一般句子改拟人句方法

论文一般采用的研究方法有哪些

论文一般采用的研究方法有哪些

　　论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面小编为大家带来论文一般采用的研究方法有哪些，希望大家喜欢！

　　一、调查法

　　调查法：调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

　　二、实验法

　　通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。特点：（1）主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。（2）控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。(3）因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

　　三、规范研究与实证研究

　　实证研究方法排斥价值判断，规范研究方法却以价值判断为基础。

　　（1）规范研究法。以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义。目的：提出一定的标准作为经济理论的前提，并以该标准作为制定经济政策的依据，以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。

　　（2）实证研究法。实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。目的：说明各种自变量与某一个因变量的关系。该方法步骤：(1) 确定所要研究的对象，分析研究对象的构成因素、相互关系以及影响因素，搜集并分类相关的事实资料。(2) 设定假设条件。在研究的过程中，研究对象的行为是有其特征所决定，试图把所有复杂因素都包括进去，显然是不现实也不可能的。为此，必须对某一理论所使用的条件进行设定。当然，假设的条件有一些是不现实的，但没有假设条件则无法进行科学研究。运用实证研究法研究问题，必须正确设定假设条件。(3) 提出理论假说。假说是对于现象进行客观研究所得出的暂时性结论，也就是未经过证明的结论。假说对研究对象现象的经验性概括和总结，但还不能说明它是否能成为具有普遍意义的理论。(4) 验证。在不同条件和不同时间对假说进行检验，用事实检验其正确与否。检验包括应用假说对现象的运动发展进行预测。

　　四、定量分析与定性分析

　　（1）定量分析法。在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

　　（2）定性分析法。定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

　　五、文献综合法和个案研究法

　　（1）文献综合研究法。文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。作用：1）能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；2）能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；3）能得到现实资料的比较资料；4）有助于了解事物的全貌。

　　（2）个案研究法。认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。基本类型：1）个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;2）团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；3）问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

　　六、跨学科研究法

　　运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。

　　一、规范研究法

　　会计理论研究的一般方法，它是根据一定的价值观念或经济理论对经济行为人的行为结果及产生这一结果的制度或政策进行评判，回答经济行为人的行为应该是什么的分析方法。

　　二、实证研究法

　　实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。

　　三、案例分析法

　　案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法，具体说来：

　　四、比较分析法

　　是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中常常用到，他与等效替代法相似。

　　五、思维方法

　　思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

　　六、内容分析法

　　内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。

　　七、文献分析法

　　文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。文献分析法是一项经济且有效的信息收集方法，它通过对与工作相关的现有文献进行系统性的分析来获取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单初稿。

　　八、数学方法

　　数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

　　所谓磨刀不误砍柴工。要撰写好一篇学术论文，必须要掌握好撰写学术论文的方法。本人从事研究二十余年，从事学术刊物的主编已有*十年的经历。从事学术研究使我有专业的眼光来看待学术问题，而作为主编则使我有机会抛弃学术研究的浮躁而冷静地从刊物的角度来思考学术创新的可能性。因而，我可以有机会把两种不同的眼光和视角交织在一起来谈谈如何撰写好一篇学术论文的问题。

　　一、选题

　　选题是否成功是研究成功的前提。有一种说法，哲学社会科学不像自然科学，没有成功与不成功之说，只要愿意去做，最后必然成功。此话谬矣。没有好的选题，即便是洋洋洒洒数万言乃至数十万、数百万言，结果都是无用的废话。这就不能视为成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的选题之上的。那么，什么是成功的选题呢？简而言之就是选题要有问题意识。

　　问题意识是是什么呢？

　　一是指研究的目标取向。成功的选题应该是揭示研究的目标取向，也就是要使研究达到什么样的目标。研究的目标取向所反映的是研究是否有价值，是否值得研究。因此，从选题来看就可以知道该问题研究的状况和可能发展的趋势。如果选题没有揭示研究的目标取向，而只是陈述了一个事实，那么就意味着该研究不值得研究，或者说前人已经做了比较详尽的研究，在目前的状况下已经没有深入的可能了。这种选题就不应该去选。

