关于以艺战疫点亮生活的古诗

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点亮智慧人生应用文
人生,智慧,写作
点亮智慧人生应用文
　　应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。以下是小编帮大家整理的点亮智慧人生应用文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　2010年年初担任*抗抑郁形象大使、奉上抗抑郁主题歌《好好爱我》之后，*日，杨坤再次展现自己积极、阳光的公益形象，为北京电视台科教频道无偿演唱主题歌——《点亮智慧人生》。
　　点亮智慧人生
　　原唱：杨坤
　　（后改为羽泉演唱）
　　词曲：牛奶咖啡
　　语言：国语
　　人生好像一条
　　一条不*坦
　　曲折的小路
　　最美丽的风景
　　往往未必在山的顶峰
　　一步一步脚印
　　一次又一次
　　深刻的探寻
　　跌倒了
　　爬起来
　　继续旅程
　　点亮智慧人生
　　点亮希望的灯
　　让所有的梦
　　从此不在懵懂
　　点亮智慧人生
　　点亮智慧的灯
　　点亮幸福
　　生活从此不同
　　主题歌《点亮智慧人生》轮番热播，迅速在社会上得到巨大反响，*半个月时间在北京的不同地方已经有不少人开始哼唱这首歌，上到已经退休享受夕阳晚年的老人，下到求学的莘莘学子以及奋斗在社会各个阶层的人士几乎无人不知。歌词朴素却点到人心，旋律悠扬却毫无花俏。同时歌中所透露的生命意境也让更多人体会到：可以追求成功，也要坦然面对失败。主题歌应邀国内实力派唱将杨坤演唱也为歌曲增色不少。
　　作为科教频道主任的徐滔，对频道主题曲的.选择可谓倾注心血，她亲自从众多备选方案中挑选，最终选定牛奶咖啡创作的《点亮智慧人生》作为频道主题歌，这也再次认证了牛奶咖啡的才华，这首歌作为公益歌曲牛奶咖啡无偿为北京电视台科教频道量身创作制作。同时歌曲得到了众多音乐人的肯定，在一次活动中那英曾说：“牛奶咖啡是非常有才华的歌手组合，她们为北京科教频道创作的《点亮智慧人生》很不错。”牛奶咖啡希望更多的朋友通过科教频道了解更多知识，通过歌曲让更多人分享智慧人生。
　　2013年12月份改由国民组合羽泉演唱该曲目。
　　坐在公交车每每愁肠百结，泪眼婆娑时，总能听到车载电视里，杨坤的这首有牛奶咖啡作曲点亮智慧人生，那粗狂的歌声伴着激越的文字，心灵慢慢得到安宁。很喜欢这首歌。
　　点亮智慧人生
　　词曲：牛奶咖啡
　　演唱：杨坤
　　人生好像一条
　　一条不*坦曲折的小路
　　最美丽的风景
　　往往未必在山的顶峰
　　一步一步的脚印
　　一次又一次深刻的探寻
　　跌倒了爬起来继续旅程
　　点亮智慧人生
　　点亮智慧的灯
　　点亮幸福
　　*日，北京电视台科教频道主题歌《点亮智慧人生》轮番热播，迅速在社会上得到巨大反响，*半个月时间在北京的不同地方已经有不少人开始哼唱这首歌，上到已经退休享受夕阳晚年的老人，下到求学的莘莘学子以及奋斗在社会各个阶层的人士几乎无人不知。歌词朴素却点到人心，旋律悠扬却毫无花俏。同时歌中所透露的生命意境也让更多人体会到：可以追求成功，也要坦然面对失改。而主题歌的演唱者，正是国内实力派唱将杨坤。
　　作为国内屈指可数的一线男歌手，杨坤凭借其独特的嗓音、充满杨氏气质的演唱风格为国人所喜爱，虽然已经四度与冯小刚导演联手，为电影“献声”，但为电视台演唱主题歌对他来说还是头一次。尽管唱功不俗也颇懂技巧，杨坤却以最简单质朴的方式演绎了《点亮智慧人生》，把歌曲中的鼓励、温暖、振奋表达得淋漓尽致。
　　据悉，当初科教频道有意创作主题歌并寻找适合的演唱者时，曾有不少大腕明星自荐，但最后频道主任徐滔将青睐的目光投向杨坤。选择杨坤不仅仅因为他独特的嗓音，还有其坎坷的个人奋斗经历以有抗抑郁形象大使的公益形象。没有人能随随便便成功，杨坤同样如此，在坎坷的音乐道路上杨坤始终坚持自己的梦想，正因为这样，大家才能从他的歌声里体味到沧桑、执着与感动。
　　已经算北京科教频道半个形象代言人的杨坤，当初无偿献唱，绝没有想到这首歌在短时间内所产生的哄动效应。他坦言因为这首歌，让自己身上更多了一份担当。希望《点亮智慧人生》能像一盆火炉，温暖每一颗寻求幸福的心灵。

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生活中看到优美到极致的说说人间被点亮
优美,人间
　　1、我在贩卖日落，你像神明一样慷慨地将光洒向我，从此人间被点亮。后来才发现那是我眼睛里的光，可那又如何，我爱慕的是你，而非你发着光的模样。
　　2、那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡
　　3、你踩着漫长星辰的光而来，而我在你到来的刹那便失了心智，从此山河过往，凛冬天明，你都有我。
　　4、少年的肩应该担起草长莺飞和明月清风
　　5、十七日尾，灯火万家长不灭。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。
　　6、“他的脸红不是因为亚热带的气候，而是因为那天太阳不忠，出卖一九九四年夏末心动。”
　　7、“终其一生，我们只为寻找最初失去的那个人”
　　8、忽然想问你一些有关秋天的事。比如桂花的花期是多少天，天气冷了要新添几件长袖，能不能趁着八月喜欢我。
　　9、夏天属于散文和柠檬，属于*和慵懒，属于关于回归的想像的永恒闲置，属于稀见的长笛和*的双足，，还有八月的卧室卧室中绞结的床单和周日的盐。
