿子树太可怜了，他好像没有爸爸，没有妈妈，没有哥哥，也没有姐姐。冬天到了，还穿得这么单薄。冷冰冰的风刮上了山岗，柿子树冻得瑟瑟发抖，呜呜得哭着，听了叫人心疼。柿子树不住的摇晃身体，好像得了很重很重的病。

　　7、我家门前有一棵又高又大的柿子树。夏天到了，柿子树上长满了茂密的叶子，像一把绿色的大伞。小伙伴们在树下乘凉，做游戏，玩得可开心了！

　　8、倒卵形的树叶多呈深绿色，叶面向着天空，像是渴望看什么……枝头上挂满黄澄澄的小柿子，有的独坠枝头，有的屯五成群地聚在一起。它们簇拥着，私语着，显得格外亲热。

　　9、满树留下又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出了诱人的笑脸。

　　10、柿树在霜天里把一身绿叶悄悄染红了，青绿的果实也渐渐变成金黄色的，这时的柿子树就像燃烧的火炬。

　　11、夏天来临，这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞为人们挡住炎热的阳光。

　　12、这一棵一人多高的小柿树十分招人喜爱。微风吹来，那满树绿叶沙沙作响。秋天到了，藏在叶子后面的几十个柿子越长越大，越变越红，远看就像有许多小灯笼在枝头闪动。

　　13、秋天来了，柿树的叶子慢慢由绿变红，由红变黄，青绿色的柿子也被秋风染仁了黄色。这时，满山的沟沟岭岭上，一棵棵树上挂满了似火炬、似灯笼的果实。

　　14、秋色浓如酒，红叶映碧流。放眼望，河岸上是一片树海，一棵棵柿树，撑着密密的树盖，枝干上挂满了一个个小灯笼似的柿子。

　　1、远远望去，只见一个个红柿子把柿子树压弯了腰。这一个个红彤彤的柿子犹如一盏盏红灯笼挂满枝头。

　　一阵秋风吹过，叶子和柿子就随风摆动。红柿子时而躲进绿叶里，时而又露出红红的脸蛋，这让我觉得柿子好像在和我们捉迷藏一样。红果配绿叶，真是美极了。

　　2、春天，柿子树抽出了嫩绿的叶子。到了四五月份，茂密的枝叶向四面展开，像一把巨大的绿伞。这时候枝头开出了一朵朵淡黄色的小花，吸引着成群的小蜜蜂围着大树翩翩起舞。花谢以后，就结出无数个小小的青色的柿子。到了九月份，柿子成熟了，黄澄澄的，远远望去，树上像挂上了无数个小灯笼。摘下来的柿子必须要在家放一星期后，柿子变的软软的，这时，你轻轻咬一口，甜滋滋的，好吃极了。

　　3、春天到了，柿子树冒出了绿绿的小嫩芽，像一个个小犄角，可爱极了！

　　夏天的时候，满树的叶子像一把把绿色的小扇子。碧绿可爱的'小柿子挂在枝头好像在对人们微笑。

　　秋天来了，一个个熟透了的柿子挂满枝头，像一个个小巧玲珑的灯笼，漂亮极了！柿子的味道鲜美甘甜，还可以晒成柿子干儿呢！

　　4、阳春三月，大地复苏，柿子树迸发出勃勃生机。那刚刚舒展开的绿色的叶子，显得很娇嫩，开满黄色的小花儿，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着……

　　我最喜欢的还是夏天的柿子树了！因为它为我们默默地奉献着，晚上，人们在它的身子下乘凉，老爷爷坐在凉凉的竹椅上，手里拿着竹扇，嘴里吸着烟，无忧无虑地享受着这幸福的美好时光。白天，树下便成了小朋友们的天堂。有的在玩儿游戏，有的在看书、看报，还有的在聊天，而树上则成了鸟儿们的“乐园”，鸟儿用自己灵巧的小嘴，唱着优美动听的歌曲，有的还边飞边唱呢！

　　秋天，柿子成熟了，那长满绿叶的树枝上，挂满了又红又大的柿子，好像一个个漂亮的红灯笼。这时候有很多人挎着竹篮，去树上摘柿子，树下回荡着人们欢乐的笑声。柿子是一种很有营养的食品，可以美容、健胃，它的吃法很简单，熟了的柿子可直接吃，如果你觉得皮脏的话，还可以把皮剥了再吃。那红红的果肉，放在嘴里，鲜鲜的、嫩嫩的、软软的、甜甜的，口感棒极了！未熟的柿子， 把它放在罐子里，用温水浸上三五天，我们就可以吃到新鲜可口的柿子了。

