有关坚持学*的诗句古诗词

形容坚持不懈迎难而上的诗句古诗词

坚持不懈的诗句名言（坚持不懈的励志古诗词）

1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——先秦《荀子•劝学》

2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——先秦《荀子•劝学》

3、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯

4、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 ——班固

5、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ——唐•黄檗禅师

6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄

7、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——法•巴斯德

8、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

9、世人缺乏的是毅力，而不是气力。 ——雨果

10、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 ——英•约翰生

坚持的诗句 坚持不懈的励志古诗词

　　1、十年磨一剑，霜刃未曾试。

　　2、精神经百炼,锋锐坚不挫.——宋·刘过

　　3、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——现代宋帆

　　4、人生恰恰像马拉松赛跑一样——池田大作

　　5、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——英国约翰逊

　　6、有志者事竟成。——《后汉书耿弇列传》

　　7、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——春秋荀子

　　8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　9、只要功夫深，铁杵磨成针。

　　10、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　13、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　14、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒.——郭沫若

　　15、精诚所至，金石为开。——民国蔡锷

　　16、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻.——*

　　17、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.——刘禹锡

　　18、走自己的路，让别人去说吧!——但丁

　　19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

　　20、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

古诗词学*方法

古诗词学*方法

　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。

　　一：古诗词的学*方法

　　古诗词的学*方法：

　　一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

　　二：学*古诗的方法有哪三种

　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。

　　一、紧扣诗题，了解内容

　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

　　二、围绕诗句，猜想主题

　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

　　三、把握重点，品味意象

　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

　　四、了解作者、历史背景

　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。

　　五、反复诵读，悟出诗情

　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。

　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法

　　【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。

　　【关键词】小学语文 兴趣 理解

　　一、遵循以阅读记诵为主的原则

　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体

　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：

　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。

　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。

　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。

　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古

　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。

　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解

　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。

　　四、画中领悟哲理，增加理解深度

　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。

　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：

　　（1）教学观赏画。

　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大

　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。

　　（2）学生创作画

　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。

　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境

　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！

　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

关于学*的古诗词

关于学*的古诗词

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那什么样的古诗才是经典的`呢？以下是小编精心整理的关于学*的古诗词，欢迎大家分享。

　　一、惜时

　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)

　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋 陶渊明《杂诗》)

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)

　　昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)

　　今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

　　明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

　　二、体会

　　半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋 朱熹《观书有感》)

　　昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋 朱熹《观书有感》)

　　三、立志

　　少小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)

　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明 杨继盛《言志诗》)

　　四、勤学

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐 颜真卿《劝学》)

　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)

　　五、乐趣

　　木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元 翁森《四时读书乐》冬)

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国 熊伯伊《四季读书歌》春)

　　六、方法

　　读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋 陆九渊《读书》)

　　读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐 韩愈《劝学诗》)

坚持不懈的励志古诗词 乐观积极向上的古诗词

坚持不懈的励志古诗词

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2、天下兴亡，匹夫有责。——《日知录·正始》

3、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话

4、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

5、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

7、皮之不存，毛将焉附？——左传

8、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

9、读书百遍，其义自现。——三国志

10、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——《过零丁洋》

11、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》

12、君子忧道不忧贫。——论语

13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》

14、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《陈涉世家》

15、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》

16、夫尺有所短，寸有所长。——《卜居》

17、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

18、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

19、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》

21、日月之行，若出其中。——《观沧海》

22、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼

23、仓廪实则知礼节（），衣食足则知荣辱。——《管子》

24、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

25、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石

26、君子*之美，不*之恶。——论语

27、博观而约取，厚积而薄发。——《杂说送张琥》

28、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——《满江红》

29、烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》

30、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉

31、位卑未敢忘忧国。——《病起书怀》

32、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江城子》

33、鞠躬尽瘁，死而后已。——《后出师表》

34、光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》

35、穷则变，变则通，通则久。——易经

36、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》

37、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》

38、穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》

39、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊

40、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

41、流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋

42、工欲善其事，必先利其器。——孔子

43、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤》

44、青，取之于蓝而青于蓝。——荀子

45、不入虎穴，不得虎子。——《后汉书·班超传》

46、不塞不流，不止不行。——韩愈

47、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡

48、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

49、生于忧患，而死于安乐。——《孟子·告子下》

50、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

坚持学*的励志语录

你得到的越多，想要的越多，失去的越多。别忘了，一开始，你只想要一个微笑，多一个拥抱就是一个惊喜。这里给大家分享一些关于坚持学*的励志语录，希望对你有所帮助。

坚持学*的励志语录

1. 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

2. 请相信，这个世界上真的有人在过着你想要的生活。也请明白，那些人大都曾隐忍过你尚未经历的挫折。

3. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学*!学*!

