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朗诵古诗词的少年

关于朗诵古诗词的少年的文字专题页，提供各类与朗诵古诗词的少年相关的句子数据。我们整理了与朗诵古诗词的少年相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果朗诵古诗词的少年页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。

适合朗诵的古诗词
阅读,文学
适合朗诵的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到大家。
　　梦游天姥吟留别
　　年代：唐
　　作者：李白
　　体裁：七古
　　类别：游仙
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，
　　使我不得开心颜。
　　《致橡树》
　　作者：舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花，
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿，
　　为绿荫重复单调的歌曲
　　也不只像泉源，
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰，
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你*旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下，
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过，我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。

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朗诵古诗词六篇
　　杜牧（唐）
　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
　　崔涂（唐）
　　水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
　　胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
　　故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
　　自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
　　（唐）
　　锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
　　此曲只应天上有，人间能得几回闻。
　　杜甫（唐）
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　葛鸦儿（唐）
　　蓬鬓荆钗世所稀，布裙犹是嫁时衣。
　　胡麻好种无人种，正是归时不见归。
　　杜甫（唐）
　　挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
　　*亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。
[朗诵古六篇]

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适合朗诵的古诗词
适合朗诵的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的适合朗诵的古诗词，希望能够帮助到大家。
　　梦游天姥吟留别
　　年代：唐
　　作者：李白
　　体裁：七古
　　类别：游仙
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
　　越人语天姥，云霓明灭或可睹。
　　天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
　　天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
　　湖月照我影，送我至剡溪。
　　谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
　　脚著谢公屐，身登青云梯。
　　半壁见海日，空中闻天鸡。
　　千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
　　列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。
　　青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
　　霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
　　虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
　　忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
　　惟觉时之枕*，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。
　　别君去时何时还，且放白鹿青崖间，
　　须行即骑访名山。安能摧眉折腰事*，
　　使我不得开心颜。
　　《致橡树》
　　作者：舒婷
　　我如果爱你——
　　绝不像攀援的凌霄花，
　　借你的高枝炫耀自己；
　　我如果爱你——
　　绝不学痴情的鸟儿，
　　为绿荫重复单调的歌曲
　　也不只像泉源，
　　常年送来清凉的慰藉；
　　也不止像险峰，
　　增加你的高度，衬托你的威仪。
　　甚至日光。
　　甚至春雨。
　　不，这些都还不够！
　　我必须是你*旁的一株木棉，
　　作为树的形象和你站在一起。
　　根，紧握在地下，
　　叶，相触在云里。
　　每一阵风过，我们都互相致意，
　　但没有人
　　听懂我们的言语。

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2022清明节古诗词朗诵稿
清明节
2022清明节古诗词朗诵稿
　　在我们上学期间，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编帮大家整理的2022清明节古诗词朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1、《清明雨》
　　看这清明的雨
　　滋润了几多红尘
　　尘世碧空、繁华落尽
　　思念疯狂的滋生
　　看这清明的雨
　　一路路行人
　　挂满一行行泪雨
　　诉说唠叨往日情怀
　　看这清明的雨
　　一杯黄土、几根香烛
　　烧去了漫天的纸钱
　　爱离了、心疼了
　　看这清明的雨
　　悲伤的抹干眼泪
　　踏上征途的明天
　　路在脚下延伸
　　美在生命的再塑
　　2、《清明雨》
　　天沉沉雨蒙蒙
　　飘落发丝间晶莹的水珠
　　苍天泪
　　微风凉心潮湿
　　天地两行路
　　泪行行结相思
　　杨柳绿丫渐出头
　　延续着
　　昨日落叶的轮替
　　杏儿花枝满头
　　浅淡的色
　　花瓣落满地
　　延续着
　　花开花落的生息
　　白茫茫寄哀思
　　今非昨昨非今
　　同安
　　唯努力与幸福可
　　天地同笑
　　3、《清明》
　　想当年，抗日的烽火燃烧大地，
　　在腥风血雨的日子里，
　　多少将士迎着风雨英勇出击。
　　为了华夏的锦绣河山，
　　他们面对敌人的屠刀，笑迎明天；
　　八年抗战换来了壮烈的胜利。
　　想当年，**战争的军号响彻天地；
　　有多少英雄在枪林弹雨中所向无敌，
　　为了华夏儿女的翻身**，
　　他们高举火炬冲破黑暗，

