幼儿美术作品活动方案

幼儿中班美术作品评语

　　6-8岁：

　　1、宋亦凡： 你活泼、大胆，线条流畅，能很快完成绘画，且画面中有自己的想法，有自己的个性，若在涂色上再细心些，画面会更精彩。

　　2、胡宇：有一定的绘画能力，每次都能很快接受，构思不错，想象丰富，希望在造型和涂色上大胆些，体现出你的自信心。

　　3、汪若桐：你是一位文静的女孩，接受能力强，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。

　　4、江皓成：每次作画都很自觉，就是胆子还小了点，总不敢大胆的表现，画面内容太小了，希望你能大胆地去尝试，越画越好。

　　5、章之颖：接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。

　　6、丰翔：你是位懂事而有个性的男孩，上课很认真，画画也很大胆，动作很快，希望今后能更出色的表现作品。

　　7、洪海蓉：你是个聪明的女孩，上课表现不错，画面丰富，线条大胆流畅，色彩鲜艳，坚持下去，把自己的画打扮得更棒。

　　8、商静涵：线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。

　　9、王唯祎：作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你的绘画特色。

　　10、王以薰：每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

　　11、夏雨：绘画有进步，且有自己的绘画风格，画面大气，色彩鲜艳，妙趣横生，有一定特色，继续努力，争取越画越棒。

　　12、项高成：通过努力学*，绘画有进步，只要大胆的描绘，努力加坚持，相信你一定很不错的。

幼儿美术作品老师评语 (菁选3篇)

　　1.你的画面想象丰富，若在涂色时再细致些，你的画会更棒!

　　2.你是个活泼的男孩，上课也很认真，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

　　3.作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若再细心些会更棒。

　　4.每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。

　　5.上课认真，细心作画，若能更大胆些，效果更佳。相信你会继续努力，让老师欣赏到更精彩的作品。

　　6.有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。

　　7.细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒!

　　8.线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，只是涂色还需再细心点。

　　9.很有主动性，接受能力强，上课能畅谈自己的想法，画面丰富，色彩鲜艳，充满着你智慧的光芒。

　　10.你画画认真，有耐心，如果绘画时能再放开一点，不要那么拘谨，自信的表现，你一定会画得更好。

　　11.作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。

　　12.你是一位文静的女孩，作画认真细心，构图完整，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。

　　13.聪明活泼的你，很有想法，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，把所学的东西静心画下来，一定更棒。

　　14.你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。

　　15.你是一个聪明文静的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。

　　1.你是可爱的男孩，慢慢的能独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。

　　2.你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，让老师看到你更精彩的作品。

　　3.你上课认真，接受能力强，一点就通，并有自己的想法，希望今后画画再放开些，大胆地展现自己的才华。

　　4.线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋，继续努力。

　　5.你是一个可爱的女孩，认真时，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。加油啊!

