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有14句话的古诗

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有关春节的四句话古诗
春节,文学
有关春节的四句话古诗
　　古诗是古代*诗歌的泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的`古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。下面是小编精心整理的有关春节的四句话古诗，希望对大家有所帮助。
　　1、《除夜》
　　高适
　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
　　故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
　　2、《除夜》
　　白居易
　　病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
　　火销灯尽天明后，便是*头六十人。
　　3、《拜年》
　　文征明
　　不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
　　我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
　　4、《凤城新年词》
　　黄景仁
　　巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；
　　从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
　　5、《癸巳除夕偶成》
　　黄景仁
　　千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
　　悄立市桥人不识，一星如月看多时。
　　6、《迎春》
　　叶燮
　　律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。
　　不须迎向东郊去，春在千门万户中。
　　7、《元日》
　　王安石
　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
　　元良传万世，旦彩耀神州。快意空间聚，乐心吟赋悠。——漫岗秋叶《元旦快乐》
　　午夜忽闻爆竹响，三声过后静如初。心宽燃者迎新举，意会惊人旧岁除。——老鹰满天飞《新年夜》
　　忆昔岁除夜，见君花烛前。今宵祝文上，重叠叙新年。闲处低声哭，空堂背月眠。伤心小儿女，撩乱火堆边。——唐·元稹《除夜》
　　天地风霜尽，乾坤气象和;历添新岁月，春满旧山河。梅柳芳容徲，松篁老态多;屠苏成醉饮，欢笑白云窝。 ——《已酉新正》叶颙
　　万炮齐鸣震九天，金龙彩凤舞翩然。神州共庆无眠夜，举盏吟诗踢踏旋!——巴松灵风《贺新年》
　　人生轮回几开端，当惜岁首元月天。雪泥若想留鸿爪，年年日记始新篇!——踏雪飞鸿《题新年扉页诗》
　　迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。正是今年风景美，千红万紫报春光。-*《春节看花市》
　　大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边!秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。——《浪淘沙·贺新年》
　　鞭炮声声迎新年，妙联横生贴门前。笑声处处传入耳，美味佳肴上餐桌。谈天论地成一片，灯光通明照残夜。稚童新衣相夸耀，旧去新来气象清。——道*常《庆新年》
　　除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁。小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。——宋·范成大《卖痴呆词》
　　旧年钟声入新年，爆竹阵阵岁经添。奈得华夏将抖擞，仓有余粮库有钱。——塞宾的左手《非绝体·新年》
　　欢乐过新年，烟花灿九天。金龙腾玉宇，六出好耘田。——江南流萤《新年》

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描写雨的古诗14篇
描写雨的古诗14篇
　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的描写雨的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。---(南宋文天祥《过零丁洋》)
　　海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。---(宋陈与义《春寒》)
　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。---(唐许浑《咸阳城东楼》)
　　春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。---(宋徐俯《春游湖》)
　　京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。---(元虞集《听雨》)
　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.---张志和《渔歌子》
　　渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。---王维《送元二使安西》
　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。---杜牧《江南春绝句》
　　夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。---陆游《十一月四日风雨大作》
　　七八个星天外，两三点雨山前---辛弃疾《西江月》
　　夜来风雨声,花落知多少。---孟浩然《春晓》
　　清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。---杜牧《清明》
　　水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。---苏轼《饮湖上初晴后雨》
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍---文天祥《过伶仃洋》
　　空山新雨后，天气晚来秋---(王维：《山居秋瞑》)
　　山路元无雨，空翠湿人衣---(王维：《山中》)
　　寒雨连江夜人吴，*明送客楚山孤---(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
