语文课可以玩谁是卧底的古诗

谁是卧底词语大全

谁是卧底词语大全

　　词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编收集整理的谁是卧底词语大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　菠萝蜜——榴莲

　　老佛爷——老天爷

　　魔术师——魔法师

　　鸭舌帽——遮阳帽

　　双胞胎——龙凤胎

　　情人节——光棍节

　　丑小鸭——灰姑娘

　　土豆粉——酸辣粉

　　蜘蛛侠——蝙蝠侠

　　口香糖——木糖醇

　　酸菜鱼——水煮鱼

　　小笼包——灌汤包

　　薰衣草——满天星

　　富二代——高富帅

　　生活费——零花钱

　　麦克风——扩音器

　　郭德纲——周立波

　　图书馆——图书店

　　男朋友——前男友

　　洗衣粉——皂角粉

　　牛肉干——猪肉脯

　　泡泡糖——棒棒糖

　　小沈阳——宋小宝

　　张韶涵——王心凌

　　刘诗诗——刘亦菲

　　甄嬛传——红楼梦

　　甄子丹——李连杰

　　包青天——狄仁杰

　　大白兔——金丝猴

　　果粒橙——鲜橙多

　　洗发露——护发素

　　自行车——电动车

　　班主任——辅导员

　　过山车——碰碰车

　　铁观音——碧螺春

　　丑小鸭——灰姑娘

　　十面埋伏——四面楚歌

　　成吉思汗——努尔哈赤

　　谢娜张杰——邓超孙俪

　　福尔摩斯——工藤新一

　　贵妃醉酒——黛玉葬花

　　流星花园——花样男子

　　神雕侠侣——天龙八部

　　天天向上——非诚勿扰

　　勇往直前——全力以赴

　　最新的谁是卧底词语大全：鱼香**——四喜丸子

　　语无伦次——词不达意

　　鼠目寸光——井底之蛙

　　*视眼镜——隐形眼镜

谁是卧底词语400组

谁是卧底词语400组

　　在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的.1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词语），既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局；*票则进入下一轮描述。若最后仅剩三人（包含卧底），则卧底获胜；反之，则其他人获胜。

　　《谁是卧底》是一个比拼语言表述能力、知识面与想象力的游戏。以下是小编为大家整理的谁是卧底词语400组相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　谁是卧底词语（一）：

　　1、枕头——抱枕

　　2、奖牌——金牌

　　3、蝴蝶——蜜蜂

　　4、气泡——水泡

　　5、葡萄——提子

　　6、小品——话剧

　　7、唇膏——口红

　　8、胡子——眉毛

　　9、纸巾——手帕

　　10、面包——蛋糕

　　11、婚纱——喜服

　　12、烤肉——涮肉

　　13、童话——神话

　　14、香港——台湾

　　15、裸婚——闪婚

　　16、作家——编剧

　　17、壁纸——贴画

　　18、首尔——东京

　　19、那英——韩红

　　20、同学——同桌

　　21、橙子——橘子

　　22、油条——麻花

　　23、作文——论文

　　24、杭州——苏州

　　25、水盆——水桶

　　26、太监——人妖

　　27、结婚——订婚

　　28、孟飞——乐嘉

　　29、手机——座机

　　30、森马——以纯

　　31、警察——捕快

　　谁是卧底词语（二）：

　　1、蜘蛛侠——蝙蝠侠

　　2、过山车——碰碰车

　　3、菠萝蜜——榴莲

　　4、班主任——辅导员

　　5、沐浴露——沐浴乳

　　6、老佛爷——老天爷

　　7、泡泡糖——棒棒糖

　　8、张韶涵——王心凌

　　9、薰衣草——满天星

　　10、酸菜鱼——水煮鱼

　　11、情人节——光棍节

　　12、洗发露——护发素

　　13、口香糖——木糖醇

　　14、小沈阳——宋小宝

　　15、甄嬛传——红楼梦

谁是卧底的玩法游戏规则

谁是卧底的玩法游戏规则

　　谁是卧底是一个很有趣的游戏，谁是卧底游戏规则是怎样的呢?下面是小编为大家整理的谁是卧底的玩法游戏规则，欢迎参考~

　　游戏规则

　　在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

　　每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

　　出题原则

　　1、不要出游戏中的.玩家无法理解的词汇(例如玩家中有非本地人时，以方言出题)。

　　2、两个词不能互相包含，例如家具和桌子。

　　3、所出的两个词词性要相同，即同为动词、名词或形容词。

　　4、所出词汇不能是同一个词的两种提法，例如孙悟空和孙行者。

　　游戏流程

　　以8或6人游戏为例，其他人数配置请参见下文。

　　1、在场8人中7人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。这时*民与卧底都不知道互相的身份，卧底也不知道自己是卧底。

