css的基本语句构成

个人简历的基本内容构成

个人简历的基本内容构成

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们找工作的时间越来越*，让我们一起来学*写简历吧。那么怎样写好简历呢？下面是小编帮大家整理的个人简历的基本内容构成，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　个人简历的基本内容

　　1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式(固定电话、手机、电子邮箱)，而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。

　　2、学业有关内容：毕业学校、专业、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过

　　的专业课程(可把详细成绩单附后)以及一些对工作有利的副修课程。

　　3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学*和担任社会工作的经历，有些用人单位

　　比较看重你在课余参加过哪些活动，如实*，社会实践，志愿工作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。

　　4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获

　　的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历(比如自立读完大学等)写上去。

　　5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。

　　6、附件：个人获奖证明，如优秀党、团员，优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级

　　证书的复印件，计算机等级证书的复印件，发表论文或其他作品的复印件等。

　　个人简历的一般内容

　　求职中，一份简历，就是你自己的一份最好展现，那么你要展现你的那一面给应聘公司呢？你的个人简历内容需要些什么呢？？

　　1、本人基本情况；

　　姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、 政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。

　　2、个人履历

　　主要是高中和大学各个阶段的一个大致情况，但是切记，一定要前后时间连续，

　　3、本人的学*经历

　　大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其要重点体现出与你应聘职位相关的一些东西、专业知识。要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

　　4、本人的能力、性格评价

　　在大学的几年中，所担任的职位，如果有社会实践，例如实*一类的，你在其中做过些什么等等，评价要尽量客观，不要拿出千篇一律的口号来；

　　如何写好简历的内容

　　当然，以上所列各项，并非每份简历必备。就某份特定的简历而言，到底应列上哪些项目，还应视作者的个人实际情况以及简历的用途，酌情选用或增补。此外，简历中所列各项，其具体内容也可视个人实际及需要，或多或少，或详或略。

　　1、篇首简介

　　本项目位居整个简历之首，是对方最先阅读之处。如同与人初次见面，作者下笔之始，应开门见山，做一个简短的自我介绍。介绍内容包括自己的姓名、通讯地址邮政编码与电话号码等，其书写位置常安排在简历上部的中间。

　　2、求职目标

　　用于求职的简历，“求职目标”是基本项目之一。本项目用于表达求职者的愿望，如希望的职务名称、工作的性质及期望的发展前景等。

　　求职简历上列上求职目标，能直接表达出你的目的和动机。从而使对方一目了然，不必花费时间去猜测你寄发简历的意图。求职目标的表述力求简明，一般一至二行，由一个或数个短语或句子组成，切忌冗长，其内容也不应该与后面的工作经历重复。例如：

　　求职目标：会计主任

　　希望职务：销售经理

　　应聘求职时，由于是针对招聘广告申请应聘，求职目标自然是具体的、确定的。自荐求职时，由于并不知道对方公司是否有你希望获得的职位空缺，那么，你的求职目标就不可能写的十分具体，而应换一种比较有弹性、比较灵活的说法，让对方知道你所求职务的基本范围及擅长的业务。例如：

　　求职目标：希望在一家私营公司寻求一个管理职位，对项目的`设计或评估方面的工作尤感兴趣。

　　求职目标：会计的初级职位，长期目标是财经管理工作。

　　本项目书写或打印应安排在醒目之处，一般在篇首简介之下。内容一般与个人的工作经历或学历有某种逻辑上的联系，即寻求的职位应与过去担任过的职务或学*过的专业相同或相*，而不宜相去甚远或毫不搭界。否则，用人单位会对你的能力持不信任的态度，而将你的简历弃之一旁，从而导致求职失败。

　　3、任职资格

　　本项目内容是对求职目标的支持性说明，旨在让用人单位对你的学历、专业、工作经验、能力等任职资格有一个概括性的了解。

　　如果你谋求的职务同现在或过去的职务相似，就应该根据工作经历来强调你所具备的资格，如所求职务你过去未曾担任过，则需强调过去的职务同所求职务之间的相关性与共同点。如果你是刚出校门的学生，没有工作经验，或是踏入社会的时间不长，还缺乏充足的工作经验，就有必要强调在校所学专业、课程、成绩以及暑假工作经验、专业实*经验等同所求职务之间的联系，借以说明你已具备任职的条件，而这些条件本身就是任职资格的组成要素。

　　编写本项目内容时，宜简明扼要，粗线条概括，因为在后面的学历和工作经历中还会详细叙述。这里先列举其要，意在唤起用人单位人事主管的阅读兴趣，使其更加留意本项目之后的内容。例如：

　　任职资格：(求职目标：计算机程序设计师)

　　大学所学专业为计算机及应用，曾在一家电脑软件公司兼职工作答三年之久。对个人计算机拥有丰富的实用经验。

　　本项目为酌情取舍项目，可视需要或取或舍。如果觉得此处所述与后面项目的内容重复，或者受篇幅所限，不便列此项目也可不列。若列本项目时，其书写或打印位置应紧接求职目标之下，而不能安排在简历的其它部位。

　　学生招聘的简历内容介绍

　　荷兰简历一般按照时间顺序排列学历和工作经验，用一张或者两张A4纸，篇幅过长给人以拖沓冗长的感觉。简历一般都是叙述一些基本情况和个人信息，你申请这份工作的原因及个人的能力特长最好写在求职信中。

　　简历应涵盖以下内容：

　　1、个人信息(姓名，出生年月，地址，邮箱，电话，婚姻状况和国籍)

　　2、教育(列出学校的名字和所在地，可以包括所学的科目，但不必给出成绩)

　　3、工作经历(公司名称，服务的时间，职位，工作范围，特别要指明是全职还是半职)

　　4、在学校和公司所获得荣誉

　　5、个人爱好

Java类基本构成

Java类基本构成

　　Java是一种可以撰写跨*台应用程序的面向对象的程序设计语言。下面是小编为大家整理的Java类基本构成，希望对你有帮助。

　　1、包：(package)类名管理空间，由于Java编译器为每个类生成字节码文件，且文件名与类名相同，因此同名的类可能发生冲突，所以引入了包的概念。

　　A：包提供了一种命名机制和可见性限制机制；在java中将功能相似类用一个包来进行管理

　　B：定义一个包package定义，若要定义包，则类的第一行必须无空格，业务注释；如：package+包名。包名通常都由小写字母组成。

　　2、引入：(import)import语句在功能上与C/C++语言中的include语句相同

　　A：两者之间的不同点：

　　a、Include是包含外部文件，import是输入外部类，

　　b、import末尾必须以“；”结尾。

　　B：import语句必须放在package之后，若没有package，则该语句放在类文件名的开头；

　　C：若要引入某一个类，必须写完整的包名和类名；如：importpackage.classname

　　3、类：(class)类是java程序的基本单位，类的实例是对象。

　　A：若在源程序中包含有公共类的定义，则该源文件名必须与公共类的名字完全一致，否则编译时就会报错。

　　B：在一个java源程序中至多只能有一个公共类的定义。

　　C：若在一个源程序中有多个类定义，则在编译时将为每个类生成一个.class文件

　　4、变量：(variable)一个类中通常都包含数据和函数两种类型的元素，一般把它们称为变量和成员函数；也把成员函数成为方法。

　　将数据和代码通过类结合在一起，就行成了封装的概念。

　　变量也叫做域，它是用于定义属性类的数据，这些数据是用来描述对象的状态，方法就是对这个数据进行操作。

　　5、方法：(method)指引类进行具体的活动和操作

　　6、注释：java注释分为三种

　　A：单行注释：用//表示

　　B：多行注释：用/*.................................................*/表示

　　C：文档注释：用/**.................................................*/表示

　　拓展阅读

　　一、使用场景：

　　java对象和json字符串的相互转换；日志输出。

　　例如：

　　Logger logger = Logger.getLogger(CommonAction.class);Gson g = new Gson();logger.info(“return:”+g.toJson(map));

