想去看看的古诗

《我多想去看看》评课稿

《我多想去看看》评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的《我多想去看看》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本课教学王老师以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：

　　一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。

　　山村的孩子对*的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，老师利用了多媒体的优势，在学生面前展现了*广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱**的感情。如：当播放录相“升**”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着**声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当老师问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。

　　二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。

　　《语文课程标准》指出：阅读教学应尊重学生在学*过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，老师让他们合作学*字词，然后再重点交流。品读时，教师先让学生提出不懂的地方，然后指导学生讨论、理解，再指导朗读，最后再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。

　　三、通过拓展延伸，延续学生的情感。

　　如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后教师让学生阅读补充材料《**歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京*》，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱**的思想感情，让他们的情感得以升华。

　　四、教学伊始，创设情境。

　　课件依次演示：美丽的小山村，庄严的*广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。借助多媒体课件，把学生带入到课文内容情境中，学生在感受着山村的美，*广场的美，感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿，为投入地读**好铺垫。当学生与本文的愿望融到一起时，教师范读课文；学生借助拼音自由读诗歌；指名读，引导学生相互评价。

　　《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。

　　这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的`山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的.呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。

　　徐老师对学生技术知识掌握的教学非常有一套。做到了情景引入，步步深入。他首先通过让学生看地图，丰富了他们的课外知识。学生认识了*地图，还认识了五角星表示了*首都北京。这些看似最*常的知识，但对于一年级的学生来说，感知能力十分有限非常需要老师的指导与讲述，我想这样学生能更深刻而有效的了解知识。紧接着交流北京的一些资料，勾起了学生想去看看的渴望，顺水推舟的引导课题《我多想去看看》。

　　低段就是一个不断积累文字知识的阶段，重点抓好基础知识是首要的。徐肃波老师在生字教学环节，能让学生自主学*，回想曾经学过的一些识字方法进行认字。比如用比一比，加一加，减一减的方法来认识新字。再接着找朋友，说句子，层层深入，更好的落实字词的运用与表达。

　　可在指导朗读环节，还是不那么尽人意。尽管老师很强调，但是学生还是不能掌握。主要问题在于老师没有更好的重视朗读，表达句子的情感，进而朗读无味，没有情感的层层递进，因而朗读出来总是那么的*凡，甚至是呆板。比如在指导句子：沿着弯弯的小路，就能走出大山。“弯弯的小路”，老师进而突出“弯弯的”教学，但学生还不能在读中悟出“弯”字，缺乏的就是读的量，读的形式，有层次的指导朗读会更好。还有一处：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。这句子应强调哈哈哈说话语气。

　　在生字书写的教学中，非常扎实。做到：看、记、想、说、练等步骤，符合低年级学生的学*心态。

　　在徐老师的这节课中，让我学到了扎扎实实学知识的课堂教学。

我多想去看看课文

我多想去看看课文

　　《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年级下册读本，语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。下面小编为大家分享了我多想去看看课文，一起来看看吧！

　　我多想去看看课文原文

　　我多想去看看

　　妈妈告诉我，

　　沿着弯弯的小路，

　　就会走出天山。

　　遥远的北京城，

　　有一座雄伟的*，

　　广场上的升旗仪式非常壮观。

　　我对妈妈说，

　　我多想去看看，

　　我多想去看看。

　　爸爸告诉我，

　　沿着宽宽的公路，

　　就会走出北京。

　　遥远的新疆，

　　有美丽的天山，

　　雪山上盛开着洁白的雪莲。

　　我对爸爸说，

　　我多想去看看，

　　我多想去看看。

　　附：

　　《我多想去看看》教案1

　　教材简说

　　教学重点是识字、写字和练*朗读。难点是读好诗中的长句子。

　　学*目标

　　1．认识13个生字，会写4个字。认识1个偏旁“心”。

　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3．了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。[3]

　　教学建议

　　(一)识字写字

　　1．识字。

　　(1)在本课13个生字中，“诉、走”是*舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。

　　(2)教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字。如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字认识偏旁“心”

