鹤和马在一起的古诗

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经典的古诗词赏析，一起笑看人生_古诗词
经典
杰出的诗人为千百年来人们所敬仰！脍炙人口的绝句古诗，为历代世人争相传诵，记住这些经典，让我们的前行路更宽更*！为您倾情整理《经典的古诗词赏析，一起笑看人生》,希望对您有所启迪。
经典的古诗词赏析，一起笑看人生
《山中与幽人对酌》
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
【赏析】：从两人对酌到请卿自便，相邀改日再饮，能于真率的举止谈吐中，将一种深情曲曲表达出来，自然有味，表现了一种随心所欲、恣情纵饮、不拘礼节的人生态度。
《将进酒》
古诗绝句就是这样经典，凝练，内心顿生无限的情怀。希望看到更多的的绝句和古诗吗，请欣赏唯美经典古诗词短句。

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经典的古诗词赏析，一起笑看人生_古诗词
经典,名人,语录
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《山中与幽人对酌》
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
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《将进酒》
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《黄鹤楼》古诗
《黄鹤楼》古诗
　　对于崔颢的《黄鹤楼》这一古诗，大家不妨作出自己的鉴赏。下面是小编整理的《黄鹤楼》古诗相关内容，供各位参考，希望对大家有所帮助。
　　唐代：崔颢
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　注释
　　1.黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。
　　2.悠悠：飘荡的样子。
　　3.晴川：阳光照耀下的晴明江面。川，*原。
　　4.历历：清楚可数。
　　5.萋萋：形容草木茂盛。
　　译文
　　昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
　　黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
　　汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
　　时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
　　鉴赏
　　前人有“文以气为主”之说，此诗前四句看似随口说出，一气旋转，顺势而下，绝无半点滞碍，黄鹤，二宇再三出现，却因其气势奔腾直下，使读者“手挥正弦，目送飞鸿”，急忙读下去，无暇觉察到它的重叠出现，而这是律诗格律上之大忌，诗人好象忘记了是在写“前有浮声，后须切响”、宇宇皆有定声的七律。
　　试看：首联的五、六字同出“黄鹤”；第三句几乎全用厌声；第四句又用“空悠悠”这样的三卒阅煞尾；亦不顾什么对仗，用的全是古体诗的句法。这是因为七律在当时尚未定型吗?不是的，规范的七律旱就有了，崔颢自已也曾写过。是诗人有意在写拗律吗?也未必。他跟后来杜甫的律诗有意自创别调的情况也不同。看来还是知之而不顾，如《红楼梦》中林黛玉教人做诗时所说的，“若是果有了奇句，连*仄虚实不对都使得的”。
　　在这里，崔颇是依据诗以立意为要和“不以词害意”的原则去进行实践的，所以才写出这样七律中罕见的高唱入云的诗句。沈德潜评此诗，以为“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇”（《唐诗别裁》卷十三），也就是这个意思。倘只放不收，一味不拘常规，不回到格律上来，那么，它就不是一首七律，而成为七古了。此诗前后似成两截，其实文势是从头一直贯注到底的，中间只不过是换了一口气罢了。这种似断实续的连接，从律诗的起、承、转、合来看，也最有章法。元杨载《诗法家数》论律诗第二联要紧承首联时说：“此联要接破题（首联），要如骑龙之珠，抱而不脱。”此诗前因旬正是如此，叙仙人乘鹤传说，额联与破题相接相抱，浑然一体。杨载又论颈联之“转”说：“与前联之意相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”疾雷之喻，意在说明章法上至五、六句应有突变，出人意外。
　　此诗转折处，格调上由变归正，境界上与前联截然异趣，恰好符合律法的这个要求。叙昔大黄鹤，否然已去，给人以渺不可知的感觉；忽一变而为睛川草树，历历在目，妻妻满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘染出登楼远眺者的愁绪，也使女势因此而有起伏波澜。《楚辞·招隐士》曰：“王孙游分不归，春草生分萋萋。”诗中“芳草萋萋”之语亦借此而逗出结尾乡关何处、归思难禁的意思。
　　末联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，这样能回应前面，如豹尾之能绕额的“台”，也是很符合律诗法度的。
　　正是由于此诗艺术上出神入化，取得极大成功，它被人们推崇为题黄鹤楼的绝唱，就是可以理解的了。
　　一、教学目标
　　（一）知识与能力
　　1、了解这首诗的的内容，理解作者表达的思想感情。
　　2、背诵默写这首诗，积累表达思乡之情的名句——日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　3、学*诗歌赏析的基本方法，掌握“意象”“意境”等专业术语，学会欣赏写景抒情的诗歌。
　　（二）过程与方法
　　1、展示交流。
　　学生就古诗词相关的常识进行交流，为接下来的赏析做铺垫。教师根据实际情况适当补充。
　　2、朗读感知
　　（1）学生反复朗读全诗，要求做到正确、流利、有感情。
　　（2）学生谈谈自己初步的阅读体验。
　　3、精读赏析
　　（1）教师组织学生结合诗中景物描写的语句，组织学生对诗中的意境进行描述。
　　（2）教师组织学生结合“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”两句，引导学生体会情景交融的写法，深入理解作者的思想感情。
　　4、延伸拓展
　　复*学过的思乡思亲的名句。
　　（三）情感、态度与价值观
　　1、体会作者的思乡之情，树立热爱祖国、建设家乡的观念。
　　2、学*作者为实现理想而艰苦奋斗的精神。
　　3、养成文明出游的良好*惯。
　　二、教学重点
　　1、了解这首诗的内容。
　　2、体会作者的思想感情。
　　3、背诵并默写这首诗，积累思乡思亲的.名句。
　　三、教学难点
　　1、描述诗中意境。