　　二、用法举例：

　　1.基础用法toJson

　　toJason()方法将对象转换成Json字符串

　　Gson gson = new Gson();List persons = new ArrayList();String str = gson.toJson(persons);

　　2.基础用法：fromJson()

　　Gson提供了fromJson()方法来实现从Json字符串转化为到java实体的方法。

　　比如json字符串为：

　　[{“name”:”name0”,”age”:0}]

　　则：

　　Person person = gson.fromJson(str, Person.class);

　　提供两个参数，分别是json字符串以及需要转换对象的类型。

　　3.避免Unicode转义

　　例如： {"s":"u003c"} 我只想简单的.打印成这样 {"s":"<"} 解决方案： 我只需要 disable HTML escaping. Gson gson = new

　　GsonBuilder().disableHtmlEscaping().create();

　　4.排除某些字段

　　如果一个类A中含有字段field1,它的父类也含有字段field1，那么A对象toJson的时候，就会发生declares multiple JSON fields named field1。 解决方案1：在类A中去掉字段filed1. 解决方案2：使用Json的@Expose注解 将A类MessageText中需要打印的字段filed1加上注解@Expose 。那么父类中没有加注解的field1就会被排除掉。

　　Gson g = new GsonBuilder().excludeFieldsWithoutExposeAnnotation().create();

　　5.换属性名字

　　三、使用示例：

　　import java.lang.reflect.Type;import java.sql.Timestamp;import java.text.DateFormat;import java.text.SimpleDateFormat;import java.util.ArrayList;import java.util.Date;import java.util.List;import com.google.gson.Gson;import com.google.gson.GsonBuilder;import com.google.gson.JsonDeserializationContext;import com.google.gson.JsonDeserializer;import com.google.gson.JsonElement;import com.google.gson.JsonParseException;import com.google.gson.JsonPrimitive;import com.google.gson.JsonSerializationContext;import com.google.gson.JsonSerializer;import com.google.gson.reflect.TypeToken;public class GSonDemo { public static void main(String[] args) {// Gson gson = new Gson(); //设置将类型的属性进行格式转换 Gson gson = new GsonBuilder().registerTypeAdapter(Timestamp.class, new TimestampTypeAdapter()).setDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss").create(); Listpersons = new ArrayList(); for (int i = 0; i < 10; i++) { Person p = new Person(); p.setName("name" + i); p.setAge(i*5); p.setInsertTime(new Timestamp(System.currentTimeMillis())); persons.add(p); } String str = gson.toJson(persons); System.out.println(str); Listps = gson.fromJson(str, new TypeToken>(){}.getType()); for(int i = 0; i < ps.size(); i++) { Person p = ps.get(i); System.out.println(p.toString()); } System.out.println(new Timestamp(System.currentTimeMillis())); }}class Person { private String name; private int age; private Timestamp Time; public String getName(){ return name; } public void setName(String name) { this.name = name; } public int getAge(){ return age; } public void setAge(int age) { this.age = age; } public Timestamp getInsertTime(){ return Time; } public void setInsertTime(Timestamp Time) { this.Time = Time; } @Override public String toString(){ return name + "t" + age + "t" + Time; }}//实现序列化，反序列化接口class TimestampTypeAdapter implements JsonSerializer, JsonDeserializer{ public JsonElement serialize(Timestamp src, Type arg1, JsonSerializationContext arg2) { DateFormat format = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss:SS"); String dateFormatAsString = format.format(new Date(src.getTime())); return new JsonPrimitive(dateFormatAsString); } public Timestamp deserialize(JsonElement json, Type typeOfT, JsonDeserializationContext context) throws JsonParseException { if (!(json instanceof JsonPrimitive)) { throw new JsonParseException("The date should be a string value"); } try { DateFormat format = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss:SS"); Date date = (Date) format.parse(json.getAsString()); return new Timestamp(date.getTime()); } catch (Exception e) { throw new JsonParseException(e); } }}

Java类的基本构成

Java类的基本构成

　　下面是关于Java类的基本构成内容，欢迎阅读!

　　1：Java 类的定义形式

　　一个完整的 Java 类通常由下面六个部分组成：

　　包定义语句

　　import 语句

　　类定义{

　　成员变量

　　构造方法

　　成员方法

　　}

　　其中：只有类定义和“{}”是不可或缺的，其余部分都可以根据需要来定义。

　　下面分别来学*各个部分的基本规则，看看如何写 Java 的类。

　　2： 包

　　2.1：包 是什么

　　在 Java 中，包是类、接口或其它包的集合，包主要用来将类组织起来成为组，从而对类进行管理。

　　2.2：包 能干什么

　　包对于下列工作非常有用：

　　(1)：包允许您将包含类代码的文件组织起来，易于查找和使用适当的类。

　　(2)：包不止是包含类和接口，还能够包含其它包。形成层次的包空间。

　　(3)：它有助于避免命名冲突。当您使用很多类时，确保类和方法名称的唯一性是非常困难的。包能够形成层次命名空间，缩小了名称冲突的范围，易于管理名称。

　　为便于管理数目众多的类，Java 语言中引入了“包”的概念，可以说是对定义的 Java类进行“分组” ，将多个功能相关的类定义到一个“包”中，以解决命名冲突、引用不方便、安全性等问题。

　　就好似当今的户籍制度，每个公民除有自己的名字“张三” 、 “李四”外还被规定了他的户籍地。假定有两个人都叫张三，只称呼名字就无法区分他们，但如果事先登记他们的户籍分别在北京和上海，就可以很容易的用“北京的张三” 、 “上海的张三”将他们区分开来。如果北京市仍有多个张三，还可以细分为“北京市.海淀区的张三” 、 “北京市.西城区.*安大街的张三”等等，直到能惟一标识每个“张三”为止。

　　JDK 中定义的类就采用了“包”机制进行层次式管理，下图显示了其组织结构的一部分：

　　从图中可以看出，一个名为 java 的包中又包含了两个子包：io 包和 lang 包。lang 包中包含了 System, String, Object 三个类的定义。事实上，Java 包中既可以包含类的定义，也可以包含子包，或同时包含两者。

　　简而言之： 从 逻辑 上 讲 ， 包 是一 组 相 关类 的集 合 ; 从 物 理 上 讲 ， 同 包即 同 目 录。

　　2.1：JDK 中常 用的 包

　　java.lang----包含一些 Java 语言的核心类，包含构成 Java 语言设计基础的类。在此包中定义的最重要的一个类是“Object” ，代表类层次的根，Java 是一个单根系统，最终的根就是“Object” ，这个类会在后面讲到。

　　Java 并不具有“自由”的方法，例如，不属于任何类的方法，Java 中的所有方法必须始终属于某个类。经常需要使用数据类型转换方法。Java 在 Java.lang 包中定义了“包装对象”类，使我们能够实现数据类型转换。如 Boolean、Character、Integer、Long、Float 和Double，这些在后面会讲到。