　　2、每人用一句话描述自己拿到的词语，最好不要太过明显，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。

　　3、每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局。若卧底出局，则游戏结束。若卧底未出局，游戏继续。如有两人得票相同，则进入PK，大家再从两人中间投出一个。

　　4、若卧底撑到最后一轮(场上剩3人时)，则卧底获胜，反之，则*民胜利。

　　注意：卧底和*民都要描述自己手上的牌，卧底如果猜到了*民的词汇，接下来如果卧底的描述和*民词有共性那么OK;不可以为了掩饰自己的身份说出跟卧底词不搭边的话。例如：卧底词是福尔摩斯，*民词是工藤新一。如果卧底猜到了*民词，为了混淆视听而说“他长期使用着另一个名字”这样与福尔摩斯完全没有关系的描述，是不可以的。这就是考验卧底掩饰能力的地方。

　　游戏经验

　　尽量选择共同点多的词语。例如干洗机和甩干机，相机和摄影机，打火机和点烟器等等。但也要有一定区分度，不然会因为太过相似造成死局(即所有人盲投票或不投票)。

　　当每个人拿到词语后，需要快速确认自己是否是卧底。如果是卧底，要猜到普通人的词，说出类似的词，从而混淆视听，保证生存能力。如果是普通人，既不能说的模棱两可也不能说的非常明确，也就是说让同伴认得出，让卧底猜不出。

　　不同玩家数量的*民和卧底的配置如下。

　　6

　　4

　　2

　　7

　　5

　　2

　　8

　　6

　　2

　　9

　　7

　　2

　　10

　　7

　　3

　　11

　　8

　　3

　　12

　　9

　　3

　　13

　　10

　　3

　　14

　　10

　　4

　　15

　　11

　　4

谁是卧底游戏题目

谁是卧底游戏题目

　　“谁是卧底”是一个非常有趣，风靡全国的比拼语言表述能力、知识面与想象力的游戏，下面就由小编给大家带来一些谁是卧底的游戏题目，大家一起去看看吧。

　　牛肉干——猪肉脯 鱼香**——四喜丸子 酸菜鱼——水煮鱼 麻婆豆腐——皮蛋豆腐 小笼包——灌汤包 玫瑰——月季 薰衣草——满天星 董永——许仙 张韶涵——王心凌 刘诗诗——刘亦菲 晴川——若曦 何炅——维嘉 谢娜——李湘 孟非——乐嘉

　　天天向上——非诚勿扰 全力以赴——勇往直前 班主任——辅导员 包青天——狄仁杰 金丝猴——大白兔 牛奶——豆浆 果粒橙——鲜橙多 保安——保镖

　　过山车——碰碰车 铁观音——碧螺春 生菜——白菜 辣椒——芥末 猴——猿 天龙八部——神雕侠侣 降龙十八掌——九阴白骨爪 金庸——古龙 赵敏——黄蓉

　　自行车——电动车 海豚——海狮 洗发露——护发素 水盆——水桶 语无伦次——词不达意 鼠目寸光——井底之蛙 唇膏——口红 森马——以纯

　　*视眼镜——隐形眼镜 联通——移动 东方神起——至上励合 泡泡糖——棒棒糖

　　小沈阳——宋小宝 土豆粉——酸辣粉 涮肉——烤肉 气泡——水泡 蜘蛛侠——蝙蝠侠 木糖醇——口香糖 美人心计——倾世皇妃 夏家三千金——爱情睡醒了

　　红楼梦——甄嬛传 甄子丹—李连杰 贵妃醉酒——黛玉葬花 纸巾——手帕 苏州——杭州 香港——台湾 首尔——东京 红烧牛肉面——香辣牛肉面 橙子——橘子 葡萄——提子 太监——人妖 蝴蝶——蜜蜂 花样男子——流星花园

　　王菲——那英 元芳——展昭 麻雀——乌鸦 胖子——肥肉 眉毛——胡须 何炅——维嘉 状元——冠军

　　饺子——包子 端午节——中秋节 摩托车——电动车 高跟鞋——增高鞋 汉堡包——肉夹馍 小矮人——葫芦娃 蜘蛛侠——蜘蛛精 节节高升——票房大卖 反弹琵琶——乱弹棉花

