形容姑嫂关系好的句子

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姑嫂亲情的唯美句子
亲情,唯美
姑嫂的关系最容易发生冷战、口角之战，争论零零碎碎的琐事之战。
我幸运，我有两个娴熟、聪慧、善良，大度而又善解人意的嫂子。
我们姐妹七个，在我的记忆中，九岁时大嫂就走进了我家。
由于姐妹们多，知道自己家境不太好的父母，格外热情嫂子的到来。
经过一段时间的磨合，明白事理的嫂子，既能吃苦下地帮父母干活，又在家务中手巧勤快。
和我们姐妹的关系，从没有觉的她是外人，我们同胞才是姐妹的感觉。
不知觉嫂子就融合在我们姐妹一起的氛围。
记事中，我们姐妹几个没有一次和嫂子争论过事情的对错，也没有计较过谁得多失少，也没有算计过谁干活勤快，谁在家里懒惰的不做活计。
嫂子是个智慧的女人，她会在家里的事物上怎么做、如何做，拿捏的恰到好处。
嫂子，好似是专门学过做嫂子做儿媳的这一门课程。
不管是邻里投来的赞赏，还是父母的微笑，总是在家里受到每一个人的喜爱。
嫂子是我们家的榜样，用母亲经常说的话就是，“看看你嫂子，你们都应该向你她学*做人处世的态度”。
不论是电视剧里姑嫂的关系，还是现实的版本。
我经常看到嫂子和小姑子，做着那种明争暗斗，耍心眼、斗智、斗勇的亲情游戏。
其实，这样太不应该了。
再亲没有比一个锅灶上吃饭的人亲，再*也找不到一个锅里同样盛一种饭的人*。
嫂子和哥哥的角色一样，嫂子和姐姐的位置一样。
嫂子不要像客人一样对待，经常心与心的沟通，要和她走*。
如果，没有情与情的链接，没有亲与亲的走*，那么心里总有陌生的感觉。
--------------和嫂子要用心灵接*，用心说话，像对待自己的父母一样，善待她、敬重她，还要时不时的赞许她所做的家务。
不管是在嫂子或者弟媳面前，不要因为她是嫂子我是妹妹就耍吧矫情。
我就这样，随便你怎么看我姿态的显摆；也不要因我是姐姐她是弟媳你就应该听我的决定，也不要把自己的身份抬高。
更应该在嫂子面前或者弟媳面前谦微一些。
我们或许嫁人了，身份也许是嫂子，也许是弟媳。
换位思量，就会明白如何做，应该怎么做了。
关系好了，一切都会好。
小姑子在家的位置很重要，你可以把家庭搅浑，也可以用聪明才智把家庭梳理的温馨。
嫂子或者弟媳微笑了，哥哥弟弟也会微笑，父母会心的笑了，自己的心也笑了。
这样的姑嫂关系才不会疏远，才会有亲人的温度、才会有亲情的挂牵、关系才会有久远的路宽。
男主角冬小在九里村长并且是他的大舅把他带大，大舅的关系也非常好而冬子却目睹了一件让他触目惊心的事：村里来了一对青年，女的叫晓月，曾经和冬子的舅舅有过经历。
晓月的丈夫因电鱼被人做手脚而被电死，晓月也开始了她的悲剧，先是被人QJ，然后在一天夜里，被人骚扰，被人砍，最终被人闷死。
冬子目睹了这个血腥事件的全过程。
当场被吓倒，然后再加上大雨，昏了过去，大舅立即送冬子去医院，路上差点摔断腿。
而年幼的冬子看到这一系列血腥的场面(尤其其中还有自己的大舅)使他幼小的心灵受到极大的创伤。
但是由于各种原因（比如当天晚上受刺激太大自己又摔倒导致部分记忆丢失，比如自己有意无意地去回避这件事，比如大舅之后的各种措施让他尘封那些记忆）那件事暂时淡出了他的脑海并没有对他造成多大的后续影响。
然而一件偶然的事慢慢唤醒了那段暂时被忘却却又不愿面对的回忆。
外婆去世，他回到九里村吊唁，顺便拿回了一盒儿时收藏的东西。
而就是这次回村以及那盒东西渐渐让他想起了那些事，然而并不是一下子全部想起来，而是像片中那个拼图的比喻一样逐步逐步的想起来，并把最关键也是最不愿意接受的那一段弄到最后才呈现。
这段正在被唤醒的记忆和工作压力渐渐使他精神崩溃，还导致失眠。
最先他只想起来貌似有个女人被砍了，再加上工作的压力，于是产生幻觉，在自己失眠的时候总感觉看到楼下一位白衣女子月光，在一个月圆之夜被人砍并扔下楼去。
同时他又开始收听一档由依凡主持的心里节目，依凡跟他根本不认识，但是他听了依凡的节目觉得倍感欣慰，所以把她的节目录下来反复听，并认为依凡了解他能够帮助他唤醒记忆并解决精神问题，于是假想依凡是自己的女友，一个了解自己，温柔体贴懂得心理学又时刻会站在自己一边的人。
于是他去找“依凡”，（其实是另一个心理医生孟女士）来帮助他。
接下去一段就是在现实和梦境中穿越，其实表现得就是他在心里医生的帮助下，如何一步一步回忆起整个事件的血腥过程。
当然电影里不是用的直接回忆的当时发生了什么这种最直接的手法，而是不停地产生假想。
首先他诉说他看见楼下那位月光被人砍死扔下去。
这时他对当年那件事的记忆还只停留在潜意识阶段，貌似当年目睹了一个女人被人砍死的景象。
然后假想自己回乡那一段则是表达了他记起了当年在村子里的确看到一个女人被砍。
但是被砍的人是谁，砍她的又是谁他还没记起来。
然后他也想起了一段忧郁的旋律（片中是依凡拿了张CD在音响里放出来的，这怎么可能嘛，无论依凡或是孟医生会有那段旋律的CD那才真见鬼了
很明显这是一种表达方式，如果总是让男主角冬子自己说“啊，我记起来了，当年。
。

