心脏的古诗

猜猜我心脏在哪边

1、“咱两谈谈人生吧？”

“不想谈”

“那我们谈生人吧”

2、“我们友尽吧”

“为什么”

“因为爱情开始了”

3、“我昨晚梦见你了，你既不是男人也不是女人”

“那我是什么人”

“你是我的人”

4、“我要偷你的体温”

“说人话”

“要抱抱”

5、“一个人的时候想去很多地方，两个人的时候就不一样了”

“怎么不一样了？”

“两个人的时候只想呆在有你的地方~”

6、“你知道为什么乌鸦喜欢骆驼吗？”

“为什么”

“因为就像我喜欢你一样没道理”

7、“你知道我为什么最*吃素吗？”

“不知道”

“因为你是我的菜啊”

8、“我有超能力”

“什么超能力”

“超喜欢你”

9、“你妈妈是不是姓方啊？”

“不是啊，我妈姓……”

“你妈妈要是不姓方，你为什么长得那么正呢。”

10、“我手里有一把土”

“然后呢”

“要不要栽在我手里”

触动心脏的微小说

★1☆　　“恩，真巧。”

★2☆　　（思念荒芜成灾）

★3☆　　他对着电线杆，一遍又一遍的重复着这段表白，越说越流利，也越有信心。

★4☆　　我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，

★5☆　　她看到了他，挥了挥手，笑着走过来。

★6☆　　他们这一对好朋友很奇怪，一个太沉默，一个太内向易害羞，

★7☆　　那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。

★8☆　　她喜欢每天都对他诉说自己的心情，

★9☆　　（那是爱的模样）

★10☆　　他是个喜欢沉思的男人，这是她爱上他的原因，也是她讨厌他的原因。

★11☆　　然而我只找到她留给我的一封信，

★12☆　　他笑了笑“嗯，吃我的吧，我不饿”

★13☆　　他指着她的影子，眼神里透着阳光一样的温柔...

★14☆　　他身边则是沉静寡言的女子

★15☆　　（我的世界一片黑暗）

★16☆　　你的一颦一笑都让我迷醉。我想我是喜欢上你了。”

★17☆　　------------------------------

★18☆　　------------------------------

★19☆　　他沉思的时候，常常忽略她的存在。

★20☆　　------------------------------

★21☆　　他总是一笑而过

★22☆　　举世闻名的预言家被自己心爱的女人杀死，

★23☆　　“亲爱的，今天外面下雪了，好美啊”

★24☆　　想也没想的说：“你是我一个人的。”

★25☆　　（我们终究败给了命运）

★26☆　　他挤出三个字，目送她慢慢离开。

★27☆　　“最自私的一句话么？”他停下沉思，转头看她，

★28☆　　这世界本来就太多人不能在一起，只好找个相似的已足够。

★29☆　　开心与不开心，

★30☆　　“其实，从第一眼看到你，

★31☆　　------------------------------

★32☆　　------------------------------

★33☆　　只是在那一瞬间，我决定原谅你。”

★34☆　　预言家却无比凄凉的笑道：

★35☆　　“亲爱的，今天挨老板骂了，好不开心”

★36☆　　（只想你是我一个人的）

★37☆　　他笑了笑“嗯，我知道，在一起吧。”

★38☆　　“亲爱的，今天我做了你最爱的糖醋鱼，你一定也想吃了吧？”

★39☆　　她说“怎么办，我忘了带午餐”

★40☆　　我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。

★41☆　　------------------------------

★42☆　　（告别不回头）

★43☆　　失明般的黑暗里，

★44☆　　直到有一天他带回来一个漂亮的女孩她忽然沉默了敷衍两句起身说去洗手间

★45☆　　“在见到你的那一刻，我就已经知道这结局，

★46☆　　在临死前，那女人得意的说：“什么预言家，你算得出全世界，却算不了自己的命。”

★47☆　　“你这辈子说过的最自私的一句话是什么？”她问在一旁沉思的他，

★48☆　　她轻轻地把灯关上，

★49☆　　------------------------------

★50☆　　她不止一次的跟他说迩可以去找别的女孩子我不介意的

★51☆　　而且大学都没谈恋爱。

触动心脏的微小说

　　“我就是你的影子，你走到哪儿，我就跟到哪儿。” 他指着她的影子，眼神里透着阳光一样的温柔... “真好...” 她轻轻地把灯关上， “那么，现在，你又在哪儿?” 失明般的黑暗里， 她一个人自言自语的呢喃 (我的世界一片黑暗)