　　10、我喜欢的少年打天上来，他无意掀翻烛火，点燃我双眸盛满的暮色。
　　11、我喜欢的人，有光，光而不耀，与光同尘。
　　12、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。
　　13、他们说.青山是否妩媚还须看青山是谁.可我摇头.我见众生皆草木唯你是青山。
　　15、你是北岛的诗，顾城的字，也像李宗盛的词，直击心事。
　　16、星河滚烫你是人间理想，皓月清凉你是人间曙光，人海冷漠你是人间炽热，万世浮沉你是人间归途，众人*庸你是人间星光，世事无常你是人间琳琅。
　　17、我燃烧了一颗恒星来向你说道别。
　　18、读书到某个相似段落的恍神，在外喝冷饮唤起味觉的苏醒，抑或是整理旧衣物时不落痕迹的叹息。这些由你衍生出来的琐碎，在数年如一日的白夜里，融汇成轻柔而遥远的光河。不再触及我。却依然照耀我。
　　19、最短暂的幸福感和最漫长的余韵，在到达最顶峰的时候迫*死亡，每个人的生命中都有一段summertime。
　　20、你已穿上书页般的衣冠／步行在恭敬的瓶形尸首间。
　　21、在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。
　　24、我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
　　26、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
　　27、所有晦暗都留给过往，从遇见你开始，凛冬散尽，星河长明。
　　28、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
　　29、虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。
　　32、我想和你互相浪费，一起虚度短的沉默，长的无意义，一起消磨精致而苍老的宇宙。
　　33、如果失恋，等不到冰雪尽溶的时候，就放一把火把雪都烧了，烧成另一个春天。
　　35、这是江南小镇的弄堂口，夜雨初停的早晨，我看见早起的行人，抖落了肩膀三两的淡漠与哀愁。
　　36、少年已*，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。

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生活中看到优美到极致的句子人间被点亮
优美,人间
1、我在贩卖日落，你像神明一样慷慨地将光洒向我，从此人间被点亮。后来才发现那是我眼睛里的光，可那又如何，我爱慕的是你，而非你发着光的模样。
2、那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡
3、你踩着漫长星辰的光而来，而我在你到来的刹那便失了心智，从此山河过往，凛冬天明，你都有我。
4、少年的肩应该担起草长莺飞和明月清风
5、十七日尾，灯火万家长不灭。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。
6、“他的脸红不是因为亚热带的气候，而是因为那天太阳不忠，出卖一九九四年夏末心动。”
7、“终其一生，我们只为寻找最初失去的那个人”
8、忽然想问你一些有关秋天的事。比如桂花的花期是多少天，天气冷了要新添几件长袖，能不能趁着八月喜欢我。
9、夏天属于散文和柠檬，属于*和慵懒，属于关于回归的想像的永恒闲置，属于稀见的长笛和*的双足，，还有八月的卧室卧室中绞结的床单和周日的盐。
10、我喜欢的少年打天上来，他无意掀翻烛火，点燃我双眸盛满的暮色。
11、我喜欢的人，有光，光而不耀，与光同尘。
12、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。
13、他们说.青山是否妩媚还须看青山是谁.可我摇头.我见众生皆草木唯你是青山。
15、你是北岛的诗，顾城的字，也像李宗盛的词，直击心事。
16、星河滚烫你是人间理想，皓月清凉你是人间曙光，人海冷漠你是人间炽热，万世浮沉你是人间归途，众人*庸你是人间星光，世事无常你是人间琳琅。
17、我燃烧了一颗恒星来向你说道别。
18、读书到某个相似段落的恍神，在外喝冷饮唤起味觉的苏醒，抑或是整理旧衣物时不落痕迹的叹息。这些由你衍生出来的琐碎，在数年如一日的白夜里，融汇成轻柔而遥远的光河。不再触及我。却依然照耀我。
19、最短暂的幸福感和最漫长的余韵，在到达最顶峰的时候迫*死亡，每个人的生命中都有一段summer time。
20、你已穿上书页般的衣冠／步行在恭敬的瓶形尸首间。
21、在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。
24、我不能自诩洞明世事。从过去到今天，我一直是一个寻觅者，但我已不再寻求于星辰和书本之间，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。
26、一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。
27、所有晦暗都留给过往，从遇见你开始，凛冬散尽，星河长明。
28、少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