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姑嫂亲情的唯美句子
亲情,唯美,个性
姑嫂的关系最容易发生冷战、口角之战，争论零零碎碎的琐事之战。
我幸运，我有两个娴熟、聪慧、善良，大度而又善解人意的嫂子。
我们姐妹七个，在我的记忆中，九岁时大嫂就走进了我家。
由于姐妹们多，知道自己家境不太好的父母，格外热情嫂子的到来。
经过一段时间的磨合，明白事理的嫂子，既能吃苦下地帮父母干活，又在家务中手巧勤快。
和我们姐妹的关系，从没有觉的她是外人，我们同胞才是姐妹的感觉。
不知觉嫂子就融合在我们姐妹一起的氛围。
记事中，我们姐妹几个没有一次和嫂子争论过事情的对错，也没有计较过谁得多失少，也没有算计过谁干活勤快，谁在家里懒惰的不做活计。
嫂子是个智慧的女人，她会在家里的事物上怎么做、如何做，拿捏的恰到好处。
嫂子，好似是专门学过做嫂子做儿媳的这一门课程。
不管是邻里投来的赞赏，还是父母的微笑，总是在家里受到每一个人的喜爱。
嫂子是我们家的榜样，用母亲经常说的话就是，“看看你嫂子，你们都应该向你她学*做人处世的态度”。
不论是电视剧里姑嫂的关系，还是现实的版本。
我经常看到嫂子和小姑子，做着那种明争暗斗，耍心眼、斗智、斗勇的亲情游戏。
其实，这样太不应该了。
再亲没有比一个锅灶上吃饭的人亲，再*也找不到一个锅里同样盛一种饭的人*。
嫂子和哥哥的角色一样，嫂子和姐姐的位置一样。
嫂子不要像客人一样对待，经常心与心的沟通，要和她走*。
如果，没有情与情的链接，没有亲与亲的走*，那么心里总有陌生的感觉。
--------------和嫂子要用心灵接*，用心说话，像对待自己的父母一样，善待她、敬重她，还要时不时的赞许她所做的家务。
不管是在嫂子或者弟媳面前，不要因为她是嫂子我是妹妹就耍吧矫情。
我就这样，随便你怎么看我姿态的显摆；也不要因我是姐姐她是弟媳你就应该听我的决定，也不要把自己的身份抬高。
更应该在嫂子面前或者弟媳面前谦微一些。
我们或许嫁人了，身份也许是嫂子，也许是弟媳。
换位思量，就会明白如何做，应该怎么做了。
关系好了，一切都会好。
小姑子在家的位置很重要，你可以把家庭搅浑，也可以用聪明才智把家庭梳理的温馨。
嫂子或者弟媳微笑了，哥哥弟弟也会微笑，父母会心的笑了，自己的心也笑了。
这样的姑嫂关系才不会疏远，才会有亲人的温度、才会有亲情的挂牵、关系才会有久远的路宽。
男主角冬小在九里村长并且是他的大舅把他带大，大舅的关系也非常好而冬子却目睹了一件让他触目惊心的事：村里来了一对青年，女的叫晓月，曾经和冬子的舅舅有过经历。
晓月的丈夫因电鱼被人做手脚而被电死，晓月也开始了她的悲剧，先是被人QJ，然后在一天夜里，被人骚扰，被人砍，最终被人闷死。
冬子目睹了这个血腥事件的*。
当场被吓倒，然后再加上大雨，昏了过去，大舅立即送冬子去医院，路上差点摔断腿。
而年幼的冬子看到这一系列血腥的场面(尤其其中还有自己的大舅)使他幼小的心灵受到极大的创伤。
但是由于各种原因（比如当天晚上受刺激太大自己又摔倒导致部分记忆丢失，比如自己有意无意地去回避这件事，比如大舅之后的各种措施让他尘封那些记忆）那件事暂时淡出了他的脑海并没有对他造成多大的后续影响。
然而一件偶然的事慢慢唤醒了那段暂时被忘却却又不愿面对的回忆。
外婆去世，他回到九里村吊唁，顺便拿回了一盒儿时收藏的东西。
而就是这次回村以及那盒东西渐渐让他想起了那些事，然而并不是一下子全部想起来，而是像片中那个拼图的比喻一样逐步逐步的想起来，并把最关键也是最不愿意接受的那一段弄到最后才呈现。
这段正在被唤醒的记忆和工作压力渐渐使他精神崩溃，还导致失眠。
最先他只想起来貌似有个女人被砍了，再加上工作的压力，于是产生幻觉，在自己失眠的时候总感觉看到楼下一位白衣女子月光，在一个月圆之夜被人砍并扔下楼去。
同时他又开始收听一档由依凡主持的心里节目，依凡跟他根本不认识，但是他听了依凡的节目觉得倍感欣慰，所以把她的节目录下来反复听，并认为依凡了解他能够帮助他唤醒记忆并解决精神问题，于是假想依凡是自己的女友，一个了解自己，温柔体贴懂得心理学又时刻会站在自己一边的人。