　　(3)巩固认字的方法。

　　①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生。黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复*生字。

　　②做一做“摘苹果”游戏：由小干部带领学生在“摘苹果”过程中复*巩固生字。

　　2．写字。

　　要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与*撇相区别。“升”第一笔要写得短且稍*。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。

　　(二)朗读感悟

　　1．让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、*、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看*广场升旗仪式录像片，领悟“壮观”的意思

　　2．朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。

　　3．采用自己读、同桌评读、男女生赛读等多种朗读形式，由读熟到背诵。

　　(三)课后练*

　　课后的“我会读”是对课文内容的.扩展和深化。通过朗读，进一步激发学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。

　　(四)实践活动

　　1．收集有关北京风光的图片，如，*、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，办一期《美丽的首都北京》图片展。

　　2．学唱《我爱北京*》。

　　3．请去北京旅游过的学生介绍北京风光。

　　(五)教学时间

《我多想去看看》的评课稿

《我多想去看看》的评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编整理的《我多想去看看》的评课稿，欢迎阅览。

　　听了黄老师执教《我多想去看看》一课，整堂课， 黄老师创设了多个学*情境以及环节，使学生不知不觉认识了许多汉字，学*了课文。

　　低年级的语文教学力求做到入情入境。 黄老师在课的开始，创设情境，借助画面，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入课文，引发学生和文本的对话，来整体感知课文内容。本堂课有以下两个方面优点。

　　一、抓住细节 识字教学落实比较到位

　　一年级是学生识字的重要开端。因此，识字能力的培养是一年级语文教学的一个重点。在这节课中，黄老师的识字字教学抓得扎实到位。他将本课要学的字分散在句子中，避免了单一识字的疲劳。让学生在句子中识字，避免脱离课文。再让学生读准字音，通过不同方式朗读，培养了学生认真细致的识字能力。

　　二、抓词语 理解课文

　　黄老师在教学“天门广场的.升旗仪式非常壮观”一句时，问题设计的非常好，激起学生的情感。黄老师抛开抽象的解说壮观的意思，而是让学生一起观看*广场庄严的升旗仪式的壮观场面图片，对于大部分没有亲眼见过升旗场面的孩子们来说，此时，他们和山里孩子的情感是一致的。他神情专注看完图片，黄老师借情续情，问孩子们，你刚才看到了什么?然而请孩子们把刚才看到的壮观场面读出来，孩子们在反复诵读中，情感再一次受到感染，热爱北京的情感在无形中得到升华。同时也让学生领悟“壮观”的意思。遥远的意思理解落实的很到位，通过地图演示，以及列数字来说明遥远的意思。

　　几点建议：当然，这节课也有不足之处：现在备课备什么?备了教学重点、教学环节、备了课件，却忽略了“备学生”。这班学生还只是一年级，可整堂课的内容含量却那么多。因此，造成一些环节的操之过急了。看来今后，对学生还得倍加关注，备课一定得备学生。 教师也应针对不同的教学环节，不同的学生采取的不同评价方式。

　　评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇我多想去看看评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。

　　拓展阅读：《赵州桥》评课稿

　　一、目标明确，设计新颖

　　江老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。多媒体的运用恰到好处，巧妙地解决了教材中的难点，更好地为教学服务，为学生服务。

　　二、以读为主，重视朗读

　　教学中江老师非常重视朗读的指导，而且读的形式非常多样——轻声读、同桌互读、教师范读，配乐朗读、读与评结合、提示朗读要点等穿插于教学的全过程。能面向全体学生做到有所侧重，关注每一位学生读书能力的培养。尤其是当有些学生朗读得不够好时，老师留给了充分的时间耐心地进行指导，使他们的朗读得到进步。

