写春古诗研究的ppt

古诗的色彩美研究

古诗的色彩美研究

　　提到色彩，人们首先想到的是画家。其实，用文字生动地表现事物形色，诗词作家的本领丝毫不亚于画家。下面是小编为大家搜集整理的古诗的色彩美研究，希望能对大家有所帮助！

　　古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年中英战争以前*的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；*体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算*体诗，具体在于格律声韵之分。

　　摘要：

　　*古典诗歌因其语言优美、画意隽永而成为了中华文明的代表，也是世界文坛的瑰宝。我国古代诗人往往将诗和画联系起来，构筑完美的艺术境界。诗人们以精湛的艺术画笔，铺陈色彩，借色传情，寄寓内心的情绪和审美意趣，为我们留下了一幅幅色彩瑰丽、意境深远的画卷，在*古典诗歌中，色彩意象的艺术表现力和感染力达到了顶峰。

　　一、古诗色彩的视觉认知

　　色彩的运用和组合，能给诗歌带来浓郁的画意，创造优美的意境。例如：《诗经·卫风·淇奥》：“瞻彼淇奥，绿竹青青。”写一片翠竹，葱郁秀丽，生意盎然，呈现出一派清新繁茂的色调。

　　《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”写桃花一片，火样鲜红，色彩明艳，夺目耀眼。

　　王维《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”经过清晨春雨的滋润、洗刷，柳叶柳枝更加清翠，颜色焕然一新。柳色青青，映照得客舍青青，呈现出一幅色调清新明朗的自然图景。

　　柳宗元《渔翁》：“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。”云销雾散，杲杲日出，显露出一片绿水青山，突出表现了大自然的幽静和纯净，令人悦目怡情。

　　李贺《致酒行》：“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”一“白”色绘出一个光明灿烂的世界。这“天下白”使诗人“迷魂”觉醒，心胸豁然，壮志勃发。

　　这些诗所描绘的色彩，都给人留下了鲜明而难以磨灭的印象，因为它们真实地艺术地再现了大自然中人们常见的色彩美。

　　以上所举诗例，其中的色彩均属单色。

　　单色，给人以整体的印象，全面的感受。

　　单色，描绘出自然环境、客观世界的纯净美。

　　除了单色，诗歌中经常有双色的运用。

　　白居易《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南山水之美，简直是被这首小诗刻画得淋漓尽致了。“红”、“蓝”两种颜色的运用，巧妙地概括了江南水乡景色的特征，使景物鲜明怡目，给读者展现了一幅绝妙的江南春景图。春天的`太阳刚刚升起，金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红红的显得更加耀人眼目，江水也因之更显得绿波粼粼，红花、绿水两相辉映，红的更红（红胜火），绿的更绿（绿如蓝）。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬。如此强烈的色彩渲染，给人留下了浓得抹不掉的光彩夺目的强烈印象。

　　白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。“绿蚁”、“红泥”一实一虚，相对列出，在红炉绿酒两种色彩的和谐搭配之下，在天寒欲雪的苍茫背景之下，诗人*和舒畅的心情和盘托出，令人自然地联想到杜甫的“瓢弃樽无绿，炉存火似红”。

　　杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”同样运用了极为浓重的色彩和强烈的对比手法，用大面积的绿陪衬高亮度的红，色调绚丽而调和，将夏日的湖光景色写得明丽如画。

　　李清照的《如梦令》：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”词人写海棠花凋谢，绿红更替，用“绿”肥衬托“红”瘦，突出花的衰残。若单单绘出“红瘦”，深度、力度和意味都似乎不够了。

　　双色，往往构成对比色。它起着两种色彩互相对比、对照，互相映衬、烘托，以及相互补充的作用，取得相辅相成、相得益彰的艺术效果。

　　大千世界，五色斑斓，多姿多彩。诗人为了反映大自然的丰富色彩，描绘复杂的形象，展示色彩缤纷的世界，单色、双色都不足以表现时，遂使用多种色彩。

　　骆宾王《咏鹅》：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词给人以鲜明的视觉形象：一只浑身长满雪白羽毛的鹅，轻轻拨动着红色的脚掌游在碧绿的湖水上。“白、红、绿”三种颜色互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅戏水图”。写作这首诗时作者正年少，阅历谈不上丰富，整首诗所表现的内容也算简单。但正因为色彩词的准确运用，使得原本如儿歌式的一首诗成了传诵不衰的千古名句。

　　杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗人在这里展现了一幅动人的春景图：新绿的柳枝上，成队的黄鹂在欢唱；蓝天上，一行白鹭渐飞渐远。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。在这里，明丽的色彩组合，正绘出了诗人舒展开阔的心境。诗人借景抒情，表达了愉悦的心情。诗的前两行用了黄、翠、白、青四种鲜明的颜色，组成一幅绚丽的图景，“鸣翠柳”、“上青天”，描绘了黄鹂欢唱、白鹭飞翔的景象，有声有色，令人赏心悦目。

　　李白《望天门山》：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。”诗中出现了“夹江对峙的青山、回旋激荡的碧水、水天相接处的红光、从天际徐徐而来的白帆”等色彩景物。这些景物自然而巧妙的组合构成了一幅雄伟秀丽、意境深远的山水画。色彩间配合得十分和谐、优美且很有层次，令人赏心悦目。

　　李贺《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为死。”全诗用黑、金（黄）、燕脂（血红）、红、紫等多种鲜明而浓重的色彩，加强了悲壮情调，体现了奇峭瑰丽的风格。苍凉肃杀的环境气氛，紧张危机的形势，激烈的战斗场面，都借色彩而达到突出的表现。

　　诗中不论运用单色、双色或多色，都须搭配适当，敷施得体，以免破坏色调的和谐，形象的完美，给人以杂、乱、怪的不悦目之感。在设色敷彩时都必须注意画面的和谐统一，求得形象完美，气韵生动，臻于自然完美。

　　二、古诗色彩的情感感受

　　从视觉上感知色彩，只是对色彩最浅层次的认知，对色彩更深层次的解读，应该来自情感的感受。“以色主情，以情观色”是古代诗人描绘颜色的总原则。在这一原则的指导下，诗人们对颜色的描绘具体地体现了我们民族独特的审美心理和审美情趣。