29、虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。
32、我想和你互相浪费，一起虚度短的沉默，长的无意义，一起消磨精致而苍老的宇宙。
33、如果失恋，等不到冰雪尽溶的时候，就放一把火把雪都烧了，烧成另一个春天。
35、这是江南小镇的弄堂口，夜雨初停的早晨，我看见早起的行人，抖落了肩膀三两的淡漠与哀愁。
36、少年已*，忘却了诗人和牧笛，心中偶尔渴望原野，只是当年的风不再。

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惬意生活的古诗
生活,惬意,文学
惬意生活的古诗
　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的.惬意生活的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　《问刘十九》唐白居易
　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
　　《山中书事》元张可久
　　兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
　　数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事?松花酿酒，春水煎茶。
　　《饮酒·其五》东晋陶渊明
　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
　　采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
　　此中有真意，欲辨已忘言古诗词里最悠闲惬意的生活古诗词里最悠闲惬意的生活。
　　《临江仙》宋苏轼
　　夜饮东坡醒复醉，归来仿佛已三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚帐听江声。
　　长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹*，小舟从此逝，江海寄余生。
　　《终南别业》唐王维
　　中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
　　行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
　　《西江月》宋朱敦儒
　　日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀。且喜无拘无碍。
　　青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排。领取而今现在。
　　1、惬意在郊原唐祖咏《田家即事》
　　2、睡醒风惬意宋张孝祥《菩萨蛮·晚花残雨风帘卷》
　　3、打揭儿、非常惬意宋黄庭坚《鼓笛令·酒阑命友闲为戏》
　　4、世乱岂容长惬意唐韩偓《卜隐》
　　5、惬意凭阑久唐韩偓《寒食日沙县雨中看蔷薇(己已)》
　　6、朗月清风难惬意唐韩偓《惆怅》
　　7、快晴差惬意宋程公许《刘园》
　　8、衮衣人惬意宋李流谦《投晁子止制置三首》
　　9、醒酒韵寒初惬意宋李至《那日获诣芳园窃见新栽丛竹萧然可爱不能无诗》
　　10、仁宦不惬意宋刘过《题黄文叔燕堂》
　　11、言间惬意投宋赵蕃《伯威和章记祥符定交云尔蕃之次韵曾未及此再》
　　12、不惬意不止明陈仲溱《金陵社集诗(一十六人三十二首) 集鸡笼山》
　　13、方半吐时偏惬意明张淮《牡丹百咏(录三十二首)》

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在黑夜，点亮白云的翅膀（组诗）
黑夜
　　◎月盈圆缺　　　　籍以百年后的一场秋风穿行　　在夜晚，靠*月光深处　　山村在梦里晃动，追逐流动的云　　相隔的距离十万英尺　　最后形成一个圆点，在版图上茫然四顾　　　　你终究回到天上，像云一样　　回到故乡。寂寞的月亮悬挂云水间　　映照着莲花在夜里开放　　随月盈圆缺，明暗交错地沉浮　　或聚散。生灭的尘世，你必须站在悲喜之外　　才会躲过利箭之伤　　　　缘分过后，时间只剩下一粒灰尘　　我们彼此宽恕着　　禅坐烈火中燃尽最后的执念　　追赶灵魂足迹，在未知的宿命里，继续重逢　　　　◎秋日苍凉如水　　　　从暗夜浮起的白云，清净自如　　草芥在风中垂下头颅　　铺设一双高于生活的翅膀　　抖动的雨水落下来，正敲在秋天的脊骨上　　　　风干的心事，集结枝头　　果子熟了，它们不断掏出体内的水分　　像风铃，等待原野出现的奇迹　　而秋天越发显得干燥　　欲言又止的话，已回到空荡的山谷　　　　传递变幻的音声，轻柔如水　　从现实到梦想之间催生出苍凉的日子　　它们与季节叫嚣，一次次途经　　心灵的窗口，拂过岁月，并神秘地向西移动　　　　◎夜晚安静的修辞　　　　仅需一截桥梁，架起遥远的光线　　你只适合坐在夜晚　　被星星包围着，甚至划亮一根火柴　　去点燃一段陈旧的往事　　　　闪亮的部分，要透过隐喻转换成　　黑白颠倒的事相　　将自己退到一本发黄的相册　　你发现新生的锈迹，正试图掩盖悲伤的一面　　而欢喜的符号跳上来　　它们是带有神性的色彩，在画绢上行走　　我固执地认为，最深层的事物　　定与你内心秘密有所关联　　　　错用的修辞，在夜晚沉睡　　它本应属于藏匿生命里发光的文字　　你将它们全部唤醒　　并在我诗歌里吹拉弹唱，与白云相提并论　　　　◎星光驻扎的庭院　　　　它们会在安静时造访，深夜里　　激活庭院的目光　　搜寻着荆棘里盛开的玫瑰　　使你碰触的犄角上，与星光形成对峙　　　　已分不清善恶，或是非　　闭上眼即是荒芜月色堆砌的石墙　　挡住穿透记忆的凉风　　在时针的节拍里慢下来，数着手中的光亮　　偌大的庭院，比虚设的天宫　　更加壮观，许多隐晦的事物被星星　　逼回到原始部落　　　　你在天空的背后俯瞰人间灯火　　我们生活的故乡围城　　那片土地热度，足以让我的世界渐次回暖　　　　（于日照）
