变革的古诗句

描写顺应变革的句子

1.民主改革热潮一波波，如火如荼，势不可当。

2.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。

3.穷则变，变则通，通则久。——[先秦]《周易·系辞下》

4.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

5.我们爱戴的*爷爷带领我们走出了改革开放的新路。

6.这十三年来，国际局势风云变幻，我国改革开放和现代化建设的进程波澜壮阔。

7.昔日风雨同舟，明朝共赴辉煌。

8.破解思维定式，改变成就未来。

9.在学*中成长，在创新中发展。

10.思路决定出路，战略决定高度。

11.终日乾乾，与时偕行。——[先秦]《周易·乾·文言》

12.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

13.要使几亿人中的*人生活得好，要把我们这个经济落后文化落后的国家，建设成为富裕的强盛的具有高度文化的国家，这是一个很艰巨的任务。我们所以要整风，现在要整风，将来还要整风，要不断把我们身上的错误东西整掉，就是为了使我们能够更好地担负起这项任务，更好地同党外的一切立志改革的志士仁人共同工作。作者：* 出处：《在**全国宣传工作会议上的讲话》（一九五七年三月十二日）

14.科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。

15.释先王之成法，而法其所以为法。——[先秦]《吕氏春秋·卷一五·察今》

16.革弊，须从源头理会。——[宋]朱熹《朱子语类辑略》

17.金融是现代经济的核心。保险是金融体系的重要组成部分，它对促进改革保障经济稳定社会造福人民具有重要的作用。保险事业在我国还刚刚起步，必须大力普及保险知识和提高全民的保险意识。希望各级领导干部带头学*保险的基本知识，努力研究和掌握保险工作的特点和规律，加强对保险事业的领导和管理，促进我国保险事业更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务。作者：*

18.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。

19.勇于挑战未来，改革实现共赢。

20.努力就是实力，用功才能成功。

21.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

22.人绝非无力的存在，一个人拥有改革社会终将改变世界的伟大力量。作者：池田大作

23.自强不息同心，厚德载物共赢。

24.他那一套改革方案，其实也只是陈陈相因的老方法，哪能叫创新？

25.尽管执行遇到了一些麻烦，但是毫无疑问力争上游鼓励了各州进行教育改革。

26.态度决定高度，角度决定亮度。

27.正统不必常相继。——[宋]司马光《司马温公集·答郭长官书》

28.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

29.治世不一道，便国不必法古。 ——[先秦]《商君书·更法》

30.革新赢得市场，突破创造成功。

31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——[唐]刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》

32.谈土地改革：要让农民得到承包土地使用权和权证，宅基地使用权和权证，宅基地上自建房屋的产权和房产证。农民有了三权三证，就有了财产有了财产收入。如果农村和小城镇金融得到发展，农民经济就活了。作者：吴敬琏

33.不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。

什么是变革领导力

什么是变革领导力

　　变革领导力是实现企业战略的关键能力，企业战略的推进需要组织中有一群对于变革富有热情，并且具有实干精神的人。下面是小编整理的什么是变革领导力，欢迎大家阅读。

　　我们接触的领导力模型所涵盖的更多的是通用型的领导力，根据我们在诸多项目中的实践，我发现五个方面的变革领导力对于变革的推动、实施、轻战略的落地执行非常重要，这五个方面分别是视野（visionary）、激情（inspiring）、勇气（courageous）、韧劲（tenacious）和执行（execution），它们的英文首字母拼在一起叫VICTE。

　　1激情（inspiring）

　　这五种领导力的核心是激情，激情是一切的根本和出发点。

　　激情指的是对于所从事的事业充满热爱，我们指的是那种发自内心的热爱，甚至认为这是他一生的使命，这种发自内心的热爱和激情会成为持续不断行动的动力和不竭的能量来源。

　　沟通和表达富有感染力，容易唤起他人的激情。杰出的领导者要有能力将这些感染力和激情带给他人，通过交谈、沟通、演讲和会议，不仅影响自己组织的人，也要影响客户、合作伙伴、投资者等利益相关者。

　　对于用公司的产品和解决方案帮助客户成功充满信心，这种激情表现在对自己公司的乐观情绪上，他相信自己的企业能够帮助别人成功，并且对自己的企业能提供最好的产品和服务深信不疑。虽然今天可能还没有达到，但是他相信这是一定可以实现的目标。

　　2视野（visionary）

　　除了激情，一个好的变革领导者还需要另一种关键的素质，那就是视野。

　　所谓视野指的是对产业发展趋势有敏锐的洞察力，他能看到未来变化的方向和趋势，从而能够洞察先机，找到适合自己的机会，并且智慧地选择进入哪些机会，放弃哪些机会。很多对于机会的选择，就是来自于这种深刻的洞察力。我们可以提供各种方法和工具，但是敏锐的直觉有时候更为重要。

　　视野宽广，看到各种可能性。他不仅能够看到自身企业的未来发展，甚至能够看到与自己相关乃至无关的更大的产业格局和图景，能够从一些不相关的行业中的发展汲取经验，从而看到自身变革和突破的可能性，这在杰出的领导者身上被屡屡证明是一种重要的素质和能力。

　　善于从各种渠道学*，对于拓展视野求知若渴。他们从不满足自身已经取得的成功，并且从不认为自己已经获得的知识和见解是最优的，他们总是希望能够从各种可能的渠道学*，并且在这个过程中他们时时处于谦卑的状态，总是通过一种求知若渴的态度来获取新知，不断地提高自己，拓展自己的视野。

　　3勇气（courageous）

　　具备了视野之后，对于一个好的变革领导者更重要的是勇气，他要能够将思考和理性的判断付诸行动。

　　所谓勇气指的是，敢于在不熟悉的领域进行冒险性的尝试，这是变革领导者的一个杰出特征。他们并不是把所有事情都完全考虑清楚，把所有的风险计算得当以后才迈出谨慎的一步。他们愿意在不熟悉的领域进行适当的冒险，甚至一些大的冒险。当然对于管理成熟的公司来说，并不希望每一个经理人都是具有这样特质的人，但是对于在快速变革期，在互联网经济汹涌而至的今天，这样的领导者在企业内越多，有可能意味着这个组织能找到更多的机会和实现更大的突破。

　　有一些变革行为可能会招致组织的反抗，甚至有一些会引起内部的纷争，但是他们愿意采取一些突破性的行动，并且力排众议，敢于为一个正确的目标做出富有勇气的尝试，敢于坚持信念和价值观，对不同意见说不。

　　很多情况下变革会招致既有利益的反对和阻挠，在利益面前软弱的变革者可能会退却，但是具有勇气的变革者知道自己所坚持的信念和价值观是什么，他愿意在信念和价值观的支撑下对不同意见说不，并且积极地推动应当实施的正确变革。

　　4韧劲（tenacious）

　　我们不希望领导者只是一时的具有这些领导特质，除了勇气之外，我们还需要这些杰出的变革领导者具有将勇气持续推进的韧劲。

　　所谓韧劲，指的是面对挫折不放弃，努力达成预定目标。变革的过程绝非一帆风顺，我们也不可能不遭遇挫折。但是当挫折来临的时候，具有韧劲的领导者不轻言放弃，想尽各种办法去实现预定的目标。他需要忍耐，更需要智慧。但是，咬定目标不放松的精神和品格是至为关键的。

　　对于不同意见，善于坚持立场并说服他人。变革领导者并不是一味地坚持己见，他善于说服他人，他善于理解他人，对于不同意见，善于不断地用讨论和沟通的方式来化解分歧，取得一致。

　　韧劲的另外一个表现，不是鲁莽和草率，他甚至在非常困难的情况下，知道暂时的避让和退让是一种更有智慧的策略，是为了更好地前进，并且知道通过这样的方式有可能取得退一步进两步的效果，从而最终能够取得成功。

