一日一课汤显祖的古诗

汤显祖名言

　　汤显祖名言

　　1、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。——汤显祖《牡丹亭》

　　2、三分春色描来易，一段伤心画出难。——汤显祖《牡丹亭》

　　3、梦短梦长俱是梦，年来年去是何年——汤显祖《牡丹亭》

　　4、惊觉相思不露，原来只因已入骨。——汤显祖《牡丹亭》

　　5、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！——汤显祖《牡丹亭》

　　6、情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。——汤显祖《牡丹亭》

　　7、人世之事，非人世所可尽——汤显祖《牡丹亭》

　　8、则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。——汤显祖《牡丹亭》

　　9、情不知所起，一往而深。——汤显祖《牡丹亭》

　　10、这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，便酸酸楚楚无人怨。——汤显祖《牡丹亭》

汤显祖名言

1.莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。

2.文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。

3.凡文以意趣神色为主。四者到时，或有丽词俊音可用。

4.原来这姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓桓。良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院!朝飞暮卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱!

5.略知三分礼，不犯萧何六尺条。

6.沉鱼落雁鸟惊暄，羞花闭月花愁颤。

7.*睹分明似俨然，远观自在若飞仙。

8.三分春色描来易，一段伤心画出难。

9.袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。

10.知音偶一时，千载为欣欣。

11.似这般花花草草由人恋、生生死死随人怨、便凄凄惨惨无人念。

12.则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。

13.人世之事，非人世所可尽。

14.一生四梦，得意处惟在牡丹。

15.遍青山啼红了杜鹃，茶縻外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先!闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。

16.你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填;可知我常一生儿爱好是天然，恰三春好处无人见。不提防沈鱼落雁鸟惊喧，只怕的羞花闭月花愁颤。

17.情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。

汤显祖名言

汤显祖名言

1、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。——汤显祖《牡丹亭》

2、三分春色描来易，一段伤心画出难。——汤显祖《牡丹亭》

3、梦短梦长俱是梦，年来年去是何年——汤显祖《牡丹亭》

4、惊觉相思不露，原来只因已入骨。——汤显祖《牡丹亭》

5、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！——汤显祖《牡丹亭》

6、情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。——汤显祖《牡丹亭》

7、人世之事，非人世所可尽——汤显祖《牡丹亭》

8、则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。——汤显祖《牡丹亭》

9、情不知所起，一往而深。——汤显祖《牡丹亭》

10、这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，便酸酸楚楚无人怨。——汤显祖《牡丹亭》

汤显祖《牡丹亭》名句名言

汤显祖《牡丹亭》名句名言

　　"情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。"以下是小编为大家整理的汤显祖《牡丹亭》名句名言相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　1、情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。——汤显祖《牡丹亭》

　　2、情不知所起，一往而深。——汤显祖《牡丹亭》

　　3、惊觉相思不露，原来只因已入骨。——汤显祖《牡丹亭》

　　4、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！——汤显祖《牡丹亭》

　　5、则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。——汤显祖《牡丹亭》

　　6、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。——汤显祖《牡丹亭》

　　7、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?——汤显祖《牡丹亭》

　　8、人世之事，非人世所可尽——汤显祖《牡丹亭》

　　9、梦短梦长俱是梦，年来年去是何年——汤显祖《牡丹亭》

　　10、这般花花草草由人恋，生生死死随人愿，便酸酸楚楚无人怨。——汤显祖《牡丹亭》

　　11、如花美眷，似水流年，似这般，都付与了断瓦残垣——汤显祖《牡丹亭》

　　12、三分春色描来易，一段伤心画出难。——汤显祖《牡丹亭》

　　13、"良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——汤显祖《牡丹亭》"

　　14、天意秋初，金风微度，城阙外画桥烟树——汤显祖《牡丹亭》

　　15、沉鱼落雁鸟惊喧，羞花闭月花愁颤。——汤显祖《牡丹亭》

　　16、情由心生，生可以死，死可以生；生不可以死，死不可以生者，情非之至也！——汤显祖《牡丹亭》

　　17、惊觉相思不露，原来只因已入骨，情不知所起，一往而深。——汤显祖《牡丹亭》

　　18、情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。——汤显祖《牡丹亭》

　　19、砧声又报一年秋。江水去悠悠。——汤显祖《牡丹亭》

　　20、则为你如花美眷，似水流年。——汤显祖《牡丹亭第十出》

　　21、袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌整花钿，没揣菱花偷人半面，迤逗的彩云偏。我步香闺怎便把全身现。——汤显祖《牡丹亭》