　　同一景，同一物，可以因为看景人不同而情异。如：同样是花，同样的红，无论是“红杏枝头春意闹”还是“一枝红杏出墙来”，都让人感觉如沐春光，生机盎然。而“知有杏园无路入，马前惆怅满枝红”（温庭筠《经李徵君故居》）却令人惆怅满怀，徒添伤感；同样是红叶，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗人对大自然，对秋色的喜爱之情溢于言表，

　　而在宫廷内，“西宫墙内多秋草，落叶满阶红不扫”此时的红，却带着幽怨和落寞使人沉重。又如面对落红之景，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”（欧阳修《蝶恋花》）刻画的是暮春花落，佳人落泪之景，抒发的是迟暮伤感之情，而龚自珍唱出的是绝然不同的景象：“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》），明亮开朗，乐观奋进。“正是江南好风景，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）和“林花谢了又红，太匆匆”（李煜《相见欢》）描画的却是年华不再，盛世难返的深沉叹息。

　　同一色，同一人，也可以因时空不同而情异。同是诗人李商隐的句子，“青袍白简风流极，碧沼红莲倾倒开”（《偶成转韵七十二句赠四同舍》）中的颜色无半点悲情，渲染的是诗人意气风发的愉悦心情，气氛热烈而欢快；而“青袍似草年年定，白发如丝日日新”（《春日寄怀》），从草色未变联想至官袍未换，反衬时光流逝，白发日增，无限伤感。

　　封建社会等级森严以至阶级对立的现状在忧国忧民的诗人笔下也出现了大量佳作。其中有不少诗句是通过色彩词的运用而达到同情或控诉的效果的。如：白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以及“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”这两句诗就是如此。一边通过“苍苍、黑”等色彩词生动地勾画了卖炭翁的肖像，表现烧碳生活的艰辛、痛苦。同时也说明了他是一个受剥削、受宰割的下层劳动人民；一边通过“黄、白”这两个色彩词的运用使那宫使为虎作伥者的身份不言而喻。诗人没有直接发议论加以点破，但对劳动者的同情、对宫使罪恶的揭露、控诉都已蕴含在这两组词中了。

　　又如：“今来县宰加朱绂，便是生灵血染成”。（杜荀鹤《再经胡城县》）“朱绂”（深红色）本是唐代文武四品*的装束。“县宰”而“加朱绂”，表明他加官受赏。他凭什么“加朱绂”？诗人没有说，而是有意识地把“县宰”的“朱绂”和人民的鲜“血”这两种颜色相同而性质相反的事物联系起来，最后再用“血染成”来揭示二者的因果关系。句中色彩词准确而巧妙的运用深刻地揭露了封建统治者与民为敌的*本质，极大加深了诗的讽刺和控诉的效果。

　　总之，色彩是某些事物存在的外在形式，唐人做诗，很善于运用色彩。他们用心设色，然后泼洒与诗行中，应物象形，使诗歌亮丽光彩，宛如一幅幅写意的图画，故后人的诗评中，常有“诗中有画”之语。

　　三、古诗句中表现色彩美

　　出现在诗词里的颜色词汇主要有：红、绿、黄、白、黑、紫、金、银等，而“红”又可与之相同或相*的朱、丹、绛、赤等互换，“绿”也可用翠、青、碧来代替。也可在这些颜色词前加上表示深浅、明暗、新旧等的形容词，如新绿、暗红、残红等。此外，诗中还有“春色”、“秋色”、“秀色”等词，虽不指某一种颜色，却概括性极强，构成五彩缤纷、色彩斑澜的艺术效果。

研究生精美毕业答辩ppt模版

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　　研究生要毕业了，那么毕业答辩ppt应该怎么做比较好?下面是小编整理的一个研究生精美毕业答辩PPT模版，PPT模板用紫色作为幻灯片背景，首页上面附带了四张象征性的照片(小组讨论、日常学*，问题探讨等)，内容包含并列组合关系，层级关系等幻灯片关系图，本套幻灯片模板带动态效果，设计的非常精美、雅致，适合用来制作毕业论文、毕业答辩PowerPoint，欢迎下载使用。

硕士研究生毕业答辩ppt攻略

硕士研究生毕业答辩ppt攻略

　　毕业答辩是每个学子最为关心的问题，那么硕士毕业答辩PPT应该主要包括哪些内容呢?以下是小编为大家分享的关于硕士研究生毕业答辩的ppt攻略。

　　关于内容：

　　1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等；

　　2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等；

　　3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

　　4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴；

　　5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review。

　　关于模板：

　　1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调、简洁一些；

　　2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量，个人觉得学术ppt还是白底好；

　　3、动手能力强的大牛可以自己做符合课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

　　关于文字：

　　1、首先就是：不要太多!图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

　　2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

　　3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距。

　　关于图片：

　　1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

　　2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

　　3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

　　4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

　　5、动手能力允许的话，学*一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

　　关于提问环节：

　　评委老师一般提问主要从以下几个方面：

　　1、他本人的研究方向及其擅长的领域；

　　2、可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

　　3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

　　4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

　　5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

　　建议

　　一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

　　二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的`确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。

　　三、 1、文字版面的基本要求

　　幻灯片的数目：

　　学士答辩10min10～20张

　　硕士答辩20min20～35张

　　博士答辩30min30～50张

　　2、字号字数行数：

　　标题44号（40）

　　正文32号（不小于24号字）

　　每行字数在20～25个

　　每张PPT6～7行（忌满字）

　　中文用宋体（可以加粗），英文用Time New Romans.

