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古诗姜楚公画角鹰歌
在*凡的学*、工作、生活中,大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧,古诗作为一种诗歌体裁,指的是与*体诗相对的古体诗,又称古风、往体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的古诗姜楚公画角鹰歌,欢迎阅读与收藏。
姜楚公画角鹰歌
杜甫
楚公画鹰鹰戴角,杀气森森到幽朔。
观者贪愁掣臂飞,画师不是无心学。
此鹰写真在左绵,却嗟真骨遂虚传。
梁间燕雀休惊怕,亦未抟空上九天。
【赏析】
杜甫712-770,字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县今河南省巩义市人,唐代伟大的'现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在*古典诗歌中备受推崇,影响深远。759—766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。
【作者简介】
杜甫(712~770)字子美,诗中尝自称少陵野老,世称杜少陵。其先代由原籍襄阳(今属湖北)迁居巩县(今河南巩义)。杜审言之孙。开元(唐玄宗年号,713~741)后期,举进士不第。漫游各地。公元744年(天宝三载),在洛阳与李白相识。后寓居长安*十年,未能有所施展,生活贫困,逐渐接*人民,对当时生活状况有较深的认识。及安禄山军临长安,曾被困城中半年,后逃至凤翔,竭见肃宗,官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,不久出为华州司功参军。旋弃官居秦州,未几,又移家成都,筑草堂于浣花溪上,世称“浣花草堂”。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,武表为检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年举家出蜀,病死湘江途中。
其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。继承《诗经》以来注重反映社会现实的优良文学传统,成为古代诗歌艺术的又一高峰,对后世影响巨大。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。存诗1400多首,有《杜工部集》。
楚怡百年荣光的心得体会(精选14篇)
当我们心中积累了不少感想和见解时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的楚怡百年荣光的心得体会,希望能够帮助到大家。
《楚怡·百年荣光》这部纪录片展示了湖南职业教育的发展历程,让我们湖南职教人充满自豪感。“楚怡精神”是“心忧天下,敢为人先”的湖湘精神在职业教育领域的具体实践。
陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教育的报国行动上,影响了无数学子。我们要继承和发扬陈润霖先生的爱国精神和实干精神,为全省“三高四新”战略的践行贡献职教力量。
一百多年前,著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想,创办了楚怡工业学校,培养出了一批在战争年代和新*建设时期为祖国为社会作出巨大贡献的人才。
作为一名在读的大学生我深受感动,比起陈润霖办学的艰难,我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了,所以作为新时代我们也一定要端正自己的态度,不负青春、不负韶华,创作出属于自己的精彩人生。
看完《楚怡·百年荣光》后,我最大的感受就是震撼,陈润霖先生在那个一穷二白的时代,没钱创办学校,就到处游说、借钱筹办。而在中华职业教育的大低谷、大退潮时期,他依旧坚持发展职业教育,并且不断的改革创新。
最终衍生出了“楚怡”精神,就是“爱国、求知、创业、兴工”。而我们作为当今时代的职教学子,也应当传承“楚怡”精神,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。
