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表达关心朋友的古诗词
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都接触过古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前*所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的表达关心朋友的古诗词,欢迎大家分享。
1、相知无远*,万里尚为邻。——张九龄
2、一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。——《史记》
3、故人书报,莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾
4、厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。——杜甫
5、未言心相醉,不再接杯酒。——陶渊明
6、相知在急难,独好亦何益。——李白
7、料因循误了,残毡拥雪,故人心眼。——张炎
8、夫大寒至,霜雪降,然后知松柏之茂也。——《淮南子》
9、相逢秋月满,更值夜萤飞。——王绩
10、满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。——葛长庚
11、婴其呜矣,求其友声。——《诗经·小雅》
12、故人何在,水村山郭。——孙道绚
13、为惜故人去,复怜嘶马愁。——高适
14、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白
15、今日乐相乐,别后莫相忘。——曹植
16、投之以木瓜,抱之以琼瑶。匪报也,永以为好也。——《诗经》
17、洞庭有归客,潇湘逢故人。——柳恽
18、河西幕中多故人,故人别来三五春。——岑参
19、故人何在,烟水茫茫。——柳永
20、故人溪上,挂愁无奈,烟梢月树。——史达祖
21、同心而共济,始终如一。——欧阳修
22、人生乐在相知心。——王安石
23、君有奇才我不贫。——郑板桥
24、相识满天下,知心能几人。——冯梦龙
25、故人不可见,新知万里外。——文天祥
26、况故人新拥,汉坛旌节。——辛弃疾
27、君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。——欧阳修
28、谁知江上酒,还与故人倾。——周紫芝
29、嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——李商隐
30、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。——张先
31、不辞山路远,踏雪也相过。——张九龄
32、已过才追问,相看是故人。——吴伟业
33、若知四海皆兄弟,何处相逢非故人。——陈刚中
34、换我心,为你心,始知相忆深。——顾夏
35、君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫
36、以权利合者,权力尽而交疏。——《史记》
37、欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。——韦应物
38、不才明主弃,多病故人疏。——孟浩然
39、喜得故人同待诏,拟沽春酒醉京华。——高启
40、就解佩旗亭,故人相遇。——吴文英
1、响必应之与同声,道固从至于同类。骆宾王《萤火赋》
2、四海皆兄弟,谁为行路人。汉。无名氏《别诗四首》
3、海内存知己,天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》
4、结交在相知,骨肉何必亲。汉乐府《箜篌谣》
5、鼋鸣而鳖应,兔死则狐悲。明田艺蘅《玉笑零音》
6、坐上客恒满,樽中饮不空。孔融《诗》
7、采葵莫伤根,伤根葵不生。结交莫羞贫,羞贫友不成。汉无名氏《古诗》
8、翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》
9、出门万里客,中道逢嘉友。未言心相醉,不再接杯酒。
义务教育必背古诗词
义务教育必背古诗词有哪些?古诗词是语文学科的重要部分。下面小编给大家带来义务教育必背古诗词,欢迎大家阅读。
义务教育必背古诗词
1、咏鹅
——唐·骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
2、春晓
——唐·孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
3、静夜思
——唐·李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
4、风
——唐·李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、江南
——汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
6、咏柳
——唐·贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
7、长歌行
——汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
8、敕勒歌
——北朝民歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。
9、回乡偶书
——唐·贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
10、凉州词
——唐·王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
11、登鹳雀楼
——唐·王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
12、凉州词
表达关心朋友的古诗词
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都接触过古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前中国所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的表达关心朋友的古诗词,欢迎大家分享。
1、相知无远*,万里尚为邻。——张九龄
2、一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。——《史记》
3、故人书报,莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾
4、厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。——杜甫
5、未言心相醉,不再接杯酒。——陶渊明
6、相知在急难,独好亦何益。——李白
7、料因循误了,残毡拥雪,故人心眼。——张炎
8、夫大寒至,霜雪降,然后知松柏之茂也。——《淮南子》
9、相逢秋月满,更值夜萤飞。——王绩
10、满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。——葛长庚
11、婴其呜矣,求其友声。——《诗经·小雅》
12、故人何在,水村山郭。——孙道绚
13、为惜故人去,复怜嘶马愁。——高适
14、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白
15、今日乐相乐,别后莫相忘。——曹植
16、投之以木瓜,抱之以琼瑶。匪报也,永以为好也。——《诗经》
17、洞庭有归客,潇湘逢故人。——柳恽
18、河西幕中多故人,故人别来三五春。——岑参
19、故人何在,烟水茫茫。——柳永
20、故人溪上,挂愁无奈,烟梢月树。——史达祖
21、同心而共济,始终如一。——欧阳修
22、人生乐在相知心。——王安石
23、君有奇才我不贫。——郑板桥
24、相识满天下,知心能几人。——冯梦龙
25、故人不可见,新知万里外。——文天祥
26、况故人新拥,汉坛旌节。——辛弃疾
27、君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。——欧阳修
28、谁知江上酒,还与故人倾。——周紫芝
29、嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。——李商隐
30、巴子城头青草暮。巴山重叠相逢处。——张先
31、不辞山路远,踏雪也相过。——张九龄
32、已过才追问,相看是故人。——吴伟业
33、若知四海皆兄弟,何处相逢非故人。——陈刚中
34、换我心,为你心,始知相忆深。——顾夏
35、君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫
36、以权利合者,权力尽而交疏。——《史记》
37、欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。——韦应物
38、不才明主弃,多病故人疏。——孟浩然
39、喜得故人同待诏,拟沽春酒醉京华。——高启
40、就解佩旗亭,故人相遇。——吴文英
1、响必应之与同声,道固从至于同类。骆宾王《萤火赋》
2、四海皆兄弟,谁为行路人。汉。无名氏《别诗四首》