　　半壕春水一城花，烟雨暗千家。---(宋·苏轼《望江南·超然台作》)
　　春雨足，染就一溪新绿。---五代前蜀·韦庄《谒金门》)
　　春路雨添花，花动一山春色。---(宋·秦观《好事*·梦中作》)
　　月胧胧，一树梨花细雨中。---(宋·陈克《豆叶黄》)
　　小楼忽洒夜窗声，卧听潇潇还淅淅，湿了清明。---(清·郑燮《浪淘沙·暮春》)
　　忽闻疏雨打新荷，有梦都惊破。---(元·盍西村《越调小桃红·临川八景·荷塘雨声》)
　　五代南唐李璟的`《浣溪沙》下阙：青鸟不传云外信，丁香空接雨中愁。回首绿波三楚莫，接天流。
　　宋李清照的《声声慢》下阙：……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个‘愁’字了得。
　　宋贺铸《青玉案》下阙：……试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
　　宋李重元《忆王孙·春词》：……欲黄昏，雨打梨花深闭门。
　　宋吕渭老《一落索》：秋风有意染黄花，下几点凄凉雨。
　　元人贯云石的《水仙子·夜雨》：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
　　宋苏轼《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨呤啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任*生。
　　苏轼《六月二十日夜渡海》：参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。宋王灼《减字木兰花》：飞霞半缕，收尽天风和雨
　　关于雨的古诗词
　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
　　《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》曾几
　　一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
　　不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
　　千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
　　无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
　　夜来风雨声，花落知多少。(唐.孟浩然.《春晓》)
　　空山新雨后，天气晚来秋。(唐.王维.《山居秋暝》)
　　好雨知时节，当春乃发生。(唐.杜甫.《春夜喜雨》)
　　山路元无雨，空翠湿人衣。(唐.王维.《山中》)
　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(唐.张志和.《渔歌子》)
　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(宋.陆游.《十一月四日风雨大作》)
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(唐.杜牧.《清明》)
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。(唐.王昌龄.《芙蓉楼送辛渐》)
　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(宋.苏轼.《饮湖上初晴后雨二首》)
　　阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》

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描写雨的古诗(14篇)
描写雨的古诗(14篇)
　　在学*、工作乃至生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编精心整理的描写雨的.古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　《清明》
　　年代：唐作者：杜牧
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
　　《如梦令·昨夜雨疏风骤》
　　年代：宋作者：李清照
　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
　　《梦游天姥吟留别》
　　年代：唐作者：李白
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事*，
　　使我不得开心颜。
　　《江城子·墨云拖雨过西楼》
　　年代：宋作者：苏轼
　　墨云拖雨过西楼。水东流。晚烟收。柳外残阳，回照动帘钩。今夜巫山真个好，花未落，酒新篘。美人微笑转星眸。月华羞。捧金瓯。歌扇萦风，吹散一春愁。拭问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。
　　《蝶恋花·雨霰疏疏经泼火》
　　年代：宋作者：苏轼
　　雨霰疏疏经泼火。巷陌秋千。犹未清明过。杏子梢头香蕾破。淡红褪白胭脂涴。苦被多情相折挫。病绪厌厌，浑似年时个。绕遍回廊还独坐。月笼云暗重门锁。
　　《蝶恋花·帘外东风交雨霰》
　　年代：宋作者：苏轼
　　帘外东风交雨霰。帘里佳人，笑语如莺燕。深惜今年正月暖。灯光酒色摇金盏。掺鼓渔阳挝未遍。舞褪琼钗，汗湿香罗软。今夜何人吟古怨。清诗未就冰生砚。
　　《有美堂暴雨》苏轼
　　游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
　　天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
　　十分潋滟金尊凸，千杖敲铿羯鼓催。
　　唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
　　《春日》秦观：
　　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
　　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
　　《清*乐.咏雨》王夫之

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14首关于元宵节的古诗
元宵节,文学
14首关于元宵节的古诗
　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编帮大家整理的元宵节的`古诗，希望对大家有所帮助。
　　1、《元夜踏灯》
　　董舜民