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中华少年朗诵词
少年,诗歌
中华少年朗诵词
　　无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编为大家整理的中华少年朗诵词，欢迎大家分享。
　　甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，
　　我是冰山上的一朵雪莲；
　　乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，
　　我是海风中的一只乳燕；
　　丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，
　　我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
　　丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，
　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
　　齐：啊！神州大地生长的希望，
　　我们是中华的少年！
　　丁：九曲黄河让我懂得百折不回，
　　丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，
　　乙：教我纯洁的是北国的雪花，
　　甲：教我热烈的是南疆的红棉。
　　齐：龙的故土，民族的摇篮，
　　锦绣山川，我们的家园。
　　丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，
　　感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
　　甲：到如歌如画的唐诗宋词中，
　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
　　乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，
　　女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yínɡ）绕耳畔；
　　丙：在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
　　冬子、雷锋的脚印引我向前。
　　齐：炎黄子孙，中华儿女，
　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
　　丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
　　丙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
　　甲：敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
　　乙：手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
　　齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，
　　（男）五千年文化植根在我们心田。
　　甲：我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，
　　更不忘她承受的千灾百难。
　　黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
　　丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，
　　让东方雄狮从噩梦中奋起。
　　乙：先驱者的热血复苏了千年冻土，
　　神州才露出青春的笑脸，
　　丁：“春天的故事”响彻大江南北，
　　齐：中华啊！展开了崭新的画卷。
　　甲：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
　　时代的接力棒要靠我们相传，
　　站在新的起跑线上响亮回答：
　　齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
　　不期望脚下处处阳关道，
　　不幻想头顶一片艳阳天，
　　（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

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适合朗诵比赛的古诗词（适合表演的古诗词朗诵）
比赛
年关将至，很多公司的年会也快举办了，这下让很多员工犯了难，唱歌怕跑调，跳舞怕肢体不协调，于是有很多诗友想到了诗歌朗诵，每年都有诗友来问诗词君有哪些适合朗诵的诗歌。
美文君今天就特意找了几首经典的、适合朗诵的诗歌，并配上了音乐。
一起来读吧，说不定就能给你派上用场，让你在年会上大放异彩！
01
《致橡树》
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你*旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
02

《南方的夜》
冯至
我们静静地坐在湖滨，
听燕子给我们讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，
夜的芦苇蒸发着浓郁的情热——
我已经感到了南方的夜间的陶醉，
请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。

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少年*说原文朗诵稿
少年,智慧
少年*说原文朗诵稿
　　“少年强则国强，少年独立则国独立。”孩子是父母未来的希望与全部，同样也是祖国的花朵，需要大家的细心浇灌和栽培。下面就让我们一起来欣赏这篇有关梁启超少年*说全文朗诵稿，希望大家能认真的去阅读感受！
　　第一幕：
　　背景音乐：沉思（演奏时间5分钟）
　　开场白：
　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
　　乙：这是一个承前启后的时代。
　　丙：这是一个日新月异的时代。
　　丁：这是一个继往开来的时代。
　　甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的.嘱托，我们憧憬美好的未来。
　　甲：*代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年*说》。
　　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
　　丁：请欣赏《少年*说》——梁启超。
　　第二幕：
　　背景音乐：英雄的黎明（三分钟）
　　女：《少年*说》——梁启超。
　　齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
　　男：少年*者，则*少年之责任也。
　　女：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
　　男：少年智则国智，
　　女：少年富则国富；
　　男：少年强则国强，
　　女：少年独立则国独立；
　　男：少年自由则国自由，
　　女：少年进步则国进步；
　　男女：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
　　齐：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
　　男：红日初升，其道大光。
　　女：河出伏流，一泻汪洋。
　　男：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
　　女：乳虎啸谷，百兽震惶。
　　男：鹰隼试翼，风尘吸张。
　　女：奇花初胎，矞矞皇皇。
　　男：干将发硎，有作其芒。
　　齐：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
　　女：美哉我少年*，与天不老！
　　男：壮哉我*少年，与国无疆！
　　齐：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年*，与天不老！壮哉我*少年，与国无疆！与国无疆！与国无疆！