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学生与教师的关系的好句子99条
关系,教师,经典
1.多么精彩的语言，老师欣赏你!
2.教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
3.为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
4.会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
5.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6.立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
7.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
8.您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”。
9.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
10.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
11.后教师与后学生最好的处事原则是公开坦诚*等地对话，这需要教师的一份真心，需要教师与学生的心灵沟通，需要师生的双向互动。教师要学会退步学会聆听学会尊重。
12.练*就是高考，高考就是练*。
13.如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
14.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
15.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
16.用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
17.人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
18.因为能在学*中享受到前所未有的快乐，所以我才会热爱学*，热爱生活。毕竟学*真的带来了太多美好的事物。所以，请继续学*下去吧!
19.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意！
20.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
21.老师工作态度用心认真对学生极其负责。
22.一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是：你务必具备一颗充满爱的心。
23.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
24.“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。;勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。
25.回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
26.选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
27.廉洁从教，做教师学生与家长心目中的好教师。
28.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。――宋•杨万里•小池
29.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
30.教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
31.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
32.应当随时学*，学*一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
33.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
34.十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
35.师德是人类最伟大最无私的品德。为人师表，言行为楷模。
36.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
37.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
38.把读书当作自己的第一精神需要，当作饥饿者的粮食。教师只有持之以恒的读书，才能不断提高自己的教育教学水*，才能在教学时做到胸有成竹，做到游刃有余。只有不断地读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能不断地充实自己，才能让自己摆脱坐吃山空的境地。才能使息的生命不会过早的枯萎。