------------------------------ “其实，从第一眼看到你， 我就觉得你是一个与众不同的女孩， 你的一颦一笑都让我迷醉。我想我是喜欢上你了。” 他对着电线杆，一遍又一遍的重复着这段表白，越说越流利，也越有信心。 她看到了他，挥了挥手，笑着走过来。 “真巧，在这儿遇到你。” “恩，真巧。” 他挤出三个字，目送她慢慢离开。 (有时候错过 就是一生 )　　 ------------------------------ 她不止一次的跟他说 迩可以去找别的女孩子 我不介意的 他总是一笑而过 直到有一天 他带回来一个漂亮的女孩 她忽然沉默了 敷衍两句起身说去洗手间 望着镜子里自己微红的双眼 她深吸了口气 打开门却发现他抱胸倚在门口对她笑 他身后的女孩说 哥 我走了啊 他回头 谢谢 当他再次回头 却发现她满脸的泪水 抱住她 对不起 让你难过了 (原来就算我不介意 迩也是介意的) ------------------------------ 他们这一对好朋友很奇怪,一个太沉默，一个太内向易害羞， 而且大学都没谈恋爱。 问其原因却都说已有喜欢的人了。 毕业后几年再见， 他身边是容易脸红的羞*孩。 他身边则是沉静寡言的女子 彼此淡淡一笑，挥手告别，不再回头。 这世界本来就太多人不能在一起，只好找个相似的已足够。 (告别 不回头) ------------------------------ 她说 “怎么办，我喜欢上一个男生” 他笑了笑 “嗯 ，去追吧，我会支持迩” 她说 “怎么办，我忘了带午餐” 他笑了笑“嗯，吃我的吧，我不饿” 她说 “怎么办 ， 我喜欢迩。” 他笑了笑 “嗯，我知道，在一起吧。” (她问了他一辈子 他对她笑了一辈子) ------------------------------ 举世闻名的预言家被自己心爱的女人杀死， 在临死前，那女人得意的说：“什么预言家，你算得出全世界，却算不了自己的命。” 预言家却无比凄凉的笑道： “在见到你的那一刻，我就已经知道这结局， 只是在那一瞬间，我决定原谅你。” 原来，逃的开是命运，逃不开的是选择。 (我们终究 败给了命运) ------------------------------ “你这辈子说过的最自私的一句话是什么?”她问在一旁沉思的他， 他是个喜欢沉思的男人，这是她爱上他的原因，也是她讨厌他的原因。 他沉思的时候，常常忽略她的存在。 “最自私的一句话么?”他停下沉思，转头看她， 想也没想的说：“你是我一个人的。” (只想你是我一个人的) ------------------------------ 我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。 那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。 我恢复光明后的第一件事就是找她的照片， 然而我只找到她留给我的一封信， 信里有一张空白照片，照片上写有一句话： “别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。” (那是爱的模样) ------------------------------ “亲爱的，今天我做了你最爱的糖醋鱼，你一定也想吃了吧?” “亲爱的，今天挨老板骂了，好不开心” “亲爱的，今天外面下雪了，好美啊” 她喜欢每天都对他诉说自己的心情， 开心与不开心， 他都只是温柔的看着她微笑，却从不说话。 她并不生气，却很满足。 其实，一张照片能做的只有这么多了。 (思念 荒芜成灾)

触动心脏的微小说

触动心脏的微小说（通用11篇）

　　有些微小说，触动人心，令人久久不能忘记……下面是小编为大家带来的触动心脏的微小说，欢迎阅读。

　　交往50天他提出了分手。他说他爱上了另外一个女生。晚上就会去告白。

　　虽然他只看了那另外一个女生30天的背影。

　　20:00

　　“喂。我喜欢你。我们交往吧。”

　　他找到了那个30天背影女生。

　　女生转过头。

　　是那刚分手的女友。

　　两人分手后多年，在一个城市不期而遇。

　　男：“你好吗？”

　　女：“好”

　　男：“他好吗？”

　　女：“好”

　　女的问，“你好吗？”

　　男的回答，“好”

　　女：“她好吗？”

　　男：“她刚才告诉我她很好”

　　“喜欢你”这句话，她对那个男人说过三次：

　　高中的时候，他们是同学：“我好像喜欢你”“想抄作业就明说，我不介意的”；

　　男人继承家业的时候，她是秘书：“我果然喜欢你”“不想加班就明说，我不勉强你”；

　　男人为家族奉旨成婚时，她是伴娘：“我还是喜欢你……”“想抢婚就明说，我会跟你走的”

　　手机震，有新信息“兄弟我决定去告白了!替我祈祷吧!”