　　6.对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。

　　7.你是个很清秀的女孩，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

　　8.你很懂事，上课除了认真地听课就是细心地作画，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。

　　9.作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。

　　10.作画专心，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。

　　11.你是一个细心、爱干净的小女孩，每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

　　12.你是一位聪明可爱的女孩，画画也不错，如果上课都能管住自己，认真的画，相信你一定会很棒。

　　13.你是位懂事而有个性的.女孩，上课很认真，画画也很细心，动作很快，希望今后能更大胆的表现作品。

　　14.你是个听话懂事的孩子，想象丰富，每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。

　　15.你的作品真不错，有绘画天赋，每次都让老师眼前一亮。希望你继续努力，老师期待着你更精彩的作品。

　　1.踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

　　2.可以看出你很用“心”在画，继续努力，你会表现得更好。

　　3.只要认真地画好每一个色块、每一根线条，你会发现你很优秀。

　　4.成功路上要有细心、耐心和信心。绘画也是如此，努力吧。

　　5.美术就是一种快乐的游戏，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。

　　6.你的作品真不错，希望你继续努力，画出更好的作品。

　　7.绘画要有好的想法，更要有好的表现方法，加油，你会表现得更好。

　　8.你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间，会更棒！

　　9.美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。

　　10.你很有想法，如果能坚持，会有更棒的作品！

　　11.你很聪明，很喜欢你的画。相信你会画出更好的作品。

　　12.你的画面很热闹，*时多注意观察，会表现得更好。

　　13.绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，会画的更好。

　　14.画画时胆子再大一点，想什么就画什么，你的作品会更优秀。

幼儿美术作品活动方案5篇

　　活动目标：

　　1、通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。

　　2、能按照自己的意愿安排画面。

　　3、能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。

　　活动准备：

　　油画棒各色水粉颜料纸棉签范画

　　活动过程：

　　一、引出话题

　　滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的?

　　夏天的时候，我们经常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点)

　　你的雨点掉到哪去了?

　　老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样?

　　二、教师示范作画

　　三、你们看夏天的雨漂亮吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢?

　　这么漂亮的雨我们给它取个什么名字呢?

　　四、交代要求，幼儿作画，教师帮助指导。

　　五、讲评作品。

　　为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：

　　一、活动时间

　　20XX年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

　　二、活动地点

　　幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

　　三、参与对象

　　中班组部分幼儿及家长

　　四、活动形式

　　以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

　　五、绘画主题

　　童心·同梦

　　六、活动目标

　　让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

　　七、活动要求

　　1、绘画内容要结合主题，现场作画。

　　2、作品是幼儿和家长共同完成。

　　3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

　　八、活动准备

　　白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

　　九、活动流程

　　1、各班教师交代介绍活动。

　　2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

　　3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

　　4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

　　一、指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!

　　二、活动主题：

　　“阳光下成长”美术周活动。

　　1、幼儿绘画作品展

　　2、亲子活动及幼儿自绘T恤展示秀

　　3、幼儿现场作画

　　三、活动目标

　　1、为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看

　　2、激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品

美术作品供应合同 (菁华2篇)

_____年_____月_____日

以__________出版社（以下简称“需方”）为一方，以__________美术博物馆（以下简称“供方”）为另一方签订合同如下：

1、合同宗旨：供方根据需方要求提供服务。

2、双方的义务：

2、1供方的义务：

2、1、1根据需方的要求选择博物馆珍藏的画家×××的作品。

2、1、2提供需方选择的_____幅作品以供拍照。

2、1、3提供×××作品出版的一次使用权。

2、1、4提供序言和这些作品的学术信息。

2、1、5为需方摄影师的拍照工作提供相应的便利条件。

2、2需方的义务：

2、2、1使用供方提供的资料要符合××××版权法。

2、2、2不得将所拍作品用于本合同没有约定的其它用途。

2、2、3自带摄影师对作品进行拍照。

2、2、4向供方提供一套博物馆所提供作品反转片。

2、2、5向供方提供_____本样书。

2、2、6出版物使用中、俄两种文字出版。

2、2、7根据本合同第3款确定的数量和期限将款项付给供方。

3、付款数量和付款方式：

3、1本合同的总金额按以下方法确定：

3、1、1选择作品和组织拍照_____美元。

3、1、2每件博物馆收藏作品的印刷版权费、序言及学术信息资料费_____美元。

3、1、3总金额：_____美元＋_____×_____美元=_____美元

3、1、4该款项由需方分二次付给供方。

在本合同签订后_____天内将总金额的_____%汇往供方帐户。

在作品拍照工作结束后_____天内将其余的_____%汇往供方帐户。

能达成一致，应将其提交×××国际贸易仲裁法庭进行裁决。

4、法庭的仲裁为最终裁决，双方必须执行。

本合同为中文、俄文两种文本，一式二份，两种文本具有同样法律效力。

本合同自签订之日起开始生效。双方在履行完各自义务后，本合同则随之终止。

双方法定地址：

需方：供方：

开户银行：p/cno

帐号：kop.cчetno

税号：bnk

总编辑：nhh

电话：经理：

传真：电话：

传真：

幼儿园美术作品评语 (菁选3篇)