　　玫瑰——月季 董永——许仙 若曦——晴川 谢娜——李湘 孟非——乐嘉 牛奶——豆浆 保安——保镖 白菜——生菜 辣椒——芥末 金庸——古龙 赵敏——黄蓉 海豚——海狮 水盆——水桶 唇膏——口红 森马——以纯

　　烤肉——涮肉 气泡——水泡 纸巾——手帕 杭州——苏州 香港——台湾 首尔——东京 橙子——橘子 葡萄——提子 太监——人妖 蝴蝶——蜜蜂 小品——话剧 裸婚——闪婚 新年——跨年 吉他——琵琶 公交——地铁

　　剩女——御姐 童话——神话 作家——编剧 警察——捕快 结婚——订婚 奖牌——金牌 孟飞——乐嘉 那英——韩红 面包——蛋糕 作文——论文 油条——麻花 壁纸——贴画 枕头——抱枕 手机——座机 同学——同桌 婚纱——喜服 老佛爷——老天爷

　　魔术师——魔法师 鸭舌帽——遮阳帽 双胞胎——龙凤胎 情人节——光棍节 丑小鸭——灰姑娘 富二代——高富帅

谁是卧底有创意的词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编整理的`谁是卧底有创意的词语，一起来看看吧。

　　1、壁纸——贴画

　　2、小沈阳——宋小宝

　　3、魔术师——魔法师

　　4、降龙十八掌——九阴白骨爪

　　5、麦克风——扩音器

　　6、果粒橙——鲜橙多

　　7、洗发露——护发素

　　8、谢娜张杰——邓超孙俪

　　9、胖子——肥肉

　　10、鼠目寸光——井底之蛙

　　11、成吉思汗——努尔哈赤

　　12、泡泡糖——棒棒糖

　　13、反弹琵琶——乱弹棉花

　　14、甄嬛传——红楼梦

　　15、图书馆——图书店

　　16、麻雀——乌鸦

　　17、端午节——中秋节

　　18、红烧牛肉面——香辣牛肉面

　　19、小矮人——葫芦娃

　　20、班主任——辅导员

　　21、福尔摩斯——工藤新一

　　22、同学——同桌

　　23、梁山伯与祝英台——罗密欧与朱丽叶

　　24、王菲——那英

　　25、麻婆豆腐——皮蛋豆腐

　　26、*视眼镜——隐形眼镜

　　27、牛肉干——猪肉脯

　　28、何炅——维嘉

　　29、甄子丹——李连杰

　　30、语无伦次——词不达意

　　31、高跟鞋——增高鞋

　　32、神雕侠侣——天龙八部

　　33、刘诗诗——刘亦菲

　　34、鱼香**——四喜丸子

　　35、薰衣草——满天星

　　36、婚纱——喜服

　　37、眉毛——胡须

　　38、男朋友——前男友

　　39、酸菜鱼——水煮鱼

　　40、包青天——狄仁杰

　　41、面包——蛋糕

　　42、鸭舌帽——遮阳帽

　　43、摩托车——电动车

　　44、枕头——抱枕

　　45、节节高升——票房大卖

　　46、老佛爷——老天爷

　　47、夏家三千金——感情睡醒了

　　48、情人节——光棍节

　　49、铁观音——碧螺春

　　50、贵妃醉酒——黛玉葬花

谁是卧底游戏词语

谁是卧底游戏词语

　　谁是卧底是一款大家都喜欢的非常欢乐的游戏。下面是小编为大家收集整理的谁是卧底游戏词语，欢迎大家阅读参考!