　　他愣了愣，回“哦。那你加油。”

　　“我在那家伙门外犹豫好久了,不敢敲门。”

　　“大着胆子敲吧!哥们挺你!”

　　“你说那家伙会答应么?”

　　“我怎么会知道。我有事先闪了。”

　　他扔开手机,觉得心脏有点疼。

　　手机又震,是电话“你开下门吧,我还是不敢敲。”

　　每天和女友一起坐地铁下班，不知何时开始，

　　地铁口总有个帅哥倚在跑车上对她眉目传情，女友先是无视，但帅哥和跑车每天准时出现，渐渐她脸上写满期待，对我越来越冷淡。

　　直到那一天，帅哥捧着红玫瑰问她“离开他好吗”“当然”她很兴奋。

　　他转向我“她不爱你了，做我男朋友吧”我接过了花束。

　　她招手拦了出租车，上车后发现开车的是他！

　　十年前，他们是亲密的恋人

　　她在父母的压力下选择了分手，从此在同一个城市从未相见。

　　你好吗？

　　我很好，你呢？

　　我也好。

　　她看到了他手上依然戴着她送的手表；

　　他在她下车时，听到了她背包上那个小铃铛清脆悦耳的声音，那是他送给她的。

　　相恋三年，他始终没给她一个承诺、或明或暗的暗示了几次，他也只是笑而不语。

　　这一年，回家的列车上，因她家是在他家前面几站的

　　失落的她说完一句到站记得叫我，然后便睡去，几小时后……

　　他把她叫醒：到了。她望向窗外，入眼的满是陌生的风景

　　别过头,是他宠溺的笑：咱妈让我带你回家看看。

　　四婶的鸡蛋煎饼烙得好，每当四婶烙鸡蛋煎饼的时候，整个村子都是香的'。这时村里人往往垂涎欲滴地说道：真香呐，四婶又在烙鸡蛋煎饼了吧！

　　但四婶不能常烙，家里那个“灰鸡婆”一天只下一个蛋，从来不会多下一个，常气得四婶一个劲儿地骂：算白养你这个不会下蛋的臭鸡婆了！

　　儿子毛毛最爱吃四婶烙得鸡蛋煎饼了。毛毛想，要是我像鸡婆婆那样下蛋该多好呀，妈妈就会天天给我烙鸡蛋煎饼的。

　　那天毛毛把手背在身后，脸色很不安地走到正蹲在鸡窝边收蛋的四婶身边，说道：“妈妈，我也会下蛋了，你给我烙鸡蛋煎饼吗？”说着慢腾腾地把手伸到四婶面前，并且用眼睛紧紧地瞅着四婶——在他的一双小手里紧攥着两个脏兮兮的鸡蛋。

《把我的心脏带回祖国》评课稿

《把我的心脏带回祖国》评课稿

　　《把我的心脏带回祖国》，讲了伟大音乐家肖邦迫于生计，移居法国，当他在法国因肺结核而死的时候，请求姐姐路德维卡把自己的心脏带回祖国，表现了肖邦强烈的爱国之情。下面是小编收集整理的《把我的心脏带回祖国》评课稿，希望对你有帮助！

　　上周，我校有效语文课堂教学过关活动在三位骨干老师精彩献艺中拉开了帷幕。武高云老师以《把我的心脏带回祖国》一课的课堂教学，向我校全体语文老师诠释了“有效课堂教学”的真正含义，并为我们构建出有效课堂教学的基本模式，教学组织有着很强的示范性，同时，这堂课也让我们认识了一位骨干教师过硬的教学内功和语言素养。我认为，这节课不仅具有有效性，还具有艺术性。

