林升写与示儿相*的古诗

与气势磅礴相*的词语

与气势磅礴相*的词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编整理的与气势磅礴相*的词语，欢迎阅读与收藏。

　　与气势磅礴相*的词语

　　叱咤风云（ 注释：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。）

　　气势磅礴（ 注释：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。）

　　气壮山河（ 注释：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。）

　　排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

　　雷霆万钧：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威雷霆万钧。

　　气势磅礴信息

　　【释义】

　　气势：（人或事物）表现出的某种力量和形势。

　　磅礴： 广大无边的样子。形容气势极其宏壮雄伟。

　　气势磅礴：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。

　　【出处】

　　宋·文天祥《文山集·指南后录·正气歌》第14卷：“是气所磅礴，凛冽万古存。”

　　【用法】

　　主谓式；作谓语、定语；含褒义；指气势雄伟

　　气势磅礴造句

　　1、人民*排着整齐的方阵，气势磅礴地走过*广场。

　　2、九曲黄河浩浩荡荡，气势磅礴地流向大海。

　　3、海潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。

　　4、郭小川的诗不仅气势磅礴，而且铺锦列绣，艺术上也是很成功的。

　　5、气势磅礴的明长城有纵贯南北的京杭运河有金碧辉煌。

　　6、长白山绵延千里，气势磅礴。

　　7、*古代宫殿建筑，无不富丽堂皇，气势磅礴。

　　8、万里长城雄伟壮观，气势磅礴。

　　9、想到全聚德的装修就像金碧辉煌的宫殿一样气势磅礴、宏伟壮观，不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋、绚丽多彩。

　　10、西湖没有大海的波澜壮阔；没有漓江水的静、清、绿；也没有黄河的气势磅礴。它以它独特的韵味独步天下。

　　11、从前他只在电视上看到黄河，现在他身临其境，更感到其气势磅礴。

　　12、如果人生是一条河流，我们把急流险滩比作痛苦，把*宽和缓的'流水比作幸福，正是由这一个个急流险滩的痛苦与和缓流水的幸福才让江河显得绮丽壮观，才让江河显得的一泄千里气势磅礴！

　　13、万里长城盘踞于群山之巅，雄伟壮观，气势磅礴。

　　14、祖国的锦绣河山，雄伟壮丽，气势磅礴。

　　15、昆仑山，绵延几千里，巍峨雄壮，气势磅礴。

　　16、巍巍昆仑，气势磅礴。

　　17、这幅画尺幅千里，气势磅礴！

　　18、黄果树瀑布气势磅礴。

　　19、叶挺在狱中，挥笔写下了气势磅礴的英雄诗篇。

　　20、气势磅礴的万里长城是伟大的中华民族精神的象征。

与水滴石穿意思相*格言

滴水穿石 ( dī shu chuān shí ) 解 释 断下滴，可以打穿石头。

比喻坚持不懈则事必有成。

出 处 宋·经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。

用 法 兼语式；作谓语、状语；比喻坚持就是胜利 示 例 梁斌《红旗谱》六：“严志和说：'当然不是一日之功，～呀

' *义词 铁杵磨针 坚持不懈 日积月累反义词 半途而废、浅尝辄止

绳锯木断铁杵成针 千里之行,始于足下 合抱之木,生于毫未九层之台,起于累土

水滴石穿，绳锯木断。

只要功夫深，铁杵磨成针。

水滴石穿 【*义】磨杵成针，绳锯木断【反义】虎头蛇尾【释义】水不停地滴，石头也能被滴穿。

比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

【出处】《汉书·枚乘传》：“泰山之霤穿石，单极之绠断干。

水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。

”【用例】乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，～。

”（宋·罗大经《鹤林玉露》卷十）

只要功夫深铁杵磨成针。

只要功夫深，铁杵磨成针锲而不舍，金石可镂一日一钱，十日十钱。

绳锯木断，水滴石穿

*山识鸟音相*的诗句115句

和山水有关的诗句精选

　　第一篇:《有关山水风光的诗句》

　　诗中山

　　1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

　　2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

　　3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

　　4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

　　5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

　　6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})

　　7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

　　8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

　　9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮书江西造口壁》))

　　10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

　　诗中水

　　1．所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)

　　2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)

　　3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

　　4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)

　　5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

　　6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

　　7．杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

　　8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

　　诗中河

　　1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经关雎》)

