寄往天堂的古诗

寄往天堂母亲的一封信

寄往天堂母亲的一封信（精选8篇）

　　在学*、工作或生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信可以传达自己的思想感情。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的寄往天堂母亲的一封信（精选8篇），希望对大家有所帮助。

亲爱的母亲：

　　您在天堂还好吗？

　　打出这几个字，我鼻子一酸，泪水流了下来。母亲，您再也不能用您粗糙却温暖的手给我擦干泪水了。我是如此依赖您给我的温暖。记得小时候，我一哭，您就会跑到我身边。我现在很敏感，有很多时候，一句话，或者一个场景，就会让我想起您。前几天看电视剧《回家的诱惑》。当我看到品如妈在巷口盼品如回家时，我又想起了您。眼泪涌出我的眼眶。母亲，我只能到回忆里去寻您了。

　　记得我十九岁那年，外出打工。听大姐说，傍晚您总会坐在村口的石墩上呆呆地坐着等我。吃饭的时候总是多摆上一双筷子和一只碗。睡觉时还给我铺好被褥。我脑子里又开始上演您主演的那些片段。泪流满面……

　　儿行千里母担忧，女行千里母更忧。母亲，在那个青黄不接的年代，您和父亲把我们弟兄四个拉扯大是多么的不容易。特别是您，白天要挣工分，晚上还要在煤油灯下给我们做衣服做鞋。可女儿带给您的总是牵挂和不安。

　　我长大了，结婚了，离开了家。看着您头上的白发，我在心里发誓，从此以后一定不能再让您为我担心。每次回家，我都带着一张笑脸，把烦忧藏好在笑容的背后。在您身边坐一会儿我就会觉得很踏实很安慰。心里轻松多了。有时候，还赖在您的怀里撒娇，哥哥姐姐都笑我，您总是摸着我的脑袋笑着说：“在娘的眼里，好儿啥时候都是个孩子。”我得意的笑着，开始施展我的本领——给您做全身的按摩。

　　每次回娘家，我都会给您买一些您爱吃的东西。我知道您最爱的吃鸡蛋和绿豆面面条。您看我带着东西去，总是不高兴的说：“好儿，以后别拿东西来了，自己日子又不好过。你来了，娘就高兴。娘这儿啥东西没有呢？”母亲，女儿日子多难过，也不能不孝敬您。您的东西是您的，我给您拿去的东西是我的。不一样的。给您买东西的钱总是有的。小鸟都知道反哺，何况人呢？连这点儿都做不到养女儿图啥。母亲，现在女儿的日子好过些了，您却走了。

　　母亲，您走的好突然。没有给我们一点儿思想准备。我们和父亲都难以接受。

　　母亲，您知道吗？您和父亲吵吵闹闹过了一辈子，您去世后，父亲很伤心。他的饭量渐渐少了。我们哭，他也跟着我们掉眼泪。问他为什么哭？他问我们为啥哭？我说想您。他说：“见你们哭就跟着哭呗。如果跟你娘躺在一个棺材里多好。”母亲，其实父亲是爱您的。仅仅一个月。父亲就随您而去了。

　　母亲，昨晚我又梦到您和父亲了。父亲说您还是舍不得扔掉吃剩的东西。我说：“钱不够花吗？”父亲说：“花不清。可你娘还是那脾气。”母亲，父亲是心疼你呀。我一直认为自己是一个很坚强很理智的人，可您二老的离去，让我心不由己，变成一个脆弱的小孩。我才发现亲情是人最深的感情，是人身体里最脆弱的神经。它是与生俱来的，是深入骨髓的。

　　自从您和父亲去世以后，从不迷信的我，开始迷信有天堂有来生。天堂，溪水潺潺鸟语花香没有烦恼没有忧伤。天堂，把我的思念我的祝福安放，美丽您的心情您的梦想。

　　母亲，春天来了。这几日我心情不太好，清晨，到田野里散步。整日忙碌，竟没在意杨柳早已发芽了，母亲，那是您想对我要说的话吗？桃树也开了满树的花，那是您的笑脸吧。渠水静静地流进麦田，就像你的爱流进我心了。温暖的春风像您温暖的怀抱。母亲如果您的心魂已化作一只小鸟，我愿化作一棵树，请您在我的枝头做巢。

　　母亲，您那里的春天还好吗？桃花开了吗？如果没有我愿自己的心能站成一朵桃花微笑着盛开在枝头。或者身着一身梨花的素衣走*您。我相信现在天堂里的父亲母亲一定会心*气和幸福快乐的。春暖了花开了。您二老一起在天堂随心所欲的到处旅游旅游吧。

　　父爱如山，母爱如水。父亲教我如何挺立为山，我会永远记得父亲的一句话：“有活干就会有饭吃。”正直做人，勤劳一生。母亲您的爱是我生命的源泉。您二老永远不朽在在我生命里。父亲母亲，我想念着你们。

　　公路上，一辆辆汽车疾驰而过。我只能在风中叹息。我们已经是天上与人间的距离。

　　母亲，您给我的那些鞋垫儿，一针一线用五彩线衲的鞋垫，我垫在了鞋里，很舒服的。我知道您是希望我舒舒服服地走好自己的人生之路，希望我幸福快乐。母亲，您的心我能理解。您放心吧，我会生活得很快乐的。

　　母亲，今天是您去世后的一百天，听说您会在这一天在望乡台上看我们最后一眼，昨天我把头发拉直了染了。让您看到您的小女儿活的很精神很快乐。

　　母亲，您给了我们您全部的爱，而我们回报您的却微乎其微。“谁言寸草心，报得三春晖”。如果真有来生，我愿做您的母亲，回报您的深恩。可以吗，母亲？

　　祝您和父亲在天堂幸福快乐。

亲爱的妈妈：

　　记得给您写信，还是我辍学后出门打工的时候。那时候家里没有电话，劳累一天的我，特别想您、想家。到了晚上，就拿起笔趴在被窝里给您写信。大部分书信我至今还保留着，当然保留下来的是没寄给您的那些。因为怕您担心，头一天晚上写好的信，第二天自己一读，就后悔了。只怪自己在纸上写下得糟糕的心情。这些怎能让您知道，让您惦记我。所以我把这样一封封信装在信封里，夹在我的日记本里，最终也没寄给您。再就是您不识字，我寄回去的信，您还得去街上找有文化邻居给您读，所以只好半月或一个月给您寄一封，向您报个*安就是了。

　　每当我回到家，您就跟我说，邻居们夸我懂事儿，而且字写的漂亮，您的脸上便洋溢着幸福骄傲的微笑。但不免还带上几句：“要不是这个家穷，我的闺女怎会没有学上。”那时，你又显得那么自责和失落。记得我说，妈，没事儿，没什么。您的丑丫头命好，是金子总会发光的。您笑了，您竭尽所能，给我做好吃的.饭菜，让我感受着浓浓的母爱。