看完纪录片《楚怡·百年荣光》,有一种感动,在我心中蔓延,那是归国后不愿为官,愿以兴办教育为己任”的教育情怀,从起点到终点,磨血兴学,不改初心,在苦难中坚持,在辗转中求生。
有一种骄傲,在我心中绽放,那是”东方的曙光,空谷的足音”,是”惟楚有材,怡然乐育”。更值得我们敬仰的是,湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范,教育成果惠及全国。
《楚怡·百年荣光》为我们展现了“楚怡”精神对职业教育的影响,也深深触动了我们每一位职教学子。去年四月,全国职业教育大会的隆重召开、**的重要指示,让我们感受到职业教育发展赢来了又一个春天。
作为新时代的*青年、作为新时代的职教学子,我们要传承和发扬“楚怡”精神,走技能成才、技能报国之路,争当德技兼备的能工巧匠、大国工匠,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
这是一部纪录片,也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有历程、有传承,更有未来。“楚怡精神”有一种巨大的精神力量,激励人勇毅奋进、立志报国,是每一个从事职业教育的工作者都应该牢记和践行的。
希望永州市的每一位师生都能看看这部纪录片,还要将其作为特色德育课程资源永久保存下来,作为每一届新生入学的第一课思政内容。相信有“楚怡精神”的引领,湖南职业教育的发展将后劲十足。
人生有很多第一次,但真正令人难以忘怀的屈指可数。参加2022年湖南省职业教育工作会议是我成为职教人的第一次,观看纪录片《楚怡·百年荣光》是我从事职业教育以来最为激动的一次。岁月更迭,薪火相传。
作为湖南环境生物职业技术学院的新任院长,我要向陈润霖先生学*,矢志不渝、艰苦奋斗,传承“楚怡精神”,努力建设一批“楚怡”高水*专业,将我院建成“楚怡高水*院校”,培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠,助力湖南高质量发展。
在看《楚怡·百年荣光》这部纪录片时,我几次感动落泪。作为职教人,我听过类似“职业教育处在低潮期”“办好职业教育困难重重”这样的言论,自己在工作过程中也吃过苦、受过委屈。
但在这部纪录片里,当我看到陈润霖先生在艰苦卓绝的情形下依然坚持兴办职业教育,在那样艰苦的环境中,依然培养出了科学家、艺术家后,我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了。这部纪录片给我们湖南职教人提振了信心。职业教育前途广阔,我们要自立自强,努力克服困难,更要志存高远,担起为国家培养人才的责任。
2022年3月19日下午两点,团支书组织大家观看了纪录片《楚怡·百年荣光》。同学们认真观看之后,由衷地敬佩先辈们的毅力和智慧,并都急切地想要分享内心的感受和见解。
回望那个战火纷飞、国家危亡的年代,在400多*方米的地方,陈润霖本着“爱国,求知,创业,兴工”的办学思想,点燃了湖南职业教育的星星之火。带领着学生们为民族复兴而努力奋斗!
最后,团支书作为代表发言,表达了自己对建立楚工的陈润霖先生的敬慕之情,他同时也表达出自己的观点——学*必须与实践并重。要努力把专业知识运用到实际操作中去,以过硬的专业知识和娴熟的技能去为他人服务!
看完纪录片《楚怡·百年荣光》,有一种感动,在我心中蔓延,那是“归国后不愿为官,愿以兴办教育为己任”的教育情怀,从起点到终点,磨血兴学,不改初心,在苦难中坚持,在辗转中求生。有一种骄傲,在我心中绽放,那是“东方的曙光,空谷的足音”,是“惟楚有材,怡然乐育”。湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范,教育成果惠及全国。有一种信念,在我心中扎根,那是“‘楚怡精神’,代代相传”。
衡南县职业中等专业学校有幸成为衡阳市第一批成功申报楚怡品牌学校的中等职业学校,未来将会充分挖掘“楚怡精神”这座职教人的精神富矿,带领全校师生学*并发扬“楚怡精神”,将“教育救国,学以致用”的爱国情怀;“自动、自学、自治”的学*精神;“为干而学,从干中学”的实践精神融入学校发展的血脉中,助力“楚怡”火种燎原,助推职业教育兴盛!
百年荣光,荣光百年!回首,往事如风;珍惜当下,拥抱未来!一万年太久,只争朝夕!