　　2．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

　　3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

　　4．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)

　　5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。((木兰辞》)

　　6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》)

　　7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)

　　8．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》)

　　9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)

　　10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

　　诗中江

　　1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》)

　　2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

　　3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)

　　4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南))

　　5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》)

　　6．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城))

　　7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

　　8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》)

　　9．寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

　　10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：(江南逢李龟年))

　　诗中云

　　1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月))

　　2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山))

　　3．只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇))

　　4．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨))

　　5．月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别))

　　6．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)

相当的*义词_绝句古诗*义词

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐相当的*义词！

中文发音：相当［xiāng dāng］

词语解释：指两方面差不多；配得上或能够相抵；适宜；合适。

*义词：非常、相等、十分、极度、相配、很是、相称、异常

用相当造句

1、你的这个问题提得相当到家，不是一般人能提的，老师非常欣赏你。

2、你的提问相当到家，问的我哑口无言

3、他的技术相当到家了，什么技术活都能被他以一一攻克。

4、他做菜的本领已经相当到家了。

5、现在的吃苦就相当于明日的幸福。

6、他放学跑得相当快，马上就到家了。

7、今天一天打的电话相当于*时一个月的电话量

8、他写毛笔字的水*相当到家，几乎达到了炉火纯青的地步。

9、全世界每天用掉的一次性木制产品相当于几千棵参天大树。

10、和繁忙的华强北市场相比，回来学校真的是相当于度假

11、帮助别人相当于帮助自己。

12、老师对自己的工作一点也不马虎对待工作真是相当到家了

13、我们吃饭喝水相当于给汽车加油，都是在补充能量。

14、经过不懈的努力练*，两年以后，他的射箭本领练得相当到家了。

15、金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。

16、他们俩一个晚上打得旗鼓相当，到家吃完饭还要继续打过。

17、他的画艺相当到家，以至于当代大师见到也不得不净手焚香静静观赏。

用相当的*义词造句

非常：在这个非常时期，还是不出门比较安全。

相等：一斤棉花与一斤生铁，重量是相等的。

十分：期末考试了，小明十分认真的复*功课

极度：深夜里一声狼吼让二人陷入极度的恐慌之中。

相称：干这种事与他的身分极不相称。

异常：那一年，流行性感冒来得异常凶猛。

【扩展阅读：浅谈*义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相*的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属*义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到*义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳*静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在*和，一般多指环境或心情*和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。

五、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相*，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在*时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；*时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的*惯；要用一定的时问对*义实词和易混虚词作集中复*，分门别类，归纳整理。

延伸阅读

1、当幸福来敲门的时候，我或许不在家。

2、人人都是戏子， 只不过看谁演得逼真

3、把我当傻瓜那样玩，你是不是觉得很快乐

4、装成熟、是往老里打扮的行为。

5、初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术

6、我多希望有个对我疼爱有加的男人放纵我去任性。

7、既然她不爱了我们又何必犯贱

8、对于姑娘来说，出来混，迟早是要怀的

9、那点治标不治本的安抚你认为我需要吗。

10、这几天我心情不好阿。全世界都烦死人。只有你是死烦人。

11、不要说你霸道，因为有些人很低调

12、忐忑没什么，至少名字和歌曲取的很搭配。

13、你说过的话，永远没有做到的那一天；连说谎，都那么的理直气壮。

14、睡着睡着，就睡出了理想和口水

意思相*差不多的四字词语

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　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组 词结构形式单元。以下是小编帮大家整理的意思相*差不多的四字词语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、画蛇添足--多此一举

