书中说朱元璋的古诗

菊花的诗句朱元璋

菊花的诗句朱元璋

　　朱元璋写了哪些描写菊花的诗句?下面是一些知识信息，欢迎大家阅读与了解。

　　朱元璋参照黄巢诗《不第后赋菊》也就是后人称之为《咏菊》的那首诗而作的。这是朱元璋开基立业前作的，由此可见他是多么有抱负多有自信的一个人，他说到做到了。需要强调的是，所谓菊花诗皆是后人起的名字，是模仿黄巢所作。

　　朱元璋菊花诗赏析

　　天下差不多都是凭刀枪打下来的，可是差不多像点样的皇帝都喜欢弄**诗。刘邦当年不过一亭长，大队干部而已，斗大的字能认识几个都说不准，可是人家也有大风歌：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”虽说比薛蟠同志的哼哼调强点，大抵也就是不识字的王熙凤“一夜北风紧”的水*，可是历代都夸好，说有帝王气象。不过，拿皇帝跟皇帝比，刘邦的诗还就是不错。*一点，就说乾隆的几万首歪诗，挨个排过去，没一首能赶得上当年刘亭长的。

　　早就听说当年的放牛娃朱和尚也做过诗，一直没福见到，见到以后吓了一跳，原来是首咏菊诗，诗云：“百花发时我不发，我若发时都吓杀。要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。”虽是标准的薛蟠体，但却霸气得紧，听口气就是天字第一号，任谁都不怕，而且还要把别个干掉。不过诗意却好像似曾相识，仔细一想，哦，原来黄巢也曾经有过类似的货色：“待到秋来九月八，我花开过百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这首诗，在过去那个特别推崇农民起义的年月里，曾经非常吃香。黄巢跟朱元璋一样，都是农民造反的头，只是命不太好，仅仅做成了个草头皇帝。草头皇帝也是皇帝，皇帝抄皇帝，跟学者抄学者一样，本是自然之理，那时候又没有版权的说法，抄就抄了，断不会有好事者出来在媒体上说三道四。

　　本来，菊花秋艳，并没有杀掉百花的意思，要论杀气，本是秋风的事。自古以来，*头百姓家闺女，名菊叫兰的不知凡几，大户人家的婢女，被赐名秋菊者更是不知有多少，大家看到的其实都是菊的妩媚柔顺。大概只有黄巢、朱元璋这样舞刀弄枪，一路杀奔龙廷，夺了鸟位的人，才会赋予菊花杀百花的意义。实际上，这种寓意只是他们自家心理的一种投射。霸气和杀气，对于这些刀口舔血的人来说，本是应有之义。只是，令人奇怪的是，怎么两个大男人，而且都是舞枪弄棒的粗人，做起诗来，都以花来自喻?难道他们不能把自己比点别的什么?尤其是那个朱元璋，居然抄袭前辈笔意，可见对以菊花自况境界的向往。

　　按传统的周易解说，做皇帝的，都占个乾字，属于至刚至阳的东西。同样按传统，花无一例外地属于至阴至柔、属坤字的女人的象征。不过，*文化，总是势不可挡地要展现出自己阴柔的特性。不仅是审美方面，人们评价一个男性的美，总是以状若好妇来比喻，而且在政治甚至战争中，往往推崇斗智不斗力的境界。狠毒配上阴柔的功夫，才是谋略的善之善者;走刚猛路线的，只配叫做一勇之夫。如果碰上晏子，用两个桃子就能杀掉三个。黄巢是个不第书生，在自命是李耳后裔的唐朝皇帝治下，估计读过老子，读没读过韩非子很难说;而出身放牛娃，并在庙里混过的朱皇帝，肯定两者都没看过。不过，这并不耽误他们使阴招，弄诡计。比起来，什么都没有读过的朱元璋，活干得更漂亮，得天下十几年，就把昔日一起打拼的老兄弟杀得干干净净，连一点反抗都没有，古今中外，谁能做得到?

