古人朗诵描冬天小孩的古诗

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适合小孩朗诵的诗歌集合
诗歌,小孩,文学
适合小孩朗诵的诗歌集合
　　在学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的适合小孩朗诵的诗歌集合，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　当巍峨的华表，
　　让挺拔的身躯披上曙光，
　　当雄伟的*，
　　让风云迎来东升的太阳。
　　历史的耳畔，
　　传来了礼炮的隆隆回响，
　　那排山倒海般的回响，
　　是*沧桑巨变的回响。
　　一位巨人俯瞰着世界，
　　洪亮的声音，
　　全世界都听到了，
　　中华人民共和国成立了！
　　当第一面*冉冉升起，
　　那胜利的旗帜，
　　在朗朗的空中迎风飘扬，
　　人民扬起了头颅，
　　全世界都看到了，
　　*人民从此站起来了！
　　这历史凝聚了宏伟，
　　尽情地涂染十月的阳光，
　　这气势慷慨激昂，
　　筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
　　辉煌的纪元，
　　用苍劲的大手，
　　抒写了新*灿烂的篇章，
　　人民自豪地指点江山。
　　苦难的母亲，
　　擦去满眼的泪花，
　　露出内心的喜悦由衷地欢畅，
　　祖国豪迈地走向了繁荣富强。
　　讴歌我们的历史，
　　有*开天辟地的神话，
　　迸发出生命的光芒。
　　讴歌我们的历史，
　　有四大发明的荣耀，
　　播撒在这片荒芜的土地上。
　　讴歌我们的历史，
　　有老子孔子的圣明，
　　几千年文明的圣火把我们照亮。
　　在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
　　在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
　　奔腾不息的黄河是她的血脉，
　　巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
　　这就是我们的祖国——*！
　　1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
　　1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！
　　1997年，她迎来了紫荆花的清香，
　　1999年，她又增添了水莲花的芬芳！
　　走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，

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适合小孩子朗诵的诗歌
诗歌
适合小孩子朗诵的诗歌
　　朗诵，既是用优美的，富有感情的声音，将一篇诗歌或者散文，表达给众人。小学生的朗诵，通常都是一些简单的情感表达，他们的世界充满童真与美好，所以他们朗诵的诗歌，也必然是充满美好的简短诗歌。下面是适合小孩子朗诵的诗歌，欢迎参考阅读！
　　一、《冬思》
　　秋风起，落叶飘。
　　站在风中微觉一丝凉意。
　　随手捡起一片树叶，
　　心中顿时涌起一阵悲哀。
　　树叶呀，树叶。
　　你为何要在秋天枯萎？
　　你为何不？
　　我多希望有一天，
　　走在树旁不再有落叶。
　　我多希望有一个地方，
　　树常年是绿色的。
　　我喜欢绿色，
　　更喜欢那绿色的世界。
　　二、《祖国妈妈》
　　您是蓝蓝的天空
　　我们是展翅高飞的小鸟
　　祖国妈妈
　　您是广阔的海洋
　　我们是海中欢快的鱼群
　　祖国妈妈
　　您是富饶丰美的草原
　　我们是幸福顽皮的小羊
　　啊，祖国
　　您是慈祥的母亲
　　儿女们要努力学*
　　天天向上
　　从小奋发图强
　　长大为您添彩增光
　　三、《歌唱祖国》
　　我的祖国，
　　可爱的*，
　　你创造辉煌的历史，
　　你养育伟大的民族。
　　我自豪你的悠久，
　　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
　　我自豪你的坚强，
　　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
　　我自豪你的光明，
　　中华民族把自己的命运牢牢掌握，
　　我自豪你的精神，
　　改革勇往直前开放气势磅礴。
　　四、《祖国，感谢您》
　　祖国，感谢您！
　　感谢您赐予我金色的生命！
　　黄皮肤，
　　黑头发，
　　黑眼睛，
　　让我的身体里流着炎黄子孙的热血！

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与小女古诗朗诵67句
经典
　　1、《再别康桥》
　　徐志摩
　　轻轻的我走了，
　　正如我轻轻的来；
　　我轻轻的招手，
　　作别西天的云彩。
　　那河畔的金柳，
　　是夕阳中的新娘；
　　波光里的艳影，
　　在我的心头荡漾。
　　软泥上的青荇，
　　油油的在水底招摇；