　　此包中的其它类包括：

　　? Math——封装最常用的数学方法，如正弦、余弦和*方根。

　　? String，StringBuffer——封装最常用的字符串操作。

　　你不必显示导入该包，该 Java 包通常已经导入。

　　java.awt----包含了构成抽象窗口工具集(abstract window toolkits)的多个类，这些类被用来构建和管理应用程序的图形用户界面(GUI)。

　　javax.swing----完全 Java 版的图形用户界面(GUI)解决方案，提供了很多完备的组件，可以应对复杂的桌面系统构建。

　　java.net----包含执行与网络相关的操作的类，如 URL, Socket, ServerSocket 等。

　　java.io----包含能提供多种输入/输出功能的类。

　　java.util----包含一些实用工具类，如定义系统特性、使用与日期日历相关的方法。还有重要的集合框架。

　　2.2：Java 中 如何 表达 包 ——package 语 句

　　Java 语言使用 package 语句来实现包的定义。package 语句必须作为 Java 源文件的第一条语句， 指明该文件中定义的类所在的包。 若缺省该语句， 则指定为无名包， 其语法格式为：

　　package pkg1[.pkg2[.pkg3…]]; //“[]”表示可选Java 编译 器 把包对 应 于 文 件系 统 的目 录管 理，因此包也可以嵌套使用，即一个包中可以含有类的定义也可以含有子包，其嵌套层数没有限制。package 语句中，用‘.’来指明包的层次;

　　Java 语言要求包声明的层次和实际保存类的字节码文件的目录结构存在对应关系， 以便将来使用该类时能通过包名(也就是目录名)查找到所需要的类文件。简单地说就是包的层次结构需要和文件夹的层次对应。

　　注意：每 个源文 件 只 有一 个 包 的 声 明， 而 且包 名 应 该 全部 小 写 。

　　具体来说，程序员要做以下工作：

　　2.3：编译和 生 成 包

　　如果在程序 Test.java 中已定义了包 p1，就必须将编译生成的字节码文件 Test.class 保存在与包名同名的子目录中，可以选用下述两种方式之一：

　　采用下述命令编译：

　　javac Test.java

　　则编译器会在当前目录下生成 Test.class 文件， 再在适合位置手动创建一个名为 p1 的子目录，将 Test.class 复制到该 p1 目录下。

　　采用简化的编译命令，就是可以带包编译

　　javac -d destpath Test.java

简历的基本架构

简历的基本架构

　　时间稍纵即逝，又将迎来自己找工作的生活，感觉我们很有必要写简历了。你知道简历要如何写吗？下面是小编为大家收集的简历的基本架构，希望能够帮助到大家。

　　简历的基本架构

　　简历的基本架构包括：个人基本资料、学历、工作经验。

　　(1)个人基本资料：这部分通常安置于简历最前端，让主考官一目了然应征者背景、年龄、性别等。以简洁、扼要为原则。

　　(2)学历：学历可以勾勒求职者过去的学*背景，当然影响到面试官的判断。建议从最高学历写起，依次往下推，例如：研究所、大学、高中等，并注明取得学位的日期。

　　请注意，将来工作一段时间之后如果要换工作，由于上班族终身学*的重要性，相关的短期进修或是专业机构研*也可以列入，如能得到相关证照，必能为履历加分。学历栏请去除无关紧要的资料，只纪录重要部分就好。

　　(3)工作经验：新鲜人工作经历不足，别担心！只要是正当的打工经验你都可以列入！而社团经验、担任班级或系会干部等，也可以突显你的企划及执行能力。写清楚你曾担任怎样的职务，同时强调获得哪些成果！例如，只写经办毕委会求职系列讲座显然不够完整，你可以附注写上企划讲座内容、邀请讲师、制作文宣、安排场地等，就可以突显你有办活动的执行力。

　　如果是书面的简历，通常会贴上照片。简历的照片不宜作怪，穿著打扮和姿势都以端正为佳。旅游照、居家照，快照、沙龙照等，都不适宜。

　　黏贴照片的位置宜摆在第一页右上角，邻*个人数据域。

　　(5)兴趣： 一般人都随心所欲的写兴趣栏。其实兴趣栏中最好写对未来的工作有加分效果的项目。例如设计师，可以写其兴趣是参观美术馆，或阅读设计书籍。注意！不要写上有可能违背职业形象的兴趣。

　　注意！不要写上有可能违背职业形象的兴趣。

　　1. 联络电话千万别忘记，包括手机号码。务必要让面试单位易于找到 2. 如果有电子邮件信箱，也请列上 3. *面的新鲜人简历不宜过长，务必在1或2页内完成 4. 避免冗长的叙述 5. 避免负面的陈述

　　记住，简历的内容将是未来面谈的话题，面试前要温*一遍

　　介绍小升初的简历和简历范本

　　什么是简历？

　　小升初简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是个人形象，包括资历与能力的书面表述，对于面试者而言，是必不可少的一种应用文。

　　小升初简历核心内容

　　小升初资深专家认为写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少表露为好，因为学校只从中筛选这些“重点”参考。

　　简历一定要介绍清楚孩子所获奖情况，这是整份简历中的“重头戏”，但切忌不要太过冗长，简明扼要即可。

　　小升初简历范本

　　1、简历封面

　　（1）基本要素：电话

　　一个封面，个人觉得最好留有家长的联系方式，便于通知面试的老师第一时间联系你。

　　PS：第一个不一定非是爸爸，建议把一直以来关心孩子学*的妈妈（或爸爸）写在前面，届时不要老师通知面试，一问三不知，如果错过了，真的可能是一失足成千古恨（有点夸张了，哈哈！），同时最好不要留座机，留手机。

　　（2）拓展要素：孩子照片、学校名称

　　如果可以的话放一张孩子的照片，并写上“某某学校入学简历”等等类似。

　　PS：看见去年有家长把洗出来的照片直接帖上去，看上去真的很不协调，建议找一个略懂psfirework等图片编辑软件的帮忙弄一下，同时在照片选择上可以选择可以或清晰、或活泼、或可爱、或文静的自然照片，不提倡艺术照。

　　2、简历内页

　　（1）基本要素：家庭主要成员介绍

　　（2）基本要素：成长手册

　　一般情况是四下五上（不过建议把整个四、五年级都找好）。

　　（3）拓展要素：班主任评语

　　如何可以的话，让班主任给你孩子写张评语加盖章。

　　（4）拓展要素：各类证书

　　按主到次排序，不同学校有所区别的，可以先简单打听一下。

　　个人简历的'基本常识和常用技巧

　　个人求职简历的基本常识和常用技巧

　　1、简历的封面：

　　很多时候我们看到一些简历的封面都是很华丽的，这点我个人觉得没必要花那么大的成本去制作，只要能表达自己的设计特色就可以。当然封面的新颖、色彩等都能吸引考官的眼睛，我们应该依据自己的实际情况而决定封面的设计风格。

　　(PS：可上网搜索相关封面进行参考，设计出符合自己特色的封面。)

　　2、简历中的个人基本情况：

　　简练，突出最主要的东西，没必要的东西一定不要“画蛇添足”，比如：星座、高中以前的学*经历等，这些都多余的体现，招聘考官要看的是出生年月(有些岗位有年龄的要求)、籍贯、手机号码、电子邮箱、通讯地址、QQ号码(网络招聘)、兴趣爱好等信息。

　　3、简历中的实践活动：

　　重点在于你参加这些实践活动给你带来哪些收获，让你的哪些能力有提升，并不在于你参加活动的多少。企业看重的是你学了什么东西，具备哪些能力，并且要对自己经历的实践活动进行总结，把企业看重的能力表现出来。参见(1个人实践收获总结表)

　　4、简历的撰写：

　　在用邮箱投递简历给企业时，很有必要写求职信，但要简短，突出重点信息。主要有：个人情况、哪里获得招聘信息、求职意向、个人展望、致谢、附件。参见(0求职信)。

　　5、专业课程的总结：

　　针对自己专业的特色而设计，也可以依工作岗位或企业的行业性质不同而特别设计。

　　(参见3专业课程学*结一览表)

　　6、应届毕业生撰写简历十要：(参见张苏宁讲座《亮出你的名片——求职简历准备》)

构图的基本类型有哪些

构图的基本类型有哪些

　　构图在绘画创作中起到十分重要的作用，而在绘画创作中构图是有一定规律的。以下是小编为您带来的构图的基本类型，一起看看吧!

