最难忘的背诵古诗

童年最难忘的事

童年最难忘的事（通用34篇）

　　在*时的学*、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的童年最难忘的事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　在我那人生的道路上，我那梦境般的童年就像一个五颜六色的百宝盒，里面装满了五光十色的颜色，现在回忆起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的大珍珠，连在一起就是一条耀眼的项链，那项链就是童年，那玲珑剔透的珍珠就是趣事。之中最美丽的一颗就是我最可笑的事。

　　记得那是一年的冬天，我坐在爸爸的自行车上，指着漫天飞舞的雪花问：“这是谁家扔下来的棉花呀？他故意装作一本正经的样子说：“这是雪花，进谁肚里就开花。”“啊”我想到刚刚吃了好多雪花，怎么办呀！我又把吃了雪花的事告诉了他，他说：“完了！你死定了！”又添油加醋的吓我，天真幼稚的我信以为真“哇”的一声哭了，爸爸本以为我不会信这个玩笑，没想到我信了。就大笑着把来龙去脉说了，我也笑了。

　　夏天去了，秋天去了，冬天又来了，但童年趣事却像羽毛一样，被岁月的风吹去了一去不返，但这羽毛永远刻在我心中。

　　在我的记忆里，有许许多多的事让我难以忘怀。但学唱歌在我的脑海中深深的画下了浓墨重彩的一笔。

　　老师我告诉您我的秘密：在学唱歌之前我是一个胆小，害羞的小女孩，见到陌生的人我会躲起来，要是有人和我打招呼，我会躲在门后哭半天。四岁那年，刚好是湖南台举办第一界超级女声，我非常的喜欢看，而且还会当裁判，这场比赛谁会晋级，谁会待定，谁又将会被淘汰。每次我的猜测和结果都相差无几。妈妈看我一是胆子这么小，二是对唱歌这么喜欢，就决定送我去学唱歌。

　　到林老师那里学唱歌的人很多，有大人有小孩。老师先叫我们每人唱一首自己最拿手的，我唱了一首幼儿园老师教的《丢手绢》。之后老师又教我们运气。先要鼓起肚皮，再说着：“一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……”中间还不能歇气。我虽然是最小的，但一学就会，做得是最棒的。回到家后，妈妈问我明天还去不去，我响亮的回答：“当然去！”学了几个月后，第二界中华魂青少年艺术风采浙江选拔赛在温州举行，妈妈给我报了名。家里人都说我胆子这么小，怕我不敢上台，没想到我拿到了浙江赛区的银奖，也获得了两个月后去北京决赛的资格。在北京的比赛中我发挥的不错，拿到了金奖。

　　从此以后只要比赛我都跃跃欲试，我的胆子也越来越大。学唱歌的那些日子，丰富多彩，酸甜苦辣，应有尽有；比赛的过程，有喜也有忧。在这个成长的道路上，学唱歌——我选择一直勇敢地走下去。

　　每个人的童年都是多姿多彩，我的童年也是那样多姿多彩，有泪、有笑、有惆怅，有悲伤……在茫茫的记忆中，我有一件是难忘的。

　　哪是高招的时候，我在实验中学玩，忽然妈妈叫我过去。我当时没事干，就过去了。原来妈妈的朋友来发传单，叫我和他的孩子一块去，让我也去。呵第一次，正好没事我去“玩玩”，可是我又胆小又不认识他两，好想找个伴。我去找了一个好朋友我没开始了发传单。

　　我们开始比赛，我先找到了一个好地方“存车”的地方，我开始发，一会有一个看车人出来，我低着头发慢慢发。这里的车篓子都满了看出来竞争的学校真多啊！还好过了一会终于剩了七八张，回去看朋友他一张也没发出去，耶！初战告捷，我拿了几十张。高考放学了我和朋友开始了“战争”。我们两个争先恐后的向人群前进，头开始我们在一块，不是我在前就是他在前发，我们慢慢分开了，忽然一个老婆婆（恶称）走过拿走了我一张传单，好可恶。一会快发完了，一个人走过来，我准备发给他，他拿走完了，我心中冲满。我想了一会。哦，原来也是发传单的大哥哥，我笑了一下到最后我赢了，朋友的哪是两个弟弟帮他发完！