　　1、宋昕岳：你很聪明，想法新颖，线条表现上不错，就是上色还有点欠缺，不够细心，如果能涂好每块色就更棒了

　　2、鲁峰：你是一位可爱的男孩，画画能大胆尝试，画面有一定的表现力，就是偶尔不够认真哦，希望你继续努力。

　　3、方彦青：你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，就是画面还有点小气，希望你继续努力，期待看到你更棒的作品。

　　4、方易圆：你是懂事的女孩，上课认真，就是胆子还小了点，总不敢大胆的绘画，希望画画你能大胆地去尝试。

　　5、郑心禾：你上课很认真，画画有一定的基础，画面丰富，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。

　　6、方昭翔：你是懂事的男孩，上课认真，线条流畅，特别是上色很棒，有一定的绘画基础，只是画面主题物有点小气。

　　7、钱雨扬：你是一位可爱的男孩，画画能大胆尝试，线条流畅，画面有一定的表现力，希望你继续努力。

　　8、吴乐怡：你是一个文静的女孩，上课认真，能画出一幅幅漂亮的作品，老师感觉你进步真大，希望你继续努力。

　　9、周毅坤：你是聪明的男孩，上课认真，能大胆尝试，有一定绘画能力，只是主题物体的表现偏小，希望你继续努力。

　　10、齐祺：你很聪明，画画有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力哦

　　22、杨蓉蓉：你是一位文静的女孩，上课认真，作画细心，就是胆子小了点，如果绘画时再加点信心，大胆的画，那一定更棒。 23、童言：你是一位懂事的女孩，上课认真，画画也很细心，就是画面线条表现上不敢大胆尝试，希望你能大胆的表现作品。

　　24、毛赟斓：你聪明的女孩，上课认真，画面丰富，画画能大胆的勾线，如果上色能再大胆些，那一定会更棒.

　　25、你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学*自觉性不高，没意识到学*的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学*，多一份自觉，你才会突飞猛进。

　　26、你尊敬老师，团结同学，乐于接受别人的帮助，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。不过，你的学*成绩总令老师失望。但是，请你一定要注意，脚下的路是自己走出来的。老师真诚地希望你好好努力，争取多学一点本领。

　　27、小小年纪的你让同学夸口称赞。你懂事、乖巧、漂亮更是聪明。你的作业总是那么一丝不苟，你的发言总能语出惊人，更可贵的是你的作文竟能在区里得奖。大家羡慕你，更多的是学*你。班级的领头雁啊!为了美好的明天，再接再厉吧!

　　28、刘思瑜：你是一个聪明听话的女孩，上课认真，画画自己能够细心的表现，就是胆子还小了点，希望你继续努力。

　　29、詹正恺：你很懂事，上课很认真，有一定绘画能力，你的作品真不错，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。

　　30、何玉婷：你是文静的女孩，上课认真，就是胆子小了点，总不敢大胆地去尝试，画画线条表现还是不错的，希望继续努力。

　　1、姜萌：你上课专心，画画很认真，具有有一定绘画技巧，老师总能看到你一幅幅画面丰富的作品，期待你画出更棒的作品。 2、洪安*：你是聪明懂事的男孩，上课认真，作画也很不错，就是偶尔注意速度而忽视质量，相信你会画出更优秀的作品。

　　3、周毓醒：你是一个文静的女孩，上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，相信你多多练*后一定会改变的。

　　4、王榕：你是一位文静而懂事的女孩，上课很认真，就是线条表现上还欠缺点，画面有点小气，希望你继续努力。

　　5、刘扬：你是活泼的男孩，上课认真，作画大胆，有自己的想法，如果再涂颜色上细心点，那一定会更棒。

　　6、毛晓彤：你很懂事，上课认真，画画具有一定的表现能力，想法新颖，画面也比较丰富，希望你继续努力。

　　7、刘子毓：你是一位懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面比较丰富，就是主次还缺少点把握，望你继续努力。