在过去的一年里,在湖南省职教界,“楚怡精神”每每被推崇。何为楚怡精神?它与湖南职教教育有何联系?为何要弘扬楚怡精神?笔者从3月26日晚上11点40分在湖南都市频道观看了《楚怡百年荣光》这部职教纪录片的首播。通过该纪录片全景式地展现“楚怡”精神百余年对湖南教育职业教育的影响,详细描述了楚怡的前世、今生和未来,阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义和价值,是一部汇集湖南职业教育成果的大展示、经验大总结的优秀之作。
“爱国、求知、创业、兴工”这是楚怡学校创办者陈润霖秉承的办学理念,正是这8个字,百年来,楚怡精神薪火相传,激励着一代又一代湖南职教人砥砺前行。当镜头出现了“93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会获得者曾锡朋、91岁的国家经济师曹三*……”他们有一个共同的名字:楚怡工业学校校友。拍摄者用真实镜头、质朴的语言、高品质的影视记录,回望历史,打动人心。
正如片中省教育厅副厅长王仁祥所说的“办好湖南职业教育,首先要了解湖南职业教育历史,熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物,因为只有真正了解’‘我们从哪里来,才能走好我们到哪里去’的这条路”。这部纪录片不仅可以激发职教人的自豪感、责任感和归属感,还兼备着展现当代职业教育的办学特色,以此改变公众对职业教育的看法,吸引更多人投身职业教育,成就出彩人生。
值得称道的是,这部记录片开创了国内职业教育的先河,这部记录片完全出自职教人之手。总制片是湖南工业职业技术学院,总导演来自湖南大众传媒职业技术学院,有20所职业院校参与该片的制作。在新的历史阶段上,职教人以纪录片为原点,用心用情用力持续讲好职教故事,深切领会新时代楚怡职教精神实质,构建新时代职业教育价值体系。
楚怡·百年荣光纪录片首映式在长沙举行。观影结束后,很多职教代表纷纷留言,表示深受触动、备受鼓舞,未来将会学*并发扬“楚怡精神”,勇担职业教育的使命和责任,为湖南高质量发展培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。
一百多年前,著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想,创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验,学校在艰苦卓绝中弦歌不断,培养了3000多名经世济用之才,是湖南职业教育发展历史上的一面旗帜。
“历史是最好的教科书,重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”在首映式上,省教育厅副厅长王仁祥指出,办好湖南职业教育,首先要了解湖南职业教育的历史,熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解“我们从哪里来”,才能走好“我们到哪里去”这条路。这也是拍摄《楚怡·百年荣光》这部纪录片的初心之所在。
《楚怡·百年荣光》全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响,阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值,是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。湖南职教人可以此为起点,接力讲好湖南职教故事,丰富“楚怡精神”的时代内涵,诠释新时代职业教育风采。
据悉,本片由湖南省教育厅出品、监制、策划,是一部由“百人职教团队”完成的纪录片。其中总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院;总撰稿来自湖南教育报刊集团有限公司。撰稿组和编导组的成员大部分来自湖南大众传媒职业学院。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员则是来自全省各职业院校的老师及校友。据不完全统计,全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。
93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三*……他们有一个共同的名字:楚怡工业学校校友。今日,由湖南省教育厅出品、监制、策划的《楚怡·百年荣光》纪录片举行首映式,一大批扎根各行各业的楚工校友,以及*年职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的讲述,让更多人了解。
“爱国、求知、创业、兴工”,1909年,著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念,正是这8个字。百年来,楚怡精神薪火相传,激励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现这份初衷,省教育厅组织拍摄了《楚怡·百年荣光》纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说:“办好湖南职业教育,首先要了解湖南职业教育的历史,熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解‘我们从哪里来’,才能走好‘我们到哪里去’的这条路。这也是我们拍摄《楚怡·百年荣光》这部纪录片的初心之所在。”
不过,更让人眼前一亮的是,这部纪录片的拍摄过程,可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院,撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友,据不完全统计,全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。