　　2、一步登天--*步青云

　　3、同归于尽--玉石俱焚

　　4、名列前茅--独占鳌头

　　5、忘恩负义--恩将仇报

　　6、唇亡齿寒--休戚相关

　　7、固执己见--一意孤行

　　8、永垂不朽--万古流芳

　　9、落井下石--乘人之危

　　10、七上八下--忐忑不安

　　11、石沉大海--杳无音信

　　12、穷极无聊--心灰意冷

　　13、自不量力--螳臂当车

　　14、百年不遇--千载难逢

　　15、明察秋毫--洞若观火

　　16、管中窥豹--坐井观天

　　17、出类拔萃--鹤立鸡群

　　18、白日做梦--痴心妄想

　　19、五颜六色--五彩纷呈

　　20、东施效颦--邯郸学步

　　21、口是心非--阳奉阴违

　　22、天经地义--理所当然

　　23、十拿九稳--万无一失

　　24、千里迢迢--山遥路远

　　25、蜻蜓点水--浅尝辄止

　　26、洋洋得意--忘乎所以

　　27、夜深人静--万籁俱寂

　　28、穷凶极恶--青面獠牙

　　29、皮开肉绽--血肉模糊

　　30、火烧火燎--心急如焚

　　31、班门弄斧--自不量力

　　32、千人所指--众矢之的

　　33、一掷千金--挥霍无度

　　34、狐假虎威--狗仗人势

　　35、人云亦云--随声附和

　　36、偷梁换柱--移花接木

　　37、毛骨悚然--胆战心惊

　　38、鸟尽弓藏--辅车相依

　　39、唇亡齿寒--兔死狗烹

　　40、百发百中--弹无虚发

　　41、神气活现--趾高气扬

　　42、瞒天过海--声东击西

　　43、庸人自扰--杞人忧天

　　44、休戚相关--息息相关

　　45、破釜沉舟--义无反顾

　　46、水滴石穿--绳锯木断

　　47、唾手可得--易如反掌

　　48、四面八方--五湖四海

　　49、同床异梦--貌合神离

宋代林升的诗有哪些（林升题临安邸古诗内容和解释）

《题临安邸》林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

白话译文：

西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？

温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。

注释解说：

⑴临安：南宋的都城，今浙江省杭州市。金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。邸（dǐ）：旅店。⑵西湖：在浙江杭州城西。汉时称明圣湖、唐后始称西湖，为著名游览胜地。几时休：什么时候停止。⑶熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。⑷直：简直。汴州：即汴京，北宋的都城，今河南省开封市。

品鉴鉴赏：

壹

这是一首写在临安城一家旅店墙壁上，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游人们”的*本质，也由此表现出诗人的愤激之情。

贰

诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的*歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。

叁

后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上*之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。在这样的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：“直把杭州作汴州。”宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。就是说，纸醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。这里，诗人不用“西湖”而用“杭州”是很有意义的。因为“西湖”虽在杭州，但说到“西湖”，美景之地，是游山玩水的最佳去处，而且也仅仅是杭州的一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”（“汴州”已经被金人占有）对照。在对照中，不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，而且更有助于抒发诗人的情感——揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。

创作背景：

这首《题临安邸》系南宋淳熙时士人林升所作，此为写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗”，疑原无题，此题为*所加。

北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。南宋绍兴二年（1132），宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他看中了，有终焉之志，于是上自帝王将相，下至士子商人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中，致西湖有“销金锅”之号。几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。

作者简介：

林升，字梦屏，温州*阳人，约生活于宋孝宗年间（1163—1189），生*不详。《西湖游览志馀》录其诗一首。据《西湖游览志馀》卷二说：“绍兴、淳熙间，颇称康裕。君相纵逸，耽乐湖山，无复新亭之泪。士人林升者，题一绝于旅邸云云

含有意思相*的四字词语大全

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　　词语搭配的制约因素李子云一语言中词与词的组合不是任意的，相互之间具有选择性。下面是小编为您收集整理的含有意思相*的四字词语大全，希望对您有所帮助。