　　事后大姨给我们每个人一个雪糕！这件事成了我童年难忘的事。

　　记得我上二年级的时候，有一天，我去找朋友玩，在路边发现了一只爬垃圾桶的小猫，它大概饿坏了，瘦骨嶙峋的。

　　我想它可能是只流浪猫，这只猫有一身黑白相间的毛，叫起来有气无力的样子非常可爱。我把它抱回家，从厨房找了块鱼给它吃，小猫慌慌张张地吃了起来，好像怕谁给它抢走似的。这时妈妈回家了，生气地说：“你这是从哪捡来的小脏猫，，快把它扔掉，你闻闻房间成了什么味！”我不情愿地说：“这只猫好像好久没吃过东西了，你今晚就让它留在咱家吧。”妈妈坚决不同意，我没有办法，只好把猫抱到了奶奶家说：“奶奶，我把这只可怜的小猫托付给您了，您一定好好照顾它。”奶奶说：“好吧。”我才放心地回家。

　　过了几天，我高兴地去奶奶家看小猫，找遍了院子没有发现小猫的踪影，就问：“奶奶，小猫呢？”奶奶无奈地说：“对不起，你妈发现了它，把它送人了。”我听了，委屈的眼泪一下子流了出来，心想：妈妈，你怎么可以不经过我的同意，随便把我心爱的东西送人呢？

　　童年有很多难忘的事，这件事一直让我耿耿于怀。

　　从小到大，我经历了许多有趣的事，其中有一件事，我至今难忘，想起来就好笑。

　　我五岁那年，有一天，我看见桌子上有大妈送来做泡菜的辣椒，小小的，颜色深红，玲珑可爱，只有一根小拇指那么小，我不管三七二十一，拿了一个放在手上玩。我这边看看，那边摸摸，用鼻子闻，那舌头舔，玩了一会，我又用手掐住一个辣椒的“脖子”，想把它给干掉，可不知什么时候，我竟然拧下一块辣椒塞进嘴巴里，瞬间，疼痛塞满了嘴巴，我只好用手捂住嘴巴，强忍着辣味，辣得想哭的我仿拂走进了“辣椒王国”，现在的一分钟，好像是一年，我熬了许久也没有从“辣椒王国”里走出来，真是急死人了，还好，嘴巴上的辣慢慢消失了，“太好了，终于不辣了”刚高兴到一半，拧了辣椒的手开始发烫了起来，“啊，好疼啊，辣死了”我不停地骂自己，“张徐丰，你太“棒”了，看你还敢“惹”辣椒？你真是自作自受。”

　　这件童年趣事虽然已经过去几年了，但想想还是很可笑的，你觉得是不是很可笑。

　　童年中有许多难忘的事，我久久不能忘怀的是我学自行车。

　　记得在我五六岁时，国庆放假了，我和爸爸、妈妈。弟弟一起去奶奶家。小朋友们都会骑单车，唯独我不会，只好坐在一旁，呆呆的看着他们骑，我好羡慕，就突发奇想：学骑自行车，学骑车的第一天，我便朝着自己的目标奋力前进。每天，我都会把自行车搬到外面练*推车。从没间断过。终于，推车技术过关，我便开始溜车。要学会溜车要先建立自己的*衡感。因此，我一有空就到楼下骑自行车。那天，我和爸爸来到操场上，我开始学骑单车。爸爸讲了动作要领，手握车把、脚蹬踏板、眼看前方。我骑上自行车，因为刚学*上车，车子抖得很厉害，我的眼睛便不由自主的转移到轮胎上，只听“咣啷”一声，车子倒了，我翻了个大跟头，重重的摔了一跤，真痛啊！突然，我想起了爸爸说的“世上无难事，只怕有心人”这句话。我从地上爬了起来，望了望摔破的腿，有继续练了起来。经过多次摔跤后，没想到竟然能骑好一段路了。