　　22、忙处抛人闲处祝百计思量，没个为欢处。白日消磨肠断句，世间只有情难诉。玉茗堂前朝复暮，红烛迎人，俊得江山助。但是相思莫相负，牡丹亭上三生路。——汤显祖《牡丹亭》

　　23、无情无尽却情多，情到无多得尽么？解道多情情尽处，月中无树影无波。——汤显祖《牡丹亭》

　　24、西风扬子津头树，望长淮渺渺愁予。——汤显祖《牡丹亭》

　　25、他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边。——汤显祖《牡丹亭》

　　1、一般桃李听笙歌，此地桑阴十亩多。不比世间闲草木，丝丝叶叶是绫罗。《牡丹亭》

　　2、雨过炊烟一缕斜。《牡丹亭》

　　3、不提防沉鱼落雁乌惊喧，则怕的羞化闭月花愁颤。《牡丹亭》

　　4、娇莺欲语，眼见春如许。寸草心，怎报的'春光一二！《牡丹亭》

　　5、且提壶，花间竹下长引着凤凰雏。《牡丹亭》

　　6、我年将半，性喜书，牙签插架三万余。《牡丹亭》

　　7、似这般花花草草由人恋，生生死死随人怨，便凄凄惨惨无人念。——汤显祖《牡丹亭》

　　8、但凡少年，情不知所起，一往而深；恨不知所踪，而纠结流离。《牡丹亭》

　　9、好者好也，逑者求也。《牡丹亭》

　　10、人易老，事多妨，梦难长。一点深情，三分浅土，半壁斜阳。——汤显祖《牡丹亭》

　　11、原来姹紫嫣红开遍，似这般都付断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。朝飞暮倦，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱。《牡丹亭》

　　12、红杏深花，菖蒲浅芽。春畴渐暖年华。竹篱茅舍酒旗儿叉。雨过炊烟一缕斜（xia）。——汤显祖《牡丹亭》

　　13、不入春园，怎知春色几许。——汤显祖《牡丹亭》

　　14、恰三春好处无人见。不堤防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。《牡丹亭》

　　15、手不许把秋千索拿，脚不许把花园路踏。《牡丹亭》

　　16、你道翠生生出落的裙衫儿茜艳晶晶花簪八宝钿。可知我一生儿爱好是天然？——汤显祖《牡丹亭》

　　17、景屏人忒看的这韶光贱。《牡丹亭》

　　18、但愿那月落重生灯再红。——汤显祖《牡丹亭》

　　19、观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。——汤显祖《牡丹亭》

　　20、待说何曾说，如颦不奈颦。把持花下意，犹恐梦中身。——汤显祖《牡丹亭》

　　21、他青梅在手诗细哦，逗春心一点蹉跎。小生待画饼充饥，小姐似望梅止渴。——汤显祖《牡丹亭》

　　22、不到园林，怎知春色如许？——汤显祖《牡丹亭》

　　亭》

　　23、梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小亭深院。《牡丹亭》

汤显祖《游园》译文及赏析

汤显祖《游园》译文及赏析

　　无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地要接触到文言文，文言文所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学*中有着重要的作用。以下是小编精心整理的汤显祖《游园》译文及赏析，欢迎大家分享。

　　《游园》

　　明代：汤显祖

　　【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！（颓垣一作：残垣）

　　《游园》译文

　　这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。

　　《游园》注释

　　姹紫嫣红：形容花的鲜艳美丽。

　　断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。

　　赏心乐事：晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。

　　奈何天：无可如何的意思。谁家：哪一家。后句意为自己家的庭院花园里没有赏心乐事。

　　朝飞暮卷：唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，形容楼阁巍峨，景色开阔。

　　翠轩：华美的亭台楼阁。

　　画船：装饰华美的游船。

　　锦屏人：被阻隔在深闺中的人。忒：过于。

　　韶光：大好春光。

　　《游园》赏析

　　此曲描写贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。全曲语言精美，以词的手法写曲，抒情、写景及刻划人物的心理活动，无不细腻生动，真切感人，流动着优雅的韵律之美。