　　意思相*的四字词语人云亦云——随声附和、别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。

　　意思相*的四字词语毛遂自荐——自告奋勇、告、称说，表示。主动要求承担某项艰巨的任务。

　　意思相*的四字词语螳臂当车——自不量力、自己不估量自己的能力，指过高的估计自己的力量。（量、估量；估测）

　　意思相*的四字词语白日做梦——痴心妄想、一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。

　　意思相*的四字词语没精打采——萎靡不振、形容情绪低沉，精神颓废。

　　意思相*的四字词语沉鱼落雁——闭月羞花、形容女子容貌美丽，也作“羞花闭月”。

　　意思相*的四字词语百读不厌——脍炙人口、切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。

　　意思相*的四字词语美中不足——白壁微瑕、洁白的壁玉上有微小的斑点。常用以惋惜美中不足。

　　意思相*的四字词语天经地义——理所当然、按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。

　　意思相*的四字词语百发百中——弹无虚发、弹子或子弹颗颗中靶，没有一颗打出靶外，每一发子弹都非常精确、准确无误，形容百发百中。

　　意思相*的四字词语名垂后世——流芳千古、美名永传于后世。

　　意思相*的四字词语同归于尽——玉石俱焚、美玉和石头一样烧坏。比喻好坏不分，同归于尽。

　　意思相*的`四字词语风姿绰约——秀色可餐、现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。

　　意思相*的四字词语明察秋毫——洞若观火、清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚。

　　意思相*的四字词语同流合污——沆瀣一气、泛指臭味相投的人结合在一起。

　　意思相*的四字词语福星高照——时来运转、时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。

　　意思相*的四字词语磨杵成针——持之以恒、面对任何事情恒心对待。长久坚持下去。

　　意思相*的四字词语痛不欲生——死去活来、悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

　　意思相*的四字词语抚掌大笑——拍手称快、拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

　　意思相*的四字词语目不转睛——全神贯注、全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

　　意思相*的四字词语偷梁换柱——移花接木、把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。

　　意思相*的四字词语、狐假虎威——狗仗人势棋逢对手——势均力敌满腹经纶——学富五车

　　意思相*的四字词语、华而不实——绣花枕头旗开得胜——马到成功五体投地——心悦诚服

　　意思相*的四字词语、画蛇添足——多此一举气势磅礴——排山倒海欣欣向荣——蒸蒸日上

　　意思相*的四字词语、火烧火燎——心急如焚弃旧图新——改邪归正出类拔萃——鹤立鸡群

　　意思相*的四字词语、疾恶如仇——刚正不阿千里迢迢——山遥路远秀色可餐——丰姿绰约

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　　意思相*的四字词语、矫揉造作——故作姿态千岩万壑——层峦叠障外强中干——色厉内荏

　　意思相*的四字词语、绞尽脑汁——殚精竭虑蜻蜓点水——浅尝辄止夜深人静——万籁俱寂

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　　意思相*的四字词语、穷当益坚——自强不息穷凶极恶——青面獠牙一败涂地——全军覆没

　　意思相*的四字词语、截趾适屦——生搬硬套穷极无聊——心灰意冷一步登天——*步青云

　　意思相*的四字词语、居官守法——廉洁奉公日月如梭——光阴似箭一张一弛——劳逸结合

　　意思相*的四字词语、杀鸡取卵——竭泽而渔相提并论——同日而语一掷千金——挥霍无度

　　意思相*的四字词语、空空如也——一无所有神工鬼斧——匠心独运永垂不朽——万古流芳

　　意思相*的四字词语、空穴来风——事出有因神气活现——趾高气扬优哉游哉——自由自在

　　意思相*的四字词语、空中楼阁——海市蜃楼神色自若——从容不迫犹豫不决——优柔寡断

　　意思相*的四字词语、口蜜腹剑——笑里藏刀十拿九稳——万无一失有备无患——未雨绸缪

　　意思相*的四字词语、俯拾即是——多如牛毛囊萤积雪——刺骨悬梁突飞猛进——一日千里

　　意思相*的四字词语、改天换地——扭转乾坤你死我活——势不两立突如其来——从天而降

　　意思相*的四字词语、固执己见——一意孤行皮开肉绽——血肉模糊免死狗烹——鸟尽弓藏

　　意思相*的四字词语、瓜熟蒂落——水到渠成品头题足——说三道四唾手可得——易如反掌

　　意思相*的四字词语、管中窥豹——坐井观天破釜沉舟——义无反顾望梅止渴——画饼充饥

　　意思相*的四字词语、滚瓜烂熟——倒背如流七上八下——忐忑不安无稽之谈——流言蜚语

　　意思相*的四字词语同床异梦——貌合神离、外表看上去关系很亲密，实际上内心却不一致，各有各的打算和想法。“合”不能写作“和”。

　　意思相*的四字词语风声鹤唳——草木皆兵、把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

　　意思相*的四字词语名列前茅——独占鳌头、原指科举时代的考试中了状元。现泛指占首位或第一名。

　　意思相*的四字词语、口是心非——阳奉阴违世风日下——人心中古有的放矢——对症下药

　　意思相*的四字词语、脍炙人口——百读不厌事必躬亲——身体力行有气无力——无精打采

小学古诗《示儿》评课稿

小学古诗《示儿》评课稿

　　在生活、工作和学*中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的小学古诗《示儿》评课稿，欢迎大家分享。