　　游戏词语

　　白菜——生菜

　　包子——饺子

　　被子——床单

　　壁纸——贴画

　　风扇——空调

　　饼干——薯片

　　玻璃——镜子

　　纸巾——湿巾

　　晨光——真彩

　　橙子——橘子

　　鹅毛——鸡毛

　　盒子——箱子

　　蝴蝶——飞蛾

　　蝴蝶——蜜蜂

　　皇帝——太子

　　婚纱——喜服

　　鸡蛋——鸭蛋

　　吉他——琵琶

　　奖牌——金牌

　　饺子——包子

　　结婚——订婚

　　卷发——直发

　　烤肉——涮肉

　　辣椒——芥末

　　脸盆——水桶

　　楼梯——电梯

　　绿茶——苦茶

　　裸婚——闪婚

　　妈妈——娘

　　唇膏——口红

　　电脑——ipad

　　动物——植物

　　豆浆——牛奶

　　新年——跨年

　　吉他——琵琶

　　公交——地铁

　　剩女——御姐

　　玫瑰——月季

　　董永——许仙

　　若曦——晴川

　　谢娜——李湘

　　孟非——乐嘉

　　牛奶——豆浆

　　保安——保镖

　　白菜——生菜

　　辣椒——芥末

　　金庸——古龙

　　赵敏——黄蓉

最新人教版八年级下册语文课后古诗与翻译

最新人教版八年级下册语文课后古诗与翻译

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的最新人教版八年级下册语文课后古诗与翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、赠从弟刘桢

　　亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

　　风声一何盛，松枝一何劲。

　　冰霜正惨凄，终岁常端正。

　　岂不罹凝寒，松柏有本性。

　　翻译：高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风声是多么强大，松枝又是多么劲挺！冰与霜正猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！

　　2、送杜少府之任蜀州王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在岐路，儿女共沾巾。

　　翻译：长安的城阙高踞三秦中枢，遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。你我之间有难忘的离愁别绪，因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。四海之内若有知心存在，再远的天涯也仿佛*邻。不要在我们挥手作别的路口，像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。

　　3、登幽州台歌陈子昂

　　前不见古人，

　　后不见来者。

　　念天地之悠悠，

　　独怆然而涕下

　　翻译：前面看不到古代知人善任的君王，后面又看不到举贤授能的贤君。想到天地是那样永久长远，独个儿流下了悲伤的眼泪。

　　4、终南别业王维

　　中岁颇好道，晚家南山陲。

　　兴来每独往，胜事空自知。

　　行到水穷处，坐看云起时。

　　偶然值林叟，谈笑无还期。

　　翻译：（自己）中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教，晚年定居安家在南山边陲，常游山水。兴致来了，就独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种美好的事只能自得其乐。随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。遇见山林中的一位老者，就与他谈论山间水边之事，相与留连，忘了回去的时间。

　　5、宣州谢眺楼饯别校书叔云

　　李白

　　弃我去者，昨日之日不可留；

　　乱我心者，今日之日多烦忧。

　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

　　抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

　　翻译：丢弃我离开的，昨天的日子不能够挽留；搅乱我的心绪的，今天的日子又有许多烦恼忧愁。秋风万里送来南飞的大雁，面对这种景象应该在高楼上酣畅地饮酒。你的文章如建安风骨那样刚健，我的诗向南齐小谢的诗那样清新秀发。全都满怀超逸的兴致，豪壮的情思飞扬横溢，想要登上青天把明月揽取。

　　抽刀斩断流水但水更加不停的'流，举杯饮酒想消除忧愁但却更加忧愁。人活在世上不符合心愿，明天就打散头发去摆弄扁舟。

　　6、早春呈水部张十八员外

　　韩愈

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　翻译：长安大街上，下着小雨像酥油那样软润，野草远看一片新绿*看却只是萌芽。这是最值得称道的一年中春季最美好的时节，它远胜过皇城绿柳如云的时候。

　　7、无题

　　李商隐

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　翻译：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

　　8、相见欢

　　李煜

谁是卧底的游戏规则是怎样的?

谁是卧底的游戏规则是怎样的?

　　谁是卧底是一款好玩的游戏，谁是卧底的游戏规则是怎样的？以下是小编给大家带来的谁是卧底的游戏规则，欢迎阅读，希望对你有帮助！

　　一、谁是卧底游戏规则：

　　①在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

　　②每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

　　③每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。

　　④若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜 词语：包青天—狄仁杰警察—捕快拖把—吸尘器汤圆—丸子汉堡包—肉夹馍油条—麻花降龙十八掌—九阴白骨爪甄子丹—李连杰麦克风—扩音器橙子—橘子*视眼镜—墨镜电信—移动

　　1.当遇到一个没见过的或者不熟悉词语，努力思考与其最相*的一个熟词，描述此熟词即可(谐音)