　　二是指研究的具体范围。成功的选题应该是范围具体，不是大而全的。也就是选题不能过大，过大的选题会使研究无法深入下去，只是如蜻蜓点水。另一方面是题目太小，研究就会过于沉迷于琐碎的细节，从而使研究失去了价值和品位。特别是有的细节并不具有代表性，也不能真正反映事物发展的趋势，但由于研究者的视野太小，没法从细节中发现事物发展的基本规律。特别是做历史史料研究的往往都有这样的毛病。

　　三是要对一个学术问题产生质疑，或者说要有争鸣性。学术研究是无止境的，真理更是无止境的。很多学术观点在当时是对的，或者说是真理，但时间和条件都变化了，因而其真理性也会发生变化。因此，选题一定要敢于质疑，但质疑必须要有理有据，而不是随便怀疑。在有理有据的基础上的怀疑，这样的选题一定是有价值的。

　　总之，选题是很讲究技巧的。选题实际上是积累后的第一次思想井喷，没有积累就无法进行选题。好的选题可以使研究事半功倍，好的选题是论文成功的前提。在选题之后，还有一个重要的问题就是题目的表达，即怎样把这个内容表达出来。

　　这里也有几个讲究：

　　一是题目不宜太长，太长表明作者缺乏概括能力和抽象能力，题目要求精炼、简洁，要力求达到多一个字太长、少一个字太短的水*。

　　二是核心概念不宜多，最多两个，最好一个。这就必须贯彻“计划生育”政策。核心概念超过两个，论文到底研究什么就非常难把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解释概念，实质性的内容就被冲淡了。

　　三是表达要精准，题目如果引起歧义，或者模糊不清，那么论文在写作是很可能出现跑题现象。

　　二、文献梳理和文献的使用

　　文献是写好论文的材料，也是研究的基础。它反映的是研究者的专业基础和专业能力。没有文献，就相当于造房子没有砖块一样；同时，没有文献也像在空中造房子一样没有基础。文献是学术传承和学术伦理的载体。尊重文献就是尊重前人的研究，尊重文献，也体现了学术发展的脉络。因此，文献在撰写论文中至关重要。在撰写论文之前，一是要对文献进行必要的梳理，二是要善于使用文献。

　　（一）关于文献梳理

　　1、梳理文献的目的是什么？

　　选题的问题意识来源于对文献的阅读和分析，问题意识不是凭空产生的，二是基于既有的研究而发现问题。梳理文献的目的在于：

一般现在时基本结构的学*方法

一般现在时基本结构的学*方法

　　一般现在时，是一种英语语法形式。很多人都想学好英语，下面是小编整理的初中英语学*方法：一般现在时基本结构一般现在时基本结构的学*方法，欢迎阅读！

　　一般现在时的例句

　　I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。

　　Summer follows spring. 春天之后是夏天。

　　The sun rises in the east. 太阳从东方升起。

　　I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。

　　Pride goes before a fall. 骄者必败。

　　同学们是否发现了其中的奥秘了呢？如果发现了的话，不如拿出纸笔进行总结一下吧！

　　初中暑假英语日记：A good day

　　A good day begins from the morning. In the whole morning, we watched “pride and predudice”. One is lovely and the other is lyrical. They enlarged my idea 初中数学. I liked them very much. The afternoon was wonderful, too. We read an article about hurricane. There were many new words in it. But we guessed their meaning from the context. I learned a new way to know new words.

　　Today is great.

　　初一英语下册听力音频：Unit 8 I d like some noodles

　　【—初一英语下册听力音频：Unit 8 I d like some noodles】下面是对英语Unit 8 I d like some noodles课时的教材音频内容讲解，希望同学们认真学*。

　　Unit 8 I d like some noodles

　　section1 1b

　　A:Hello Id like some noodles.

　　B:What kind of noodles would you like?

　　A：Beef and tomato noodles ,please

　　2a,2b

　　A:What size bowl of noodles would you like

　　B:Id like a large bowlof noodles.

　　A:What kind of noodles would you like ?

　　B；Id like chicken potato and cabbage noodles, please

　　A:how about you?

　　C:Id like a medium bowl

　　A:What kind of noodles would you like?

　　c:Id like beef and tomato noodles ,please.

　　section2a2b

　　A:Hello, house of dumplings

　　B:Hello I want to order some food please

　　A:Sure

　　B:Id like chicken fish and cabbage,please. A:uh -huh

　　B;And sisteen dumplings.