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形容少年的古诗词
少年,文学
形容少年的古诗词
　　诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。下面是小编为大家整理的形容少年的古诗词，欢迎大家分享。
　　形容少年的古诗词
　　《少年行四首》
　　唐代：王维新
　　丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
　　相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
　　出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
　　孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
　　一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
　　偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
　　汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
　　天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
　　《少年游·离多最是》
　　宋代：晏几道
　　离多最是，东西流水，终解两相逢。
　　浅情终似，行云无定，犹到梦魂中。
　　可怜人意，薄于云水，佳会更难重。
　　细想从来，断肠多处，不与今番同。
　　《少年游·长安古道马迟迟》
　　宋代：柳永长
　　安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
　　夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。
　　归云一去无踪迹，何处是前期？
　　狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
　　《少年行四首·其三》
　　唐代：令狐楚
　　弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
　　未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
　　《少年游·参差烟树灞陵桥》
　　宋代：柳永参
　　差烟树灞陵桥，风物尽前朝。
　　衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
　　夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。
　　一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。
　　教育少年的古诗名句集锦
　　见唐李贺《致酒行》。心事：犹言志向。云:拂云，凌云。念：怜念。幽寒：孤独贫寒。鸣呃(e鄂)：悲叹声。这两句大意是：青年人应当心怀凌云壮志，干一番事业，如果老是悲伤叹息，谁会怜念这种孤独贫寒呢?这首诗大约是诗人客居洛阳时因友人招宴,有感而作。在宴会上，主人殷勤致酒,并劝导他应像汉代的主父偃和本朝的马周那样向地位高的人求助，终获显达，不可一味孤高愁苦，不愿靖托于人。李贺说自己的深忧积闷是无法排遣的,但觉得青年人应当振作有为,不应该老是坚叹哀愁。话语中既含有怀才不遇，世不我用的愤慨,也含有奋发自立,决不求助于权贵的不屈精神。此名句可借以说明青年人要有雄心壮志，大显身手；不可自怨自艾,坐等援手。
　　唐朝诗人李贺《致酒行》
　　光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。
　　元高明《琵琶记牛相教女》。趱(zǎn攒)：逼赶。这两句大意是：光阴像箭飞一样催人立老，日月像织布的梭子穿梭般地逼走少年的岁月。这名句连用两个比喻，描写时光流逝之快。前者以箭的飞速作比，后者以梭子的速度为喻，形象地应现出看不见、摸不着而又无时不在流逝的时间的特点。由于它的形象描绘，使文句生动且富于文采，雅致且通俗上口，因而该名句一直流传在民间。只是第二句“趱”字不太通俗,故民间将其改为“赶”宇，完全口语化了，从而使这个名句更增强了生命力。
　　元代戏曲作家高明《琵琶记牛相教女》
　　好事尽从难处得，少年无向易中轻。
　　唐李咸用《送谭孝廉赴举》。易中轻：从容易做的地方求得轻松。这两句大意是：好事、善事都是从艰难的地方经过艰苦奋斗得来的，少年要有志向，不要尽从容易做的地方求得轻松愉快。此二句从正反两方面提出，要成就犬事业必须有知难而进的精神和勇气,明知山有虎，偏向虎山行,这样才能成为打虎的英雄。而贪图安逸,追求享乐．溺于嬉戏，是决成不了大事业的。宋代文学家欧阳修《五代史伶官传序》认为“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”便是此二句的最好注释。可以此教育青年人应有不怕困难，知难而进的精神。
　　唐代诗人李咸用《送谭孝廉赴举》
　　少年安得长少年，海波尚变为桑田。
　　唐李贺《嘲少年》。这两句大意是：少年人怎么能长久是少年，大海尚且会变为桑田。人生由幼年到少年，再由少年到壮年、老年，以至于最终死去，这是一个规律，谁也逃避不掉，谁也不能青春长驻，即使大海，尚且在大自然的变迁中变为桑田呢！诗句提示了人生短促，青春不能长驻的规律，富有强烈的哲理性，在“海波尚变为桑田”的对比村托之下，说服力更强。可用于劝戒人要珍惜青春，也可用于劝戒少年人不可鄙薄老年人。
　　唐朝诗人李贺《嘲少年》
　　宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
　　唐李白《上蔡邕》。宣父：对孔于的敬称。这两句大意是：孔子尚且敬展后生，大丈夫不可轻视少年人。此名句用《论语子罕》中的典故，阐明应该重视少年有为的后生。孔子在《论语》中说：“后生可畏，焉知来者之者之不如今也”。此条引经据典，为自己立论找到了一个坚实、有力的依据，这是古人常用的一种表现手法，反映了*文学发展史中“宗经”、“征圣”传统的久远影响。
　　唐代诗人李白《上蔡邕》
　　少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。

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少年*说朗诵稿+单人朗诵
少年
少年*说朗诵稿+单人朗诵（通用5篇）
　　朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。下面是小编精心整理的少年*说朗诵稿+单人朗诵，希望对你有帮助!
　　整个朗诵时间大约五分钟。参与朗诵21人，三人(甲乙丙)领读，其余18人分为三组(一二三)。
　　同时，开场白(可增加内容)：
　　甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
　　甲：这是一个承前起后的时代。
　　乙：这是一个日新月异的时代。
　　丙：这是一个继往开来的时代，
　　和：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
　　甲：*代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年*说》。
　　乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
　　丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
　　甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
　　乙: 少年*者, 则*少年之责任也.
　　丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
　　甲: 少年智则国智，少年富则国富;
　　乙：少年强则国强，少年独立则国独立;
　　丙: 少年自由则国自由，少年进步则国进步;
　　齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
　　甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
　　乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
　　丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
　　甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
　　乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
　　齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
　　甲：健康所系，性命相托。我们曾庄严宣誓：
　　甲: 献身医学，热爱祖国，忠于人民，
　　乙：恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，
　　丙：孜孜不倦，精益求精，全面发展。
　　甲：我们决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，乙：维护医术的圣洁和荣誉。
　　丙：救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，
　　和：为祖国医药卫生事业的发展和人类身心的.健康奋斗终生。
　　甲：医学生，国防生
　　乙：生为医学。为医学而生
　　丙：生为国防，为国防而生。
　　合：医学国防生，生为国防医学，为国防医学而生!
　　女领：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇，或壮怀激烈，或气吞山河。
　　男领：今天，我们新时代的少年来学*和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪感。
　　齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！
　　女领：这是一个承前起后的时代。
　　男领：这是一个日新月异的时代。
　　齐领：这是一个继往开来的时代，
　　女领：我们肩负沉甸甸的嘱托，
　　男领：我们憧憬美好的未来。
　　齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
　　男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
　　齐1：少年智则国智，少年富则国富，
　　齐2：少年强则国强，少年独立则国独立，
　　齐3:少年自由则国自由，少年进步则国进步，
　　齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