　　一、教学目标明确，教学重难点定位准确，为有效、高效的教与学奠定了方向。

　　六年级上册第一单元的课文教学主题是“心中有祖国”，《把我的心脏带回祖国》是其中的一篇记叙性散文。高云老师根据这篇课文的特点和单元训练的情感目标，把研读课文“别离祖国”、“埋头创作”、和“将心脏带回祖国”这三个自然段作为教学重点、难点，所有教学环节的设计、展开和延伸都重点建立在这三个自然段上，且步步深入，层层提升，直至学生在认识主人翁崇高人格的基础上，也使自己的爱国之情得以加强。

　　二、教学重点的突破，立足于对语言文字的理解和感悟，使得教学目标的实现，变得水到渠成，教学方法朴实而有效。

　　如对课文第二自然段的学*，高云老师旨在让学生通过学*理解肖邦爱国的思想根源。老师从此节中肖邦情感变化的两个词“感动”、“激动”展开教学，鼓励学生自己去读，自己去发现：是什么让肖邦感动？又是什么让肖邦激动呢？从而抓住了层次性很强的内容“咏唱送别曲”、

　　“深情叮嘱”、“赠送泥土”，并透过内容让学生品析到，这不是普通的送别，而是祖国和人民对肖邦的真切嘱托和深切希望，这使得肖邦的别离是建立在爱的基础上的，正是因为对祖国的爱和不舍，肖邦才泪水“盈满眼眶”，“郑重”接过泥土，“回首望了望”华沙城，“疾弛而去”，同学们找出的这些词句，加之他们的理解、汇报和真心朗读，让我们感觉到，同学们已能听到肖邦的心跳了。

　　再如对肖邦爱国行为这一部分的教学，高云老师又抓住引导对“悲愤忧虑”、“彻夜工作”这些关键词语的理解与交流，再从词深入到句子，到段落，再发散延伸，让学生逐渐感悟到肖邦在国外xx年，心却留在祖国。而对于“把心脏带回祖国”这部分的教学，高云老师又引领学生扣住对“紧紧”、“喃喃”这对力量色彩矛盾的词语的研析，让学生真正能穿越时空，清晰地看到一个年青而伟大的爱国音乐家的高尚灵魂。

　　高云老师就是用以词为作眼点，词不离句，句不离段，段不离篇章及中心的教学手段，让学生语文学*能力的提升、语文素养的构建，始终植根在具体的语言文字这个基础上。

　　三、突显了学生的主体地位，把课堂的有效权力交给了学生。

　　纵观教学的全过程，学生对于文字的理解，对于语意的感悟，对于中心的突破，都是教者经过巧妙地引领，让学生自己走进课文，读文章，找词句，谈理解，想画面，悟中心，有感情朗读，背诵，直至对肖邦xx年工作情景的细化和延伸说话，以及“他就是这样的人”的主题写话环节，课堂上学生始终是活动的主角，老师只是在傍白。课堂容量大，学*环节紧密，学生时刻处于有效而紧张的训练氛围中。这正是小学高年级有效、高效语文课上学生应具备的学*状态。

　　四、把课文作为载体，基于课文，同时拓展学*空间，激发学生想象，活跃学生思维，发展学生语言能力。

　　课文对于肖邦在法国xx年的创作生活作墨不多，但很感人，这一节又是文章的重点。文中的“工作，工作再工作”“彻夜作曲、弹琴”“他根本没有了时间的概念”这些文辞蕴藏的涨力很大，想象空间很广阔。高云老师抓住这一契机，鼓励学生想象说话，想象在不同的时间、不同的季节、不同的身体状况下，肖邦总在为国创作。这一说话环节的安排，一下子就让人物形象变得更为丰满起来，中心变得更为鲜明起来。类似这样的拓展还有几处。我认为这种教学环节，它不仅是一种形式，更是一种教学方向，它在告诉我们语文老师，要把语文书作为教学的载体，同时要善于利用这一载体引领学生走向更广阔的学*空间，训练学生语文综合能力，不能教死书。

　　五、富有文彩的和激情的语言，营造了语文课学*的最佳氛围，使得语文课具有区别于其它学科的特殊的文化品昧。

　　高云老师的教学语言凝炼、精美，包含情感，富有文彩。这正是小学高年级语文老师崇尚的语言特色和文学修养。有人喜欢家常话，但我更喜欢文学语言。我发现高云老师整堂课的教学语言的组织，对发展学生语言来来说就是一种示范，就是一种潜移默化的教学。如对找课文重点词的提问方式：“哪些词语引起了你的注意？”“哪些词语一下子闯入了你的眼帘？”等，问话方式富有变化，保鲜！再如，当高云老师结合课文特点用音乐来渲染学生读文情感时，老师在一边独白：“这铿锵有力的节奏，这催人奋进的旋律，这是悲痛中的愤怒，愤怒中的呐喊，呐喊中的抗争啊！”我想老师的这段独白给学生搭建了走进音乐，走进课文，走进主人翁的桥梁，这种语言不仅能促进学生理解文字，也会让每一个有情感学生的心和主人翁的心共同博动。