　　2. 这个词的浅意思(作用和外貌)，深层意思也别说完，需要对单字进行描述。

　　二、**游戏规则 ：

　　1.基本原则：警察：找出杀手并带领*民公决出杀手。

　　杀手：找出警察并在天黑时杀掉。

　　*民：帮助警察公决出杀手。任何时候*民都不得故意帮助杀手。

　　2.参加人数及警x匪配置

　　说明：参加人数限定在11~16人范围内。 其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。

　　3.游戏流程(以12人游戏为例)

　　1)裁判将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌和杀手牌及6个*民牌)交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

　　2)裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。

　　3)裁判说：天黑了，请大家闭眼。等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。

　　4)确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人。

　　注意不要发出声音让别人察觉。

　　5)裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。

　　6)(稍后)裁判说：警察请睁眼。抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

　　7)确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察就被指认人的'准确身份。(指认完成后)裁判说：警察请闭眼。

　　8)(稍后)裁判说：天亮了，请大家睁眼。待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。

　　9)裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。

　　10)按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。

　　11)直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。

　　4.游戏胜负判定方法

　　1)杀手一方全部死去，则警察一方获胜。

　　2)警察一方全部死去，则杀手一方获胜。

　　3)*民全部死去为*局。

　　4)*民的胜负与警察相同。即，警察赢则*民为赢;警察输则*民为输。

　　5)在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由*票者进行再一轮的发言，发言过后再对*票人进行投票，得票多的人出局;若再次出现*票，则由*票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局;若仍然*票，则本局将被系统硬性判定为*局。

　　【拓展】谁是卧底游戏词语：

　　1、包青天——狄仁杰

　　2、薰衣草——满天星

　　3、甄子丹——李连杰

　　4、男朋友——前男友

　　5、菠萝蜜——榴莲

　　6、孟非——乐嘉

　　7、麦克风——扩音器

　　8、双胞胎——龙凤胎

　　9、鼠目寸光——井底之蛙

　　10、口香糖——木糖醇

　　11、辣椒——芥末

　　12、富二代——高富帅

　　13、唇膏——口红

　　14、晨光——真彩

　　15、大白兔——金丝猴

　　16、那英——韩红

上语文课的感受周记

上语文课的感受周记（通用23篇）

　　不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，不妨坐下来好好写写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的上语文课的感受周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

　　那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。“幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。”钱老师看了看我们，又继续说：“那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。”

　　刚开始大家议论纷纷，有的说老师是不是特矫情，有的说怎样才写的优美，有的在想写几行才合适。

　　当我们提笔写时，四周都安静了。大家全神贯注，哪怕是姚明出现我们眼前，我们也感觉不到。我写了好多，笔根本停不下来。哪怕只想出了一年时间，那些美好的往事却历历在目。哪怕只相处了一年时间，面临分手还是心潮奔涌。我觉得鼻子酸酸的，似乎稍一动情，就会大哭起来。我觉得，自己从没有那么认真过，从没有那么文思泉涌过。这个地方的每一株草、每一棵树，好像都成了我小学生活的印记。

　　“好，同学们，交上来吧。”钱老师站在前面柔柔地和我们说。我慢慢抬起头，夕阳斜射在我们的脸庞上，微风吹拂，黑发飘动。我望了望老师，消瘦的脸庞，苗条的身材，几绺头发贴在脸上，眼圈微红。老师舍不得我们。

　　一张张写满祝福、回忆的纸承载着数不清的不舍、留恋。

　　老师坐在草坪上一张一张仔仔细细地读着。过了一会儿，钱老师把我们召集在一起：“这是我看到的最好的片段了，老师要告诉你们作文要领，那就是只有真情流露才能写出好文章。”

　　这不是一堂*常的语文课，没有黑板，没有讲台，没有课本，没有桌椅。这是一堂特别的语文课，里头除了语文，还有情感和记忆。

　　人们有时只注重学校的课堂，却忽视了生命的课堂。

　　傍晚和弟弟在路上打闹，忽然一股臭味扑鼻而来。原来是一个垃圾坑。坑边竖着一个牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨别。“不—准—倒—垃—圾——”弟弟慢慢的读着。

　　“姐姐，上面写的不准倒垃圾。对吗？”弟弟问我。

　　“对。”

　　“那这里为什么这么多垃圾呢？”

　　“别人倒在这里的。”我一想就气不打一处来。

　　“为什么？”

　　“也许为了方便吧。为了自己的洁净而毁了公众的洁净，你可不要学啊！”