　　在康桥的柔波里，
　　我甘做一条水草！
　　那榆荫下的一潭，
　　不是清泉，是天上虹；
　　揉碎在浮藻间，
　　沉淀着彩虹似的梦。
　　寻梦？撑一支长篙，
　　向青草更青处漫溯；
　　满载一船星辉，
　　在星辉斑斓里放歌。
　　但我不能放歌，
　　悄悄的是别离的笙箫；
　　夏虫也为我沉默，
　　沉默是今晚的康桥！
　　悄悄的我走了，
　　正如我悄悄的来；
　　我挥一挥衣袖，
　　不带走一片云彩。
　　2、《一棵开花的树》
　　*慕容
　　如何让你遇见我
　　在我最美丽的时刻
　　为这
　　我已在佛前求了五百年
　　求佛让我们结一段尘缘
　　佛於是把我化做一棵树
　　长在你必经的路旁
　　阳光下
　　慎重地开满了花
　　朵朵都是我前世的盼望
　　当你走*
　　请你细听
　　那颤抖的叶
　　是我等待的热情
　　而当你终于无视地走过
　　在你身后落了一地的
　　朋友啊
　　那不是花瓣
　　那是我凋零的心

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朗诵古诗谷雨
谷雨,文学
朗诵古诗谷雨
　　谷雨的到来，你会时时好运抱，如意小雨常问候，你会事事顺利好。小编今天为大家带来古诗谷雨朗诵，一起来看看吧！
　　《谷雨》
　　柔风春气日融融，农事劳劬马达隆。
　　雨霁麦禾芳草湿，叶浓嘉木野畴葱。
　　家燕乡梓初晴秀，芍药天香别样红。
　　应学田间勤稼穑，种粮岂靠妪和翁。
　　《芍药》
　　芍药承春宠，何曾羡牡丹。
　　麦秋能几日，谷雨只微寒。
　　妒态风频起，娇妆露欲残。
　　芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。
　　《白牡丹》
　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。
　　异香开玉合，轻粉泥银盘。
　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。
　　家人淡妆罢，无语倚朱栏。
　　《三月五日陪大夫泛长沙东湖》
　　上巳馀风景，芳辰集远坰。
　　彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。
　　栖树回葱蒨，笙歌转杳冥。
　　湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。
　　鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。
　　从今留胜会，谁看画兰亭。
　　《春中途中寄南巴崔使君》
　　旅人游汲汲，春气又融融。
　　农事蛙声里，归程草色中。
　　独惭出谷雨，未变暖天风。
　　子玉和予去，应怜恨不穷。
　　《题伍彬屋壁》
　　圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。
　　要路贫无力，深村老退耕。
　　犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。
　　拨棹茶川去，初逢谷雨晴。
　　《谢中上人寄茶》
　　春山谷雨前，并手摘芳烟。
　　绿嫩难盈笼，清和易晚天。
　　且招邻院客，试煮落花泉。
　　地远劳相寄，无来又隔年。
　　《送赵长史归闽川》
　　荆门与闽越，关戍隔三千。
　　风雪扬帆去，台隍指海边。
　　客情消旅火，王化似尧年。
　　莫失春回约，江城谷雨前。
　　《老圃堂》
　　邵*瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。
　　昨日春风欺不在，就床吹落读残书。
　　《天仙子》
　　走马探花花发末。人与化工俱不易。千回来绕百回看，蜂作婢。莺为使。谷雨清明空屈指。
　　白发卢郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。尊前还对断肠红，人有泪。花无意。明日酒醒应满地。
　　《翦朝霞》

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朗诵古诗的开幕词
朗诵古诗的开幕词
　　无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的朗诵古诗的开幕词，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　(入场音乐)
　　A开场词
　　男：不是草长莺飞的叁月，于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。
　　男：却是硕果累累的金秋，领略了鱼翔浅底、鹰击长空的壮美画面。女：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
　　男：今晚，我们迎来了有初中部主办，初中语文教研组承办的金秋诗歌朗诵会、
　　B欢迎词
　　男：尊敬的各位领导，各位来宾
　　女：尊敬的各位老师
　　男：亲爱的各位同学，大家!