　　《示儿》是南宋著名爱国诗人陆游的临终之作，诗中充分流露出来的至死不渝的爱国热忱打动了一代又一代的人，因而成为千古传诵的名篇。

　　课堂上，羌老师以春风化雨般的语言，点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓励。课堂意境的渲染更是独具匠心。老师始终以自己饱满的感情感染着学生。我相信，在场的每一个人都随着老师走进了陆游的精神世界，被陆游那深深的爱国情感所感动，心中也定会有一股强烈的爱国情感激荡在心头。这就是所谓的诗意课堂，诗意语文。

　　我主要从两个方面谈自己的学*体会：

　　1、淡化诗意解释，强化情感体验。

　　我们通常的古诗教学往往强调对古诗进行逐字逐句的解释，这样做固然使得我们的理解变得清晰，但同时也是对诗歌美感的一种破坏，因此，课堂上，羌老师放手让学生自学，自己去弄懂课题和诗句的意思，而后同桌交流，把诗意的解释进行淡化处理，着力于引导孩子们去体验、把握诗歌情感的脉搏，通过补充诗人陆游的生*及有关北宋社会背景的资料，激发学生对侵略者的仇恨，对陆游赤诚的爱国热情的敬佩。

　　2、适度拓展阅读，力争全面感知。

　　《示儿》这首诗之所以感人，并不仅仅因为这首诗本身，其实感动一代代人的，更是它的作者——诗人陆游。陆游一生是悲剧性的，他生命中的每一天都可以说是在对收复中原的渴望中度过的，然而这种渴望却最终成为了千古的遗憾。《示儿》，正是这一生的渴望和千古遗憾的集中爆发。因此，要真正读懂《示儿》，就必须读懂陆游，就必须读懂他的渴望和他的遗憾。所以，在这堂课上，老师拓展补充了陆游的几个不同时期的却拥有共同主题的诗句和林升的《题临安邸》，使学生对此有一个全面的感知。让学生在反复诵读中，了解诗人的“悲愁”心事，让学生在充分的朗读中理解体验诗人陆游的临终之“悲”。体会诗人壮志未酬的遗憾和赤诚的爱国热情。

　　我们学校4月8日又开始开展课改教研活动，在这次活动中，我又有了许多新的收获，得到许多新的.启发!在这次活动中，明老师上的南宋诗人陆游的古诗——《示儿》，这堂示范课给我的印象颇深!

　　古诗《示儿》是诗人陆游的绝笔诗。《示儿》这首诗情真意切地表达了诗人临终前复杂的思想感情，既有对抗击金兵未成的遗恨，又有因祖国未统一的无限悲哀，也有对统一大业必成的坚定信念。

　　明教师在上这堂时能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意到学生发展性目标的实现。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

　　在教学这首古诗时抓住了情感主线，采用小组探究学*方式理解诗意，加强诵读，以读升情，引导学生自读自悟，以读促理解，以读促感悟。结合时代背景，拉*孩子们与诗人的距离，使学生走进了诗人的情感世界，与诗人的情感产生了共鸣，深刻领会到作者在诗歌中反映出来的深厚爱国之情。同时抓住诗句的语言特点，在理解诗句的意思后，让学生想象当时的情景，领悟诗歌的意境。

　　给学生充分的时间来读课文，以读解疑，以读会义，以读悟情。整个教学过程立足课文本身，让学生从读中体会课文的思想感情。教师在教学过程中教予学生读书方式，边读边提出问题进行思考，让学生互相释疑，增强学生的释疑能力。老师和学生讨论总结，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

　　最后，明老师让学生从古诗内容想开去，想到与之相关的人和事、景和物、情和理。通过课外拓展，积累古诗，内外知识，新旧知识相结合，相贯通。

示儿古诗的意思翻译（示儿的诗意和注释）

陆游的爱国名句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这句话出自于他的作品《示儿》。这里的“王师”:帝王军队，此指宋朝的军队。中原:指当时被金兵占领的淮河以北大散关一带的土地。乃翁:你的父亲，此指作者本人。