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少年游·并刀如水古诗词
少年游·并刀如水古诗词
　　古诗原文
　　并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。
　　低声问向谁行宿，城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。
　　译文翻译
　　情人双双共进果橙。破橙的刀具光洁，像清水那样澄澈；盛橙子的盘子明净，果蔬新鲜。美人端庄高雅，用她的纤纤细手亲自为心上人般破新橙。女子对男子的一片温情，男子怎能不知呢？室内，华美的帐幔轻轻低垂，袅袅的炉香是室内弥漫着暖融融的气息，彼此之间的柔情蜜意也似乎融化在这温馨的气息中了。他们相对而坐，男子陶醉在女子的笙曲中。夜深了，男子起身向与女子告别，女子低声问他：你现在哪里入宿呢？现在已经是三更时分了，外面寒风凛冽、路滑霜寒，很少有人行走，不如就别走了吧。
　　注释解释
　　并刀：并州出产的剪刀。如水：形容剪刀的锋利。
　　吴盐：吴地所出产的洁白细盐。
　　幄：帐。
　　兽烟：兽形香炉中升起的`细烟。
　　谁行（háng）：谁那里。
　　直是：就是这首词乃感旧之作。
　　创作背景
　　周邦彦居于京城时，与名妓李师师相好。宋徽宗赵佶听到李师师的艳名后，也来凑热闹，常微行到李师师家中。周邦彦躲在床下，大气都不敢出，却还要忍受心上人与皇帝戏虐调情、颠龙倒凤，心中痛苦可想而知。第二天，他将这段见闻，填了一首《少年游》。
　　诗文赏析
　　这首词，通过对女子特有口吻惟妙惟肖的刻画，曲折深微的写出对象的细微心理状态，追述作者自己在秦楼楚馆中的经历，大有呼之欲出之概。
　　上片以男方的视角写美人的热情待客，抒发对女子情投意合的情感。
　　“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙”──这是富于暗示力的特写镜头。出现在观众眼前的，仅仅是两件简单的道具（并刀，并州出产的刀子；吴盐，吴地出产的盐。）和女子一双纤手的微细动作，可那女子刻意讨好对方的隐微心理，已经为观众所觉察了。
　　“锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙”──室内是暖烘烘的帏幕，刻着兽头的香炉（叶嘉莹：兽形的香）轻轻升起沉水的香烟。只有两个人相对坐着，女的正调弄着手里的笙，试试它的音响；男的显然也是精通音乐的，他从女的手中接过笙来，也试吹了几声，评论它的音色的音量，再请女的吹奏一支曲子。
　　这里也仅仅用了三句话，而室内的气氛，两个人的情态，彼此的关系，男和女的身分，已经让人们看得清清楚楚了。
　　下片以叙事的方式来抒情，改用女方的口吻来传情，有层次，有曲折，人物心情的宛曲，心理活动的幽微，人物形象的刻画和生活细节的描写更是十分细腻逼真。
　　“低声问”一句直贯篇末。谁问？未明点。为何问？也未说明。
　　“向谁行宿？”的文化自知是男子的告辞引起。写来空灵含蓄，挽留的意思全用“问”话出之，更有味。只说深夜“城上已三更”，路难“马滑霜浓”，“直是少人行。”只说“不如休去”，表情措语，分寸掌握极好。
　　词结束在“问”上，结束在期待的神情上，意味尤长。无限情景，都自先手破橙人口中说出，更不别作一语。意思幽微，篇章奇妙。
　　词中所写的男女之情，意态缠绵，恰到好处，可谓“傅粉则太白，施朱则太赤”，不沾半点恶俗气昧；又能语工意新。这种写生的技巧，用在散文方面已经不易着笔，用在诗词方面就更不容易了。单从技巧看，周邦彦实在是此中高手。