　　冬天，下着大雪，雪花纷纷落在柿子树上，好像给柿子树上搭了一件白棉袄。大雪吹走了它的叶子，但它仍然坚强的挺立着。

　　5、春天，万物复苏。春雨刚过，柿子树枝上顶着一串串水珠，贪婪的吮吸着大自然的甘露，高大的它抽出了新的枝条，一片片娇嫩的小叶芽儿从枝条里钻出来也要喝个痛快。

　　春天过得真快呀！转眼之间，夏天来了！夏天来了！柿子花开了，花蕊带点黄色，美丽极了！

　　秋天来了！秋天来了！我最喜欢秋天了！因为秋天有熟透了的柿子吃。

　　6、秋天到了，树叶黄了，果子熟了，空气中还散发着甜甜的香味。

　　奶奶家的院子里有一棵柿子树，它长的可高了，柿子树的叶子绿绿的、密密的，树上还结满了又圆又大的柿子，还是青色的呢！像一个个的青苹果。

　　7、院子里的柿子树结满了熟透了的柿子，像一盏盏红红的小灯笼挂在枝头，让人心里产生无限欣慰和暖意。

　　8、秋姑娘悄悄来到了人间，她从高高的蓝天上飞下来。果园里她吻着一个个柿子果，那原本青青的小果子转眼间，脸蛋被羞得通红通红的。柿子树的叶子都黄了，有些如同一只只黄蝴蝶早早的飞离了树枝，追风而去。柿子有橘黄的，通红的还有青的，它们形态各异。一阵风吹来它们就随风摆动，一个个嬉皮笑脸的非常开心，从远处看你会觉得它们正在向你招手呢！

　　夜晚的柿子树又是一幅优美的山水画，它们都静静地挂在树枝上 像 睡着了一样，如果你离它们不远的话，你会以为 这一个个红彤彤的柿子是别人挂上去的灯笼呢！

　　9、今年秋天，我还象往年一样脱掉了绿色的衣服，穿上了红色的外套。天气越来越冷，我褪掉了红色的外套，第一次长出了黄澄澄的果实。大大的柿子沉甸甸的缀满了我的枝头，压得我腰酸臂痛，但我心里很兴奋，每天骄傲地伸展着身体，向风婆婆炫耀着我的成果。可是好景不长，我那些漂亮的果实引来了一群鸟，它们把我的果实啄的都是洞。我心里那个急啊，幸亏我还藏了十一个最好的果实。

　　10、柿子是人们比较喜欢的食用果品，它甜腻可口，美味多汁，不少人还喜欢在东季吃冻柿子，另有一番风味，柿子含有丰富的胡萝卜素，维生素C、葡萄糖、果糖和钙、磷、铁等矿物质，成熟的柿子秘杂糖做成的炒面香甜可口，可以做为主食。柿子味甘、涩、性寒，有清热去躁、润肺化痰、软件包坚、止渴生津、健脾、生津、冶痢、止血等功能。可以缓解大便干结、痔疮疼痛或出血、干咳、候痛、高血压等症。所以柿子是慢性支气管炎、高血压、动脉硬化、内外痔疮患者的天然保健食品。如果柿子叶子煎服或冲水当茶饮，也有促进机体新陈代谢、降低血压、增加冠状动脉流量及镇咳化痰的作用。柿子虽好，但是，也不能多吃，每日吃一个就可以了。不可以空腹吃柿子子，柿子最好在饭后吃，吃柿子时应该尽量不要吃到柿子皮，柿饼表面的柿霜是柿子的精华，千万不要丢弃。空腹吃柿子容易患胃柿石症。不可以吃没有成熟的柿子，柿子不可以和螃蟹同属寒性的食物一起吃。吃完柿子除了不要吃酸性依托以外，也不能与某些药品同吃。柿树的木材是上好的木料，它的质地坚硬，常用来做高尔夫球杆坚硬的杆头。

