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1、几番烟雾,只有花难护。——陈子龙《点绛唇》
2、南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》
3、香非在蕊,香非在萼,骨中香彻。——晁补之《盐角儿》
4、别离在今晨,见尔当何秋。——韦应物《送杨氏女》
5、月上柳梢头,人约黄昏后。——朱淑真《山查子》
6、提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。——张仲素《春闺思》
7、欲笺心事,独语斜阑。——唐婉《钗头凤·世情薄》
8、人生有情泪沾臆,江水江花岂终极!——杜甫《哀江头》
9、伤心庾开府,老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》
10、空持罗带,回首恨依依。——李煜《临江仙》
11、遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。——苏辙《怀渑池寄子瞻兄》
12、残月脸边明,别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
13、寒灯思旧事,断雁警愁眠。——杜牧《旅宿》
14、青门一分手,难见杜陵人。——李端《送客赴洪州》
15、阑干风冷雪漫漫,惆怅无人把钓竿。——姜夔《钓雪亭》
16、徘徊将何见?忧思独伤心。——阮籍《咏怀八十二首·其一》
17、人强健,青尊素影,长愿相随。——晁元礼《绿头鸭》
18、南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》
19、愁颜与衰鬓,明日又逢春。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
20、我断不思量,你莫思量我。——谢希孟《卜算子》
21、总是愁媒,欲诉谁消遣。——苏轼《蝶恋花·蝶懒莺慵春过半》
22、困花压蕊丝丝雨,不堪只共愁人语。——徐灿《菩萨蛮·春闺》
23、真个别离难,不似相逢好。——晏几道《生查子·关山魂梦长》
24、*来何处有吾愁,何处还知吾乐。——辛弃疾《念奴娇·赋雨岩》
25、十二楼中尽晓妆,望仙楼上望君王。——薛逢《宫词》
26、雁尽书难寄,愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》
27、可怜今夜月,不肯下西厢。——王庭筠《绝句》
28、花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》
29、欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。——晏殊《鹊踏枝》
30、身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
31、相看两不厌,只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》
32、今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨。——李颀《古意》
33、泪湿罗巾梦不成,夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》
34、碧窗斜月蔼深晖,愁听寒螀泪湿衣。——张仲素《秋闺思二首》
35、虚牖传寒柝,孤灯照绝编。——欧阳詹《除夜长安客舍》
36、鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄。——晏殊《清*乐·红笺小字》
37、十年无梦得还家,独立青峰野水涯。——谢枋得《武夷山中》
38、楼前绿暗分携路,一丝柳,一寸柔情。——吴文英《风入松》
39、不如意事常八九,可与语人无二三。——方岳《别子才司令》
40、今夜鄜州月,闺中只独看。——杜甫《月夜》
41、关河无限清愁,不堪临鉴。——岳珂《祝英台*·北固亭》
42、女萝发馨香,菟丝断人肠。——李白《古意》
43、吾闻马周昔作新丰客,天荒地老无人识。——李贺《致酒行》
44、送君归去愁不尽,又惜空度凉风天。——王昌龄《送狄宗亨》
45、楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。——晏殊《玉楼春·春恨》
1、众里寻她千百度,木然回首,那人却在,灯火阑珊处。
2、别来半岁音书绝,一寸离肠千万结。
3、班姬此夕愁无限,河汉三更看斗牛。
4、劝君今夜须沉醉,樽前莫话明朝事。
5、为伊销得人憔悴,衣带渐宽终不悔。
6、*芜尽处是春山,行人更在春山外。
7、暝色入高楼,有人楼上愁。
8、色不迷人人自迷,情人眼里出西施。
9、淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。
10、今生无悔今生错,来世有缘来世迁。
11、念柳外青骢别后,水边红袂分时,怆然暗惊。
12、落红不是无情物,化作春泥更护花。
13、少小离乡老大回,乡音难改鬓毛衰。
14、落红惹愁重,更深梦不香。浑浑盼重圆,惊醒知日忙。
15、枫叶千枝复万枝,江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水,日夜东流无歇时。
16、愁损翠黛双眉,日日花阑独凭。
17、独自凄凉还自遣,自制离愁。
18、柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?