　　编辑点评：
　　诗性之美来自禅悦的心灵，从生活中提纯的事物淬炼成个性的语言，形成独特的诗风，在人性之本却高于万物之上，籍以空灵与超脱的灵魂诉说，追逐生活的本源，像泉水涌动，或沉静，或思索，不断趋向理性而诗意的远方。现实与梦想对峙，善与恶，黑与白，这些意象的文本呈现，深刻体现出诗人对自由的向往，在执念里重生的勇气与信念，悲喜交集，万法丛生，这无常世间升华的过程在于历练与坚强面对，去感知聚散离合的惆怅，坐在安静的夜晚与大自然对语，月光的明暗交错，暗喻苍凉的人生过往，渐次回到内心世界静守的本源，这些带有生命力的文字，以景互换的重叠与折射，虽生活在人世，却能透过虚设的笔触游离天地山川与河流之间，率真的性情，自由旷达的足迹，是一种对宿命的释怀与现实的认知，像淤泥生莲，带有体性的清香，所到之处，四季祥和，蠲除黑暗照亮万物而靠*的心灵净土。全诗分四首组成，结构饱满，内蕴贯通畅达，无形衔接的静美诗意，如沐浴佛光普照，随境入心，在沉浮中觉醒，在彻悟中圆满的天性。欣赏佳作，感谢赐稿支持，力荐赏读。

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享受生活古诗
　　古人描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　寒山转苍翠，秋水日潺潺。
　　倚杖柴门外，临风听暮蝉。
　　渡头余落日，墟里上孤烟。
　　夏值接舆醉，狂歌五柳前。
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归田园。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
　　贾谊三年谪，班超万里侯。
　　何如牵白犊，饮水对清流。
　　空山不见人，但闻人语响。
　　返景入深林，复照青苔上。
　　空山新雨后，天气晚来秋。
　　明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。
　　随意春芳歇，王孙自可留。
　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
　　日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　漠漠重云暗，萧萧密雨垂。
　　为霖淹古道，积日满荒陂。
　　五稼何时获，孤村几户炊。
　　乱流发通圃，腐叶著秋枝。
　　暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。
　　空馀去年菊，花发在东篱。

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军旅生活的古诗
生活,文学
军旅生活的古诗
　　在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗有固定的`诗行，也会有固定的体式。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的军旅生活的古诗，欢迎阅读与收藏。
　　从军行杨炯
　　烽火照西京，心中自不*。
　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
　　雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
　　宁为百夫长，胜做一书生。
　　陇西行
　　(唐)王维
　　十里一走马。五里一扬鞭。都护军书至。
　　匈奴围酒泉。关山正飞雪。烽戍断无烟。
　　送元二使安西
　　(唐)王维
　　渭城春雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
　　劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
　　从军行王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
　　塞下曲 (唐)卢纶
　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
　　塞下曲 (唐)卢纶
　　林暗草惊风，将军夜引弓。*明寻白羽，没在石棱中。望岳
　　(唐)杜甫
　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　出塞
　　骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
　　城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