　　1、对称式构图

　　对称式构图可以给画面带来一种庄重、肃穆的气氛，具有*衡、稳定、相对的特点。比如拉斐尔的画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕旁画有一男一女，身穿金色长袍的男性长者是教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子是圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，侧脸低头，微露羞怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺。整个画面给人带来神圣、肃穆的感觉。

　　2、均衡式构图

　　均衡式构图，给人以宁静和*稳感，均衡区别于对称，因为这种形式构图的画面不是左右两边的景物形状、数量、大小、排列的一一对应，而是相等或相*形状、数《雅典学院》量、大小的不同排列，给人以视觉上的稳定，是一种异形、异量的呼应均衡，是利用*重远轻、*大远小、深重浅轻等透视规律和视觉*惯的艺术均衡。当然均衡式构图中也包括对称式构图的均衡。比如拉斐尔全画以纵深展开的高大建筑拱门为背景，大厅上汇集着不同时代，不同地域和不同学派的著名学者。他们在自由热烈地讨论，好像在举行学术典礼一般。画面中央分别是亚里士多德和柏拉图，其左右两边的学者在构图安排上不是完全对称的，但是很均衡。

　　3、*行构图

　　*行构图是指画面形式以水*线为基本格式，在视觉上形成主体特征，并产生稳定、*静的构图形式。通常表现深远宽阔。宁静*和的景物气氛的构图，如风景中的田野。大海。草原等，往往较多地采用或强调横向动势方向的构图，如美国画家彼德G。霍尔布鲁克的作品《哈里斯湾的黄昏》，在*缓恬静中取得动势，给人一种无限广阔的联想。

　　4、垂直构图

　　垂直构图是以垂直形态为主体特征，在视觉生产生严肃。庄重以及纵向趋势扩张的构图形式。当我们试图表现景物的高度、海拔、深远以达到上下空间的延伸，如建筑、山脉、河流，运用垂直构图的表现形式最为直接有效。比如在人体画中，单独站立的人体会显得单调、呆板。如果在构图的背景中加入*行、斜线行或弧形的背景，会使画面的气氛活跃起来，从而更有效的烘托主体。

　　5、斜线形构图

　　斜线形构图是以斜线或斜线交叉形态为主体特征，产生多种视觉变化的构图形式。斜线在视觉上给人的直观感受是不稳定和心理上的不安定，不仅如此，斜线形的动势线与其他*行线、曲线或垂直线交叉时，其构图的表现力都得到了进一步的体现，都变的活跃起来，如德加的作品《舞台上的舞女》。

　　6、曲线形构图

　　绘画中的曲线意味着有想象力的变化和发展，以及感受过程的完美、圆满。曲线型构图包含了如S形、波浪形、弧形、圆形等构图，极其类似的与*行、垂直、斜线形相互交叉的构图，这是绘画构图过程中变化最丰富、活跃，也是最为复杂的构图。如法国印象派画家德加的作品《浴盆》。

　　【拓展】构图的基本形式

　　1、*视体构图

　　绘画由于受到环境、材料、工艺加工以及某些特定的形体的限制，一般立足于二维空间的表现，因为它不受格律的限制，不受画面表现空间的局限，适宜表现复杂的情景。它既不十分需要形象与周围环境间的三维空间关系，又不太需要形象自身的体量感。在*面范围内的`空间占有，是它区别于其他艺术形式的一大特点。

　　浮雕和壁画是埃及陵墓装饰中常见的组成部分。在古王国时期就早已奠定了基础。它们在表现形式上有着形式化的共性。在很多情况下它们之间是没有严格区别的，不妨称为浮雕壁画。

　　2、立视体构图

　　这种形式是由*视体构图演化而来，但比*视体构图在视觉上展开的领域更广阔。作画的时侯先把画面上的横、直、斜几个方向确定，即在棋盘格上，把要画的景物、人物等等按合理位置画上去，从大处着眼，小处着手，百里之景尽收眼底。这种构图法则有利于将画面里的物象完整地表现出来，物象之间不受遮挡，不重叠，既看到前面的物象，又能完整地看到后面的物象。这种构图体裁在古代波斯细密画中可以看到《帝王纪》，于1340年到1352年间绘制。保持着浓重的古波斯风格，人物排成一线，互不重叠。

　　3、综合体构图、自由体构图

　　这两种构图都是前面*视体构图、立视体构图经过画家灵活运用所得出的结果。

　　构图的基本处理手法：

　　均衡，多样统一是构图的基本法则。而在绘画过程中我们为了达到自己想要的效果，我们经常用的基本处理手法有主题突出法、层次丰富法、分割周密法、黑白讲究法、饱满完整法。这些都是我们在绘画中所应该注意并且运用的一些重要手法。如达·芬奇的《最后的晚餐》中：1、透视线向主体人物—耶稣集中。2、耶稣和四组人物为波浪形，表现耶稣所说的一句话引起的骚动。3、耶稣呈三角形表示其内心的*静，而犹大的斜线代表其恐惧与不安。4、耶稣和众门徒的明暗对比代表着一个正义，一个邪恶。5、在众门徒惊讶的表面中，犹大的呆坐产生了强烈的对比。在达芬奇的《最后的晚餐》中体现了画家对这些构图基本法则的独特运用，使其达到了画面的均衡，多样统一。由此我们可以看出在绘画过程中，构图手法的运用对于一副画的重要性。

　　绘画属于视觉艺术，画家在所表现上应该关心自己画面中的视觉效果，既：构图在视觉上对观众可能产生的作用和效果，它的构思有密切的联系，按照构思的要求，恰当的构图形式可以通过视觉作用的强弱对比，对观众的第一眼产生了支配性作用，吸引性的作用、鼓舞性的作用、明确画面的中心，引导视觉的顺序，使观众基本上按照作者的线索去浏览画面。由于人们的美感经验是最直接的，对艺术作品的形式美的感受也是最直接的，所以在绘画作品形式美的所有因素中构图的美感是重要的基础。这就是构图在绘画中的重要地位。

简历的基本结构

简历的基本结构

　　简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。下面是小编整理的简历的基本结构，欢迎大家分享。

　　简历的基本结构

　　1基本数据域

　　把个人基本资料放在最前头，有利于人事主管一眼就看到你的简历。

　　2学历栏

　　在个人基本资料之后，一般都接着写学历，但是如果学历不是你的优势，建议你可以摆在工作经验后再写，学历的写法只需要较高的几项即可，而通常是由后向前推，注明修得学位的日期或另类专长，如果有商业训练或专业人员的执照也可以写在学历之中。学历不需要从幼儿园写起，你可以从研究所、大学、高中写起。