　　一个菊花，也被弄得这般阴鸷和戾气。碰上了皇帝和草头皇帝，任它什么东西，都只好自认晦气。

　　黄巢的《咏菊》

　　待到秋来九月八，

　　我花开后百花杀。

　　冲天香阵透长安，

　　满城尽带黄金甲。

　　朱元璋的《咏菊花》

　　百花发时我不发，

　　我若发时都吓杀。

　　要与西风战一场，

　　遍身穿就黄金甲。

　　黄巢诗《不第后赋菊》

　　黄巢(?—884)，曹州冤句(今山东省荷泽县西南)人，出生于盐商家庭，富有财产，本人也从事贩卖私盐的活动。他长于骑射，爱扶危救急;也爱读书，参加过进士考试，不中。黄巢不满于唐王朝的腐朽政治，875年响应王仙芝的起义，在冤句率众起义。王仙芝被杀后，黄巢继续战斗，号冲天大将军，深得人民群众拥护，880年攻陷长安，即皇帝位，国号大齐，年号“金统”。起义失败后，黄巢为叛徒所杀。

　　[注释]： [1]九月八：古代九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗。说“九月八”是为了押韵。[2]杀：凋谢。[3]香阵：阵阵香气。[4]黄金甲：金黄色的铠甲，此指菊花的颜色。

　　[讲解]：黄巢除了精通武艺外，也爱读书，能诗能文。他曾到京城长安参加科举考试，但没有考中。不过，科场的失利却使他有了另外的收获：那就是看到了考场的黑暗和吏制的腐败，使他对李唐王朝的本质有了进一步的认识。考试不第后，却豪情倍增，借咏菊花来抒写自己的怀抱。

　　"待到秋来九月八”，点明菊花开放的`季节是在秋季。尤其是农历九月九日，这是*古代传统的重阳佳节，这一天亲友聚会、登高饮酒、欣赏菊花，正是菊花大展风姿、引人赞赏的日子。这种风俗在唐代特别盛行，比黄巢早140多年的孟浩然不是曾经与朋友约定“待到重阳日，还来就菊花”吗?黄巢在这里特别强调了“九月八”这一天。用了“待到”二字，表示了坚定的信心：九月八日这一天一定会到来的。人们对重阳节也是盼望的，“待到”二字也起到了促使人们迎接这个佳节到来的作用，向人们展示了美好的前景。

　　诗的第二句写菊花的威力：“我花开后百花杀”。百花的凋零与菊花的开放本没有必然的联系，在诗里却写成菊花一开百花就枯萎了，变成了因果关系，这正是强调了菊花的威力。唐代是崇尚牡丹的，把牡丹视为国花。据唐人李肇《国史补》载：“京城贵游尚牡丹三十余年矣。每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。”黄巢一反传统的观念，对菊花大加赞扬，你看，“我花开”与“百花杀”恰成为鲜明的对照，更显出菊花精神抖擞、威力极大。重阳，是菊花的节日。

　　诗的三、四两句描写重阳节的景象。

　　第三句写味，“冲天香阵透长安”，这香，不是幽香、不是清香，而是“冲天香阵”。天，在封建社会里是神圣不可侵犯的，它是至高无上的权威，是天地万物的主宰，就连作为人间最高统治者的封建帝王，也只能称为“天子”。他父天母地，是奉上天之命来管理万民的。但菊花的香气却可以“冲天”;不仅“冲天”，还能充塞京城长安。一个“冲”、一个“透”，表现了菊花、从而也体现了诗人那种藐视天地的雄伟气魄。

　　第四句写色。如果第三句是传菊花的“神”，那么，第四句则是写菊花的“形”。“满城尽带黄金甲”，“满城”是说菊花无处不有，遍满京都;“尽带”是说这遍满长安的菊花，无一例外地全都披上了黄金甲。身披黄金铠甲，屹立在飒飒西风之中，抗霜半寒，傲然怒放，这形象是何等英武!何等俊伟!况且，“满”城“尽”是，如同云霞，映照着天空;如同烈火，燃遍了长安!这里所歌咏、所塑造的，不是单独某一株菊花，而是菊花的“英雄群像”。

　　这首诗是以菊喻志，借物抒怀，通过刻划菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。当农民起义的“重阳佳节”到来之日，那些封建统治阶级威风扫地，不是如同那些“百花”一样凋零了吗?当浩浩荡荡的义军开进长安之后，那身着戎装的义军战士，不是象这满城菊花一样，金烂烂辉光耀目、威凛凛豪气冲天吗?这首菊花诗是封建社会农民起义英雄的颂歌。

　　诗虽然只有短短四句，既写了菊花的精神，也写了菊花的外形，形神兼备;既写了菊花的香气冲天，又写了菊花的金甲满城，色味俱全，形象十分鲜明。语言朴素，气魄宏伟，充满了使人振奋的鼓舞力量。