19、酒力不能久,愁恨无可医。
20、离别家乡岁月多,*来人事半销磨。
21、隔山相看两不厌,何必踏遍岭头云。
22、执手相看泪眼,竟无语凝噎。
23、寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫*危阑倚。
24、君在天一涯,妾身长离别。
25、此情应是长相守,你若无心我便休。
26、将你从前与我心,付与他人可。
27、凄凄复凄凄,嫁取不须啼。
28、一夜雨落一叶落,半潭水暖半夜寒。梦中百转千回戏,醒时无奈抱憾终。
29、忍把千金酬一笑?毕竟相思,不似相逢好。
30、桑蚕不作茧,尽夜长悬丝。
31、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
32、少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。
33、花底深、朱户何处?半黄梅子,向晚一帘疏雨。断魂分付与、春将去。
34、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
35、独立小桥风满袖,*林新月人归后。
36、断肠片片飞红,都无人管,更谁劝啼莺声住。
37、算空有并刀,难剪离愁千缕。
38、绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。
39、杜牧红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
40、白发三千丈,缘愁似个长。
41、安得与君相诀绝,免教生死作相思。
42、铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。
43、残月出门时,美人和泪辞。
44、离愁渐行渐无穷,迢迢不断如春水。
45、只将白首更搔短,不许相思比夜长。
46、春心莫共花争发,一寸相思一寸灰。
47、只愿君心似我心,定不负相思意。
48、碧天无路信难通,惆怅旧房栊。
49、尽迟留、凭仗西风,吹干泪眼。
50、初将明月比佳期,长向月圆时候、望人归。
51、连理分枝鸾失伴,又是一场离散。
关于秋天的有很多,其中的一些古诗用来做尤为合适。不过手抄报也要注意整体的编排。
美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。
手抄报的编排设计,总的要求是:主题明确,版面新颖美观。
先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美,也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置,最好是在左上或右上位置。
如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻*的文章块面相区别。
除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑,按文
章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主,行距大于字距,篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中,起装饰、活泼片面的作用。
主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次
手抄报的重要要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。(一般会用铅笔写字 )
文章
①字体要工整、美观,不写错别字。
②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。
③正文开始时要空两格再书写。
④最好用黑墨。
⑤保持报面整洁。
标题
①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。
标题装饰
①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。
报头
①报头绘制要醒目,而不刺眼。②报头一定要大、醒目。
尾花
尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。
底纹装饰
①可以在排版时做好,也可以写好字后作装饰;②可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物;③颜色鲜艳比较好。
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10、执手相看泪眼,竟无语凝噎,念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
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15、惆怅琐窗深处。湿花轻絮。当时悠飏得人怜,也都是、浓香助。
16、情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换。
17、将你从前与我心,付与他人可!
18、未信此情难系绊,杨花犹有东风管。
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21、多少花前月下客,年年和月醉花枝。
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23、弱柳从风疑举袂,丛兰溢露似沾巾。独坐亦含颦。
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46、白宣墨未干,悟时人未还。笔落离别泪,话末违心寒。
47、渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情。此后锦书休寄,画楼云雨无凭。
48、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
49、一曲阳关,断肠声尽,独自凭栏桡。
50、今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪满春衫袖。
51、白发三千丈,缘愁似个长!
关于分手的爱情古诗词
导语:有人分手了隐忍不语,有人分手了撕心裂肺深夜痛哭,有人分手小女人一样胡闹,有人分手依然笑语欢颜……古人分手的时候,会是什么状态?会怎么表达呢?小编选了10首古人的分手诗词,看古人如何机智应对分手。下面小编将为大家整理分享关于古人分手的爱情诗句。欢迎大家阅读。
1.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
首联以曲折的笔墨写昨夜的欢聚。“昨夜星辰昨夜风”是时间:夜幕低垂,星光闪烁,凉风**。一个春风沉醉的夜晚,萦绕着宁静浪漫的温馨气息。句中两个“昨夜”自对,回环往复,语气舒缓,有回肠荡气之概。“画楼西畔桂堂东”是地点:精美画楼的西畔,桂木厅堂的东边。诗人甚至没有写出明确的地点,仅以周围的环境来烘托。在这样美妙的时刻、旖旎的环境中发生了什么故事,诗人只是独自在心中回味,我们则不由自主为诗中展示的风情打动了。
2.一别两宽,各生欢喜。
凡为夫妇之因,前世三生结缘,始配今生之夫妇。若结缘不合,比是冤家,故来相对……既以二心不同,难归一意,快会及诸亲,各还本道。愿娘子相离之后,重梳婵鬓,美扫蛾眉,巧呈窈窕之姿,选聘*之主。解怨释结,更莫相憎。一别两宽,各生欢喜。
——《唐朝放妻协议》
据说,这是一份出土于敦煌莫高窟唐朝的和离书。
一别两宽,各生欢喜。写下这八个字的时候,不知他的心头有没有一丝酸楚?入骨没有,眉间心头又为何一瞬间忆及前世今生?