　　合：晚上好!(鞠躬)
　　男：欢迎您们的到来!
　　女:：谢谢你们的参与!
　　男：首先请允许我介绍今天才艺展示的领导和评委，他们是
　　C、展示篇
　　乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光
　　甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
　　乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
　　甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
　　乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们伟大的祖国。
　　甲：今天，我们相聚在这里，歌颂我们飞扬的青春。
　　乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们美丽的学校。
　　初二2、4班诗朗诵《走向属于你的明天》串词朗诵词
　　男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;
　　女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
　　男：回顾历史，我们心潮澎湃
　　女：展望未来，我们热血沸腾
　　男：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国!
　　女：请欣赏八年级二、四班带来的诗朗诵《走向属于你的明天》
　　初一叁班附中情
　　男：假如小草没有了甘露，那幺它永远享受不到成长的快乐
　　女：假如天空没有星星，人们就失去了指向的航标
　　男：假如花园没有了园丁，那幺它只不过是一块荒无的土地
　　女：老师是甜美的甘露，她使小草茁壮成长
　　男：老师是闪亮的星星，她为我们指明航线
　　女：老师是辛勤的园丁，她使荒无的土地变成美丽的花园
　　请欣赏初一叁班带来的诗歌《附中情》
　　(入场音乐)
　　开场白
　　男：草长得快，飞得快，又不是三月，所以没有兴旺和春天的生机。女：不是炎炎夏日，所以对烈日失去了热情。
　　m:那是一个硕果累累的秋天，我经历了鱼浅飞，鹰打天的壮丽画面。女：云潭影长，物变星动数年。
　　今晚，我们有一场由初中主办、初中语文教研组主办的金秋诗歌朗诵会。
　　欢迎辞
　　m:各位领导，各位嘉宾
　　女：亲爱的老师们
　　m:各位亲爱的同学们！
　　晚上好！(鞠躬)
　　男：欢迎！
　　女：感谢参与！
　　m:首先，请允许我介绍一下今天选秀节目的领导和评委。他们是

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古诗朗诵清明
清明
　　在《清明》中，杜牧为读者开展了一处远比诗篇语文字句所显示的更为广阔得多的想象余地。这就是艺术的“有余不尽”。
　　唐代：杜牧
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
　　注释
　　⑴清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。
　　⑵纷纷：形容多。
　　⑶欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停;如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
　　⑷借问：请问。
　　⑸杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，*多用“杏花村”作酒店名。
　　译文
　　江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
　　借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。
　　作者简介
　　杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于。与并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

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适合朗诵的古诗词
阅读,文学