　　爸爸说：“要想学会一样本领，是要经过许多困难的，要想学会就要不怕困难。”我记住了这个道理。

　　美好的童年，我相信每一个人都有不计其数的童年往事。我的童年，是不一般的。

　　在美好的一天里，天气好，心情好，当然学*也要好！有这三好，即将去的沙滩肯定更加好！是，这是好，不过有一个很不幸的事情即将发生……

　　我怕水，所以我在沙滩上玩的时候比下水的时间多很久，可这一次妈妈对我说：“宝贝，来我们下水去游泳，没事的。”

　　“可……我怕。”

　　“没事的，走吧。”

　　就这样我半信不疑跟着妈妈下了水里去玩，可没过多久一件可怕的事发生了。

　　一个巨浪，一个回头，一个空气似乎凝结一瞬间，我，被巨浪打翻到了海底。

　　浑浊的海水，海底的岩石，美丽的贝壳，金黄的沙子，一望无尽的大海好像在那一刹那和恐慌的我融为一体。

　　那一刻我真的很怕，真的，因为还小，我无法体会到当时的情景。我的心里似乎被一个钉子瞬间扎破，我有点无法呼吸了。那一刻，那一秒，我真的真的好害怕。

　　而就在那一秒我感觉到了妈妈那温暖的手，我哭了。我上岸时，泪水已经被海水代替。

　　这就是我一辈子都忘不掉的事。

　　童年彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。不过最让我记忆犹新的还是发生在我五岁时的一件有趣的事。它像我脑海中一只脱不了绳索的小船，一直停泊在岸边。

　　记得那一次，春天来临了，我们孩子们都在村口上活蹦乱跳玩耍你追我赶。我看见村里有几位农民伯伯在田里干活，他们把种子洒在农田里，我心想：农民伯伯把种子洒在田里，可以种出许多蔬菜，如果我把糖果种在花盆里，是不是可以种出许多糖果来呢？

　　我急忙跑回家，找来一个空花盆，把我心爱的糖果种地花盆里，还立该从洗手间端出一杯水来，把水往花盆里浇。过了一天，我跑去花盆国边观察，发现没有苗长出来，我又把一杯水又倒了进去。半个月过去了，一个月过去了，还没有长出幼苗来，我立刻把土从花盆里倒出来，看看糖果苗在那？找来找去也没有，结果发现了一颗融化的糖。妈妈走过来告诉我：“糖果如果遇到高温会融化的，所以你怎么种也不会种出糖果苗来！”我想了想点了点头。这真是竹篮打水——一场空啊！

　　这件事过去了许久，可爸爸妈妈一提起这一件——种糖果的事，他们就会哈哈大笑，那时我真是幼稚可笑啊！

　　童年是纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。

　　在一个风和日丽的星期天，我和我的好朋友：刘云艳。一起相约在空中花园捕捉蝴蝶。首先准备一个网子，然后再耐心地等待“蝴蝶仙子”的出现。等着，等着。忽然有一位“仙子”在花朵上翩翩起舞。呀！原来——是蝴蝶“仙子”出现了！蝴蝶仙子用它那吸管似的嘴巴吸取美味的花粉。我轻轻地靠*刘云艳的耳朵，说：“刘云艳，蝴蝶仙子出来啦！”我小声地说，生怕会吵到蝴蝶。刘云艳说：“让我们一起去抓蝴蝶吧！”胆小如鼠的我，并没有去捉蝴蝶。刘云艳卷起袖子，拿起网子。朝蝴蝶“仙子”的“花堡”进发，我悄声悄息的对刘云艳说：“刘艳姐，小心点，别伤到蝴蝶“仙子”！”刘云艳拿起网子刷的一声，捉住了蝴蝶但是，蝴蝶仙子趁刘云艳不注意的时候一溜烟的飞出了网子，刘云艳拼命地追蝴蝶，蝴蝶就越飞得越快，好像再说：“是你跑得快还是还是我飞得快！”刘云艳并没有追到蝴蝶，气喘吁吁地坐在椅子。虽然没捉到蝴蝶，但我们却非常快乐。