　　1、秋天，柿子树上的柿子像晶莹剔透的红宝石一样，高傲地挂在树上。

　　2、秋天，柿子树上挂满了柿子，如同一个个红彤彤的小灯笼，看着就让人眼馋。

　　3、秋天，黄澄澄的柿子熟了，像一个个美丽的花灯。

　　4、你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。

　　5、熟了的红柿子躲在叶子下像一盏盏红灯笼，没熟的黄柿子像一个个黄皮球，真是漂亮极了。

　　6、树上挂满了红橙橙的柿子，像一颗颗大眼睛，红彤彤的大眼睛。

　　7、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。

　　8、树上挂满了的柿子，红彤彤的，好像一个个灯笼，为人们送来光明。

　　9、火红火红的柿子，像灯笼般挂在枝头。

　　10、柿子咧开嘴笑了，在阳光下笑得格外灿烂，瞅得人心头也亮堂起来。

柿子树

　　柿子树　　　　父亲走后，故乡挪到山上　　清明节、父亲节住进土里。思念　　留给旷野中的体温，只有坟茔知道　　　　坟前的柿树挂满橘灯。皮肤龟裂　　眉目沧桑。六十五年，用旧了身体　　把苦涩的日子过完，如今熟透了　　甜蜜才刚刚开始，却流落荒野　　　　“父亲怕黑”。山上的风声很紧　　谁也不敢泄露这个天大的秘密。心事　　被树杈梳得井井有条，悲伤却凌乱不堪　　　　举杯，把眼泪递到嘴边，灌进心里　　跪地磕求柿子，不要落下砸疼父亲的身体　　不要让故乡的天，荒芜得只剩下空白　　　　凉风斥我回家。起身，总是忘却　　拍打膝上的尘土和草芥，那么卑微　　总能记得，多看几眼高高在上的柿子　　昏黄的光照亮父亲家门，那么厚重

柿子树的柿子像什么做个比喻句

　　1、秋天，柿子树上的柿子像晶莹剔透的红宝石一样，高傲的挂在树上

　　2、柿子越来越红，最后都变成了一个个红红的火球

　　3、柿子像一颗黄色的宝石，闪闪发光晶莹透剔!

　　4、秋天到了，树上的柿子嫣红似火

　　5、夏天，太阳火辣辣的照着大地，柿子树上浓密的叶子像一把大大的伞，把炎热当在外面，我和小朋友们在树下玩捉迷藏的游戏，增加了许多乐趣，渐渐的，柿子树上长满了小小的果实，像一个个绿色的小灯笼，很别致

　　6、五颜六色的花竞相开放，红的像火，粉的如霞，白的似雪(

　　7、有一些柿子把叶子当做屏风，像害羞的小姑娘，躲了起来

　　8、柿子宛如一个个火红的小灯笼

　　9、熟了的红柿子躲在叶子下像一盏盏红灯笼，没熟的黄柿子像一个个黄皮球，真是漂亮极了

　　10、红得透亮的柿子像红彤彤的灯笼，像火红的夕阳，像红色的气球

　　11、秋天来了，柿树的叶子慢慢由绿变红，由红变黄，青绿色的柿子也被秋风染仁了黄色这时，满山的沟沟岭岭上，一棵棵树上挂满了似火炬似灯笼的果实

　　12、春天到了，柿子树冒出了绿绿的小嫩芽，像一个个小犄角，可爱极了!

　　13、在那些灰黑的树枝上长叶子的地方，结着许多像红灯笼绿灯笼黄灯笼似的柿子，它们三五成群地聚集在一起，簇拥着，私语着，显得格外亲热柿子树上的叶子几乎是弱不禁风的，哪怕是一阵微风吹过，也还是会有许多叶子飘飘悠悠地落到地上，这使有些柿子顿时变成了没有叶子陪伴的光杆司令秋天的阳光透过稀疏的枝叶照射下来，投下长长的阴影，阴影斑斑驳驳，好像一幅优雅的水墨画，真美!

　　14、这个人壮硕如牛(

　　15、夏天来临，这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞为人们挡住炎热的阳光

　　16、随着夏季的到来，天渐渐地热起来这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住了火辣辣的阳光有一次，我和伙伴们在一块做 游戏 ，没过多久，就玩得满头大汗，被太阳烤得半生半熟，我们前后找了许多可以摭阳的树或建筑物，都挡不住强烈的太阳照射而被我们一一淘汰这时，我们看到了柿子树并立即跑到柿子树下，才总算感到阴凉从那以后，我便经常在这绿杀下和伙伴们一起看书学*做游戏

　　17、冬天，下着大雪，雪花纷纷落在柿子树上，好像给柿子树上搭了一件白棉袄

　　18、柿子树上挂着又大又红的柿子，像一个红灯笼一样

　　19、秋天来了，一个个熟透了的柿子挂满枝头，像一个个小巧玲珑的灯笼，漂亮极了!

　　20、这几天的天气真是太冷寒风吹在脸上好像刀割一样(

　　21、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功(

　　22、夏天，柿子树开花了，一朵一朵美丽的小花朵可引来不少蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中自由自在地彩蜜，让人看到心情也开郎多了美丽的小柿子花渐渐谢了，这可把我又急又高兴，高兴的是柿子花谢了它会慢慢结出一个个柿子，急的是这美丽的小柿子花又要等到明年才能看到了