　　再如，在导入过渡学*第5节时，老师深情朗诵：“xx年忘我的工作，四处奔波，疲劳加上忧愤，使得这位天才音乐家病倒了，弥留之际，他有多少话要说，又有多少话想说啊，但是他只说了一句话。”这样的过渡一下子就能让学生带着虔诚的学*态度把目光和心定格在反映课文灵魂的这句话上“请把我的心脏带回祖国，我要长眠在祖国的地下。”类似这样撞击心灵的语言有很多，它让我们感到语文课是一门艺术。

　　这里，我想提两点想法：

　　一、对于第二节的背诵，在组织形式上可不可以把它同对主题的理解扣连在一起，是否可以先这样引领背诵：爱斯内尔两次叮嘱，在肖邦听来如同烙印，深深刻在心上，因为这叮嘱不仅是老师的，更是祖国和人民的，让我们和肖邦一起记住它，能行吗？试试看。这样就把背诵的目的性提升了，而不是为了背诵而背诵。

　　二、课文第5节是文章的灵魂，无论内容或思想都是文章的高潮所在，可以从前面的教学中挪点时间来，加强朗读和感悟，让同学们记住这让全世界的爱国人士为之动容的声音“请把我的心脏带回祖国，我要长眠在祖国的地下。”

　　1、开门见山

　　教学一开始，就直奔主题，出示课文语句：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。教师以“这是谁说的？什么时候说的？从这句话中你感觉他是个怎样的人？”这三个问题，直接切入文本，抓住文眼。学生从回答中：肖邦在临死时说的'这句话，初步感受到了肖邦的爱国之情，但这只是知其然的感受，知其所以然就通过深入课文去步步了解。

　　在初读课文检查之后，教师引领学生回到课文最后，让学生体会，肖邦是怎样说出这句话的，从“喃喃”感受到了肖邦微弱的气息，只能小声的，不断地发出声音，然而“紧紧握着”这一个动作，却能感受到他巨大、用尽了整个生命使出的力量，让一个在“弥留之际”的人迸发出如此巨大的力量来的动力，全源自他对祖国那深厚的感情，体会到这里，学生自然而然被肖邦那颗赤诚的爱国之心所感动，进而转化成有感情的朗读，学生读出了肖邦对祖国深厚的爱。

　　2、明确条线

　　老师采用了一个列小标题的形式来归纳概括每一段落的主要内容，是一个很有新意的做法，培养了学生的速读概括文本主要内容的能力，也更简洁明了的提携了文章的中心内容。在学生交流小标题的过程中，我们注意到了一个细节，第一自然段，有人以“忍痛离别”为题，有人却以“列强瓜分”为题，老师抓住时机，在这里适时引导学生思考两位同学考虑问题的不同角度，一个以肖邦为主人翁来概括，一个从列强入手，学生受到启发，明白在概括段意时要紧扣主人公来叙述，从一个着眼点入手，所以前面那位学生的概括更好，而同时，“忍痛离别”也呼应了课题，与“带回”形成鲜明对比，更明白了肖邦最终要“带回心脏”的前因。发展性课堂的评价本身要求不仅要关注到学生答案的正确度，更要重视学生在回答过程中发展、推理与创新能力的显现。老师及时捕捉到了学生思维的过程，进行了必要而准确的评价，使列小标题的形式真正融入到课文的内涵和情感之中去。

　　3、针对性强

　　文章开头写肖邦离开自己的祖国，实际上也是为他的爱国情感做铺垫，教学中，老师仍紧抓这一主题来入手，为什么要离开自己的祖国，从“不得不”这个词切入，让学生来体会他离开祖国的被迫与无奈，“离开”并不意味着逃避，“离开”并不意味着放弃斗争，“离开”更不是意味着永不回归，即使如肖邦最终也没能回到自己的祖国，但他的心一刻也没有离开过自己的祖国，他所倾注一生心血的事业其实都是为报效于自己祖国的。学生充分理解了他“不得不”离开的原因后，当然更能深刻地体会到下文师生离别时的依依不舍，那悲情的离别也是肖邦爱国之心的充分体现！