　　陇西行
　　(唐)陈陶
　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
　　可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
　　王翰
　　葡萄美酒夜光杯，
　　欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，
　　古来征战几人回
　　《军城早秋》
　　唐·严武
　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　《出塞》
　　隋·薛道衡
　　高秋白露团。上将出长安。
　　尘沙塞下暗。风月陇头寒。
　　转蓬随马足。
　　飞霜落剑端。凝云迷代郡。
　　流水冻桑干。烽微桔槔远。
　　桥峻辘轳难。

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《点亮小灯泡》说课稿
教育
《点亮小灯泡》说课稿（精选5篇）
　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《点亮小灯泡》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　一、说教材
　　（一）教材内容
　　《点亮小灯泡》是继学生学*“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。《点亮小灯泡》注重让学生用丰富多彩的亲历活动充实探究的过程。本课教学内容分2个部分。第一部分：小灯泡的构造；第二部分：让小灯泡发光。从观察小灯泡构造入手，再尝试点亮小灯泡，在观察发光灯泡的连接装置图的基础上再作尝试，让学生充分享受成功的喜悦，并思考猜测电是怎样流过小灯泡的，作出最简单的对电流的解释，再通过判断哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮，区分短路和断路，寻求多种方法点亮小灯泡，对电路形成一个初步的认识。
　　（二）教学目标
　　科学概念：
　　1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
　　2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
　　3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
　　4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
　　过程与方法：
　　1、连接简单电路。
　　2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
　　3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
　　情感、态度、价值观：
　　1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。
　　2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。
　　3、激发进一步探究电的兴趣。
　　（三）教学重难点
　　1、教学重点：
　　认识小灯泡的结构特点。
　　2、教学难点：
　　理解电路中电流的流动路线。
　　区分短路和断路。
　　（四）教学准备
　　1、为每组学生准备：一只小灯泡、1节1.5伏的干电池、一根导线、实验记录单。
　　2、教师准备：小灯泡剖面图、大灯泡、电池、灯泡图片、双面胶、多媒体课件：（1）电和我们的生活（2）点亮我的小灯泡。
　　二、说教法和学法
　　小组合作、自主探究
　　“学生是科学学*的主体”，学*科学应该是他们主动参与和能动的过程，所以，我在教学中先引导学生从画小灯泡入手，激发他们观察小灯泡的兴趣，在了解了小灯泡的结构特点后，及时抛出问题：要使小灯泡发亮，至少还需要什么材料？然后提供给学生灯泡、电线和电池。以小组合作的方式探究怎样接亮小灯泡，允许有成功有失败，通过让成功的小组演示后，讨论小灯泡为什么会发光？猜测电是怎样流过小灯泡的。借助课件认识电路中电流的流动路线，只有小灯泡的两个连接点和电池的正负极都接通了才能让小灯泡发亮，突破教学难点，再趁热打铁，迁移观察方法，让学生自己分析接不亮的原因，了解一旦电路不通，形成短路或断路都不能使小灯泡亮起来，而且短路会很不安全。在此基础上，让学生再次合作，用多种连接方法使小灯泡发光，并学着画完整的连接装置图。最后进行综合运用，拓展探究内容，如何想办法使更多的小灯泡亮起来，再次激发学生的求知欲和好奇心，经过“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动，让这堂课的结束作为下堂课的开始。
　　三、说教学过程
　　（一）观察材料，认识构造
　　1、出示小灯泡，让学生作简单描述。
　　2、每人一个小灯泡，观察构造并画下来，先组内交流，再全班交流。
　　3、借助课件，认识小灯泡各部分构造及名称。
　　4、要让小灯泡亮起来，最少需要那些材料？
　　5、揭示课题。
　　（设计意图：从一个很有趣的活动入手，引发学生的兴趣，根据学生的已有经验，了解学生对小灯泡结构的原有认知。）