　　23、圆圆的池塘就好像一面大镜子(

　　24、果园里，柿子成熟了，一个个黄澄澄的柿子挂在枝头，像一盏盏小灯笼

　　25、树上挂满了的柿子，红彤彤的，好像一个个灯笼，为人们送来光明

　　26、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上柿子闪烁

　　27、小学生描写植物的比喻句

　　28、秋天，黄澄澄的柿子熟了，像一个个忍不住让人想去摘下的花灯

　　29、夏天来临，这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞为人们挡住炎热的阳光

　　30、柿子树上挂着许多柿子，像红红的灯笼一样

　　31、像钻石那么闪亮的小露珠，像水晶那么透明的小露珠，像珍珠那么圆润的小露珠

　　32、冬天，下着大雪，雪花纷纷落在柿子树上，好像给柿子比喻句树上搭了一件白棉袄

　　33、白发三千丈，缘愁似个长(

　　34、柿子树上挂满了红彤彤的柿子，好似一个个圆圆的红灯笼，喜气洋洋的

　　35、十年树木，百年树人(

　　36、秋天到了，柿子园里的柿子挂起了一树又一树的柿子大灯笼”

　　37、秋天，柿子树上的柿子像一个个小小的红灯笼，挂在树上，非常美丽

　　38、圆溜溜的柿子像许许多多的红玛瑙挂满枝头

　　39、最美最棒的比喻句

　　40、树上挂满了红橙橙的柿子，像一颗颗大眼睛，红彤彤的大眼睛

　　41、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁

　　42、柿子树上挂着又大又红的柿子，像一盏盏火红的灯笼

　　43、秋天，柿子树上挂满了柿子，如同一个个红彤彤的小灯笼，看着就让人眼馋

　　44、柿子树上结满了一个个又大又红的如新春灯笼般的柿子

　　45、描写春天的比喻句汇总(

　　46、秋风**，柿树上，怎么多了几个小灯笼，像淘气的孩子，在枝头舞蹈

　　47、谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，他们才是最可爱的人(

　　48、美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空(

　　49、柿子树上挂满了红彤彤的柿子，像一张红红的脸

　　50、冬天，柿子树叶被风爷爷吹的光秃秃的，像刚刚理了一次头发，看起来特别精神，可爱的雪娃娃被北风爷爷带来了，它给柿子树披上了一层厚厚的棉被

　　51、树上的柿子像锅里的鸡蛋熟了

描写柿子的诗词

描写柿子的诗词

　　柿子树的栽培已有1000多年的历史。今日*、日本、朝鲜半岛和巴西是主要产地。以下是小编带来描写柿子的.诗词的相关内容，希望对你有帮助。

　　咏柿诗

　　南北朝·作者：庾仲容

　　发叶临层槛，翻英糅花药。

　　风生树影移，露重新枝弱。

　　苑朱正葱翠，梁乌未销铄。

　　咏红柿子

　　作者：刘禹锡

　　晓连星影出，晚带日光悬。

　　本因遗采掇，翻自保天年。

　　秋思有感

　　宋·作者：何梦桂

　　落日西风捲白沙，关山万里客思家。芦花雁断无来信，柿子霜红满树鸦。

　　游龙华寺二首

　　作者: 范宗尹

　　晓出城东路，寻僧聊避喧。

　　宿云开岭岫，晚稻没川原。

　　村暗桑枝合，林红柿子繁。

　　日斜僮仆困，共喜到山门。

　　薄台

　　作者: 张舜民

　　屈曲清溪十里长，净涵天影与秋光。

　　此行却在樊川尾，稻熟鱼肥柿子黄。

　　晚望有感

　　作者: 郑刚中

　　霜作晴寒策策风，数家篱落澹烟中。

　　沙鸥径去鱼儿饱，野鸟相呼柿子红。

　　寺隐钟声穿竹去，洞深人迹与云通。

　　雁门踦甚将何报，万里堪惭段子松。

　　自瀛德趋东昌道中杂言八首

　　作者: 蔡文范

　　馆矰津亭接，临川市暨连。

　　木绵随处有，贾客半吴船。

　　露脆秋梨白，霜含柿子鲜。

　　山东饶地利，十二古来传。

　　繁台张昭甫给谏竹居王孙邀饮留别

　　作者: 袁宏道

　　白果青蔬劳远程，高台倾矣曲池*。

　　沙田似雪耘枯冢，柿子如丹缀土城。

　　古迹有无遗宋岳，监门应否识侯生。

　　欲知别后愁多少，试检霜毛添几茎。

　　1.《咏红柿子》唐代 刘禹锡

　　晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年。

　　2.《游龙华寺二首》宋代 范宗尹

　　晓出城东路，寻僧聊避喧。宿云开岭岫，晚稻没川原。村暗桑枝合，林红柿子繁。日斜僮仆困，共喜到山门。

　　3.《秋获歌》宋代 陆游

　　墙头累累柿子黄，人家秋获争登场。长碓捣珠照地光，大甑炊玉连村香。万人墙进输官仓，仓吏炙冷不暇尝。讫事散去喜若狂，醉卧相枕官道傍。数年斯民厄凶荒，转徙沟壑殣相望，县吏亭长如饿狼，妇女怖死儿童僵。岂知皇天赐丰穰，亩收一锺富万箱。我愿邻曲谨盖藏，缩衣节食勤耕桑，追思食不餍糟糠，勿使水旱忧尧汤。