　　弟弟点点头，出神地望着垃圾堆叠的地方。不知有没有听懂我的话。一个小孩子，他往往听不懂什么大道理，他只是学着他人的做法。

　　“他们，不识字吗？”弟弟望向我。

　　我无言以对……

　　他们难道真不识字吗？明明看见“不许践踏小草”的牌子，却还在上面走去；明明标有“可回收”“不可回收”的垃圾箱，脚下却一塌糊涂；明明看见“禁止吸烟”的牌子，却弄得公共场所云雾缭绕……他们并不是文盲，他们只是心灵的文盲。没有人制止，没有人点醒，“浑浑噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得乌烟瘴气。让我们静下心来，仔细聆听心灵的声音，道德的声音。增强心灵的知识界吧，坚决不做心灵文盲！

　　这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。

　　语文中包括生活的哲理，而生活中的语文也是无处不在的。

　　记得，初入初中的我，被那沉重的学*负担压得喘不过气来，而这时的我总会想快快长大，生活在一个没有压力，没有学*的大人世界里，那样的生活是多么轻松啊！可是，时间是有规律走过的，你是不能控制它的，所以，这一切对我们来说只是空想。

　　一次，我承受不住学*的压力便跟爸爸说我不想读书了，爸爸听了，眉头紧锁，无语。一会儿，爸爸对我说：“带你去一个地方。”于是充满疑惑的我跟爸爸慢慢地走着。

　　许久，我才知道爸爸原来是想带我去爬山。因为越来越靠*山了。果然不出我所料。不久，我们便到达了山脚。爸爸问我：“能爬上去吗？”看着那高达巍峨的删你，我只能说：“应该不能吧！”看着我那不自信的样子，爸爸鼓励道：“不试怎么知道不行呢？做人应要自信点吧！”听爸爸这样说，我怀着尝试的心理去爬山了。

　　山路坡度大，而且又弯曲，还没爬到一半的我便体力不济，支撑不住了，便跟爸爸说不想爬了，爸爸为了鼓励我爬山，说我要是比他先到达，便给我20元作为奖励，但我要是输了，必须打消不想读书的念头。这么好的事，谁不干呢？但我对爸爸提出一个要求：休息20分钟才开始比。

　　20分钟过后，我以最好的精神状态准备攀登，但情况并不如我想象那么难，因为我心里有一个信念：“一定要登上山！”就这样，为了这个信念，即使累了，我也会坚持，一步步、一脚脚，我终于爬上了山峰，此刻的我是多么开心！俯首望去，众山是多么渺小，景色是多么美丽，这时的我才知道自己爬了多远！爸爸问我明白了吗？我惊喜的回答“嗯！”

　　这次登山，对我来说，不只是一次娱乐，更是一次挑战，一堂超越困难的语文课！

　　今天，我们全校都没有上课，知道为什么吗？因为，今天是我们学校一年一度的语文节！

　　第一节课，我们全校同学都在比赛硬笔书法。我们先看电脑上的书法碟，电脑上有一位老师在教我们写。这位老师真是酷毙了！

　　她用粉笔写的，每一个字都一样大小，每个字都写得非常漂亮，搞得我们全班同学都在那里“哇”“哇”“哇”地叫！

　　接着第二节课，我们又比赛写读书笔记。过了十多二十分钟，我们班的窦文堃同学把纸交给黄老师，黄老师一看，被他气死了，真是一个“错别字大王”！

　　每一次上去交，他都有几个错别字，真糊涂啊！

　　第三节课，我们在看一至三年级的作品。我觉得很无聊，就在看书，但是，看书把我给累死了，我不得不伸一伸懒腰！

　　第四节课，我们在看四至六年级的作品。我和钟嘉蔚在帮黄老师搞板报，我们把一些同学的硬笔书法的读书笔记贴在后面，但是，还要贴一些装饰哦！

　　下午两节课，我们都在看有胡一涵和窦文堃主持的演讲节目。一共有27位同学代表班级演讲，第27位才是我们五（3）班。我们班是窦文堃演讲，他是我们班的“错别字大王”和“幽默大王”！

　　他竟然还跟别人爆料，他是窦文涛的弟弟！

　　最后的时候，他还唱了一首自己改编的月亮代表我的心，李嘉晖说：“不要再唱了，别人唱歌是要钱，他唱歌是要命！”