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐……

　　童年我最难忘的事情当然就是那一次我在楼梯被撞流血了，爸爸妈妈送我去医院的故事。

　　一天晚上，伯伯到我家来做客，聊了几句就走了。然后我就连忙跑过去，不料，我脚一滑，啪的一声，我的额头被楼梯撞出了一个口。我开始哇哇大哭，爸爸妈妈看见了，就连忙跑过来，把我送去医院。当时我感觉非常模糊，只听见爸爸妈妈的哭声。到了医院，开始做手术了。涂没涂麻药我不知道，但在做手术室的痛觉让我的精神彻底恢复了，但我还想不要恢复，一旦恢复，我的痛感就回来了。“哇！——哇！呜~~呜”不断从嘴中传出。那时我映像最深的一个动作就是，医生拿着一个好像是钳子的东西，那只钳子夹着几根大概是钢丝的东西在我的额头上弄来弄去（当时我也不明白是在干什么）。由于当时我年纪小，我还以为这几根类似于钢丝的东西本来就在我的额头里。

　　手术做完了，爸爸妈妈算是*静下来了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然发现，我的额头变得凹凸不*，不知道这是否是后遗症，还是我以前没注意，我的额头本来就凹凸不*。

　　唉，要是当时我不去追伯伯或小心点该多好呀！

　　有一堂美术课叫《三原色》，要用到颜料。于是妈妈就给我买了一套。我酷爱画画，把我能涂的画都涂上了颜色，包括奶奶给我的小金猪，我都把它变成了小花猪，成了我的爱心极品。

　　有一天中午，吃完饭后，我又开始了涂刷工作，涂着涂着，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水费的见了会是什么表情？然后，我和好颜料，悄悄地打开水表箱，再打开水表盖，拿上画笔蘸上颜料，一笔一笔地把水表涂了。涂完后，我把水表盖盖上，把水表箱推回去，就若无其事地上学去了。

　　过了一段时间，收水费的来了，一打开水表盖，就说：“水表，怎么变成这样子了？”然后摸了摸说：“这好像不是里面坏了的……”我在一边悄悄地偷笑。妈妈拿来布子擦了擦，水表指针就露出来了。

　　送走收水费的，妈妈回来问我，怎么回事？我只好如实地告诉了妈妈。然后，妈妈批评了我：凡事都要有度，不能随意涂抹，以后不要这样了。我听了以后惭愧地低下了头，我知道自己做错了。

　　这是我童年难忘的一件事情。

　　童年是每个人一生最后最美好的时光，在童年往往会有一些有趣的事。

清明背诵古诗

清明背诵古诗

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的'一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的清明背诵古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1.算韶华，又因循过了，清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》

　　2.花色融，人竟赏，尽是绣鞍朱鞅。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

　　3.清明过了，不堪回首，云锁朱楼。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

　　4.今日清明节，园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》

　　5.东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

　　6.车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》

　　7.清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　8.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

　　9.时霎清明，载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》

　　10.游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

　　11.人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。——高翥《清明日对酒》

　　12.洒洒沾巾雨，披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》

　　13.年时酒伴，年时去处，年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　14.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》

　　15.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》

　　16.倾城，尽寻胜去，骤雕鞍绀幰出郊坰。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》

　　17.万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》

　　18.清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》

　　19.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

　　20.几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

　　1、清明

　　(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　2、途中寒食

　　(唐)宋之问

　　马上逢寒食，途中属暮春。

　　可怜江浦望，不见洛桥人。

　　北极怀明主，南溟作逐臣。

　　故园肠断处，日夜柳条新。

　　3、寒食

　　(唐)韩

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　4、闾门即事

　　(唐)张继

　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;