　　5执行（execution）

　　执行，我们指的是专注于行动，追求取得结果，而非空谈。我们再次强调的是，在变革型的组织中，对于那些空谈者，我们应该尽快地识别出来，并且知道他的动机，并将这些空谈的人排除在核心团队之外。因为空谈不可能产生结果，它会让我们丧失机会，并且在组织内产生非常坏的影响。

　　善于凝聚不同的人群和团队，并取得共赢的成果。执行不是靠一己之力，靠的是团队的力量，甚至是更大的生态系统内不同的组织力量，因此懂得执行的人善于凝聚他人，并且知道如何在这个过程中达成妥协和共识，并且在兼顾各方共赢的情况下取得最终的成果。

　　执行是多方共赢的成果，知道如何设计细节的.执行计划，务实并且耐心，魔鬼都在细节当中。执行的成功不是一蹴而就的，它需要细节的计划、周详的考虑，并且需要耐心。因此好的执行者是务实者，他们的行为有时看似很慢，但是他们恰恰是在扎扎实实地做事，这种方向明确，并且知道脚下寻找道路的人是宝贵的执行的典范。

　　变革领导力在不同的组织有不同的定义。记得我还在GE公司工作的时候，董事长杰夫·伊梅尔特到纽约的克劳顿维尔为我们授课，我当时就问了他一个问题：“什么是领导力？”杰夫·伊梅尔特走到我面前，稍加思索后说：“领导力，就是关于勇气和做你自己。”

　　说老实话，这是我听到过的关于领导力最爷们儿的一句话，也是我听到的伊梅尔特个人关于领导力最为精彩的一次表述。事实上，GE公司的领导者大多数具备这种本真型的领导和有勇气做出突破性行为的特征。这句话让我过去所知道的那些关于领导力的很多概念不攻自破。

　　有人说领导力就是影响力，我觉得，这句话太过娘娘腔了。如果一个人不具备这些突破性的变革的勇气，他就无法成为变革时代的领导者。

　　20xx年，当我决定离开GE公司去开创自己事业的时候，我发了一封邮件给我熟知的GE公司的同事们，我写道：“杰夫曾经告诉我，领导力就是关于勇气和做我自己。亲爱的同事们，我深受这句话鼓舞，并且我做了一个重大的决定，我希望我能够重拾勇气，去做一回我自己。”

　　变革领导力不仅体现在企业的变革中，对于你人生的变革也十分重要。

　　领导前瞻力。

　　前瞻力就是在充满不确定因素环境中，领导者是否能够看清组织的发展方向和路径，有远见的规划团队长远策略，正确预测未来，从而实现团队的目标的能力。这是领导者最原始、最基本的领导力量。前瞻力的形成主要与领导者和领导团队的领导理念、领导者的知识水*、组织所处的宏观环境的发展趋势以及领导活动的自身特点有关。

　　领导决断力。

　　领导决断力是领导者针对领导活动中各种复杂问题和突发事件进行快速有效决策的能力，是对事物发生发展的分析、判断及处理的能力。主要体现为掌握并利用各种决策理论、方法和工作，具有较强的分析能力、应变能力、情感控制力及大局观，具备快速和准确评价决策收益的能力。组织发展需要领导做出策略决断、危机、培训、变革、人事、撤退等诸多决断。可以说，领导决断是一个完整的程序、完整的系统。任何组织走向飞速发展的轨道，都离不开领导者在关键时刻做对决断、做好决断。

　　领导驾驭力。

　　驾驭力是领导者驾驭一支团队所必须具备的能力，是领导者有效控制组织的发展方向、实施战略的过程，是使组织中各个环节、各种因素围绕一定目标而行动的能力。如果说驾驭是指如何去做，那么驾驭力便意味着如何拥有这样的能力。驾驭和驾驭力是相辅相成的，驾驭一支团队需要优秀的驾驭力，而驾驭力又是从驾驭团队的过程中慢慢累积而成的。如果说驾驭是实践，那么驾驭力就是理论和经验。领导驾驭力外在表现为行动控制，领导者通过驾驭力使被领导者行为符合领导者的期望与要求。

　　领导执行力。

　　领导执行力是领导者有效利用现有组织资源、贯彻组织战略意图、高效达成组织目标的能力，是把组织战略、规划转化成为效益、成果的关键。领导者要拥有较强的领导执行力，就要让员工抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它;要深入员工中间，向他们传递活力和乐观精神;要以坦诚精神、透明度和声望，建立别人对自己的信赖感;要坚持不懈地提升自己的团队，把同员工的每一次邂逅都作为评估、指导和帮助他们树立自信心的机会;要有勇气，敢于做出不受欢迎的决定，说出得罪人的话;要以好奇心、甚至怀疑精神来监督和推进业务，要保证自己提出的问题能带来员工们的实际行动;要敢于承担风险、勤奋学*，亲自成为表率;还要懂得激励，能运用各种激励手段激发成员热情。

关于变革的诗句

岂知天地大变革，原夫八韵竟无用。——方回《闽中郑君炎南仲两魁乡赋比自霅教为昌化簿》

念从开辟来，久矣莫变革。——晁说之《书触目》

胜地忆屡到，变革非昔年。——李流谦《东岩施头陀所隐也头陀唐人初居郡之奉对寺太》

两园何苦事变革，松桧蚁钻惟菜麦。——孙作《丘氏故园》

变革简介

变革，汉语词汇。拼音是biàn gé，意思是指改变事物的本质，多指社会制度而言。

企业文化变革的路径

企业文化变革的路径

　　企业文化，或称组织文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。下面是小编整理的企业文化变革的路径，欢迎大家分享。

　　企业文化变革的路径

　　在一个企业中进行结构改革并不需要高超的本领；而进行企业文化变革，想要改变人们的思维方式和行为方式却很艰难。企业文化如何变革？如何改变员工的行为？回答这些问题，就是企业文化变革的路径：

　　一、具体描述所追求的文化

　　要想创造一种新文化，首先必须说清楚它是什么样子。除了描绘企业文化是什么样子外，更重要的是清晰作为基础的核心因素—核心价值观。核心价值观在一开始只是些口号，是空洞的概念。如果让员工知道企业的企业文化是什么？为什么？怎么做？必须将这些概念具体化、使之有血有肉，易于领悟。

　　例如：我们常常讲“客户至上”，起初这只是一个抽象的概念。如何让员工知道“客户至上”是什么？如何让员工理解“客户至上”为什么？如何让员工懂得“客户至上”怎么做？这就需要我们把这个理念具体化：

　　――每一个人都知道，谁是他的客户。

　　――认真对待客户和他的需求。

　　――将内部的伙伴也视为客户，如同对待客户一样地对待他们。

　　――对外对内的服务质量都要高。

　　――与客户的关系活跃、友好和亲切。

　　――争取内部和外部的客户积极参与开发新产品和改善服务。

　　――员工与领导的思想言行始终着眼于提高客户的收益。

　　改革过程中将出现许多阻力，如果在开始时就没有明确的前进方向。没有具体描述所追求的新文化，必将寸步难行。

　　二、审慎地说明改革的必要性

　　认识不到必要性，员工就不会去改变行为。虽然这个时候，认识还起不到保证作用。却是一个必要的前提。在企业中必须向员工们与领导人员讲清楚，为什么非要进行文化改革不可。为此没有必要去贬低已经存续至今的文化，存续至今的文化在过去的条件下也是非常成功的。条件发生了变化这一点必须要让所有的成员认识清楚。