　　对于PPT中的副标题要加粗

　　3、PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）

　　建议新手配色：

　　（1）白底，黑、红、篮字

　　（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）

　　4、添加图片格式：

　　好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小

　　图片外周加阴影或外框效果比较好

诗句的研究教学设计

诗句的研究教学设计

　　教学要求

　　⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。

　　⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

　　教学重点、难点：

　　重点：学会写关于古诗句的研究报告。

　　难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

　　课前准备

　　⒈提供《唐诗三百首》一本。

　　⒉抄写课文中的五句诗。

　　⒊研究结果汇报表一份。

　　教学过程

　　一、以诗导入，激发兴趣

　　⒈同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？

　　⒉开火车背古诗。

　　⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？

　　二、小组学*，研究古诗

　　这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学*，你们有信心吗？

　　⒈小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

　　研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

　　研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。

　　⒉小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

　　⒊整理研究结果，填写研究结果汇报表。

　　（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

　　三、集体交流，汇报结果

　　汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

　　讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

　　教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的'含义。

　　四、例文指导，学*写作。

　　⒈指名读屈美生同学的《关于欲穷千里目，更上一层楼的研究报告》。

　　⒉这份报告中讲到了些什么？（诗句的出处、全诗的内容、诗句的含义）

　　⒊你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？

　　五、撰写研究报告

　　⒈把你的研究成果写成一篇研究报告。

　　要求：语言要清晰，表达要准确。

　　⒉学生各自*作，教师巡视指导。

　　⒊修改评议。

燕大研究生院

燕大研究生院

　　研究生院（学位办公室）是负责学校学科建设、学位管理、研究生教育等工作的业务部门，也是学校学位评定委员会的办事机构，设有综合办公室、学位与学科建设办公室、培养办公室、专业学位研究生管理办公室四个部门。下面跟着小编来看看燕大研究生院吧！希望对你有所帮助。

　　燕山大学研究生院简介

　　燕山大学于1961年开始招收培养研究生，1978年恢复招收培养硕士研究生，是全国首批硕士研究生学位授权单位，1983年获得博士学位授予权，研究生学位授权门类包括哲学、经济学、法学、文学、理学、工学、管理学和艺术学。目前，学校拥有博士后流动站11个，博士学位授权一级学科11个；硕士学位授权一级学科28个；工程硕士专业学位授权领域17个，以及工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、会计硕士、翻译硕士、应用统计硕士、体育硕士、法律硕士、汉语国际教育硕士10个专业硕士学位授予权；现有博士生导师190人，硕士生导师914人；研究生在校生人数7916人，其中：博士研究生743人，全日制硕士研究生6105人，在职研究生1068人。

　　学校拥有5个国家重点学科、4个国防重点学科专业、16个省级重点学科，拥有1个国家重点实验室、1个国家工程研究中心、1个国防重点学科实验室、28个省部级重点实验室和工程技术研究中心。目前，我校共荣获全国优秀博士学位论文2篇和全国优秀博士学位论文提名论文8篇。2000年以来，学校连续获得国家科技奖励20项，其*家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖2项、国家自然科学二等奖3 项。承担“973”、“863”、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目700余项。

　　在校领导的关怀支持和全院教职工的集体努力下，燕山大学研究生学院不断创造新的辉煌，学院于1999年获全国学位与研究生教育管理工作先进集体、2010年获全国工程硕士研究生教育创新院校、2011年获得全国学位与研究生教育信息工作先进单位等称号，并多次获得河北省学位与研究生教育管理工作先进集体称号。

　　团结务实，科学发展，燕山大学研究生院以培养和塑造高素质人才为使命，为早日将燕山大学建设成为高水*大学的宏伟目标积极努力！

　　燕山大学研究生院科室职责

科室名称：

　　学科建设办公室 电话：8077349

人员：

　　弓洪玮 于福莹

主要职责：

　　1、负责组织开展学科建设规划工作；

　　2、负责组织开展“双一流”建设工作；

　　3、负责组织开展学位授权点的申请增列工作；

　　4、负责组织开展学位授权点的动态调整工作；

　　5、负责组织开展学位授权点的合格评估和专项评估工作；

　　6、负责组织开展一级学科和专业学位水*评估工作；

　　7、负责组织开展重点学科的申报和评估工作；

　　8、负责组织学科建设经费的使用规划工作；

　　9、负责组织研究生指导教师的遴选和审核工作；

　　10、其他相关工作。

科室名称：

　　学位管理办公室 电话：8057075

人员：

　　周兆君 庞海波

主要职责：

　　1、负责组织开展博士、硕士学位授予工作；

　　2、负责组织开展研究生学位论文的开题和中期检查工作；

　　3、负责组织开展研究生学位论文的评阅和答辩工作；

　　4、负责组织研究生学位论文标准和撰写规范的制定工作；

　　5、负责组织开展研究生学位论文抽检工作；

　　6、负责组织开展优秀博士、硕士学位论文的推荐评选工作；

　　7、负责组织举行学位授予仪式；

　　8、负责组织研究生学位授予信息的统计上报工作；

　　9、负责研究生学位证书的印制发放工作；

　　10、其他相关工作。

科室名称：

　　质量管理办公室 电话：8074700

人员：

　　陈飞 李伟英 杨霄玉

主要职责：

　　1、负责组织制定学位与研究生教育发展规划；

　　2、负责组织校院两级管理的落实及考核工作；

　　3、负责研究生教育督导管理工作；

　　4、负责组织开展研究生教学质量评价工作；

　　5、负责组织开展研究生指导教师的培训工作；

　　6、负责组织开展研究生学术交流活动；

　　7、负责组织研究生课程建设项目的立项、检查和验收工作；

　　8、负责组织研究生教育研究课题的立项、检查和结题工作；

关于研究的说说

　　1、科学研究表明十五岁女生的心理与二十岁男生的心理成熟度是相同的

　　2、因为所以，科学道理经过研究，你是蚂蚁

　　3、据科学研究，学*数学有损伤大脑。

　　4、HZY:研究表明：如果分手后再做朋友，复合的几率高达98%。

　　5、科学研究表明，巧克力中的苯乙胺给人幸福感，但科学家为什么不说这种幸福感持续多久就会被肥肉带来的忧伤磨灭

　　6、爱情就像是没有外挂的游戏，你在怎么研究，也不会有无敌模式。

　　7、没文化并不可怕可怕的是那些有文化的，就拿三鹿奶粉来说吧，那些东西不就是要大学生才研究得出来的吗？♨

　　8、家里二哥考研究生，西南石油大学！奋斗吧！小二哥！

　　9、睡姿决定发型，从今天开始，我要在家研究睡姿与发型的关系

　　10、国家为什么不用你的脸皮去研究防弹衣呢、

　　11、我最*喜欢研究星座。某日，我和男友正兴致勃勃地讨论星座，他妈妈走了过来，我就拉着她的手就问：“阿姨

　　12、■□ヽ　你特么是有多想挨球才整天研究如何快速怀孕

　　13、我这么大条的人去研究你的星座你的*惯你的喜好你看我多喜欢你呀

　　14、牛顿大学研究表明，一次恋爱，会失去两个密友。

　　15、最可厌的人，如果你细加研究，结果总发现他不过是个可怜人。

　　16、扫地只不过是我的表面工作，我真正地身份是一位研究生。

　　17、我在想国家怎么没拿你的脸皮去研究仿弹衣呢.