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良好的师生关系好句子36条
师生
1.掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。
2.经常与任课教师取得联系，了解学生的学*状况，协同对学生进行学*目的教育，激发学*兴趣，培养刻苦学*的意志，教会学*方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学*生活*惯。
3.透过学*新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不一样学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
4.上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。
5.．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？
6.如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。
7.主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
8.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
9.．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。
10.．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
11.白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______，_____”。
12.备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
13.与老师交往时，谦虚恭敬有礼貌。
14.在日常学*生活中做到尊敬老师：
15.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。
16.身残不能意志残，人间处处充满爱。互帮互助眼界广，团结友爱道路宽。残疾朋友志向远，贡献社会也争先。全国助残日到了，愿大家爱护帮助残疾人，让社会更加美好和谐！
17.班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
18.．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
19.“好雨知时节当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。(杜甫《春夜喜雨》
20.班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
21.集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。
22.班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
23.我们离别了，又离别了，离别了那个熟悉的教室，离别了那个可亲的老班，离别了那些或熟悉或陌生的舍友们，离别了那些或喜欢或讨厌的同学们在这样一个班级，收获太多当然烦恼也多，又爱又恨之中终于地终究离开了那个地方，就这样，连凳子都没有带走，说起这些，不由得心中掠过一丝淡淡的忧伤。
24.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
25.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
26.．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。
27.班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!
28.屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志抑制感情，并且“_____”，是因为他清楚地知道，“________”才是为古圣先贤所称道的做法。
29.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以 “________，________”两句描写滔滔的江流。
30.每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学*的内容与方法。
31.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生纪律安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质学**惯劳动*惯和礼貌行为*惯等
32.坚持每周的政治学*和业务学*，紧紧围绕学*新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学*新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学*新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，**思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
33.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧犹豫满足冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。
34.教师是人类灵魂的工程师。――*
35.走进学生，了解学生的呼声。为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。班主任具备三心，爱心，信心，进取心。班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。实干就是能力，认真就是水*，用心就能出色。宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些假如是我的孩子假如我是孩子。
36.尊重老师的人格，维护老师的尊严；

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形容亲子关系的美好句子
美好,优美
形容亲子的句子1. 你看!在晴朗的夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。
我一边看一边走，终于发现了：天鹅座、射手座、天蝎座、天鹰座。
2. 话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。
看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
3. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
亲如骨肉形容关系密切如一家人。
亲如手足象兄弟一样的亲密。
多形容朋友的情谊深厚。
亲痛仇快做事不要使自己人痛心,使敌人高兴
1。
父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。
儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
2。
凡是小孩子说瞎话，那必定是大人的错。
一定是大人没给小孩子说真话的空间。
3。
每一颗子弹，击碎的都是母亲的心房。
4。
人，即使活到了八九十岁，由母亲便可以多少还有些孩子气，失了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
有母亲的人，心是安定的。
亲子关系，你知道年糕妈妈有本书吗
叫做。
你的亲子关系价值千万。
我觉得不错。
你可以去看看
1、父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。
　　2、父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底做为父亲的儿子，父母的孩子，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾。
　　3、父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。
岁月的延伸使父亲的足迹成为两条*行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。
父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐…… 父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……　　4、父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠*它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。
　　5、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
　　6、如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
　　7、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，()犹如茉莉一样静静地开放。
无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
　　8、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
　　9、父爱其实很简单。
它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，*淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。
　　10、父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。
我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。
当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
　　11、父爱无涯，父爱如水。
　　12、父爱这字眼是多么的*凡，但这种爱是多么的不*凡。
　　13、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
父亲的爱，无处不在。
　　14、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　15、忆往昔，父亲是山。
他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。
父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。
父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。