　　文化变革本身不是目的。如同某一组织形式在特定的环境下可能很好，也可能很不好—样，某些价值观与行为准则可能在完成未来共同的任务中很适用，也可能很不适用。换言之，新树立的价值观与行为准则是战略性的成功因素，更是企业文化变革的方向。

　　具体的理由才具有说服力和可信性，也才能创造企业内部改革意识的前提。这正是企业领导做功课的地方，因为有些人从来没有思考过诸如“文化”、“基本价值”或“行为准则”等问题。绝大多数人对企业的境遇采取听天由命的态度，对于他们来说，“文化”问题完全是新思想，不可能指望他们去塑造和改变文化。

　　三、通过榜样的作用建立准则

　　虽然，我们处在领导权威普遍不再神圣的时代，但是，企业中影响员工态度与行为的重要因素仍然是高层领导的某些行为准则和价值观。

　　因此，榜样的力量是无穷的，尤其是高层榜样的力量！

　　我们在咨询的过程中，不难发现，凡是领导身先士卒，带头践行企业核心价值观的企业，他的企业文化一定成效卓著。

　　四、共同致力于文化改革

　　企业文化的变革不是领导少数人的工作，而是所有员工全体参与的结果。

　　发展文化的第一步有两个方面。其一是提高敏感度，包括自己的和他人的，即有意识地去了解现行企业文化的优缺点；其二是开拓改革企业文化的新思路。作为上司不必事事都亲自去开发，更不必事事亲自去做，在绝大多数情形下只要推动员工们积极行动起来即可。但是一定要掌握下列几个方面：对“现状”共同作出状态分析；对希望达到的“目标状况”作出描述；提出达到目标的新思想和实施的具体步骤。人们简直不敢相信，员工们在审视和重新塑造企业内部共处与合作的文化时是多么热情和富有想像力。这期间还应该注意不要让员工们闭门造车，必须要让他们走出企业，去看一看那些在组织、领导与企业文化的新形式方面已经有多年经验的公司。这样做的好处是：第一，可以获得新思想，第二，不会再有人说：“这一切只不过是纸上谈兵，实际上根本不管用。”让所有的员工一起发展文化不仅是达到目的的手段，而且本身就是生气勃勃的新文化的具体体现。

　　五、通过人事变动占领关键职位

　　在组织中，没有什么比领导岗位上合适的人选更能快速地推动工作的了，所以培养新生的.领导力量具有重大意义。培养的内容包括选择标准、评选程序和提拔方式。

　　领导岗位对企业的总体发展越来越重要。将一些没有用处的领导人员派到某些项目工作中担任领导让其养老的时代已经一去不复返了。要想企业中的工作出于激活状态，我认为必须注意两点，第一，不拘一格地将人才提拔到关键岗位上，即刻意提拔那些跟企业价值观相符合的人才，这意味着在挑选标准方面必须以企业核心价值观为提拔的标准。第二，对于那些不能令人信服或不愿意代表新文化的职能负责人，也应该打破常规请他们退出关键岗位，不论这样做多么困难。因为只要关键岗位上有少数几个“阻碍分子”在活动，整个项目的可信性就将大打折扣。如果相反，领导的行动让所有的人都能看清楚，那应会在大面积上引起反响。

　　六、在领导工作中运用奖惩制度

　　在人事上可以进行重点调整，但不可能将企业内所有的岗位都任意地进行调整，因为没有那么多合适的后备力量，可以而且必须充分利用领导工作中关于奖惩方面的一整套手段。此外还有两个最重要的调控手段：协调目标与评定员工。在这里重要的并不是运用这些手段本身，而是坚持将所追求的文化变成衡量每个人的行为的尺度。

　　要让每一个人都感受到：不仅需要言论，还需要行动；行为举止都有人在观察和评定；如果装出一副若无其事的样子必定后果严重。此时员工才会相信这是一件必须严肃对待的事。这与揭露人的反面形象无关，关键是机制，在此基础上人们在一生中终于有机会学会某些行为方式，同时摒弃一些旧的行为方式。

　　七、坚持项目管理

　　如果时间很宽裕，改变企业文化自然可以像对待一件没有条条框框的事情那样从容地进行，就像人们常说的那样：让事情“自由发展”。

　　如果为使关系企业生存与发展的新的精简型组织形式发挥作用，需要以在较短的时间内创造一种完全不同的企业文化为前提，那么就要把文化改革纳入关键项目并坚决执行。这时出现的所有问题，都和在修建一所新的行政大楼，投入一条新的生产线或引入新的组织结构时出现的问题一样。

　　这对于一些人来说意味着改变思想，即便到了改革“软条件’’时，也仍然需要着眼于目标的管理；如设置明确的目标，制定成功的标准，建立便于发挥作用的项目组织，制定切实可行的阶段与时间计划，建立有效的项目监督与选择合适的交流形式。有些改革企业文化的计划之所以失败，是因为缺乏始终如一的管理。

　　企业文化变革这么难，华为和GE为什么能成功

　　很多公司陷入困境的根本原因不在于组织结构、首*执行官或员工，而在于群体组织和文化。所以在从破产的边缘重新走向兴盛的很多公司中，有一些是通过巧妙的财务融资手段获得成功，而另一些则是通过变革文化再次崛起。

　　因为在不同文化中工作的人会有不同的行为和表现，所以只有改变文化才能够促使每个人更有效率和更富建设性地完成任务。这种变化需要在客户和员工满意、质量和利润方面发动激烈的变革，才能重新获得社会各方面的信任。

　　目标一致

　　这有助于企业的变革应该从一开始就设定清晰的目标。企业的所有成员都要对核心目标达成一致共识。如果不能把大家最终都集中到变革上，那么企业将会付出昂贵的代价。

　　这个一致的目标还必须体现在企业的战略安排上，换句话说，企业文化变革的目标应该是企业战略的目标，所有的变革都是围绕着如何实现战略目标而展开的。

　　如果企业在战略目标上不清晰，或者没有明确的战略选择，员工对于战略目标的理解也不一致，文化变革就不会取得成效。

　　*的改革开放之所以成功，首先应该归功于全体*人对于“以经济建设为中心”这个战略目标的高度一致的认同，正是人们对于发展经济的渴望和追求，观念变革才取得了成效。

　　标杆学*

　　向身边的同事学*，向一切可以学*的人和事学*，在全公司展开标杆学*的热潮和组织氛围。文化变革需要有标杆企业作为参照，需要给员工明确的示范和标准，如果不能够寻找到学*的标杆，文化变革也无法进行。

　　华为为了改变自己，花了10年时间，请IBM咨询团队陪同华为一起成长。华为把IBM作为自己的标杆，并努力让自己接*IBM的标准，这10年的努力，的确让华为成长为一家具有国际竞争力的*公司。

　　全员参与

　　文化涉及每个员工行为*惯和工作，因此必须全员参与才会取得成效。

　　通用电气的方式是从员工的培训开始，从员工的观念革命开始，再延伸到组织结构的安排，最后到员工行为*惯的调整。

　　这也启示我们，文化变革需要全员参与，需要企业在组织结构的设计上，在员工授权及发展中做出投入；需要创建一个组织氛围，使得员工可以很容易参与到企业的所有活动中，并能够在其中发挥各自的作用。

教育变革中的技术力量心得体会

教育变革中的技术力量心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的教育变革中的技术力量心得体会，希望能够帮助到大家！

　　学*了这一章程的内容，让我深深地体会到信息技术在教育变革的重要作用，它是教育变革中技术力量的希望。我们都知道科学技术是第一生产力，信息技术已经成为科学技术的前沿，随着它的发展，人类已经步入了信息社会，信息技术在人们各种信息活动中发挥着越来越重要的作用，包括在教育方面。

　　视频中讲到在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的第五十九规定：加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。所以我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

