of在句子中的用法

菠萝在英语句子中的用法

　　菠萝的英文：

　　pineapple

　　参考例句：

　　grated pineapple

　　菠萝米,菠萝碎(屑)

　　crushed pineapple

　　菠萝碎(块),菠萝碎米

　　Besides pineapples, we have papaya, mango, banana and so on.

　　除了菠萝外，我们还有木瓜，芒果，香蕉等等。

　　Education officials scratched a bizarre item about a race between a pineapple and a hare from the exam.

　　教育部官员在考试中发现了一道关于菠萝和野兔特种区别的'题目。

　　A hothouse or plantation where pineapples are grown.

　　菠萝种植园菠萝生长的温室或园林

　　They single out the biggest pineapple.

　　他们挑出最大的菠萝。

　　Fresh/tinned pineapple

　　新鲜的[罐头的]菠萝

　　We often do not eat the pineapple

　　我们不经常吃菠萝。

　　Split the pineapple before peeling it.

　　先把菠萝切开，然后削皮。

　　Pineapples are one of the most popular fruits in Hawaii.

　　菠萝是夏威夷最受欢迎的水果之一。

顿号在句子中的用法

　　顿号 表示句中较短的并列词语之间的停顿。

　　说明：

　　一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

　　作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

　　注意：

　　1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

　　距这里二三里 他三十六七岁 这个小孩有四五岁

　　今天做值日的是四、五组

　　2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的`词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

　　省市领导 工农兵 中小学生 城乡交流 调查研究

　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

　　分析：“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

　　3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

　　我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

　　我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

　　4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

　　这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

　　5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

　　萝卜切得纤细，均匀

　　这个故事讲得真实，生动。

　　你要不断进步，识字，生产

　　6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

　　这时课堂里响起了“向孔繁森学*!”“向孔繁森致敬!”的口号。

when在定语从句中用法

when在定语从句中用法

　　在我们*凡的日常里，大家最不陌生的就是英语语法了吧，语法是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。以下是小编为大家整理的when在定语从句中用法，欢迎阅读与收藏。

　　当先行词（就是要被修饰的词）是表示时间的day,year,the time 等时候，用关系副词when 来链接定语从句，在句子里面是做时间状语，表示在...时候 。

　　定语从句--关系副词when

　　关系副词when在定语从句中用作状语，表示时间，用以修饰表示时间的先行词；在许多情况下可以理解为“介词+which”的意思(which的意思与先行词所表示的意思等价)，其中的“介词”通常应根据先行词的含与搭配来确定。如：

　　1988 was the year when he was born. 1988是他的'出生年。

　　句中的when he was born为修饰the year的定语从句，关系副词when在此相当于in which。表示在某一年，英语*惯上用介词in，如in 1988, in 2008等，所以此处用in which。

　　I’ll never forget the day when I first met you.我永远不会忘记第一次见你的那天。

　　句中的when I first met you为修饰the day的定语从句，关系副词when在此相当于on which。表示在某一天，英语*惯上用介词on，如on that day, on Friday等，所以此处用on which。

　　Don’t forget the time when the wedding will start.不要忘记婚礼开始的时间。

　　句中的when the wedding will start为修饰the time的定语从句，关系副词when在此相当于at which。表示在某一时刻，英语*惯上用介词at，如at that time, at the moment等，所以此处用at which。

　　定语从句引导词 when

　　例

　　The nightwhen we took a stroll in the parkwas so cold.

　　咱们在公园散步的那个晚上好冷。

　　night 做主语，被定语从句when we took a stroll in the park 修饰。

　　I remember the nightwhen we took a stroll in the park.

　　我记得那个咱们一起在公园散步的夜晚。

　　night变成了宾语，被定语从句when we took a stroll in the park修饰。

　　What I can never forget is the nightwhen we took a stroll in the park.