　　这段唱词是《牡丹亭》在最有名的一支曲子，历久传唱不衰。全曲雅丽浓艳而不失蕴藉，情真意切，随景摇荡，充分地展示了杜丽娘在游园时的情绪流转，体现出情、景、戏、思一体化的特点。

　　首句“原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉，然而，主人公并非只是流连其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻设的虚景，她预见到浓艳富丽之春景的未来走向——“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。“春色如许”开启了主人公的`视野，使之充满了诧异和惊喜，接踵而来的对匆匆春将归去的联想则轰的一声震响了少女的心房，使之充满了惊惧和无奈。这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。

　　女主人公心花初放紧接着又上眉头的景象，包蕴的是无奈的情绪——“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。她在这里意识到生命的困境，换个角度看待这些唏嘘，则里面并不仅仅残存着纯粹的悲观意绪，主人公情绪跌入低谷之后，仍念念不忘“良辰美景”“赏心乐事”“云霞翠轩”“烟波画船”，美好的事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，读者不难从中窥探出主人公内心深处的期待，为下一段奇遇柳梦梅，为情而死的故事找到心理依据。

　　这段唱词既是景语，也是情语。人物的感情和景色交织在一起，映衬了主人公的对景自怜的伤感，其内心深处顾影自怜的哀愁在美好春光的感召下喷薄而出。此曲从喜乐到苦痛的情绪流变紧紧扣咬着从浓艳的实景向残败的虚景的转变，读者很难剖判外在之景与内在之情的严格界限，只因在此处，景现而情发，情入而景犹存。

　　此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚觉醒的少女，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心**，这折射出明中叶后要求个性**的时代精神，对后世深有影响。在《红楼梦》中，即有林黛玉读这首曲时联想到自己的遭遇处境无限感伤的情节。

　　《游园》创作背景

　　这支曲子出自《牡丹亭》第十出《惊梦》。《牡丹亭》是汤显祖在明代万历（明神宗年号，1563—1620）年间据明人小说《杜丽娘慕色还魂》改编而成的传奇作品。《皂罗袍·原来姹紫嫣红开遍》是《牡丹亭》女主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词。

　　《游园》作者介绍

　　汤显祖（1550—1616），*明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》，以《牡丹亭》最著名。在戏曲史上，和关汉卿、王实甫齐名，在*乃至世界文学史上都有着重要的地位。

汤显祖名言名句

汤显祖名言名句

1、一生四梦，得意处惟在牡丹。

2、原来这姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓桓。良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！

3、知音偶一时，千载为欣欣。

4、略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条。

5、*睹分明似俨然，远观自在若飞仙。

6、则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。

7、遍青山啼红了杜鹃，茶縻外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先！闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。

8、似这般花花草草由人恋、生生死死随人怨、便凄凄惨惨无人念。

9、沉鱼落雁鸟惊暄，羞花闭月花愁颤。

10、文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。

11、人世之事，非人世所可尽。

12、情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。

13、三分春色描来易，一段伤心画出难。

14、凡文以意趣神色为主。四者到时，或有丽词俊音可用。

15、袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。

16、莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。

17、你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填；可知我常一生儿爱好是天然，恰三春好处无人见。不提防沈鱼落雁鸟惊喧，只怕的羞花闭月花愁颤。

关于五月一日劳动节的古诗

关于五月一日劳动节的古诗

　　在*时的学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的关于五月一日劳动节的'古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《减字木兰花·莎衫筠笠》

　　宋·卢炳

　　莎衫筠笠，正是村村农务急。

　　绿水千畦，惭愧秧针出得齐。

　　风斜雨细，麦欲黄时寒又至。

　　馌妇耕夫，画作今年稔岁图。

　　《田舍》

　　宋·范成大

　　呼唤携锄至，安排筑圃忙。

　　儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。

　　烟火村声远，林菁野气香。

　　乐哉今岁事，天末稻云黄。

　　《农家》

　　唐·颜仁郁

　　半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。

　　时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

　　《田家行》

　　唐·王建

　　男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。

　　五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。

　　野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。

　　麦收上场绢在轴，的知输得官家足。

　　不望入口复上身，且免向城卖黄犊。

　　回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。

　　《打麦》

　　宋·张舜民

　　打麦打麦，彭彭魄魄，声在山南应山北。

　　四月太阳出东北，才离海峤麦尚青，

　　转到天心麦已熟。

　　鶡旦催人夜不眠，竹鸡叫雨云如墨。

　　大妇腰镰出，小妇具筐逐，

　　上垅先捋青，下垅已成束。

　　田家以苦乃为乐，敢惮头枯面焦黑!