佛说,前世五百次的回眸才换来今生的一次相遇。那今生的夫妻之缘,便是结了三生之缘。所以,才会有今生西湖边携手同游、盏灯下为你画眉。这些年的赌书泼茶,终被烦躁、不安、怨怼、痴怨替代,变成决绝的别离。
物是人非昨,她再也不是他的良缘,他再也不是她的执念。既然心灰烬,寸寸成冰,不如承受这分裂之痛。道一声珍重,珍重,再珍重。
3.从此是路人。
公子王孙逐后尘,绿珠垂泪滴罗巾。
侯门一入深似海,从此萧郎是路人。
——崔郊《赠婢》(唐)
关于这首诗,有一个很动人的故事。
崔郊的姑母有一婢女,生得姿容秀丽,崔郊非常喜欢,便与之相爱。崔郊念念不忘,一直思慕着这位婢女。一个春天,崔郊外出游玩,与婢女邂逅。崔郊感慨万千。但是婢女很快就要回到显贵家中,两人分离时刻,崔郊悲痛交加,写下此诗。
有人说:世界很大,如无缘,擦肩也不相识;世界也很小,在我们抬头的瞬间,便是缘分的安排!他之于她,便是如此。宛如永诀前的回光返照,相见像是一场盛大的告别。此后,便你是你,我是我了。
明夕何夕,君已陌路。不必留恋,也无可怀念。
4.不见不知不伴不惜不……
第一最好不相见,如此便可不相恋。第二最好不相知,如此便可不相思。第三最好不相伴,如此便可不相欠。第四最好不相惜,如此便可不相忆。第五最好不相爱,如此便可不相弃。第六最好不相对,如此便可不相会。第七最好不相误,如此便可不相负。第八最好不相许,如此便可不相续。第九最好不相依,如此便可不相偎。第十最好不相遇,如此便可不相聚。但曾相见便相知,相见何如不见时。安得与君相诀绝,免教生死作相思。
——仓央嘉措(清)
这首《十诫诗》,有人说是出自仓央嘉措之手。也有人说不是。
是与不是,我们已无从得知。重要的是,我们愿意相信,这首美丽的诗歌,是出自一个多情的活佛之手;我们愿意相信,这些爱的箴言,来自于一个为爱奋不顾身的'情郎。
一个至高无上的活佛,一个深情多情的浪子。他愿意成为哪一个?
仓央嘉措年仅24岁便圆寂青海湖。从他留下的诗歌来看,我宁愿相信他是一个浪子。他为爱而生,为爱而死。作为一个在政治夹缝中艰难生存的牺牲品,唯有爱,是他灵魂的一剂灵药,鲜活了他的生命。
可是,他也注定爱而不得。佛说,他可以得到一切,唯独没有爱。所以,就放下这份相思,放下你,放下这份深情。这样,便永远不会有伤害,一直到死亡的尽头。
5.执手相看泪眼,竟无语凝噎。
寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说。
——柳永《雨霖铃》宋
安史之乱之后,玄宗入蜀,在雨中听到铃声,忆起杨妃,便有了雨霖铃。
三变的这曲《雨霖铃》,不是诀别,却比诀别哀怨,不是分手,却比分手更添悲伤。才子词人,自是白衣卿相。却最终忍把浮名,换了低吟浅唱。这便是柳永。
即便“奉旨填词”,为何眉宇仍有不*之气?即便是流连青楼,为何心中还牵念仕途?即使是要远走,为何又声泪俱下,万般不舍?
两个深情的恋人,在江边,在船头,握着手互相瞧着,满眼泪花,千言万语都噎在喉间说不出来。想到这次离别,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
他知道,生命的玄机就在于此。很多*坦,一转眼,变成丘壑;很多再见,一挥手,便再也不见;那,就让我为你长歌当哭一回,诉说这场离别之苦。
6.黄泉下相见,勿违今日言!
同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!
——《孔雀东南飞》
熟悉这句话的人,都知道它出自《孔雀东南飞》。
这是刘兰芝与焦仲卿的最后一段话。最后的结局我们已经知晓,刘兰芝举身赴清池,焦仲卿自挂东南枝!
分手的方式有千千万万种,如此深情的,当成绝唱。他们也有过“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”的情深意重,却最终免不了“我命绝今日,魂去尸长留!”的爱情悲剧。
刘兰芝是悲壮的。幸运的是,她一生中有两件最幸运的事,一件是,时间终于将她对他的爱耗尽;一件是,很久很久以前的某一天,她遇见了焦仲卿。
即便是举身赴清池,想必,她是毫不犹豫的。在封建礼教这个强大的敌人面前,唯有用爱这把利剑去抗争!