　　百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。
　　飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
　　一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
　　石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。
　　妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。
　　不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
　　2、《上元夜》
　　（唐）崔液
　　玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开；
　　谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
　　3、《十五夜观灯》
　　（唐）卢照邻
　　锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。
　　接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。
　　4、《元宵》
　　唐寅
　　有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
　　春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
　　满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
　　不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
　　5、《正月十五夜灯》
　　（唐）张祜
　　千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
　　三百内人连袖舞，一进天上着词声。
　　6、《诗曰》
　　（唐）李商隐
　　月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
　　身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。
　　7、《诗曰》
　　（宋）姜白石
　　元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；
　　风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
　　9、《诗曰》
　　（宋）姜白石
　　贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，
　　帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
　　（注：珍品这里指元宵）
　　10、《青玉案元夕》
　　（宋）辛弃疾
　　东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
　　宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。
　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。
　　11、《生查子元夕》
　　（宋）欧阳修
　　去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。
　　今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。

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元宵节古诗14首
元宵节
元宵节古诗14首
　　在学*、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编精心整理的`元宵节古诗14首，欢迎阅读与收藏。
　　《上元夜》
　　(唐)崔液
　　玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
　　谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
　　《十五夜观灯》
　　(唐)卢照邻
　　锦里开芳宴，兰红艳早年。
　　缛彩遥分地，繁光远缀天。
　　接汉疑星落，依楼似月悬。
　　别有千金笑，来映九枝前。
　　《正月十五夜灯》
　　(唐)张祜
　　千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
　　三百内人连袖舞，一进天上著词声。
　　《诗曰》
　　(唐)李商隐
　　月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
　　身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。
　　《诗曰》
　　(宋)姜白石
　　元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿;
　　风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
　　《诗曰》
　　(宋)姜白石
　　贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，
　　帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
　　(注：珍品这里指元宵)
　　《青玉案元夕》
　　(宋)辛弃疾
　　东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
　　宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。
　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。
　　《生查子元夕》
　　(宋)欧阳修
　　去年元夜时，花市灯如昼。
　　月到柳梢头，人约黄昏后。
　　今年元夜时，月与灯依旧。
　　不见去年人，泪湿春衫袖。
　　《京都元夕》
　　(元)元好问
　　服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
　　长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
　　《折桂令元宵》
　　(元)失名