　　我永不能忘记的是咱们一起在公园散步的那个夜晚。

　　night变成了表语，被定语从句when we took a stroll in the park修饰。

　　以上三组例句中，when后面所接的都是完整句，并且when 后的从句时态和主句一致。前提是when充当的从句的时间状语，相当于是at the night.

　　所以，以上三句，可以把when都改成at which。

　　写作必备when引导定语从句句式：

　　There was a time when...... 曾经。。。

　　There was a time when people were never bothered by pollution.

　　曾经人们不用为污染烦忧。

　　We all experience a day when......我们都经历过。。。

　　We all experience a day when everything goes wrong.

　　我们都经历过事事不顺心的一天。

　　we can never ignore the time when......我们绝不能忽视。。。

　　We can never ignore the time when com*rs penetrate our life and study.

　　我们不能忽视这个电脑渗透进我们的生活和学*的年代。

　　做题，试一试：(when or which ?)

　　I still remember that Sunday _____ he invited me to his hometown.

　　I still remember that Sunday _____ was his cats birthday.

　　The time _____ he gave us was not enough.

　　The holiday _____ we spent in Shanghai was wonderful !

　　The holiday ______ we traveled to Shanghai was wonderful!

　　1. he invited me to his hometown on that Sunday 有介词！做状语！用when，不能省！

　　2. That Sunday was his cats birthday.做主语，是个名词！用which，不能省！

　　3. He gave us the time. 做宾语，是个名词！用which，且可以省

　　4. We spent the holiday in Shanghai.做宾语，是个名词！用which，且可以省

　　5.We traveled to Shanghai during the holiday. 有介词！做状语！用when，不能省！

　　还有一点：倘若介词尚在，就不要用when,因为when = during/in/on/at 等介词＋which 里面有介词，用了就重复了！！！

在java中Synchronized的用法

在java中Synchronized的用法

　　synchronized关键字可以作为函数的修饰符，也可作为函数内的语句，也就是*时说的同步方法和同步语句块。如果再细的分类，synchronized可作用于instance变量、object reference(对象引用)、static函数和class literals(类名称字面常量)身上。下面是小编收集的在java中Synchronized的用法，希望能帮到你。

　　在进一步阐述之前，我们需要明确几点：

　　A.无论synchronized关键字加在方法上还是对象上，它取得的锁都是对象，而不是把一段代码或函数当作锁――而且同步方法很可能还会被其他线程的对象访问。

　　B.每个对象只有一个锁(lock)与之相关联。

　　C.实现同步是要很大的系统开销作为代价的，甚至可能造成死锁，所以尽量避免无谓的同步控制。

　　接着来讨论synchronized用到不同地方对代码产生的影响：

　　假设P1、P2是同一个类的不同对象，这个类中定义了以下几种情况的同步块或同步方法，P1、P2就都可以调用它们。

　　1. 把synchronized当作函数修饰符时，示例代码如下：

　　Public synchronized void methodAAA()

　　{

　　//….

　　}

　　这也就是同步方法，那这时synchronized锁定的是哪个对象呢?它锁定的是调用这个同步方法对象。也就是说，当一个对象P1在不同的线程中执行这个同步方法时，它们之间会形成互斥，达到同步的效果。但是这个对象所属的Class所产生的另一对象P2却可以任意调用这个被加了synchronized关键字的方法。

　　上边的示例代码等同于如下代码：

　　public void methodAAA()

　　{

　　synchronized (this) // (1)

　　{

　　//…..

　　}

　　}

　　(1)处的this指的是什么呢?它指的就是调用这个方法的对象，如P1。可见同步方法实质是将synchronized作用于object reference。――那个拿到了P1对象锁的线程，才可以调用P1的同步方法，而对P2而言，P1这个锁与它毫不相干，程序也可能在这种情形下摆脱同步机制的控制，造成数据混乱。

　　2.同步块，示例代码如下：

　　public void method3(SomeObject so)

　　{

　　synchronized(so)

　　{

　　//…..