　　贵人荐庙已尝新，酒醴雍容会所亲;

　　曲终厌饫劳童仆，岂信田家未入唇!

　　尽将精好输公赋，次把升斗求市人。

　　麦秋正急又秧禾，丰岁自少凶岁多，

　　田家辛苦可奈何!

　　将此打麦词，兼作插禾歌。

　　《吴兴杂诗》

　　清·阮元

　　交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。

　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

　　《渭川田家》

　　唐·王维

　　斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

　　野老念牧童，倚杖候荆扉。

　　雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

　　田夫荷锄至，相见语依依。

关于开学第一课日记汇总

关于开学第一课日记汇总

　　一天又结束了，你有什么总结呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的关于开学第一课日记汇总，欢迎阅读与收藏。

　　一年一度的《开学第一课》于9月1日21时播出啦，今年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主题。

　　今年的舞台被布置成一个打开的“书卷”的造型，两侧是卷起的书边，在“书卷”下，是两排一共32套课桌椅，简直就是教室的模样。

　　让我印象最深的是96岁的北京大学教授许渊冲爷爷。他长期从事文学翻译工作，已有六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”，他还曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖。

　　很多我们熟悉的中外名著都是通过许渊冲爷爷的翻译才能为我们所熟知。他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电筒写下想到的内容，生怕第二天忘记。

　　许渊冲爷爷说：“我给自己定了一个小目标，那就是我要翻译到一百岁，把我们*的传统文化经典传播到海外。”

　　我们做为年轻的学生，应该向许渊冲爷爷学*，为自己定个小目标，然后向着目标前进。

　　美丽无处不在，在我们身边。生活中的一点一滴都充满了爱与美丽，在生活中，大家都是美的：最美乡村教师、最美司机。他们都用自己的爱去维护下一代的希望与梦想。

　　美，是每一个人都可以创造的；最美司机，用生命最后的45秒撑起24人的一片蓝天。全城人送别一个人，一个人感动全地人美。这就是美，无止境的美。美，可以用青春岁月；美可以用生命，美，可以用爱，美，可以用友谊！最美同学，接连5年为残疾同学上下学作出帮助，这是友谊的美。最美医生，7年在大山里无回报为乡村老人治疗。这是爱的美。最美乡村教师，4年在大山里教导孩子们“每一个孩子都不笨”。这是青春岁月的美。最美司机，用生命为24位乘客撑起蓝天，这是生命的美，美在我们身旁，从不曾远去，只是我们缺少了发现美的眼睛。

　　走进校园，看到同学们在校园里读书的身影与老师往返于教学楼与办公楼之间的身影，不觉的感受到这也是一种美。在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。在公交车上，有人给老人让座；走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

　　除夕之夜，当一家人聚在电视机前看春节联欢晚会的时候，春晚的工作人员们还在为带给人欢笑而忙碌着，他们也应该是美的拥有者。其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

　　知要我们用心去观察，美就在我们的身边。其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

　　这节目非常精彩，有唱歌的，有口技的，还有表演吹乐器的；有奥运会冠军，神九航天员，还有山村小学最好的老师……下面，就是我观《开学第一课》的感受。首先，我觉得这里的节目很有创意，节目新颖。

　　主题围绕着“美就在你身边”，一共有四课，第一课是“探索美”；第二课是“创造美”；第三课是“传递美”；第四课是“和谐美”。在节目中，让我感到好奇的是大成叔叔的“口技”。他能用家里的水管吹出优美的音乐；打针的注射器针头摘掉，留下一个针管，一推一拉还能吹出动听的音乐；花生头上钻一个洞，不断摸索，也能吹出动听的音乐；药瓶上钻几个小眼，还吹的是猪八戒背媳妇呢！他还会吹很多东西……他让我最感动的是这句话：“只要有声音的东西，慢慢地摸索，都能变成一首动听悦耳的歌曲。我认为这就是“创造美”。在观看整个节目的过程中，让我最感动的是：在一个小小的城中，有一个普通的不能再普通的司机，在一次小小的旅途中，一块重石掉下来打在这位司机的腹部上，于是，司机开始慢慢减速，等车安全停下时，他对乘客们说：“请帮我打120”。

