句子改错

英语改错的技巧

英语改错的技巧

　　要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。同时，在*日英语学*的过程中，要多多阅读，培养英语的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。下面是小编精心整理的英语改错的技巧，欢迎大家分享。

　　短文改错解题思路和检查原则：

　　1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

　　2. 谓语动词的时态、语态;

　　3.非谓语动词的用法;

　　4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

　　5.定冠词和不定冠词是否正确;

　　6.代词的格和性的使用是否有误;

　　7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

　　8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲

　　反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

　　1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　　2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　　3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

　　短文改错常见错误类型：

　　1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有

　　①一般现在时与一般过去时错用;

　　②and前后动词时态不一致;

　　③主谓不一致;

　　④缺少动词,特别是be动词;

　　⑤第三人称单数形式错用;

　　⑥主动语态和被动语态错用。

　　Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)

　　2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)

　　3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

　　4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a 改为the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)

　　5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)

　　6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them)

　　7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主语,应改为going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)

　　8. 介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改为in，in myfamily 为固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引导从句)

　　英语改错的技巧

　　一、解题方法

　　三步法解题:

　　(1)通读全文，了解全文大意和主题;

　　(2)找错并改正;

　　(3)通读全文，核对检验。

　　在短文改错过程中，还须遵循以下步骤:

　　(1)在理解句子的基础上，先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置;

　　(2)确定无句法错误后，再考虑用法、搭配和*形*义方面的错误;

　　(3)在排除了上述两种可能后，应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);

　　(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;

　　(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在，则应暂时放弃该行，而继续往下做，待做完全文，对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。

　　二、 错误有多词、少词和错词三种, 具体答题方法如下：

　　改正　将文中错词用斜线(/)划去，在后面横线上填入正确的词，表示替换该错词。

　　删去　在文中将错词用斜线(/)划去，在后面横线上也划一斜线(/)，表示该错词是多余的。

　　增添　在文中两词间加“∧”号，表示有遗漏，然后在横线上添入遗漏的词的正确形式。

　　三、 命题内容

　　1. 词汇用法

　　词汇错误不同于篇章理解错误，它一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系来进行分析和思考。词汇错误常常局限在句子水*上，也就是说，只看某一行或某一个句子就可以把这类错误挑出来并对它们加以改正。考生只有*时打下扎实的词汇基础，准确把握单词的词性及词义，才能将词语错误辨别出来。词汇错误主要包括词性错误、易混词误用和固定搭配错误。

　　(1) 用词不当

英语改错的技巧

英语改错的技巧

　　许多同学留言说，英语改错不知道该怎么做，今天小编为大家带来英语改错的技巧，熟悉下面这些技巧，你就可以在英语改错中拿到高分了。

　　短文改错解题思路和检查原则：

　　1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；

　　2. 谓语动词的时态、语态；

　　3.非谓语动词的用法；

　　4.名词的单、复数，格的使用是否正确；

　　5.定冠词和不定冠词是否正确；

　　6.代词的格和性的使用是否有误；

　　7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；

　　8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则； 虚词以添加或删除为原则； 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意； 整句分析，逐行推敲

　　反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

　　1.核对错项时，若的.确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　　2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　　3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

　　短文改错常见错误类型：

　　1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致； ④缺少动词，特别是be动词； ⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。 Theydid not want me to do any work at home； they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain， we fed monkeys， visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited， 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be，错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)

　　2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges， you can never teach well.(knowledges改为knowledge)

　　3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem， play with them， but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is， but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

　　4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a 改为the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows， it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)

　　5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel)；词性的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)

　　6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me；he/him； she/ her； we/ us they/ them )错误；反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study， the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore， you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them)

　　7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主语，应改为going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)

　　8. 介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改为in，in myfamily 为固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at， themoment 引导从句)

英语改错技巧口诀

英语改错技巧口诀

　　我们在考试的时候一定会有错题，那么该错题有什么口诀呢？下面是小编整理的英语改错技巧口诀，欢迎阅读。

　　动词形，名词数;

　　注意形和副;

　　非谓动词细辨别;

　　*惯用法要记住;

　　句子成分多分析;

　　逻辑错误须关注。

　　一. 动词形

　　主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

　　My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

　　Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

　　上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

　　二. 名词数

　　指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

　　so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

　　三. 区分形和副

　　及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：

　　I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

　　Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

　　需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

　　四. 非谓动词细辨别

　　这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

　　…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

　　Play football not only makes us grow up tall and strong but also (playing)

　　My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

　　上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

　　五. *惯用法要记住

　　主要考查*惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如：

　　It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

　　We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

　　六. 句子成分多分析

　　不同的.句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

　　They eager to know everything about China and (were)