　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

　　5、《阮郎归》南国春半踏青时

　　(唐)欧阳修

　　南国春半踏青时，风和闻马嘶。

　　青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

　　花露重，草烟低，人家帘幕垂，

　　秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

　　6、清明后登城眺望

　　(唐)刘长卿

　　风景清明后，云山睥睨前。

　　百花如旧日，万井出新烟。

　　草色无空地，江流合远天。

背诵立夏的古诗

背诵立夏的古诗

　　在*日的.学*、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的背诵立夏的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　山亭夏日

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　立夏日忆京师诸弟

　　唐·韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

　　阮郎归·初夏

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　立夏奉祀太一宫

　　宋·刘筠

　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。

　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。

　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。

　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。

　　立夏

　　宋·赵友直

　　四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

　　陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

　　莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

　　睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。

　　山中立夏即事

　　明·蔡汝楠

　　一樽开首夏，独对落花飞。

　　幽僻还闻鸟，清和未换衣。

　　绿帏槐影合，香饭药苗肥。

　　尽日柴关启，蚕家过客稀。

　　立夏日晚过丁卿草堂

　　明·张掞

　　江上茅堂柳四垂，又逢旅次过春时。

　　雨多苔蚀悬琴壁，水满蛙生洗砚池。

　　风浦萧萧帆过疾，烟空漠漠鸟来迟。

　　避喧心事何人解，窗下幽篁许独知。

　　立夏诗画

　　（吴藕汀）

　　多年不见小黄鱼，

　　寄客何来樱笋厨。

　　立夏将离春去也，

　　几枝蕙草正芳舒。

　　山中立夏用坐客韵

　　（文天祥)

　　归来泉石国，日月共溪翁。

如何快速背诵古诗

如何快速背诵古诗

　　在学*、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的如何快速背诵古诗，欢迎大家分享。

　　对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。以下罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。

　　1、抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

　　如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　2、按写作顺序背诵

　　文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

　　例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　3、整分联背诵法

　　是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

　　4、尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　5、限时背诵法

　　这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

　　一、口诵

　　古人云：书读百遍，其义自见。我们所学的古诗一般不长，但不一定好读，因为古诗的用字与诗句都非常精炼，而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来，读得抑扬顿挫、有声有色才行。

　　二、心惟

　　“心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学*，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外，古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句，基于这一点，我们在读古诗时就应抓住并体会关键词，这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。

　　三、想象

　　古诗有情有景，情景相生，极为有趣。同学们在口诵、心惟的基础上，可穿越历史的隧道，插上想象的翅膀，脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速，边背边在脑海中想象诗中的画面，就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。

　　古诗词的学*，又最令中小学生们头疼。中学生有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。对文言文的畏惧，排在首位。这里所说的'文言文，也包括古诗词。古诗词之所以难学，如同我们学*英语困难重重一样，主要的原因在于没有具体的应用场景，没有生活实践打底。所以老师们最推崇积累。“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵与积累的重要性。

　　大家一定记得在《*诗词大会》上，以千首古诗词的储备量，横扫百人团、三战三捷、一举夺冠的武亦姝。有人问她秘诀是什么，她回答：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。厚积薄发而已。”

　　但是，死记硬背是痛苦且低效耗时的。现在的中小学生，学*任务繁杂，时间紧张，花大量时间背诵古诗词，并不划算。有没有什么好的背诵方法，可以显著提高效率呢？

　　网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：

　　一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。

　　或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。

　　不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。

　　二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。

　　这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。

　　反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。

　　最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。

　　我最推荐结构化背诵法。

　　结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。

　　1、关键词背诵法。

　　如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。

　　2、写作顺序背诵法。

　　如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。

　　3、整分联背诵法。

　　任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学*课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。

　　背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联*景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。

　　4、思维导图背诵法。

　　很多人把思维导图理解为文章结构图。思维导图重在“思维”二字，如果说是文章结构图，则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点，将文章重新解构为自己容易理解的形式。

　　思维导图起源于头脑风暴。在写作之初，用于组织素材、记录灵感，然后去粗取精，提炼主题，逐步完善。

　　将思维导图用于背诵，就不要拘泥于文章的固有结构。可将文章打散为一个个记忆点，然后按自己的理解重新结构起来，画出思维导图。这种个性化的导图，可简可繁，只适用自己，在别人看来可能很混乱。背诵应用中，却能起到事半功倍的效果。