　　8、李彦扬：你上课认真，画画有自己的一套技法，有一定绘画能力，速度快，如果主要物体画大而突出点，那一定会更棒。

　　9、金睿：你很自觉也很认真，画画大胆，有一定的基础，只是上色简单了点，以后多注意物体色彩的变化就更好了。

　　10、王晨鋆：你是聪明的男孩，上课认真，作画也很不错，有一定绘画能力，希望你继续努力，相信你会画出更优秀的作品。

　　1.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，工作认真负责。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。

　　2.你是个可爱的小男孩。你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解常给老师一个意外的惊喜。看到你写的字一天天地进步，老师真为你感到骄傲。希望在学*上与“粗心”“毛躁”告别，与“细心”“静心“交上朋友，老师相信你的成绩一定会更棒的!加油噢!

　　3.你是一个聪明、能干的孩子。当你认真学*时，你的成绩将会名列前茅，但当你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。希望你在学*上能够不骄不躁，，勇往直前。期待你更加优异的表现。

　　4.你是一个聪明、能干的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学*认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练*情况良好，学*成绩优秀。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧!

　　5.你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!这学期你的进步大家有目共睹，要争取更大的进步哦!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?

　　6.秋语，你是个很有灵气的女孩，有着良好的学**惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

　　7.虽然*日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!

　　8.你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，调皮，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学*上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!

　　9.善良可爱的乖女儿，当老师我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

　　10.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名优秀的学生，老师期待着这一天。

《美术作品的艺术语言》说课稿3篇

　　一、教材分析

　　1、教学目标：

　　本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。

　　2、重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。

　　3、难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。

　　二、教学手段：

课件展示、讲授、练*、

　　三、教学过程

　　1、探究导入课题

　　(1)教师活动：展示相关图片，并引出美术作品的艺术语言。

　　然后提出问题：A、什么是美术作品的艺术语言?B、在美术作品中美术家是如何进行表达的?

　　(2)学生活动：A、感受图片信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。

　　B、思考老师设置的问题，进入求知准备状态。

　　2、投放目标：教师活动：立足学生实际，投放学*目标。

　　学生活动：了解学*目标，以良好的状态投入新课的学*。

　　3、新知探究

　　(一)什么是美术作品的艺术语言?

　　(1)美术作品的艺术语言的概念：美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。

　　教师活动：大屏幕展示美术语言的概念

　　学生活动：标记知识点

　　(2)美术语言的内容：基本语言元素(点、线、面、色)

　　语言表现手段：西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理

　　*画：笔墨、章法、皴法

　　教师活动：

　　A、展示*工笔画《捣练图》、*写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品，

　　B、提出问题：分析三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式

　　学生活动：

　　A、欣赏绘画作品，并用一分钟的时间思考讨论探究老师提出的问题。

　　B、踊跃回答问题，总结出三件作品都运用了点、线、面、色。

　　根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。

　　(3)美术语言的形态分类：具象艺术、意想艺术和抽象艺术

　　教师活动：

　　A、再次展示*工笔画《捣练图》、*写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。

　　B、提出问题：从作品写实的程度的角度去对比分析三件绘画作品在表现形式上的差异。

　　学生活动：

　　A、欣赏作品，并思考老师提出的问题。

　　踊跃回答问题，《捣练图》中的人物、环境、道具真实具体，《泼墨仙人图》看上去似一个人，但又不是十分的具体准确，只是大笔概括。《1954》让人看不出什么具体的现实形象。

　　根据学生的回答，师生共同总结出美术语言的形态分类。

　　(二)在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的

　　(1)、具象艺术：目的在于真实的再现现实

　　教师活动：

　　A、展示顾闳中的《韩熙载夜宴图》，并以一幅工笔花卉为例演示其绘画技法。

　　B、提出问题：结合工笔画的绘画技法，总结《韩熙载夜宴图》图中是如何运用艺术语言的。

　　学生活动：

　　A、结合图示分析工笔画的绘画技法。

　　B、根据工笔画的技法，总结出《韩熙载夜宴图》运用了线条勾勒、随类敷彩的语言表现方式。

　　教师活动：

　　A、展示达维特的《荷拉斯兄弟宣誓》，指导学生从明暗、空间、透视、构图等几个方面了解具象艺术的其他表现方法。

　　B、师生共同总结具象艺术的创作目的。

　　学生活动：

　　A、分析并总结《荷拉斯兄弟宣誓》的艺术语言表现手段。

幼儿园美术活动策划方案

幼儿园美术活动策划方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、初步学*使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