　　I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

　　第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于*惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

　　七. 逻辑错误须关注

　　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

　　The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

　　First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

　　no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

　　上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

英语改错题技巧口诀

英语改错题技巧口诀

　　导语：英语改错题是需要一定的知识基础才能够进行的，但是，有很多同学，虽然记住了这些规则，但是往往用时却会短路，很大原因是没有记好！以下是小编整理的英语改错题技巧口诀，希望能够帮助到大家！

　　1、英语的词类

　　句子由词组成，英语词类有10种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容、冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。

　　2、语序歌

　　主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。

　　3、肯定句变一般疑问句

　　have和be提句首，其他助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。

　　4、肯定句变否定句

　　否定词语加not，放在be和have后。其他要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。

　　5、名词的所有格

　　名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇（ ）后加s，相当汉语的。时间、距离等，也变所有格。

　　6、名词变复数

　　单数变为复数式，加上s统言之。下列结尾名词后，要加s先加e：发音[][t][s]和[z]，或是辅音加o时。有些名词变复数，词尾变化要注意：y前字母是辅音，

　　一律变y为ie遇到f/fe，有时需要变ve少数名词不规则，特别情况靠硬记。

　　校对与改错是英语专业学生高年级考试（TEM—8）的第二部分。该部分采用主观测试题型。该项目包含两个部分：答题要求和一篇要求修改的短文。答题要求部分说明修改短文的三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。要求修改的短文长度为200字左右。短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。短文内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。错误既涉及句内也涉及句际。

　　校对与改错部分的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。该项目考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。校对改错部分要求学生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之一改正错误。フ庖徊糠忠求考生掌握三种知识：

　　（1）语法知识

　　众所周知，英语语言能力包括众多因素，其中之一是语法知识。没有系统的语法知识，学*者就很难全面、准确地以口头或书面的形式表达思维或意念。对于把英语作为外语的学生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高语言的准确性、逻辑性。鉴于此，校对改错项目的一个测试点是检验高年级学生语法知识的掌握程度及其运用能力。一般地说，该项目中要求改正的错误里包括一些语法错误。

　　校对改错项目要求学生运用已学过的语法知识，来判断句子的正误，找出语病，并作修正。这里要强调的一点是，TEM—8考试的这个项目不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。因此，对于学生来说，在*时一要巩固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决具体问题的能力。

　　（2）词汇与搭配？

　　校对改错项目的另一测试点是学生对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。比如：

　　外层空间应为outer？space，而不是out？space（1996年第？5题），做动作应为？perform？an？act，而不是make？an？act（1997年第？8题），姿式应为posture，而不是post？（1997年第10题），站起来应为？get？to？their？feet，而不是get？on？their？feet（1998年第？4题），等等。

　　词汇测试面涵盖各类词性的词，同时侧重考核它们的搭配与用法。归根结底，词汇测试部分主要是检验高年级学生在词汇方面是否达到英语专业高年级教学大纲所规定的要求。词汇的积累不是一朝一夕即可完成，它需要在*时的学*过程中逐步积累，积少成多。因此，对于学生来说，*时自己在学*中要注意扩大、巩固已有的词汇量，这点是非常重要的。

　　同时，在学*、掌握词汇的过程中，特别要注意提高自己灵活运用词汇的能力。

　　（3）篇章结构

　　在第1、第2点中我们提到校对改错项目的两个测试点：语法和词汇。同时我们也再三强调，这个项目尽管涉及以上两点的评估，但它不是简单、孤立地检验学生的语法词汇知识。该项目仍着眼于语言的运用。也就是说，该项目旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力。在校对改错这个特定的考试环境中，它所提供的具体语境或上下文是一篇200来字的短文。这篇短文由十来个在意义上相关联的句子构成；而需要修改的语病都出现在？这些在意义上是有机组合的句中。鉴于这个特点，学生就要从篇章结构这个角度去判断句子的正误。也就是说，学生要跳出单句的框架，从语段（表达一相关层次意思的句子组合）的角度来进行判断。

　　从语篇角度看，校对改错项目内的错误可大致分为两类：

　　1）句内错误：一般对此类错误的判断无须超越句子本身。如：

　　1996年试卷的第6题：water？rising？away？from？the？depths？of？the？earth？during（6）（删去away）？

　　1999年试卷的第4题：hour？of？hunting？yields？in？average？about？100？edible？calories（4）（把in？改成？on）

　　2）句际错误：对此类错误的判断要基于上下文之上，也就是牵涉到句与句之间的关系了。如：

　　1997年试卷的第5题：departure。？This？is？what？his？body？wants？to？do，therefore（5）（把therefore？改成加but）