　　三、读写结合，渗透方法

　　江老师在教学中充分运用文本现有的资源对学生进行写的指导。例如：中心句、过渡句的认识，练说栏板上龙的图案等。

　　四、就地取材，联系实际

　　为了让学生体会赵州桥的雄伟，江老师能利用现有阶梯教室的长与宽来体会，就地取材，十分直观地让学生体会赵州桥的雄伟。对于一些关联词的运用，学生能活学活用，对于课文中的一些关键词，教师能运用画面给予学生最直观的感受。

小学语文《我多想去看看》评课稿

小学语文《我多想去看看》评课稿

　　《我多想去看看》是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式，第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，以下是小编为大家收集的小学语文《我多想去看看》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

　　本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。

　　这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的`世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。、

我多想去看看的评课稿

我多想去看看的评课稿

　　所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编收集整理的我多想去看看的评课稿，欢迎大家分享。

　　我认为李老师的这节课是非常成功的，体现了新课改理念，主要成功之处有以下几个方面：

　　1、体现了新课改的理念，倡导自主、合作、探究的学*方式。如：学生喜欢读哪句话就读哪句，分小组合作，收集资料，小组互读以及质疑、解疑等。

　　2、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生个性化行为，李老师让学生充分进行阅读实践，并在积极的思维和情感活动中加以理解和体验。课中李老师多次在范读长句子、课文；设计在场所有的人起立观看*广场上的升旗仪式；让学生收集北京名胜古迹的图片以及让学生谈一谈对北京的`印象等环节。

　　3、注重了情感、态度价值观的正确导向，李老师在课堂上让学生展示自己、同学收集的图片，并让学生把自己到过北京的名胜古迹的地方，说给大家听。

　　几点建议：

　　1、教师应给学生创设充分自学、合作学*的时间及空间。

　　2、教师应针对不同的教学环节，不同的学生采取的不同评价方式。

　　我多想去看看散文

　　顾老师是谁?“世界那么大，我想去看看。”上月，河南省实验中学心理学课程老师顾少强写出这封简短的辞职信，瞬间走红网络，这封信也被网友封为“史上最有情怀辞职信”，引发网友热烈讨论。*日，被细心的网友发现，顾老师来到了浙江湖州的南浔古镇!

　　南浔古镇是江南六大古镇之一，国家4A级旅游景区，同时也是江南唯一的中西合璧的水乡古镇，这里古迹众多，拥有小莲庄、嘉业堂藏书楼、百间楼等一批历史遗存，与自然风光和谐统一，充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气。南浔已经成为上海、杭州、苏州、南京等大中城市的后花园，成为城市居民休闲、度假、疗养、观光游览的最佳胜地之一。这不，顾老师都来了呢!

　　据记者了解，顾老师此次密探南浔，没有通过官方渠道，甚至自己在网上买了一张南浔的门票，和她在一起的是在旅途中遇见的、同样爱好旅游的驴友，现在已然是亲密无间的闺蜜了。

　　五六月的南浔，“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。”辗转一路，江南时节究竟会是一幅怎样的画卷而释然。骨子里有一种淡淡的江南情结，小桥、流水、人家，书中寻梦，江南，皆是此情此景的镌刻诗情。

　　也许前段时间网上喧嚣的声音，顾老师累了;也许追寻内心的呼喊，顾老师来南浔了;也许社会太过浮躁，顾老师静静的走在南浔的弄堂，不时环顾周围的风景。这里不比乌镇的繁华，没有西塘酒吧夜色，这里只有安静和流淌着千年的传奇，时光瞬间停驻，看尽千年变化。路上三三两两的行人，情侣挽手闲谈。

　　走在古镇的古巷内，踏在历经岁月洗礼的青石板，手指轻轻的划过粉墙，耳边响起吆喝声，呼吸着百年前生活的气息。

　　时光过得很快，转眼就到傍晚，在南浔古镇顾老师走进一家名叫“阿芳借宿”的客栈，老板娘叫阿芳，客栈就是她的家，长期居住在古镇，喜欢穿旗袍，浸染这古镇女人的气息。

世界这么大我想去看看语录

1.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

2.把你心中的烦恼 向多少人分担 你的烦恼就会除以多少。

3.水的清澈，并非因为它不含杂质，而是在于懂得沉淀；心的通透，不是因为没有杂念，而是在于明白取舍。

4.一些事，若细想，就不是那么回事，若不细想，不就是那么回事。生活卡带般停住，我站在这里，没有滋味的人生是会苦，没有趣味的人生是会累，没有余味的人生就会悲。即使是失意，那样也是无所谓得失，坦坦荡荡，真真切切，**静静，快快乐乐。