　　}

　　}

　　这时，锁就是so这个对象，谁拿到这个锁谁就可以运行它所控制的.那段代码。当有一个明确的对象作为锁时，就可以这样写程序，但当没有明确的对象作为锁，只是想让一段代码同步时，可以创建一个特殊的instance变量(它得是一个对象)来充当锁：

　　class Foo implements Runnable

　　{

　　private byte[] lock = new byte[0]; // 特殊的instance变量

　　Public void methodA()

　　{

　　synchronized(lock) { //… }

　　}

　　//…..

　　}

　　注：零长度的byte数组对象创建起来将比任何对象都经济――查看编译后的字节码：生成零长度的byte[]对象只需3条操作码，而Object lock = new Object()则需要7行操作码。

　　3.将synchronized作用于static 函数，示例代码如下：

　　Class Foo

　　{

　　public synchronized static void methodAAA() // 同步的static 函数

　　{

　　//….

　　}

　　public void methodBBB()

　　{

the one在定语从句中的用法

the one在定语从句中的用法

　　关于the one在定语从句中的用法 大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的the one在定语从句中的用法介绍 ，一起来看一下吧。

　　the one在定语从句中的用法

　　the one 代指前文提到一件事或某一事物,单数的,有特指

　　the ones 代指前文提到的复数的食物,也是特指的

　　只能用that作为定语从句的关系代词的情况

　　a） 在there be 句型中,只用that,不用which.

　　b） 在不定代词,如：anything,nothing,the one,all,much,few,any,little等作先行词时,只用that,不用which.

　　c） 先行词有the only,the very修饰时,只用that.

　　d） 先行词为序数词、数词、形容词最高级时,只用that..

　　e） 先行词既有人,又有物时.

　　由that引导的定语从句

　　一般情况下that可指人或物,可以代替who,whom和which,在从句中作主语或谓语动词的宾语,但不能作介词的宾语.

　　由which引导的定语从句

　　which指物,在从句中作主语或谓语动词的宾语.如：

　　The book which Mum bought me last week is called"Red Star Over China".妈妈上周买给我的那本书名叫《西行漫记》.

　　举个定从的例子

　　1.Is this the factory _ you visited the other day?

　　A.which B.where C.when D.the one

　　2.Is this factory _ some foreign friends visited last Friday?

　　A.that B.where C.which D.the one

　　当你束手无策时,别管其他,现把它变成陈述句

　　1.this is the factory 可以看出句子已经完整

　　然后我们看从句 visited 后面缺宾语吧,然后就可以填that/which

　　2.主句this factory is缺宾语,从句visited后面也缺宾语吧

　　这个句子缺两个宾语哦!不能填一个which就打发了它

　　主句的宾语是some foreign friend visited .

　　用that 来代替

　　那么从句的宾语只能用the one

　　加起来就是that the one

　　which 也可以代表多项的

　　eg:A group of men which was suppose arrive.

　　the one 只能代表单个

　　eg:The one that was suppose to arrive...

　　我觉得应该对你有用

　　adv.在一方面

　　英语解释

　　from one point of view

　　相似短语

　　one hand(双打开始时)一次发球权

　　on one handprep.一方面,另一方面

　　on the one handadv.在一方面

　　on the one hand ... on the other hand ...一方面…,另一方面…

　　on the one hand...on the other hand一方面..., 另一方面...