　　3工作经验栏

　　这部分是履历中最重要的部分，也是人事主管审核履历时最注重的一栏，因此值得你都花一点时间和心血计画。一般人容易花太多时间在交代过去的工作内容，但是这份工作做的成果，却丝毫没有着墨，就好象下面的例子：杂志社编辑：编写杂志内容，负责每期杂志如期出书。这样只是陈述一件经历，没有将你的成果展现出来，你或许可以修正为：担任编辑任内，出版过多期畅销的杂志，其中的内文也曾参与企画制作撰写，相信这样会比原先的内容更吸引人。

　　如果新鲜人完全没有工作经验，就把社团经历写上。写出的社团必须是自己曾参与过的，如果不是就不列出，以免主管询问时自曝奇短。

　　4履历照片

　　一般社会新鲜人多以黑白学生照为履历上的照片，原则上是可以接受的.，如果拍彩色照片就必须注意穿著，例如：男士要穿西装打领带，头发梳理整洁；如果是女生最好画淡妆，穿正式一点的服装，不要使用三乘五的照片。

　　制作简历的方法

　　1、体裁衣特制简历

　　用人单位想知道你可以为他们做什么。含糊笼统、毫无针对性的简历会使你失去很多机会，所以必须避免你的简历千篇一律。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历。每一份针对招聘单位的特点和要求，突出相应的重点，表明你对用人单位的重视和热爱。

　　2、让简历看起来舒服

　　“我们首先选择看上去让人感到舒服的简历。有的人为了求新，在封面上用大美人照，用很怪异的文字；有的简历写得像病历，很乱，揉得很糟。这样的简历，我们一般看都不看，直接淘汰。”一家知名公司的人事经理如此说。

　　3、让简历内容突出

　　内容是一切，简历一定要突出你的经验、能力以及过去的成就。

　　你需要用证据来说明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。

　　4、力求精确

　　阐述你的经验、能力要尽可能的准确，不夸大也不误导。确信你所写的与你的实际能力及工作水*相同，还要写上你以前工作的时间和公司。你的表达或材料的某个细节如果让人感到可疑或者不舒服，你就可能错失良机。

　　5、用数字说明问题

　　用头衔、数字和名字来突出你过去所取得的成就，远比那些空洞的形容词要好。而使用数字语言是提高简历含金量的诀窍，如“实行新的人事政策，使缺勤率和人员调整率分别降低了27%和24%。”

　　6、注意用词

　　使用有影响力的词汇。同时要注意：雇主们总认为错别字说明人的素质不够高，他们最讨厌错字、别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”

　　不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。

高校人力资源成本构成与控制策略

高校人力资源成本构成与控制策略

　　在日常学*和工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的高校人力资源成本构成与控制策略，欢迎大家分享。

　　［摘要］人力资源是推动社会发展最重要的资源，高校中的人力资源亦是推动高校健康、有序发展最重要的助推器。该研究通过分析高校人力资源成本的主要构成类型，结合当前高校人力资源成本管理现状，针对不同成本类型提出相关控制对策，帮助高校改善人力资源管理，做出合理人力资源规划和管理决策，进而达到节约高校人力资源成本、优化高校人力资源配置的目的。

　　［关键词］高校；人力资源；成本管理

　　由于我国大部分高校都是由*的财政拨款支持的公益二类单位，实际运行过程中对于各类成本，尤其是人力资源成本，并没有进行有效的控制，进而导致了人力资源在不同程度上的低效，甚至是无效配置。因此，对高校人力资源成本进行相关研究势在必行。

　　1国内外研究现状

　　国外有关人力资源成本的研究，大多集中于企业的人力资源管理上，对高校的人力资源成本研究就比较少了，且将研究的焦点集中在了教育成本方面，并没有具体指出高校人力资源成本究竟包含哪些具体的方面。而国内对于高校人力资源成本的研究，通过检索相关文献发现，研究内容主要集中在高校人力资源成本的会计核算方面，且大多数研究是将人力资源成本的构成与控制割裂开来，并没有将两者结合起来进行系统性研究。

　　2高校人力资源成本的构成

　　人力资源成本是一个组织为了实现目标，创造最佳经济效益和社会效益，在取得、开发、使用、保障以及人力资源离职时所支付的各项费用的总和。高校人力资源成本就是高校为达成发展目标而支付的各项费用。从人力资源成本的含义来看，可以将高校人力资源成本系统地划分为取得成本、开发成本、使用成本、保障成本和离职成本五个部分。取得成本是指高校在招聘和聘用教职工的过程中所支出的费用，如招聘宣传费、笔试费、面试费、安家费等；开发成本是高校为了提高教职工的能力，增加人力资源价值所支出的费用，如岗前培训费、在职培训费（主要包括学历培训费和非学历培训费用）等各类培训费用支出；使用成本是高校在使用教职工过程中所支付的费用，如基本工资、绩效奖金等；保障成本是高校为教职工支付的用于保障其短期或长期生活的各类费用，包括劳动事故保障、健康保障、退休养老保障、失业保障等费用。这些费用往往以职业年金、社会保险或集体保险的形式出现；离职成本是在教职工离开工作岗位时，高校继续为其支付的离退休金、离职补偿金等费用。（如图1所示）。

　　3高校人力资源成本管理现状

　　通过对西南地区某公立高校2017—2019年财务决算报表进行分析，发现决算报表中支出经费主要有工资和福利支出、商品和服务支出、对个人和家庭的补助、资本性支出、对企事业单位的补贴五大类。其中和人力支出费用直接相关的有工资和福利支出、商品和服务支出以及对个人和家庭的补助三类，工资和福利支出主要包括基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费、绩效工资和其他工资福利支出；商品和服务支出主要包括办公费、印刷费、咨询费、手续费、水电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、因公出国（境）费用、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、被装购置费、专用燃料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、税金及附加费用、其他商品和服务支出；对个人和家庭的补助主要包括离退休费、退职（役）费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、购房补贴、其他对个人和家庭的补助支出等，而这三大类的支出往往占据该校当年支出总额的80%以上。

　　3.1取得成本

　　由于财务决算报表中没有单独的招聘费或安家费等项目指标，只能通过每年引进的人员数量、人员层次和该校相关人员引进政策（主要有科研启动费和安家费政策）等来进行人力资源取得成本的测算。从表2可以看出，该校人员引进呈逐年递增的趋势，尤其是具有博士学位的高层次人才引进数量明显递增，这主要得益于该校*些年的发展势头和逐年提高的高层次人才安家费政策和科研启动费政策等，其中硕士研究生享受基本安家费1.8万元/人，博士学位的`高层次人才的基本安家费由2017年的20万元/人提高到2019年的40万元/人，博士科研启动经费也由5万元/人提高到最高20万元/人。从表3可以看出，该校引进的专职教师不管是在安家费、科研启动费上，还是在招聘经费的投入上，均逐年提高，人均取得成本也大幅度增长，这说明该校对于专职教师尤其是具有博士学位的高层次人才的重视程度越来越高。