　　一九九四年，大姐为了我们跟您联系方便，给您装了电话。从此以后我就再也没给您用笔写过信，只是隔三差五的给您打个电话。在不知不觉中，您老了，回去看您，看到腿脚不方便的您，还在为中年丧妻的大哥支撑这个家，我的心都碎了。您知道吗，妈。大姐告诉我们，一定要好好孝敬您，不让您失望。所以我们兄妹几个，都会自觉得有钱出钱，没钱出力。只是想着让经历了痛苦和磨难的妈妈晚年过得幸福。我们用行动告诉您，您没白拉扯您的儿女们一场，您没在年轻的时候撇下我们，自己去寻找轻松的生活。所以我们要加倍报答您的恩情。可是无论怎样，我们所付出的这一切，跟您给予我们的比起来，是那么微不足道。难怪，每当上坟的日子，大姐、二姐都会哭的死去活来，拉都拉不起来。妈，你知道吗？我们想您。

　　我总是劝慰大姐、二姐。不让她们哭。您不是经常嘱咐我们吗，有天大的难事儿，咬咬牙，也就过去了。您用行动告诉我们要坚强。可是，想妈的时候，心好像是玻璃做的，那么易碎。心疼的让人受不了。好多次，想您了，我就想在梦中看看您，可您总也不来我梦里。我跟朋友们说这些的时候，她们说，那是妈在那边过得好，不缺吃的、也不缺花的。我知道您会过得好的，因为有大嫂，和小哥他们跟您做伴。您为了我们，孤独了几十年，一个人把我们养大，看着我们成家立业，才去找我们的父亲。所以您也在那边好好享受一下和爱人相伴的日子吧。

　　妈，您走之前嘱托我们的事儿，我们都做到了。您走后，您那没娘的大孙子结婚了，我们为他准备好了被褥。他和他的希希妹妹跟继母的关系相处得很好。过年过节，我们照样带着礼物回家，看大哥，在一起去上坟看您。现在的嫂子都会给我们做可口的饭菜，热情地招待我们。我们几个会在您住过的屋里聊天，看着熟悉的家，老觉得您还在家里等着我们。妈，请您放心，我们绝不会说您走了，我们兄妹就很少来往。我们还是像有您在的日子一样，那么团结，相互帮助。每到过年，我们都会去看望大姐，我们知道，这个家没有大姐和二姐的贡献咱们的生活就难以维继。所以我不会忘了她们。妈，我写这封信给您，您这次再不用找外人读了吧，有大嫂呢。你们的节日，我们除了给您送钱，也会给小哥和大嫂送钱。愿你们在那边过的幸福。

妈妈：

　　好久好久都没给你写信了，今天是你的节日，作为你的女儿无时无刻不在思念——远在天堂的你，不由自主的拿起拙劣的心灵文笔和你说说心里话。

　　妈妈，自从你与爸爸远赴天堂生活，作为你的女儿，每到你的生日与母亲节之时，我都会在心里无数次呼唤着你，默默的和你说着很多话。这些话也只有你能明白与理解。妈妈：我多想再回到从前;多想再给你买漂亮的衣服;多想在你面前撒娇;多想给你做顿可口的饭菜;多想1家3口与你共享天伦之乐……可是这些都是一种奢求，根本无法去兑现的美好想象罢了;也许这些只能在女儿的梦境里能够实现的……

　　妈妈：令女儿今生无比遗憾的是：在你健在之时没能常回家看看(总以工作忙、孩子上学离不开为由)，搪塞你对我的想念，作为不回家陪你的最好理由。每一次，你都会说：“知道你们孩子、大人好就行了”。简短的话语，至今叫我汗颜，不孝的女儿其实那时还没有完全读懂一个“妈妈”的真实的内心世界。每每想起这些都让我心存愧疚!

　　妈妈：从小性格倔强、固执的我，有时很任性。即使，我成为人母时，这种性格一直没有改变。但是你却宠着我，护着我。不懂事的我，有时以自我为中心，和你怄气时，可以一连几天不和你说话、不去看你与爸爸(爸爸还悄悄的做我们的和事老)。不是女儿不爱你，其实，一向心软、善良的女儿怎么会不想你们呢?

　　妈妈：你可曾记得?那年那月，你照看我的儿子——你无比疼爱的外孙，被邻居家突然挣脱铁锁链跑出来的狗(为了保护我的儿子)咬伤，你的身上被狗咬伤的20多个伤口与牙洞，那时，我正在单位上班，被临时叫去医院，面对你那血淋淋的伤口，真的疼在了女儿心上，默默无语的我，眼泪噼里啪啦的往下流，在心里疼痛的折磨下，我晕了过去。当我苏醒过来之时，你却安慰我说：伤口不疼。并摸着女儿的额头来安慰我。为女儿拭去额头的汗水……

　　妈妈：记得在你健在时(最后一次与你在一起)，我陪你去逛街，给你买了两件，你当时很喜欢的衣服：风衣、羊毛衫。可是，当我最后为你送行之时，却在你的衣柜里看到了那两件衣服，商标还没有拆掉。哥哥说：你没舍得穿。咳!我的妈妈，你怎么这样呢!勤俭持家、孝敬老人、和睦邻里、善待他人是你的一贯作风，你的良好品行也影响着女儿的一生，这是女儿今生取之不尽的的财富。

　　妈妈：我和哥哥、姐姐的生活都很好，你疼爱的外孙已经上了大学，长成了帅小伙，这也是女儿引以为豪的。今年你的外孙女与孙女都要参加高考了，她们的成绩都很优秀，预计都能考入理想的大学!下次再给你写信时，再向你报告好消息。妈妈：我与舅舅、老姨、四姨、二姨比你健在时，来往的还密切，相处的还要好，请你和爸爸放心。前年舅舅、老姨、五姨(与你相聚在天堂了)，还去了我的新居，我请他们这些老人去了大饭店，照了很多合影，妈妈：你要是也在该多好!当时，五姨特别高兴，晚上和我睡在一个房间，我们俩聊到12点。早餐我为他们还做了10个菜，他们的高兴劲儿溢于言表!现如今，五姨与你在天堂相聚，她会把我的情况和你诉说的。

　　妈妈：去年舅舅66岁生日，我第一次坐了10多个小时的火车，去给他过生日，你知道了，一定会很高兴吧!妈妈：外面的树木都穿上了绿衣服，在这杨柳泛青，草木葱绿的季节里，我希望你和爸爸在天堂里过的舒心与快乐!

　　妈妈：*凡而又普通的你，你身上独有的内在的闪光点一直影响着我，如果有来生，我依然做你的女儿——尽量做一个乖巧的女儿——让女儿今生的遗憾来生加倍偿还你!

　　妈妈：女儿的今生永远爱着你，想念着你!