　　A:What kind of dumplings would you like ?

　　B:Mutton and carrot dumplins please

　　A:OK.Anything else?

　　B:Oh yes Id like some soup.

　　A:Ok then,What kind of soup would you like ?

　　B；Tomato soup .

　　A;OK,Would you like any drinks?

　　B:One large green tea and one small orange juice.

　　A；OK.whats your address，please?

　　B:15PeaceRoad,

　　A:And whats your telephone number

　　B;398-2845

　　A:398-2845?

　　B:Yup

　　A:Thatll be thirty-twoRMB

　　3a

　　House of dumplings

改成比喻句子的方法

改成比喻句子的方法

　　比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。下面是小编收集整理的改成比喻句子的方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　加上贴切的比喻，使之成为一个比喻句。方法：

　　（1）我们知道比喻句就是把第一样东西比作第二样东西，这两样东西是有相同特点的。那么，我们先要找出第一样东西的特点是什么。如：把“墙壁很白。”改为比喻句，我们首先要知道第一样东西的特点是什么？那就是：墙壁的特点是白。

　　（2）知道第一样东西的特点以后，然后我们就要找出跟它有相同特点的第二样东西。“白”的东西有什么呢？我们很容易会想到雪，纸张，大米，云朵……我们就可以根据想到的有相同特点的东西加上比喻词后写出比喻句。比喻词一般有像，好像，仿佛，如同，犹如，好似等等。

　　上边的例子就可以写成：

　　墙壁像雪一样白。

　　墙壁白得仿佛皮肤一样。

　　墙壁好像大米一样白。

　　墙壁如同云朵一样白。

　　墙壁像纸一样白。

　　墙壁像牛奶一样白。

　　墙壁像玉石一样白。

　　注意！第二样东西不要是人，以免写成拟人句。

　　比喻句子简短

　　1.石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!

　　2.月季像鸿雁一样守信，每月都欢乐地绽放。

　　3.月季开花的时候很美很茂盛：有的.是花骨朵，正含苞欲放，像那娇羞的新娘

　　4.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

　　5.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

　　6.听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。

　　7.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

　　8.天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。

　　9.太阳会发光，会发热，是个大火球。

　　10.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了

　　11.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

　　12.深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

　　13.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

　　14.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

　　15.凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。

　　16.漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

　　17.蝴蝶蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。

　　18.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

　　19.荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

　　20.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。

　　21.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。

　　22.月季化像害羞的女孩,微笑着朝人们点头致意

　　23.月季花像彩色的旋窝

　　24.月季花是春天里的使者

　　25.东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀

　　26.淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。

　　27.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

　　28.春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

　　29.菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日眯眯笑呢。

　　30.百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。

一般造句子,用一般写一句话

1、眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏

2、牡丹花盛开了，红色的如夏日里的骄阳，有火一般的热情；白色的如冬天里的白雪，那样的圣洁；黄色的如闪着耀眼光芒的金子，让人倍生喜爱；粉色如天边的晚霞充满了神秘

3、要是我的每一个愿望都能实现，那多幸福啊！

4、一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰

5、我爱我的全部生活，我爱脑力劳动和体力劳动，我大概是爱后一个更甚一些当我对体力劳动又加上了很好的思考时，也就是说，脑与手结合起来时，我特别感到满意

6、我们大概再也不会像以前，那样用力的爱，直到都哭了出来

7、你大概应经听过几百首他的音乐，当时却不知道是谁创作的

8、葛朗台鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻促狭的玩艺儿

9、好大的雨啊，外面一片黑蒙蒙的，狂风呼啸，犹如地狱一般突然，一个霹雳照亮了天幕，打断了我的视线，一条长长的闪电划过天边，随带着的就是轰隆隆的雷声和一阵狂风啊，太可怕啦！我从来没碰到过这么大的雨