这句诗是陆游临终前所写。既

是诗人*万首诗的最后一首，也是他写给儿孙的遗嘱。大意是:朝廷军队北上收复中原的那一天，在家祭时，不要忘记把胜利的消息告诉我。

陆游一生从未到过中原，矢志不忘收复失地，渴望国家统一。诗句深沉真挚，撼人肺腑，深为*敬仰。

陆游的作品《示儿》原诗是这样写的：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。

陆游在弥留之际，还留下了他千古不朽的诗篇——《示儿》。一个人走过八十多年的岁月，想要跟自己儿孙交代的事得有多少?在奄奄一息的时候，要用尽全身心的力气托付的，一定是最重要的事。这个时候，他以短短一首七绝，说出了他*生的心事：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。”：他今天要走了，本来就知道，人一死所有的事情都已无所谓了，名、利、情都放下了，唯有一点放不下：“但悲不见九州同。”江山依旧破碎，以他的气力实在等不到家国的统一了。

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”：千年之后，我们读这一句，仍会蓦然心酸。他只有深深地嘱咐孩子们，一定不要忘了啊，大宋王师北定中原的那一天，一定要到坟头去祭奠我，告诉我这个消息。表达了陆游至死没有忘记祖国统一大业的雄心壮志。

作品“示儿”就是告诉儿子。元:本来。万事空：什么也没有了。这里的九州：古代中国分为九个州：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、幽州、雍州，这里代指的是中国。

《示儿》四句诗的意思就是：我本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。王者之师*定中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。

《示儿》这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱,也是陆游的绝笔诗。诗中表达了一个即将去世的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国的情操，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。

从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心，以及他生命终点所爆发出的爱国火花，也可看做他一生爱国思想及诗作的总结。

《示儿》诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。直到今天，陆游的《示儿》一直有着现实教育意义和深远的历史意义。所以，我们要学*爱国主义诗人陆游崇高而伟大的精神，更要学*他的这种爱国情怀。

示儿古诗的意思是什么（简短古诗示儿的翻译）

《示儿》这首古诗，是我国南宋诗人陆游的爱国诗，也是诗人临终之前对儿子的激励，是陆翁人生中所作的最后一首诗，作为这首诗，诗人就在病中辞世了。

《示儿》全诗内容：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

整首《示儿》28个字，字字质朴，极其朴素却饱含真情，全诗蕴涵和积蓄的深厚和强烈的情感，感人至深。因而，这首诗被后来的许多文学家称之为“宋诗之极品”。

其中，①“示儿”的意思是给儿子们看，即告诉儿子。②“元知”，就是才知道的意思。③“但”的意思是只是④“同”指统一。⑤乃翁，在这里指你们的父亲。

全诗的大概意思是说，儿子啊，我本来就知道，人死之后，就真的是什么都没有了。但没能亲眼看到祖国的统一，令我挂心，让我痛心，所以当有一天，你们看到了宋朝的军队收复中原失地的那一天时，在家祭时，千万不要忘记把这好消息告诉你们父亲的在天之灵。

此诗虽然以*淡的语言而写成，但将爱国的情感自然流露，也饱含收复国土的强烈愿望。

陆游一生爱诗，也爱写诗。毫不夸张地说，作为南宋诗人，他已经把他的人生、生活、梦想、情感全部与诗合为一体，就像他自己所说，一日无诗，就会心慌神乱。据考查，陆游的处女作写于18岁，一生共写了18800首诗，但存于世间的只有9329首。长期的创作，使他的诗，无论写人，还是写物，亦或是抒情，读起来都令人印象深刻，颇为感人。

那么，陆翁为何对祖国统一念念不忘呢？这里要先了解一下宋国的历史知识。宋朝虽然是古代经济、文化、教育的繁荣时代，但兵力不足，那个时候，宋朝分为南、北两宋。而陆翁一生都在从事抗金和收复失地的这个事。并为此屡遭其他人的排挤和打压，陆翁一生经历了两个北宋皇帝和四个南宁皇帝。在朝野内部矛盾重重，分为“主战派”和“主和派”，外面又订立不*等条约。诗人是“主战派”，他一生希望能够北定中原、统一祖国。同年代的辛弃疾也是“主战派”，同陆游一样写下不少爱国诗，用来表达自己对祖国的热爱和担忧之情。