适合朗诵的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到大家。
　　梦游天姥吟留别
　　年代：唐
　　作者：李白
　　体裁：七古
　　类别：游仙
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，
　　使我不得开心颜。
　　《致橡树》
　　作者：舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花，
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿，
　　为绿荫重复单调的歌曲
　　也不只像泉源，
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰，
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你*旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下，
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过，我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。

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古诗朗诵会作文
古诗朗诵会作文
　　在*日的学*、工作和生活里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编整理的古诗朗诵会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　今天上语文课时，我们举行了一次古诗朗诵会。老师先在屏幕上打出“古诗朗诵会”这几个艺术字，然后，又选出几位小评委，再宣布比赛规则：以歌咏春天为主题，要求不但会朗诵，还要朗诵的有感情。
　　首先上台的是李若嘉，他大方、得体、有声有色的朗诵了两首古诗，获得了热烈的掌声；接着是张雨韩，她看上去一点也不紧张，她的声音如百灵鸟在歌唱，她的姿态像跳舞，真是精彩绝伦，声情并茂，她朗诵完了，同学们还陶醉在优美的古诗里，过了几秒钟后，台下才响起雷鸣般的掌声。后来是李宗林，他伴着音乐，有慢有快，有高有低，抑扬顿挫，也受到同学们的欢迎和老师的表扬。然后是“霄健组合”，他们一人一句，绘声绘色，让我们知道了团结就是力量……到我了，我走上讲台，心里咚咚地跳个不停，手心里都是汗，我自己给自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇气，流利地朗诵了《春夜喜雨》和《绝句》两首诗，也得到了大家认可的.掌声，我心里别提多高兴了。还有好多同学都上了台，一个比一个好，一个比一个棒。评委们手忙脚乱，不知道谁才是第一……
　　这次古诗朗诵会真令我难忘！
　　盼啊盼，盼星星，盼月亮，终于盼到了那天——我们学校的古诗朗诵会。
　　一大早，我们就在校服里穿好了家委会为我们精心准备的演出服装，想在演出时让大家眼前一亮。终于广播里通知大家到体育馆集合，我们的好戏就要上演了。节目开始了，每个班级的表演都非常精彩，让我们更迫不及待地想要到舞台上把我们的《少年中国说》表演给大家看。
　　轮到我们班级了，大家按照排练时的计划来到舞台上摆好了各自的动作，当一切准备就绪，音乐响起来了。杨子悦和孙知为在舞台中间为大家领诵，当读到“少年智则国智”时，我们大家全体站立了起来，那高亢洪亮的朗读声振奋了全场的观众，而我们精神饱满整齐划一的动作更是赢得了大家热烈的掌声。
　　朗诵会结束了，我们依依不舍地离开了体育馆。虽然朗诵会结束了，但我的脑海里还不停地闪现出朗诵会时的我们那精神饱满的画面，在接下来的学*中，我要将这种饱满的精神状态继续延续下去，努力学*，用自己的实际行动来更好地演绎《少年中国说》。
　　星期五，我们班举行了一次“献给春天的歌”古诗朗诵会，给我留下了深刻的印象。
　　第一个上台朗诵的是马进伟同学。他可是我们班出了名的胆小鬼，可他这次的表现真是让我们刮目相看。瞧，他一边朗诵古诗《春晓》，还一边摇头晃脑，真像个大诗人。大家很佩服他的勇气，送给他热烈的掌声。
　　我认为朗诵得最好的是徐雅娟同学，她朗诵的古诗是《春日》。她昂首阔步地走上讲台，先自我介绍一番，然后就开始一边朗诵，一边摇头晃脑，手舞足蹈。那声音有高有低，有快有慢，好像潺潺的流水流进了我们的心田，又让我们仿佛看到了万紫千红的春天。朗诵完毕，她还调皮地说了一声“谢谢大家的掌声”，好像在提醒大家不要忘记给她鼓掌，逗得大家哈哈大笑。