　　18、“真希望你是个好奇宝宝”“为什么？”“这样我这么奇怪的一个怪人就能让你研究一辈子你就不会走了”

　　19、心理学研究表明，被某人秒杀的感觉最多持续四个月。如果超过，恭喜你，你恋爱了。

　　20、科学研究表明：早晨刷牙恶心干呕的，都是刷牙时照镜子了。

　　21、［科学研究表明早恋并不影响学*但失恋会！！］

　　22、你爸爸是研究化学的吧，一不小心把你研究出来了

　　23、根据我多年的科学研究表明，现在正有一个傻子在傻傻的看着我的签名！！脸上还洋溢着愤怒的表情……

　　24、如果你能主动让科学家研究，这样对世界了解外星生物的事业作出了很大的贡献！

　　25、对于减肥这种高大上的事情，还是等我们吃饱了再好好研究。

　　26、我知道你很傻，至于你傻到什么程度我们还在继续研究。

　　27、据科学研究表明，人的大脑在思考时的功率约是20瓦，期末考试一共考了560分钟，一共做功672000焦耳，不考虑

　　28、青少年心理专家研究表明谈恋爱不影响学*暗恋才影响学*，

　　29、学历史有用么？一群死了的人，还研究他们干嘛？

　　30、小学同学在晒孩子幼儿园的成绩，初中同学在晒宝宝，高中和大学同学在晒结婚和蜜月，研究生同学在晒被子……

　　31、快要情人节了想给女朋友一个惊喜我问了周围的朋友说送什么能让女朋友开心呢经过仔细研究最后选取给女朋

　　32、几千年后，我们也是历史人物了，一想到有一大帮小屁孩拿着历史书研究我们，就TMD有多可怕呀

　　33、据我研究，经常在单身狗面前秀恩爱的情侣一般都没有好结果

　　34、白贤喜欢研究星座，星座上说他适合唱歌，所以他对唱歌特别自信（白白我也爱研究星座，何时一起探讨呀）

　　35、想了解我吗？先研究天气吧。

　　36、你研究星座，那个物件招桃花，你看小说想着有天可以遇到多金帅气痞子男，然后...你就成了现在这个*

　　37、将来我要做一个科学家，我要研究后悔药的制作。

　　38、不要活在别人的眼里，就算是你扔蛋.我也无所谓."/>

　　39、你说国家怎么不拿你的脸去研究防弹衣？？？~~

　　40、我们越来越喜欢研究星座但忽略了静下心仔细去了解一个人

　　41、有人研究过木兰为什么能替父从军么？我来告诉你......因为......木兰...没长兄......

　　42、其实捡垃圾，只不过是我表面上的工作，我真正的工作是一位研究生。

　　43、据研究，人一生会遇到約2920万人，两个人相愛的概率是0.000049.所以你不愛我，我不怪你.

　　44、你爸是731部队的吧，研究病毒没研究明白，把你研究出来了

　　45、很多人早起刷牙都有恶心干呕的症状，科学研究发现，这类人群的共同特点是喜欢照镜子。

　　46、喜欢一个人不是回复他每条说说而是研究下面可疑的回复

　　47、研究人员发现学数学损伤大脑，学校你忍心看我们的大脑受到损害吗！

　　48、历史不及格？正常。你吃个饭还再研究一下手里的碗是不是古董？哪个朝代的？

　　49、先研究人性，再摧毁人心，从而达到你想要的胜利。

　　50、研究人性动物园是比公园更好的地方

　　51、最新研究表明长的丑的人不容易生病

课题研究计划

课题研究计划

　　RP写作的第一步，就是Topic的确定。也就是你的所要研究的详细内容。主题的确定一方面可以多看一些本专业的综述，找到一些有类似项目，但是还没有人做过的东西；也可以找到自己专业的导师师兄师姐来帮你；当然，假如你自己有新的想法主意提出那就更好不过了。

　　实在写文章标题题目越小，范围越明确，就越好写，讲清晰就行，论证方法才是写作中的重点。在确定主题之后，下面需要提供一些你的研究工作的背景情况，也就是Background。好比你要研究生物新能源，那么你就要描述一下世界上的能源状况，都开发利用过那些生物资源。一方面让人了解一下现状，另一方面也告诉别人，你为什么要来研究这个东西。

　　Methodology是你设计的研究方法，也就是用何种方法来实现你的设想，达到你所预期的结果。包括有实验步骤，所需时间，以及实验结果的分析方法等。好比生物新能源，你就要写出你是利用何种生物，以什么方法来提取这种资源，还有最后产能的效率要如何丈量。这部门的写作要详细，Step by Step的告诉人家你是如何来做这个实验的。Methodology可以最直接的反应一个人的动手能力。

　　接下来就是你预期的实验结果了，实验结果反应出你设计的研究到底有没有意义。仍是生物能源的例子，你提出这样一个设想，那么你想看到的结果一定是，这种新的能源一方面产能效率高，另一利便又经济环保，本钱低廉，因此开发新能源非常的有远景。文章的最后要把你从确定标题题目到查阅背景到制定研究方案所参考过的所有资料都列出来。

　　时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的课题研究计划（通用20篇），希望能够帮助到大家。

　　一、研究的课题：

　　《小学语文诵读教学研究》。

　　二、研究目的：

　　通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读*惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。

　　三、研究措施：

　　1、转变观念，认真系统地学*小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学*一些相关的专著和他人的经验性文章，在学*中提高认识，在学*中转变陈旧的观念。

　　2、加强学*，努力提高自身专业素养，认真学*小学语文课程标准，认真学*国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

　　3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

　　4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

　　四、本年度具体工作安排计划：

　　三月份：

　　(1)学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

　　(2)学*课题组课题总方案。

　　(3)制定个人课题研究计划，明确研究内容。

　　(4)参加课题研讨活动。

　　四月份：

　　(1)建立学生个人跟踪档案。

　　(3)参加课题研讨活动。

　　(4)积极参加培训，学*、丰富个人博客。

　　五、六月份：

　　(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

　　(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

　　(3)加强学*相关理论知识，认真做好学*笔记。

　　(4)撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

　　(5)总结本学期课题研究成果，找出不足。

　　一、课题名称：

　　小学生作文素材的积累与个性化表达

　　二、课题的提出：

　　多年来，小学语文教学深受应试教育的影响，使阅读教学走进了一个繁琐分析、机械训练的怪圈，学生只是被动地听，没有机会发表自己的阅读感受、体会和见解，更谈不上从阅读中积累自己喜欢的东西，这使学生的表达倍受困惑。