　　作为信息时代的教师，我们要对自己提出新的要求：技术性知识、技术性内容知识、技术性教法、技术性教法知识、教法性知识、教法性内容知识、内容性知识。要不断地提高教师的信息技术应用能力，包括信息技术素养、教学的计划与准备、教学的组织与管理、教学的评优与诊断、教师专业发展。要实行智慧教育，通过利用智能化技术（灵巧技术）构建智能化环境，让师生施展灵巧的教与学方法，给学*者提供个性化的学*服务，使其由不能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强施为能力的人才。

　　信息技术促进教育变革，确实值得我们研究，实践，给我们教育带来很大的'变革。要怎么变革，我们要用正确的理念去引导，要有良好的文化——智者动：信息技术多变非智者不可为；仁者静：技术是偏方，人本是正道。信息技术变化很快，必须要不断地适应，可是变来变去，不能把学生当作小白鼠，要抓住不变的东西，掌握教育发展的大方向。所以我们既要做智者，又要做仁者，使我们的教育事业适应时代发展，更向一层楼！

　　当前许多国家期待在一种结构基本上难以变革的情况下采取一个又一个改革措施甚至是某些大的举措来取得教育上的成功是不现实的甚至只能给教师家长儿童带来更多的问题。仅仅是对最*的革新或政策成败进行研究是远远不够的了而把按计划实施的变革从自然发生的变革中分离出来也不再被人们接受。社会发展到这个阶段一切重大的变革和破坏都随时可能发生。简单的说就是变革的力量到了一个临界点我们需要一个新的思维方式进一步探讨大多数教育变革的深层动因和规律性的东西以便使教育工作者真正成为变革的力量而不是变革的牺牲品。那么这种新的思维方式到底是什么呢？答案让人吃惊也耐人寻味。那就是：通过一定的。方式使教育系统成为一个学*型组织使之对待变革就像正常工作的一部分那样使变革不是与最新的政策相关而是成为一种生活方式。

　　显然使"变革"成为"一种生活方式"的主导思想在常人眼里无疑是有点胆大妄为异想天开了但迈克尔·富兰在书中却认真考察了这种变革所必需的要素他觉得：新的思维方式能够帮助我们"对待不可知的事物"。他的一个非常鲜明且有人情味的观点就是：教师是变革的主动力但不能让教育工作者单独去完成任务因为社会对他们的期待已经太多了。因此变革的焦点应该汇聚到所有的机构及其相互关系上但教育在与其他部门的合作中要起领路的作用。

　　教师要使道德目标与社会利益联系起来就必须与学生与家长共同努力。而机构为了成功也必须深入它们的环境既然变革是如此复杂的事就不应期望学校能独当重任。学*型组织知道对它们的期望和环境中的紧张气氛包含着未来发展的因素。

　　瞭望世界教育变革风云，推进教育信息化已成为各国抢占教育发展的制高点。该文聚焦技术正在引起哪些教育变革、为何说教育变革需要技术支撑，如何善用技术促进教育变革三个问题，从学*方式的变迁与创新、教育资源的开放与共享、教育公共服务*台的生态化发展、学*环境从数字化走向智能化、课堂教学变革新风向、新的教育技术研究范式六个方面扫描技术正在引起的教育变革；从改变学*者学*方式、认知方式、参与者之间的教育关系、学*生态、增加学*机会五方面阐释技术促变教育基本原理；基于信息技术—社会—教育变革互动结构分析，从教育需求问题、技术可为因素、社会—教育可为因素构建三维空间分析技术促进教育变革的作用点；构建技术水*、心力投入二维空间提出利用技术促进教学变革的策略；并主张以智慧教育引领信息化教育变革；最后从教育文化的视角阐明技术促变教育的实质。

　　祝智庭教授的讲座从四个方面道来：聚焦技术正在引起哪些教育变革、为何说教育变革需要技术支撑、如何善用技术促进教育变革三个问题，从学*方式的变迁与创新、教育资源的开放与共享、教育公共服务*台的生态化发展、学*环境从数字化走向智能化、课堂教学变革新风向、新的教育技术研究范式六个方面扫描技术正在引起的教育变革；从改变学*者学*方式、认知方式、参与者之间的教育关系、学*生态、增加学*机会五方面阐释技术促变教育基本原理；基于信息技术—社会—教育变革互动结构分析，从教育需求/问题、技术可为因素、社会—教育可为因素构建三维空间分析技术促进教育变革的作用点；构建技术水*、心力投入二维空间提出利用技术促进教学变革的策略；并主张以智慧教育引领信息化教育变革；最后从教育文化的视角阐明技术促变教育的实质。

　　我们目前教育的改革，新课程教学实施也是一种变革。这种变革首先是思想上的变革，新理念，感受课改新思维，使用课改新教材；其次是技术上的变革；再者，新课程教学实施也是一种变革，我们应该加倍珍惜，大胆尝试，力求有所突破。实施素质教育任重道远。摆在我们面前的改革任务十分艰巨，需要为之不懈努力。改革有阻力，有失败，但改革是社会发展的需要，也是教育发展的唯一出路。通过本次讲座的学*，我感受到了技术的力量，为促进学生全面发展、全面提高教育质量我们要不断地学*及使用新技术。

创新变革口号大全

创新变革口号大全

　　在学*、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的口号吧，高效的口号具有针对性，时效性，鼓动性和简洁性的特点。你知道什么样的口号才能称之为经典吗？下面是小编为大家收集的创新变革口号，欢迎阅读与收藏。

　　1、变以占先机，动则赢天下。

　　2、创新谋突破，努力获成功。

　　3、汇卓识远志，创市场成效。

　　4、创新共发展，同心破万难。

　　5、疾风知劲草，坚韧铸辉煌。

　　6、慧眼看世界，聪心思己步。

　　7、昨日黄花败，今朝百花开。

　　8、山不转水转，道不通人变。

　　9、创新求发展，合作赢未来。

　　10、创新新革命，成就新未来。

　　11、改变促发展，创新铸辉煌。

　　12、创新谋发展，同心赢未来。

　　13、危机不可怕，就怕没变化。

　　14、挫折不可忘，再度铸辉煌。

　　15、变革求发展，突破保成功。

　　16、改变赢市场，创新赢未来。

　　17、合作求发展，创新赢未来。

　　18、让改变发生，让成功回归。

　　19、潮**阔，风正一帆悬。

　　20、山不转水转，水不转人转。

　　21、不好也是有，有就向前走。

　　22、变革求发展，创新赢未来。

　　23、调整再创新，打拼争共赢。

　　24、逆境求生存，睿智谋发展。

　　25、创新扬我名，时代我先行。

　　26、振衣千仞岗，濯足万里流。

　　27、今朝新思路，来年开门红。

　　28、经得住考验，挡不住难关。

　　29、集思寻广益，以改当下先。

　　30、疾风知劲草，患难见真情。

　　31、同力可断金，发展靠创新。

　　32、纳失败成功，搏今天明天。

　　33、路遥知马力，爬坡见真心。

　　34、改变促发展，共赢新未来。

　　35、改变求突破，创新助发展。

　　36、峥嵘岁月去，似锦前程来。

　　37、携手度时艰，并肩创辉煌。

　　38、携手谱新曲，并肩创辉煌。

　　39、以变应万变，创大好明天。

　　40、谋发展大局，创企业伟业。

　　41、抓改革机遇，创振兴大业。

　　42、赢在新战略，突围大发展。

　　43、凤凰涅盘起，前路共驰行。

　　44、改制心不散，重组劲不减。

　　45、革新不却步，成功不止步。

　　46、布局谋发展，求变赢未来。

　　47、突破靠战略，共赢靠大家。

　　48、乘风破浪来，雨后山更青。

　　49、谋事在战略，成事靠大家。

夏的古诗句

夏的古诗句

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，诗句以强烈的节奏、美妙的`韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？下面是小编精心整理的夏的古诗句，希望对大家有所帮助。