　　1999年试卷的第5题：as？an？hour？of？gathering？produces？240．（5）（把as改成while）

　　对第二类错误的判断要求学生从篇章角度出发，把文中的句子看作表达一完整意思的有机体。只有这样，学生才能找出错误所在。在历年的考试中，学生大都能判断出第一类错误，而对第二类错误（句际错误）的判断准确率就相对较低。历年试卷中难易度系数偏低的题目也大都为此类错误。因此，学生*时要加强对篇章的理解能力的训练，了解、熟悉篇章结构的特点：语段内句子之间的关系、语段之间的关系；它们的类别；各种不同关系的表示法，等等。只有在此基础上，学生才能灵活正确地使用语言知识，做到准确答题。

　　高考短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

　　综合*年的高考题我们可以看出主要在以下语法项目上设题：

　　1.名词和限制词的搭配

　　主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的.误用。

　　2.动词的时态、语态以及非谓语动词

　　常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。

　　3.代词的误用

　　主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

　　4.数词的误用

　　主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

　　5.形容词与副词

　　主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

　　6.考查英语中的并列现象

　　在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。

　　7.考查上下文的逻辑关系

　　but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

英语改错题技巧

英语改错题技巧

　　改错题在英语复*当中是一个难点，因为这当中考查了同学们语法、短语惯用语等方面的综合知识。下面要为大家分享的就是英语改错题技巧，希望你会喜欢！

　　英语改错题技巧

　　短文改错解题思路和检查原则：

　　1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

　　2. 谓语动词的时态、语态;

　　3.非谓语动词的用法;

　　4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

　　5.定冠词和不定冠词是否正确;

　　6.代词的格和性的使用是否有误;

　　7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

　　8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题

　　原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲

　　反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

　　1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　　2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　　3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

　　短文改错常见错误类型：

　　1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有

　　①一般现在时与一般过去时错用;

　　②and前后动词时态不一致;

　　③主谓不一致;

　　④缺少动词,特别是be动词;

　　⑤第三人称单数形式错用;

　　被动语态错用。 Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)

　　2. 名词的'常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)

　　3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系

　　who/whom/whose/what/which/how/why/w

　　hen/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

　　4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a 改为the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)

　　5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰

　　名词;副词修饰动词、形容词)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰) Mypronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)

　　6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改为myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改为them)

　　7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主语,应改为going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)

　　8. 介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改为in，in myfamily 为固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment

　　my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引导从句)

高考改错题的答题技巧

高考改错题的答题技巧

　　高考英语是一个很拉分的科目，而英语中改错题是一道拉开分数距离的题，高考英语改错是*两年新出的题型，那有什么大一技巧?下面由小编为整理有关高考改错题的答题技巧的资料，希望对大家有所帮助!

　　高考改错题的答题技巧

　　一、反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

　　1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

　　2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

　　3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

　　二、短文改错常见错误类型：

　　1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。 Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) Therewill an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改为were，错误类型属于③)

　　2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改为words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)

　　3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

　　高考英语改错常见错误类型

　　1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点常见动词错误类型有 ①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致; ③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。 1)They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies.(did 改为do， 错误类型属于①) 2)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting 改为 visited错误类型属于②) 3)There will an important game next month.(will后加be错误类型属于④) 4)One evening she told me that something happened when her parents was out.( ③主谓不一致)

　　2. 名词的常见错误 单复数名词错用;注意区分名词是可数还是不可数;或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断。 ① I’ll get good marks in all my subject.(subject 改为subjects) ② Their word were a great encouragement to me.(word 改为words) ③ Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)

　　3. 连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等 (一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether ) ① I have a good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose) ② I teach them, play with them, but watch them growing up.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为 and) ③ Clever as she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)

　　高考英语短文改错规律

　　高考中英语改错题有1：1：2：6的规律，即正确一行，缺词一行，多词一二行，错词六行。答题时请从以下几点着眼：

　　1.句中的时态、主谓、代词一致吗?

　　2.句中的谓语完整吗?

　　3.*惯用法固定搭配正确吗?

　　4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗?

　　5.该用被动语态吗?

　　6.从句的连接词对了吗?

　　7.从句中的谓语完整吗?

　　拓展阅读：高考加油！

　　1、高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!

　　2、同学们，这一百天，凝结着亲人期待的目光，凝结着十多年求学的汗水。同学们，为了我们高考的辉煌，我们再战一百天，百日努力，创造奇迹，三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人。让这一百天，成为我们最难忘，最珍贵的青春记忆。加油!