　　1、黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。——金·元好问《赋十月菊》

　　2、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳*上赋白菊》

　　3、家家菊尽黄，梁园独如霜。——唐刘禹锡《和令狐相公玩白菊》

　　4、黄花金兽眼，红叶火龙鳞。

　　5、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——宋·苏轼《赵昌寒菊》

　　6、寒花开已尽，菊蕊独盈枝。——唐·杜甫《云安九日》

　　7、耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。——唐·白居易《咏菊》

　　8、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英屈原。——《离骚》

　　9、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——唐·赵嘏《长安晚秋》

　　10、秋风有意染黄花，下几点凄凉雨。——宋·吕渭老《一落索》

　　11、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》

　　12、世情几女无高韵，只看重阳一日花。——宋·范成大《重阳后菊花》

　　13、吾家颇有东篱菊，归去秋风耐岁寒。——郑板桥在《画菊与某官留别》

　　14、菊花白择风霜国，不是春光外菊花。——宋·杨万里《咏菊》

　　15、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》

　　16、秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。——明·沈周《菊》

　　17、花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。——郑思肖《寒菊》

　　18、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《菊花》

　　19、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

　　20、瘦菊依阶砌，檐深承露难。——陈佩《瘦菊为小婢作》

　　21、故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。——明·唐寅《菊花》

朱元璋佳句

1、金玉非宝，节俭乃宝。

2、大度能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。

3、雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐。

4、贤才不备，不足以为治。

5、笑天下可笑之人，骂天下可骂之人。

6、智者，以静制动，后发制人。

7、大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。

8、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。

9、高筑墙、广积粮、缓称王。

10、顶天立地，是要用胯下之辱来换的。

11、贤才，国之宝也。

12、双手劈开生死路，一刀斩断是非根。

13、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。

金鸡报晓 鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。

三声唤出扶桑来，扫退残星与晓月。 赠四仙 匡庐之巅有深谷，金仙弟子岩为屋。

炼丹利济几何年，朝耕白云暮种竹。 钟山云 踞蹯千古肇豪英，王气葱葱五色精。

岩虎镇山风偃草，潭龙嘘气水明星。 扩展资料： 朱元璋在戎马生涯中也写过诗词，并有《御制文集》传世，集中就有朱元璋的一百多首诗词。

当时朱元璋还没攻克南京，更没有称吴王，他行军至当涂时，当地有一位颇有名望的老人来迎接他，并为朱元璋献策，早日拿下南京，顺应人心，称王称帝。朱元璋很高兴，当即让陶安留下来，辅佐自己。

陶安一生和朱元璋交往甚多，朱元璋对他也很放心。朱元璋称帝之后，非常欣赏陶安的谋略和文章，还曾写过一副“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家”的对联赐给他。

有一回，朱元璋晚上把陶安喊到皇宫，两位老朋友聊天。不知不觉就已经天快亮了，陶安知道快要回去了，趁机说：鸡鸣有声，东方将白，*何不吟诗一首，留给老臣做纪念。

朱元璋思索一会，提笔在纸上写下“鸡叫一声撅一撅”。 陶安一看，如此写诗，岂不是闹笑话吗？不过这些他只敢在心里想，可不敢当面说。

朱元璋不慌不忙，又写下一句“鸡叫两声撅两撅”。陶安强颜欢笑，曲意奉承了几句后，只见朱元璋笔不停顿，又写下最后两句：三声唤出扶桑日，扫败残星与晓月。

最后两句大气磅礴，明写是公鸡三声喊出了太阳，赶走了月亮和星星，但实际上这是托物言志，是朱元璋在说自己的志气，必定能像雄鸡一样，三下五除二打败蒙元，建立好自己的国家。王者霸气，令陶安发自肺腑的佩服。

参考资料：百度百科-朱元璋。

一堂古屋，龙不吟，虎不啸，花不芬芳鱼不跃，哭煞蓬头刘海；

半局残棋，车无轮，马无足，卒无兵器炮无声，猛攻徒手将军。

大帅用兵，士卒效命，车辚辚，马萧萧，气象巍巍，祝此去，一炮成功，方不愧出将入相；

至尊在野，长短休论，文泄泄，武沐沐，议和叠叠，到后来，万人失望，直落得抢天呼地。

万机分子路

一局笑颜回

松下弈棋，松子偶随棋子落

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

世事如棋，一着争来千古业

柔情似水，几时流尽六朝春

咏菊 百花发时我不发，我若发时都吓杀。

要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。示僧 杀尽江南百万兵，腰间宝剑血犹腥！ 老僧不识英雄汉，只管哓哓问姓名。