　　哈哈，就这样，一次快乐的语文节就这样结束了！

　　这次语文节真愉快啊！

　　我喜欢上语文课啦！

　　以前我不怎么愿意上语文课，总觉得枯燥乏味，可是自从升入五年级，一件事改变了我的看法。

　　我们学校每个学期都举行暑假活动，前几次我都随便一些，可那一次我的作文竟获得了浙江省的三等奖，这凝结了我辛勤的汗水。

　　写好第一次作文是，周老师给我指出了许多问题，我也主动些好了第二次作文。谁知，第二次作文，周老师又指出了不少问题。可是，我没有放弃，再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好，但还有几个细节问题：错别字，标点符号。经过周老师的少许改动后，我又把这篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。

　　功夫不负有心人。当我得知我的作文荣获浙江省三等奖时，有激动又高兴。很快，这个喜讯像春天的风一样，吹遍了我们村，村民们都夸我，我听了心里美滋滋的。

　　当我把作文读给全班同学听时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我讲。就连周老师也在认真地听，似乎被我的作文陶醉了。正因为我抓住了机会，又把握了机会，才赢得了成功。

　　我感受到了机会的难得，成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。

　　正因为这个难得的机会，才使我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了那支笔。现在的我，上课积极举手，回答问题，因为我喜欢上语文课啦！

　　如果没有那次机会，我是否会被埋没。虽然“是金子，总会发光”，但也是要有那么一个“伯乐”来看中我这匹“千里马”，不然就“虽有千里之能，食不饱，才美不外见”。

为什么 要追寻语文课的诗意

为什么 要追寻语文课的诗意

　　一提语文课的诗意，有人会这样想，这不是把语文课搞得玄乎了吗？下意识地就会把它与要“简简单单学语文”，语文课要上得“扎实、朴实”抵触起来。其实，非此即彼是一种简单化绝对化的思维。正如生活中无处不存在美一样，生活中也处处存在着诗意。如果我们的语文课缺少了诗意，那是诗意的失落，是教师缺少一种意识，缺少自觉地去发现去追寻罢了。追寻语文课的诗意，其意义在于，它会使语文课变得更精彩、更丰富，更走*语文教学的本源，从而更能实现我们孜孜 追求的理想中的教学鹄的。

　　众所周知，诗原本是一种文学形式，人类的文学是以诗歌开篇的，在未出现文章以前，诗就有了。诗经就是我国最早的文学著作。究其缘由，也许诗就是人类心灵中最隐蔽最美好的语言，最能表达质朴而纯真的情感。什么是诗意呢？诗意就是蕴藏于人们心中最美好的理想和意念。如果诗意只存在于诗人的笔下，那我们的认知太浅陋了。诗意地栖居，原本是人类永恒的追求。如果我们的日常生活为美好的理想之光所照耀，那么，我们的生活、我们所做的事便赋予了诗意。梭罗在《瓦尔登湖》里说：“人类无疑是有力量来有意识地提高他自己的生命的”，人应该而且可以“生活得诗意而神圣”。教育事业是一项充满诗意的事业，因为它是教人求真、向善、臻美，有着崇高理想信念的事业。有首歌这样歌颂教师工作的诗意：那块黑板“写下的是真理，擦去的是功利”，那支粉笔“画出的是彩虹，洒下的是泪滴”，那个讲台“举起的是别人，奉献的是自己”。追寻语文课的诗意，是追寻语文课本该有的东西，也就天经地义的了。

　　追寻语文课的诗意，就得认识我们脚下这片土地。这是一片诗意盎然的土地。人与之打交道的不外乎人与物，可小学语文教师面对的是天真烂漫纯真可爱的儿童，这是我们的殊荣。诗意与年轻的生命有着天然的本质的联系，儿童历来就有天使的美誉。我们脚下是一片最纯洁，最少污染，保留着生命的原生状态的土地。每一个儿童都是幻想家，心灵中都藏着一串彩色的梦，有梦就有诗。如果说“几乎每一个人的人生中，都有一段诗意盎然的岁月”，那么这段人生中的岁月，主要是指青少年时期。小学语文教师在这片土地上播种希望、耕耘未来，怎能不勃然心动、激情满怀并引以自豪？

　　追寻语文课的诗意，就得认识语文课的神圣职责——建设学生的精神家园。儿童正因为稚幼，才具有潜在性、可塑性和发展性的特点。教育是一项奠基工程，本质是提升人的精神境界，教学的本源是在为学生的生命垫底。垫什么样的底呢？当然是为学生一生发展和幸福奠定一道亮丽的底色。这就是说，不能把语文教学仅仅视为是教孩子们读书识字写字、增长知识，最重要的是要提升孩子们的精神世界和生活品质，诸如生成智慧、丰富情感、锤炼意志、完善人格等，使他们知、情、意、行的发展和谐统一，成为一个完善的独立的人。