　　比如我在背诵《前赤壁赋》时，先将全文想象为一个电影情节，然后将每个场景用导图描述出来。背诵时看着导图，一个个场景在眼前浮现，背诵的效果非常好。

　　以上各种古诗词背诵方法，可组合使用，也可单独使用，但不可死搬硬套。总的原则是，结合自身特点，从兴趣出发，从实际出发，灵活运用。勤于思考，就一定能找对方法。

　　1、先读熟，首先我们需要做的是将古诗读熟，知道每个字的读音，不认识的可以查字典，或者看诗下面的注释。

　　2、理解诗文的意思，读熟了以后，我们就可以去理解诗文的意思，这样可以使我们更加的熟悉诗文，以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。

　　3、读诗文，读意思，这样可以使我们对一些比较晦涩难懂的诗句，比较容易懂，所以诗句的意思的正确性是非常重要的。

　　4、尝试着背，理解了意思，读熟了之后，就可以一边回想着意思，一边尝试着去背。

古诗词背诵知识点

古诗词背诵知识点

　　1.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》

　　出自《木兰诗》的成语扑朔迷离比喻事情错综复杂，不易辨*相。原文中是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

　　2.《回乡偶书》中通过一个小小生活细节寄寓作者物是人非感慨的诗句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　3.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　4.《淮上与友人别》中从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

　　5.王勃的《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是*邻一样的亲*，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。

　　6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢*上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　7.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　8.杜牧《江南春》中写景的句子是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　9.王安石的《登飞来峰》 诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。写出诗中与王之涣欲穷千里目，更上一曾楼有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　　10.杜甫的《望岳》 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。

　　11.曹操的'《观沧海》 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；

　　12.王湾的《次北固山下》 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

　　13.《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　14.李贺的《雁门太守行》 描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　15.马致远的《天净沙秋思》 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

　　16.《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人被分隔两地，隔河相望，难以相会的痛苦的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。

　　17.李白的《渡荆门送别》 描写*原广阔景象的诗句：山随*野尽，江入大荒流。

　　18.杜甫的《春望》 言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个恨字中；后四句抒怀，一个搔的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。*时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　19.岑参的《白雪歌送武判官归京》 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；

　　20.辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

入了心的人最难忘句子

1、无缘何生斯世，有情能累此生。

2、很多时候不是我坚持要走，而是你不愿挽留。

3、我只想，在这封情信附上我从未说过的那句爱你。

4、每一段爱情的开始，都有一个特别的方式，对话。

5、时间，带不走真正的朋友;岁月，留不住虚幻的拥有。

6、失望只有两种可能：选错了人，或是怀有不该有的期待。

7、我不停地遇见，然后发现，除了你任谁都不能入我的眼。

8、不喧，不吵，静静地守着岁月;不怨，不悔，淡淡的对待自己。

9、别拿自己的生活和别人的相比，你并不知道别人究竟经历过什么。

10、人生拥有三件事便可真正快乐：有爱的人，有喜欢的事业，有梦想。

11、别人稍一注意你，你就敞开心扉，你觉得这是坦率，其实是因为孤独症。

12、人总有想哭的欲望，读什么故事听什么歌看什么电影，只是在找一个借口。

13、流转的时光，照一脸沧桑。来不及遗忘，来不及细数。眉毛这样短，思念那么长。

14、对一个朋友信任的深浅，不是看你会不会对她笑，而是看你愿不愿意当着她的面哭。

15、世上没有不*的事，有的只是那不*的心。不去怨，不去恨，去淡然一切，往事如烟。

16、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。

17、时间会告诉我们——简单的喜欢，最长远;*凡中的陪伴，最心安;懂你的人，最温暖!