　　2、体验绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。

　　2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。

　　3、 棉签若干，棕色颜料若干。

　　活动过程：

　　1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）

　　2、师示范用棉签添画树枝。

　　3、请幼儿练*用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。

　　4、展示并欣赏幼儿作品。

　　西瓜籽

　　活动目标：

　　1、喜爱手指点画活动，学*用手指点画西瓜籽

　　2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

　　活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

　　活动过程

　　1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

　　幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案

　　2、教师示范。

　　3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

　　4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。

　　5、 收拾、结束。

　　活动反思：

　　本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。

　　在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。

　　香 香 的 饼 干

　　活动目标：

　　1、初步了解饼干的外形

　　2、学*粘贴，发展幼儿动手操作的能力。

　　3、体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

　　2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。

　　活动过程：

　　1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

　　2、教师简单讲述饼干的制作过程。 幼儿品尝饼干说一说饼干的味道

　　3、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）

　　4、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

　　5、将幼儿的作品在展台上展示。

　　托班美术活动――小鱼回家了

　　活动目标：

　　1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的

　　2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织

　　3．培养孩子的爱心

　　活动准备：

　　1．白纸、水彩笔人手一份

　　幼儿园美术活动方案策划书 策划方案

美术作品合作合同2022新版 (菁华1篇)

美术作品合作合同范本

甲方：_____

住址：

法人代表：

身份证号：

乙方：____________

住址：

法人代表：

身份证号：

甲乙双本着互利互惠、共同发展的原则，经过友好协商，决定利用双方各自的优势、资源互补，在_______设立书画展销场所项目上进行合作。协议如下：

一、双方联合在甲方所在的_______展示销售乙方提供的书画作品。

二、合作期限：_____________年_______月____________日至_____________年_______月____________日，期满后如双方均未提出终止协议要求的，视作同意继续合作，本协议继续有效。

三、双方投入合作财产、费用负担、销售价格与收益分配

1、甲方提供_______位置作为展销场地，并委派适合人员进行_____日常经营；乙方组织其书画作品在展销场地布置展销。

2、双方投入合作的财产产权归各方所有，因投入合作所产生的'各项费用也由各方自己承担。

3、销售价格：甲方销售书画作品的成交价原则上不得低于乙方制定的销售底价。若甲方为促销而使成交价低于销售底价，差价则应从甲方的收益分成中抵扣。

4、收益分配：双方按比例分配销售收入，其中甲方占_______%、乙方占_______%。双方每月____________日前核对上月度销售情况，甲方应____________日前将乙方应得收益支付给乙方。

5、销售营业税由甲方承担。

四、甲方应保证所有展销品的完好安全；乙方应将书画作品的说明资料和维护保养事项告知甲方。如因甲方原因导致参展作品受到任何损坏，甲方应承担全部赔偿责任。

五、甲方应支付作品安全保证金人民币______________整（￥______________元）给乙方。待双方履行期限届满后，乙方将安全保证金退还甲方。

六、乙方负责运送书画作品到甲方展厅，同时提供《书画作品清单及销售底价明细表》一式二份，经双方签字确认后各持一份。双方对书画作品进行摄影备案后，正式完成移交接收手续。

七、双方共同商定书画作品更新的时限和内容。

八、双方各自承担合作任务，如果一方严重违反本协议的条款，非违约方有权终止本协议的执行，并依法要求违约方赔偿损害。

九、本协议未尽事宜，双方可以补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

十、本协议一式_______份，甲、乙双方各执_______份，经双方签字盖章后生效。

甲方：_____（签章）:______

地址：

联系方式：

签约_____日期：______________年_______月____________日

乙方：____________（签章）:______

地址：

联系方式：

签约_____日期：______________年_______月____________日

美术作品合作合同书 (菁华1篇)