4. 理想和行动要结合起来，只说不行，要紧的是做。

5. 每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。

6. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

7. 轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

8. 永远不要为失败找借口，而是要为成功找办法。

9. 目标既定，在学*和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学*和奋斗，如此才会有所成就，而到达自己的目的。

10. 不要动不动就抱怨生活，因为生活根本就不知道你是谁，它更不会听你的抱怨。

11. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

12. 一世其实并不长，既然来了，就要活得漂亮。

13. 成功从不是妖艳*，该追求的时候你侧身而过，流连于闲花野草，失去的时候痛哭流涕求人家投怀送抱。你若不是长得很美，就是想得太美。

14. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

15. 书，能够还给我们一颗童心;书，能够让我们永葆青春。

16. 花很长时间学会的东西，是不会轻易忘记的。

17. 在学*这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学*付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘，学*会给我丰硕的回报。

18. 信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。

19. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

20. 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。

21. 成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。

22. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

23. 我喜欢阅读，当我翻开书本时，我就走进了奇妙的世界。

24. 停住眼泪鼓起勇气，永远奋斗就似没有尽期。

25. 别驻足，有梦想就要不停追逐;别认输，黎明之后才是日出;要记住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的书;别再犹豫，前方有快乐与你共舞。

26. 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

27. 何物动人，二月杏花八月桂;有谁催我，三更灯火五更鸡。

28. 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

29. 君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。

30. 每个人应该走自己的路，千万避免盲目偶像崇拜模仿，或不经思考全盘接受任何人的话。

坚持学*的励志句子

1. 我们要用信心锁定目标，我们要用拼搏实现理想!

2. 天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

3. 你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

4. 贫穷的人读书后就以知识而富足，富有的人读书后就以书而高贵。

5. 今日踽踽独行，他日化蝶飞去。

6. 边学边问，才有学问。若要精，人前听。

7. 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

8. 不是因为有了希望才去坚持，而是坚持了才会有希望!

9. 下定决心，排除万难，拼搏奋进，勇往直前，成功一定属于我们!

10. 种种转变迫使我去面对，绝无话去躲避。

11. 青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

12. 快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。

13. 那些打不垮你的东西，最终必将成就你。

14. 即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。

15. 白日莫闲过，青春不再来。

16. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

17. 世界上最美好的东西，都是由劳动由勤快的双手创造出来的。

18. 重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

坚持学*的励志句子

1、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

2、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

3、我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样？

4、努力，不是用来说的，也不是用来写着看的，而是需要我们靠行动去证明结果的。

5、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

6、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。

7、引路靠贵人，走路靠自己，成长靠学*。

8、老师知道你觉得上学很辛苦，所以你总是心有抱怨。但是孩子，我想告诉你，学*从来不是一件轻松的事，全世界都一样。

9、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。

10、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

11、学*这件事情，缺乏的不是时间，而是努力。

12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

13、书是通向远方的路，一生读书吧，你可以在书中经历不同的波澜壮阔的人生；你可以在书中丰富情感、强壮心灵，你可以在书中看到一个更加满意的自己！

14、不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

15、真正的卓越需要一个有价值的梦想，一个实现梦想的好想法，以及承受失败的勇气。

16、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

17、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

18、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。

19、成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

20、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

21、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

22、只要努力了，我相信你，下次一定会更好！

23、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

24、青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃。

25、不管作业有多少都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考地完成一套卷，比走马观花地完成十套卷要有效地多。

26、自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。

27、只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学*，立志成才，就一定会成功。

28、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

29、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

30、孩子们，或许你正在为开学季而烦恼不已；为要离开家长的宠爱而恋恋不舍；为要来学校“吃苦”而战战兢兢。但要记住：一个人没有权利选择出生，却有权利选择未来的生活。

31、读书只能增加自己的见识和文化积淀，是不能让你暴富的，但至少能让你拥有一个体面的生活和一份得体的收入。

32、阅读改变人生，知识改变命运，一点也不错，只有崇尚科学，崇尚中国古典文化，才能提高文化素质修养，升华自己的思想！

33、珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

34、不能像在逆境中那样在顺境中持重，是一个人脆弱的表现。

35、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

36、不管什么时候，都要对自己有信心哦！

37、小燕在学*上一直都非常勤奋、努力。当她遇到一些不理解的数学题时，都会利用课余时间来解决，若自己想不通，她就会去请教同学或老师，学*认真着呢！

38、现在就出发吧，总有一个落脚的地方和一个温柔的人在未来等你。

39、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

40、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

41、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。

42、孩子们，为了取得好的成绩，你需要付出很多，在这过程中，你需要承受很多压力。

43、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

44、我要梦想，我要创造，我要失败，我更要成功。

45、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

46、死去只不过是一时的痛苦，但是如果不去学*，就不能够成就一番事业，这样会终身羞愧。

47、停下休息时，不要忘了别人还在奔跑。

48、大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。

49、我告诉你吧，山顶的风景远比你想象的更美，不努力爬坡就一辈子都没机会亲身领略到，不遗憾吗？

50、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

51、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。

关于坚持不懈的古诗句

1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

3、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能成其深。

6、博观而约取，厚积而薄发。

7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

8、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。