3、海内存知己,天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》
4、结交在相知,骨肉何必亲。汉乐府《箜篌谣》
5、鼋鸣而鳖应,兔死则狐悲。明田艺蘅《玉笑零音》
6、坐上客恒满,樽中饮不空。孔融《诗》
7、采葵莫伤根,伤根葵不生。结交莫羞贫,羞贫友不成。汉无名氏《古诗》
8、翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。——杜甫《贫交行》
9、出门万里客,中道逢嘉友。未言心相醉,不再接杯酒。
关于教育的经典诗词名句
在学*、工作或生活中,大家最不陌生的就是诗句了吧,诗句是高度凝练的语句,集中地反映着社会生活。还在苦苦寻找优秀经典的诗句吗?以下是小编帮大家整理的关于教育的经典诗句,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、如切如磋,如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》
2、学非探其花,要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》
3、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》
4、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》
5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐、杜荀鹤
6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》
7、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋、苏轼《送安惊落第诗》
8、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》
9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10、志士惜日短,愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》
11、盛年不重来,一日难再晨、及时当勉励,岁月不待人——晋、陶渊明《杂诗》
12、青春须早为,岂能长少年——唐、孟郊《劝学》
13、莫等闲,白了少年头,空悲切——宋、岳飞《满江红》
14、逢事独为贵,历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》
15、黄金无足色,白璧有微瑕、求人不求备,妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》
16、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐、柳宗元《行路难》
17、试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐、白居易《放言》
18、世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
1、教育人就是要形**的性格。——欧文
2、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
10、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——*勒
11、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
12、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
15、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
16、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
17、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
19、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
25、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
26、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
27、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
28、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
29、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
30、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
31、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
教育的诗词名句
教育是一个逐步发现自己无知的过程。你知道哪些关于教育的诗词名句?以下是小编整理的关于教育的诗词名句,欢迎阅读。
1.关于教育的诗词名句
1如切如磋,如琢如磨——《诗经卫风淇奥》
2学非探其花,要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》
3十年磨一剑——唐贾岛《剑客》
4不是虚心岂得贤——宋王安石《诸葛武侯》
5少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤
6古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》
7故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋苏轼《送安惊落第诗》
8问渠那得清如许,为有源头活水来——宋朱熹《观书有感》
9百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
10志士惜日短,愁人知夜长——晋傅玄《杂诗》
11盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——晋陶渊明《杂诗》
12青春须早为,岂能长少年——唐孟郊《劝学》
13莫等闲,白了少年头,空悲切——宋岳飞《满江红》
14逢事独为贵,历代非无才——唐陈子昂《郭槐》
15黄金无足色,白璧有微瑕求人不求备,妾原老君家——宋戴复古《寄兴二首》
16南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐柳宗元《行路难》
17试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐白居易《放言》
18世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
19、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李
20、一位好老师,胜过万卷书。
2.关于教育的名言
1、教育人就是要形**的性格。——欧文
2、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
10、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——*勒
11、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
12、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
13、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
15、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
16、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
17、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
19、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
23、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
25、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
26、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
27、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
今天是教师节,在这个属于老师的日子里,请允许我们深情地说一声:谢谢您,我的老师,下面是小编整理的教师节古诗词,欢迎阅读!