　　短短的46秒，司机死了，当110和120来到现场时，却发现车上没有一个乘客受伤。司机虽然死了，但他把美留在了我的心中。一个人，感动一个城，这值得我学*，我认为这就是“传递美”。这位司机就是——吴斌。我爱《开学第一课》。

　　今天下午放学的时候，虞老师对我们大家说：“同学们，今天晚上17：30-19：00要看《开学第一课》。你们知道了没有?”同学们说：“知道了。”放学后，我背起书包飞快地向家里跑去。我到了家，把书包随手一扔，就对妈妈说：“妈妈，我回来了。”我一说完，就朝厨房跑去。到了厨房，我狼吞虎咽地把米饭给吃完了，吃完了我就飞快地朝电视跑去，打开电视机，等了一会儿，《开学第一课》就开始了。我津津有味的看着电视。里面有一位“最美妈妈”和一位“最美女儿”的一对母女。女儿对妈妈的关心一直坚持了11年。她们的行为把全场的观众都感动哭了;有一个班的学生要离开教他们3年的老师，告别了，他们都舍不得老师，然后就哭了，这就代表了师生情。我忘了告诉你们这个主题就是幸福。我原想幸福只是吃饱了，喝够了，穿得好，就好了。

　　现在我才知道，只有互相帮助、团结一致、关心父母、互相关爱，这才是世界上最最幸福的。

　　今天下午，第二节课是科学课，科学老师叫我们到操场上去观察树，每一个小组观察一棵树，我们这个组是观察校长办公室外面的第一棵树，我们走在这棵树的前面，微风一吹，树枝沙沙沙的，好像在向我们点头，又像是在像我们打招呼问好，还像是在说悄悄话。我看见树叶很茂密，就像一把大雨伞，夏天的时候，可以给我们遮荫，下雨的时候，可以给我们遮雨挡风。

　　我们拿着放大镜仔细地看，我观察到了树上的叶子要掉下来了，金黄金黄的，看来秋天要到了。树上长着又细又长的藤，就像是大树的头发，微风吹过，好像在给大树梳头发呢。

　　九月晚上的风是暖暖的，吹的脸热热的，红彤彤的。天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金，很美很美。此时的我，和爸爸妈妈一起坐在了客厅的沙发上，一起准备迎来这学期的《开学第一课》

　　这学期的《开学第一课乘着梦想的翅膀》又一次的感动到了我们一家人，但让我最深刻的还是自闭症孩子的妈妈郑亚波的故事，他们的故事，让我们一家人留了一桌子的泪水和满满的感动。郑亚波妈妈是一位加油站的工人，很普通的一个妈妈，家庭不富有，却很爱自己的孩子，作为单亲妈妈，她为给自闭症的儿子开发智力，看视频自学弹钢琴，学会后再手把手的教给儿子，虽然儿子的智力有问题，虽然也想过放弃，但她整整11年来从未间断，11年啊，这是要多久啊，我们没有体会过这种感受，所以，我们并不明白，一个妈妈对孩子那是多么伟大的爱啊。9岁前，还不会说话的儿子如今已经能自弹自唱，这是要多大的爱心，多大的力量啊!她为了让孩子活得更有希望，从没叫苦叫累。我记得她说过：“即使全世界都放弃了你，妈妈也不会放弃你。弹钢琴不是一件很容易的事情，但它给了我和我的孩子最后的希望。只要坚持梦想，每个人的人生，都能精彩。”看到这一句话，我的泪水就像坏掉了的水闸，关也关不掉，我看着我的妈妈，心里那个叫感激的东西突然蹦了出来，“妈妈，其实我真的很感谢你，真的真的很感谢你”

　　另一个让我感动得故事就是在汶川地震中失去孩子和双腿的廖智老师，她让我更深的明白了挫折并不困难，只要你有一个坚强的心，她的精神让人敬佩，更值得让我们学*。以前，我真的很懦弱，一遇到什么挫折，就只会躲到一边，在令我最头疼的体育课上，每回跑800米，不管你怎么找，都找不到我，因为我会以一千一万个理由不跑。可廖智老师和我不一样，在遇到汶川那么大的地震中，就算没了双腿也仍在努力的跳舞她也曾深深绝望过，没有双腿还怎么跳舞?但她没有中断对舞蹈梦的追逐，她忍受巨大的疼痛学会了穿假肢站立行走，跌到了爬起来，再跌倒再爬起来，她一次一次的重复着这样的动作，在不断的失败，不断的站起中坚持训练，最终实现了自己的梦想，她用自己的经历向我们证明了“一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜”。