亲爱的父母亲：

　　您们好！

　　父亲你在天堂住了21年了，*惯嘛？过得好嘛？我很想念你！爸爸你是我一生中最大的遗憾！回到家中的我看到你的画像，我无法相信最疼爱我的父亲就这样离开了我们、更无法接受......半个月没有出家门，过后的三年中我只要想到你我心如刀割一样的痛......现在的我才真正走出了你离开的阴影。

　　母亲你和爸爸团聚了嘛？一转眼你也在天堂住了2年了，过得好嘛？不要和爸爸吵架了。我懂你二老的遗愿！放心吧。我已经长大**了，而我也有能力养活自己。爸妈你们还不知道吧：没有美术基础的我可以设计服装了。你们的女儿：我、了不起吧！欣慰吧！我也在爸妈面前臭美下!爸爸对不起！在你的祭日那天我想画你素描像作为新年礼物送给哥哥姐姐，可我真的无法想起你的发型。爸爸梦中来见我吧！我想看清你的发型，明年过年时我一定要把这份新年礼物送给哥哥姐姐！同时也带着你们的相片去昆明姨妈家看看，我知道这是妈妈未完成的心愿！以前的我没有时间帮助妈妈实现这个心愿。以后每年这个时间我都会给二老写一封信的，跟二老汇报我的状况。对不起！今年女儿不能给你们“送餐”了，不过你们想吃什么可以托梦我，我做不到，哥哥嫂子一定会帮我做到的。祝爸爸妈妈在天堂开开心心快快乐乐！女儿永远怀念你们、爱你们！

　　此致！

敬礼！

亲爱的母亲：

　　您好！

　　我，十岁了！我，很好！

　　当我叫出第一声“妈妈”，我的眼前就映出一张甜甜的笑脸。我想，这就是妈妈。可笑脸后来对我说，你的妈妈在天堂。我就每天望着天，笑脸也陪着我看，和我一起想着您和天堂的模样……

　　您的那封短信，我现在已经能看懂了。笑脸教走路，教我说话，教我认字，教我看懂那封信，教我永远记得在天堂的您。笑脸让我今天问您：十年了，您在天堂还好吗？图片

　　我问笑脸，该向她叫什么？她说：“我愿做你的妈妈。”我就向她叫“妈妈”。因为，每天都是她陪着我，每天都是她送我去上学，每天都是她给我做饭，每天都是她给我讲您的故事。我向她叫“妈妈”，对吗？

悼念母亲天堂古诗

悼念母亲天堂古诗

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的'呢？以下是小编帮大家整理的悼念母亲天堂古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、《岁末到家》

　　清·蒋士铨

　　爱子心无尽，归家喜及辰。

　　寒衣针线密，家信墨痕新。

　　见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

　　低徊愧人子，不敢怨风尘。

　　2、《母别子》

　　唐·白居易

　　母别子，子别母，白日无光哭声苦。

　　关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

　　敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

　　新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

　　迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

　　一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

　　以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

　　不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

　　应似园中桃李树，花落随风子在枝。

　　新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

　　但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

　　3、《游子吟》

　　唐·孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖!

　　4、《别老母》

　　清·黄景仁

　　搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。

　　惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

　　5、《短歌行》

　　唐·王建

　　人初生，日初出。

　　上山迟，下山疾。

　　百年三万六千朝，夜里分将强半日。

　　有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

　　人家见生男女好，不知男女催人老。

　　短歌行，无乐声。

　　6、《思母》

　　宋·与恭

　　霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

　　去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

　　7、《慈母爱》

　　元·杨维桢

　　慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

　　龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

　　膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

　　夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

　　百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

　　於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

　　8、《墨萱图》

照亮通往天堂的路

　　照亮通往天堂的路　　　　一、　　从未谋面　　却，很熟悉　　一首首我爱的诗　　一个个我喜欢的句　　侧身。拉*你和我的距离　　　　朋友说，忠军的诗集　　索要的人太多　　我知道：热爱的人太多　　受教过你的人太多　　只能在心里，默默地惋惜　　　　二、　　女儿曾说，分了行的、粗糙的投稿　　张老师填了一个字　　抑或，改动一个逗点　　诗文被点亮，闪闪发光　　　　女儿曾说，穿黑裙子的她　　在文字里徜徉　　浑厚的男中音：漂亮！　　诗人的审美，和尔等不一样　　　　三、　　女儿，大清早哽咽着说　　张老师凌晨走了。怪不得　　今天的天灰蒙蒙的　　　　像你的眼　　燃烧后的灰烬　　像慢慢挨*的　　天堂……　　　　我试图，搬来昨日的太阳　　挂在天上　　将通往天堂的路，点亮　　　　四、　　你撇下这个世界　　撇下爱你的人　　撇下白发苍苍的老母亲　　走了.....　　　　留下一首首我喜欢的诗句　　和我渴望得到　　尚未谋面诗集　　以及，我心底的痛　　走了......

《打往天堂的电话》阅读答案

《打往天堂的电话》阅读答案

　　在*时的学*、工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编精心整理的《打往天堂的电话》阅读答案，希望对大家有所帮助。

　　一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报亭主人文叔正悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙、十五六岁模样的小女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。

　　不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，他抬看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“谢谢叔叔，长途电话也可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。”

　　小女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。小女孩慢慢地从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我50块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了500块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”小女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我叔叔的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的。哦，对了，妈妈，前天这里一位阿姨给了我一条红裙子，现在我就是穿着这条裙子给你打电话的。妈妈，叔叔的工厂里还有电视看，我最喜欢看学校里小朋友读书的片子……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想你，做梦都经常梦到你啊！妈妈……”

　　女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒，慌乱中话筒放了几次才放回到话机上。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没有多少，你可以跟妈妈多说一会，我少收你一点儿钱。”文叔*惯性往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通!“哎呀，姑娘，真对不起!你得重新打，刚才啊，你的电话没有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和妈妈说话了吗？”小女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年多了……每次我看见叔叔和他的同伴给家里打电话，我真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，妈妈她一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给妈妈打电话，叔叔不收你钱。”

　　从此，这个乡下小女孩和这城市的报亭主，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候小女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵与心灵连接直来的愿望。

　　1.请用简练的语言概括本文的主要内容。（2分）

　　2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？（3分）

　　3.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？（3分）

　　4.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。（3分）

　　5.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。他们两人分别为什么流泪？（4分）

　　（1）女孩流泪是因为：

　　（2）文叔流泪是因为：

　　6.本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？（3分）

　　我找的语句：

　　我感动原因：

　　阅读【答案】

　　1. 本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。(意合即可)

　　2.因为小姑娘在徘徊犹豫(或很纠结)，她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。(意合即可)

　　3.虽然女孩的'老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样(或装模作样地)给亲人打电话。

　　4.(1)“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；(2)“再给爸爸买化肥”(3)“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。

　　5.(1)女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。(2)文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。

　　6.开放题，言之成理、语句顺畅即可.

　　【解析】

　　试题分析：第一题从文中的主要情节和主要人物的主要行为来概括；第二题根据语境从“女孩子是给逝去的母亲打电话不知如何打”这个角度理解；第三题概括文中情节“女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕”理解即可；第四题从女孩子的语言中来摘引；第五题根据情节环境体会人物的内心情感，理解作答即可；第六题，可从找出女孩子给母亲打电话的语言，从孩子对母爱的渴求方面感想。

　　考点：概括文意、人物描写、语言理解。

　　点评：本文很感人，是一篇值得好好阅读的文章。六个小题难易适中，基本都要求学生仔细阅读，起到了考查学生阅读理解能力的作用。

亡人天堂寄语

1.我困惑地注视着周围人贪婪的笑，我知道这些人的名字叫做亲人，看着他们多情的笑脸，我只有着对周围世界的强烈渴望，以至于望了亲人的好。

2.确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的！

3.给天堂的亲人送上美丽的鲜花，留下祝福的话语，愿你幸福快乐。

4.祝所有天堂里的人一切*安，幸福！谢谢你们曾经为这个世界付出的一切！

5.你的亲人去世了，不要太伤心难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，努力吧，为了你的亲人。

6.节哀顺变，咱们此刻就应对去世者的真诚祝愿，祝他老人家一路走好，在九泉之下安息吧。

7.祝所有天堂里的人一切*安，幸福！多谢你们以前为这个世界付出的一切！一路走好！

8.又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你!