为什么*都把这首诗写为陆游人生中最美的诗？要知道，诗也是一种财富，有时候胜过财物。陆游用笔曲折，浑然天成，其情真意切的诗作，其实表示了一个意思，那就是：只有国富，才能民安！只有国强，才能少年强！另外，陆游的一生也告诉了子孙后代，坚持写作，多感悟生活，多呼吸时代的气息，保持内心爱国主义热忱，必会有佳作频出，给*留下丰厚的文化遗产，发人深省。

胡应麟在《诗薮》写道：“忠愤之气，落落二十八字间。每读此未尝不为滴泪也。”

贺贻孙的《诗笺》致敬：“率意直书，悲壮沉痛，孤忠至性，可泣鬼神。”

姚奠中在《唐宋绝句选注析》中也有感叹：“二句但字一转，引出不见九州同，突出一个悲字。”

就连诗圣杜甫也读过《示儿》之后，也叹息泪下，并作诗一首，同情寄慨。

可见，这首爱国诗，之所以能够世代相传，对后世的影响也很是深刻！其中的情感感染了历代文人，因此《示儿》既是诗人自己的遗憾，也是我国宝贵的文化遗产！

最*，妈妈群里有人说，眼看下周孩子放寒假，是不是考虑要给孩子报什么补课班了？

不然孩子在家剧手机视频，既影响学*，还让视力下降。只是寒假时间不长，如今的孩子学*压力又大，孩子就烦家长给报各种[补课]班。因此，作为家长，左右为难，感觉焦虑，不知道怎么办。

目前，随着教材的改变，学校已经开始偏重古诗词，家长也应该重视孩子们的古诗词学*了！因此，与其给孩子报各种补*班，不如在家与孩子一起学*古诗词，让孩子在理解诗词的同时，去需要学*古诗的背景，顺便还了解历史，何乐而不为。

汪曾祺先生说，语言像树，一枝动，百技摇。这本《这才是大语文》的出现，正是时候，在短暂的寒假期间，让孩子走进古诗里，学史、明智、感悟。一套四本，才59块！性价比很高，重要的是，此书经过名师和各个领域专家一审再审，准确度也高。很多购买过的人，都说这本《这才是大语文》是一部藏在古诗词里的“极简中国史”。

本书以古诗词为切入点，讲的是我国上下五千年历史。从诗的“点”涉及讲到历史的“面”，让孩子了解诗词的同时，还能够看到完整的历史发展脉络。，在孩子的头脑里，历史和故事不再是零散片段，而是有了串联，每一个知识点都有连接。

《这才是大语文》的内容丰富：450+分钟视频动画课程；350+通史百科；270+作文素材；140+必备知识300+幅手绘插图。书中穿插有故事、有插图、有注解，给了孩子一个全新角度去看历史、读古诗。可以让孩子在玩中学，在学中玩，有兴趣反复读，不断迭代，起到读书百遍，其义自现的作用，无形之中减少孩子对电子产品的依赖性，减少家长焦虑，在整个寒假期不用去补课班专门补*，也可以让孩子在古诗词中，感受中国传统文化精髓，在滋养孩子心灵的同时，也可以获得完整的历史知识！点击下面的商品链接，可以直接购买！

阅读古诗词的好处会让孩子受用终生。所以引导孩子读古诗词很重要。

1.诵读。

由于学*古诗词押韵合辙，读起来又琅琅上口，加上孩子们天生对语言有亲*感。因此，古诗词要引起孩子的兴趣，首先要从诵读开始。古诗词本来也具有诗中有画、画中有诗的意境美，诵读起来，是一件享受和愉悦的事情，有些孩子甚至会上瘾。

2.讲故事。

诗人用敏锐的视角关注社会和人生，所以经典诗词具备常人所不能见，思常人所不能思的特点。同时，为了让孩子喜欢上古诗词，尽量采用一些孩子喜闻乐见的方式，比如绘画、音乐、讲故事等。比如《这才是大语文》介绍了诗人的生*、经历、历史文化和掌故经典等等，书中穿插有故事、有插图、有注解，有助于增强孩子对古诗词的理解与兴趣。

3.与小伙伴一起学*。

如果有条件，可以让孩子与小伙伴在一起学*古诗词。互相学*，互相鼓励，相互背诵，让孩子更有学*的动力和兴趣。

4.运用

孩子的古诗文学*，积累达到一定数量，可以让孩子运用在日常生活和写作中，或者用出题让孩子试着写一写，让孩子能够灵活运用，而不仅仅只是会背诗而已。