　　3、百日竞渡，我们一直乘风破浪;十年磨剑，我们在此崭露锋芒!最后一百天，是可以创造奇迹的一百天;是改变人生的一百天。笑战高考是我们不懈的追求，苦战人生是我们无悔的.选择。

　　4、时光如箭，转眼距离高考只剩百日。面对百日时光，我们要用百分之百的努力取得百分之百的成功，成就百分之百优秀的自我!

　　5、也许几张试卷不能否认你的青春，但它可以肯定你的付出。你努力与否，高考都会给你答案。加油少年，致敬高考!

　　6、他们黑着脸做了坏人，被我们暗地里埋怨，可他们所做的一切，都是为了我们有一个更加明亮的未来。

　　7、100天的拼搏可以创造奇迹，100天的奋斗足以铸就辉煌!十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。我坚持!我自律!我胜利!

　　8、十二年的坚持，十二年的拼搏，十二年的汗水，十二年的梦想。奋战最后一百天，让青春无悔;奋战最后一百天，让人生增光。

　　9、相信你一定有信心，有能力，用自己惊人的毅力和意志，以锲而不舍的进取精神和顽强拼搏的战斗精神，实现自己的伟大梦想，考上你梦寐以求的大学，走上一条成功的道路。

　　10、更科学的规划，会让你抢在时间前面，占得先机;更有效的落实，会帮助你们把每一分、每一秒都发挥出最大的价值。

　　11、临渊羡鱼不如归而结网，从今天起，从现在起，拿起书本，那是你通向名校的阶梯。相濡以沫，相呴以湿，何若相忘于江湖;我们定会鲲鹏展翅，龙游四海。

　　12、久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

　　13、同学们，在学*生活中，也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。

　　14、你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。

　　15、你，和大家一起，背上知识的行囊，带着青春的骄傲，即将走向年轻的战场。在这里，你以笔为刃，为自己战斗。在这里，你将给自己的努力，画上一个圆满的句号。

　　16、唯有努力拼搏，才能不负青春。道阻且长，行则必至。同学们，隔空相见，我们一起呐喊：高考，加油!

　　17、孩子，爸妈知道每年高考出分的时候，哭一批笑一批，只有上过大学的才知道，四年后的风骚，谁的天下，都别说得太早。

　　18、狭路相逢勇者胜，希望你们拿出自信和亮剑精神，微笑着走向战场，超越自我、成就自我，去迎接属于自己的“高光时刻”!

　　19、我们要坚持，要执着，要以高昂的斗志，百倍的信心，扎实的基础给自己一个自信的笑容!此情此景，有两种人必然成功，一种是自律的人，一种是自学能力强的人。

　　20、我们的行为不断地重复之后，慢慢就变成了我们的*气，*气不断强化之后，就变成了我们的性格。

　　21、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，又到高考时，千万别紧张。放松心态，沉着应对;冷静分析，机智灵活;先易后难，用心答题;步步为营，心气*和;发挥才智，如鱼得水。愿各位学子高考步步顺利，考出好成绩!

　　22、我坚信，即便高考是座独木桥，我们凭借自己的努力，也一定能走在前排;我坚信，只要付出，就有收获，辛苦的汗水定能浇灌出累累的硕果;我坚信，皇天不负有心人，必胜的信念定能让我们赢得这场没有硝烟的战争。来吧，成功属于爱拼搏的我们!

　　23、我们看到，你也很努力，也很辛苦，但是这个世界没有成功，一切都等于零，读书的苦和累，比起现实生活的曲折残酷来说，不值一提。

　　24、为了这次高考，我们历炼、准备了整整12年。12个春秋，流了多少汗水，花了多少精力，苦炼过硬的本领，为的是高考战场上能过关斩将，势如破竹夺桂冠!

　　25、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。

　　26、同学们，一定要记住：无论什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;无论什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

英语考试改错技巧口诀

英语考试改错技巧口诀

　　英语作为一门国际性的语言，已经在*得到普及。我国把对英语的测试作为各项考试的基础。接下来小编搜集了英语考试改错技巧口诀，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。

　　英语考试改错技巧口诀

　　动词形，名词数；

　　注意形和副；

　　非谓动词细辨别；

　　*惯用法要记住；

　　句子成分多分析；

　　逻辑错误须关注。

　　英语考试改错技巧

　　一、查时态是否一致

　　时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如：

　　1.Today， it is much easier to be healthy than it is inthe past. (NMET‘ 93)

　　is 应改为was， 使之与时间状语in the past一致。

　　2.I had always wanted to return to the village aftermoving away. And it is really grea t to see most of my oldfriends again. (NMET’ 95)

　　is 应改为was，与前面分句的时态一致。

　　3.They offered me coffee and other drinks. We have a goodtime talking and laughing together .(NMET‘ 96)

　　have 与前面句子中offered时态不一致，应改为had。

　　4.Hello， I learn about you from my English teacher， MissFang.(NMET’97)

　　learn(得知)在这里不是表示一个经常发生的动作，应改为过去时learned。

　　(本来此处还可改为have learned， 由于“短文改错” 题要求，每行只允许改一个错误，故have learned不能接受。)