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良好的师生关系好句子36条
师生,经典
1.掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。
2.经常与任课教师取得联系，了解学生的学*状况，协同对学生进行学*目的教育，激发学*兴趣，培养刻苦学*的意志，教会学*方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学*生活*惯。
3.透过学*新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不一样学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
4.上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。
5.．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？
6.如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。
7.主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
8.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
9.．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。
10.．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
11.白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______，_____”。
12.备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
13.与老师交往时，谦虚恭敬有礼貌。
14.在日常学*生活中做到尊敬老师：
15.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。
16.身残不能意志残，人间处处充满爱。互帮互助眼界广，团结友爱道路宽。残疾朋友志向远，贡献社会也争先。全国助残日到了，愿大家爱护帮助残疾人，让社会更加美好和谐！
17.班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
18.．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
19.“好雨知时节当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。(杜甫《春夜喜雨》
20.班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
21.集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。
22.班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
23.我们离别了，又离别了，离别了那个熟悉的教室，离别了那个可亲的老班，离别了那些或熟悉或陌生的舍友们，离别了那些或喜欢或讨厌的同学们在这样一个班级，收获太多当然烦恼也多，又爱又恨之中终于地终究离开了那个地方，就这样，连凳子都没有带走，说起这些，不由得心中掠过一丝淡淡的忧伤。
24.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。
25.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
26.．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。
27.班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!
28.屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志抑制感情，并且“_____”，是因为他清楚地知道，“________”才是为古圣先贤所称道的做法。
29.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以 “________，________”两句描写滔滔的江流。
30.每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学*的内容与方法。
31.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生纪律安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质学**惯劳动*惯和礼貌行为*惯等
32.坚持每周的政治学*和业务学*，紧紧围绕学*新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学*新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学*新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，*思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
33.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧犹豫满足冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。
34.教师是人类灵魂的工程师。――*
35.走进学生，了解学生的呼声。为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。班主任具备三心，爱心，信心，进取心。班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。实干就是能力，认真就是水*，用心就能出色。宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些假如是我的孩子假如我是孩子。
36.尊重老师的人格，维护老师的尊严；

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并列关系的句子并列关系的关联词句子
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1、它的和声显得既严峻又柔和，既忧伤又委婉。
2、他一边流着泪一边包扎伤口。
3、他一边嚼着口香糖一边看报。
4、他即是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生。
5、爸爸一边用早餐，一边读晨报上的新闻报道。
6、一边日出一边雨，晴雨无常四月天。
7、奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。
8、她一边唱歌一边跳舞。
9、他一边跑步，一边听音乐。
10、他像个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。
11、西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。
12、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

13、王明一边干活一边吹着口哨。
14、萨姆一边等着一边翻阅杂志。
15、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。
16、我们班长既是班上学*最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
17、28、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
18、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
19、他一边检讨着自己的错误，一边观察大家的脸色。
20、我一边听音乐，一边写字。
21、妈妈一边做饭，一边讲电话。
22、每逢他没有击中目标，她总看到他一边甩帽子一边大声怒骂。

23、她一边流泪一边讲述事情发生的经过。
24、我们老师既温柔又严厉。
25、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。
26、妹妹一边吃零食，一边看动画片。
27、老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。
28、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜
29、妈妈一边洗碗碟一边唠叨个没完。
30、王师傅一边说着，一边给我们拿来两盘蛋糕。
31、他们一边喝咖啡一边聊天。
32、我一边吃饭一边看电视。