在该纪录片的总导演、制片人、湖南大众传媒职院副校长雷珺麟看来,纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行,也打造了湖南职教师生的`实训*台。其拍摄计划既是一份专业的拍摄实施计划,更是一份产业深度参与制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参与指导,超过百余名职教师生参与创作,超过20所职业院校、上千名在校师生参与拍摄,我们通过纪录片探索了‘课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位’的实践教学模式。”据统计,纪录片实地取景15处,拍摄跨度3个月,采访领导、专家、校友等三十余人,拍摄素材超过13000GB,最终完成成片质量约5GB。同时,团队进行了《楚怡的故事》系列短视频策划及制作,全程由职业院校校友、师生创作,走访7个拍摄地,出镜14名讲述人,完成短视频制作60条。“我们希望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达,呈现鲜活的故事,记录湖南职业教育发展的历史。纪录片中,记录着百年来职教人的不懈探索,记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说,希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注,增强社会对职业教育的认同感,增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感,让湖南职教精神的种子,在全省职教院校师生中落地生根。
据了解,该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河,接下来,湖南将以纪录片为原点,持续讲好湖南职教故事,总结湖南职教典型经验、成果,强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南部分媒体和网络*台播出,各地各校将组织师生集中观看,深切领会新时代楚怡职教精神实质,构建湖南职业教育价值体系。
山林乡村,羊肠小路,一个清瘦的年轻人手提行李走到村口,他深情回望后毅然前行,留给大家一个孤独又坚定的背影……
这是纪录片《楚怡百年荣光》中的一幕。那个令无数人感动的年轻人,正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。
2月28日,在2022年全省职业教育工作会议上,《楚怡百年荣光》也进行了首映,全景式再现了湖南职教楚怡精神,激励大家传承楚怡精神,助推职业教育高质量发展,持续讲好湖南职教故事。
《楚怡百年荣光》由湖南省教育厅出品、监制、策划。2021年3月,湖南省教育厅职业教育“楚怡行动计划”出台,拉开了《楚怡百年荣光》纪录片制作的序幕。其中,总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校),总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院……据不完全统计,有超过二十所职业院校的在校学生参与了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南大众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时,她格外兴奋。
据悉,由于一些历史和现实原因,职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业经验并投身职教17年的雷珺麟一直有个梦想,就是用影视影像纪录职业教育,呈现职业教育中感动的人、感动的事,不一样的人才、不一样的职教人。因此,她召集了职教领域同样怀着职教梦想的同事、同仁,在短短不到一周时间,便组建了*三十人的核心主创团队,一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。
在团队组建之初,雷珺麟告诉大家:“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教育的纪录片,这部纪录片必将成为湖南职教发展史上具有纪念意义的事件。拍好楚怡纪录片,是我们作为职教人、作为传媒人,当仁不让的责任。希望我们用这部作品,能向大家呈现职业教育培养出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠,也希望我们能用这部作品证明我们自己。因为,英雄不问出处。”
在整个采访拍摄过程中,93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三*等一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片,*年来湖南职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子讲述奋斗故事。据了解,接下来,《楚怡百年荣光》将通过媒体向公众展播。导演组更希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注,统一认识,形成职教热点话题,增强社会对职业教育的认同感,增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感,让湖南职教精神的种子,在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择热爱自己选择的职业,让楚怡百年荣光再现当代*。
呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*空无人!——陆游《金错刀行》
我本楚狂人,凤歌笑孔丘。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
吴王好剑客,百姓多创瘢;楚王好细腰,宫中多饿死。——《资治通鉴·汉纪·汉纪三十八》
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》
楚天千里清秋,水随天去秋无际。——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。——李白《望天门山》
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。——杜甫《登岳阳楼》