　　好不容易轮到我上台了，我朗诵的古诗是《惠崇春江晚景》。上台前，我心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳。站在台上，我就两腿发软，但看见老师和同学们都用鼓励的眼神望着我，我在心里不断地对自己说：“没什么好怕的！”可我还是觉得自己在台上站了很长时间，也不知道是怎么回到座位上的。听到同学们雷鸣般的掌声，我的心才渐渐*静下来。
　　古诗朗诵会很快结束了，我从中学到了不少知识，古代的诗人能写出那么多描写春天的古诗真了不起。也让我明白了一个道理：做什么事都要有自信才会取得成功。我希望以后能多举行这样的活动。

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儿童咏鹅古诗朗诵
儿童
　　《咏鹅》这首相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。
　　《咏鹅》
　　唐·骆宾王
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　1、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
　　2、项：颈的后部。
　　3、掌：诗中指鹅的脚掌。
　　这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
　　骆宾王与、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
　　这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。
　　学*这首诗歌，可以依循鹅的形象→声音→色彩→动态的思路来理解：
　　形象生动
　　诗歌一开始就以“鹅，鹅，鹅”的连续反复，突出了描写对象。鹅在禽类当中，体大身健，尤其是长长的颈项更是别具特色，所以诗人抓住特征，突出了鹅的“曲项”--鹅的颈项长长的，本来并不弯曲，因为它要唱歌，这才弯曲着颈项，使得形象更加生动可爱了。
　　声音嘹亮
　　如上所述，鹅儿弯曲起长长的颈项，大概憋足了内劲吧，突然爆发出来--“向天歌”，向着高高的天空鸣叫，唱的什么“歌”只有鹅儿自己知道，但这鸣声激越嘹亮，发散四方，使我们如同直接听到，而且仿佛回荡在耳际，经久不歇……
　　色彩分明
　　色彩分明，美丽和谐，是这首诗的重要特色。“白毛”和“绿水”映衬分明，“红掌”和“清波”相映尽致，鹅儿的白毛使绿水更绿，而一潭绿水又使白毛更白;同样，鹅儿的红掌与绿水的清波互相映现，多么美妙。如果诵读诗篇，体味色彩，你就会感到“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”不仅色彩分明，而且和谐统一，让人觉得很美很美呢。
　　动态逼真
　　这首诗歌固然把鹅儿的形态描绘得非常生动，而形态与动态又紧密关联，“曲项”是在绘形，何尝不是写动?鹅儿长长的颈项弯曲起来了，为的是爆发出嘹亮的鸣声。尤其是下面的“浮”和“拨”两个动词，更是写足了鹅儿的动态了--绿水悠悠，鹅儿浮游其中，多么自由自在啊!鹅儿红红的脚掌，拨动着悠悠绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的躯体不断前行，又多么快乐!“浮”含游，“拨”含行，二者连成一体，再加上“向天歌”，简直逼真如画了。
　　诵读这首诗歌，我们不难从中体味到童趣。在儿童眼里，鹅鸭嬉戏，猫狗相斗，乃至蚂蚁搭桥等等，无不充满情趣，妙在诗人仔细观察，化为生动的艺术形象，以诗的语言画出“鹅儿戏水图”，因而更加富有感染力了。

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古诗江南春朗诵
　　迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这就是《江南春》的魅力。
　　》》》
　　唐代：杜牧
　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
　　译文
　　江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
　　南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
　　注释