　　不知不觉节目结束了，我和爸爸妈妈的眼睛都红成了小白兔，但是我们现在还仍记忆犹新。

　　每年的开学第一课都大有不同，每年的开学第一课都会给芊芊学子们留下不同却又深刻的印象。

　　字以溯源、武以振魂、文以载道，棋以明智，丝绸新路。*文化，博大精深。每一样都离不开交流。所以，开篇讨论，我想先说说说说我对汉字，对语言文化的感受。

　　中华骄傲，骄傲的不仅仅是他的特色美食，名山大川，五岳风光，民风民俗。骄傲的还有她深厚的文化底蕴。可是面对*这两个字，我迟疑了，我很迷茫。反观当今的我们，作为*人，我们并没有很好的学*好本国的语言，了解*的历史。

　　相反，这些越来越不被我们所重视的一切，都在时间的长河中，越来越国际化。

　　对*的热爱，对汉字的痴迷。让一位外国叔叔投入了三十万美金，建立了一个学*中文的网页。他说，每一个汉字都是一个故事，每一个故事都是一段历史。因为热爱，所以才要继续下去。因为兴趣，所以才会坚持。和喜欢的人做喜欢的事，这是他所追求的一切。每一本书包括纪传体编年体，孔夫子的大哲理小道理还有渐渐不被国人重视的汉字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能让一个人心甘情愿的坚持了一辈子。

　　汉字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想说的是我看到的，贯穿整个节目的品质。认真，坚持。

　　从商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隶书等，都具有极强的*艺术，甚至有人将汉字誉为*五大奇迹。这绝不是空穴来风，柔美的柳体，不羁的狂草，端正的楷书，都是其他国家所没有的。

　　可以见文字是一个民族的灵魂。同时，也有人说语言也是文化交流的桥梁。所以在我们这个大世界里，总会有那么一群人，心甘情愿的做着建造桥梁的基石。随着*的国际化，这些可爱的人在世界各地的孔子学院中教授着中文，怀抱着向往和*的心，给那些想要学*中文了解*的人一个机会，努力的搭建着友谊的桥梁。她们，只是因为怀抱着对文学的满腔热忱从而就在把这份热爱传达出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？这世界哪有什么岁月静好，不过是有人在负重前行。

　　最*被讨论的最火的是董卿姐姐的一跪。网上说，那是最美的一跪。因为那里有着对文学认真的聆听，有着对前辈的敬仰和尊重。在她身边的，是已经96岁的北京大学教授许渊冲爷爷。他时刻从事文学翻译作业，已有六十余年。到现在依然每天坚持翻译一页莎士比亚。老人尚且如此。

　　我们做为年青的学生，难道不应该向许渊冲爷爷学*吗？我们可以不先挣它一个亿，但我们一定要给自己定个小方针，然后向着方针行进。

　　汉字的演变，给我最深刻印象是正直二字的翻译。目视前方走正确的路，就是正直。这个词也让我在听到吴京和柯洁的演讲，看到了11岁的小男孩和机器人比赛钢琴技巧时，有了更深的印象。走该走的路，做该做的事。吴京和柯洁都是怀抱着对最初梦想的执着和热爱，坚持着走了下来。11岁的神童也是凭借着执着和努力才有了今天的成就。吴京和柯洁其实说的很对，真正的英雄不是你有多强大，又胜利了几次。而是你是否战胜了自己，回看上一次的自己，是否又有了进步和突破。反观当下，*虽有五千年的历史和文化，有高山流水的琴，有敌退我进的棋，有黄河之水天上来的书，有丹青妙笔的画，但我们身边又有多少同学真的学*过，并且对这些国粹感兴趣呢？至少在我的生活中，这样的人只占了很小的一部分。对于我们这些普通人来说，打一打王者荣耀远比学*一门兴趣课要有意思。现在的孩子，并不谦虚，也不爱潜心钻研专注学*。

　　《少年*说》里的一段话更是让我羞愧。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　每天只顾着玩游戏聊天，忙于逛街享受的我们。渐渐的丢了老祖宗千百年的教训凝成的名言警句。丢了中华儿女的传统品德，不思进取的我们，这样下去必定碌碌无为，未来又怎么可能有大作为呢？