　　4.蒲中道中二首 畅当

　　古刹栖柿林，绿阴覆苍瓦。岁晏来品题，拾叶总堪写。

　　5.寄内 白居易

描写喜鹊的古诗

描写喜鹊的古诗

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的'古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的描写喜鹊的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　（一）《恒敛千金笑》

　　年代: 唐 作者: 赵嘏

　　玉颜恒自敛，羞出镜台前。

　　早惑阳城客，今悲华锦筵。

　　从军人更远，投喜鹊空传。

　　夫婿交河北，迢迢路几千。

　　（二）《代秦女赠行人》

　　年代: 唐 作者: 刘希夷

　　鸾镜晓含春，蛾眉向影嚬。开□衣裳破，那堪粉黛新。

　　春还洛阳道，为忆春阶草。杨叶未能攀，梅花待君扫。

　　今朝喜鹊傍人飞，应是狂夫走马归。遥想行歌共游乐，

　　迎前含笑著春衣。

　　（三）《送郑巨及第后归觐》

　　年代: 唐 作者: 钱起

　　多才白华子，初擅桂枝名。嘉庆送归客，新秋带雨行。

　　离人背水去，喜鹊*家迎。别赠难为此，衰年畏后生。

　　（四）《蝶恋花·腊雪初销梅蕊绽》

　　年代: 宋 作者: 欧阳修

　　腊雪初销梅蕊绽。梅雪相和，喜鹊穿花转。

　　睡起夕阳迷醉眼。新愁长向东风乱。瘦觉玉肌罗带缓。

　　红杏梢头，二月春犹浅。

　　望极不来芳信断。音书纵有争如见。

　　（五）《渔家傲·喜鹊填河仙浪浅》

　　年代: 宋 作者: 欧阳修

　　喜鹊填河仙浪浅。云軿早在星桥畔。

　　街鼓黄昏霞尾暗。炎光敛。

　　金钩侧倒天西面。一别经年今始见。

　　新欢往恨知何限。天上佳期贪眷恋。

　　良宵短。人间不合催银箭。

　　（六）《玉楼春》

　　年代: 宋 作者: 欧阳修

　　去时梅萼初凝粉。不觉小桃风力损。

　　梨花最晚又凋零，何事归期无定准。

　　阑干倚遍重来凭。泪粉偷将红袖印。

　　蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信。

　　（七）《端正好》

　　年代: 宋 作者: 杜安世

　　野禽林栖啾唧语。闲庭院、残阳将暮。

　　兰堂静悄珠帘窣。想玉人、归何处。喜鹊几回薄无据。

　　愁都在、双眉头聚。凄凉方感孤鸳侣。对夜永、成愁绪。

　　（八）《谒金门·秋池阁》

　　年代: 宋 作者: 苏轼

　　秋池阁。风傍晓庭帘幕。霜叶未衰吹未落。

　　半惊鸦喜鹊。自笑浮名情薄。

　　似与世人疏略。一片懒心双懒脚。好教闲处著。

　　（九）《鹊桥仙·两情相向》

　　年代: 宋 作者: 郭应祥

　　两情相向，一年厮睚，等得佳期又到。

　　休言夜半悄无人，那喜鹊、也须知道。

枫树上的喜鹊说课稿

枫树上的喜鹊说课稿

　　《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。下面我们来看看枫树上的喜鹊说课稿，欢迎阅读借鉴。

　　一、说教材分析:

　　《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于，一般 的童话大都采用第三人称叙述，讲述者是置身事外的。而这篇童 话采用的是第三人称和第一人称穿插叙述的方式，把一个带着童 真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们的面前。这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。

　　二、说学情分析：

　　二年级的学生，已经对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了识字的方法，喜欢读书，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短。

　　三、说教学目标：

　　1、初读课文，认识 “渡、蔽、拼”等 7 个生字，会写“伞、 抬、姨”等 8 个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。

　　2、在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？” 、 “！ ” 、 “??” 的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。

　　3、创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？” 、 “！ ” 、 “??”来表达。

　　4、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。

　　四、说教学重难点：

　　教学重点：

　　1、交流积累识记生字的方法，培养识字、写字能力。

　　2、在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表 现角色的不同性格。

　　教学难点：

　　初步认识省略号、破折号等，了解标点的作用。

　　五、说教学课时：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，认识 “渡、蔽、拼”等 7 个生字，会写“伞、 抬、姨”等 8 个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。