不蔽人之善,不言人之恶——《战国策·楚一·江乙为魏使于楚》
渡远荆门外,来从楚国游。——李白《渡荆门送别》
落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。——杜牧《遣怀》
世有无妄之福,又有无妄之祸。——《战国策·楚四·楚考烈王无子》
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。——崔涂《春夕》
楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*空无人!——陆游《金错刀行》
安危在出令,存亡在所任——《史记·楚元王世家》
云中君不见,竟夕自悲秋。——马戴《楚江怀古三首·其一》
屈*辞赋悬日月,楚王台榭空山丘。——李白《江上吟》
越王好勇而民多轻死;楚灵王好细腰而国中多饿人——《韩非子·二柄》
春悄悄,夜迢迢。碧云天共楚宫遥。——晏几道《鹧鸪天·小令尊前见玉箫》
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。——元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
欲寄相思千点泪,流不到,楚江东。——苏轼《江神子·恨别》
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。——柳宗元《渔翁》
汉兵已略地,四方楚歌声。——虞姬《和项王歌》
何人为我楚舞,听我楚狂声?——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
嬛嬛一袅楚宫腰。——蔡伸《一剪梅·堆枕乌云堕翠翘》
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。——李攀龙《送明卿之江西》
谋泄者事无功,计不决者名不成。——《战国策·齐三·楚王死》
宁为鸡口,无为牛后。——《战国策·韩一·苏秦为楚合从说韩王》
自是荷花开较晚,孤负东风。——幼卿《浪淘沙·极目楚天空》
看花满眼泪,不共楚王言。——王维《息夫人》
于安思危,危则虑安。——《战国策·楚四·虞卿谓春申君》
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。——《战国策·楚四·庄辛谓楚襄王》
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。——赵嘏《长安晚秋 / 秋望 / 秋夕》
但从今、记取楚楼风,庾台月。——辛弃疾《满江红·汉水东流》
凭仗飞魂招楚些,我思君处君思我。——苏轼《蝶恋花·暮春别李公择》
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。——刘长卿《长沙过贾谊宅》
风急桃花也似愁,点点飞红雨。——如晦《楚天遥过清江引·有意送春归》
忠臣不借人以力,贞女不假人以色。——《列女传·贞顺传·楚白贞姬》
无人知此意,歌罢满帘风。——陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》
楚江微雨里,建业暮钟时。——韦应物《赋得暮雨送李胄 / 赋得暮雨送李曹》
屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》
母信者,其子必仁。——《列女传·节义传·楚昭越姬》
祸与福相贯,生与亡为邻——《战国策·楚四·或谓楚王》
凤兮凤兮何德之衰。——佚名《楚狂接舆歌》
丹阳城南秋海阴,丹阳城北楚云深。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
楚塞三湘接,荆门九派通。——王维《汉江临泛 / 汉江临眺》
春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长。——王恭《春雁》
《楚江怀古三首·其二》古诗阅读及赏析
语文课本中有很多经典的文学作品,在学*课文的过程中必须认真进行阅读,这样才能提高阅读水*,下面是小编收集整理的《楚江怀古·其二》古诗阅读及赏析,欢迎阅读参考!
《楚江怀古三首·其二》
[唐].马戴.
惊鸟去无际,寒蛩鸣我旁。
芦洲生早雾,兰隰下微霜。
列宿分穷野,空流注大荒。
看山候明月,聊自整云装。
【注释】
1、蛩(qiong穷):蟋蟀。
2、隰(xi*):低湿之地。
3、宿(xiu秀):星宿,特指二十八星宿。分穷野:把无边无际的原野划分成不同的地区。分野是古代天文学术语,古人把天上的星宿与地上的不同区域对应起来,称为分野,地上的每一区域,都属于星空中的某一分野。
4、云装:形容服饰的高洁奇美。
【翻译】
远看归鸟惊飞无影无踪,静听蟋蟀在我身旁啼鸣凄凉。芦苇荡里早早地降下雾气,兰草岸边轻轻地落下秋霜。星垂*野,分割开无边的.疆域;江流空阔,奔涌进辽远的八荒。此时我凝望青山,迎候明月,暂且整理一下奇丽华美的衣裳。
【鉴赏】
大中初年,马戴在太原幕府中任掌*,因直言得罪,贬为龙阳(今湖南常德县)尉,《楚江怀古》即作于此时。当正言遭斥的逐客游子行吟于楚国的山泽水畔之时与忠而被谤的屈子冤魂定会有许多的心灵感应吧?这两篇诗都写清秋时节从薄暮到月夜的景象,夕阳、明月、繁星、露气、雾霭、霜华、猿啼、鸟飞、蛩鸣、苍山、湖泽、原野,声息动静,混融交织,凄清悲凉而又飘渺幽远。而流露于客子心头的是宋玉吟唱的“悲秋”情调,隐现于山水之间的是屈原驱遣的神灵形象,闪动在“木兰舟”、“云中君”、“兰隰”、“云装”等奇情异彩中的也显然是楚骚浸润过的美丽意境。就在这现实与神话的诗意交融和古人与今人的精神相接中,完美和谐地完成了“怀古”的主题。
拓展阅读:《楚江怀古》赏析
《楚江怀古》
露气寒光集,微阳下楚丘。
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君不见,竟夕自悲秋。
注解:
1、木兰舟:此因楚江而用《楚辞》中的木兰舟。木兰:小乔木。
2、云中君:本《楚辞·九歌》篇名,为祭祀云神之作,此也因楚江而想到《九歌》。
译文:
雾露团团凝聚寒气侵人,
夕阳已落下楚地的山丘。
猿在洞庭湖畔树上啼叫,
人乘木兰舟在湖中泛游。
明月从广漠的湖上升起,
*青山夹着滔滔乱流。
云中仙君怎么都不见了?