　　5.My favourite sport is football.I was a member of ourfootball team.(NMET‘98)

　　全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

　　6.Last Sunday， police cars hurry to the taller buildingin New York…(NMET’ 92)hurry应改为 hurried， 才可与时间状语lastSunday一致。

　　二、查主谓是否一致

　　在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：

　　1.Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrowthem. (NMET‘ 94)

　　cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

　　2.The new boy or girl in school quickly become one of theclass…(NMET’93)

　　由or连接的两个以上的主语应由靠*谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。

　　3.Playing football not only…but also give us a sense offair play and team spirit. ( N MET‘98)

　　此句的主语是playingfootball，视为第三人称单数，其谓语give 应改为gives。

　　4.There are branch library in many villages.(NMET’94)

　　句中主语library应改为复数形式libraries ，因为前面是there are，主谓应一致。

　　主谓语一致的情况较为复杂，考生*时学*要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中作主语的情况等，答题时要高度重视。

　　三、查指代是否一致

　　对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的.作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如：

　　1.We climb everywhere， not only in America. They havebeen to Europe…(NMET‘92)

　　根据上下文，句中的They属指代不一致，应改为We。

　　2.The game speaks for themselves. ( MET’90)

　　句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指 代的是单数主语the game。

　　3.And I can‘t forget the food you cooked for I.(NMET’95)

　　人称代词在作介词的宾语时用宾格，I应改 为me。

　　4.The Smiths did his best to make me feel at home.(NMET‘96)

　　句子的主语the Smiths表示的是复数概念“史密斯一家人”，故其指代词应该用第三人称复数their而不是his。

　　5.I live in Beijing， where is the capital of China.(NMET’97)

　　关系副词where在引导定语从句时不可作主语，应将其改为关系代词which。

　　6.The sport teaches us the importance of obedience. Eachplayer must obey the captain， who is the leader of the team.And they must not break the rules too often if we want to winthe gam e.(NMET‘98)

　　纵观全篇短文，都是用的第一人称。这里突然冒出一个第三人称they，显然不一致，应改为we。

　　四、查*行结构是否*行一致

　　由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词组连接的结构可称为*行结构。*行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心*行结构前后是否对等*行，这也是常设的错误。例如：

知错能改的句子

知错能改的句子

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的知错能改的句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误。

　　2、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。当你发现自己做错的时候，停下自己的脚步就是进步，如果为了所谓的面子或尊严而一意孤行，那么只能一错到底到最后败得一塌糊涂。

　　3、初犯错误，由于留下的“痕迹”浅，最容易改正，这样才容易进步。如果不及时改，反复犯错误，犯得越多，留下的“痕迹”就越深，就越不容易改正。

　　4、士季说过：“知错能改，善莫大焉”。犯了错不要紧，重要的是能认识自已的错误，及时改正错误，并从错误中吸取教训，这样，才能使人进步，使人类进步。所以，我们要知错能改。

　　5、索福克勒斯说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”

　　6、陶渊明为了不与世俗同流合污，放弃了荣华富贵，追求清静高洁，而成为流芳百世的“隐士”。

　　7、文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况，然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误，刚愎自用，最终落得个乌江自刎的下场。

　　8、我们身上的错误、缺点也是这样，如果不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。有错不改多么危险!所以我们改错越及时越好。

　　9、一个人一生的路，不是走错一步就从此万劫不复的，人生不只一步，只要不因自己的一步失误而让心灵绝望，那么一切都可以再重新开始。

　　10、知错能改是一种责任，不仅是对自已负责，也是对家人负责，更是对国家负责。

　　11、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。索福克勒斯也说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”承认错误并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度，一种锐意的智慧。