　　2、 在故事情境中有滋有味地朗读， 初步体会 “？” 、 “！ ” 、 “??” 的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发学*兴趣。

　　1、师：小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看， 连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋 友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学 学叫声等。

　　2、教学“鹊”字。

　　3、齐读课题

　　4、过渡：枫树上的喜鹊发生了什么？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、初读课文，把课文读通顺、流利。朗读要求：

　　（1）将课文读通顺，读流利。

　　（2）通过拼音认识文中的生字。

　　（3）圈出文中你还不认识的生字。

　　（4）如果有不理解的词语，试试联系上下文理解，也可以与 同桌讨论。

　　（5）说说课文主要讲了一件什么事？

　　2、再读课文，检查学生的预*情况。

　　（1）同桌互读生字，检查同学的预*情况，如果有不会的， 同桌教一教。

　　（2）教学生字，可以用加一加或减一减的方法来识字。 渡-氵=度 冈+刂=刚 懂-忄=董(班上有这个姓就更好) 母+扌=拇

　　（3）去掉拼音宝宝再读一读。

　　（4）把生字带到词语中读一读。

　　（5）把词语带入课文再读一读，看看还有不认识的生字吗？

　　3、再读课文，感知课文主要讲了一件什么事。

　　（1）学生齐读课文。

　　（2）说说课文主要讲了一件什么事。

　　（3）学生汇报。

　　（4）师小结。 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊 阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学*、游戏。我非常喜 欢他们。

　　三、生字书写。

　　1、观察生字，看看有哪些生字需要提醒大家。

　　2、重点指导左右结构的“姨和教”的'笔顺。

　　3、练写，点评。

　　4、同桌相互交流，左中右结构的“游”字各部分所占的位置。

《树和喜鹊》优秀说课稿

《树和喜鹊》优秀说课稿

　　作为一名教职工，常常需要准备说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《树和喜鹊》优秀说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位老师：

　　大家好！我今天的说课课题是《树和喜鹊》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书这几方面进行说课。

　　一、说教材

　　《树和喜鹊》是一年级下册第三单元“伙伴”这一主题下的一篇课文。这是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！课文以连环画的形式编排，每两个自然段讲述一个画面，结构相似，条理清晰，语言简洁，故事性强，是以孩子口吻写的，语言生动活泼，富有情趣，特别适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。

　　二、说教学目标

　　新课程标准对于小学的教学目标明确指出：目标的制定是从学*基础知识，基本技能，发展智力和创造力，重视过程与方法，培养情感态度价值观，形成良好的心理品质和行为*惯等方面考虑的。因此，结合本篇文本的教学内容和学生的实际情况，我将从以下三个维度确定本课的教学目标：

　　（一）知识与能力维度：

　　认识“窝”、“静”等9个生字和子字旁、倒八两个新的偏旁部首；读准“只”、“种”、“乐”三个多音字；观察分析“居”字并进行书写。

　　（二）过程与方法：

　　通过感受画面、体会心理朗读好课文，读准“一”的变调。通过联系上下文，结合生活实际等方法理解“孤单”和“邻居”的意思。

　　（三）情感、态度与价值观：

　　在反复朗读课文的过程中让学生感受树和喜鹊从孤单到快乐的情感变化，感受到有朋友就有快乐。

　　为了更好的完成以上教学目标，根据一年级学生的心理特点及教学内容，确定了以下教学重难点：

　　1、 教学重点：正确认读本课生字，读准“一”的变调。

　　2、教学难点：有感情的朗读课文，感受树和喜鹊从孤单到快乐的情感变化。

　　三、说教学方法

　　学生是学*发展的主体，教师是学生的组织者、引导着和合作者，在教学过程中教师应引导学生积极主动的参与到教学活动之中，学生的参与状态、参与度是衡量教学效果的重要因素。本课我采用了初读感悟——再读理解——拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过思考、朗读、想象等方法，理解课文内容，感悟文章的中心，让学生参与到教学活动中来，从“学会”向“会学”转变成为真正意义上学*的主体。

　　四、说教学过程

　　《树和喜鹊》是一篇情感丰富的童话故事。这篇课文最吸引人的地方应该是它的感情脉络非常清晰，对比鲜明。通过前后的变化，来体现从前孤单到后来快乐的这样一个情感历程。本课的设计重点就是要通过圈画出课文中明显的信息，体悟的读，探究的读，创设情境去读。通过联系上下文理解重点词语“孤单”和“邻居”等。同时，根据一年级小学生喜欢直观图像，以形象思维为主的特点，创设了静态画面与动态画面相结合的情景式阅读，从直观到思考到交流总结到深刻感悟，体悟文中所表达的情感，最后提炼出：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐的这样一个中心思想。识字部分主要是随文识字、联系生活和自主识记等恰当的识字方法进行识记，最后同桌互查、教师检查，以达到当堂高效识字的效果。写字部分是通过以往的写字歌诀的经验积累，学生自主观察分析，微课解决难点的方式进行，给同学们以最直观的教学，形成较深的写字理念和方法指导。