10、微风拂面，那像手一般的抚摸，带给我们无限的遐想，是母亲？还是恋人？只是感觉到那存留的思思温暖与惬意之感

11、她尖声怪腔地喊叫着，好像垂死的野兽一般

12、其实，比起电脑病毒，藏在睡床上的小虫大概更有理由让你苦恼

13、哀莫大于心死，人的悲伤有多少种？爷爷去世了，他极度悲伤

14、主政者要是弄到老百姓对**谈虎色变，大概也就完了

15、夜晚有一种不一样的声音，似乎是微风与云的翻动，反而更衬出宁静的气息路灯的白光微微照映着一小片地方，远处是深深的黑暗，月亮在迷雾一般的云层里，朦胧地泛出诡异的光晕

16、我们俩大概都用过，多于那个数字的语言编过程，自从我们开始教这些语言开始，至少有那么多种吧

17、今晚，是中秋之夜，我坐在台前的石级上，望着明月，看到了阔别多年的，故乡的小院炊烟冉冉升起，游丝一般恍惚

18、成功者学*别人的经验，一般人学*自己的经验

19、在走回孤儿院的路上，大概离学校一个街区那么远的地方，我看见一位太太正站在她家前面的那块草地上吃三明治，我停下脚步，站在那里看着她

20、静静地，走在树木中间的小路上，毫不意外地听到了蝉的鸣声，使原本闷热的夏天变得更加烦躁，心里怎么也不能安定下来路上并没有太多的人，大概是因为天气炎热而不愿出来吧放低太阳帽，我就来接受阳光的沐浴吧

21、再瞧那儿，一簇簇**堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！

22、书，是百花园，将我带入梦一般的天堂，书，是翅膀，带着我遨游神奇的天空，书，是飞奔的马，载着我在辽阔的大草原上自由飞翔，书，是生命之源，滋润着我那枯干的心灵

23、荔枝的形状象鸡心，大小如乒乓球一般拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来那香甜味迎面扑来，使人陶醉

24、人大概没有不犯错误的，多多少少要犯错误

25、春天，白杨树伸出了嫩绿的新芽，呈现一片新绿一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数生命花在颤抖那树叶绿绿的，在阳光照耀下，像用水冲了一般，绿的发亮

26、他黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神

27、四周真是一片寂静蓝色的景致，风，吹拂着我的发，摇摆着低矮的杂草，宁静让我听得出神就算月亮从天上陨落，大概也只会发出硬币滚落的声音吧

28、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它

29、在我们心目中，敬爱的老师像我们的亲生父母般的慈祥像午后的花儿一般的美丽像夏日的星空一般的灿烂

30、这是一个塑料文具盒，它是长方形的，高约cm，长约分米，宽大概是一分米左右这个文具盒全身呈浅蓝色，上面画着可爱的米老鼠，唐老鸭，还有米妮，它们摆着各种姿势

31、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出

32、一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿

33、莫里斯格林每天上午会在大概点钟翻开阳台的门，站在阳台上瞭望波光粼粼的海面，深深吸一口略带咸味的空气

34、到了秋天，银杏叶长得更大了可是，大概因为天气冷了，它们的叶子颜色逐渐从淡黄变成焦黄这是我想起了老师说过的话银杏树的叶子像一把把展开的小扇子”

35、悲伤仇恨惋惜多种情感交织在一起，让她的心情久久不能*静

36、她 大大咧咧 ，有着男生一般的性格她微胖的身材上顶着一颗充满智慧的脑袋齐刷刷的刘海，风拂过，更是飘逸优美胖胖的脸上一双大大的眼睛格外有神，嗓门很大她一嗓子，全班人都抬头

37、海棠，你怎么偏偏此时开花，而且开的让人微笑又心痛，大概雨水也不愿意惊扰你的静谧，只是前来为你拂去那花瓣上的微小的尘埃罢了

38、一颗颗星星嵌在天空上，星星还是那么耀眼，湖面还是那么*静月光静静地泻在一片花朵上，犹如刚刚洗过的牛乳一般，清晰，动人

39、黄蜻蜓的身子，在阳光下，发着赤金一般的颜色它们透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦胧得像一片影子，一团雾气

40、大海有着少女一般的羞涩，有着雄狮一般的豪迈，有着草原一般的广阔，有着镜一般清凌

41、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生

42、我放学回家，发现奶奶一人在自言自语我刚刚干什么来着？”大概她因为老了，容易忘记事吧！

43、要是谁都在有话可说的时候才开口，那用不了多久人类大概就不会讲话了

44、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着

45、夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的衬托下，大桥显得更加雄伟，更加壮观，五座高如铁塔似的灯群就像五个星座一样，把整个桥面照得如同白昼一般