　　12、人非圣贤，孰能无过?知错能改能使我们重新认识自己，能使我们进步，能使整个社会进步。我们每个人都应该知错能改。

　　13、人生的路是遥远的，它不只一步，迈错了一步没关系，只要你能校正梦想的方向你生命的最后也能有瑰丽的彩虹。

　　扩展资料：

　　知错能改的幼儿故事

　　小袋鼠和小白兔是一对好朋友，他们经常在一块玩耍。这一天，小袋鼠到小白兔家玩耍，小白兔把他家里所有的玩具都拿出来给小袋鼠玩，两个小伙伴玩得可开心了。

　　小袋鼠看到小白兔有一个漂亮的玩具飞机。好漂亮的玩具飞机啊，白色的机身，蓝色的机翼，飞机头上还有闪亮的徽章，一按飞机上的按钮，它就“呼呼”地往前跑。

　　小袋鼠太喜欢这个飞机了!他还没有玩具飞机呢，真想把飞机拿回家玩个够啊。于是，他趁小白兔不注意，把小飞机装进了自己的大口袋。

　　小袋鼠离开小白兔的家，他心里很紧张，回到家以后，他就把自己关在房间里，拿出玩具飞机玩起来。可是，小袋鼠发现玩具飞机怎么一点也不好玩了，因为他害怕别人发现自己偷拿了小白兔的东西，还担心小白兔找不到玩具飞机会着急。

　　袋鼠妈妈喊小袋鼠吃饭，小袋鼠却一点食欲都没有。袋鼠爸爸看到小袋鼠不高兴的样子，便关心地问道：“宝贝你怎么了，怎么不开心啊?”

　　小袋鼠心里很难过，他吞吞吐吐地说：“我……做错……事情了。”

　　“那你做错什么了，告诉爸爸，爸爸帮你分析一下。”

　　“我想玩小白兔的玩具飞机，就把它偷偷拿回家了。”

　　“原来是这样啊，你喜欢这个飞机吗?”

　　小袋鼠点点头。

　　“宝贝，你喜欢这个玩具，你可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会给你去买。但是你拿了小白兔的玩具，你想，他找不到玩具该多伤心啊!你们是好朋友，你忍心让他伤心吗?而且如果你学会了拿别人的东西，一旦养成*惯就会变**人都讨厌的孩子，你还记得爸爸给你讲过的‘小时偷针，大时偷金’的故事吗?你希望自己变成故事里的小孩吗?”

　　“我知道错了。我再也不偷拿别人的东西了。”小袋鼠连连摇头。

　　“知道错了就好，爸爸和你一起把玩具还给小白兔吧。”

　　袋鼠爸爸带着小袋鼠来到小白兔家，小袋鼠亲手把玩具飞机还给了小白兔，还真诚地跟小白兔说了对不起。小白兔不仅原谅了小袋鼠，还让小袋鼠把玩具飞机带回家玩。

　　袋鼠爸爸带着小袋鼠来到玩具店，给小袋鼠买了一个和小白兔的飞机一模一样的玩具飞机，小袋鼠开心地笑了，他认真的对爸爸说：“爸爸，谢谢你，我以后再也不偷拿别人的东西了。”

　　小袋鼠在爸爸的`帮助下明白了偷拿别人的东西是不对的，而且知道自己犯了错误以后就立刻改正了。亲爱的小朋友，你明白了这个道理了吗?

　　知错能改才能进步的童话故事

　　小猫**看着太阳好，于是在外面玩，但是它抓不到蝴蝶，于是看到蜻蜓抓到蝴蝶心里很不是滋味。小猫**闷闷不乐怎么办呢，妈妈又是如何安慰小猫的呢?

　　今天的太阳真好，小猫**懒洋洋的从被窝里钻出来，伸伸懒腰，说：“今天我又可以出去抓蝴蝶玩了。”想到这里，他一屁股从床上蹦起来。乐滋滋地跑到了院子中。

　　看到五颜六色美丽无比的蝴蝶，小猫**别提有多开心，它一会儿忽东，一会儿忽西，对着蝴蝶猛扑过去，可是每次都是扑空了。不一会儿小猫**就累得满头大汗。于是它气咕咕的坐在花坛边休息。

　　这时它忽然发现一只蜻蜓飞过来很快抓住了一只漂亮的蓝色蝴蝶，并津津有味的吃起来，嘴里还哼着小调，看着蜻蜓一脸满足的样子，小猫**心里难过极了，它想，我真笨，竟然连一只小小的蜻蜓都不如，所以它恢头丧气的回到家，猫妈妈看到小猫难过得样子很吃惊，它说：“宝贝，你怎么了?”小猫说：“妈妈我真没用，为什么蜻蜓可以抓住蝴蝶而我一只都抓不到。“猫妈妈听了哈哈大笑，它说：“傻孩子，每个人都有长处，你不能拿你的短处去比别人的长处呀。

　　妈妈问你：“蜻蜓可以抓住老鼠吗?”小猫**骄傲的说：“它怎么可以抓住老鼠呢，只有我才可以抓到老鼠，”猫妈妈笑了，它说：“人各有长，人各有短，你不能总拿别人的长处去比自己的短处，也不能拿自己的长处去比别人的短处。