　　bite the hand that feeds onev.恩将仇报

　　set one's hand tov. 着手,批准,签字

　　show one's hand摊牌,兜老底,兵戎相见,公开意图

　　try one's hand at尝试着做…，尝试一下，试试身手，在…试试才能

　　lift one's handv. 举手宣誓

　　相似单词

　　handn. 1. 手 2.（钟表等的`）指针 3. 人手，员工 4. 有手艺（技能）的人 5. 帮助，援助 6.（脊椎动物的）前脚 7.（鹰等鸟类的）爪 8.（虾、蟹等）)螯 9. 手

c语言中bit的用法

c语言中bit的用法

　　C语言作为一门新型高级编程语言，在计算机软件编程中具有较为广泛的应用和实现。下面小编就跟你们详细介绍下c语言中bit的用法，希望对你们有用。

　　c语言中bit和sbit的区别

　　1．bit和sbit都是C51扩展的变量类型。

　　bit和int char之类的差不多，只不过char=8位， bit=1位而已。都是变量，编译器在编译过程中分配地址。除非你指定，否则这个地址是随机的。这个地址是整个可寻址空间，RAM+FLASH+扩展空间。bit只有0和1两种值，意义有点像Windows下VC中的BOOL。

　　sbit是对应可位寻址空间的一个位，可位寻址区：20H～2FH。一旦用了sbi xxx = REGE^6这样的定义，这个sbit量就确定地址了。sbit大部分是用在寄存器中的，方便对寄存器的某位进行操作的。

　　2．bit位标量

　　bit位标量是C51编译器的一种扩充数据类型，利用它可定义一个位标量，但不能定义位指针，也不能定义位数组。它的值是一个二进制位，不是0就是1，类似一些高级语言中的Boolean类型中的True和False。

　　3．sfr特殊功能寄存器

　　sfr也是一种扩充数据类型，点用一个内存单元，值域为0～255。利用它可以访问51单片机内部的所有特殊功能寄存器。如用sfr P1 = 0×90这一句定P1为P1端口在片内的寄存器，在后面的语句中我们用以用P1 = 255（对P1端口的所有引脚置高电*）之类的语句来操作特殊功能寄存器。

　　sfr 关键定后面是一个要定义的名字，可任意选取，但要符合标识符的命名规则，名字最好有一定的含义如P1 口可以用P1 为名，这样程序会变的好读好多。等号后面必须是常数，不允许有带运算符的表达式，而且该常数必须在特殊功能寄存器的地址范围之内（80H—FFH），具体可查看附录中的相关表。

　　sfr 是定义8 位的特殊功能寄存器而sfr16 则是用来定义16 位特殊功能寄存器，如8052 的T2 定时器，可以定义为：

　　sfr16 T2 = 0xCC； //这里定义8052 定时器2，地址为T2L=CCH，T2H=CDH用sfr16 定义16 位特殊功能寄存器时，等号后面是它的低位地址，高位地址一定要位于物理低位地址之上。注意的是不能用于定时器0 和1 的定义。

　　sbit可定义可位寻址对象。如访问特殊功能寄存器中的某位。其实这样应用是经常要用的如要访问P1 口中的第2 个引脚P1。1。我们可以照以下的方法去定义：

　　（1） sbit 位变量名=位地址

　　sbit P1_1 = Ox91；这样是把位的绝对地址赋给位变量。同sfr 一样sbit 的位地址必须位于80H—FFH 之间。

　　（2） sbit 位变量名=特殊功能寄存器名^位位置

　　sft P1 = 0×90；sbit P1_1 = P1 ^ 1； //先定义一个特殊功能寄存器名再指定位变量名所在的位置，当可寻址位位于特殊功能寄存器中时可采用这种方法

　　（3） sbit 位变量名=字节地址^位位置

　　sbit P1_1 = 0×90 ^ 1；这种方法其实和2 是一样的，只是把特殊功能寄存器的位址直接用常数表示。 在C51存储器类型中提供有一个bdata 的存储器类型，这个是指可位寻址的数据存储器，位于单片机的可位寻址区中，可以将要求可位录址的数据定义为bdata，如：unsigned char bdata ib； //在可位录址区定义ucsigned char 类型的变量ibint bdata ab[2]； //在可位寻址区定义数组ab[2]，这些也称为可寻址位对象sbit ib7=ib^7 //用关键字sbit 定义位变量来独立访问可寻址位对象的其中一位sbit ab12=ab[1]^12；操作符”^”后面的位位置的最大值取决于指定的基址类型，char0—7，int0—15，long0—31。