　　爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
　　月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
　　三美事方堪胜赏，四无情可恨难长，
　　怕的是灯暗光芒，人静荒凉，角品南楼，月下西厢。

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古诗赞美友情的句子14句
友情,赞美
1、与朋友交，言而有信。-(春秋)子夏
2、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。
3、所有人都说我很坚强，只有你劝我别逞强。
4、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
5、离别是为了相聚，只要能相聚，无论多痛苦的离别都可以忍受。
6、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
7、只要你能记住我，哪怕用恨的方式也好.而当我试着恨你，却想起你的笑容。
8、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。
9、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
10、让欠产手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方!我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空
11、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
12、友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢?
13、满怀思念遥寄月一弯，丝丝眷恋托付星几点，无论你是在他乡孤独的旅途，还是刚踏上归乡的客船，满天的星光和月色，都是我对你最真的思念!
14、真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。

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赞美古诗词的魅力（赞美古诗魅力的一句话）
赞美,魅力
诗词，是我们几千年文化的沉淀，是我们中华文明的瑰宝，它历经时代的磨练，被层层的筛选才得以流传到今天，如此可见它的价值是多么珍贵。其实我们在幼稚园的时候就已经开始接触诗词了，可是几十年过去后，那些我们曾经学过的诗词，似乎都以一种干巴巴文字的形式存在于我们的脑海中，它们没有节奏，没有韵味，更没有生命。
诗词美吗？那要看读他的人有没有真正理解其内在的含义。前不久我在网上看见一条诗词鉴赏文章下的发帖：“诗词有什么用？不过是一帮流氓醉酒后的无病*罢了”看到这个帖子我实在按耐不住自己的情绪，想了一大堆赞美诗词的文字来回复他，可是当我回过头来再看一遍刚刚码了半天的文字，才发现一切都显得那么苍白无力，和一个不懂诗词的人谈论诗词的美，我比他还傻。

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古诗二首教学反思(14篇)
教学,反思
古诗二首教学反思(14篇)
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编精心整理的古诗二首教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　再讲第一课之前，我让孩子们大概看了一下目录，大多数同学已经在假期大概认识的学了一下，因此在我问他们这一单元主要讲的是哪个季节的景色，他们很轻松的就说是春天了！这下他们就能在脑海中形成一个初步的意识：这一单元是关于春天的诗、散文、童话故事以及关于春天的小故事。
　　书读百遍，其义自见。很好诠释了这节课孩子们的状态。由于是第一课，而且又是古诗，再加上以前我鼓励孩子们在假期背诵唐诗三百首，因此孩子对此已经非常熟悉了，在课堂上能明显感受到他们的自信，我就念了一个题目，他们就大声自信的背了下来。所以，在本篇课文的教学中，我主要以问题贯穿课堂，主要是通过问答形式在他们感受的基础上去更深刻的理解！
　　比如《村居》：通过题目，你知道作者是写哪里的春天吗？孩子很快就知道是乡村的春天。接下来我问是什么时候？这个时候环境如何？从哪里可以看出来？在“拂堤杨柳醉春烟”这一句中，有两个让学生难以理解的点，一个是“拂”、一个是“醉”，这句比较难，所以借助这样一幅图片我让孩子在直观感受的基础上在进行讲解。
　　我放了很多类似的图片，孩子第一眼看到全部在喊“哇！”接下来让他们说说自己的感觉，要求轻抚自己的脸，闭上眼睛慢慢的读这一句，最后轻拂同学的脸，感受“拂”这个字的温柔，孩子们笑得很开心！
　　接下来放了微风摆动中的杨柳图，告诉他们这句话中有一个字能形容图中的杨柳，试着找一找，这稍微有点难，孩子们在说错了几个字后小声咕哝说是“醉”，我说，这个字大家可以说一下是什么意思吗？孩子说是陶醉，沉醉，喝醉的意思，我都没否定他们，我告诉他们，杨柳在这样的春天里陶醉，沉醉在温柔的春姑娘怀里，就像喝醉了的人，走路不稳，就像这样，摆来摆去的，孩子们哈哈大笑！最后我问他们，“拂”是提手旁，跟人的行为有关，你们刚刚也拂过你同学的脸，“醉”只有谁会醉？孩子说是人，我说把柳树当做人来写，这是什么修辞，学生很快就想到了拟人。
　　《咏柳》我也是用这样类似的问题引领找关键字，抓字眼的方式分析的！上课期间氛围很好，孩子的思维也很活跃，我上完课也感觉比较开心，但我有一个很纠结的地方：我不知道关于古诗的教学我这样的上课模式是否适合低年级学生？觉得到底应不应该这样讲呢？我在抖音上关注了一些老师，其中有一个北京的老师专门开了低学段儿童的古诗文课，虽然只有片段，但也可以感觉到她的授课方式是比较轻松的，有些地方是比较幽默的口吻给孩子们说的，但在关键字词的分析上，也是很详细的！我特别喜欢抖音上华中师范大学戴建业教授关于古诗词的讲解，既搞笑又能让人印象深刻，我觉得不管以什么方式，只要能让孩子加深印象，就是可取的！我觉得我这节课适合我这样去讲，因为孩子有一定的基础了，他们觉得没啥难度，所以这样既可以给他们增加挑战，又不会让他们觉得过于简单觉得乏味枯燥。
　　除此之外，我还有以下不足：
　　一、组织过渡语言不简洁流畅，存在口误口吃，还有的就是啰嗦。
　　二、板书未精心设计，比较随意，假期时间，我的粉笔字也有退步。
　　三、可能是由于学生刚上学还不在状态再加上进度比较赶，我也比较着急，课堂存在一些纪律方面的问题，孩子的坏*惯又回来了，我需要重复的去强调，肯定也会浪费一些时间，所以在课堂教学管理方面，我还需要去找一些小技巧。我相信慢慢会适应好的！