　　小猫**听了妈妈的话，开心的笑了，又溜出了家门，这时它看到了自己的好伙伴小狗旺旺，它们一齐玩奥特曼打怪兽的游戏。

　　可是无论小猫**多努力，都打不过小狗旺旺，于是他乘小狗旺旺不注意的时候，狠狠抓了一把小狗旺旺的脸，于是小狗旺旺的脸变成了几个血印子，小狗旺旺生气地说，你懒皮，怎么可以抓我的脸，一边说一边哭着去找狗妈妈了。

　　看着小狗旺旺回家去了，小猫**觉得好无趣呀。它也灰溜溜回家了。

　　进了家门看到猫妈妈正在津津有味地吃老鼠，可是小猫一点胃口都没有。

　　就连猫妈妈留给它的大老鼠也提不起它的精神。

　　看到小猫**不开心的样子，猫妈妈走过来摸着小猫的头说：“**，又遇到什么不开心的事了。

　　小猫委屈地说：“妈妈，刚才我和小狗玩奥特曼打怪兽的游戏，可是小狗九气大，我总被打败，我也想赢一回，所以我就利用我的利爪抓破了它的脸，猫妈妈听了小猫的话：“生气的说，**，玩得时候不可以弄伤小伙伴的，你想要赢小狗旺旺，你就要*时多吃饭，增加营养，使自己变得强壮才可以取胜，而不是把人家弄伤，你想想如果现在破得是你的脸，你会觉得好受吗?”现在我希望你能向小狗旺旺道谦。

　　请他原谅你，并向它保证下次一齐玩的时候不可以弄伤对方。

　　小猫**听了妈妈的话，觉得自己错了，虽然很不情愿，但还是到了小狗旺旺家，低声向小狗旺旺道了谦。

　　小狗旺旺也原谅它了，它们又开心地一齐玩了。

　　知错能改的小青蛙睡前故事

　　在一片菜园里，住着一只小青蛙。

关于知错就改的句子有哪些(关于知错就改的优美句子)30句

1．有时候，大人真应该向孩子好好学学。比如勇于承认错误，比如知错能改，比如不伤害别人。

2．虽然不太认识他，但是感觉这种勇于认错的态度还是可以的，有问题之后，勇敢的承担这件事情，我觉得这种做法就是正确的呀知错能改，善莫大焉

3．知错能改就好，原谅自己真容易啊，一博被伤到就没关系，能不能被原谅是受伤的那个人说了算，付诸伤害的人永远没资格替他原谅自己。

4．知错能改就是好孩子！我们相信你一定可以整改好，未来可期，我们在等你

5．人生九品:下三品:自信，自信能成就一切但不傲慢;谦虚，自知要学无止境但不自卑;认错，自省有缺点缺陷知错能改。中三品:感恩，感恩得到的一切;知足，满足享受的一切;无为，安住现成的一切。上三品:舍得，给予大众分享所得;包容，容纳自他一切生命;觉醒，觉悟宇宙人生真相。

6．我这个人是很有原则的，我的原则就是，爱咋咋地，我的优点是，我会知错能改，我的缺点是，我从来都不觉得我错了

7．记得好好学*，好好工作，知错能改，做个好小孩，等再次见到你时，一定会是熠熠生辉的样子。

8．人都有不懂事，犯错误的时候，重要的是知错能改，越是大的错误及时能改越是体现人的思想品质。要明事理，不愚昧，识别高级骗术要有知识，有学问。

9．士季说过：“知错能改，善莫大焉”。犯了错不要紧，重要的是能认识自已的错误，及时改正错误，并从错误中吸取教训，这样，才能使人进步，使人类进步。所以，我们要知错能改。

10．我就是个生活颓废嬉皮笑脸的人。我喜欢别人拿真情待我，互相付出，并不是小小玩伴，不给予尊重，随意摧毁。对我失望的人多了去了，毕竟我慢热，但我知错能改。

11．年少无知的时候做了一些错事，长大后，知错能改，善莫大焉。谁没犯过一些错呢。还是希望大家都能包容一点吧，《杀死一只知更鸟》里面有一句话：你永远不可能真正的了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题。