7.从今不以往,勿复相思。相思与君绝。
有所思,乃在大海南。何用问遗君。双珠玳瑁簪,用玉绍缭之。闻君有他心,拉杂摧烧之。摧烧之,当风扬其灰。从今以往,勿复相思。相思与君绝。鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。妃呼豨,秋风肃肃晨风飔。东方须臾高知之。
——《有所思》
不得不承认,千年之前,这样干脆利索的告别并不多见。
纵使说出“从今以往,勿复相思。相思与君绝。”这样语句的人,背后亦有几分沉痛。一个倔强又无助的女子,面对分手,是应该呼天抢地,还是应该在人前装着欢天喜地?
缘分之始,不知其所起。缘分之终,不知其所止。假如失去了你,在你面前都没有崩溃,你可能会认为我们爱得不够对不对?可是,即使你崩溃了,他依然回不来,对不对?
不如,我们写下诀别诗,两三行。此去经年,应有各样良辰美景,有千种风情。而你在生命中留下的痕迹,终有一日会如同雪泥鸿爪,如同前世记忆,渐行渐远。
失去了爱情未必是一件坏事!你的手心留下过他的指纹,你的心里装载过这世间最繁盛的事,这已足够。节哀,不过是死了一场爱。
比喻修辞手法的古诗
在日常学*、工作或生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与*体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。你知道什么样的古诗才经典吗?以下是小编为大家整理的比喻修辞手法的古诗,希望能够帮助到大家。
1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
忽然好像一夜春风吹来,千树万树洁白的梨花斗艳盛开。
这句诗是比喻胡地的雪有如春天到来后遍地的梨花一样白,诗人用梨花来衬托出胡地的边塞风光。
2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿;晨光映照的.岸边红花,比熊熊的火焰还要红.这样形象的比喻,把江南的春天渲染得多么绚丽多彩,多么生机勃勃啊!
3、燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
—— 李白 《春思》
燕塞春草,才嫩得象碧绿的小丝, 秦地桑叶,早已茂密得压弯树枝。
作者描写了人隔两地的不同景色,表达了互相相思之意。
4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》
这两句诗运用新奇的想象,生动的比喻,把春风比作“剪刀”,还拟人化地用了一个“裁”字,表现了初春柳树的美态,精心刻画出其形、其色、其神,尤其是“二月春风似剪刀”这一比喻,新奇、灵动又自然贴切,令人叫绝。
5、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
用满江的春水比喻满腹的仇恨,极为贴切形象,不仅显示了仇恨的悠长深远,而且显示了仇恨的汹涌翻腾,充分体现出奔腾中的感情中所具有的力度和深度。
6、试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》
词中他把抽象的闲情化为可感可知的“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,不仅形象、真切地表现出词人失意 、迷茫、凄苦的内心世界,同时也生动、准确地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景,深得当时人们的赞赏。
1.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟
2.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天
3.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
4.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
5.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。
6.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7.白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。
8.地白风色寒,雪花大如手
9.燕山雪花大如*,片片吹落轩辕台。
10.燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
11.旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜
12.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
13.手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉
14.大漠沙如雪,燕山月似钩。
15.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
中班教案:古诗《清明》
古诗《清明》大家知道多少呢,应该怎么来教学呢?
一、设计意图
一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后,都有一个相应的阐释与表达系统,深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系,也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的'教师将清明传统与古诗巧妙地结合,使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美,体验清明的民族文化传统,使幼儿性情得以陶冶,真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
二、活动目标
1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。
2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学*按古诗的节律吟诵。
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统*俗。
三、活动准备
画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。
四、活动过程
(一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。
1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)
(二)观看VCD片,观赏体验,感受古诗意境。
1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)
在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。
古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!
3、教师播放VCD,请幼儿观看。
4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
(请幼儿讨论。)
5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。
1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。
2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。
(四)学*朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。
1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。
2、幼儿分组学念,感受古诗意境。
3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。
4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。
夏天来了,天气也变得越来越热了,太阳火辣辣地照在大地上,发出耀眼的光芒。
1、《首夏》
唐·鲍溶
昨日青春去,晚峰尚含妍。
虽留有馀态,脉脉防忧煎。
幽人惜时节,对此感流年。
2、《山亭夏日》
唐·高骈
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
3、《夏时田园杂兴》(其一)
宋·范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
4、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
5、《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6、《初夏》
宋·朱淑真
竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。
7、《初夏绝句》
宋·
纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
夹路桑麻行不尽,始知身是太*人。
8、《西江月·夜行黄沙道中》
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
9、《初夏即事》
宋·
石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度西陂。
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。
10、《》
宋·苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
[夏天的图片]
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