9.我们一天天地长大*，然后，都各自成家，为自己的小家奔波而忙碌，来看外婆的时间就越来越少了，甚至几年不来，很少顾及到年迈的外婆，可是，现在有了空闲，本篇文章来自资料管理下载。然而，时光不会倒流，外婆已经不在人世。我们永远失去了补偿的机会，留下的只有惭愧的泪水!孙欲孝而亲不待啊!

10.惊悉噩耗，不胜悲痛。逝者安息，请节哀顺变。

11.亲人一向都会在你身边。只是你看不到他了。

12.只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见。

13.天有不测风云，这些事是谁会愿意谁能想到的呢？失去了那个曾经我们天天一起快乐生活的人，这怎能不让人难过，可是我们还能做什么呢？我想要是他在天堂看到你们不吃饭，他也会难过的。

14.逝去的不仅仅仅是一位长者，更是我们人生的向导；离开的不仅仅仅是一位亲人，更是我们坚强的依靠。悲痛长号泪眼呼啸，让我们祈祷，愿他走入天国的怀抱！

15.一路走好，愿天堂没有痛苦，来生再见，我们永远是你的守护天使，等我们几十年，还会相见，你若安好，便是晴天。

16.生老病死是自然现象，要节哀顺变！保重身体。

17.心儿啊，你为何让我这样地悲伤;泪儿啊，你为何断断续续地流淌;人儿啊，你为何孤独在远方彷徨;风儿啊，带去我们对你崇敬荣光;逝去的人儿啊，愿你一路走好!

18.听到悲伤的消息，我深表哀悼。

19.以后就没有人在妈妈冲我撒火的时候护着我了，我外婆是真的躺在那冰冷的棺木里一动不动了。眼泪在那些回忆浮现在脑海里的时候忍不住溢出。我外婆是真的把我当亲孙女如宝如珠待的，有什么好东西都留给我一份。一路走好，我最亲爱的老外婆。

20.生老病死是自然规律，去世是她最终的规宿，不必太伤心。

21.逝者已登仙界，生者节哀顺变。

22.生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你必须要努力让自己快乐起来！

23.贝娜已经在今天离开了我们，愿一路走好，逝者安息。天堂里没有病痛，你可以尽情的唱了。

24.去的已经去了，但他必须不希望我们活着的人过得痛苦。他必须希望我们在表达了适度的悲哀之后，就应照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的!

25.奶奶一路走好，我没能见您最后一面想到您这辈子没能享过一天的福，最后仍被病痛折磨的痛苦不堪，真的心疼您，天国没有病痛，终于不用再痛了，我永远想念您，愿您走好！伤心已经变成*惯，三个月从结婚到两个亲人相继离开，心力交瘁希望一切安好吧！

26.匆匆过客美名传，我们怀念你，安息吧，一路走好，驾鹤西去留美名，永远活在人们的心间。

27.天下无不散之筵*。爷爷虽然离开他了，但是爷爷留下了许多东西，永远活在他的心中。最新的安息话语集锦

28.祝福，好人会有好报的。天堂会幸福。

《鸟的天堂》评课稿

《鸟的天堂》评课稿

　　评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观,和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。以下是小编精心整理的《鸟的天堂》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　对于王老师的《鸟的天堂》这堂课，我的感受如下：

　　1、利用多媒体再现促感悟。

　　小学生形象思维能力较弱，理解事物比较直观，要领悟文字所表达的内涵，应充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引路，把语言文字描绘的情景"转换"成生动的"图像"材料，让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟。王老师通过让学生反复诵读，获得课文内容，初步认识后，借助电教手段播放了"鸟的天堂"录像，把学生带进一种特定的环境中，学生神情专注而投入，让学生感悟文章的重点句，反复诵读。当再读到"百鸟欢闹"这一段时，学生已学沉浸在期中，仿佛身临其境，此时再让学生写写你仿佛看到的情景，达到了一定的效果。

　　2、词品句加强朗读。

　　文章的组词成句构段的方法研究是提高学生对语言感受能力的有效途径，在教学中，王老师抓住有关的句子进行揣磨，欣赏不断地提高其对语言感知的敏锐程度。如：教学第8自然段中"这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！"让学生体会到榕树的旺盛的生命力；给人一种生机勃勃的感受。这样，从而在心灵上与作者产生了强烈的共鸣，促使学生语感不断地增强。通过反复地诵读加强对课文的理解。

　　3、注重个性的体验和感受。

　　王老师设计这节课非常注重学生独特的体验和感受。每一个学生都有自己的生活体验和个性品质，那么在课堂如何体现学生的这种个性反映呢如何尊重学生的个性差异呢一位教育家曾说过："阅读一种被引导的创造"。因此，学生在阅读中不是消极地接受，而是积极的'创造发现。例如：让学生模仿文章写鸟多，美，后欣赏视频后，让学生模仿段落进行防写。在让学生模仿小画眉的感受注重学生自己个性的表达。开发学生的潜力，调动学生已有的知识储备，鼓励学生创新。，因材施教，让每个学生都有展示自己才能的机会。

　　人教版语文第七册《鸟的天堂》是巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。作者第一次描写“鸟的天堂”，运用先整体后部分的方法，先写远看榕树的情景，再写*看榕树时枝干和绿叶的情态，突出它的静态之美。在饱含情感的描写之后，作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树！”

　　周老师执教《鸟的天堂》第二课时，便着重引导学生学*了这一部分，给我们展示了一堂清新的语文常规课。

　　虽然是一堂公开课，但老师没有走一般人想在一堂课上讲完整文章的套路。而是大致理解课题后，分析文章的前一部分写榕树的几个重点段。教师这样选材既符合教学课时的要求，更重要的是，这样能深入分析这几个段落，把教学的重点、难点突破。

　　在教法运用方面，教师的教法是灵活多样的。如在导入时，老师用一个美丽的传说引出鸟的天堂的由来，语言优美，引人入胜，不仅调动了学生，更为课堂设置的良好的情境。

　　教师充分体现了新课程目标下注重学生主体发展的精神。在教学中培养学生从倾听到想像，从感受到理解的种种体验。例如，教师在教学写榕树这一段落之前，先让学生整体感受文章。她不是让学生浏览课文或读一下课文，而是让学生闭上眼睛，教师在音乐的伴奏下，饱含感情地朗诵课文。这一设计，教师强调了学生的听，突出了学生听觉，但同时，教师也训练了学生的想像能力，在闭起眼睛听的同时，必然随着教师的朗读脑中想像出一幅幅画面。

　　多媒体为教学起到了辅助作用，为学生提供了直观感性材料。课文在写榕树大、茂盛，主要通过对枝干和绿叶的描写，展示了孤木成林的榕树的勃勃生机，在学生朗读的基础上，教师适时展示了课件，让学生直观感知“鸟的天堂”加深了对课文内容的理解。

　　作为一名新教师，周婵老师的课可圈可点。没有完美的课堂，每一次的不完美，正是为了下一次的完美蜕变。虽然，周老师的课在教学的方法和技巧上还有一些不足，但相信凭着周老师过硬的基本素质和脚踏实地的工作作风，这些问题都会随着时间的推移、经验的积累而迎刃而解。我们相信，周老师一定会成为一名优秀的语文教师！