　　（二）合作尝试，点亮一个小灯泡
　　1．小组合作，尝试点亮这个小灯泡。
　　2．请点亮的小组上来展示，用实物线路图表示。
　　3．观察点亮的小灯泡的电路连接图，让学生再次尝试点亮小灯泡。
　　4．观察连接装置，讨论电流路线，课件展示电流图。
　　5．小结：电池里的电从正极出来，从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，流到电池的负极，形成一条回路。这条路通了，灯泡就亮了。
　　（设计意图：在探究活动中，我更关注学生提出研究问题，并尊重学生意见。给予鼓励和引导，尽量让研究过程符合心理发展水*和认知发展规律。让学生学会用科学的语言描述科学的现象。）
　　（三）探究实验，多种连接方法使小灯泡发亮
　　1、小组合作，把发光灯泡的连接装置图画下来。
　　2、全班交流，展示连接装置图，了解电流在灯泡内的流动路线。
　　3、课件（四种典型连接方式的图）：判断图中哪个小灯泡会亮，哪个小灯泡不会亮？为什么？
　　4、根据学生情况讲解断路和短路。

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描写生活古诗
生活
　　描写生活的有哪些，田园白生活的古诗是诗人隐居后所作的诗。
　　作者：
　　山下孤烟远村，天边独树高原。
　　一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
　　作者：
　　种豆南山下，草盛豆苗稀。
　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。
　　道狭草木长，夕露沾我衣。
　　衣沾不足惜，但使愿无违。
　　作者：陶渊明
　　少无适俗韵，性本爱丘山。
　　误落尘网中，一去三十年。
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归园田。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
　　暧暧远人村，依依墟里烟。
　　狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
　　户庭无尘杂，虚室有余闲。
　　久在樊笼里，复得返自然。
　　作者：
　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
　　此情可待成追忆?只是当时已惘然。
　　作者：范成大
　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
　　日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

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有生活情趣的古诗
　　古人写关于生活的，抒发了自己对美好的悠闲生活的向往!
　　篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
　　儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
　　茅檐低小,溪上青青草.
　　醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.
　　大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,
　　最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
　　小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
　　草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
　　儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
　　牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
　　蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.
　　路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
　　骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.
　　多少长安名利客,机关用尽不如君.
　　绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.
　　一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.
　　昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.
　　童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
　　重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.
　　刚被太阳收拾去,却教明月送将来.