　　建设学生的精神家园是一项复杂的工程。它是在学生、教师与文本对话中进行的，是在价值引导和学生自主建构中完成的。教师善于发掘和把握文本中的诗意是这项工程的前提条件。文本大多是文学作品，形象性和情感性是文学性的显著特点。它总是以最美的语言描写世间最美的状态和情景，这就是诗境；它总是以丰富的形象来表达最感人和最令人遐想的情思，这就是诗情；它总是选择最精美的文字来负载所要表达的内容，这就是诗句。从文本的诗境、诗情、诗的语言中，学生能汲取到丰富的精神营养。尤其与经典性的文本对话，学生更会得到一种温暖而厚重的精神力量，会从生命与学*的'起点上占据一个“制高点”，达到“会当凌绝顶，一览众山小”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的境界。让学生与经典文本对话的意义，正如惠特曼在一首诗中所说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”所以，教师对每一篇课文都不能掉以轻心，而是要精心地开掘，以致取其琼浆醍醐去滋润学生的精神家园。

　　追寻语文课的诗意，就是追寻艺术化的教学境界。这种境界，是一种既有生命的价值引导，又有师生共同的情感体验与交流，爱意氤氲的境界。王国维在《人间词话》中说：“有境界则自成高格。”此说“境界”，非指教义抑或学问的造诣程度，而是指一种“情与景相统一”的教学境地。在这种境界里，教师不仅娴熟地综合性地运用教学技能技巧，而且按照审美的规律进行创造性的教学实践活动。美是人的本质力量的感性显现，诗意与美感相联。因而诗意语文大致具有这样一些特征：１．课堂焕发着生命的活力，价值引导和自主建构和谐统一。教学拒绝了指示性或指令性，拒绝了机械的文字图解和操练。学*活动是学生自主的自觉自愿的选择和求索，是一种美好生活的享受，不再是一种重压和劳役。２．阅读是学生、教师与文本深层次的心灵对话，在文本所营造的特定形象或情景中，文章情、教师情、学生情相互交融。教学以情感、形象“说话”，教师不再肢解课文、理性说教，文本的语言不再是卧躺在纸面上的枯燥的文字符号，而是站立起来，对学生诉说衷肠。３．文本的阅读，教学资源的拓展，学生有广阔的阅读视野，思维有自由翱翔的空间，各种异见、创见得到充分地尊重和鼓励，学生不再死读课本，教学告别了僵化的窒息学生生命的目标一元化、过程同步化、评价标准化。４．教学营造了一种诗情画意的艺术氛围，一种悦人心目、牵人情思的吸引力。教师能熟练地综合性运用教学技能技巧，并能给学生以适时适度的点拨、启发和引导。教学手段不再只是课本、黑板加粉笔，毫无情趣与生气。５．教学过程摆脱了呆板、单一、松懈，不再令学生昏昏欲睡。而是具有一种节奏美、韵味美，简洁紧凑、缜密雅致，跌宕起伏、行云流水，时而高亢激越时而低吟回旋，似一首曲子有着内在的旋律，时时激发起学生求知的欲望。

　　追寻语文课的诗意，语文教师得怀有诗情，得富有教学魅力。诗意需要智慧，需要真情，上课照本宣科、捉襟见肘，情感冷漠僵硬的教师与语文课的诗意是无缘的。教师的诗情、教学魅力哪里来？它源于理想信念的守望、文化底蕴的厚积和语言功底的修炼。*日有了这些“能”的蓄积，教学时才能激情释放，言语才能包蕴文化和智慧的含量，才能左右逢源、出口成章，才能像磁铁般地深深地吸引学生徜徉于语文课的诗境。

　　追寻语文课的诗意如果说是一种“浪漫”，那么这种浪漫要与做事的脚踏实地结合起来，即要实现“浪漫”与“现实”的统一。追寻语文课的诗意不能离开语文的基础性，不能因此而忽视语文课必要的基础性训练。反过来，重视语文课的基础性不能失去它的诗意。语文课是实的，但不失空灵；语文课是灵动的，但不失扎实。值得我们探究的是，要用诗意去观照基础。诗意，就在识字写字开始的语文基础性中！