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形容朋友关系之间好的句子
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送别【唐】王维下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
渭城曲【唐】王维又名《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送梓州李使君【唐】王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输幢布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
送綦毋潜落第还乡【唐】王维圣代无隐者，英灵尽来归。
遂令东山客，不得顾采薇。
既至金门远，孰云吾道非。
江淮度寒食，京洛缝春衣。
置酒长安道，同心与我违。
行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。
吾谋适不用，勿谓知音稀。
送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
送魏万之京【唐】李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒*，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
送陈章甫【唐】李颀四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。
青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。
陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。
腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。
东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。
醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。
长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。
郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。
闻道故林相识多，罢官昨日今如何。
芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
别董大【唐】岑参千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送李端【唐】卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。

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递进关系的句子
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递进关系的句子
1、小红不但学*差，而且天天迟到。问题未必也太简单了点吧！
2、随着经济转型，过去20年服务业不但得以蓬勃发展，而且更趋多元化。
3、她不仅成绩好，还喜欢乐于助人。
4、这次比赛不仅职业运动员可以参加，而且业余运动员也可以参加。
5、喜鹊不但歌声动听，而且是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。
6、这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。
7、这种工作不但肮脏，而且吃力，原是男人做的工作，但是她从无怨言。
8、小明不但学*好，而且能歌善舞。
9、只在这一瞬间，我就明白了，不仅要知道交通规则，还要落实到行动中。
10、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
11、下棋的走法不但多种多样，而且错综复杂。
12、他听到小孩的顶幢不仅不生气还哈哈大笑起来。
13、这儿不但有名人字画，而且有玉器古玩，以及及其珍贵的
14、葡萄不但营养丰富，而且具有一定的医疗价值。
15、我们好好学*，不仅说，更要去做。
16、这道菜不但好看而且好吃（next88）。
17、我不但数学100分，而且语文也100分。
18、小明不但学*成绩好，而且常帮妈妈做家务。
19、他不但会说英语，而且还会说法语。
20、中国梦不仅属于中国，更属于世界。
21、她不仅举止优雅大方，还*易*人。
22、艺术节到了，舞台上的小演员们不但会唱歌，而且还会跳舞，真是棒极了。
23、*不仅是廉洁的，还应是廉价的。
24、一名好的老师不仅教知识，更要教方法。
25、实验工作不但需要准确的测量，而且需要准确的计算。
26、我家旁边的超市不仅有卖水果，还有卖鲜花，却没有零食。
27、他不但学*好，而且跳舞也好。
28、我不仅会跳舞还会唱歌

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并列关系的句子
　　1、王明一边干活一边吹着口哨。
　　2、妹妹一边吃零食，一边看动画片。
　　3、每逢他没有击中目标，她总看到他一边甩帽子一边大声怒骂。
　　4、我们老师既温柔又严厉。
　　5、西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。
　　6、奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。
　　7、我一边听音乐/，一边写字。
　　8、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜
　　9、妈妈一边洗碗碟一边唠叨个没完。
　　10、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。
　　11、妈妈一边做饭，一边讲电话。
　　12、他一边检讨着自己的错误，一边观察大家的脸色。
　　13、他即是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生。
　　14、王师傅一边说着，一边给我们拿来两盘蛋糕。
　　15、老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。
　　16、他们一边喝咖啡一边聊天。
　　17、她一边流泪一边讲述事情发生的经过。
　　18、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。
　　19、爸爸一边用早餐，一边读晨报上的新闻报道。
　　20、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
　　21、他一边跑步，一边听音乐。
　　22、她一边唱歌一边跳舞。
　　23、他一边流着泪一边包扎伤口。
　　24、一边日出一边雨，晴雨无常四月天。
　　25、萨姆一边等着一边翻阅杂志。