　　学生自读课文，思考肖邦当时的心情变化，记录字词间流露出来的情感，体味离别的情景，这一个环节中，学生的思维是活跃的，思考是多元的，情感是充沛的，写下的句句话语也都是他们个性化阅读下的真实体验，发展性的课堂要求在针对学生的阅读教学时，不是由教师包办代替，而是要继续发挥学生的学*能力，凡是他们自己能够解决的问题，要继续让他们自己独立解决，凡是他们自己不能独立解决的问题，则启发、引导、组织大家一起解决，这是一种更强的针对性，不仅仅是针对学生的问题，更针对学生的能力。总之，教必须以学为基础，服从、服务于学，正是这种针对性，使学生的自主学*能力不断得到表现、强化和培养，使教师主导性不断转化为学生的主体性，进而达到“教师少教，学生多学”，甚至产生“学大于教”的教学效果。可以看出，老师在这方面一定对学生进行过长期的训练，因此学生在语言表达能力、感悟能力、提炼能力、个性化解读能力等方面，都有很好的发展，这些能力的培养，非一日之功。

　　另外，我再对本堂课提出一些不成熟的思考，我想本课是第一课时，教师出示了课文生字词，那些词语都非常好，教师可以围绕中心在生字词上做些文章，一个是这些词语可以按照一定的内容归类，让学生使用某一类词语进行课文内容概括，比如可用一组词进行事情发展过程概括，用一组词进行肖邦情感变化概括等等，词语意义的理解也可以结合课文内容来进行，如：弥留、与世长辞等，这样对学生语言表达能力的培养，词语的积累是否都会有更好的促进作用。这样的话课文第二自然段师生离别的场景可以在第二教时进行。

心脏震裂的悲剧声音

　　键盘，一直击打在心脏震裂缝隙

　　这似乎血笔

　　去追缉一个逃匿法律追究累累罪孽*势力；

　　笔耕，不是粉饰化妆品

　　坐在公园的人，

　　又少了一个；

　　这丢失数字淹没无人知晓地方。

　　我被愤怒血火燃烧，写下这检举万恶黑帮会罪证。

　　阴谋，谋杀，谜案

　　拔节、长高、开花

　　罂粟花迷惑了万物，微笑它毒辣语言编织；

　　谎言，开花了

　　暴力发出狰狞笑声，结尾部又堆起坟丘。

　　听到：谎言嫁接阴谋圈禁一个无辜弱者生命

　　我的心脏

　　痉挛惊悚，每一个裂纹都是血笔行句。

　　双手捂着双眼，泪滴

　　如流。

　　泣哭，手指不断敲打着键盘心脏震裂的悲剧声音。

诗名含有脏字的古诗词 名字含脏字的诗词

卷脏莲蓬吊搭嘴

吴承恩〔明代〕

卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。

獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。

金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。

手执钉钯龙探爪，腰挎弯弓月半轮。

纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神。

情话说给左耳听，因为它靠*心脏

★1☆　　“如果我丢了你会找我吗？”

★2☆　　我不是男神，不是学霸，不管你爱不爱我，我愿深爱不腻。

★3☆　　想跟女朋友去看场电影，电影票已经选好了，求大家有什么好的女朋友推荐。

★4☆　　吻我之眸，遮我半世流离

★5☆　　“我的本子什么时候还我”

★6☆　　我愿用我的十年，换你一生相伴无悔。

★7☆　　“喜欢一个人是什么感觉”“觉得他身上有wifi呀”

★8☆　　女神并不一定是女朋友，但女朋友一定是女神。

★9☆　　“暗恋一个人是什么感觉”“不知道wifi密码是啥”

★10☆　　假话说给右耳听，因为它不会撒谎。

★11☆　　“你喜欢的女孩是长发还是短发”

★12☆　　有一天，我成为别人的新娘，你依旧是我最初的理想。

★13☆　　她说她没醉，却一直摇摇晃晃掉眼泪。

★14☆　　情话说给左耳听，因为它靠*心脏。

★15☆　　“我是看着她从短发到长发的”