　　与此同时，作文教学又远离儿童的生活，一些作文教学观念或模式在一定程度上还没有摆脱原有作文教学费时、高耗、低效的弊端。在作文教学研究上依然沿用传统的思维方法，重视对作文教学各个部分进行个案研究，忽视了作文教学各部分之间的相互联系的探讨，学生完全是为老师布置的任务而作、为应付考试而作，下笔时往往感到“无话可说，无事可写”。

　　《语文课程标准》已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。为了让学生养成积累语言的*惯、掌握积累语言方法，充分积累，全面积累，并自由表达，主动用自己的方式说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解，真正将*作作为自己的发展需要、成长需要。我提出“小学生作文素材的积累与个性化表达”这一研究课题，旨在进一步以作文教学为重点，拉动语文整体改革，从而加强语文实践活动，充分张扬学生个性，还真实于学生，让表达成为学生生活的需要，确实提高学生的语文素养。

　　三、理论假设：

　　“小学生作文素材的积累与个性化表达”以“大语文”观、素质教育观为指导思想，用立体化的、科学的训练模式，开放的、灵活多样的活动，全方位地调动学生学*语文的主动性和积极性，让学生养成广泛阅读、全面观察、处处留意、时时思考、主动记录的良好*惯，从课堂到课后，校内到校外，将*作生活化，生活*作化，让学生感受*作的乐趣。使学生情动词发，叙童趣，抒童情，写童真，勇于创新，张扬自我，从而活化语文教学，深化能力培养，进而提高学生的语文综合素质，促进语文教学质量的全面提高。其研究的理论主要来自以下几个方面：

　　(一)《语文课程标准》理念

　　《标准》指出：“语文必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心，求知欲……”同时强调“写作教学应该贴*学生实际，让学生易于动手，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达情感。”这就要求我们在学生积累与写作中坚持个性化之路，才能使学生在生动活泼、自由发展的环境中成为个性特色鲜明的学*者，学会学*，学会发展。

　　(二)《小学教育学》理论

　　教育学理论指出：“同一年龄段的少儿在身心发展上存在差异。不同的个性特点，表现了儿童未来不同的发展趋向。”写作是语文教学的重要组成部分，它可以影响学生的一生。在写作教学中，“对这些个性特点因材施教，便可使学生成为学有专长，富于个性的人才。”

　　(三)名人名家教育思想。

　　①*中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件……尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的发展。”要实现培养学生创新精神与实践能力。其基础就在于学校教师为学生的个性发展创设良好的环境与条件，在于发展学生的个性特长。而*作能力的培养也应体现这一精神。

　　②英国教育家洛克说过：“每一个人的心灵都像他们的脸一样不相同，正是他们无时无刻地表现自己的个性，才能使得今天这个世界如此精彩。”学生具有不同的个性，只有尊重学生个性，他们才会乐于去学、去写，也才会养成健康的人格。

　　③现代著名教育家叶圣陶说：“善读未写书，不进图书馆，阅览室，万物皆书卷”。天地万物都是阅读的好教材，只有善积累，才能为写出独具个性的文章奠定扎实的基础。

　　④语文学家吕叔湘说：“语文跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛马路，马路旁边的文告牌;买东西，附带的说明书……到处都可以学*语文。”只有让学生独具个性的感官去观察社会、生活中他们感兴趣的事物，学生的*作才会有新意，有个性。。

　　四、研究目标：

　　1、该研究确立“以人为本”的教育思想，树立育人观念，培养出对知识能主动学*，灵活使用且具有健全人格的素质型人才;构建教学新格局，通过系统的、开放的实验，使学生主动积累，自由表达，确实为乐于表达而*作，逐步形成个性化的*作品质。

　　2、探索一整套科学的研究体系，构建课题自身的理论体系。

案例研究法论文

案例研究法论文

　　在社会的各个领域，大家都写过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那要怎么写好论文呢？以下是小编收集整理的案例研究法论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　案例研究法，是最*在学校教科研工作中形成的，为广大教师接受并广泛采用的一种教育科学研究方法，也是教师学*和研究教学的好方法。它是对观察法和个案研究法的继承和发展。

　　一、什么是案例

　　案例，是对个体对象，决策行为，或对某个实践中发生的情景的真实描述。它可以是对学生、班级、学校等特定研究对象的连续不断的成长过程的描述，也可以是学生学*的有趣故事，或者是教学过程的精彩回忆，还可以是对实践中突发事件或遇到的困惑的记录，甚至是师生交往的曲折经历等等。

　　案例，可以是故事，可以是日记，也可以是特殊事件的描述。它通过对某种情形的真实描述，向大家提供具体的背景、场合、人物、事件及后果，引发人们反思。

　　案例是作者对已有事件的理性反思，是读者理解教育理论，指导自己实践的有效学*材料，也是理论研究者提炼理论的实践依据。

　　与教案（课堂教学设计）不同的是，案例是对已经发生的事实进行的追述与思考，而教案是对即将发生的教学活动的设计和说明。也就是说，案例重在反思，而教案重在设计。

　　与评优课、教材分析、说课等不同的是，案例强调从实践中提炼出有价值的理念、规律或技能，而评优课、教材分析、说课则是运用已有的理论进行分析、设计和推广。也就是说，前者强调从实践到理论的过程，而后者是理论到实践的过程。

　　因此，案例既是独特的研究方法，也是特殊的学*材料。

　　二、案例研究的原则

　　1、典型性原则。一个好的案例，应该能以小见大，反映出某一类事物或教育活动的基本共性，有较强的研讨价值。可以从正反两方面总结经验教训，提升教育理念。

　　2、真实性原则。一个好的案例，虽然有较强的可读性（有点像小说、故事），但它不同于一般的文学作品。案例所描述的应该是已经发生的事实，不能虚构。当然，在细节上也可以作必要的文字加工和整理。