　　1、别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。——苏舜钦《夏意》

　　2、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》

　　3、命友邀宾玩赏，对芳樽，浅酌低歌。——元好问《骤雨打新荷》

　　4、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

　　5、落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。——张耒《夏日三首·其一》

　　6、小扇引微凉，悠悠夏日长。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》

　　7、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙·夏》

　　8、常恐秋风早，飘零君不知。——卢照邻《曲池荷》

　　9、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》

　　10、水天清话，院静人销夏。——项鸿祚《清*乐·池上纳凉》

　　11、楚水清若空，遥将碧海通。——李白《江夏别宋之悌》

　　12、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

　　13、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕*湖波撼城》

　　14、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》

　　15、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　16、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》

　　17、涧影见松竹，潭香闻芰荷。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭》

　　18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

　　19、叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》

　　20、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》

　　21、几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？——张蠙《夏日题老将林亭》

　　22、山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。——祝允明《首夏山中行吟》

　　23、鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。——张炎《疏影·咏荷叶》

　　24、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》

　　25、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

　　26、风吹古木晴天雨，月照*沙夏夜霜。——白居易《江楼夕望招客》

　　27、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　28、不管垂杨珠泪进，滴碎荷声千顷。——王夫之《清*乐·咏雨》

　　29、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

　　30、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》

　　31、蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。——关汉卿《大德歌·夏》

　　32、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

　　33、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

　　34、脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

　　35、一江烟水照晴岚，*人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。——张养浩《水仙子·咏江南》

　　36、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》

　　37、人分千里外，兴在一杯中。——李白《江夏别宋之悌》

　　38、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。——黄庭坚《鄂州南楼书事》

　　39、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》

　　40、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。——蔡确《夏日登车盖亭》

　　41、拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。——高观国《祝英台*·荷花》

　　42、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

　　43、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

　　44、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》

　　45、昊天出华月，茂林延疏光。——杜甫《夏夜叹》

　　46、幽赏未云遍，烟光奈夕何。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭》

　　47、人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。——元好问《骤雨打新荷》

　　48、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——杜甫《夏夜叹》

　　49、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》

会计环境变革与财务会计理论创新论文

会计环境变革与财务会计理论创新论文

　　在各领域中，大家都尝试过写论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编为大家整理的会计环境变革与财务会计理论创新论文，欢迎阅读与收藏。

　　当前，我们国家经济正处于一个发展的关键时期，为了避开中等收入陷阱，我国经济发展模式进行了一定程度的调整。经济发展模式由之前的过于重视发展速度，转变成为速度与质量并重，同时更加注重经济结构的调整。在这种经济发展变革的大背景之下，会计环境包括制度环境、政治环境以及经济环境等都产生了很大的变化，需要我们对此进行分析，进而探索出相应的财务会计理论创新思路，以最终为财务会计理论创新提供一定的依据。

　　一、会计环境产生的变革

　　1.会计主体多元化

　　会计主体多元化使得会计环境变得更加的复杂，财务会计实践变得更加繁琐。在新的政治环境的影响之下，我们国家对国民经济成分中的其他经济成分，主要是非国有经济和非公有经济更加地重视，其在国民经济中的地位也得到了进一步的提高。这就意味着，非国有经济和非公有经济会得到了国家相应政策的扶持和鼓励，从而得到了更好地发展。这大大促使了会计主体的多元化，使得会计主体之间的竞争更加地激烈，相应地也对会计工作提出了更高的要求。

　　2.会计工作电算化

　　在电子信息技术快速发展的推动之下，会计工作的电算化程度也越来越高。之前的有很多财务会计共同参与，同时计算的传统会计工作方式也产生了很大的转变：只需要引进相应的会计事务处理设备和处理软件，就能够快速高效地完成会计工作，大幅提升了会计工作效率。这导致一大批基层会计下岗，同时，对在职会计的要求更高。要求其能够运用相应的会计软件来处理会计工作内容，同时能够及时对会计软件计算出来的结果进行校正，并且进行进一步的深加工。

　　会计人力成本上升。在会计工作电算化的影响之下，从事低端会计工作的人被社会逐渐淘汰，这给从事中高端会计工作的人腾出了加薪空间。同时也意味着，之前用来养大批会计的钱被用来养一小部分中高端会计人士。这一来是因为中高端会计人才较少，需要用较高的成本来对其进行维护，二来是因为会计人才的成长需要更多的资金，因而企业必须给予会计人才相应的鼓励。在这两方面原因的推动之下，会计人力成本大幅上升，会计行业也从之前的拼体力转向了拼脑力。

　　3.会计环境愈发复杂

　　会计工作中，会计需要处理的账目等主要指向内部账目。但是，在现代社会，各个行业之间的账目往来更加频繁，交易方式更加复杂，相应的，税率计算，账目结算以及账目统计等都变得更加困难和更加复杂，这就需要我们根据社会环境的变化建立新的会计制度，从而使会计工作更加地高效和规范。

　　二、财务会计理论创新思路

　　1.观念的改变

　　要想对财务会计进行理论创新，就需要进行相应的观念改变，只有如此，财务会计工作才能够找到新的出路。首先，对资产观念的转变。在传统会计的思路中，资产只包括了固定资产。而在现代社会中，很多企业的无形资产远远超出其固定资产价值，如果这部分资产没有被计算到资产当中，就会造成对企业发展方式、发展方向以及发展内容的误判，最终导致企业决策的失误。因此，要想对财务会计理念进行创新，就需要首先转变对资产的观念。只有如此，财务会计的工作才能够更加地科学与合理。其次，对工作观念的转变。传统的财务会计工作内容只是进行往来账目的统计等，而很少涉及对账目发展的监控，不涉及对账目分析和做出相应的决策，这使得对财务不了解的相关领导很难有针对性地做出相应的决策。而在现代会计观念中，则需要多做一步，需要及时根据账目的内容变化而进行深入的财务分析，以为接下来管理决策的做出提供一定的'思路。

　　2.转变会计目标

　　在传统的经济发展过程中，会计工作服务的内容只是作为单一个体的企业。而在现代经济发展过程中，企业与整个社会之间的联系越来越紧密，随之而来的，是会计目标的转变。在传统经济发展过程中，会计目标是企业内部的资源优化配置以及企业自身的良好发展。而在现代企业发展过程中，会计目标则多了一个外部性的内容，即，促进企业的社会效益得到最大化的发挥。促进企业效益得到最大化的发挥，是指企业要想得到良好地发展，就需要不断地承担社会责任，在承担社会责任的基础之上实现企业效益的最大化。所以，传统的会计目标需要进行相应的转变。

　　3.转变会计理念

　　会计理念的转变是财务会计理论创新的重要一环。通过对会计理念进行转变，其指导下的会计行为才能够得到相应的转变。首先，改变传统的“人治”会计管理模式。在传统的会计管理活动中，没有建立完善的会计制度，因而导致在财务会计工作当中主要依靠的是人治的模式来进行管理，这种管理模式受人的影响较大，因而存在着很大的不规范性和不稳定性，我们需要对其进行相应的改变。我们需要建立完善的、与现代社会发展相适应的，能够囊括现代社会发展中出现的新状况的财务会计制度，从而对会计行为进行相应的规范，这样，才能够使会计工作内容更加地高效和规范，有效地减少错误。其次，转变对会计的态度。在很长一段时间，会计从事的大部分工作内容都较为低端，这使很多人将会计的工作内容认为成单纯地记账，而忽略了其在进行企业资源优化管理时的作用。因此，我们需要转变对会计工作的态度，认识到会计工作对于企业整体发展的重要作用，进而，在思想上重视会计的作用，在工作过程中提高会计的地位，最终促使会计在企业发展中的作用得到最大限度地发挥。