　　sfr 并标准C 语言的关键字，而是Keil 为能直接访问80C51 中的SFR 而提供了一个新的关键词，其用法是：

　　sfrt 变量名=地址值。

　　2）符号P1_0 来表示P1。0 引脚。

　　在C 语言里，如果直接写P1。0，C 编译器并不能识别，而且P1。0 也不是一个合法的C语言变量名，所以得给它另起一个名字，这里起的名为P1_0，可是P1_0 是不是就是P1。0呢？你这么认为，C 编译器可不这么认为，所以必须给它们建立联系，这里使用了Keil C的关键字sbit 来定义，sbit 的用法有三种：

　　第一种方法：sbit 位变量名＝地址值

　　第二种方法：sbit 位变量名＝SFR 名称^变量位地址值

　　第三种方法：sbit 位变量名＝SFR 地址值^变量位地址值，如定义PSW 中的OV 可以用以下三种方法：

　　sbit OV=0xd2 （1）说明：0xd2 是OV 的位地址值

　　sbit OV=PSW^2 （2）说明：其中PSW 必须先用sfr 定义好

　　sbit OV=0xD0^2 （3）说明：0xD0 就是PSW 的地址值

　　因此这里用sfr P1_0=P1^0；就是定义用符号P1_0 来表示P1。0 引脚，如果你愿意也可以起P10 一类的名字，只要下面程序中也随之更改就行了。

　　4．sfr16 16位特殊功能寄存器

　　sfr16占用两个内存单元，值域为0～65535。sfr16和sfr一样用于操作特殊功能寄存器，所不同的是它用于操作占两个字节的寄存器，好定时器T0和T1。

　　5．sbit可录址位

　　sbit同位是C51中的'一种扩充数据类型，利用它可以访问芯片内部的RAM中的可寻址位或特殊功能寄存器中的可寻址位。如先前我们定义了sfr P1 = 0×90； //因P1端口的寄存器是可位寻址的，所以我们可以定义sbit P1_1 = P1＾1； //P1_1为P1中的P1。1引脚//同样我们可以用P1。1的地址去写，如sbit P1_1 = 0×91；这样我们在以后的程序语句中就可以用P1_1来对P1。1引脚进行读写操作了。通常这些可以直接使用系统提供的预处理文件，里面已定义好各特殊功能寄存器的简单名字，直接引用可以省去一点时间，我自己是一直用的。当然您也可以自己写自己的定义文件，用您认为好记的名字。

　　c语言的优点介绍

　　1、简洁紧凑、灵活方便

　　C语言一共只有32个关键字，9种控制语句，程序书写形式自由，区分大小写。把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。

　　2、运算符丰富

　　C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34种运算符。C语言把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理。从而使C语言的运算类型极其丰富，表达式类型多样化。灵活使用各种运算符可以实现在其它高级语言中难以实现的运算。

　　3、数据类型丰富

　　C语言的数据类型有：整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等。能用来实现各种复杂的数据结构的运算。并引入了指针概念，使程序效率更高。

　　4、表达方式灵活实用

　　C语言提供多种运算符和表达式值的方法，对问题的表达可通过多种途径获得，其程序设计更主动、灵活。它语法限制不太严格，程序设计自由度大，如对整型量与字符型数据及逻辑型数据可以通用等。

　　5、允许直接访问物理地址，对硬件进行操作

　　由于C语言允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作，因此它既具有高级语言的功能，又具有低级语言的许多功能，能够像汇编语言一样对位（bit）、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元，可用来写系统软件。

　　6、生成目标代码质量高，程序执行效率高

　　C语言描述问题比汇编语言迅速，工作量小、可读性好，易于调试、修改和移植，而代码质量与汇编语言相当。C语言一般只比汇编程序生成的目标代码效率低10%～20%。

　　7、可移植性好

　　C语言在不同机器上的C编译程序，86%的代码是公共的，所以C语言的编译程序便于移植。在一个环境上用C语言编写的程序，不改动或稍加改动，就可移植到另一个完全不同的环境中运行。