　　3.2开发成本

　　该校的开发成本主要通过培训费来体现，从表4可以看出，该校*三年来无论是从培训费支出总额还是从人均培训费用来说，都呈递增态势，说明该校越来越重视教职员工的能力增长，投入也越来越大。同时，该校教职工参加的培训，不管是一般培训，还是特殊培训，均采用培训报销的方式由学校统一支付或补助。所谓一般培训，是指员工通过培训获得的业务技术知识、技能，对其所属组织以外的组织同样具有适用性；特殊培训是指员工通过培训获得的业务技术知识、技能，只对培训的组织具有适用性。

　　3.3使用成本

　　使用成本主要包括基本工资、津贴补贴、奖金、绩效工资、工会费、住房公积金、购房补贴等，如表5所示。从表5可以看出，该校人力资源使用成本逐年提高，2019年开始实行绩效工资后，原有的津贴补贴和奖金均大幅降低，说明该校正大力推进绩效工资改革，以期增强教职员工的工作积极性，促进学校的发展。

　　3.4保障成本保障成本主要包括社会保障缴费、福利费、医疗费等，如表6所示。从表6可以看出，该校2017—2019年人力资源保障成本逐年稳步提高，但是人均增长幅度从总体来说尚处于较低水*。

　　3.5离职成本

　　离职成本主要包括离退休费、退职（役）费等，离退休费是不受人为控制的高校正常支出，因此离职成本可以从每年离退职人数来进行简单测算。除开正常到龄退休人员以外，该校2017—2019年离退职人数分别为37人、22人、32人，分别占当年职工总数的1.09%、0.61%、0.87%。虽然从总量上来说每年的离职人数占比很小，但是通过调研发现，这些离退职人员中进入该校工作5年以下的分别占离退职人数的13.51%、13.64%、25.00%，尽管该校人力资源的取得成本、开发成本、使用成本和保障成本人均水*均逐年提高，但是新进人员离职率也在不断上升，说明该校在选人、用人、留人方面还存在问题。

　　4高校人力资源成本控制策略

　　4.1人力资源取得成本控制策略

　　人力资源取得成本的控制，可以通过对招聘流程的把控和招聘制度的建设来实现。首先，因岗设人，合理制定人力资源需求规划。高校在进行人员招聘时，应该根据高校发展目标，结合人员层次、人员流动、年龄变化等情况，进行岗位分析，科学制订人员招聘计划。其次，创新招聘方式，提高招聘效率。目前主流的招聘方式是采用网络报名、现场笔试与面试或者是直接考核等方式来进行，这种方式的优势在于可以对求职人员有直观的认识，弊端在于整个招聘周期较长，不能及时满足用人需求，同时需要耗费大量的人力、物力和财力，因此，可以在运用传统招聘方式的同时，探索建立线上招聘流程，利用网络招聘*台，比如“云招聘”，招聘信息传播的速度和广度更快更大，人才选择面更广，简历的筛选和资质的匹配更精准，招聘的整体成本也更低，也更有效率。再者，因地制宜，科学制定人才引进政策。高校在制定人才引进政策时，尤其是安家费和科研启动费政策，制定得太高会增加成本，太低又对人才没有吸引力，因此要充分调研，要根据当地的经济发展水*和所处的地理位置，制定出合理的人才引进政策。最后，注重“外引”与“内提”相结合。一方面继续做好人才的外部引进工作，另一方面也要注重人力资源的内部提升，将“内提”人才分配到更适合更需要的岗位上去，以此节约取得成本。

　　4.2人力资源开发成本控制策略

　　高校人力资源开发，主要是对教职员工开展各类培训活动，目的是提高教职员工的专业技能水*和综合素质，各类培训费用支出构成了开发成本。为了提高培训费的使用效果和节省成本，应该做好人力资源的培训需求分析，使培训内容更具针对性和实践性。同时，全面执行培训费用预算管理制度，区分一般培训与特殊培训，对于特殊培训，由高校承担全部培训费用；对于一般培训，可以采用个人与高校共同分担费用的方式，严格控制培训组织费用。

　　4.3人力资源使用成本控制策略

　　公立高校人力资源使用成本中，基本工资是根据国家有关工资政策文件规定的固定支出，购房补贴是根据基本工资的相应比例计算得出，工会费是根据人数按相应标准增加，因此没有可以调控的余地。所以，对于使用成本的控制，焦点在于对津贴补贴、奖金和绩效工资的控制，同时这三部分的支出占使用成本支出总额的75%以上。高校对于人力资源使用成本的控制，首先，推进人事制度改革，建立岗位聘用制度。长期以来，公立高校作为事业单位，一直施行的是“能上不能下”的人事管理制度，长此以往，导致广大教职工队伍缺乏竞争性，工作效率不高，无形中造成了人力资源使用成本的浪费。因此，要建立起“*等竞争、择优聘用”的全员聘用制度，实行按需聘任，双向选择，择优上岗，落聘下岗。其次，推行绩效工资制度，建立公*的绩效评价体系。绩效工资制度是以价值贡献为导向，力求为教职工提供公*、合理的劳动报酬，改变“吃大锅饭”的现状，发挥绩效的激励作用。同时，绩效工资制度的推行必须建立在公*的绩效评价体系之上，只有当教职员工的绩效得到公*的评价并获得相应的奖励或惩罚时，教职员工对于公*感和成就感的心理需求才会得到满足。最后，压缩编制，优化人员结构。对于从事管理工作和服务工作的高校管理人员和工勤人员来说，高校在设置行政管理机构和服务部门时应该力求职能健全、机构精简，在人员使用上力求精干高效、编制压缩。而对于从事教学工作的专业技术人员来说，则应该根据学生人数的增减变化，按照教育行政部门的有关规定相应调整教学人员比例。

　　4.4人力资源保障成本控制策略

　　高校人力资源保障成本中的“社会保障缴费”科目均是按照国家有关规定进行缴纳的，不受外界因素的干扰和控制，因此针对高校人力资源保障成本的控制，可以从控制劳动事故保障费用和健康医疗保障费用等方面入手。一方面，构建安全工作环境，减少劳动事故的发生。安全的工作环境是广大教职员工的基本工作需求，既可以满足安全的基本需要，也可以减少劳动事故保障费用的支出；另一方面，可以为教职员工购买补充医疗保险，这看似增加了高校医疗保险费用的支出，但同时也转移了健康医疗保险费用的最终支付人，从而达到控制高校人力资源保障成本的目的。

　　4.5人力资源离职成本控制策略

　　对于高校人力资源离职成本的控制，除去因到龄退休、伤残、疾病等不可控因素产生的离职成本外，主要从降低教职员工辞职率上入手。其一，树立科学的人力资源管理理念。充分吸取先进人力资源管理理念，坚持科学发展、与时俱进，在充分考虑我国高校发展实际的基础上，运用先进的人力资源管理理念和模式不断推动高校人力资源管理向科学、合理方向不断创新发展。其二，建立人员合理流动制度，畅通职业发展渠道。人员的合理流动，一方面可以减少职业倦怠现象，重新激发工作热情；另一方面也有助于达到“人岗匹配”的最佳状态，尤其是对于缺乏工作经验年轻的教职员工来说，只有经过“人员+岗位”的磨合期后，才能确定人岗是否匹配，才能将人才流动到最适合的岗位上去，同时也有助于教职员工职业生涯的发展，从而减少辞职现象的发生。

　　参考文献：

　　[1]于玉林.会计大百科辞典[M].上海:上海财经大学出版社,2010.