12．有些人知错能改，有些人假装反省，有些人一去不复返，有些人甚至还没开始就退缩，还有一些人因为害怕任何改变，最后才发现自己度过了错误的一生。——《夏日曲终》

13．所有的错误，我们都知道，更试图去避免。然而终究还是会犯错。能改的，叫做缺点，不能改的，叫做弱点。

14．谁也没办法改变过去，否认过去；人活着就应该往前看，用当下说话，用时间说话。言子很勇敢！期待未来更好的你！

15．努力了，但总感觉使出力的方向不太对，大概只能等错了才知道怎么改吧...。

16．我依然觉得你是天使，不是盲目崇拜，而是相信的力量就是神奇！虽然是第一次当父母，我们依然在人品和学识上，知错能改，一直向前！

17．他们都说知错能改就是好孩子，可为什么我的错误却随着改变，显得更加突兀，不可救药。。

18．每个人都会犯错，知错能改，亡羊补牢，为时未晚。

19．知错能改就是最棒的！希望你能够明白其中的道理，认真的去整改，我们相信你

20．好的开始，是慎始;善的结果，是有终。常与人诤，是愚者;与人无争，是智者。凡事皆是变数，故我们当随缘;随缘则是尽力去做，而不必执着。错不知错，是无知;错不能改，是无救。与人沟通的秘诀，就是要放下自我的成见。与人相处的要诀，就是要真心的接受对方。心要坚持亦不执着;事要随缘亦要把握。

21．我们唯一的优点就是知错能改，而我们唯一的缺点是我们永远不知道自己错了。

22．我们的优点是我们知错能改，我们的缺点是我们不知道错了。

23．知错能改，也是美德，知道做错能够好好改正，时间还很长的，加油

24．好多时候，知错能改弥补不了任何人，任何事

25．知错能改善莫大焉，不要说狗改不了吃屎，因为人必定不是狗，因为人是有思想的，会认知到自己的错误，狗就不行。

26．我家小甜妹，以前只是看错了人，现在知错能改，很欣慰，加油吧，你的未来有万丈光芒呀

27．所谓知错能改，善莫大焉，这就是最好的。不管曾经做过什么如今已经意识到了，并且能够去改正，我觉得这是最难能可贵的事情了。而且他还带领了粉丝也去做蛮多正能量的事

28．一个人一生的路，不是走错一步就从此万劫不复的，人生不只一步，只要不因自己的一步失误而让心灵绝望，那么一切都可以再重新开始。

29．那时我们不知道，没有人，能改写这本书——除了不甘错过的我们，以命运，以勇敢，以爱。

30．也不是每个人都有知错能改的机会的，如果有人有，希望他能抓住机会，虽然我没有，还是希望更多人能抓住机会

关于知错就改的唯美句子

人非圣贤，孰能无过。

知错能改，善莫大焉亡羊补牢，为时不晚

英文：You h*e to believe in yourself . That's the secret of success.译文：人必须相信自己，这是成功的秘诀。

英文：You can’t h*e a better tomorrow if you don’t stop thinking about yesterday.译文：如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

英文：While there is life there is hope.译文：一息若存，希望不灭。

英文：When there’s no expectation, losing won’t bring hurt, gaining makes you surprised.译文：不去期望。

失去了不会伤心，得到了便是惊喜。

英文：What today will be like is up to me , I get to choose what kind of day I will h*e.译文：今天什么样，完全由我决定，今天怎样度过，由我选择。

英文：The man who has made up his mind to win will never say impossible .译文：凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

英文：The road of life is like a large river,because of the power of the currents,river courses appear unexpectedly where there is no flowing water.译文：人生的道路就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。

英文：There will be no regret and sorrow if you fight with all your strength.译文：只要全力地拼搏，就不会有遗憾，没有后悔。

英文：Time is a bird for ever on the wing.译文：时间是一只永远在飞翔的鸟。

英文：Time will never change and stop for any person.译文：时间不给任何人情面，也不会为谁而停留。

英文：Today, give a stranger one of your smiles. It might be the only sunshine he sees all day.译文：今天，给一个陌生人送上你的微笑吧。

很可能，这是他一天中见到的唯一的阳光。

英文：Victory won't come to me unless I go to it. 译文：胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

英文：Walk the road you want to walk and do what you want to do , keep moving ahead and that’s not the silence of failure.译文：走自己想走的路，干自己想干的事，勇敢向前，这就是你不败的沉默。

英文：We all h*e moments of desperation. But if we can face them head on, that’s when we find out just how strong we really are.译文：我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，我们才知道我们有多坚强。

知错能改，善莫大焉。

知错就改,永远是不的。

(莎士比亚）补牢，为晚。

一个人不能被同一块石头绊倒两次。

聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。

西塞罗：“每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。

”达尔文：“任何改正，都是进步。

”

美国总统华盛顿小时候父亲给他一把小斧子，他想试一下，就用它砍倒了父亲果园的一颗小樱桃树，那是一颗名贵的树，在父亲大怒时，他还是承认错误。

最终成为了美国历史上的第一位总统。