金鸡报晓 鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。 三声唤出扶桑日，扫尽残星与晓月。

咏燕子矶 燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又如何。 天边弯月是钓钩，称我江山有几多。

无题 皇帝一十八年冬，百官筵宴正阳宫。 大明日出照天下，五湖四海春融融。

咏竹 雪压枝头低，虽低不着泥。 一朝红日出，依旧与天齐。

无题 诸臣未起朕先起，诸臣已睡朕未睡。 何以江南富足翁，日高三丈犹披被。

登江苏金坛顾龙山 望西南隐隐神坛， 独跨征车，信步登山。 烟寺迂迂，云林郁郁，风竹珊珊。

一尘不染，浮生九还， 客中有僧舍三间， 他日偷闲，花鸟娱情，山水相看。 拂晓行军 忙着征衣快着鞭，回头月挂柳梢边； 两三点露不成雨，七八个星犹在天。

茅店鸡声人过语，竹篱犬吠客惊眠； 等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。 无题 天为帐幕地为毡，日月星晨伴我眠。

夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。 骂文士叽叽喳喳几只鸦，满嘴喷粪叫呱呱。

今日暂别寻开心，明早个个烂嘴丫。马渡江头苜蓿香， 片云片雨渡潇湘. 东风吹醒英雄梦， 不是咸阳是洛阳. ----明太祖 朱元璋 《率师征陈友谅至潇湘所写》。

犹记得，“冻死不拆屋，饿死不打掳”，所到之处，民众无不欢欣；怎能忘，“北虏未灭，臣何以家为”，铮铮忠骨，浩然正气，感天动地。“撼山易，撼岳家军难”，兀术金兵百万，九犯南下十难如愿，败走黄天荡，退居黑龙潭，闻岳家军望风北逃；更铭记，“天日昭昭，天日昭昭”，风波亭下八字绝笔中，武穆痛忆跃马显英豪，一枪震退来敌，帅字九霄飘散，浩然正气，天地一肩挑。-----岳飞

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这声音久久在空中飘荡，飘荡……你可曾记得，“日已尽矣，荆轲卿岂无意哉？”一语吗？这是燕丹在易水边与临你告别时，心存怀疑时对你说的。你可能早已忘记，但是我如何都无法忘记，因为它是对你怀疑；我如何都无法忘记，易水饯别时太子因你一句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。”终于感动了，并相信你，不再怀疑，向你跪下尽一杯酒时的情景；我如何都无法忘记，你上路时的慷慨悲壮。它蕴含着多少人的希望啊，多少人的泪光啊，六国的命运全都在这次刺杀的成与败之中。---荆轲

你的就是我的，我的还是我的。—— 朱元璋

观点斗争是假的、方向斗争也是假的，只有权力斗争才是真的。—— 当年明月

能改的，叫做缺点，不能改的，叫做弱点。—— 当年明月

朱元璋名言

朱元璋名言

1、笑天下可笑之人，骂天下可骂之人。——朱元璋

2、雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐。——朱元璋

3、大度能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。——朱元璋

4、双手劈开生死路，一刀斩断是非根。——朱元璋

5、贤才，国之宝也。——朱元璋

6、大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。——朱元璋

7、顶天立地，是要用胯下之辱来换的。——朱元璋

8、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。——朱元璋

9、智者，以静制动，后发制人。——朱元璋

10、高筑墙、广积粮、缓称王。——朱元璋

11、金玉非宝，节俭乃宝。——朱元璋

12、要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋

13、贤才不备，不足以为治。——朱元璋

《与朱元思书》说课稿

《与朱元思书》说课稿

　　作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《与朱元思书》说课稿，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材

　　《与朱元思书》是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了“奇山”和“异水”两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。

　　我确定本课的教学目标为：

　　1、看注释后积累课下文言词语，重点掌握以下词语的含义和用法：缥、湍、轩、邈、柯、泠、嘤、鸢、窥。

　　2、借助工具书和课文注释，初步感知文章大意，反复诵读，达到熟读成诵。

　　3、诵读课文后，谈谈文章的结构美，意境美，志趣美，语言美。养成热爱大自然，热爱祖国语言文字和文学的情感，养成健康的审美情趣。

　　4、探究本文对景物作生动逼真描绘的特点后，做口语复述练*。

　　教学重点是：积累文言词语，读懂读熟文言文。

　　教学难点是：把握课文的主旨。谈谈文中流露出的作者对功名利禄的蔑视和避世隐退的高洁志趣及追求自由的情怀。

　　二、说教法

　　本文教学我采用诵读法、质疑法、辩论法、复述法及练*法。在教学过程中，力求体现学生自主学*，教师“授之以渔”的教学理念。

　　教学千法，朗读为本。叶圣陶老先生根据文言文学*的特殊性，曾经说过：“学*文言，必须熟读若干篇，勉强记住不算熟，要能自然成诵才行。”也就是说，学生对课文的感知是通过读来完成的，尤其是文言文的教学诵读尤为重要。