　　3、个性化原则。案例所描述的事件要有一定的特性。一个好的案例往往反映的是人们所忽视的东西，或者是人们没有预见到的情景。情节曲折有趣，但主题要十分鲜明。

　　4、启发性原则。一个好的案例所描述的事件，要有一定的冲突，使人产生认知上的不*衡，由此引发人们深思，甚至引起研讨和争论，以提升作者和读者的教育理念。

　　5、创造性原则。案例所反映的问题，要符合形势发展的要求。就当前来说，要符合新课程提倡的教学理念。同时，要注意用新的思考方法、新的观点去分析研究，以得出新的结论或发现新的规律。也可以从案例分析中提出新的问题，或者提出独特的见解，提供大家去研讨，这种案例就具有创造性。

　　6、理论联系实际的原则。理论和实际是辩证统一的，教科研本身就是理论和实践的辩证统一。案例就要体现出这一点。一个好的案例，描述的是一个实践的过程，但反映的却是理性的`问题。因此，描述与分析点评应该是案例的两个不可分割的重要内容。

　　三、案例书写格式

　　1、事实描述+点评。这类案例的书写分为二至三部分。第一部分为精彩片段的描述，其描述性语言应该是实录性质的，不带任何个人感情色彩。第二、三部分为分析和思考，这部分内容才是理性的思考点评过程，应提出自己的独特见解。

　　2、问题+描述+点评。这类案例的书写可分为三部分。第一部分可以提出建议思考的问题，供读者在学*时定向思考。第二部分是案例实录，第三部分是作者的观点。与第一种格式相比，多了“建议思考的问题”这一部分，其他内容都差不多。

　　3、全程描述+反思。这类案例的书写分多部分，描述的是整个活动的全过程。包括准备、设计、活动、反思等。它是目前教育界比较提倡的新颖的教学设计模式。

　　所谓全程描述，就课堂教学来说，应该包括教材分析、学生分析、设计理念（即指导思想）、教学目标等前期准备过程的描述，以及教学流程或教学过程等教学活动的进行过程的实录性描述。这种描述可以是原汁原味的客观性的，也可以在每一步骤后用括号或小号的字作一简要说明。

　　所谓反思，就是对过程中的某一方面提出自己的观点、问题或者是困惑，也可以对活动的全过程进行深刻的反思。

　　4、教学日记。用日记的形式来记录教学过程，对教学过程进行深刻反思，这也可以作为案例的书写格式。不少教学专家都提倡教师要写教学日记，认为教学日记可以提高教师的教学水*，提升教师的教学理念。但以日记方式来描述案例，仍要注意事实描述与分析点评两项内容都不可废弃。否则，就不是好的案例了。

　　四、案例的学*

　　案例学*有自我学*和相互学*。案例写作实际上是自我学*和自我反思的过程。大多教师都有着丰富的教学实践经验，经历过许多有趣而又富含哲理的故事，若不加以整理和研究，过后就烟消云散了。如果对这些经历加以关注，及时记录和整理，就可能从中提炼出某种共性的、规律性的东西，从而更好地找到理论和实践的结合点，甚至可以上升为自己的教育个性。

　　学*和分析他人的案例，可以观察他人的课堂，反思自己的实践。在学*过程中，我们可以对他人的事例进行“解读”和反思，分享他人的成长经历和规律。

　　不断地收集、整理自己和他人的案例，就能掌握第一阶段的经验。不断积累这些案例（经验），就为分析研究提供厚实的基础（素材库）。通过分析这些案例，可以提炼出有价值的东西来，并且有所感悟，这就有了第二阶段的经验。如果把这些感悟写出来，应该是一篇质量不差的文章。如果能进一步把相关案例串联起来，举一反三，上升为自己的富有个性的经验或理论，这就是第三阶段的经验了。这时，你就成为教育专家了。

　　可见，案例学*对促进教师的成长有着极其重要的特殊的作用。

宁大研究生院

宁大研究生院

　　指大学之后的进阶教育研究机构，一般设于大学中，以“某大学某研究生院”的形式存在，也有独立设立者。以下是小编精心整理的宁大研究生院，欢迎大家分享。

　　宁夏大学是宁夏*自治区人民*与教育部共建的综合性大学，国家“211工程”重点建设高校，教育部本科教学工作水*评估优秀等次学校。

　　宁夏大学研究生院简介

　　宁夏大学始建于1958年。学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。

　　宁夏大学学位与研究生教育始于1978年。1986年，我校*古代文学专业获硕士学位授权资格,我校正式成为研究生培养单位。随着我校研究生培养工作的不断发展以及培养质量的进一步提高，2003年，我校取得了博士学位授权点零的突破，草业科学获博士学位授权资格，开始招收博士研究生。2003年至今获批工商管理硕士、教育硕士、农业推广硕士、工程硕士、翻译硕士、会计硕士、公共管理硕士、艺术硕士8个专业硕士学位点。2011年，我校学位点申报工作取得重大突破，获批5个一级学科博士点。

　　学校现有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科，17个自治区级重点学科，7个“211工程”重点建设学科、1个“211工程”重点培育学科，共有5个一级学科博士点，27个二级学科博士点，26个一级学科硕士点，164个二级学科硕士点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土建与水利工程、草畜产业等9个自治区院士工作站。学科覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等10大学科门类。我校研究生培养涵盖全日制博士、硕士研究生，在职硕士研究生，学校现有博士生导师和硕士生导师400余人，在校研究生3000余人。

　　面向未来， 研究生院将认真实施学校提出的学科统领战略、人才强校战略、 质量提高战略、科研创新战略、社会服务战略和开放办学战略，不断提高办学质量，大力推进协同创新，为把宁夏大学建设成为区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水*教学研究型大学而努力奋斗。