我竟通宵达旦独自悲秋。
赏析:
唐宣宗大中初年,诗人由山西太原幕府掌*。被贬为龙阳尉,自江北来江南,行于洞庭湖畔,触景生情,追慕先贤,感伤身世,而写下了《楚江怀古》五津三章,这是第一首。
第一首虽题“怀古”,却泛咏洞庭景致。诗人履楚江而临晚秋,时值晚唐,不免“发思古之幽情”,感伤自身不遇。首联先点明薄暮时分;颔联上句承接“暮”字,下句才点出人来,颈联就山水两方面写夜景,“夹”字犹见凝练;尾联才写出“怀古”的主旨,为后两首开题,而以悲愁作结。
全诗风格清丽婉约,感情细腻低徊。李元洛评曰:“在艺术上清超而不质实,深微而不粗放,词华淡远而不艳抹浓妆,含蓄蕴籍而不直露奔迸。”
楚妃叹(《楚妃叹》亦刺奇后也)
刘基〔明代〕
江汉扬波六千里,上有巫山矗天起。锦衾一夕梦行云,万户千门冷如水。闻道秦兵下武关,君王留连犹未还。山深不见章台殿,汨罗冤泪空潺湲。尚忆前王好驰逐,宫中美人不食肉。回狂作哲须臾间,至今相业归孙叔。楚宫无复如昔人,况有神女如花新。悲来恨新还忆故,谁能断却巫山路?
附陈楚西楚陈王胜
郭之奇〔明代〕
首发难起于陈涉,辍耕陇上图大业。处燕宁知飞鹄心,鸣狐始向奔麋猎。
渔阳戍者众思同,大泽盟坛群意协。王侯将相果繇人,赵齐燕魏皆踵接。
三秦崩瓦日纷飞,百二重关秋一叶。五月沉沉叹夥颐,千年除暴光烨烨。
汝坟蒙从弟楚材见赠,时郊将入秦,楚材适楚
孟郊〔唐代〕
朝为主人心,暮为行客吟。汝水忽凄咽,汝风流苦音。
北阙秦门高,南路楚石深。分泪洒白日,离肠绕青岑。
何以寄远怀,黄鹤能相寻。
自淮阴被命守宣城复过楚雨中遇道孚因同诵楚词为书此以足楚词
张耒〔宋代〕
秋庭新过雨,佳菊独秀先。含芳良未展,风气已清妍。
金凤汝婢妾,红紫徒相鲜。老人对节物,昏昏祇欲眠。
与子读楚词,亹亹忽尽编。袅袅兮秋风,憀慄在远行。
蟋蟀鸣西堂,淹留了无成。
送李二归楚州(时李季弟牧楚州,被讼赴急)
韦应物〔唐代〕
情人南楚别,复咏在原诗。忽此嗟岐路,还令泣素丝。
风波朝夕远,音信往来迟。好去扁舟客,青云何处期。
广汉黄仲秉即转运使治之东作亭扁以楚翠盖取杜陵所谓楚岫千峰翠者属客赋诗
张栻〔宋代〕
维衡屹南荒,作镇自开辟。蟠根结地厚,面势倚空碧。
陂陀数州境,高下相接迹。麓山乃其趾,神秀固未极。
定王十里城,处处见山色。知谁长在眼,嗟此尘中客。
观风君独暇,延纳到几*。得句恍忘言,寄兴渺今昔。
自君之东来,民瘼极探索。仁言彻九关,宁惧虎豹厄。
诹询遍南亩,民肥吾则瘠。筑亭一舒啸,逮此百忧隙。
看山傥不愧,隐几亦聊适。寄语后来者,此意当无斁。
送何侍御谪楚藩司从事因怀范原易李克苍原易旧守洪都克苍先以比部谪楚 其一
唐伯元〔明代〕
不见批鳞今柱史,曾闻制锦旧神君。洪都太守真堪忆,对酒怜才日未曛。
送何侍御谪楚藩司从事因怀范原易李克苍原易旧守洪都克苍先以比部谪楚 其二
唐伯元〔明代〕