　　[2]陈芳,夏再兴.地方高校人力资源成本控制研究[J].财会通讯,2010(12)

儿童画的基本绘画构图技巧

儿童画的基本绘画构图技巧

　　绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。下面是小编为你带来的儿童画的基本绘画构图技巧 ，欢迎阅读。

　　儿童画的构图常以画面中心为作品的核心，先把画的主要部分安排在核心位置，再依次向外发展，直到画满整个画面。这样可以使作品有一种向心的聚合力，画面富有较大的层次感。儿童家长在满足孩子自由创作的同时，也要引导儿童遵守一般绘画的构图要求，这些要求是：画面要饱满，前后要有主次，左右要呼应。

　　以下介绍几种孩子常用的构图方法：

　　1.中心式主体构图法

　　这是形象期孩子最善于运用的一种构图方法。如画“一头怪兽”，孩子把自己想象成威猛的怪兽，把它的形象画得很大，把想象中与怪兽有关的情节画在四周。这种构图方法符合孩子以自我为中心和儿童画的夸张的特点。

　　2.满天星式分散构图法

　　孩子在表现“过年”这类纷繁热闹的主题时，常会把各种不同的人和物分散地按“满天星”式进行构图，使画面看起来十分丰富。但这种构图法要求表现的事物要有变化，吸引人去品味，否则，“满天星”就会变成“一盘散沙”。

　　3.排队式并列构图法

　　孩子*惯将心中所想一一列出来，或自上而下，或由左及右。我们可以利用这一特点，安排孩子用长条纸画“拉手小人”“它们是怎样飞上天的”等内容。这不仅可以培养孩子学会根据不同纸张形状灵活构图，更使孩子体会到了这种构图的有趣之处。

　　4.线路式构图法

　　随着孩子年龄、技能的增长，开始喜欢“迷宫”和各种棋类游戏，可以利用其空间方位感的发展，设计一些“马路上的汽车”等内容，培养孩子学*路线式构图。这种构图看似复杂，孩子却可遵循一定的路线规律安排画面，并逐渐地学会有计划地构图。

　　5.前后构图法

　　利用一定的透视关系，使被画的`形象背景和前景相互遮掩，结合在一起，产生视觉上和心理上的整体感。

　　6.模块分割构图法

　　在同一幅画面里，出现不同时间、人物、地点的造型，通过一些线条或色块来划分安排，以动静，大小等互衬对比，具有新奇、丰富的效果。

　　7.交叉线构图

　　景物呈斜线交叉布局形式，景物的交叉点可以在画面以内，也可以在外。前者有类似十字型构图的特点，后者类似斜线构图的特点，能充分利用画面空间。并把视线引向交叉中心，也可以引向画面以外。具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。

　　8.椭圆形构图

　　可以形成强烈的整体感，并能产生旋转、运动收缩等视觉效果。常用于表现不需特别表现的主体。而着重表现场面和渲染气氛的画面内容。

　　9.X形构图

　　线条、影调按X形布局，透视感强，有利于把人们视线由四周引向中心，或景象具有从中心向四周逐渐放大的特点。常用于建筑、I大桥、公路、田野等题材。十字形构图画面.上的景物、影调或色彩的变化呈正交十字形的构图形式。此构图能剩余较多空间，因而能容纳较多的背景和配体，使观者视线自然向十字交叉部位集中。多用于稳定排列组合的物体，或者拍摄有规律的运动物体等。

　　10.斜线式构图

　　可分为立式斜垂线和*式斜横线两种。常表现运动、流动、倾斜、动荡、失衡、紧张、危险、一泻千里等场面。也有的画面利用斜线指出特定的物体，起到一个固定导向的作用。

　　11.三角形构图

　　以三个视觉中心的景物为主要位置，有时是以三点成一面的几何形式安排景物位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角形、斜三角形或倒三角形。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。

　　12.S形构图

　　画面上景物呈S形曲线的构图形式，具有延长、变化的特点，使人看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现被摄体时，应首先想到S形构图。常用于河流、溪水、曲径、小路等

　　13.水*线构图

　　具有*静、安宁、舒适、稳定等特点。常用于表现*静如镜的湖面、微波荡漾的水面、一望无际的*川、广阔*坦的原野、辽阔无垠的草原等

　　14.垂直式构图

　　能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣的森林、参天的大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼，以及竖直线型组成的其他画面

　　15.向心式构图

　　主**于中心位置，而四周景物呈朝中心集中的构图方式，能将视线强烈引向主体中心，并起到聚集的作用。具有突出主体的鲜明特点，但有时也可能成为压迫中心，局促沉重的感觉放射式构图以主体为中心，景物呈向四周扩散放射的构图形式，可使人的注意力集中到被摄主体，而后又有开阔、舒展、扩散的作用。常用于需要突出主题而场面又复杂的场合，也用于使人物或景物在较复杂的情况下产生特殊的效果等表现手法。

　　16.对角线构图

　　把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接;t系。富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，达到突出主体的效果

　　17.变化式构图

　　景物故意安排在某一角或某一边，能给人以思考和想象，并留下进步判断的余地。赋予韵味和情趣。常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。

　　18.对称式构图

　　具有*衡、稳定、相对的特点。缺点:呆板、缺少变化。常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体

　　19.*衡式构图

　　给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而*衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。

新闻写作消息基本结构

新闻写作消息基本结构

　　消息即狭义的新闻，它是对新*发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。以下是小编为大家带来的新闻写作消息基本结构，希望能帮助到大家。

　　消息的分类【1】

　　消息即狭义的新闻，它是对新*发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。

　　因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。

　　(一)动态消息也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。

　　动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。

　　(二)综合消息也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。

　　(三)典型消息也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。

　　(四)述评消息也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。

　　记者述评、时事述评就是其中的两种。

　　以上四类消息，以动态消息较易写作，可以经常练*写一些，从实践中提高新闻写作能力。

　　消息写作的原则和要求【2】

　　1、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。

　　2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。

　　3、要表现，不要陈述。

　　4、把精彩的引语放在消息的前头。

　　5、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。

　　6、运用具体名词和富于动作色彩的.动词。

　　7、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。

　　8、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。

　　9、在消息中不要提那些你回答不了的问题。

　　10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。

　　总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。

　　消息的结构和写作方法【3】

　　写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。

　　有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如何)。

　　在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。

　　写作时要认真写好这几个方面的内容。

　　当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排消息的结构。

　　只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。

　　消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。

　　(一)标题

　　标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。

　　可见标题有着向读者推荐的作用。

　　如：《两位*直接关怀大港“油郎”喜结良缘》(新华社1990年1月6日电讯稿)、《地球三分钟净增五百人》(新华社1996年7月13日电讯稿)、《杭城新事见新风拎书拜年书压岁》(1991年2月19日《**日报》)。

　　消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。

　　消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。

　　主题：概括与说明主要事实和思想内容。

　　引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。

　　副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

　　(二)导语

　　导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。

　　它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

　　导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

　　要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。

　　导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：

　　①什么事情是已经发生的事件中最重要的？

　　②什么人参加进去了？--谁干的或谁讲的？

　　③是用直接性导语，还是用延缓性导语？

　　④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？

光学显微镜的基本构造

光学显微镜的基本构造

　　导语：光学显微镜在生物学中已经非常的广泛了，在各大领域都能用到，如何做到了解显微镜的使用方法，那就需要了解显微镜的基本构造，才能知道怎么使用。下面小编介绍一下光学显微镜的基本构造吧!