　　当完成教学写这篇教学反思的时候，我心中涌动的是浓浓的感谢和感动，低年级的古诗教学很难定位，仅仅将古诗作为识字的载体，教学时满足于一遍一遍地读，缺失了发展学生思维、语言的重要环节，形同囫囵吞枣，让学生逐字逐句地理解研讨，对于学生来讲，又是强人所难，会令他们丧失情趣。我想在二年级古诗教学中，从情趣化入手，更符合学生年龄与认知特点，古诗重想象，没有想象就没有审美。解读古诗时，想象更是不可或缺，它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载”“神通万里”的境域。古诗教学情趣化要求我们在教学中，注意引起学生的联想和想象，再现作品描绘的场景、画面，丰富作品中的形象，唤起学生的情感体验，产生移情和共鸣，融情于境，入境悟情。”在今天的教学中我力争做到以下几点：
　　1.结合关键词深入理解古诗：让学生用自己的话描述作者笔下的柳树的样子——高，绿，柔软，茂密，美丽等，从而引出“高”“绿丝绦”“妆”“万条”“垂”等关键词。
　　2.淡化诗意，寓诗意教学于无形：如设计贺知章和老船夫的对话，引导学生用自己的话说出古诗的意思。
　　3.激发学生想象，发展学生思维。
　　4.结合图片，激发向往：在这节课上，我多次通过图片，让学生欣赏春天，并力争通过优美的语言使学生产生“春天真美呀”的感叹，从而与作者贺知章产生共鸣——表面是赞美柳树，实际上是在赞美这催生万物复苏的春天。
　　5.旁征博引，指导积累：让学生汇报所知道的关于春天的古诗。
　　不足之处：
　　1.在语文课上求大求全，想展示的东西太多，导致主题不突出，思路不清晰。
　　2.教师本人，表现过于紧张，缺乏从容，导致课堂死板。
　　3.在备课前一定要充分研究学生，同样一节课，不一定适用于所有的孩子。
　　一、设计理念
　　积极创设情境，提供一个交互式的学*的*台，让学生自始至终坚持学*兴趣和探求热情，充沛激发学生的潜能；充沛发挥学生在语文学*中的主动性和发明性，灵活运用多种教学战略，鼓励学生在合作交流中领悟学*方法，从而获得情感体验，不时加强语言积累；注重评价主体的多元化，关注学生的个体差别和不同的学*需求，更好地实现生生之间和师生之间的交流与沟通。
　　二、设计特色
　　通过“背首古诗给大家听听”，鼓励学生复**日积累的古诗，激发学生的学*兴趣；学*古诗内容时，采用“想怎样读就怎样读”的方式尊重学生的个性差别和独特体验；鼓励学生“提出自身不明白的问题”并进行学法指导；采用“闭上眼睛用心听，想像古诗画面”的方式，鼓励学生畅谈自身对古诗的理解。“在读中感悟，在悟中美读”，背诵古诗自然水到渠成。与此同时，大胆采用“学一首古诗，放一首古诗”的教学方法，积极设计“学古诗挑战赛”反馈形式，在由易到难的“三星题――四星题――五星题”设置中，鼓励小组成员之间相互补充，体会合作学*和相互竞争的乐趣； “你还知道哪些描写月亮的诗句” 和“向你推荐一些与月亮有关的古诗”拓展环节的设计，让学生懂得借月抒情的表达方式还有很多，更好地激发课下搜集查阅资料和了解明月诗句的学*兴趣。
　　三、教学流程
　　（一）欣赏古诗，揭示课题
　　1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家*时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？
　　2.这节课，让我们走进《古诗二首》，再来学*两首与明月有关的古诗。先来学*唐代诗人白居易写的《暮江吟》――我来板书题目，请大家仔细看。（板书：暮江吟，请大家齐读课题）
　　［古诗的学*来自于*日知识的积累。“看图猜、背古诗”从学生熟悉的古诗动身，拉*了语文与学生的距离，更好地激发了学生的学*兴趣。］
　　3.知道“暮”是什么时间吗？“吟”是本课生字，一个口字旁，一个今天的今，知道它的意思吗――表示歌咏、作诗的意思。“暮江吟”就表示歌咏黄昏江边的美景。
　　［教师板书古诗题目，进行“把每个字义连起来说题意”的学法指导。］
　　（二）学*古诗《暮江吟》
　　1.让我们快来读读这首古诗吧！多读几遍，请你试着读准字音。
　　2.谁有信心站起来读读这首诗？
　　3.看来大家已经对这首诗感兴趣了。那就请你采用自身喜欢的方式想怎样读就怎样读：可以像古人那样摇头晃脑地读；可以站起来大声读；也可以同桌之间互相读，把这首诗美美地多读几遍。
　　［阅读是学生的个性化行为，鼓励学生采用自身喜欢的方式朗读古诗，珍视学生的独特感受和不同体验。］
　　4.大家读得又投入又熟练。诗的意思读懂了吗？有什么问题提出来，咱们一起解决。
　　――（课件变红字“残阳、瑟瑟、可怜”）
　　板书：残阳；为什么不说“照”而用“铺”呢；瑟瑟可怜――在这里是什么意思，你读懂了吗？
　　5.残阳――夕阳。指快要落山的太阳。铺――此时太阳已经接*地*线，贴着水面斜射，阳光非常*缓柔和。
　　用什么方法解决这个问题？――通过看图可以更好地理解这个词。
　　6.就用这个方法来猜猜“瑟瑟”是什么意思？――受光少的地方，出现出深深的碧色。江面泛起细小的波纹，波峰受光多出现红色，波谷受光少出现碧色。你们看！演示课件――夕阳照射下，江面波光粼粼，红绿相间，难怪诗人称誉道：“半江瑟瑟半江红。”
　　［全班学生交流讨论，相互间协助解答，谈谈自身的理解。对学生能自身解决的问题，教师就不进行讲解，主要引导、点拨学生的困惑处，尊重学生的个性学*和个体收获。］
　　当白居易陶醉在夕阳美景中，天色渐渐暗下来，九月九年级夜晚的景色又是怎样的？多么美的夜景啊！在这里“可怜”不只有可爱的意思，还可以感受到诗人的怜惜之情。
　　7.想不想看看这般美景？请你闭上眼睛用心听，你仿佛看到了什么？（结合诗句，学生畅所欲言）
　　［鼓励学生通过自身展开的联想和想像，用自身的语言描述古诗的画面，充沛发挥学生的主动意识和创新精神。］（板书：江边残阳月夜美）
　　8、的确！这般美景怎能不让人陶醉？带着你们的想像，谁能读出它的美？
　　（三）学*古诗《鸟鸣涧》
　　过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧)请大家齐读课题。

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四句话古诗鼓舞士气113句
鼓舞,经典
　　1、《夏日绝句》
　　宋·李清照
　　生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　至今思项羽，不肯过江东。
　　2、《白马篇》
　　三国·曹植
　　白马饰金羁，连翩西北驰。
　　借问谁家子，幽并游侠儿。
　　少小去乡邑，扬声沙漠陲。
　　宿昔秉良弓，楛矢何参差。
　　控弦破左的，右发摧月支。
　　仰手接飞猱，俯身散马蹄。
　　狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
　　边城多警急，胡虏数迁移。
　　羽檄从北来，厉马登高堤。
　　长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
　　弃身锋刃端，性命安可怀?