18、当我终于知道什么叫爱情的时候已无法重来，就像当我知道什么叫做流年的时候，爱以随风逝。

19、当你真正喜欢一样东西，但它又常常给你带来伤害的时候，其实这是老天在考验你是否足够坚持。

20、你不相信一见钟情，偏偏有一天，你就跟一个人一见钟情，而他也跟你一样，是个不相信一见钟情的人。

21、有时，当我们被伤害时，我们并不知自己也在伤害对方。当我老了，越来越明白，越来越明白……

22、爱一个人，对方也爱你，甜的居多;爱一个人，对方不知道，酸的居多;爱一个人，对方不爱你，苦的居多。

23、你得学着放手，得往前走，得重新振作，得坦然面对所有的结果，因为你的人生，本身就是一场非凡的旅程!

24、谁也不能改变人生的长度，谁也不知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还要残酷，只是没有人愿意认输。

25、当你某一阵子总是停下来思考，你和他的关系的时候，也许你不再爱他了，或者你们该调整关系该上一个台阶了。

26、我很感谢每一个与我有缘，从我生命中走过的人，不管交往是短暂还是漫长，我都会珍惜你们的爱和情。有人曾说过独秀，在我生命中有很多人，喜欢的不止是一个人吧!

27、姑娘，你的人生不是只用来“结婚”和“生子”的，你的人生是用来成为你自己的。你只有成为了更好的自己，才有可能成为更好的“妻子”和“母亲”!

最难忘的一句话心情说说

　　一、原来，你不是谁的谁，一个转身或许就是诀别，一切的得意与笑声都会远去。

　　二、别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。

　　三、你别是去陷在剧情中，爱情这种事情，都不能仔细推敲的，一推敲，就千疮百孔。但是，爱情虽然经不起推敲，幸福的是，总是在某个时刻，还相信会爱上，然后死心塌地。

　　四、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

　　五、一个真正聪明的人，小事糊涂而大事睿智，为人低调而洞若观火。做人如水，以柔克刚。只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。低调者更容易成事，无论自己有多大的能耐，万不可锋芒毕露。学会低调，懂得藏拙，大智若愚，韬光养晦，才可能赢得整个人生。

　　六、在一起一天拉手在街上那就是激情，在一起一年拉手在街上那是恋情，在一起五年还能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是亲情。如果在三十年后还是能一起拉手在街上散步那样才是爱情。

　　七、隐身，不是为了躲避谁，只是希望能有谁发现我消失了。

　　八、如果神真的有恩典，绝不是因为创造你，而是让我遇见你。

　　九、儿时，幸福是一件实物。长大之后，幸福是一种状态。终于有一天我们发现，幸福即不是实物，也不是状态，幸福是一种领悟!有些话，适合烂在心里;有些痛苦，适合无声无息的忘记!

　　十、什么是夫妻?就是每晚相互取暖，每天一起打拼。什么是家人?就是同喜悦，同流泪。什么是爱人?就是看不见时思念，看见时沉默。我们身边最重要人，并不会做惊天动地的大事，无非是陪着你，看着你，守护着你，走过花团锦簇，行过惊涛骇浪，从开始到结束，也不分离。

　　十一、我的世界你不懂，只是单纯的喜欢你而已。

　　十二、羡慕那个不倾国不倾城的红太狼，却有灰太狼死心塌地的爱着。

　　十三、幸福是生生不息，却难以触及的远。

　　十四、很多时候，看的太透反而不快乐 ，还不如幼稚的没心没肺。

　　十五、总回头就会变得怯弱，人总是要向前看的

　　十六、活着无所追求，至死都会一无所有。

　　十七、我最后无力的相信。 再可怕的也抵不过人心。

　　十八、人一走，茶就凉，是自然规律;人没走，茶就凉，是世态炎凉。

　　十九、我以为我们会爱到最后，谁知缘分早已走到了尽头

　　二十、你路过我的世界丶却不让我停留在你的生命。

怎样有效快速背诵古诗文

怎样有效快速背诵古诗文

　　在**淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的怎样有效快速背诵古诗文，希望能够帮助到大家。

　　1.限时背诵法

　　这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

　　2.抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的.人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　3.尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　4.按写作顺序背诵文章