《鸟的天堂》的评课稿

《鸟的天堂》的评课稿

　　评课，是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观,和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。以下是小编精心整理的《鸟的天堂》的评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　对于王老师的《鸟的天堂》这堂课，我的感受如下：

　　1、利用多媒体再现促感悟。

　　小学生形象思维能力较弱，理解事物比较直观，要领悟文字所表达的内涵，应充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引路，把语言文字描绘的情景"转换"成生动的"图像"材料，让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟。王老师通过让学生反复诵读，获得课文内容，初步认识后，借助电教手段播放了"鸟的天堂"录像，把学生带进一种特定的环境中，学生神情专注而投入，让学生感悟文章的重点句，反复诵读。当再读到"百鸟欢闹"这一段时，学生已学沉浸在期中，仿佛身临其境，此时再让学生写写你仿佛看到的情景，达到了一定的效果。

　　2、词品句加强朗读。

　　文章的组词成句构段的方法研究是提高学生对语言感受能力的有效途径，在教学中，王老师抓住有关的句子进行揣磨，欣赏不断地提高其对语言感知的敏锐程度。如：教学第8自然段中"这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！"让学生体会到榕树的旺盛的生命力；给人一种生机勃勃的感受。这样，从而在心灵上与作者产生了强烈的共鸣，促使学生语感不断地增强。通过反复地诵读加强对课文的理解。

　　3、注重个性的体验和感受。

　　王老师设计这节课非常注重学生独特的体验和感受。每一个学生都有自己的生活体验和个性品质，那么在课堂如何体现学生的这种个性反映呢如何尊重学生的个性差异呢一位教育家曾说过："阅读一种被引导的创造"。因此，学生在阅读中不是消极地接受，而是积极的创造发现。例如：让学生模仿文章写鸟多，美，后欣赏视频后，让学生模仿段落进行防写。在让学生模仿小画眉的感受注重学生自己个性的表达。开发学生的潜力，调动学生已有的知识储备，鼓励学生创新。，因材施教，让每个学生都有展示自己才能的机会。

　　人教版语文第七册《鸟的天堂》是巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。作者第一次描写“鸟的天堂”，运用先整体后部分的方法，先写远看榕树的情景，再写*看榕树时枝干和绿叶的情态，突出它的静态之美。在饱含情感的描写之后，作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树！”

　　周老师执教《鸟的天堂》第二课时，便着重引导学生学*了这一部分，给我们展示了一堂清新的语文常规课。

　　虽然是一堂公开课，但老师没有走一般人想在一堂课上讲完整篇文章的套路。而是大致理解课题后，分析文章的前一部分写榕树的几个重点段。教师这样选材既符合教学课时的要求，更重要的是，这样能深入分析这几个段落，把教学的重点、难点突破。

　　在教法运用方面，教师的教法是灵活多样的。如在导入时，老师用一个美丽的传说引出鸟的天堂的由来，语言优美，引人入胜，不仅调动了学生，更为课堂设置的良好的情境。

　　教师充分体现了新课程目标下注重学生主体发展的精神。在教学中培养学生从倾听到想像，从感受到理解的种种体验。例如，教师在教学写榕树这一段落之前，先让学生整体感受文章。她不是让学生浏览课文或读一下课文，而是让学生闭上眼睛，教师在音乐的伴奏下，饱含感情地朗诵课文。这一设计，教师强调了学生的听，突出了学生听觉，但同时，教师也训练了学生的想像能力，在闭起眼睛听的同时，必然随着教师的朗读脑中想像出一幅幅画面。

　　多媒体为教学起到了辅助作用，为学生提供了直观感性材料。课文在写榕树大、茂盛，主要通过对枝干和绿叶的描写，展示了孤木成林的榕树的勃勃生机，在学生朗读的基础上，教师适时展示了课件，让学生直观感知“鸟的天堂”加深了对课文内容的理解。

　　作为一名新教师，周婵老师的课可圈可点。没有完美的课堂，每一次的不完美，正是为了下一次的完美蜕变。虽然，周老师的课在教学的方法和技巧上还有一些不足，但相信凭着周老师过硬的基本素质和脚踏实地的工作作风，这些问题都会随着时间的推移、经验的积累而迎刃而解。我们相信，周老师一定会成为一名优秀的语文教师！

　　一、欣赏歌曲导入新课，激发学生学文的兴趣。

　　课前，王老师独具匠心地欣赏腾格尔演唱的歌曲《天堂》，引发学生思考：在你心目中天堂是个什么样的地方？再进一步引出鸟的天堂又是什么样的？从而激发学生读文的兴趣。

　　二、教学环节清晰，阅读课文目标明确。

　　在第一课时的初读感知这个环节设计了这样几个层次的读文：第一个层次的读是大声的自由朗读课文，做到读准字音，读通句子，教师要在反馈读时纠正并强化易错的读音，读准生字词，把句子读通顺。这个层次的读主要就是扫清读的障碍。第二个层次的读是默读思考：课文主要讲了什么内容。第三个层次的读是朗读自己喜欢的部分，课文中描写榕树的庞大、茂盛的第七、八自然段及描写众鸟活动的热闹场面的十二、十三自然段，既是课文的重点段落，也是学生非常感兴趣、喜欢读的段落。这个层次的读主要是强化重点段落的朗读，从而为第二课时的精读理解做好充分的准备。第四个层次的读是再读课文谈你读后的感受及作者的感叹，从而引出第二课时要探究的重点问题：你从文中的哪些地方体会出榕树的大而茂盛，鸟多而快乐，作者为什么发出“那鸟的的天堂”的确是鸟的天堂啊！这样的感叹？第二课时的主要任务就是围绕这一主线问题进行深入地探究，通过重点段落的精读理解，抓重点词句谈感悟，感情朗读，运用媒体等方式突破课文的重、难点。第一课时的初读课文，环环相扣又目标明确。

　　第二课时王老师以读为主，并读中感悟。这堂课中教师动足了脑筋，设计了带着问题读、有感情地朗读、身临其境的品析读等等，使学生真正感受到了大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的.快乐场面，并在语言环境中理解重点词语的意思，积累描写榕树的句子。特别是如何读出榕树的大和读出他心里第一次看到这么大的榕树时的心情来，他没有达成这个目标。我就问同学们怎么读这段好呢?同学们就三言两语的发言了。有的说要读出作者第一次看到这么大的榕树时的激动；有的同学说这时是很惊讶的；有的同学说是很高兴的；有的同学说“真是一株大树”要读得重而缓慢一些；有的说“不可计数”要读重一点；有的说“卧”字要读得稍重一些……这样，我反复抽学生起来朗读，效果渐渐变好。

　　这堂课中王老师的朗读教学给听课教师留了深刻的印象，真正做到了以读为本，读中理解、感悟、积累，读中促进思维训练目标的有机整合。

　　三、构建和谐的课堂气氛，点燃学生心中的火焰。

　　美国心理学家布鲁纳指出：“学*的最好刺激是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一事情发生了浓厚的兴趣，那他作出的努力会达到惊人的程度。”王老师的课，充分反映了师生之间的“*等、民主、和谐”的氛围。课堂上每个学生都能各抒已见，畅所欲言，学*积极性非常高。兴趣是最好的老师。教师只有点燃了学生心灵上的兴趣之火，才能不断地激发学生的学*兴趣，提高课堂教学质量，活跃课堂教学气氛。