1、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
2、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方。
3、忽遇文殊开慧眼,他年应记老师心。
4、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
5、一似梦瑶台,心知玉女来。笙歌人杳渺,花影月徘徊。
6、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
7、蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
8、绿野堂开占物华,路人指道令公家。
9、野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
10、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
11、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。
12、玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。
13、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
14、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
15、师者,所以传道,授业,解惑也。
16、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
17、上帝照临忠义胆,老师付授文章脉。
18、花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。
19、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
20、王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。
21、古之学者必严其师,师严然后道尊。
22、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
23、弟子事师,敬同于父,*其道也,学其言语。
24、轻盈数行字,浓抹一生人。寄望后来者,成功报师尊。
25、落红不是无情物,化作春泥更护花。
26、学者必求师,从师不可不谨也。
27、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
28、教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生。
29、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。
30、落红不是无情物,化作春泥更护花。
31、古之学者必严其师,师严然后道尊。
32、春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
33、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。
34、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
35、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
36、虚空无处所,仿佛似琉璃。诗境何人到,禅心又过诗。
感恩教师古诗词
在现实生活或工作学*中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那么什么样的古诗才更具感染力呢?下面是小编为大家整理的感恩教师古诗词,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、《蜂》
唐·罗隐
不论*地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
5、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
6、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。
半世东奔西忙,今又远航,
路遥山高水长。
7、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
8、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界,放眼无限未来。
挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
9、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
11、《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
诗境何人到,禅心又过诗。
12、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
关于年的古诗词
在*日的学*、工作和生活里,大家都接触过古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家整理的关于年的古诗词,希望对大家有所帮助。
除夜
(唐)来鹄
事关休戚已成空,万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
说明:这首诗说,宋代人的春节一定要喝屠苏酒,因为这种酒可以延年益寿;二要及时在门两旁贴上新桃符,以驱鬼辟邪。可见过年的意义在于对新的一年寄于美好的希望
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北,今朝岁起东;
我年已强壮,无禄尚忧农。
桑野就耕父,荷锄随牧童;
田家占气候,共说此年丰。
卖痴呆词
(唐)范成大
除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迫新岁;
小儿呼叫走长街,云有痴呆召人卖。
元日 玉楼春
(宋)毛滂
一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知,只与东君偏故旧。
除夜
(南宋)文天祥
乾坤空落落,岁月去堂堂;
末路惊风雨,穷边饱雪霜。
命随年欲尽,身与世俱忘;
无复屠苏梦,挑灯夜未央。
拜年
(明)文征明
不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。
说明:元日人人出外拜年,拜年者,并不求其与主人见面贺礼,只是姿态性地投张名帖,表示礼数已到罢了。这一风俗始于宋代,到了明清越演越烈,由于世俗把过年投送名帖作为奉承讨好的手段,所以受到诗人的讥讽,这种过年送的名帖,大概就是我国最早的贺年片吧。
已酉新正
(明)叶颙
天地风霜尽,乾坤气象和;
历添新岁月,春满旧山河。
梅柳芳容徲,松篁老态多;
屠苏成醉饮,欢笑白云窝。
癸已除夕偶成
(清)黄景仁
千家笑语漏迟迟,忧患潜从物外知,
悄立市桥人不识,一星如月看多时。
凤城新年辞
(清)查慎行
巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;
有关月的古诗词