　　写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　5.整分联背诵法

　　指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

　　一、理解记忆法。

　　理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

　　二、形象背诵法。

　　生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

　　三、专注背诵法。

　　注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

　　四、抓头字背诵法。

　　背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

　　五、接力式背诵法。

　　在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

　　注意：除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复*，加深巩固记忆。

儿童古诗词大全（适合儿童背诵的古诗）

1．江南（汉乐府）

【原文】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。

2．敕勒歌（北朝民歌）

【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。

3．咏鹅（骆宾王）

【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。

4．风（李峤）

【原文】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

5．咏柳（贺知章）

【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

6．凉州词（王之涣）

【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。

7．登鹳雀楼（王之涣）

【原文】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。想要看到千里之外更壮观的景色,那 就得再登上一层楼。

8．春晓（孟浩然）

【原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。忽记起昨夜听到刮风下雨的声音，谁知道满枝盛开的花朵凋零多少。

9．凉州词（王翰）

【原文】葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【理解】精美的酒杯中斟满了葡萄酒，战士们正在准备举杯开怀畅饮，琵琶声从远处传来，催促他们上马出发。战士们喝醉了躺在战场上。您可别见笑，自古以来当兵打仗，有几个能从战场上**安安地回来啊！

10．出塞（王昌龄）

【原文】秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【理解】还是秦时的明月汉时的边关，远离家乡的瘵士仍未回还。要是现在有象李广那样的统帅，绝不会让匈奴的军队侵扰阴山。

11．芙蓉楼送辛渐（王昌龄）

【原文】寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【理解】冒着深秋冷雨，连夜到润州，第二天清晨客人就要离去。客人走后，独留江南的我就像楚山一样孤单寂寞了。你回到洛阳，若是亲人们问起我，就说我的心像玉壶里的冰块一样晶莹透明，官场得失置之度外。

12．鹿柴（王维）

【原文】空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

【理解】空寂的山中看不见人影，只是偶尔听到来自林中的说话声。落日的余辉返照射入林海深处，又透过密林映照在幽暗的青苔上。

13．送元二使安西（王维）

【原文】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲，旅舍那么明净，柳枝也像梳洗了一番。请您干了这杯酒吧，向西出了阳光，再也见不到老朋友了。

14．九月九日忆山东兄弟（王维）

【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【理解】独自一个人在他乡就是那里的外来人了，每次到了节日的时候更加思念亲人。在那遥远的家乡亲人们登高望远的时候，他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧！

15．静夜思（李白）

【原文】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【理解】静静的夜晚，床前被明月的光辉照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。

16．古朗月行（李白）

【原文】小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。

【理解】小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。

17．望庐山瀑布（李白）

【原文】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

关于念师恩的诗句（恩师情永难忘的古诗）

七律●不忘师恩（五首）

文/塞北天骄

（一）

片言之赐慧根开，新竹还依旧竹栽。

学道师门尊孔子，修身我辈赞颜回。

鱼翔浅底盘龙志，鹤唳高天引凤才。

最忆寒窗灯一盏，悄然入梦故人来。

（二）

启蒙三字见来精，一拜师恩一世情。

也拟春秋虔雨过，还追礼乐笃风行。

披星解惑摘星走，带月诠疑挽月明。

鬓染霜侵终不悔，满园桃李慰余生。

（三）

严师教诲圣音频，不倦之躯百炼身。

蜡炬无私燃子夜，春风有意扫微尘。

鹏飞凤阁描金羽，鲤跃龙门化锦麟。

十载谆谆承灌溉，一朝红榜自惊人。

（四）

呕心施教助登科，榜上留名兰桂多。

弟子因材谁识尔？孔师无类我知何。

书山探路求精髓，学海寻涯荡碧波。

北调南音皆唱遍，而今回味大风歌。

（五）

不忘师恩忆更稠，智行心匠德双修。

文言寄语书勤奋，理话传奇写自由。

曲赋评弹堪共酒，诗词唱和可同舟。

柔情化作春泥护，老树新花第一流。