　　三、结语

　　综上所述，在新的社会经济发展模式之下，会计环境也产生了新的变化。因此，我们要想在新环境下促使会计工作效率得到最大化的发挥，就必须进行相应的会计理论创新，使会计工作观念、工作目标以及工作理念都能够随着社会需要的转变而产生相应的变化，最终促进会计工作在企业工作中的作用得到最大程度的发挥。

　　一、会计环境变革分析

　　(一)资本环境变革

　　现阶段,我国巳经正式进人了商品经济社会’与会计环境相关的各种理念逐步被人们所熟悉，如可持续发展理念、知识经济理念等等，同时与这些理念相对应的资本范畴也逐步扩大，从而使得财务资本转变为广义资本，主要由资金、人力和社会这三大资本所组成。人是信息时代的关键生产要素，其扮演着生产者和财富创造者的双重角色，在企业中，人力资本有着巨大的作用,是不可或缺的因素。组织资本是企业稳定的财富，虽然它是以人力资本为基础发展起来的，但却并不会随着人员的离开而失去效用。

　　(二)资本主体多元化

　　在商品经济社会中，单一的资本主体已经无法满足人们不断增长的贸易需求，资本主体向多元化的方向变革已成为必然趋势,这种变革除了与国营经济的影响有着直接关系外,还与外商投资、个体私营以及中外合资等混合所有制经济密切相关。随着资本主体范围的逐步扩大，在激烈的市场竞争中,不同资本主体为实现自身经济利益最大化的目标,势必会不断发生冲突，这一过程有助于促进市场经济的持续发展。

　　(三)会计结果变革

　　随着会计环境的不断变化，其内部结构也发生了一定程度的变革,在这一前提下，企业开展会计活动时，可以及时、准确地确定会计目标。为了适应会计结构的变革,传统的会计原则、会计计量方式和会计报告模式等都需要有所调整，只有这样，才能与变革后的会计结构组成更为健全的会计信息体制，从而使其在信息社会中的作用得以充分发挥。

　　二、会计环境变革下的财务会计理论创新

　　(一)财务会计目标的重构

　　会计环境的变革促使了财务会计目标的重新构建，使得财务会计目标必须从原本的“绩效观”过渡到“权益观”，充分体现以公正为导向的目标实现。财务会计的“权益观”是指财务会计都必须对所有利益相关者及其所投人的资本予以公正对待，并如实反映利益的实现与保障情况，对企业的经济利益进行公*分配,这是确保社会和谐的重要前提和基础,也是财务会计所承担的社会责任。与“绩效观”相比，“权益观”有着非常突出的特征。一方面“权益观”认为，在企业权益分配中，各种资本的所有者与财务资本所有者一同相同*等权益。因此，财务会计的最终目标不仅是确保会计信息的真实性，使其能够全面反映企业经营状况，更重要的是为所有利益相关者提供具备利用价值的权益分配信息。另一方面，“权益观”认为，财务会计信息必须体现出足够的公正性,并将之作为首要的质量特征。

　　(二)会计假设的创新

　　会计假设既指明了会计服务的对象，又确定了会计活动范围。在会计环境变革的背景下，会计服务对象和会计活动范围均发生了一定变化。具体表现为:其一,虚拟企业的产生与发展模糊了会计主体空间范围的界定。互联网时代下,虚拟企业完成一项业务会需要其他虚拟企业的帮助，而在完成业务后,这些虚拟企业又会相互分开，这就增加了会计主体范围的界定难度。所以，可将会计主体假设重新定义为“经济利益相关的联合体”以适应环境变化。其二,非会计核算信息的重要性逐步显现。新时代下，企业生产经营活动不仅要承担起促进经济增长的责任,更要承担起一定的社会责任，并将社会绩效考核纳人到会计信息体系中。为此,会计主体假设应当扩大涵盖范围，以会计信息使用者的需求为确定依据，促使主体界定向多样化的方向发展。其三，持续经营假设难以适用于虚拟企业,所以针对虚拟企业可借鉴清算会计中面临解散的会计假设，同时，还要对与之相应的原则、程序以及方法等进行合理运用。

　　(三)会计确认与计量的创新

　　在财务会计计量属性中，权责发生制和配比原则是最为基本的原则,而随着知识经济时代的到来,会计分期从固定分期逐步向滚动分期过渡，增加了会计事项是否在某一会计分期的判断难度,对基本的财务会计计量属性造成了冲击。为此，必须找寻一种新的计量属性对上述基本原则进行完善。由于这两项确认原则均与企业的会计要素有所关联，加之其主要作用都是为了反映企业的真实经营状况,所以可认为这两项原则都与企业的利润有关。在对企业利润进行计算的过程中,不但可以采用权责发生制中的本期收入减费用的方法进行计算，而且也可以采用期末净资产减去期初净资产的方法进行计算，这种计算方法的实质为现金流动制，其只能对影响企业期初与期末净资产的现金流量进行处理和确认，并以现金流人或流出作为标准,用于反应企业实际所需承担的风险及应得的报酬。

　　(四)会计信息披露的创新

　　会计信息能够为使用者的决策提供依据,而在会计环境变革的过程中，使用者对会计信息披露的要求不断提高。由于过去的会计信息披露保守性过强，加之信息披露的过程还存在一定的滞后性,从而无法适应当前知识经济的发展需求。为有效改变这一状况，应对会计信息披露进行创新。在传统的财务会计中,会计信息本身的价值经常被忽视，由于企业是在无偿的条件下，为会计信息的使用者提供财务报告的’由此使得收益与成本错位的矛盾逐步显现,在知识经济下,企业的独立倾向日益强烈，这个矛盾也随之变得越来越尖锐。因此，必须建立起一个完善的会计信息市场，划分会计信息是市场建立的前提条件和基础，大体上可将会计信息分成以下两大类:一类是公益性的会计信息;另一类是私益性的会计信息。其中前者因其具备公益的特性，若是将之市场化，可能会对资源的合理配置带来影响。而后者能够实现商品化，信息的价值也会在市场当中获得实现。为此,在知识经济时代下,应当在财务报告的披露中加入预测型会计信息,这样可以使财务报告变得更具使用价值。

　　总而言之,财务会计理论要紧跟会计环境的变化做出相应调整和完善，使其更加适应经济社会的发展需要。在新的会计环境下，研究学者们要更加清楚地认识到传统会计假设、会计目标、会计确认与计量以及会计信息披露的不适应性和滞后性，充分考虑到我国经济发展的实际变化，对财务会计理论框架进行创新与完善，进而有力地推动财务会计理论可持续发展。

浅论高等院校非学历教育管理模式的变革探析论文

浅论高等院校非学历教育管理模式的变革探析论文

　　在日常学*、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的浅论高等院校非学历教育管理模式的变革探析论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　论文摘要：

　　非学历教育是高等院校继续教育的重要组成部分，在继续教育中发挥着举足轻重的作用。社会的不断发展对非学历教育提出了新的要求，迫使其只有不断变革才能获得长足发展。而管理模式的变革因在各种变革中处于核心和基础地位而得到重点关注。文章主要分析了非学历教育中管理模式变革的重要性、现行的管理模式以及对未来管理模式变革的展望，即通过新理念的引导来加强内部管理和外部监控，以实现非学历教育管理模式的成功变革。