　　愿今日之感叹谨记来日之学心。愿我在学*的路上，勿忘初心，善始善终。美哉，我少年*，与天不老！壮哉，我*少年，与国无疆！

　　今天我们看了开学第一课，里面那些孩子的故事让我非常感动。其中刘浩的故事让我泪如泉涌，小刘浩年仅10岁，还是一个盲人，但为了自己的梦想，一直坚持不懈的奋斗着，凭着比别人更加努力，弹得一手好钢琴。

　　小刘浩的母亲只给家里留了6个字的纸条，就带着小刘浩出去求学，寻找了多位钢琴老师，每天过着吃不饱穿不暖的生活，连菜都吃不起的日子，但他们母子一直坚持着，最后终于寻得了老师。

　　我们比小刘浩要幸福的多了，至少我们身体上没有残缺，我们可以看得见。未经历坎坷泥泞的.艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜;哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折与磨难的考验，怎能体会胜利与成功的喜悦。

　　在小刘浩的眼里，也许学钢琴就是他的幸福，而在母亲眼里，也许小刘浩就是他的幸福。而在我们眼里呢?我认为和父母在一起，每天去学校学*才是我们现在的幸福。

　　我们现在不像小时候了，可以天天和父母在一起。现在我们也长大了，要住宿了，和父母在一起的日子越来越少了，等我们越长越大，我们还要工作，和父母在一起的日子就更少了。我们有什么理由不珍惜现在的时光呢?

　　衷心的奉劝同学们，珍惜吧，不要等失去之后才学会后悔。

　　今天是我升入初中正式开学的第一天，第四节是语文课。

　　我们班的语文老师姓谭，是个和蔼可亲的老师。我本来就喜欢上语文课，再加上她那有趣的课堂，更加深了我对语文的喜爱。

　　谭老师的课堂不同于其他老师的课堂。我印象中语文老师的课堂都是：一位严肃端庄的语文老师走上讲台做一个自我介绍，然后严肃地问学生“大家有没有预*这本书啊？”接着开始讲课。

　　而谭老师先让我们谈谈对“语文”这个词的理解，然后又让我们猜想一些名人是用什么语言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲讽；又给我们讲述了神奇的甲骨文与汉字之间的联系；最后为我们朗读了一首小诗，那首小诗写得很优美、很豪迈，每个文字都是一幅亮丽的图画。

　　今天的第一节语文课，虽然我没有学课文，但是我有了更大的收获，这个收获不单单体现在我学到的知识，而且还增加了我对语文、语文老师的喜爱！

　　这次的中心是“美就在身边”。分别是“发现美”、“创造美”、“传递美”还有和谐美。其中，每一个小结都会有一个国家的超级人物出场，有于丹、姚明、刘洋等人。他们的话我都铭记在心。最美司机吴斌为了一车人的安危，早已把这一切置之度外。他把开车当成自己的乐趣，据统计，他已经安全行驶了100万千米，可以绕地球三圈!其实这就是一种美，这是传递美!于丹老师说了，把一个鸡蛋、一根胡萝卜、还有一些茶叶放在水中，盖上盖子，这三样东西的结果是各不相同的。鸡蛋煮熟之后变得硬邦邦的，变得毫无感情，胡萝卜被煮成了一堆稀泥，变得软弱不堪;而茶叶在高温下慢慢舒展开来，变得清香宜人。所以，只有在生活中体验到美，才是最重要的。

　　其实，“美”无处不在，只是缺少了人们看他的态度，有些人对这些感人事迹不屑一顾，对真正的美毫不在意，其实这样的人不是真正会享受生活的人只有在生活中找到美，才可以真正的快乐!我们在在生活中希望可以发现更多的美，因为我相信，“美”无处不在，只要你拥有智慧的双眼，就可以发现“美”!