　　（一）新课导入，激发兴趣。

　　上课伊始，开门见山导入新课，多媒体出示介绍喜鹊的微课，让学生简单的了解喜鹊在大树上搭窝等新奇的课外知识，能有助于他们理解课文，激发学*兴趣。同时顺着微课的问题出示字卡“窝”，进行识字。

　　（二）初读课文，读准课文。

　　首先指名读文，全班摆口型跟读，评价正音。接着教师重点指导学生读准“一”的变调，这在一年级上册《秋天》一课已经接触过，在本课又一次出现，依旧是一个小难关，介于孩子的基本能力和预*情况，不做过多讲解，在具体语境中读准即可。

　　（三）深入探究，体悟情感变化。

　　1、朗读课文，联系上文，感受“孤单”。教师结合贴图，让学生读好“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”这样的词语，让学生感受到一棵树和一只喜鹊的孤单。同时还创设了情境，“如果你是一棵树（一只喜鹊），只有你一棵树（一只喜鹊），看看四周，你想说些什么？”引导学生进行角色体验，在情境中读好句子，感受到一棵树、一只喜鹊的孤单，有助于帮助学生了解“孤单”这个词语的意思。与此同时，引导学生联系第一自然段的内容想一想“孤单”的意思，并创设情境，引发共鸣，当自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，自己是怎么想的？感觉如何？从一个“也”字感受到了什么？逐步指导学生学*联系上下文了解词语意思的方法。

　　2、朗读课文，感受“快乐”。在本环节里，让学生在文字里驻足、感悟，不仅有利于学生了解文章的内容，还在多种形式地朗读中让学生感受到伙伴的重要，懂得每个人都需要朋友，有朋友才快乐。通过再读课文，学生发现后来树和喜鹊有了变化，是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来。在理解“邻居”一词时，采用联系生活实际的方式，如“说说你的邻居是谁，你和邻居的关系怎样”这样的问题，帮助学生理解词语的意思。进而理解文本中“树的邻居是谁？喜鹊的邻居又是谁呢？”“树和喜鹊是怎么和邻居相处的？他们一起做什么？”通过朗读并结合生活实际真正理解了“邻居”的意思。教师又创设想象空间“树会和邻居做什么”，在朗读中帮助学生更好地体会与感受树和喜鹊都因有了好多好多邻居，他们都有了自己的朋友，所以再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

　　3、拓展训练，练*读说。用从前、孤单、后来、快乐两组对应的词语来模仿课文说一段话。一年级孩子读说训练应该常态化，对词语、行文结构的积累会有助于日后的写作，是一种语文课堂的延伸与拓展，让孩子也充满成就感，提高语文学*兴趣。

　　（四）识字。

　　这部分包括自学生字条，同桌互查；识字大比拼；利用白板的聚光灯功能寻找词语宝宝，学生读的时候更有游戏性，激发兴趣；以及帮助鸟宝宝冲出蛋壳。3个多音字的字音、两个新偏旁部首的认识。

　　（五）写字。

　　“居”字是本册书中学到的第一个左上包右下结构的字，写字口诀中曾经提到过，但没有具体书写过这类字。所以通过微课生动的展示出居字的书写，更有助于学生接受，并举一反三。

　　五、说板书

　　好的板书是一份微型的教案，本课板书主要以板画的形式力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络，体现教学过程和教学目标的有机统一。

　　以上，我从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计六个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢大家！

尊敬的各位老师：

　　大家好！

　　我今天的说课题目是《树和喜鹊》第二课时。

　　我从课程标准、教材分析、学情分析三方面预定了本节课的教学目标。

　　一、理论依据

　　《语文课程标准》对低年级学段的写字要求是：努力养成良好的写字*惯，写字姿势正确、书写规范、端正、整洁。对学生写字*惯的培养，在教学活动中，我有明确的要求，并不断纠正不良写字*惯。

　　《语文课程标准》对低年级学段的阅读要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。一年级学生的起始阅读，重在培养阅读兴趣，激活学生的心灵，让学生在阅读中有所发现，在发现中热爱阅读。

　　二、教材分析

　　《树和喜鹊》是部编版教材小学一年级语文下册第三单元第六课的一篇童话故事。本单元围绕“伙伴”为主题安排了三篇课文。分别是《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》。这三篇课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处。《树和喜鹊》是本单元的第二篇课文，这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了树和喜鹊由孤单到快乐，和伙伴一同玩耍、一同游戏、一同生活，就能享受快乐的生活。这也正符合了语文课程标准中的人文内容，也就是人与人之间的关系。