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带鹤的古诗句
　　在道教文化中，鹤代表着长寿，画家们更是喜欢把仙鹤、苍松联系起来，以象征延年益寿。诗人描写鹤也是一种感情的寄托，除了长寿，也表达一种对自由和美好生活的向往。下面是关于带鹤的诗句的内容，欢迎阅读！
　　1、秋词刘禹锡唐
　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　2、宿山寺贾岛唐
　　众岫耸寒色，精庐向此分。
　　流星透疏木，走月逆行云。
　　绝顶人来少，高松鹤不群。
　　一僧年八十，世事未曾闻。
　　3、送方外上人刘长卿唐
　　孤云将野鹤，岂向人间住。
　　莫买沃洲山，时人已知处。
　　4、和乐天感鹤唐元稹
　　我有所爱鹤，毛羽霜雪妍。
　　秋霄一滴露，声闻林外天。
　　自随卫侯去，遂入大夫轩。
　　云貌久已隔，玉音无复传。
　　吟君感鹤操，不觉心惕然。
　　无乃予所爱，误为微物迁。
　　因兹谕直质，未免柔细牵。
　　君看孤松树，左右萝茑缠。
　　既可*为饱，亦可薰为荃。
　　期君常善救，勿令终弃捐。
　　5、仙家鹤唐张籍
　　皎皎仙家鹤，远留闲宅中。
　　徘徊幽树月，嘹唳小亭风。
　　丞相西园好，池塘野水通。
　　欲将来放此，赏望与宾同。
　　6、羡鹤唐张九龄
　　云间有数鹤，抚翼意无违。
　　晓日东田去，烟霄北渚归。
　　欢呼良自适，罗列好相依。
　　远集长江静，高翔众鸟稀。
　　岂烦仙子驭，何畏野人机。
　　却念乘轩者，拘留不得飞。
　　7、鹤唐李峤
　　黄鹤远联翩，从鸾下紫烟。
　　翱翔一万里，来去几千年。
　　已憩青田侧，时游丹禁前。
　　莫言空警露，犹冀一闻天。
　　8、晓鹤唐孟郊
　　晓鹤弹古舌，婆罗门叫音。
　　应吹天上律，不使尘中寻。
　　虚空梦皆断，歆唏安能禁。
　　如开孤月口，似说明星心。
　　既非人间韵，枉作人间禽。
　　不如相将去，碧落窠巢深。

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关于黄鹤楼的古诗（黄鹤楼的古诗分享）
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黄鹤楼，中国四大名楼之一，位于湖北武汉的武昌蛇山之巅，濒临万里长江，登至顶楼，极目远眺，滚滚长江尽收眼底，甚是美哉。黄鹤楼始建于三国时期，建成后多次遭到战火摧毁，*多次重建，自古便有“天下江山第一楼”的盛誉。
作为我国历史上久负盛名的名楼，自古以来，黄鹤楼深受文人骚客们的青睐，凡是到黄鹤楼游览的诗人都会即兴赋诗一首，崔颢的《黄鹤楼》则代表了众多咏“黄鹤楼”诗的最高水*，至今无人超越，就连诗仙李白也赞叹道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。据不完全统计，历史上有关黄鹤楼的诗词多达千首，数量极大，小何收集整理了人们比较熟悉的几首，与各位看官共同品读欣赏。
黄鹤楼
崔颢〔唐代〕
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白〔唐代〕
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
满江红·登黄鹤楼有感
岳飞〔宋代〕
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，*龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升*的热闹景象。如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 / 题北榭碑
李白〔唐代〕
一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
被贬谪的人要远去长沙，日日西望长安方向也看不见家。黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，在这五月的江城好似见到纷落的梅花。
梦武昌
揭傒斯〔元代〕
黄鹤楼前鹦鹉洲，梦中浑似昔时游。苍山斜入三湘路，落日*铺七泽流。鼓角沈雄遥动地，帆樯高下乱维舟。故人虽在多分散，独向南池看白鸥。
孟浩然〔唐代〕
昔登江上黄鹤楼，遥爱江中鹦鹉洲。洲势逶迤绕碧流，鸳鸯鸂鶒满滩头。滩头日落沙碛长，金沙熠熠动飙光。舟人牵锦缆，浣女结罗裳。月明全见芦花白，风起遥闻杜若香。君行采采莫相忘。
黄鹤楼
张顒〔宋代〕
崔颢题诗在上头，登临何必更冥搜。楼前黄鹤不重见，槛外长江空自流。万顷烟云连梦泽，一川风景借西州。
小何才疏学浅，对于描写黄鹤楼的其他名作并不熟悉，关于黄鹤楼，你还知道多少，欢迎评论区指点。