　　光学显微镜的基本构造

　　镜座

　　位于显微镜底部，呈马蹄形，它支持全镜。

　　镜臂

　　位于镜筒后面，为弓形，起支持镜筒和搬移显微镜时握持部位。有固定和活动式两种，镜臂可改变角度。

　　镜柱

　　是在镜座后方中部直立向上的部分，支持镜臂及以上部分。

　　转换器

　　位于镜筒下方，为两个金属碟合成的一个转盘，有3~4个圆孔，可装配不同放大率的物镜，可使每个物镜通过镜筒与目镜构成一个放大系统。

　　载物台

　　也叫工作台或镜台，方形或圆形，为放置标本之用。载物台上有两个金属压夹，用作固定玻片标本。有的载物台上装有玻片移动器，可固定和移动标本之用。载物台中央有一通光孔，反射镜反射上来的光线，通过通光孔而透到标本上。

　　调焦装置

　　为了得到清晰的图像，必须调节物镜与标本之间的距离，使物镜的焦点对准标本，这一操作叫调焦。在显微镜的镜臂上装有大小螺旋各一对。大的叫粗动调焦螺旋每 旋转一周可使镜筒升降20毫米;小的微动调焦螺旋，每旋转一周可使镜筒升降0.1毫米或更小。由于显微镜型号的不同，调焦有不同方式。较新型的显微镜，借助调焦螺旋，使载物台升降进行调焦。

　　物镜

　　安装在镜筒下端的物镜转换器下方，因为它靠*被视物体，故又称接物镜。物镜是决定显微镜性能如分辨力的最重要的构件。物镜的作用是将标本第一次放大成倒像。一台显微镜备有数个物镜，每个物镜由数片不同球面半径的透镜组成。物镜下端的透镜口径越小，镜筒越长，其放大倍数越高;否则反之。物镜有低倍物镜和高倍物镜，其放大倍数一般刻在物镜的镜筒上，例如4×、8×、10×、40×、45×、65×、90×、100×，分别表示4倍、8倍、10倍……。其中40-65倍叫高倍物镜，90或100倍的称为油浸物镜(使用时需在标本和物镜之间加入折射率大于1，而与玻璃折射率相*的液体，如香柏油作为介质)。

　　目镜

　　安装在镜筒上端，因为它靠*观察者的眼睛，又称接目镜。目镜的作用是将由物镜放大的实像进一步放大成一个起立的虚像，其作用相当于一个放大镜。但它并不增 加显微镜的分辨力。目镜的镜筒内可安装一段头发，在视野内则为一黑线，叫做“指针”，可以指示所观察的部位。根据需要，目镜内也可安装测微尺，用以测量所观察物体的大小。一般显微镜备有几个放大倍数不同的目镜，其放大倍数刻在目镜边框上，如5×、10×、15×等。(显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数)

　　聚光镜

　　安装在载物台下方支架上，主要由聚光镜和可变光阑组成。聚光镜作用是会聚由反射镜反射来的光线，增加标本的照明。可变光阑位于聚光镜下方，又称光圈，由十 余片金属薄片组成，中心部分形成圆孔。推动楞变光阑把手，可调节圆孔大小，以调节光线的强弱。升降聚光器，也可调节照明强度。在可变光阑下面，还有一个圆 形的滤光片架，可根据镜检需要放置滤光片。

　　反射镜

　　又叫反光镜。安装在聚光器或转盘下方，其作用是把光源投射来的光向上反射到聚光器直到标本等。它楞以朝任意方向旋转以对准光源。反射镜通常一面是*面镜，另一面是凹面镜。没有聚光器的显微镜，使用低物镜时用*面镜，使用高倍物镜时则用凹面镜，因凹面镜也会有聚光作用。有聚光器的显微镜，一般用*面镜，如果室内光线弱时，则可使用凹面镜。

　　显微镜的工作原理

　　光学显微镜由两组镜片(目镜和物镜)组成，每组镜片相当于一个凸透镜。物镜的焦距很短，目镜的焦距较长。工作原理：物体先经过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清楚微小的物体。

　　1、显微镜的基本光学原理

　　(一) 折射和折射率

　　光线在均匀的各向同性介质中，两点之间以直线传播，当通过不同密度介质的透明物体时，则发生折射现象，这是由于光在不同介质的传播速度不同造成的。当与透明物面不垂直的光线由空气射入透明物体(如玻璃)时，光线在其介面改变了方向，并和法线构成折射角。

　　(二) 透镜的性能

　　透镜是组成显微镜光学系统的最基本的光学元件，物镜目镜及聚光镜等部件均由单个和多个透镜组成。依其外形的不同，可分为凸透镜(正透镜)和凹透镜(负透镜)两大类。

　　当一束*行于光轴的光线通过凸透镜后相交于一点，这个点称"焦点"，通过交点并垂直光轴的*面，称"焦*面"。焦点有两个，在物方空间的焦点，称"物方焦点"，该处的焦*面，称"物方焦*面";反之，在象方空间的焦点，称"象方焦点"，该处的焦*面，称"象方焦*面"。

　　光线通过凹透镜后，成正立虚像，而凸透镜则成正立实像。实像可在屏幕上显现出来，而虚像不能。

　　(三) 凸透镜的五种成象规律

　　1. 当物**于透镜物方二倍焦距以外时，则在象方二倍焦距以内、焦点以外形成缩小的倒立实象;

　　2. 当物**于透镜物方二倍焦距上时，则在象方二倍焦距上形成同样大小的倒立实象;

　　3. 当物**于透镜物方二倍焦距以内，焦点以外时，则在象方二倍焦距以外形成放大的倒立实象;

　　4. 当物**于透镜物方焦点上时，则象方不能成象;

　　5. 当物**于透镜物方焦点以内时，则象方也无象的形成，而在透镜物方的同侧比物体远的位置形成放大的直立虚象。

　　2 光学显微镜的成象(几何成象)原理

　　只有当物体对人眼的张角不小于某一值时，肉眼才能区别其各个细部，该量称为目视分辨率ε。在最佳条件下，即物体的照度为50~70lx及其对比度较大时，可达到1'。为易于观测，一般将该量加大到2'，并取此为*均目镜分辨率。

　　物体视角的大小与该物体的长度尺寸和物体至眼睛的距离有关。有公式y=Lε

　　距离L不能取得很小，因为眼睛的调节能力有一定限度，尤其是眼睛在接*调节能力的极限范围工作时，会使视力极度疲劳。对于标准(正视)而言，最佳的视距规定为250mm(明视距离)。这意味着，在没有仪器的条件下，目视分辨率ε=2'的眼睛，能清楚地区分大小为0.15mm的物体细节。

　　在观测视角小于1'的物体时，必须使用放大仪器。放大镜和显微镜是用于观测放置在观测人员*处应予放大的物体的。

　　(一) 放大镜的成像原理

　　表面为曲面的玻璃或其他透明材料制成的光学透镜可以使物体放大成像，光路图如图1所示。位于物方焦点F以内的物AB，其大小为y，它被放大镜成一大小为y'的虚像A'B'。

　　放大镜的放大率

　　Γ=250/f'

　　式中250--明视距离，单位为mm

　　f'--放大镜焦距，单位为mm

　　该放大率是指在250mm的距离内用放大镜观察到的物体像的视角同没有放大镜观察到的物体视角的比值。

　　(二) 显微镜的成像原理