　　8、表达力强

语法讲解定语从句中whose的用法

语法讲解定语从句中whose的用法

　　定语从句中whose的用法whose引导的定语从句是语法重点，也是高考中经常考查的语法内容之一。要学好whose引导的定语从句的用法。以下是小编整理的语法讲解定语从句中whose的用法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、whose为who的所有格，作“某(些)人的……”解，它所指代的先行词必须是人，其引导的定语从句修饰它的先行词，同时它本身在从句中作定语。

　　This is the little girl whose parents were killed in thegreat earthquake.这就是在那次大地震中失去双亲的那个小姑娘。

　　Mr Liu wants to talk to the students whose homework hasn't been handed in.刘老师要跟那些没交家庭作业的学生谈话。

　　二、whose也可作which的所有格，作“某(些)物的……”解，它所指代的先行词必须是物，其语能同上。

　　The company whose name was Notco was in Australia.那个名叫诺特可的公司设在澳大利亚。

　　We live in a house whose windows open to the south.我们居住在一所窗户朝南开的房子里。

　　三、whose可修饰定语从句中的主语、宾语、介词宾语等不同成分。

　　Mr King，whose legs were badly hurt，was quickly taken to hospital.金先生的腿受了重伤，很快就被送往医院。(whose修饰定语从句中的主语legs)

　　We shall have to make a decision about Ms King，whose story I've just told you.关于金女士的情况，我刚才已经告诉你们了，我们得对她的事情作出决定。(whose修饰定语从句中的宾语 story)

　　四、whose既可引导限制性定语从句，亦可引导非限制性定语从句。

　　The boss in whose department Mr King worked called at the hospital.金先生工作单位的老板到医院来探视。(限制性定语从句)

　　The boss of the company，whose name was Mr Little，told the story.公司的老板叫利特尔，他讲述了这个故事。(非限制性定语从句)

　　五、由于whose具有兼作who和 which的所有格的双重功能，故在指人时可用of whom代替whose，指物时可用of which代替whose。

　　This kind of book is for children whose native language(=the native language of whom)is Chinese.这种书是给母语是汉语的儿童看的`。

　　Mr Brown has written a novel whose name(=the name of which)I've completely forgotten.布朗先生写了部小说，其书名我完全忘了。

　　I live in a room whose window(=the window of which)opens to the south. 我住在一间窗户朝南开的屋子里。

　　六、按英语*惯用法，下列情况中的whose和of whom或of which切不可混用：

　　1.凡是of whom或of which同数词或代词(如some，many，little等)连用表示部分与整体关系时，通常不可用 whose。

　　There are 45 students in our class，35of whom are League members.我们班有45名学生，其中35名是团员。

　　Mr White wrote many articles，some of which were translated into Chinese.怀特先生写了不少文章，其中一些译成了中文。

　　2.凡是of whom或of which修饰定语从句中的主语，是表示同位关系的代词both，all等时，切不可用whose。

　　I have two sons，both of whom serve in the army.我有两个儿子，都在部队服役。

　　He has some novels，all of which are written in Russian.他有一些小说，都是用俄文写的。

　　定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

　　关系代词有：who, whom, whose, that, which等。

　　关系副词有：when, where, why等。

　　关系代词引导的定语从句

　　关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

　　1.who, whom, that

　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

　　Is he the man who/that wants to see you?

　　他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）

　　He is the man whom/ that I saw yesterday.