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与黄鹤楼有关古诗
与黄鹤楼有关古诗
　　黄鹤楼自创建经历1700多年，被誉为天下名楼，吸引了历代众多著名文学奖、诗人，仅旧志中收录的`诗文就多达*400多篇。下面是小编帮大家整理的与黄鹤楼有关古诗，希望大家喜欢。
　　1.《与史中郎钦听黄鹤楼上吹笛》
　　年代: 唐作者: 李白
　　一为迁客去长沙，西望长安不见家。
　　黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
　　2.《菩萨蛮·黄鹤楼》
　　年代: 现代作者: *
　　茫茫九派流中国，
　　沉沉一线穿南北。
　　烟雨莽苍苍，
　　龟蛇锁大江。
　　黄鹤知何去?
　　剩有游人处。
　　把酒酹滔滔，
　　心潮逐浪高!
　　3.《望黄鹤楼》
　　年代: 唐作者: 李白
　　东望黄鹤山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚红日。
　　岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。颇闻列仙人，于此学飞术。
　　一朝向蓬海，千载空石室。金灶生烟埃，玉潭秘清谧。
　　地古遗草木，庭寒老芝朮。蹇予羡攀跻，因欲保闲逸。
　　观奇遍诸岳，兹岭不可匹。结心寄青松，永悟客情毕。
　　4.《剥崔颢黄鹤楼诗吊大学生》
　　年代: *代作者: 鲁迅
　　阔人已骑文化去，此地空余文化城。
　　文化一去不复返，古城千载冷清清。
　　专车队队前门站，晦气重重大学生。
　　日薄榆关何处抗，烟花场上没人惊。
　　5.《黄鹤楼》
　　年代: 宋作者: 陆游
　　手把仙人绿玉枝，吾行忽及早秋期。
　　苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。
　　江汉交流波渺渺，晋唐遗迹草离离。
　　*生最喜听长笛，裂石穿云何处吹?
　　6.《重题黄鹤楼》
　　年代: 宋作者: 柴望
　　自从崔颢题诗后，更有何人吊祢衡。
　　芳草不知鹦鹉恨，晴天惟见汉阳城。
　　楼头月落酒方醒，岸口风高雁正鸣。
　　五百年前黄鹤去，閒寻鸥鹭订诗盟。
　　7.《答致仕吴朝请潜登黄鹤楼见招》
　　年代: 宋作者: 贺铸
　　城隅黄鹤莫登临，端使悲翁动楚吟。
　　日下长安人共远，天围梦泽岁方阴。
　　北风欲雪雁飞急，南渚始冰鱼伏深。
　　谁似草堂安隐客，下帷隐几不求心。
　　8.《雪後同吴达夫慎献玉登黄鹤楼》
　　年代: 宋作者: 贺铸
　　岁律峥嵘腊尽头，风吹朔雪到南州。
　　三湖簸荡鲛鼍恐，七泽迷漫狐兔愁。

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关于黄鹤楼的古诗
关于黄鹤楼的古诗
　　1、《送康太守》
　　唐王维
　　城下沧江水，江边黄鹤楼。
　　朱栏将粉堞，江水映悠悠。
　　铙吹发夏口，使君居上头。
　　郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。
　　何异临川郡，还劳康乐侯。
　　2 、《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
　　唐李白
　　一为迁客去长沙，西望长安不见家。
　　黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
　　3、《黄鹤楼》
　　唐卢郢
　　黄鹤何年去杳冥，高楼十载倚江城。
　　密云朝卷四山景，流水夜传三峡声。
　　柳暗西州供写望，草芳南浦偏离情。
　　登临一向须回首，看却乡心万感生。
　　4、《望黄鹤楼》
　　唐李白
　　东望黄鹤山，雄雄半空出。
　　四面生白云，中峰倚红日。
　　岩峦行穹跨，峰嶂亦冥密。
　　颇闻列仙人，于此学飞术。
　　一朝向蓬海，千载空石室。
　　金灶生烟埃，玉潭秘清谧。
　　地古遗草木，庭寒老芝术。
　　□予羡攀跻，因欲保闲逸。
　　观奇遍诸岳，兹岭不可匹。
　　结心寄青松，永悟客情毕。