《古诗两首》第一课时教学设计

《古诗两首》第一课时教学设计

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的《古诗两首》第一课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学内容：

　　学*两首古诗，领悟诗意，做到感情朗诵、背诵。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．小朋友，谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听？今天我们学*两首新的古诗。（齐读课题）

　　2．通过预*，你们知道这两首古诗的作者是（李白、杜甫）。你们对李白、杜甫有哪些了解？

　　二、学*《望庐山瀑布》

　　1．借助拼音自读诗，遇到难读的字可问老师、同学。

　　2．同桌互读生字、诗歌，要求：字音准确、读得流利。

　　3、出示去掉拼音的生字卡，学生自愿上台认读生字，并当小老师教读。

　　4、开火车读生字。

　　5、你们发现这四个生字有什么特点？

　　（庐和炉相似，字音相同，都有户字，偏旁不同。瀑与水有关，是三点水，右边是暴字。）

　　6．抽生读诗，其他生评议。要求：字音准确，读得流利。

　　7、齐读诗，想想：庐山瀑布给你留下怎样的印象？你是从哪句诗体会到的？

　　8、借助图画和自己的想象，小组内交流读懂的词、诗句的意思。师随机指导。

　　（第一、二句，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”远望香炉峰，在阳光照耀下，峰顶烟雾袅绕升腾；瀑布飞流而下，像条大河在山前高挂。生紫烟的“生”字，给人以动感，再有一道瀑布的照应，景象奇特非凡。第三、四句，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是写瀑布从山顶飞流而下的景象。诗人想象它好像是银河从高高的天空飞落下来，描绘了庐山瀑布的雄伟气势。）

　　9、小组代表交流理解了的诗句意思。

　　10、质疑，提出没理解的词。释疑。

　　如：生——升腾、升起。

　　川——河流。

　　紫烟——紫色的云雾。

　　疑——可能、好象。

　　11、理解了诗意后，你有何感受？带着自己的感受读读这首诗。（配乐）

　　12、抽生读，评议。比赛读。齐读。

　　13、练*背诵。

　　三、学*《绝句》

　　1、自读诗，把生字多读几遍。

　　2、出示生字卡，小老师教读。

　　（注意：岭是边音、后鼻韵、三声。）

　　3、开火车读。

　　4、同桌检测读。

　　5、抽生读诗。要求：字音准确，读得流利。

　　6、齐读。

　　7、选用自己喜欢的方式自学诗。（可读一读，画一画，说一说，唱一唱等。）

　　8、交流自学情况。

　　（我通过读，知道了第一、二句，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”写春光明媚，一对黄鹂欢唱于浓浓翠绿的柳枝上；水光云影，一行白鹭展翅飞翔于蓝蓝的天空。诗中写了两种鸟、两个背景，据说，这种鸟能给家园带来喜庆、祥和的气氛。第三、四句，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”写诗人从窗口望去，西山绵亘，白雪皑皑。而在门前不远的江岸边，停靠着等待远航东吴的大船。这两句，一写千年雪之山镶嵌在窗口，一写行万里之航船停泊在门前江中。）

　　（我通过画明白了《绝句》这首诗描绘了一幅明丽的田野风光，表达了诗人安适愉快的心情。）

　　9、抽生读、唱、说、画，评议谁学得最好？

　　10、带着自己的感受读读这首诗。（配乐）

　　11、齐朗诵

　　12、练*背诵。

　　拓展训练

　　1．背两首古诗

　　2．回家搜集古诗，背一背。

　　【教材分析】

　　本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。《绝句》则以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色，仿佛一幅生机无限的早春图。

　　教学中应抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读带讲，引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，进而受到美和感染，激发对祖国大好河山，对大自然的深切热爱和赞美。

　　【教学目标】

东方的“莎士比亚”汤显祖名人名言大全

汤显祖（1550—1616），中国古代伟大的浪漫主义戏曲家、文学家，被誉为东方的“莎士比亚”、字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族江右民系。江西临川人。汤氏祖籍临川县云山乡，后迁居汤家山（今抚州市）。出身书香门第，早有才名，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。

汤显祖名人名言大全：

情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。

似这般花花草草由人恋、生生死死随人怨、便凄凄惨惨无人念。

则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。

人世之事，非人世所可尽。

一生四梦，得意处惟在牡丹。

遍青山啼红了杜鹃，茶縻外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先！闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。

你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填；可知我常一生儿爱好是天然，恰三春好处无人见。不提防沈鱼落雁鸟惊喧，只怕的羞花闭月花愁颤。

凡文以意趣神色为主。四者到时，或有丽词俊音可用。

原来这姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓桓。良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！

略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条。

沉鱼落雁鸟惊暄，羞花闭月花愁颤。

*睹分明似俨然，远观自在若飞仙。

三分春色描来易，一段伤心画出难。

袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。

知音偶一时，千载为欣欣。

莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。

文情不厌新，交情不厌陈。能存先昔友，留示后来人。

汤显祖名人名言