　　四、注重以学生为主体，关注他们的独特感受。

　　在整个课堂实施过程中，姚老师注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语从正面加以引导。如“相信你们一定能做到”，看似*常的语言却蕴涵着教师对学生提出的要求，不显得那么生硬，正如德国教育家第斯多惠所说的：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

　　在教学中，王老师能照顾差生。对于学*能力较强的学生，能引领他们深刻体会课文的主题；对于胆小的学生能给予他们鼓励，对于答错问题的学生给予方法、尊严，对于积极发表见解的学生给予热情、成功，整节课真正体现了学生的主体地位及尊重学生的个性差异，使学生经过自己的努力获取了知识、培养了能力。

　　五、利用多媒体，再现课文情境促感悟。

　　小学生形象思维能力较弱，理解事物比较直观，要领悟文字所表达的内涵，应充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引路，把语言文字描绘的情景"转换"成生动的"图像"材料，让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟。王老师通过让学生反复诵读，获得课文内容，初步认识后，借助电教手段播放了“鸟的天堂”视频，把学生带进一种特定的环境中，学生神情专注而投入，让学生感悟的重点句，反复诵读。当再读到"百鸟欢闹"这一段时，学生已学沉浸在期中，仿佛身临其境，此时再让学生写写你仿佛看到的情景，达到了一定的效果。

　　多媒体为教学起到了辅助作用，为学生提供了直观感性材料。课文在写榕树大、茂盛，主要通过对枝干和绿叶的描写，展示了孤木成林的榕树的勃勃生机；写众鸟活动的热闹场面，主要写了数量多、种类多，而且鸟儿生活得自由、快活。在学生朗读的基础上，教师展示了，让学生直观感知群鸟欢腾的幸福景象，从内心由衷发出“那鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的赞叹。

　　六、析词品句，加强学生朗读训练。

　　组词成句构段的方法研究是提高学生对语言感受能力的有效途径，在教学中，王老师抓住有关的句子进行揣磨、欣赏不断地提高其对语言感知的敏锐程度。如：教学第8自然段中"这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树!"对于“颤动”、“展示”这两个关键字，引导学生体会到“展示”是清楚地摆出来，明显地表现出来，突出榕树的旺盛的生命力；“颤动”是短促而频繁地振动，课文把微风吹动，阳光照耀下树叶一闪一闪的样子，不但美丽而且动静结合，显示了大榕树那旺盛的不可抗拒的生命力，给人一种生机勃勃的感受。这样，关键文字抓住屯，学生品出了精妙词语，咀嚼出了它的神韵，从而在心灵上与作者产生了强烈的共鸣，促使学生语感不断地增强。让学生体会到榕树的旺盛的生命力；给人一种生机勃勃的感受。这样，从而在心灵上与作者产生了强烈的共鸣，促使学生语感不断地增强。通过反复地诵读加强对课文的理解。

　　《鸟的天堂》是写景抒情的，行文优美。王老师执教时采用读中悟，悟中读为主的教学特点，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，采用自由读、指名读、教师范读、齐读等形式，让学生在读中积淀语言、内化语言，在朗读中指导学生读出作者的思想感情，让学生真切理解、感受大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的幸福景象，从内心由衷发出“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的赞叹。课堂上王老师重视朗读训练和语感的培养。教学中教师一直把朗读作为理解体会语言文字及课文内容的一个重要手段。在创设情境抓住重点段学*时，也凭借所创设的情境品味语感，采用词语填空、解词、诵读吟味的方法使学生能够领悟到词语的含义及运用的准确恰当。

　　综合王老师的这节情境教学课，我觉得她实现了“带入情境读全篇”、“强化情境抓重点”、“凭借情境品语感”的情境教学的阅读程序，基本达到了“初读--读通”、“细读--读懂”、“精读--读透”的目的。

　　七、独具匠心地处理文本，实现长文短教

　　《鸟的天堂》一课篇幅较长，按常规设计需要2～3课时才能完成。王老师在设计该课教学时，紧扣目标，突出重点，抓住难点，对文本作了大胆的取舍、整合，仅用1个多课时便较好地达成了教学目标，整个流程设计颇具匠心。在导人部分，教师配合画面的解说词其实已让学生初步接触1～6自然段的内容。整体感知时，王老师要求学生快速浏览抓住要点，培养速读能力。在此基础上，重点品读体味榕树的静态美和众鸟欢乐的动态美。对描写榕树大、榕树绿叶美和众鸟纷飞欢唱的语句舍得花时间进行品读，让学生真切理解、感受大榕树的奇特美丽和群鸟欢腾的幸福景象，从内心由衷发出“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”的赞叹。其间，指名画榕树时提供两张知识卡片，学生在阅读补充资料中对榕树气根和“独木成林”的奇观增强了理性认识。

　　一堂语文课，巴金朴实极富韵味的语言已记在了学生的心里。他笔下所描绘的鸟的天堂已刻在了孩子们的脑海中，我想今后你不用去督促孩子，他们定会兴致勃勃地去寻找巴金的著作，美美地品读一番。因为在他们的心里已播下了一颗爱读书的种子。但愿我们的语文课都能这样朴实扎实，其乐融融。

　　教学艺术的追求是永无止境的。一个优秀的语文教师，集诗人的智慧、演员的功力、主持人的风度于一身。听了王老师的《鸟的天堂》的教学，我深深地感受到，只有凭借自身过硬的综合素质的支撑，才能把赏心悦目的语文课堂奉献给学生，才能使语文学*成为学生心灵的诗意栖居地。“前车之鉴，后世之师”，通过这次评课，也让我在教学中不断反思着、跋涉着、成长着……

关于清明节对天堂亲人的寄语

关于清明节对天堂亲人的寄语（精选100句）

　　在*时的学*、工作或生活中，大家对寄语都不陌生吧，通过寄语人们可以心中的所思所想表达出来。那什么样的寄语才是好的寄语呢？以下是小编精心整理的关于清明节对天堂亲人的寄语（精选100句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、但愿人长久，千里共婵娟。

　　2、母亲您离开我已快两年了，*时根本不敢打开思念你的那根心弦，因为你知道，想起你我会泪流满面，我的哭泣害怕你会听见，我的眼泪害怕你会看见，我害怕你在那个世界里再为我操心，母亲，那样我真的就是特大的不孝，现在我真的很坚强，你就不用再为我操心了，你在那个世界里就安心的生活吧！

　　3、寒冷的冬夜，冰凉刺骨，窗外的月色却很美，倚窗望去，深色的天幕上是弯弯的月亮，清辉遍洒，给夜穿上了一件朦胧的外衣，分外清秀美丽，夜幕沉沉中的我，心却被丝丝缕缕的幸福和温暖缠绕着，我知道，美丽的不仅是月色，还有我的心灵。

　　4、夕阳西下，断肠人在天涯。

　　5、相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　6、母亲，当我遇到挫折不顺心时，我就想到我是母亲最宝贝的女儿，我拥有母亲最伟大的爱，我会为了母亲而好好的活。世间什么爱都不可能永恒，只有伟大的母爱是永恒的，你给我的母爱足以温暖我的一生。足以照亮我的一生。