　　研究生院工作人员联系方式及工作职责

　　职 务姓 名办公电话办公地点校党委副*兼研究生院院长王燕昌常务副院长冯秀芳2061397怀远校区综合楼709协助院长主持研究生院工作，分管研招办，综合科研究生院副*马 瑜 2061710怀远校区综合楼710分管研究生学生会工作研究生院副院长周学忠2061690怀远校区综合楼707协助院长主持研究生院工作，分管培养科，学位科综合科 科长张 腾2061170怀远校区综合楼714 负责综合科日常行政工作。各类奖学金的评定、审核与发放；公文收发与管理；设备物资管理，综合治理，完成领导交办的其它事务。综合科 科员杨 琼2061170怀远校区综合楼714 负责研究生院印章管理；校内津贴报送；研究生助学金的审核与发放；研究生“助教、助管、助研”管理工作；研究生统计报表报送；研究生各类创新计划项目的实施、管理。研招办 科长常 娟2061096怀远校区综合楼706 按照国家有关招生政策、文件精神，开展全日制博士、硕士、及专业学位研究生的招生工作；编制研究生招生专业目录及简章，组织开展各类研究生的招生宣传、咨询等工作；组织开展各类研究生报名、命题、考试、评卷、复试、录取等工作；负责研究生招生有关文件、资料的立卷、汇编和归档工作。培养科 科长郝莉勤2061097怀远校区综合楼703 负责研究生培养方案的'制定和修订工作；研究生日常教学管理、公共课教学工作安排与管理、考试成绩的管理与相关材料的归档等工作；组织开展研究生教育教学研究、教学改革、课程建设和教材建设等相关工作；组织开展教学质量检查和教学监督；负责研究生学籍管理。培养科 科员王舒琪2061097怀远校区综合楼703 负责研究生培养方案的制定和修订工作；研究生日常教学管理、公共课教学工作安排与管理、考试成绩的管理与相关材料的归档等工作；组织开展教学质量检查和教学监督；研究生学籍管理。学位科 科长冯淑萍2061959怀远校区综合楼705 负责组织博士生导师、硕士生导师的遴选工作；负责博士、硕士学位论文答辩，学位授予，学位证书管理，学位信息的收集、上报等工作；负责制订学位管理方面的规章制度。学位科 科员汤 伟2061959怀远校区综合楼705 负责博士、硕士学位论文答辩，学位授予，学位证书管理，学位信息的收集、上报等工作；负责博士和硕士学位档案整理工作。

　　工作职责

　　研究生院是组织实施学位与研究生教育工作的管理机构，贯彻落实国家教育方针，执行国家学位与研究生教育工作的有关政策法规，

　　在学校统一领导下，履行职责。

　　1、组织学校研究生教育改革，开展学位与研究生教育工作研究，参与学校有关研究生教育和学位管理问题的决策。

　　2、根据国家计划、科技发展、社会需要和可能条件，研究制定学校研究生发展的中、长期规划和年度招生计划。

　　3、制定组织实施学校学位与研究生教育管理的各项规章制度，对规章制度的实施情况进行检查和评估。

　　4、参与制定学校学科发展规划，调整优化学科结构，促进新兴学科、交叉学科的发展。

　　5、组织学位授予学科点的申报、调整、评估工作。

　　6、组织实施研究生指导教师的选聘、考核与管理。

　　7、研究生院统一组织实施全校研究生招生录取工作。

　　8、组织全校研究生公共课的开设、考核，研究生培养方案制定、中期考核、开题报告等培养过程管理工作。

　　9、负责组织各学科专业学位课程建设、学科研究和学位论文盲审、答辩、抽检等工作。

　　10、负责组织硕士、博士学位的审核，办理学位授予事宜。

　　11、负责学位与研究生教育管理队伍的建设，组织研究生工作人员业务培训。

　　12、负责学校研究生思想政治等工作。

　　13、根据国家计划和社会需要，做好学校毕业研究生的就业指导和派遣工作。

　　14、对各院系学位授权学科、专业研究生教育和学位授予质量进行检查和评估。

　　15、统一管理有关研究生教育的各项经费、基金，参与制定学校涉及学位与研究生教育工作的建设项目和经费预算。

　　16、负责统一组织实施研究生国家奖学金、研究生学业奖学金、研究生国家助学金评定与发放工作。

　　17、负责做好学位管理各种信息资料的采集、汇总和上报工作。

　　18、做好学位与研究生教育管理的日常工作。

　　19、承担上级部门和学校交办的其他工作。

博士研究生学*计划和研究计划

博士研究生学*计划和研究计划

　　时间是箭，去来迅疾，我们又将有新的学*内容，迎来新的挑战，是时候写学*计划了哦。好的学*计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的博士研究生学*计划和研究计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　为了给博士学*生活开好头，不断学*和提升自己，增强学术研究能力，特此制定本学*计划。

　　本计划共分为两个层次：总计划和总目标；周计划和周目标。总计划和总目标明确了本学期学*和生活的总体“轮廓”，周计划和周目标则明确了以周为单位的分目标，指出了具体的执行策略。另外，制定控制的策略和方法，以确保计划和目标的实现。

　　一、 总计划和总目标

　　1、课程和学*目标

　　以经济学前沿和高等数学为学*重点，以计量经济学等课程为依托，在打好基础的前提下，再次对方法论等课程进行学*，并尝试用计量方法进行学术文章的写作。（可以用计量方法完成经济学前沿课程的科研训练。）主要的目标包括：扭转思维方式；掌握研究方法和技巧；理顺科技管理领域的文献脉络，发现并总结可能的研究问题；进行科技论文的写作。

　　（1） 扭转思维方式

　　通过阅读文献、参与课程学*、进行科研文献写作、与同学老师沟通交流等方式不断将发散式的思维方式转变成以问题为中心，以条件为基础的科研研究的思维方式上来。

　　（2）掌握研究方法和技巧

　　重点掌握计量方法的使用，利用课程学*的机会，完成课程科研训练的学*要求；通过经济学前沿的学*，梳理关键节点文献之间的逻辑关系，并学*在其他研究领域查找关键节点文献；通过文献阅读和课程学*，学*英文文献写作的一些基本技巧，掌握常用语法和句法，并尝试翻译重点文献的关键内容。

　　（3） 理顺科技管理领域的文献脉络，发现并总结可能的研究问题

　　加强文献阅读和积累，通过关键文献的阅读和理解，掌握科技管理领域的研究脉络和研究现状，发现研究问题并对研究价值和可行性作简单分析，整理和总结研究问题。

　　（4）进行科技论文的写作

　　管理文献学*的基础上，尝试进行科技论文的写作。学*研究问题与研究方法的融合，掌握以问题为中心的研究基本方法。了解现阶段国内优秀期刊的学术研究范式，并掌握科技管理较为前沿的研究信息。