46、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！

47、漫步于雾中，就像进入缥缈的仙境一般

48、春天枯黄的原野变绿了新绿的叶子在枯枝上长出来阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔花开放着，红的花，白的花，紫的花星闪耀着，红的星，绿的星，白的星蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情

49、蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命着，正如那天晚上一般

50、看到他们父子俩依依不舍的样子，大家都感到很悲伤

51、听了这个悲伤的故事，我的眼睛湿润了

写作方法：拟人法

写作方法：拟人法

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到写作手法吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写作方法：拟人法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　拟人手法是我们经常会用到的一种写作手法。拟人手法的作用也是非常明显的，它可以让我们的写作，变得更加的生动形象、富于人性化，特别是对于抽象的东西可以具象化。让文章与读者们更加的亲*，打开了阅读的隔阂，让读者更加容易有情感的融入文章去。那么首先我们来了解一下什么是拟人。就是将事物的人化。简单说就是把物当**来看。

　　具体来说就是将一些人类特有的情感、表情、语言等东西转移到动物、植物以有其它一些事物上来的手法。下面看例句：

　　1、夏日的天空就像小孩子的脸一样善变，一会哭一会笑。

　　2、太阳公公出来，露出了暖阳阳的笑容。

　　3、小草不停地摇摆着叶子在同小朋友们打招呼！

　　4、狗狗说，我才不吃亏。

　　上面的例句就是将我们人的表情（哭和笑）、见面礼节（打招呼）、语言（狗说话）转移到了非人的事物身上。这样就让读者对于比较抽象的'事物有一个生动形象又具体的印象了，使读者如同在与文章对话一般，更加容易代入进去。

　　将动物人化是常用的办法，具体来说是将我们人的礼节、表情、语言等赋予到动物的身上，将动物当成和我们一样的人来对待。例文如下：

　　我家养了一只四眼小狗，每天我放学回家的时候，一准能看到迎宾一样迎过来的它，围着我摇头晃脑的转，呜咽的在说欢迎小主人回家，我可想死你了。咧着个大嘴笑地可开心了。每当这时，我就伸出右手在它的头上摸摸，乖，等我做完作业再陪你玩。再指着它批评道，看你的脚又不穿鞋，裤子上全是你的梅花印。

　　运用拟人手法，将狗狗迎我回家一件*常的事，写的生动又富有人情味，很好的展现了人与动物之间亲密无间。看了之后，你是不是也有养只小宠物的冲动。这就是拟人手法的魅力所在了。拟人手法就是将你要写的东西当**来看待，赋予它人的情感、表情、动作*惯以及职业等人类特有的东西。在用拟人手法时，你可以想象成在与人对话，这样更能体现拟人的魅力。

　　延伸阅读：夸张、拟人、比喻是写作常用的三种手法，可以让作文更加具体生动，富有感染力，形成深厚的情感氛围，引发读者的情感共鸣。在写作穿插使用三种写作手法，是写好作文的重要方法。

一般现在时的句子

　　1.We often * in the *gound.

　　2.He gets up at six o’clock.

　　3.Do you brush your teeth every morning.

　　4.What does he usually doafter school?

　　5.Danny studiesEnglish,Chinese,Maths,Science and Art an school.

　　6.Mike sometimes goes to the park with his sister.

　　7.At eight at night,she watchesTV with his parents.

　　8.Does Mike read English every day?

　　9.Do you often * football after school?