5.能积极面对痛苦，就能把握随问题而来的成长机会。

6.世界那么大，大到容易忘了自我，世界那么小，小到不敢轻易等待 窝窝

7.【人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学*胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。】

8.我希望有个如你一般的人。 这世间有人的爱情如山间清爽的风，如古城温暖的阳光。 但没关系，最后是你就好。 由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 那，总会有人对你点点头，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 —— 张嘉佳 《从你的全世界路过》

9.*惯能够改变命运；改变自己，从点滴做起；改变一定会有痛苦，但成果是辉煌的；好的*惯会吸引成功。

10.未婚时被人说 结婚才是女人的幸福 结了婚以后 又被生小孩才是女人的幸福 这种无言的压力胁迫着 被女人幸福的定义无止地逼迫着。

11.彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许。 ——张爱玲

12.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

13.世界那么大，去发现人生的无数种可能。

14.【人生的路到底有多远并不重要，当务之急是珍惜生命的每一秒。人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是人们想象的那么坏。人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求的过程。】

15.【生活就是一本回味无穷的书，有时我们就想翻到后面去看看结果，但是我们却怕错过了其中的精彩部分分，于是只好耐着性子细细的读下去。在这本书中我们会想象出几种不同的结局，有时为自己想象的结局而感到伤心失落。我们永远不能直接升华，只能等待液化与凝固的降临了。就像这本书我们会期待着会有好的结局发生，所以会充满信心的读下去，哪怕结果是忧伤的，一颗希望的心却是兴奋的。只要有了希望就一定会在路途中获得骄人的成绩。这本书更是要品味的，你要品味它的字词句。】

16.真正的喜欢一个人，就是他完全不符合你心目中的标准，你还是那么喜欢他。

17.难过的时候，去哪里天空都挂着泪水。 juzibaoku —— 《从你的全世界路过》

18.如果你不调戏女人，她说你不是一个男人；如果你调戏她，她说你不是一个上等人。 ——张爱玲 《谈女人》

19.童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。 ——张爱玲 《童言无忌》

20.世界上最遥远的距离，就他妈是星期一到星期五。

21.然而，当童年的狂想逐渐褪色时，我发现除了天才梦之外一无所有，所有的只是天才的怪癖的缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。 ——张爱玲 《天才梦》

22.能永远抱着一个比我暖和的男人，他爱我，恰好我也爱他，人生如此就足够了。

23.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

24.【运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。】

25.人生有如钓鱼，一竿在手，希望无穷。

26.如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

27.十二星座的光芒从不停歇，它们穿梭过你的生命，你永远在它们的共同辉映下。 原本你以为自己属于其中之一，其实这一生，你都在缓缓经历着所有星辰的痕迹，有深有浅，却不偏不倚。 只是它们出现在你生命的不同阶段而已。 juzibaoku —— 张嘉佳 《从你的全世界路过》

我想去寻找诗句

我想去寻找诗句

　　我想去寻找，寻找那永不消失的友谊，我想去寻找，寻找那颗叫做信任的心。

　　天空中飘洒着淅淅沥沥的雨，缠绵、温煦，一切都弥漫着悲伤的气息。在雨中，朋友那一句句不信任的话，直直的击打着那颗失落的心。

　　就是一个小小的动作，一句漫不经心的话语，击碎了友谊的城墙，只留下那一声声冷嘲乐讽。朋友转身离去，誓言随之破裂。雨大了，心碎了，一切美好回忆成了泪水的匣子，一碰泪水便夺眶而出。

　　是教会了自己坚强的人，是教会了自己微笑的人，是教会了自己反抗的人......为什么，既然要选择离开，还要留下一句破碎的`誓言。

　　时光在流逝，她身边的朋友一天一天的换，我还傻傻的等待她实现那句诺言。我真的绝望了，等了2年，却盼来一句“对不起”。我哭了，最后一次在她面前哭了，我不再有这个朋友，我又将与孤单作伴，与黑夜为伍，再也绽放不了那抹纯真的笑容，再没了那自由的心......