　　2、生活目标

　　博士学*生活漫长而艰辛，不仅需要提升自身的科学文化素养和能力，也需要坚持身体锻炼、确保身体健康，并寻求适合自己的发泄情绪和缓解压力的方式和途径。

　　（1）锻炼身体

　　坚持每天早晨起来作30个俯卧撑，每天晚上进行半个小时的跑步等运动。有时间的话参加班级每周组织的羽毛球活动，每月参加两到三次的游泳锻炼。

　　（2）缓解压力

　　除了利用运动来缓解压力外，与同学进行沟通交流，组织或者参加一些集体活动也是有效的途径。利用多余的时间培养兴趣爱好，坚持积极阳光的生活态度。

　　二、周计划与周目标

　　要落实总的目标和计划，就需要对总计划进行细致的划分，明确每个部分完成的任务量和节点时间。

　　1、 各周的计划和目标

　　注：

　　1.课程学*是每周的基本学*任务，科技论文写作贯穿在整个学期过程之中。

　　2.在整体目标和规划不变的条件下，学*计划和任务会随着具体情境有所调整。

　　2、 每周的学*计划和课程要求。这视具体情况而定。

　　虽然博士和硕士同属于研究生阶段但博士阶段的学*并不是硕士阶段学*的机械重复或简单延续二者在学*方式、学*内容和知识层面上有其各自的侧重点。

　　博士阶段的学*不仅仅是对一些基本专业理论的查漏补缺更重要的是对专业理论发展前沿的把握和探索以研究为主一方面对专业理论的反思并作一些实证性研究另一方面对专业前沿的新思考以探索、求证的方式实现创新性研究。 发展心理学专业所涉及的课程和研究都是心理学最为核心的部分。通过辽宁师范大学历代专家和教师们的努力现也把它建设成为省级重点学科这对作为发展心理学高校教师硕士研究生的我来说感到无比的荣幸和自豪从而也增添了我攻读该专业博士研究生更深程度的自信。

　　在职考博的准备工作是极为艰苦的经过了大半年“白天工作、夜间复*”的苦苦追求之后在老师的不断鼓励下我将获取这次来之不易的学*机会。现从以下几方面对这宝贵时间作精要的规划：

　　一、计划目标

　　20xx年是我人生的而立之年也将开启我人生的另一新篇章。在结合七年的工作经历和父母、恩师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后我确定了人生的最终目标——成为一名优秀的发展心理学家并将为此奋斗终身。因此我选择攻读辽宁师范大学发展与心理学专业博士生合理利用三年博士学*时间抓住学*机会巧用学校有利资源在顺利完成学业的同时深入学*心理学理论和研究方法进一步提高英语阅读和听写能力不断增强人文素养和社会交际能力在发展心理学某一领域开展创新性研究。

　　二、实施策略

　　为了顺利实施计划特拟出以下三点实施策略 一坚持做人为本尊师重道治学为先 二主动克服一切困难全力以赴专心致学 三坚持开放性、发展性原则虚心请教同仁。

　　三、具体内容

　　一认真研修课程提高专业水*。

　　在考博复*阶段我已经系统学*了《现代心理与教育统计学》、《心理学研究方法》、《心理测量学》、《心理与教育研究中的多因素实验设计》、《心理学论文写作规范》、《统计分析与spss的应用》七本书目。读博阶段我准备补充一些心理学基础知识在上课时间能安排得过来的情况下我将计划研修《发展心理学》、《实验心理学》、《心理与教育统计学》、《心理学史》、《社会心理学》、《spss统计软件的应用》、《管理心理学》等一些本科和研究生课程为求奠定扎实的心理学基础为研究做准备。 除了研修课程外参与学术活动也是直接接受知识和领悟专家思想的有效途径。三年里我计划参与学术活动10次。

　　二广泛阅读专著突破专业视域。

　　首先按照导师的要求按时完成阅读书目。了解发展心理学发展历程的概括和前沿研究热点问题。 其次系统阅读导师的专著梳理发表的论文列出相关书籍作为我的必读书目。通过阅读专业书籍和文献加强理论修养寻求研究的突破点。

　　最后基于我对其他领域相关知识的欠缺计划从哲学、社会学、人类学、历史学、美学、管理学等各领域补充一些相关知识。因此在经过认真分析和考虑之后我计划将选择性地补充阅读以下几方面的书。

　　1哲学方面。心理学源于哲学我将阅读中西方哲学史至少精选中西方各2本以上阅读。

　　2社会学方面。精选2-3本社会学原理和研究方法方面的书主要学*一些基本的社会学原理、理论流派、研究方法和研究进展以及社会学与心理学的结合点。

　　3管理学方面。精选2-3本管理学书主要学*管理学的研究方法和基本理念了解一下管理学在发展心理学方面的借鉴意义。

　　4人类学方面。心理学研究的对象是人那么有关人的知识除了掌握一些社会学、管理学等方面知识还不够当前有关人类学的'研究成果对发展心理学的借鉴意义十分重要。所以我计划精选2-3本人类学方面的书重点了解人类学的研究方法和研究动态重心在于人类学的有关知识对心理学发展的借鉴。

　　5美学方面。有学者曾说过“教育是一门艺术”。艺术的核心就是“美”。对我来说补充一些美学方面的知识很有必要。计划看1-2本美学书拓展一下我的美学视野。

　　三积极参与研究增强研究能力

　　修课程、读书还只是吸收理论的过程而搞课题研究是实践理论的过程。实践理论有两种方式a.对已有理论的实证验证其现实的可行性或区域的适应**.对理论的创新。

　　这里的创新又有两种方式一是来自对理论的思辨二是来自对实践的提炼和归纳。作为博士生一定要参与研究只有参与研究方能有效的提高自己的研究水*。因此我计划在完成课程计划的同时还要积极参与导师的课题研究。希望能参与《青少年同伴关系促进》的课题研究同时跟随导师申请一至两项省级科研课题。

　　四争取多发文章完成毕业论文。

　　力争三年内能至少发表5篇文章其中至少有两篇核心期刊文章和一篇学科级期刊文章。计划第一年发表一篇第二年发表2篇第三年发表2篇。 尽早形成博士论文观点理清博士论文思路积累相关材料与研究方法以便完成一篇能够经得起推敲的高水*的博士论文。初步计划在第一学期末能大致确立论文方向第三学期开学初就能拿出开题基本思路第三学期中能基本拿出开题初稿第四学期和第五学期撰写论文初稿第五学期末完成论文初稿第六学期准备论文答辩。 目前想研究的领域同伴关系促进。*期收集国内外相关文献积累相关理论和研究方法以期寻求研究的突破点和创新点。