甲方：

经营地址：

法定代表人：

指定联系人：

联系方式：

乙方：

经营地址:

法定代表人：

指定联系人：

联系方式：

甲乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经过友好协商，决定利用双方各自的优势、资源互补，在 设立书画展销场所项目上进行合作，根据《中华人民共和国民法典》等相关法律、法规的规定,双方达成如下条款,并签定本合同。

第一条 双方合作在甲方展销场地展示、销售乙方提供的书画作品。

第二条 合作期限： 年 月 日至 年 月 日，期满后如双方均未提出终止协议要求的，视作同意继续合作，本协议继续有效。

第三条 双方投入合作财产、费用负担、销售价格与收益分配

1、甲方提供 位置作为展销场地，并委派适合人员进行日常经营;乙方组织其书画作品在展销场地布置展销。

2、双方投入合作的财产产权归各方所有，因投入合作产生的各项费用也由各方自己承担。

3、销售价格：甲方销售书画作品的成交价原则上不得低于乙方指定的销售低价。若甲方为促销而使成交价低于销售低价，差价则应从甲方的收益分成中抵扣。

4、收益分配：双方按比例分配销售收入，其中甲方占 %、乙方占 %。双方每月 日前对上月度销售情况，甲方应 日前将乙方应得收益支付给乙方。甲方每延迟一日按应付乙方收益的 %向乙方支付违约金。如甲方延迟支付超过30日，乙方有权终止合同，甲方向乙方支付违约金 元(大写 元)

5、销售增值税由甲方承担。

第四条 甲方应保证所有展销品的完好安全;乙方应将书画作品的说明资料和维护保养事项告知甲方。如因甲方原因导致参展作品收到任何损坏，甲方应承担全部赔偿责任。

第五条 甲方应支付作品安全保证金人民币 整(大写： 元)给乙方。待双方履行期限届满后。乙方将安全保证金退还甲方。甲方应妥善保管乙方作品，作品损坏的无论甲方是否有过错，都推定甲方未尽到合理注意义务，由甲方按作品原价赔偿损失。

第六条 乙方负责运送书画作品到甲方展厅，同时提供《书画作品清单及销售低价明细表》一式两份，经双方签字确认后各持一份。双方对书画作品进行摄影备案后，正式完成交接手续。

第七条 双方共同商定书画作品更新的时限和内容。

第八条 双方各自承担合作任务，如果一方严重违反本协议的条款，非违约方有权终止本协议的执行，并依法要求违约方损害赔偿。

第九条 不可抗力

因不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、火灾、水灾、旱灾、暴风雪等自然灾害，或战争、*、动乱、*禁令、政策变动等社会原因，不能履行本合同或不能如期履行本合同的一方不承担因此而引起的责任，但应及时通知另一方，以尽量减轻可能给另一方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。

第十条 争端解决方式

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第 种方式解决

①提交 仲裁委员会仲裁;

②依法向 人民法院起诉。

第十一条 本协议未尽事宜，双方可以通过友好协商，签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

第十二条 本协议一式 份，甲、乙双方各执 份，经双方签字盖章后生效。各份合同文本具有相同法律效力。

甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

授权代表(签字)： 授权代表(签字)：

年 月 日 年 月 日

签订地点： 签订地点：

幼儿园大班美术活动方案

幼儿园大班美术活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、 欣赏蒙德里安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。

　　2、 能利用格子画的特点去设计物品。

　　3、 喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、 白纸，蜡笔，黑色构线笔

　　2、 蒙德里安的名画（课件制作）

　　3、 爵士音乐

　　活动过程：

　　一、欣赏蒙德里安作品的特点。

　　1出示蒙德里安作品《红、黄、蓝的构成》引导幼儿观察画中的线条和色块。

　　提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？

　　2. 出示第二幅作品纽约城市

　　，引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。提问：这幅画上有什么呢？它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？

　　3. 出示第三幅作品《构图C》，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面几幅作品的区别。提问：这幅画上又有什么呢？它与前面两幅画有什么区别呢？