　　依旧是个雨天，我的心情却不同了。从雨中开始，又从雨中结束，我累了，再也不相信朋友了。在一起玩，能绽放你笑容的不一定是你的朋友，却一定是伤你最深的人。雨中，我落泪了，我笑了，我终于可以挣脱她了。

　　朋友，我再也不想受伤害，我想去寻找，寻找那一颗绚烂的笑容之星！

我想去看海好句子44条

1.长城的北角边下了一场雨，庄严的历史也有浪漫的痕迹，没有别人语言里的幸福约会地，因为觉得坦然的天地是更长久的秘密，亲爱的，我爱你。

2.生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学*因思考而深刻，交友因真诚而持久!

3.波澜壮阔[ bō lán zhuàng kuò ]

4.放眼眺望，远处硕大的集装箱仿佛小小的火柴盒一般微不足道，海岸边高耸的摩天大厦却也好像挺立的牙签一般。只有大海是那么辽阔，直到海*线与蓝天交融，它那*静的脸上才会显出阵阵笑容。猛然，一艘奔腾的快艇冲过人们的视线，那尖叫声响彻天际，两道白波伸开，仿佛卷起皑皑白雪向我们滚来，只不过没有苏东坡看到的“乱石惊空，惊涛拍案，卷起千堆雪”了。

5.水是蓝的，天也是蓝的，水天相接的地方重合成了一条线，海水犹如被一双永不休止的大手所源源不断地推进，形成了一个接一个的浪头，而来到我们身边时，却又小了下去，像是尊敬我们这些远道而来的客人;浪花翻滚起来，像是身态轻捷的仙子，荡起了白色的泡沫。

6.世间有一种缘注定擦肩，有一些情注定遗憾，就任千缕愁思流淌于笔端，万般缱绻轻舞在指尖，待到鬓染霜华，回首际仍有暖意萦怀，更或浅笑凝眸间，一抬头便能看到华枝春满，天心月圆。

7.财富是一种寄存，你不能将其带走;荣誉是一道亮光，你无法将其留住;成功是一颗硕果，你无法四季品尝;生命是一种过程，你不能让其停步。

8.高山不再孤独地矗立，因为有水与它缠绕相依；白云不再孤独地飘移，因为有风与它快乐游戏；我不再孤独地泪滴，因为有你驻进了我的心底，温馨而又甜蜜。

9.冬天的太阳呢？嗨！它在这儿呢。冬天的太阳一点儿都不冷，它用暖和的阳光，温暖着小朋友的手，温暖着大地，温暖着世界。

10.海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。

11.海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那声音像是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样的温柔，又像是情人的密语那样芳醇，低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘到水上。

12.你闻到我的气息，我听到你的叫声。你知道我在流泪，我心疼你的焦急。我们如此贴*又如此遥远。

13.为什么新闻联播上没有报道，*也没有爆料，就连*日里爱造谣的狗仔队也消失了喧闹，我爱上你了，这么大的事都没人知道，还要靠我自己花一毛钱做广告。

14.*处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的海浪一个接一个一排连一排的，相互追逐着奔腾着，煞是好看。

15.每当我看天的时候我就不喜欢在说话每当我说话的时候却不敢再看天

16.走进大海，一阵阵海浪轻轻打上沙滩，抚过的沙子*得真让人不忍心踏下去。这儿的空气也透着一股咸味，吸进去凉凉的，更是快活。看这海天一色的美景下，不少花花绿绿的小点以及欢快的呼喊声冲击这人们的视觉与听觉。这欢乐的人们在大海母亲的怀抱中多么自在，多么轻松。

17.“下蛋下蛋总是下蛋!”她生气地说“生活中应该有更好玩儿的事可做!”