　　论文关键词：

　　非学历教育；管理模式；变革

　　非学历教育是我国高校开展继续教育的重要组成部分。随着我国社会经济的不断发展，全民对终身学*和建立学*型社会的呼声越来越高涨，因此，大力发展非学历教育，满足群众不断高涨的学*需求，为新时期社会快速发展,培养大批应用型人才。这不仅适应时代的要求，也是当代高校继续教育获得长足发展的必由之路。

　　本文中的非学历继续教育是指我国境内普通高校继续教育学院(**教育)、网络教育学院及其他相关院(系)开展的不授予学位学历的继续教育项目、培训项目，以及在国内以非学历形式举办的涉外教育培训项目。*年来，随着继续教育的发展，**学历教育在高校继续教育的发展过程中逐渐萎缩，取而代之的则是非学历教育的蓬勃发展。非学历教育以其周期短、见效快、针对性和适应性强等特点逐渐受到高校和社会的青睐，部分高校从战略性的角度出发，制定并出台相应的政策支持并鼓励非学历教育的发展。但从整体来看，非学历教育仍然处在探索和发展阶段。为适应社会对非学历教育发展的需求，各高校也在不断的进行改革和探索，在各项教育改革中，管理体制的改革居于核心与基础地位，关系到整个继续教育的生机与发展。

　　一、管理模式变革的必要性

　　（一）社会的发展与变革对继续教育提出新的挑战

　　我国社会处在经济快速发展的变革时期，知识更新的速度超越了以往任何时代，新思想新事物层出不穷。社会发展的这种特征对劳动者素质也提出了新的要求，劳动者需要不断接受新知识、新技能、新理念才能应对工作带来的新挑战。普通高校作为我国人才培养高地，依托其优越的人才资源，加快发展非学历教育，为劳动者提供新的学*机会，满足劳动者不断增长的学*需求，是解决这一问题的必由之路。

　　普通高等学历教育重视培养学生的理论素养，而对社会实践技能培养不够，这就导致高校培养的人才不能完全满足用人单位的需求，在步入工作岗位后需要不断“充电”来提高胜任工作的能力，此类群体的继续学*不再是单纯的接受理论知识，而更多的是人际关系，工作能力等各方面综合素质的学*要求。

　　社会变革与发展带来的另一个变化就是，在分工越来越细致的同时，各行业内部的联系变得更加紧密，行业内部人员需要紧随行业发展步伐，密切把握发展态势，才能始终处在行业发展的最前端，非学历教育培训可以提供这样一个*台，在各类高端型培训中，把行业内专业人员聚集在一起，共同学*，互通有无，优势互补。社会发展的种种特征要求高校继续教育特别是非学历教育的发展要不断调整战略，以契合社会需求，举办真正满足群众需要的教育培训。

　　（二）终身学*型社会构建的必然要求

　　我国全面建设小康社会的重要标志就是建立全民学*和终身学*的学*型社会，社会的高速发展使高新技术渗入到工作生活的各个领域，这不仅大大提高了劳动生产力，同时也为劳动者带来了新的学*机会。劳动生产率提高，大大缩短工作时间，这使得劳动者有充足的时间和精力来进行继续学*；在物质生活得到极大满足之后，劳动者又产生了学*、休闲、娱乐等新的精神需求；社会的快速发展、收入提高也为劳动者接受再教育提供了一定的物质基础。在全民呼吁构建学*型社会的今天，人们的学*热情和学*需求不断高涨，人们也对学*的方式和内容不断提出新的要求，这为继续教育提供了极大的发展空间，同时也迫使我国的继续教育不断改革旧模式，尝试并探索新模式，开展各式各样适应不同学*人群的教育培训，从而积极服务于终身学*型社会的构建过程中来。

　　二、现行管理模式

　　在深化高校非学历教育体制改革，建立新的创新型管理模式的诸多探索和尝试中，有多种模式可以借鉴，目前高校普遍采用的主要有两种管理模式：“管办合一”，“管办分离”。

　　（一）“管办合一”的管理模式

　　在这种管理模式中，各高校继续教育的运行与发展主要由继续教育学院来主导。继续教育学院作为学校继续教育发展的行政管理部门，同时又是继续教育开展的主要办学实体。继续教育学院下设多个教育培训中心，并以中心为单位开展各式培训。各专业学院也依据自身的专业优势和特点，自行开展培训。从整体来看，各专业学院的非学历教育归为学校继续教育学院引导和管理，但在实际实施过程中，这种管理和领导职能并不明朗。而与专业院校相比，继续教育学院作为行政管理部门，在非学历教育的舞台上就扮演者更重要的角色。

　　1.学校职能。学校对非学历教育进行宏观的指导和管理，出台相应的政策措施和管理规定，协调和解决办学过程中出现的各类问题，不参与具体的办学和管理事务。各办学单位依据自身实力，在具备一定基础的前提下开展非学历培训，其开办的培训班要与专业对口或接*，在举办培训班之前，需向学校提交审批表进行申报，经学校审核批准后才可实施办学。学员完成学业考核合格后，部分院校由继续教育学院统一发放非学历继续教育的结业证书，或者由学校颁发相应的结业证书，在一小部分院校中，举办非学历教育培训的专业院系也可以颁发院系的结业证书。

　　2.合作办学管理。高校继续教育学院与校内或校外进行合作办学的现象比较普遍。合作对象主要是校外单位或者是校内专业学院，而与校外力量合作占大部分比例。

　　在与校外力量合作办学的过程中，继续教育学院充分发挥校外单位在策划、宣传、和招生方面的优势，进行宣传招生。在教学环节，部分班次在场地、设施等方面由继续教育学院联系提供，通常借用校内场地实施办学；部分班次完全委托给外单位，继续教育学院只给与宏观监控。部分高校在与校外合作办学方面具有相关的政策规定，但不够明朗，若对校外办学质量监控不力，极易造成“贴牌”隐患，给学校声誉带来负面影响，也不利于非学历教育的长期发展。

　　部分高校的继续教育学院也会和校内专业学院进行合作办学，但在具体实施中，这种合作关系并不理想。各专业学院一般倾向于进行独立办学，而继续教育学院对其行政干预不明显，造成对各专业学院的非学历教育管理模糊而混乱的局面。

　　3.经费管理。关于非学历继续教育的经费管理问题，大多数院校采用的是学校提取培训收入管理费，其余部分由举办培训的相关院系自行支配。不同的院校在经费提取比例及提取方式上有所不同。大部分高校提取比例为学费总收入的20%到30%，其余由各办学单位办班支配；若有合作办学单位，合作经费也会由学校按照协议比例从总账上统一划出；部分大学也采用目标管理的分配机制，即大学给继续教育学院设定当年上缴学校的培训收入所得。

　　4.师资管理。继续教育学院作为一个独立的学院，拥有一定的师资力量。其师资构成主要有两个方面：专职教师和兼职教师。

　　继续教育学院有一部分教师进入学校编制，按月发放工资，还有一定比例的教师不进入学校编制，有较强的流动性，此为专职教师。这类教师一般作为行政管理人员或者从事非高端类的培训，比如职业资格证书类的培训等。

　　继续教育学院兼职教师比例较高，在进行高端类培训时，多采用高薪聘请校内或校外专家学者的方式，以此来吸引学员。

　　（二）“管办分离”的管理模式

　　在非学历继续教育蓬勃发展的战略转型期，各高校也在积极探索新的管理模式，其中部分高校在对继续教育的发展做了重大的战略调整后，剥离了原继续教育学院的行政管理职能，而把他作为一个纯粹的办学实体，在此之外又成立继续教育管理处或者继续教育工作委员会等一种专门的主管部门，代表学校统领全校继续教育的发展，以此来把学校继续教育的发展统领到全校的发展高度，并参与到学校的战略发展中来。