　　7、怎能忘寂静的夜里，您辗转反侧的声音；怎能忘残阳夕照中，您孤独寂寞的身影；怎能忘每逢佳节时，您热切期盼的眼神每一个不能回家的日子，我独坐在雪白的墙壁围成的空间里，听那身后流淌着的音乐——千回百转，肝肠寸断。

　　8、今夜，枕着一份思念入眠，她会长成一棵树，会生出缠绕的藤，密密地缠绕，静静地生长，在心的一隅蓬蓬勃勃，最好能够结出美丽的风铃，迎着和煦的风奏响丁丁冬冬的乐曲，那会是心灵鸣唱的最和谐美妙的声音，久久在世界萦绕萦绕。

　　9、真心祝福纵然相隔千里也能感受到友谊的气息，愿好心情伴随朋友度过每一天，空间是朋友间心灵的沟通，留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友空间尽是美好思念！也会感知生活在同一片蓝天下的幸福。

　　10、想起了母亲，志向消沉的我就会意气风发；想起了母亲，虚度年华的我就会豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

　　11、看着你的照片泪水似断了线的珠子劈里啪啦。抹不去的母爱还在延伸。遥远的路程约束我不能为你的坟头送上一束康乃馨。只有拿起我锈蚀的笔，为你仓促中写了潦草的文字，倾吐内心的思念来聊以安慰。渴望你九泉之下生活的愉快安静。

　　12、今夜，枕着一份欣喜入眠，但愿在梦中依然可以延续那样一份温暖，心和心好像没有任何距离，常常在不经意间袒露出最最真实的自己，有时候甚至自己也奇怪，为什么所有的话都可以那样自然而然地流淌出来，没有了所有的顾忌，那是敞开了心灵的倾诉，袒露着最真实的自己的所有的喜怒哀乐，甚至是太多太多的孩子气。

　　13、母亲现在已年逾古稀，不再有我儿时记忆中那娇美的.容颜。由于长期的为我们操劳，母亲的身体日趋衰老，女儿多么希望母亲有个温馨祥和的晚年。喜欢听母亲一遍遍的唠叨，那也是女儿心中最美好的记忆呢。母亲，在这个寒冷的冬天，我想起你心中却是如此的温暖。

　　14、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

　　15、一晃，父亲已离开我们四年多了，都说时间是治疗心灵创伤的最好良药，可我亲身体会到这剂良药药效实在太慢了，直到现在每每提到父亲我还是气塞咽喉，泪流满面。

　　16、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

　　17、今夜，枕着一份欣慰入眠，一生拥有如此知音，真的已经非常感谢上苍的恩赐了，即使会是永远的彼岸，可是至少让人生有了牵念，有了仰望，仰望星空并不一定要到达并且摘取它，远远地望着、欣赏着、思念着其实也是人生最美妙的时刻。

　　18、我回到儿时的记忆，满山的杜鹃花开的很艳丽，奶奶会带我去摘茶叶。每一颗嫩绿的茶尖，美的很纯粹。奶奶小心翼翼的放进布袋里，回家给我做茶叶饼。

　　19、有时候，父亲会不经意的走进我的梦中，梦中的感觉模糊而幸福。有时候，我会在睡前虔诚地祈祷，期待在梦里与父亲相逢，可往往难如愿，醒来后，心里有难言的失落和惆怅。父亲，我多希望能有一条贯通天上人间的河流，我愿以水的姿态奔向您，捡拾您散落在梦境中的白发。

　　20、突然间有点想父亲了，这是父亲离开两年后一天，昏昏欲睡的我迷离着双眼仿佛看到天堂里父亲向我走来。倏地从沙发坐起，心生生的疼了几许，思念如潮水般涌入心头。

　　1、我们一天天地长大**，然后，都各自成家，为自己的小家奔波而忙碌，来看外婆的时间就越来越少了，甚至几年不来，很少顾及到年迈的外婆，可是，现在有了空闲，然而，时光不会倒流，外婆已经不在人世。我们永远失去了补偿的机会，留下的只有惭愧的泪水！孙欲孝而亲不待啊！

　　2、一晃，父亲已离开我们四年多了，都说时间是治疗心灵创伤的最好良药，可我亲身体会到这剂良药药效实在太慢了，直到现在每每提到父亲我还是气塞咽喉，泪流满面。

　　3、在这个草长莺飞的清明节里，走在给父亲上坟的路上，顿时心里有一种刺痛的哀伤，记忆中那场飞来的横祸让父亲还没来得及说上一句话就撒手人寰，留给我们的是阴阳两隔的残酷现实和亲人们碎了一地的心伤。

　　4、燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您*在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

　　5、爸虽在我的脑海中没有留下叫你的记忆，三十多年来我苦苦回想也只有关于你的两个片段，一个是我在外婆怀中为你送葬，更早一点就是妈把我俩放在一背风的地方晒太阳，现在想来应是同一个冬天的事情。我甚至无法找到你哪怕是一丁点长相的回忆，因为家庭成份的原因更谈不上在那个年代会留下你的相片了，但我想说，爸，你和大姐在那边可以放心，我二十年前成为了全村唯一的大学生，一切都还行。妈的身体也一直很好。虽然现在我到了人生事业的节点，但不管咋样儿子比上不足，比下有余，谁叫咱家没有路子呢，儿子只身一人在体制内打拼，到这份上也知足了。

　　6、有人说梦见过世的人不好，醒来后一定要念叨以求下次不再梦见，但我从不信这个，偶然在梦中见到父亲，我是多么渴望梦永远不醒，醒来后我久久的回想梦中父亲的音容相貌，我一遍遍的念叨，爹，你若想我，就常来我的梦中吧，让我在梦中再看看你。

　　7、许多早已消失的人或事，突然在这一天变得清晰。凡尘往事中的种种，重新在我眼前展现。对你的怀念，依旧在心底。扬起希望的帆，生活还是得继续。

　　8、父亲曾说，死了以后不要孤伶伶地呆在山上，也不想每年的清明，我和妈妈奔波劳累地上山看他，他说他想变成一株米兰花，清幽淡雅地活在另一个世界看着我们。于是家里多了一盆米兰花，高大沉重的花盆底处就是我父亲的骨灰。妈妈总说，想你爸爸的时候就可以看到他了。

　　9、姥爷，虽然我未能见到您一面，但是希望您在那边的世界过的幸福快乐，希望您也能保佑我的爸爸度过难关，让我妈妈能健康长寿，生活快乐。

　　10、在亲人墓前植树，用一束鲜花寄哀思，缅怀亲人对自己的赋育之恩，教育后代要继承先人的优良家风……要达到“祭我相思千点泪”的致哀追思。

　　11、清明是大自然用大自然的奇花异草，来纪念逝去的亲人，是苍天故意的安排，任意的采撷一朵鲜花，满足哀思的亲人，给安息的灵魂每年春天献上的花锦。

　　12、记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。

　　13、是啊，若父亲在天有灵，他一定不会让我始终沉浸在悲痛中。老人家为之奋斗了一生的理想，不就是为了让后来人永远沐浴在和煦的春风里？

　　14、爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。

　　15、清明也会有雨，是飘下着心中无限的哀泣。清明也会有风，吹拂着那浓浓的悲情。在杜牧喜欢的杏花村里，醉眼朦胧细雨迷蒙。管它酒旗招摇雨燕斜行。

　　16、古人云“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，此乃世事常理，可面对眼前的一座丰碑，一捧黄土，一吊纸钱，又有谁能体会“子欲孝而亲不在”的悲凉与心酸？在这响彻天堂的清明鞭炮声中，愿我的泪水能渗透泥土，将我对父亲的哀思能轻轻的传到！