　　他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）

　　2. Whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）, 例如：

　　They rushed over to help the man whose car had broken down. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。

　　Please pass me the book whose （of which） cover is green. 请递给我那本绿皮的书。

　　3.whose用作关系代词时，它并不表示谁的，而是表示的，在具体语境需要灵活处理。如：

　　He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的人。

　　The boys whose names were called stood up. 叫到名字的男孩们站了起来。

　　You are the only one whose advice he might listen to. 你是惟一可能使他听从劝告的人。

　　4. 不要以为whose引导定语从句时，其先行词一定是指人的名词，其实也可以是指事物(包括动物)的名词。如：

　　It was an island whose name I have forgotten. 这是一座岛，名字我忘了。

　　Wolves are highly social animals whose success depends upon cooperation. 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。

　　5. whose 不仅可以引导限制性定语从句，也可引导非限制性定语从句。如：

　　My bitch, whose temper is very uncertain, often bites the judges at dog shows. 我的母狗脾气不稳定，常常在狗展上咬裁判。

　　One of the Britons, whose identity has not been revealed, was taken to hospital. 其中一位英国人被送往医院。他的身份还没有透露。

　　定语从句中whose的用法

　　whose 是定语从句中一个常用的关系代词,表" …… 的"之意；它可以指"人的",也可以指"物的"；既可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句.

with的用法

　　英语学*最基础的就是词汇量的积累，大量的词汇积累是我们学*英语最重要的。小编为大家精心准备了with的用法，欢迎大家前来阅读。

　　with词义

　　1.和……一起；由……陪同；有……在场

　　Would you like to go to the theatre with us?

　　你愿意和我们一齐去剧院看戏吗？

　　The money is on the table with the shopping list.

　　钱和购物清单都在桌子上呢。

　　2.随着

　　With time passing by， they have grown into big boys and girls.

　　随着时光的流逝，他们都长成大小伙子和大姑娘了。

　　The shadows lengtheded with the approach of sunset.

　　随着太阳下落，影子也逐渐伸长。

　　3.用（表示使用工具或器具）

　　It is easy to translate with a dictionary.

　　借助字典进行翻译就会很容易。

　　You can see it with a microscope.

　　用显微镜就能看见它了。

　　4.带有（能够作定语，也能够表伴随）

　　We need a person with a knowledge of European markets.

　　我们需要一个熟悉欧洲市场的人。

　　He looked at her with a hurt expression.

　　他带着受伤的神情看着她。

　　5.因为；由于

　　The small child trembled with fear.

　　这小孩吓得直打哆嗦。

　　It is very stuffy in the room， with all the windows closed.

　　由于窗户都关着，屋子里十分闷。

　　6.尽管

　　With all her faults he still loves her.

　　尽管她有那么多缺点，可他仍然爱着她。

　　7.用以表示方式、情景、环境或条件

　　I'll do it with pleasure.

　　我很高兴做这件事。

　　She fell asleep with the light on.

　　她开着灯睡着了。

　　辨析

　　1.and 和with

　　两者都有“和”的意思。and是连词，with是介词。当and连接两个主语时，谓语动词必须是复数；而with要看“真正主语”的单复数，也就是with前方的名词。如：

　　Tom and his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　Tom with his mother often _________(go) shopping on weekends.

　　and连接两个主语，Tom和妈妈，两个人肯定是复数，所以要用动词原形go; with 要看前方的主语，是Tom一个人，所以要用单数goes

　　2.as和with

　　两者都有“因为”“随着”的意思。不管什么意思，两者的核心区别就在于：as要接从句；with只接短语

　　With our teacher ing， the class bee silent.

　　As our teacher es， the class bee silent.

　　with结构的构成

　　它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式或分词充当，分词能够是此刻分词，也能够是过去分词。

　　With结构构成方式如下：

　　1. with或without-名词代词+形容词；

　　2. with或without-名词代词+副词；

　　3. with或without-名词代词+介词短语；

php中三元运算符用法

php中三元运算符用法

　　php中三元运算符用法如何算呢？就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　语法：条件 ? 结果1 : 结果2

　　说明：问号前面的位置是判断的条件，如果满足条件时结果1，不满足时结果2。

　　代码如下

　　?PHP　　$id = isset($_GET['id']) ? $_GET['id'] : false;