　　1.莺啼：即莺啼燕语。
　　2.郭：外城。此处指城镇。
　　3.酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。
　　4.南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈*。
　　5.四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。
　　6.楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。
　　7.烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
　　扩展阅读：杜牧怀才不遇
　　杜牧的童年生活富裕而快乐。杜佑的樊川别墅在长安城南，其地有林亭之美，卉木幽邃，杜牧常在园中嬉戏。祖、父相继去世后，他家日益贫困，"食野蒿藿，寒无夜烛"。穆宗长庆二年(822)，杜牧20岁时，已经博通经史，尤专注于治乱与军事。23岁写《阿房宫赋》。文宗大和二年(828)，26岁进土及第。同年又考中贤良方正直言极谏科。授弘文馆校书郎、试左武卫兵曹参军。冬季，入江西观察使沈传师幕，后随其赴宣歙观察使任，为幕僚。大和七年(833)，淮南节度使牛僧孺辟为推官，转掌*，居扬州，颇好宴游。大和九年，为监察御史，分司东都。开成二年，入宣徽观察使崔郸幕，为团练判官。旋官左补阙、史馆修撰、膳部比部员外郎。武宗会昌二年(842)，出为黄州刺史。后任池州、睦州刺史。为政能兴利除弊，关心人民。宣宗大中二年(848)，得宰相周墀之力，入为司勋员外郎、史馆修撰，转吏部员外郎。大中四年，出为湖州刺史。次年，被召入京为考功郎中、知制诰。第三年，迁中书舍人。岁暮卒于长安，终年五十岁。著有《樊川文集》。杜牧生当唐王朝似欲中兴实则无望的时代，面对内忧外患，他忧心如焚，渴望力挽狂澜，济世安民。他在《郡斋独酌》里说自己："岂为妻子计，未在山林藏。*生五色线，愿补舜衣裳。弦歌教燕赵，兰芷浴河湟。腥膻一扫洒，凶狠皆披攘。生人但眠食，寿域富农商。"他主张削*藩镇，收复边疆。其"关西贱男子，誓肉虏杯羹"的气概很像后来岳飞的《满江红》。他在《燕将录》里褒扬谭忠，是因为他能劝说河北诸镇不反抗朝廷。为了实现这些抱负，他主张读书应留心"治乱兴亡之迹，财赋甲兵之事;地形之险易远*，古人之长短得失"(《上李中丞书》)。他强调知兵与否关系着国家的兴亡："主兵者，圣贤材能多闻博识之士，则必树立其国也;壮健击刺不学之徒，则必败亡其国也。然后信知为国家者兵最为大，非贤卿大夫不可堪任其事，苟有败灭，真卿大夫之辱，信不虚也"(《注孙子序》)。为此，他写了《原十六卫》、《罪言》、《战论》、《守论》和《孙子注》。由于怀才不遇，他的愿望不能实现，所以往往在生活上放旷不羁。这些都影响到他的创作。
　　据《唐才子传》载，“*评牧诗，如铜丸走坂，骏马注坡，谓圆快奋争也”。刘熙载在《艺概》中也称其诗“雄姿英发”。细读杜牧，人如其诗，个性张扬，如鹤舞长空，俊朗飘逸。
　　杜牧出生于诗书之家，虽不是钟鸣鼎食般的生活，但未受过半点穷。祖父杜佑不仅官至宰相，而且是一位博古通今的大学者，著有二百卷的《通典》。这给了自幼好学的杜牧以深厚的家学功底，早在他参加科举考试之际，就曾以一篇《阿房宫赋》传诵于文士之间。太学博士吴武陵击掌称好，甚至跑去向主考官登门直荐。
　　杜牧确实有才华，而且政治才华出众。他专门研究过孙子，写过十三篇《孙子》注解，也写过许多策论咨文。特别是有一次献计*虏，被宰相李德裕采用，大获成功。
　　可惜杜牧有相才，而无相器，又生不逢时在江河日下的晚唐，盛唐气息已一去不返，诸帝才庸，边事不断，宦官专权，党争延续，一系列的内忧外患如蚁穴溃堤，大唐之舟外渗内漏。杜牧死后不过数年，农民起义便如风起云涌，再过五十年，江山易帜。“请数击虏事，谁其为我听”，杜牧的才能，湮没于茫茫人海之中。
　　熟读史书，看透时局，杜牧无法力挽狂澜，只得无奈将一腔悲愤交于酒肆。对于杜牧而言，饮酒，成了疗伤祛痛的乐事。
　　“高人以饮为忙事”，“但将酩酊酬佳节”，“半醉半醒游三日”……杜牧喜欢酒，即便在清明祭祀先人的路上，冒着丝丝细雨，也不忘向牧童寻问酒家。杜牧诗中，饮酒之句俯拾即是，他甚至情愿“一世一万朝，朝朝醉中去”。刚刚“乞酒缓愁肠”，却不料又是“得醉愁苏醒”。酒浸肝肠，愁萦心间，唉，醉也不是，醒也不是，杜牧又发出“醺酣更唱太*曲，仁圣天子寿无疆”的梦话来。那么，就将这副身子，这腔醉意，连同满腹的经纶，交付青楼佳人，交付红颜知己，及时行乐，来个春满人间。