在*凡的学*、工作、生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧,古诗是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。那么都有哪些类型的古诗呢?以下是小编整理的.有关月的古诗词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《静夜思》
【唐】李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《月下独酌》
【唐】李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
《八月十五夜月》
【唐】杜甫
满月飞明镜,归心折大刀。
转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。
此时瞻白兔,直欲数秋毫。
《月夜忆舍弟》
【唐】杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
《八月十五夜玩月》
【唐】刘禹锡
天将今夜月,一遍洗寰瀛。
暑退九霄净,秋澄万景清。
星辰让光彩,风露发晶英。
能变人间世,攸然是玉京。
《望月怀远》
【唐】张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《秋宵月下有怀》
【唐】孟浩然)
秋空明月悬,光彩露沾湿。
惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏,邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。
《十五夜望月》
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
《中秋登楼望月》
【宋】米芾
关于古诗词
无论是身处学校还是步入社会,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编精心整理的关于古诗词,希望能够帮助到大家。
1).故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
2).两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
3).竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
4).不入虎穴,焉得虎子。
5).一朝被蛇咬,十年怕井绳。
6).海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
7).路遥知马力,日久见人心。
8).策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。
9).好山好水看不足,马蹄催趁月明归。
10).无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
11).乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴阴。
12).虹随余雨散,鸦带夕阳归。
13).明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
14).落花人独立,微雨燕双飞。
15).三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
16).大漠沙如雪,燕山月似钩。
17).一雁下投天尽处,万山浮动雨来出。
18).横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
19).铁马夜嘶千里月,雕旗秋卷万重山。
20).草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
21).*猿声啼不住,轻舟已过万重山。
22).遍身罗绮者,不是养蚕人。
23).23、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
1.三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学,也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境理解词句、想象画面吟诵诗词、体验诗情来进行。
2.引导学生理解词语的意思时,可先放手让学生凭借课文中的注释,联系上下文进行尝试学*,让学生说说词语的大概意思,理解句意是难点,教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。在学生讲述的过程中教师要作如下点拨:
《独坐敬亭山》中的闲,是悠闲的意思,在说句子的意思时,要作词序的调整。即一片白云悠闲地飘去。厌的注释是满足。在说句的时候要进行适当的变通,如:我看着山,山也看着我,互相都看不够。《望洞庭》中的镜未磨。要让学生知道古代的镜子是用铜制做的,镜表面需要经过打磨。《忆江南》中的旧曾谙要交待诗人的生活背景和再引导学生查字词典帮助理解。
在理解词句意思时,应鼓励学生质疑,形成师生之间互相对话的氛围。
3.在理解句意的基础上,通过创设情境,说说全诗的大意。如用第一人称来说,用角色对话的形式说,根据提供的画面来说,形成宽松的、相互交流环境。在学生说的过程中,要关注他们的语言质量,看是否把诗意理解正确,语言是不是连贯等。
4.重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导,要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情,启发学生思考。把握每首诗的感情基调。如《独坐敬亭山》,围绕着静来写,朗读时注意语调轻缓,节奏要缓慢;通过朗读,表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。《忆江南》,以饱含深情的回忆之情朗诵。
5.在理解诗意时,要引导学生运用形象思维,根据诗句的意思,联系自己的生活实际和以往学过的有关课文,开展合理的想象,或用自己的语言加以描述,或通过画画等活动方式,体会诗句所表达的意境,不要停留在简单的意译层面上。
6.鼓励学生在课外搜集有关山水风光的古诗词或名句,并启发学生在说话和*作时加以引用,提高语言表达的品位。
7.如采用三首诗词比较教学,可以在基本疏通词句意思的基础上,抓住诗人不同时间所见景物和景物的特点,以及诗人当时思想情感等方面作相互比较;对诗和词的形式上作些对比。还可以运用不同的音乐作配音朗诵,借以体会诗人当时的不同心境。
8.教学本组生字,要引导学生自学生字,通过和联系上下文理解字的意思,然后教师在班上检查。注意谙读ān,不要读成yīn;亭字下面不要写成子;庭字中壬下面的一横要短。
《雨霖铃·寒蝉凄切》
年代:宋 作者: 柳永
寒蝉凄切,对长亭晚。骤雨初歇,都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,待与何人说!
《木兰花》
年代:宋 作者: 晏几道
秋千院落重帘暮,彩笔闲来题绣户。
墙头丹杏雨馀花,门外绿杨风后絮。
朝云信断知何处,应作襄王春梦去。
紫骝认得旧游踪,嘶过画桥东畔路。
《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》
年代:宋 作者: 苏轼
十年生死两茫茫。
不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,
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