　　一条代码替代了很多的代码。首先，它使用isset ()函数，检查$_GET['id']是否存在。如果$_GET['id']确实存在，它将返回它的价值。但是，如果它不存在，条件即为假，这时返回的是false。$id的值取决于$_GET['id']是否存在。所以，基本上，如果$_GET['id']存在，$id=$_GET['id']，反之$id=false。

　　例

　　用“?:”条件语句检验用户输入值：

　　代码如下

　　?php　　$filename = isset($argv[1]) ? $argv[1] : "php://stdin";

　　$fp = @fopen($filename, ‘r’) or die("Can’t Open $filename for reading");

　　while (!@feof($fp)) {

　　$line = @fgets($fp, 1024);

　　print $line;

　　}

　　@fclose($fp);

　　前面使用三元运算符的.代码和下面的代码等同：

　　代码如下

　　?php　　if (isset($argv[1])) {

　　$filename = $argv[1];

　　} else {

　　$filename = "php://stdin";

　　}

　　可以看出，假设用普通的if-else结构写上述代码，代码量会比上面多出许多，但第二种形式更易理解，而且不要求更多的录入。所以在挑选三元运算符时，请务必权衡一下利弊。

　　三元运算符优点

　　PHP中的三元运算符（?:）大大减少了程序员写这些语句的时间。它的语法如下：

　　condition ? do_if_true : do_if_false;

　　三元运算符不是一种必不可少的结构，但却是一种美化代码的途径。同样，它可以取代不好的if…else代码块，并且可以提高代码的可读性。

　　同样，用户可以使用PHP的or运算服赋予变量默认值：

　　代码如下

　　?php　　$filename = $argv[1] or $filename = "php://stdin";

　　三元运算符格式

　　如名字表示的三元运算符需要三个操作数。

　　语法为：条件表达式?表达式1:表达式2。

　　说明：问号前面的位置是判断的条件，判断结果为bool型，为true时调用表达式1，为false时调用表达式2。

　　其逻辑为：“如果条件表达式成立或者满足则执行表达式1，否则执行第二个。”常用在设置默认值,例如某个值不一定存在,则判断这个值是否存在,不存在给默认值(表达式2)。

文言文中之的用法及意思

文言文中之的用法及意思

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定都接触过文言文吧。如何写一篇有思想、有文采的文言文呢？下面是小编收集整理的`文言文中之的用法及意思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　文言文中之的意思及用法

　　（1）他，她，它（们）。例：

　　①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）

　　②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）

　　③ 然之。（之：它，指上文李 的话。）

　　④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）

　　⑤彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）

　　⑥我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）

　　⑦以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）

　　⑧阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）

　　⑨遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）

　　⑩收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）

　　（2）的。例：

　　①*塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）

　　②小大之狱，虽不能察，必以情。

　　③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

　　④东割膏腴之地，北收要害之郡。

　　（3）往，到……去。例：

　　①如欲之南海，何如？（《为学》）

　　②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）

　　③诸将请所之。

　　④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”？）

　　⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。

　　⑥于是弃其家走之关中。

　　⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）

　　（4）这，此。例：

　　①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）

　　②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）

　　③有良田、美池、桑竹之属。

　　④公输盘为楚造云梯之械。

　　⑤均之二策，宁许以负秦曲。

　　⑥郯子之，其贤不及孔子。

　　⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）

　　（5）作宾语前置的标志。例：

　　①何陋之有？

　　②宋何罪之有？

　　③句读之不知。

　　④何功之有哉？

　　⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫子之谓也。（本义项指后一个之。）

　　（6）我。例：

　　①君将哀而生之乎？

　　②不知将军宽之至此也！

　　③以是知公子恨之复返也。

　　④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

　　⑤今单车来代之，何如哉？

　　⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）

　　（7）调整音节，无实义。例：

　　辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）

　　（8）用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：