18.凡世的喧嚣和明亮世俗的快乐和幸福如同清亮的溪涧在风里在我眼前汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来我没有奢望我只要你快乐不要哀伤

19.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

20.用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生必须苍白，绝对不会生动。如果败了，我能够从头再来，如果胜了，我能够把脚下的基石夯硬。

21.用不着把一句夕阳无限好，只是*黄昏的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的完美时刻，只要我努力地前行，世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖一缕光明。

22.海面上白帆点点，与天上朵朵的白云相映成辉，几只飞翔的海鸥迎风飞舞着，展示着它那曼妙的舞姿。游玩的人们，或立或坐或卧或跑，相互说笑着，观赏着“蓝天碧水金沙滩”，惬意极了。

23.原先风*浪静的海面，荡漾着，海的愁容荡漾着，那泛散开来的波纹，传播开海的哭泣，哦，大海，原来你也这么多情，却又如此沧桑。

24.海边的沙滩上，斜阳细碎的霞光里，那些欢快的看海人，那是历尽百转千回而却绝对没有灰心退却的人类依然盈满欣喜的现实生存状态。

25.海是那样美，那样静，可是，总能让人发现”她“不一样的美，让我们共同感受大自然的美!将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。

26.温降了，天冷了，对你的思念加深了；风起了，雨落了，对你久久的惦念了；雪飘了，福到了，对你的关怀送到了：冬来天寒地冻，愿你添衣保暖从此幸福了！

27.我用手轻轻的拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的真是舒服。你看，这飞奔的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀。

28.太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。

29.你是一首小诗，眼睛是浪漫的星光，每一次闪烁都是光芒，你是一首小诗，微笑是温暖的情节，每一次绽放都有芳香，你是一首小诗，每一次默念，都迷醉我心。

30.斜雨霏霏的时日，苍茫浩渺的时日，海风肆虐的时日，我们依然都还是要坚持着出海。一叶小舟，一根长蒿，一个脆弱而笃定的生命就可以了。

31.海还是安安静静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪，海水已经凝固了，好像一块厚厚的玻璃，*躺在那儿，一动也不动。

32.坐在海边，海浪拍打着我的前胸后背，就像妈妈的手抚摸着我。这时，我觉得这海和小说电影里的海完全不一样。它并不凶猛，也不可怕。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。

33.爱情就像泡泡糖，吹得越大越美，就越容易破裂；爱情就像有瑕疵的水晶，很多人都想把瑕疵擦去，结果水晶变成了玻璃。爱情是心的归宿，是包容更是珍惜！

34.有些人会一向刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

35.或许青春就是一首谱不完的曲子。曲子跌宕起伏的，时而忧伤时而开心。然而，曲子仍然没有谱完，它一向在无止境的望着前方，无止境的向前延伸，一向在延续着每一个跃动的音符。

36.“睡觉睡觉总是睡觉!真没劲我才不要和其它的小鸡一样呢就知道睡觉!”

37.阳光下，海滩边，把我们的名字写下，让浪花把它们带走，大海也会记住我们的幸福。任何的美，消逝的瞬间，便定格为永恒。大海，不会忘记它们曾经绚烂过。

38.过于欣赏自己，就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

39.只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

40.爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角；有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己；人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

41.在流年里，纵使此生历尽沧海桑田，那一个人，爱你如生命，可在文字里渲染爱恋，能在梦境中呼唤念记，这何尝不是一种刻骨铭心的感动和幸福。何尝不是我们能够铭记一生的眷恋。