★16☆　　我不是高傲，也不是胡闹，只是厌倦了那些随时可能会失去的依靠。

★17☆　　你若敢为天下人损她一毫，我便杀尽天下人！

★18☆　　想跟男朋友去看场电影，电影票已经选好了，求大家有什么好的男朋友推荐。

★19☆　　我不是冷血，更不是慢热，只是害怕投入太多离开的时候会很难过。

★20☆　　微笑再美再甜不是迩旳，都不特别。

★21☆　　你说你爱她，却从没想过给她一个家。

★22☆　　执我之手，敛我半世癫狂

★23☆　　“第三十页字迹潦草满满的写上我的名字是什么意思”

★24☆　　有一天，你成为别人的新郎，我绝口不提当年的疯狂。

★25☆　　我愿用我的一生，换你十年天真无邪。

★26☆　　眼泪再苦再咸有迩安慰，又是晴天。

★27☆　　你若敢为你门中弟子伤她一分，我便屠你满门！

★28☆　　男神并不一定是男朋友，但男朋友一定是男神。

★29☆　　我不是女神，不是学霸，不管你爱不爱我，我愿久伴不离。

刺痛心脏的个性说说有些伤感

★1☆　　些话，我一说出来就后悔了，可惜却不能收回。

★2☆　　们之间的爱轻的像空气，而我依然承受不起。

★3☆　　恨，恨自己让他走进我的生命之后再走*我的心中。

★4☆　　我给自己编了一个谎，我要他承认他是爱我的

★5☆　　才发现旳，回忆只是思念的借口。

★6☆　　迩熟悉的身影，成了我够不着的回忆。

★7☆　　经试着用微笑细数你给的伤，无奈最后泪却随微笑流出眼眶。

★8☆　　别如斯，常常别一次，就错了今生。

★9☆　　忆再美好，又怎么样，能重来一次么？

★10☆　　们互相逞着强，究竟痛了谁

★11☆　　世界中心呼喊，无人理会珴

★12☆　　离我那么那远，隔着几座城市。

★13☆　　你真的离开我的时候，我才知道，我们真的回不去了。

★14☆　　当时的我是真心的，只是后来在也找不到你的心。

★15☆　　突然点醒我，我们相识的时间能够以年计算了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。

★16☆　　给的爱，渺小的如尘埃，却让我一直怀念。

★17☆　　要有一点点关于我的记忆就好，真的只要一点点就好，对不起，我爱你。

★18☆　　怪我太轻易相信别人，最后被玩得团团转。

★19☆　　什么越相信谁能依靠，越换来又一次灵魂寂寥。

★20☆　　们剩下的只是，各自单向行的轨道。

★21☆　　我不能忘记你，因为忘记你，我就不再是我自己。

★22☆　　来，我们一直都很幼稚。

★23☆　　以为时间会过滤一切，原来只是自己一昧的在逃避。

★24☆　　十六岁开始，我就发现我在渐渐老去了。

★25☆　　善于假装自己，来掩饰自己内心的空虚。

★26☆　　伤心又如何，谁叫心里只有你一个。

★27☆　　许，我从来没有告诉过你

★28☆　　没有错，是我飞蛾扑火。

★29☆　　沫虽美，但却易碎

★30☆　　笑，笑到流泪；微笑，笑到无助；傻笑，笑到麻木

★31☆　　明那么真实的幸福，醒来却全是假的。

★32☆　　去了你我一无所有，还能再得到什么失去什么。

★33☆　　在嘴边的笑，甜美的让人心痛。

★34☆　　你的手不够温暖还是不够容纳我所谓的寂寞

★35☆　　次一次的失去，我的世界再次化整为零。

★36☆　　如果我爱上的是你的笑容，那要怎麽收藏，要怎么去拥有？

★37☆　　是我们没有可能，是我太没信心站在你身旁。

★38☆　　在的感情，我已无力诉说。

★39☆　　有沉浸在哀伤中，才感觉做找回了原来的自己，真的是*惯了。

★40☆　　来都是隐身着，因为我知道就算我在线也没有人愿意理我。