何李谁传二妙并,不应秀句有邹生。三湘愁鬓时相对,参伍双悬江汉名。
谢于楚由川入楚将东归歙复北上有姬在燕也
袁宏道〔明代〕
蹄轮汨汨几曾间,鬓发萧骚尘满颜。卷里携来三峡水,梦中吟去九华山。
一江春月浮轻舸,万树浓花念小鬟。世态饱经咸苦尽,争如归卧酒垆间。
解连环•楚行白筠心书赠楚词一箑,复作高唐好梦图,因柬谢
董以宁〔清代〕
澧兰沅芷。是文郎当日,旧游之处。生*说、屈宋衙官,拟重去襄川,将他部署。
翻怪香山,却贬技、填词赠与。想落笔高吟,多应说向,君家老妪。
亲写双钩小柱。苦绝少红鹅,凭君携去。况画将、一梦高唐,把纨扇招风,更添佳绪。
但到阳台,倘误惹、香云艳雨。凭君莫寄招魂赋,梦中叨絮。
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四面楚歌[s min chǔ gē]
【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【出自】:《史记项羽本纪》:项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。
四面楚歌造句:
1、地主在节节败退之后,惶然四顾,只见众叛亲离,四面楚歌。
2、我虽然职位低,但是对的事我就要坚持,即使遭致围攻,四面楚歌也不怕。
3、当然我们也必须承认这两国*也并非已经四面楚歌。
4、公司的资金遭封锁已经成事实,这种四面楚歌的情况,想来很难突破。
5、周杰伦是一个喜欢通过歌曲来表达自己想法的歌手,比如上一张专辑中的《四面楚歌》。
6、你若在会议上提出这个提议,必然四面楚歌,备受责难。
7、布什的激进主义越来越强硬,他变得四面楚歌起来,这是以往历届总统所没有过的。
8、当警察包围这座大楼后,里面的抢匪已经四面楚歌,无路可逃了。
9、我现在已四面楚歌,还是请你念在旧情伸出援手吧!
10、中国足协在04年着力包装的中超联赛在这个多事之秋已是四面楚歌。
11、因为战略错误,使前线军队陷入四面楚歌的困境。
12、这座山头,在我军将一波波攻势之下,敌人已四面楚歌,穷途末路。
13、在这四面楚歌的情况下,他没有别的办法,只好暂时放弃他的计划。
14、今天公司虽然四面楚歌,但是老板仍然有信心带领大家度过难关。
15、在会议上他一时说错话,马上换来众人指责,使他陷入四面楚歌的窘境。
16、他要再如此骄横跋扈,最后一定会陷入四面楚歌的境地。
17、启用当地人可能会导致和总部联系疏落、四面楚歌的地区办事处;或是和总部关系密切,而对当地实情知之甚少。
18、这名陷入四面楚歌的司法部长在数月前开除8名联邦检察官后受到不正当行为的指控并被要求引咎辞职,如今他确实要离开了。
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