　　学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索才能发现真理，才能有所创新。对字词的疏通，采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书，自主学*，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。

　　在突破教学的难点上，采用辩论法，对文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，引导学生开展辩论，训练学生发散性思维的能力。进行拓展训练时，采用练*法，培养知识的迁移能力。

　　三、说学法

　　新课标提出“学生是学*和发展的主体”对于初中学生来说，学法的指导和*惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学*的最根本的途径。通过教学应使学生能熟练朗读课文，并能背诵，能运用已有的学*文言文的基本方法进行自主的学*。在本课教学中贯穿自主、探究，引导学生自学，教会学生学*是我们的目的。只有这样才能真正提高学生学*语文的能力。为此，我设计的学法有：

　　1、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学*文言文的兴趣。

　　2、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学*伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力。

　　3、利用合作，讨论、探究的方法，采取师生互动的方式，走进范仲淹的生活，理解作者的豪情壮志和社会责任感。

　　四、说设计

　　《与朱元思书》教学安排两课时，第一课时以疏通文字，感知教材为主。第二课时以讨论理解，拓展训练为主。教学过程分六步完成。

　　第一步：温故知新，激趣导入

　　古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家还记得我们学过的一篇文章《三峡》吗？（展示三峡风景挂图，播放《高山流水》曲。）文章描写了三峡*高峻的山势，奔流的江水以及三峡中四时景色的变化，充满了诗意，成为古今传诵的名篇。今天我们再来学*一篇类似的文章《与朱元思书》。

　　因为好的开头是成功的一半，我设计的导语既起到温故知新的作用，又激发了学*新课文的兴趣。

　　第二步：检查预*，识记生字

　　主要掌握：缥、湍、轩、邈、柯、泠、嘤、鸢、窥。

　　我指导学生结合课文内容，从字的音、形、义三方面理解、认记。让学生大声读一读、动手写一写。这是读顺、读懂、读熟文言文的必然步骤，尤其是我们乡镇中学的大多数学生。

　　第三步：朗读课文，疏通文意

　　1、朗读课文

　　采用多种形式反复朗读，感知课文内容。注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。

　　2、疏通文意

　　A、先借助注释和工具书自主学*。

　　B、对搞不懂的问题，通过师生合作探究，相互质疑解答。

　　C、课堂交流，翻译全文，教师点拨。

　　D、继续朗读课文，以至成诵。

　　这一步是完成学*重点，我始终贯穿自主、合作、探究，引导学生自学为主，实现和谐的生生、师生互动。

　　第四步：理解内容，欣赏课文

　　通过以上学*，学生疏通了文意，对这篇课文已经有了大概的了解。接着引导学生对文章的内容做进一步的探究。首先让学生背诵课文，然后抛出问题：同学们喜欢这篇小品文吗？能说出你的理由吗？让学生通过合作探究，说出自己的感悟。我适当引导学生从结构美、意境美、志趣美、语言美等方面去理解课文，去欣赏课文的美。