　　父母且不顾，何言子与妻?
　　名编壮士籍，不得中顾私。
　　捐躯赴国难，视死忽如归。
　　3、《南园》
　　唐·李贺
　　男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
　　请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
　　4、《登飞来峰》
　　宋·王安石
　　飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
　　5、《望岳》
　　唐·杜甫
　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　6、《病牛》
　　宋·李纲
　　耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤?
　　但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
　　7、《狱中题壁》
　　清·谭嗣同
　　望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
　　我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
　　8、《沁园春·长沙》
　　现代·*
　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
　　看万山红遍，层林尽染;
　　漫江碧透，百舸争流。
　　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
　　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
　　恰同学少年，风华正茂;

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有关大寒的古诗句（精选14首）
大寒
有关大寒的古诗句（精选14首）
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编收集整理的`有关大寒的古诗句（精选14首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　《题浮光丘家山寺》
　　年代：【宋】作者：王之道
　　古寺钟鸣漏向残，马嘶人起束征鞍。
　　曈曚半弄阴晴日，栗烈初迎小大寒。
　　溪水断流寒冻合，野烧晓霜乾。
　　嗟予老踏浮光路，陟岵怀亲眼欲酸。
　　《和仲蒙夜坐》
　　年代：【宋】作者：文同
　　宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。
　　风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。
　　少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。
　　砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
　　《游慈云》
　　年代：【宋】作者：陈着
　　老怀不与世情更，才说闲行兴翼然。
　　微湿易乾沙软路，大寒却暖雪晴天。
　　未曾到寺香先妙，底用寻梅山自妍。
　　笑问松边人立石，汝知今日是何年。
　　《用夹谷子括吴山晚眺韵十首》
　　年代：【宋】作者：方回
　　大寒岂可无杯酒，欲致多多恨未能。
　　楮币破悭捐一券，瓦壶绝少约三升。
　　村沽太薄全如水，冻面微温尚带冰。
　　爨仆篙工莫相讶，向来曾有肉如陵。
　　《顾渚行寄裴方舟》
　　年代：【唐】作者：皎然
　　我有云泉邻渚山，山中茶事颇相关。鶗鴂鸣时芳草死，
　　山家渐欲收茶子。伯劳飞日芳草滋，山僧又是采茶时。
　　由来惯采无*远，阴岭长兮阳崖浅。大寒山下叶未生，
　　小寒山中叶初卷。吴婉携笼上翠微，蒙蒙香刺罥春衣。
　　迷山乍被落花乱，度水时惊啼鸟飞。家园不远乘露摘，
　　归时露彩犹滴沥。初看怕出欺玉英，更取煎来胜金液。
　　昨夜西峰雨色过，朝寻新茗复如何。女宫露涩青芽老，
　　尧市人稀紫笋多。紫笋青芽谁得识，日暮采之长太息。
　　清泠真人待子元，贮此芳香思何极。
　　《大寒》（陆游）
　　大寒雪未消，闭户不能出，可怜切云冠，局此容膝室。
　　吾车适已悬，吾驭久罢叱，拂麈取一编，相对辄终日。
　　亡羊戒多岐，学道当致一，信能宗阙里，百氏端可黜。
　　为山傥勿休，会见高崒嵂。
　　颓龄虽已迫，孺子有美质。
　　《偈颂一百二十三首》
　　宋释祖钦
　　天寒人寒，大寒小寒。
　　热则普天匝地热，寒则普天匝地寒。
　　热不自热，寒不自寒。
　　红日上三竿，当阳仔细看。
　　《偈颂一百零九首》
　　宋释可湘