　　在此管理模式中，继续教育学院与各专业学院相比，都是作为一种办学实体，而不再有管理职能。继续教育学院拥有更加丰富的培训门类，而各专业的培训则朝着高精尖的方向发展。二者都归口学校统一的继续教育主管部门。虽然对于一些已经改制的学校来讲，这些主管部门还未能充分发挥其应有的管理职能，继续教育学院仍然承担重头戏，但这仍然是继续教育管理体制改革中迈出的重要一步。

　　1.学校职能。改制后代替学校行使管理职能的是学校统一的主管部门。其主要职责包括：制定学校继续教育发展规划，制定非学历教育、**学历教育和自学考试等的相关政策；负责**学历教育招生计划拟定、协调审核；非学历教育审批立项，协调组织各相关单位共同开拓培训市场；代表学校统一颁发各类培训证书、**学历教育和学位证书；监督和规范各院系和相关办学实体的办学行为，查处违规办学活动；负责学校非学历教育、**学历教育及自学考试的质量监控，对各院系及相关办学单位进行教学评估和认证；负责组织协调学校非学历教育、**学历教育和自学考试等方面的理论与科学研究，代表学校参加各类协会、学会活动等，以使学校的继续教育在管理上更加明确有效。

　　2.合作办学管理。参与合作办学的主要是继续教育学院。一般情况下，继续教育学院下设若干个培训中心，各培训中心依据自身情况，与校外单位建立合作关系，充分发挥校外力量进行招生和宣传，这也是继续教育学院主要的办学方式。为保证教学质量，部分高校还规定：在与校外力量进行合作办学时，不能将办学权限无限外扩，要保证学校作为办学的主体。

　　3.经费管理。在经费管理方面，改制后的管理模式与管办合一情况下无明显差异。仍是各高校根据实际情况抽取一定的管理费用，其余的交由办学单位支付办班花费。总体来讲，经费管理和收入分配机制问题在很大程度上影响到各办学主体的积极性和活力，经费政策的适当性在很大程度上影响着继续教育的发展规模和速度。

　　4.师资问题。继续教育学院和个别专业学院都是作为一种办学实体，因此，部分高校鼓励各专业院校充分利用自身的专业优势和师资优势，同继续教育学院一起开展非学历教育，这给本来就存在严重的师资问题的继续教育学院带来更大的挑战。继教院的专职人员主要是从事管理或者是非高端的培训工作，一些高校也引进各专业院校的离休教师作为专职讲师来充实自己的师资力量，在对兼职人员的聘请上，因为各专业学院的积极参与，对校内教师的聘请面临很大压力，因此主要集中对校外优秀教师的聘请。而对于专业学院来讲，在师资方面就像有得天独厚的优势，它的师资力量同样分为专职教师和兼职教师。学院内部的优秀教师都可以作为培训师资，甚至在一些非高端培训中，学院内的硕士生和博士生都可以作为教学力量；在对兼职人员的聘请上，专业学院课依托于良好的专业背景，在行业内部聘请名师。

　　三、管理模式变革展望

　　非学历教育作为高等院校继续教育的重要组成部分，承担着为社会经济发展培养各级各类应用型人才的使命，它的发展状况不仅体现了高校的社会服务能力，也反映出了高校的办学水*。非学历教育的大力发展在创造大量的社会效益的同时，也给高校带来可观的经济效益，但若只把获得经济创收作为衡量非学历教育发展状况的唯一指标是缺乏长远眼光和战略意识的。因此高校要树立科学开放的管理理念，以服务社会为基本使命，这对非学历教育管理体制改革的创新具有指导性意义。对非学历教育改革的展望从两个层面展开：

　　（一）加强内部管理

　　内部管理的改进主要是在学校内部展开，从办学权限，管理维度及运作方式等多方面来进行改革创新。

　　1.适度放权。管理过紧是国内很多事业单位普遍出现的问题，管理机制滞后跟不上教育的快速发展。对于很多高校来讲，对非学历教育的管理很容易出现一管就死、一放就乱的情况，对其管理的度也很难把握。高校目前实行管办分离是在管理机制上迈出的重大一步。

　　对继续教育的管理需要从学校的高度展开，由学校进行宏观指导，制定相应的办学指导意见和办学规定，在学校宏观政策的领导下，充分发挥各办学主体的积极性和主动性，提高其办学活力。在经费管理上，经费的管理和灵活度在很大程度上影响到非学历教育的发展，部分高校表示没有独立的经费账号已成为非学历教育发展的阻碍因素，经费上使用和支取过程比较繁琐，有时经费不能顺利到位甚至可以影响到整个办班的进程。另外，由于继续教育学院在合作办学上有着丰富的经验，因此学校也可尝试在对继续教育学院进行严格质量监控的基础上鼓励其积极进行校外办学，拓宽其办学空间，给继续教育的发展注入新鲜的血液。

　　2.加强管理。学校要加强对非学历教育培训质量的监督与管理，质量是非学历教育的立足之本，保证质量是保证其发展的核心，这是由其市场特征决定的。社会对非学历教育培训质量的日益关注也激励学校要在不断提高培训质量上下工夫，高校要依托自身良好的信誉和品牌，从培训计划、培训内容、培训时间、培训师资等方面，加强对教学质量的监管力度，严把质量关，提高教育培训质量，这是非学历教育获得长足发展的立命要素。

　　学校办学秩序也同样影响到继续教育的蓬勃发展。在多数高校，由于对继续教育管理不力，存在很多违规办学的问题，这不仅不利于整个继续教育市场发展，也有损于高校的社会声誉。因此高校要加大审查力度，制定相应的规定和处罚措施，对违法乱纪现象要给与严厉查处，保证继续教育市场的良性运作，为继续教育的长足发展创造一个良好的环境。

　　3.按市场化规律运作。非学历教育与学历教育最大的不同就在于其突出的市场化特征。目前大多数高校的非学历教育也正在朝这个方向转型或已经转型成功，完全进入市场化运作，这也是我们整个继续教育未来的发展方向。从招生、上课、评估等一系列流程都运用企业化运作，学会对教育培训进行品牌包装、品牌推广、品牌经营等，通过市场机制不断给非学历教育的发展注入新的生机与活力。

　　非学历教育采用市场化运作的另一个重要标志就是突出服务思想。由于非学历教育培训对象的特殊性，服务质量的好坏也直接影响到继续教育的发展，因此在对学员的课程及食宿安排上要考虑到学员的特点，并坚持用服务的理念来进行非学历教育。

　　（二）加强外部监控

　　加强外部监控主要是从非学历教育的社会认可度出发进行考虑的，这同样是由非学历教育的市场化特征所决定。监控主体是学员及整个社会。通过参加培训，学员是否有所收获？学员所收获的是否可以运用到日常工作和生活中，并对其产生影响？这些问题在每次培训后都应该通过与学员的.长期交流与联系获得反馈，并及时指导于现有培训，保证学员满意度。通过获得学员和社会的认可，非学历教育的发展才有强大的动力和广阔的市场。

　　高校作为科技、教育和人才培养的集聚地，拥有丰富的教学和人才资源，面对当前社会对非学历教育的热切期待，唯有高校继续教育的大力发展才能满足人民群众这种日益增长的学*需求，因此高等院校应充分把握好机遇，从管理模式的改革创新入手，充分发挥各办学主体的积极性和创造性，利用学校的优势资源，响应时代号召，结合时代需求，为社会经济发展培养大批应用性人才，为终身学*型社会的构建发挥出应有的中坚作用。

　　拓展：

　　学位论文答辩技巧

　　论文答辩一般程序

　　学生必须在论文答辩会前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文连同提纲、草稿等交给答辩委员会。