　　我设计下面问题加以引导：

　　1、试找出全文的中心句。文章在结构上的突出特点是什么？写景顺序和详略上有何特点？（结构美）

　　2、山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？（意境美）

　　3、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？（志趣美）

　　4、本文在语言上有什么特点？（语言美）

　　这几个问题的设计涵盖了整篇课文的内容，而且又紧扣教学目标，有利于学生思维能力的训练。

　　第五步：探究描写，口语复述

　　抛出问题：同学们，假如我们是富春江漂流公司的导游，我们应该怎样向游客介绍“自富阳至桐庐一百许里”的山水风物呢？提示：

　　1、抓住景物的特点，突出“奇山异水”。

　　2、按地点转移，由*及远的顺序写：从流飘荡、俯视碧水、仰观青山。

　　3、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机。

朱元璋的著名诗句名言名句

百花发时我不发，我若发时都吓杀。——朱元璋《咏菊》

要与西风战一场，遍身穿就黄金甲。——朱元璋《咏菊》

雪压枝头低，虽低不着泥。——朱元璋《咏竹》

一朝红日出，依旧与天齐。——朱元璋《咏竹》

翩翻飞舞布田垓，似絮还疑玉蕊梅。——朱元璋《雪诗赓曹文寿韵》

一夜扑窗春蝶戏，好风吹去又推来。——朱元璋《雪诗赓曹文寿韵》

庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。——朱元璋《庐山诗》

万里长江飘玉带，一轮明月滚金球。——朱元璋《庐山诗》

路遥西北三千界，势压东南百万州。——朱元璋《庐山诗》

白帝城高万叠间，江云朝出暮犹还。——朱元璋《咏李白早发白帝城·其一》

老僧不识英雄汉，只管哓哓问姓名。——朱元璋《示僧》

望西南隐隐神坛，独跨征车，信步登山。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

烟寺迂迂，云林郁郁，风竹珊珊。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

一尘不染，浮生九还，客中有僧舍三间，他日偷闲，花鸟娱情，山水相看。——朱元璋《登江苏金坛顾龙山》

时*清和气愈浓，雨催花实喜晴风。——朱元璋《又赓吴哲韵》

篱边点点如钱大，尽是青青间绿红。——朱元璋《又赓吴哲韵》

目有神光顶相圆，王公稽首拜其前。——朱元璋《入如来禅》

笑谈般若生红莲，周旋俯仰皆幽玄。——朱元璋《入如来禅》

飘飘飞度五台巅，红尘富贵心无牵。——朱元璋《入如来禅》

松下趺坐自忘缘，人间甲子不知年。——朱元璋《入如来禅》

前年拜辞去，今春二月归。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

默坐各无语，方寸究徘徊。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

樱花才脸笑，柳眼正舒眉。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

年年常作客，如蓬被风吹。——朱元璋《善世禅师游方归朝》

时以断云完故衲，日将流水灌新田。——朱元璋《云衲野人》

常勤侣鹤岩崖下，寂静俦猿烟雾边。——朱元璋《云衲野人》

欲访未知何处住，料应霞举已成仙。——朱元璋《云衲野人》

海天漠漠际无穷，巨舰樯高挟两龙。——朱元璋《沧浪翁泛海》

帆饱已知风力劲，舵宽方觉水情雄。——朱元璋《沧浪翁泛海》

鳌鱼背上翻飞浪，蛟蜃鬐头触见虹。——朱元璋《沧浪翁泛海》

何日定将归泊处，也应系缆水晶宫。——朱元璋《沧浪翁泛海》

天为帐幕地为毡，日月星晨伴我眠。——朱元璋《无题》

夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。——朱元璋《无题》

人道春归实不归，但知结实蕊枝稀。——朱元璋《雨坠应落花赓徐瑛韵》

幻化由来显妙工，幕天*地自从容。——朱元璋《飞舄化鸟》

还知飞舄成双鸟，犹且同尘入宦中。——朱元璋《飞舄化鸟》

大明太祖高皇帝朱元璋（1328年—1398年6月24日），字国瑞，原名重八,后取名兴宗，濠州钟离人（今安徽凤阳），明朝开国皇帝。

朱元璋幼时贫穷，曾为地主放牛。1344年入皇觉寺，25岁时参加郭子兴领导的红巾军反抗元朝，1356年被部下诸将奉为吴国公。同年，攻占集庆路，将其改为应天府。1367年命徐达、常遇春以“驱逐胡虏，恢复中华”为号召，北伐中原，结束蒙元在中国的统治，丢失四百年的燕云十六州也被收回。1368年朱元璋在应天府称帝，国号大明，年号洪武。后先*定西南、西北、东北等地，最终统一中国。