★41☆　　许我于你终将只是无关痛痒的人罢。

★42☆　　的天真早就碎成遍地的忐忑。

★43☆　　你最后的欺骗，是我最后的尊严

★44☆　　入爱河后才发现自己不会游泳

★45☆　　不是太倔强，是怕软弱后，没人给我肩膀。

★46☆　　

★47☆　　命的挽留，最后却换来一句请放开手。

★48☆　　年后，你依然是你，而我不再是单纯的我了。

★49☆　　是太容易相信别人，所以被骗得心甘情愿。

★50☆　　六一儿童节，不再是我们的花季。

专属情侣签名大全 病了心脏湿了眼眶脏了旧巷

我忘了自己曾经多洒脱，不受他人感情左右。
我忘了自己曾经多美好，不会脏话笑里藏刀。

我带你去看巴黎下的雨 看那被打湿东京的街。
我带你去看东京下的雪 看那一层铺满洁白雪。

不够心狠手辣怎配征战沙场坐守江山如画。
不够视她如命怎配伊人笑靥如花绝代风华。

当誓言已成谎言丶我又何苦在乎瞬间。
当情话已变谎话丶我又何必强求敷衍。

我想要的爱情不是一个人笑，一个人悲。
我想要的爱情不是一个人走，一个人留。

倔强的在乎 只是想霸道的把你纳为己有。
放肆的依赖 只是想自私的将你纳为专属。

日出日落丶我们手牵手 相依为命。
潮涨潮落丶我们心连心 相濡以沫。

我天生冷漠孤僻也只肯对你温柔的笑。
我天生沉默寡言也只愿陪你放肆的闹。

我学着去爱你，谢谢你包容我的一切坏脾气。
我选择去爱你，我将会一世守护你义无反顾。

他眷恋她的味道 她的温度 舍不得放手。
她迷恋他的怀抱 他的温柔 舍不得放手。

太枯燥的那些对白，在沉默中*惯等待。
无所谓世界的黑白，在寂寞中只想离开。

白塔下，梵天素手画，扬尘轻舞琉璃纱。
白莲开，净颜照月牙，弱水三千尽繁华。

现今，全是离去时滚滚的马蹄声嗒嗒。
他日，我定能与你温茶煮酒再种兰花。

给你我的心．为什么你却给了我孤寂。
给你我的心，能不能请你不要再遗弃。

他说，生命中有你才是最*凡的奇迹。
她说，生命中有你才是最唯美的旋律。

亲爱的你说陪我去首尔看黎明有白猫在流离。
亲爱的你说陪我去巴黎望深夜有黑猫在游荡。

也许我是你前世一直无法破解的棋局。
也许你是我今生永远不能猜透的谜底。

原谅我生性孤独，喜静不爱笑。
原谅我生性闹腾，喜笑不爱孤。

想你不需要借口，拉紧我直到梦的边境。
爱你不需要理由，抱紧我直到世界尽头。

你的明天有多快乐都不是我能给的。
你的以后有多幸福都不是我成全的。

待我了无牵挂 许你共话桑麻。
待我弦断音跨 许你青丝白发。

我们都一样，被爱情伤了又伤。
我们都一样，受了伤却不投降。

阳光温暖不到心脏，泪水依旧肆惮。
笑容触摸不到灿烂，悲伤依旧婉转。

像潮湿阴暗的角落里蜷缩的鼠。
像午后的暖阳下贪睡闲暇的猫。

我爱你，你爱我，在一起，没问题。
我爱你，你爱我，到白头，我愿意。

闻你卒于南方眷顾北方厌世俗笑苍生爱窈窕等到海枯石烂。
望我生于北方葬于南方爱小酒听曲儿爱浪子届时未闻酒香。

南城琉璃月不堪回首。
北城柳絮雨似曾相识。

若不是因为爱着你，怎会有刻骨铭心。
若不是因为爱着你，怎会有不安情绪。

如果给我一杯以眼泪熬煮的清茶。
如果赠我一壶以甘泉酿制的烈酒。

病了心脏湿了眼眶脏了旧巷。
凉了时光空了旧城毁了荒芜。

你的耳中听不见的每句情话 请听清我用心地对你说晚安。
你的眼中看不到的温柔岛屿 请让我勤劳地为你绘制地图。

沧桑年华过后你是否爱我。
沧桑年华过后我依旧爱你。

你是不是还能听见我们曾经许下的诺言。
你是不是还能看见我们曾经爱过的画面。

笑谈花落 两眼遥望花开的缠绵景色。
轻叹花开 轻唇念起花落的流年记忆。

一个愿意陪你吃遍酸甜苦辣的人。 　
一个愿意陪你走到天涯海角的人。