　　二、简单了解作品的作者。

　　1、你们知道刚才的《红、黄、蓝的构成》是谁画的吗

　　三、想像蒙德里安作品的含义

　　1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老汇的爵士乐》

　　2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？

　　这幅画的名字叫做《百老汇的爵士乐》你们知道什么叫爵士乐吗？

　　3、欣赏音乐《爵士乐》。

　　4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。

　　四、了解作者绘画风格的运用

　　欣赏作者的其他一些作品。

　　在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西呢？播放图片，幼儿欣赏

　　五、幼儿设计格子画

今天我们欣赏了蒙德里安的作品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅美丽的格子画

　　一、活动背景：

　　前段时间，很多孩子都去了成都“极地海洋世界”。回到幼儿园以后，海洋馆里各种美丽的鱼儿便成了孩子们谈论得最多的话题。《新纲要》指出：“教师应擅于发现幼儿日常生活、游戏或偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。面对兴奋不已的孩子们，我开始思考：如何关注孩子们的兴趣点，如何抓住这次教育契机……通过聆听、观察、分析，我发现，海洋馆鱼儿特别的造型，艳丽的颜色、丰富的纹案隐含着巨大的美术教育价值。它们不仅带给孩子们美的欣赏和感受，更能唤起孩子们展示美、表现美、创造美的主动愿望！考虑到本班幼儿在用色彩和线条表现物体方面，积累了一定的经验，有较强的想象力和创造力。因此，我决定在班上开展题为《海洋馆里的鱼儿》的主题美术活动。

　　活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学*经验和水*，用大胆的色彩和线条表现鱼儿的外形特征和动态；另一方面，结合大班孩子的想象力、学*力比较强的特点，我将创造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们的主动创作，体验表达。为此，我将音乐巧妙地引用到美术活动中来，作为孩子们感知、体验、想象、创作的突破口，让音乐和美术两种艺术形式在孩子们身上引发共鸣，激发幼儿创作、想象，进行一次综合艺术活动的大胆尝试。

　　二、活动目标

　　在《新纲要》的指导下，针对我对活动的初步定位和设计，我将本次教学活动的目标细化为以下三个方面的目标：

　　1、结合已有经验尝试用色彩和线条表现海洋馆里鱼儿独特的外形、动态。

　　2、能随音乐的情节变化，大胆想象，并将想象的情境用绘画的方式表达出来。

　　3、喜欢参加艺术活动，体验创作的快乐。

　　其中，我把：结合已有经验尝试用色彩和线条表现海洋馆里鱼儿独特的外形、动态，定为重点目标。符合大班上学期幼儿美术教育目标的要求，同时也调动了幼儿已有知识经验，为进行进一步情景绘画做好能力铺垫。

　　难点目标是：能随音乐的情节变化，大胆想象，并将想象的情境用绘画的方式表达出来。符合《纲要》对教育活动的内容的选择的要求：既适合幼儿的现有水*，又有一定的挑战性。有助于拓展孩子的视野，丰富孩子的作品内容。但这种形式对大班上期孩子来说是一种新的尝试，对老师来说是一种新的挑战。

　　三、活动准备：

　　活动的准备是为活动目标服务的，在本次活动中我进行了场地、材料、幼儿已有知识经验的三个方面的准备：

　　场地：利用孩子和爸爸妈妈搜集的有关鱼儿的照片等制作成展板，给幼儿营造一个参观“海洋馆展览中心”的情景，目的在于调动幼儿已有经验，激发孩子再次创作欲望。

　　材料的准备：

　　1、充分利用家长资源，和孩子们一起搜集大量有关海洋世界的图片和文字资料，了

　　解海洋馆里的鱼儿，能用较完整的语言描述自己喜欢的鱼儿游动的样子为孩子的经验积

　　累做下铺垫。

　　2、水彩笔、油画棒绘画纸、音乐CD等

　　已有知识经验的准备：

　　1、了解海洋馆里的鱼儿，能用较完整的语言描述自己喜欢的鱼儿.

　　2、初步掌握用线条和色彩表现不同种类鱼儿的外形特征。