英雄杀朱元璋所有台词

普通 【强运】 哈哈，柳暗花明 台词二：岂能无牌

阵亡 台词一：朕，乃万岁

台词二：来亦何哀，去亦何苦

现代版 【强运】 台词：哈哈，我的特权

阵亡 台词：嗯

朕也敢杀

古代版 【强运】 台词：大运昌隆，无道不公

阵亡 台词：万事休矣…

秦始皇: 集权:的一切都是朕的

/休想全身

:长生不老药何在

/寡人受命于天，永昌 （咳嗽---） 成吉思汗: 强掠:全军冲击

/闪不过了。

骑射：无 挂掉:只识弯弓射大雕/何人继承大业。

刘邦： 驭人:知进退，明得失。

/知人善用，此乃王道

挂掉:项庄!你----/这是鸿门宴么! 赵匡胤： 释权:一物换一物

/你牌太多了。

挂掉:兄弟残杀呀/杯酒难以释兵权呀! 勾践： 隐忍:我忍

/君子藏器于身，待时而动。

　 挂掉:忍不住了/大业未成啊

项羽： 霸王:杀~~~/挡我者死

挂掉:江东弟子今犹在，肯为君王卷土来/虞兮虞兮奈若何。

李世民： 控局:以人为镜，可以明得失。

/ 一切尽在掌握

挂掉:贞观之治结束了么?/高句丽不除，后世必为大患。

武则天： 迁都:换个位置，换种运气。

/武媚娘在此，谁敢不服

挂掉:何人懂我/唉~~ 慕容： 蝶魂:化仙入蝶魂。

/以光之魂，抚*你的创伤。

挂掉:恰似风中残蝶/世事如棋，我们都只是棋子 曹操： 奸雄:再来呀

/以其人之道还治其身

挂掉:谁能懂我/世人皆看错我曹操 陈胜： 起义:苟富贵，勿相忘

/王侯将相宁有种乎! 挂掉:燕雀安知鸿鹄之志哉/虽有鸿鹄之志 商鞅： 变法:变

变

变

/让我好好考虑一下。

法家:留下罪证

/我也不亏

挂掉:就这样吧/做法自毙呀

刘伯温： 占卜:斗转星移，万物乾坤

/半似日兮半似月，曾被金龙咬一缺。

归隐:大梦谁先觉，*生我自知。

/最危险的就是最安全的

挂掉:残..念../知天命，尽人事 岳飞： 武穆：精忠报国

/进可攻，退可守

挂掉:儿愧对母亲/报国无门啊~! 韩信： 兵仙:多多益善

/何人能及 攻心:哼~你猜一猜

/哼哼,猜吧 挂掉:堪比胯下之辱啊/我。

。

与朱元思书的原文及翻译

与朱元思书的原文及翻译

　　《与朱元思书》这篇文章用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。今天，小编就给大家带来与朱元思书原文及翻译，一起来看看吧。

　　原文

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　译文

　　风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

　　江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

　　江*的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）*息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。

　　注释

　　（1）《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。本文为作者写给朱元思讲述行旅所见的信。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。南朝梁文学家，史学家，其作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。 书：信函,是古代的一种文体。

　　（2）俱：全，都。

　　（3）净：消散尽净。

　　（4）共色：一样的颜色。共，相同，一样。

　　（5）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。

　　（6）任意东西：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：方向，在此做动词，向东向西。

　　（7）自富阳至桐庐：此句中的富阳与桐庐都在杭州境内，富阳在富春江下游，桐庐在富阳的西南中游。如按上文“从流飘荡”。则应为“从桐庐至富阳”，可能为作者笔误。自：从。至：到。许：表示大约的数量，上下，左右。

　　（8）独绝：独一无二。独：独特。 绝：妙到极处

　　（9）皆：全，都。

　　（10）缥碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此。青白色。

　　（11）游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

　　（12）直视无碍：可以看到底，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。

　　（13）急湍：急流的水。

　　（14）甚箭：“甚于箭”，比箭还快（胜过箭）。 甚：胜过。 为了字数整齐，中间的“于”字省略了。

　　（15）若：好像。

　　（16）奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

　　（17）寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。寒，使人看了有寒凉之意。

　　（18）负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。 负：凭借。竞：争着。上：向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。

　　（19）轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。这两个词在这里形容词活用为动词用。轩邈，向高处向远处生长。

　　（20）直指：笔直地向上，直插云天。指：向，向上。

　　（21）千百成峰：意思是形成无数山峰。

　　（22）激：冲击，拍打。

　　（23）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清澈。

　　（24）好鸟相鸣：好，美丽的；相鸣，互相和鸣，互相鸣叫。

　　（25）嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

　　（26）蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则：助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”（视版本而定），鸟婉转地叫，鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。

　　（27）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝：停止。

　　（28）鸢飞戾天;出自《经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻极力追求名利的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。

　　（29）望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会*息热衷于功名利禄的心。 息：使……*息，使动用法。

　　（30）经纶世务者：治理政务的人。经纶：筹划、治理。

　　（31）窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反：同“返”，返回。窥：看 。

　　（32）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。 蔽：遮蔽。

　　（33）在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 昼：白天。犹：好像。

　　（34）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。交：相互。

　　（35）见：看见。日：太阳，阳光。

　　通假字

　　①蝉则千转不穷 转：通“啭”（zhuàn），意为鸟婉转地叫，此处指蝉鸣声。

　　②经纶世务者，窥谷忘反 反：通“返”，意为返回。

　　③有时见日 见：通“现”意为显现

　　古今异义

《与朱元思书》阅读题及答案

《与朱元思书》阅读题及答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的《与朱元思书》阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】解释文中加点的词语。(2分)