　　三、学情分析

　　学生已经学到第三个单元的课文了，认识了自然段，对童话故事也有所了解。学生对童话故事有着极为浓厚的学*兴趣，为本课的学*奠定了知识基础。学生入学后，和同学朝夕相处，感受到互相帮助、快乐合作、友好共处的情谊，为本课的学*奠定了情感基础。但由于年龄和知识所限，学生在学*中可能会遇到的困难是：对一些词语的意思还不了解，没有掌握联系上下文了解词语意思的方法。根据上下文理解词语的意思，是本节课需要培养学生的语文素养。

　　基于对《语文课程标准》的解读、教材分析、以及对学情的分析，我将本节课的教学目标预定为以下3个：

　　1、复*生字和词语，会写“快、乐”两个字。

　　2、通过联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。

　　3、正确、流利地朗读课文，通过想象画面、体会心理、朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。

描写柳树的古诗词

描写柳树的古诗词

　　在现实生活或工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。你所见过的.古诗是什么样的呢？下面是小编整理的描写柳树的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　

（一）咏柳

　　【唐】贺知章

　　碧玉妆成一树高，

　　万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，

　　二月春风似剪刀。

　　（二）早春呈水部张十八员外

　　【唐】韩愈

　　天街小雨润如酥，

　　草色遥看*却无。

　　最是一年春好处，

　　绝胜烟柳满皇都。

　　（三）送别

　　【唐】王之涣

　　杨柳东风树，

　　青青夹御河。

　　*来攀折苦，

　　应为别离多。

　　（四）新柳

　　【宋】杨万里

　　柳条百尺拂银塘，

　　且莫深青只浅黄。

　　未必柳条能蘸水，

　　水中柳影引他长。

　　（五）淮上与友人别

　　【唐】郑谷

　　扬子江头杨柳春，

　　杨花愁杀渡江人。

　　数声风笛离亭晚，

　　君向潇湘我向秦。

　　（六）咏柳

　　【宋】曾巩

　　乱条犹未变初黄，

　　倚得东风势便狂。

　　解把飞花蒙日月，

　　不知天地有清霜。

　　（七）杨柳枝词

　　【唐】白居易

　　一树春风千万枝，

　　嫩于金色软于丝。

　　永丰西角荒园里，

　　尽日无人属阿谁？

　　（八）柳

　　【唐】李商隐

　　曾逐东风拂舞筵，

　　乐游春苑断肠天。

　　如何肯到清秋日，

　　已带斜阳又带蝉。

　　（九）柳枝词

诗名含有鹊字的古诗词 名字含鹊字的诗词

鹊踏枝·叵耐灵鹊多谩语

佚名〔五代〕

叵耐灵鹊多谩语，送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取，锁上金笼休共语。

比拟好心来送喜，谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。

宾学相传凡遇大比年则鹊来结巢士登科每如鹊育子之数因成一绝

梁鱼〔明代〕

凤鸟蹁跹舞绛檐，至和感物不须占。从今英俊多登第，分付飞禽育子添。

鹊踏枝·谁道闲情抛掷久

冯延巳〔五代〕

谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦。(抛掷 一作：抛弃；敢辞 一作：不辞)

河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，*林新月人归后。

鹊踏枝·六曲阑干偎碧树

冯延巳〔五代〕

六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。(双飞 一作：惊飞)

满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。

扁鹊见蔡桓公

韩非〔先秦〕

　　扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”

　　居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

　　居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

　　居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”

　　居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

鹊巢

佚名〔先秦〕

维鹊有巢，维鸠居之。之子于归，百两御之。

维鹊有巢，维鸠方之。之子于归，百两将之。

维鹊有巢，维鸠盈之。之子于归，百两成之。

鹊踏枝·几日行云何处去

冯延巳〔五代〕

几日行云何处去？忘却归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树？

泪眼倚楼频独语。双燕来时，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。(依依 一作：悠悠)

鹊踏枝·梅落繁枝千万片

冯延巳〔五代〕

梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。

楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。

鹊踏枝·谁道闲情抛掷久

冯延巳〔五代〕

谁道闲情抛掷久。每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦。(敢辞 一作：不辞)

河畔青芜堤上柳。为问新愁，何事年年有。独立小桥风满袖，*林新月人归后。

鹧鸪天·当日佳期鹊误传

晏几道〔宋代〕

当日佳期鹊误传。至今犹作断肠仙。桥成汉渚星波外，人在鸾歌凤舞前。

欢尽夜，别经年。别多欢少奈何天。情知此会无长计，咫尺凉蟾亦未圆。