42.每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

43.这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉．穿过时隐时现的悲喜和无常．

44.早上当卡拉梅站在沙丘顶上时眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的

我想去寻找诗句

　　我想去寻找，寻找那永不消失的友谊，我想去寻找，寻找那颗叫做信任的心。

　　天空中飘洒着淅淅沥沥的雨，缠绵、温煦，一切都弥漫着悲伤的气息。在雨中，朋友那一句句不信任的话，直直的击打着那颗失落的`心。

　　就是一个小小的动作，一句漫不经心的话语，击碎了友谊的城墙，只留下那一声声冷嘲乐讽。朋友转身离去，誓言随之破裂。雨大了，心碎了，一切美好回忆成了泪水的匣子，一碰泪水便夺眶而出。

　　是教会了自己坚强的人，是教会了自己微笑的人，是教会了自己反抗的人......为什么，既然要选择离开，还要留下一句破碎的誓言。

　　时光在流逝，她身边的朋友一天一天的换，我还傻傻的等待她实现那句诺言。我真的绝望了，等了2年，却盼来一句“对不起”。我哭了，最后一次在她面前哭了，我不再有这个朋友，我又将与孤单作伴，与黑夜为伍，再也绽放不了那抹纯真的笑容，再没了那自由的心......

　　依旧是个雨天，我的心情却不同了。从雨中开始，又从雨中结束，我累了，再也不相信朋友了。在一起玩，能绽放你笑容的不一定是你的朋友，却一定是伤你最深的人。雨中，我落泪了，我笑了，我终于可以挣脱她了。

　　朋友，我再也不想受伤害，我想去寻找，寻找那一颗绚烂的笑容之星！

励志正能量语录 世界那么大 我想去看看_雨下得那么大伤感句子

精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。励志的句子网向您推荐励志正能量语录 世界那么大 我想去看看，希望您能保持好心情。

一、终究只是意外只准心酸只能遗憾。

二、真正的成熟是以前那些无法原谅的错误现在都能笑着说出口。

三、我努力微笑坚强寂寞筑成一道围墙。

四、往事无论好坏,重提都是折磨。

五、世界那么大 我想去看看。

六、毕竟故事还长不要一个人急着去远方。

七、人生像一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生像一杯清茶,细细品味,才能品出味道。

八、谁的心里没有故事只不过是学会了控制。

九、学渣最高分永远体现在作文上。

十、未曾失败的人也一定未曾成功过。

十一、只要幸福是真的，不怕来的晚一些。

十二、任何值得去的地方都没有捷径可选。

十三、当我学会控制脾气就证明我懂了什么叫没必要。

十四、太念旧导致对新的事物擦肩而过。

十五、时间不会放慢脚步等待谁 请珍惜身边的所有。

十六、怕摔的人只能坐在地上看别人奔跑。

十七、不够勇敢的人才杞人担忧。

十八、有梦别怕疼 想赢别喊停。

十九、但愿所有的负担最后都变成礼物 所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路。

扩展阅读

天晴，我愛妳如初。

雨後，我忘不掉你。

你是一碗诱人的烈酒。

我是一场害人的宿醉。

世界那么大 我想去看看。

钱包那么小 谁也走不了。

我想久伴你并不是久绊你！

我想深爱你并不是深碍你！

暖心的感觉只有我能给你。

心动的感觉只有我能给你。

谁不曾一时轻狂而消沉。

谁不曾无意让别人恼恨。

喜欢你是个无奈的举动。

奈何爱神从不蓦然回首。

给不了誓言就别给我拥抱。

给不了拥抱就别说那抱歉。

思念，有一种别样的痛。

放弃，是葬我一世的冢。

咫尺 千山 一生 阻隔。

青春 空城 永失 你我。

原谅捧花的我盛装出*只为错过你。

原谅捧花的我盛装出*却只为献礼。

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤。

谁能预料未来茫茫漫长你在何方。

他说我想精神病者需要认可.

她说我像孤独患者自我拉扯.

待我了无牵挂，许你浪迹天涯。

待你了无牵挂，怕是红颜已差。

你是我放弃什么都不会放弃的人。

你是我什么东西都换不来的珍贵。