　　(1)虽乘奔御风不以疾也( )

　　(2)窥谷忘反( )

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　【小题3】作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）

　　【小题4】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（2分）

　　答案

　　【小题1】（1）这里指飞奔的马（2）同“返″,返回

　　【小题2】①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着

　　【小题3】写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小题4】第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的'思想。

　　解析【小题1】

　　试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义、此类活用题型考查的重点。这两个词语解释都出自课内，虽然一个属于词类活用一个是通假字，但难度很小。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。*时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时注意“奔”的解释；（2）翻译时注意“转”“千”“百”的解释。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：这是一道很简单的题，因为前文有总结性的句子：奇山异水，天下独绝。后文具体写了山奇水异，可直接引用原文的句子，对于课内阅读来说，这是一道无需花费什么时间的问题。

　　考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

　　【小题4】

　　试题分析：这道题只要联系作者写作本文的时代背景和吴均本人的思想倾向，就能体会出作者发此感慨的原因，那些热衷功名利禄的人，看到富春江美丽的山水景色，流连忘返，在此表现了作者对功名利禄的厌弃。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

初三语文《与朱元思书》课文及翻译

初三语文《与朱元思书》课文及翻译

　　《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思(一作宋元思，字玉山，生*不详)的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。以下是小编整理的初三语文《与朱元思书》课文及翻译，欢迎阅读与收藏。

　　与朱元思书

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　词句注释：

　　1.书：是古代的一种文体。

　　2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。

　　3.共色：一样的颜色。共，一样。

　　4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，顺，随。

　　5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。

　　6.自：从。

　　7.至：到。

　　8.许：表示大约的数量，上下，左右。

　　9.独绝：独一无二。独，只。 绝，绝妙。

　　10.皆：全，都。

　　11.缥(piǎo)碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。

　　12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

　　13.直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。

　　14.急湍(tuān)：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。

　　15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜过，超过。 为了字数整齐，中间的“于”字省略了。

　　16.若：好像。

　　17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。

　　18.寒树：使人看了有寒意的树。

　　19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。 负，凭借。竞，争着。上，向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。

　　20.轩邈(miǎo)：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。

　　21.直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。

　　22.千百成峰：意思是形成无数山峰。

　　23.激：冲击，拍打。

　　24.泠(líng)泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。

　　25.好：美丽的。

　　26.相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。

　　27.嘤(yīng)嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

　　28.蝉则千转(zhuàn)不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则，助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千，表示多，“千”与下文“百”都表示很多。转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。

　　29.无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。

　　30.鸢(yuān)飞戾(lì)天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。

　　31.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会*静下来。 息，使……*息，使动用法。

　　32.经纶(lún)世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政务。

　　33.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看 。反，通“返”，返回。

　　34.横柯(kē)上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。 蔽，遮蔽。

　　35.在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。 昼，白天。犹，好像。

　　36.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。

　　37.见：看见。

　　38.日：太阳，阳光。

　　白话译文：

　　风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

　　水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

　　夹江*的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就*静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

　　作者简介：

　　吴均(469～520年)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。受梁武帝欣赏，任为奉朝请。著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷等;有《吴均集》二十卷，但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。

　　赏析

　　《与朱元思书》一文写作于南北朝时期，作者是吴均。这篇山水小品文成为名篇，是与其写作手法和创作背景分不开的。

与朱元思书原文及翻译 关于年轻人的励志句子

1、欲穷千里目，更上一层楼。

2、人生，就要闯出一条路来！

3、事常与人违，事总在人为。

4、岁寒，然后知松柏之后凋也。

5、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

6、不患人之不己知，患不知人也。

7、含泪播种的人一定能含笑收获。

8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

9、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

10、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

11、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

12、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

13、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

14、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？

15、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

16、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

17、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

20、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

21、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

22、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

23、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

24、人生难得几回搏，此时不搏待何时。

25、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

26、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

27、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

28、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

29、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

30、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

32、为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

33、生活5%是幸福、5%是痛苦，剩下都是*淡。

34、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

35、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

36、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

37、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

38、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

39、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。

40、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

41、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

42、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

43、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

44、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

45、生活中若没有朋友