　　17、今天我们怀着无比悲痛的心情悼念我们的亲人，我们的朋友，我们美好记忆的一部分——xxx先生。

　　18、我改变不了自己，让自己随波逐流，让自己虚伪冷漠，我也不愿意！哪怕迎来的只有那些无知世故而又貌似成熟的冷嘲热讽！

　　19、我们怀着极其沉痛的心情，深切悼念我们的亲人xxx。

　　20、外公，您还记得你给我做的小板凳吗？您还记得你背着我爬山吗？外公，您还记得你把握护在身后的时刻吗？外公，您还记得……所有的一切都在我脑子的最深处保留，虽然，您走的时候我才岁。清明节又到了，但对我来说，每一天都是我在思念你的清明节。外公，希望你在下面安息，你在天国会笑着看我成长的！

　　21、为您点亮思念的烛，烛光里有着xxx对您深深的思念和永远的牵挂！

　　22、奶奶，我好想你啊，大家都好想你，你在那边过的好吗，虽然孙子现在面临一些困难，但是您放心，我会加油的，因为我是您亲手养大的孙子，我们永远都在一起。

　　23、爷爷，有个年头了吧，细细数，初二你走的那天，我一点也哭不出来，火葬场里看着你盖着白布就这么被推了进去，我却扛不住了。我是你和奶奶带大的，你疼我甚至胜过身为长孙的堂哥，清早叫醒我带我去吃混沌的是您，笑呵呵从口袋里掏出几张角币让我去买零食的也是您，甚至那天和妈妈吵架了，护着我的也是您……有些话，我不知道怎么说，但是说不说您都明白，孙女爱您！

　　24、清明时节，春情冲动，野外澄碧清亮的水域，密集的蝌蚪正在轰轰烈烈地**。向着阳光最为焦灼的方向，哪管如林的绿草站成森严的卫兵。

　　25、这段时间，我总觉得眼色朦胧湿润，总是寻找原因而不知，是清明将至，逝去的亲人在那边思念我，而或我在怀念我故去的亲人？

　　26、没想到我会主动的来留言。今天中午和家人扫墓了，这都年了，仿佛所有的一些都刚发生不久，我以为我不会流泪了，但还是让眼眶湿润了。这无能的我无法面对您。我知道现在的我选择不是你留给我。这会另你不开心，这我懂……请不要怪罪我。我想你，我好久都没有叫那生涩的词组了——爸爸。或许将来我需要叫别人，但这又是一种怎样的心情……我想你爸……

　　27、尽管我*日里不曾主动提起你，甚至有些时候会刻意的回避你早已离开，真的怕想起你，怕回忆你起曾经和大家在一起共同欢度春节时那喜气融融的画面，那三世同堂和四世同堂在一起合家团圆的日子将永远成为过去，将永远成为历史，留在我的记忆中，定格成一张古老的黑白照片。真的很想你，你在遥远的天堂还都好吗。

　　28、最疼我的外公，当初连你最后一面也没能见着，是我今生的一大遗憾！但是你会永远在我心里，所有我爱的人，都永远地放在了心上！愿你在那边一切都好！

　　29、鲜花送给最爱的人，您在天堂过的好吗？谢谢您的亲人经常照看我的双亲！

天堂寄语短句 愿亲人在天堂安好唯美句子(精选63句)

1、长的是磨难，短的是人生。

2、愿疫情早日过去，一切安好！

3、愿疫情早消，还我时间美好。

4、承担，是生命里最美的东西。

5、岂能尽如人意，但求无愧我心。

6、愿疫情早点结束，愿一切安好！

7、我们走得太快，灵魂都跟不上了。

8、所有人的坚强，都是柔软生的茧。

9、愿一切安好，风和日丽，雨顺风调。

10、疫情中的牵挂和爱恋，愿姑娘安好。

11、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

12、不是你战胜生活，就是生活将你压碎。

13、生活是悲苦的，可是我绝不忽视春天。

14、雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。

15、世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

16、众志成城，战胜疫情。你若安好，便是晴天。

17、你害怕一件事，可还是要去做，那才是勇敢。

18、我深信，疫情很快就会过去，一切都会安好。

19、一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。

20、你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

21、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险。

22、希望寒冬把疫情一起带走，暖春携希望降临人间。

23、每个人都会死去，但不是每个人都曾经真正活过。

24、世界很大，幸福很小，愿疫情过后，你我各自安好！

25、释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。

26、马之奔，无一毛而不动；一舟之覆，无一物而不沉。

27、健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。

28、在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可战胜的夏天。

29、感恩为了这场疫情奋战的英雄，愿所有人都能够*安回来！

30、大爱无私！大爱无边！天佑中华，愿一切安好，疫情早日消散。

31、越是危难时刻，越显责任担当；越到艰难险阻，越显人间大爱！

32、祈愿疫情早点过去，抗战在一线的医护可以尽快回家和家人团聚！

33、最渺小的人常关注着成绩和荣耀，最伟大的人常沉浸于创造和劳动。

34、木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。

35、*安二字，古老而朴素，却搭载着无限的祝福与思念。愿疫情早日消退！

36、对于一个病人来说，仁爱、温和、兄弟般的同情，有时甚至比药物更为重要。

37、愿世间安好，你我无恙。愿所有的有善心好人好报，愿所有的好人美好幸福。

38、相信有一个充满爱的源头，相信有梦想的播种者，都在等待着帮助你实现梦想。

39、人生来来往往，来日并不方长！有些人离开，便是一辈子，有些人擦肩，便是陌路人。

40、我无法阻挡疫情的发生，但我可以用有限的生命守护你左右，渡过每一个美好的日子。

41、疫情面前，我们都是战士。我相信，只要大家众志成城，科学防治，一定能战胜这次疫情！

42、年，美好还在奔来的路上，没有期待中的圆满。但是幸福一定不会缺*，疫情一定会尽快退去。

43、次次的“逆行”、一个个暖心的瞬间，都激励着我们共渡难关！我们风雨同舟！我们一路相伴！

44、人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们要把它燃得光明灿烂，然后交给下一代。

45、这个世界太美好，生活太美好，还有好多事情想要去做，去体验，愿这场疫情早点过去，愿不要再有灾难！

46、今年的生日愿望不求富贵，不求荣华，只愿疫情早日结束，一线的战士早点回家，愿人们早日恢复正常的生活！

47、三月，播种梦想，一切努力都会开花结果。三月，凡事努力，用心去感受，拥抱新的生活。三月，愿你一天更比一天好。

48、今天的大陆，有的人很有权力，有的人很有财富，有的人很有知识，有的人很有名气，可他们普遍没有一样东西：良知。

49、天堂没有病痛、天堂没有牵挂、天堂没有名利、天堂没有恩仇、愿逝者在天堂幸福快乐。愿人间的疫情，早日冰雪消融。

50、相隔千山万水，也阻碍不了我对你夜以继日地想念，待到疫情结束，春暖花开时，我带你去看遍人间美景，尝遍人间美食。

51、即使在逆境之中，人们也从未放弃，那一双双援助之手，撑起了大家对未来的希望！困难总会过去，让我们一起静待春暖花开！