　　10.I h*e many books.一般现在时的句子50句

　　1. We h*e six classes every day. 我们每天上六节课.

　　2. I often get up at 6:30. 我经常6:30起床.

　　3. Jack likes Chinese food very much. 杰克很喜欢中国饮食.

　　4. We can see some pictures on the wall. 我们能看到墙上的画.

　　5. I don't want so much.

　　6. Ann Wang writes good English but does not speak well.

　　7. Now I put the sugar in the cup.

　　8. The earth moves around the sun.

　　9. Shanghai lies in the east of China.We usually go to school at 7:30. My parents give ten yuan to my sister every week.

　　10. Lucy is at home now. 露茜现在在家.

　　11. I am a student.我是一个学生.

　　12. I h*e a very beautiful hat.我有一顶非常漂亮的帽子.

　　13. His sister is quite quiet.他的妹妹非常内向.

　　14. She has no brother.他没有兄弟.

　　15. My hair is black.我的头发是黑色的.

　　16. My friend likes to do the same things as I do.我的朋友喜欢和我做一样的事.

　　17. What day is it today? 今天星期几?

　　18. He lives in Shanghai.他住在上海.

　　19. That girl in red is my sister.那个穿着红色衣服的女孩是我妹妹.

　　20. Beijing is a beautiful city.北京是一个美丽的城市.

　　21. He needs our help.他需要我们的帮助.

　　22. I don't think you are right. 我认为你不对.

　　23. We agree with you.我们同意你的看法.

　　24. There are five cats.那里有五只猫.

　　25. I always * com*r games on weekend.我经常在周末玩电脑游戏.

　　26. Do you * the guitar?你弹吉他吗?

　　27. I h*e a Chinese friends.我有一个中国朋友.

　　28. You should believe in youself.你应该相信你自己.

　　29. That red shirt is very nice.那个红色的衬衫很漂亮.

　　30. Can I help you ?我可以帮你吗?

　　31. There are many countries in the world,世界上有很多国家.

　　32. Baishui is femous for apples.白水因为苹果而出名.

　　33. I am vrey clever.我非常聪明.

　　34. I don't h*e enough money.我没有足够的钱.

　　35. My teachers are great.我的老师很好.

　　36. What eles do you want to buy?你还想买什么?

　　37. Sally likes *ing with her little brother. Sally喜欢和她的小弟弟玩.

　　38. You should smile all the time.你应该一直微笑.

　　39. What is the matter with you ?你怎么了?

　　40. Helen tries her best to study. Helen尽她最大的努力去学*.

　　41.They want good jobs .他们想要好工作

一般现在时的句子-一般现在时的句子简单

1、I have a very beautiful hat.我有一顶非常漂亮的帽子.

2、Is he always play the football with the classmates?他经常和朋友踢足球吗？

3、Will it be possible to set up a projector?可以架一个投影仪吗?

4、You should smile all the time.你应该一直微笑.

5、What is the matter with you ?你怎么了?

6、Ann Wang writes good English but does not speak well.

7、Lucy is at home now. 露茜现在在家.

8、I don't want so much.

9、Your love gives me the feeling that the best is still ahead.你的爱让我相信我们的未来会更好。

10、The earth moves around the sun.

11、He likes misic very much．他很喜欢音乐。

12、Jack likes Chinese food very much. 杰克很喜欢*饮食.

13、Please accept my love,congratulations and warmest wishes for this day and evey day!

14、we often go to the party．我们经常去聚会。

15、Sally likes playing with her little brother.Sally喜欢和她的小弟弟玩.

16、I don＇t have enough money．我没有足够的钱。

17、Shanghai lies in the east of China.We usually go to school at 7:30. My parents give ten yuan to my sister every week.

18、We agree with you.我们同意你的看法.

19、Is he always play the football with the classmates？他经常和朋友踢足球吗？

20、I often get up at 6:30. 我经常6:30起床.

一般将来时的句子30句 一般将来时的句子，十个

I will go to the library

I am going toclean my room tomorrow.

1、明天谁将要来这里？ Who will come here tomorrow?

修改病句的方法和技巧

修改病句的方法和技巧

　　学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。下面是小编整理的修改病句的方法和技巧，一起来看看吧！

　　所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

　　一、下面介绍一下常见的语病。

　　1．成分残缺，主要是缺少主语、谓语、宾语。

　　如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（缺少主语，去掉“使”。）

　　如：赵州桥高度的技术水*和不朽的艺术价值，充分了我国劳动人民的智慧和力量。（缺少谓语，在“充分”后面加上“显示”。）

　　如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）

　　2．搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、复句中关联词搭配不当。

　　如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。）

　　如：这篇小说通过*凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

　　（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。”）

　　如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（修饰语和中心词搭配不当，“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）

　　如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（主宾搭配不当，把“配制而成”删除。）

　　如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。”）

　　3．用词不当。

　　如：他把节俭下来的钱捐给了灾区。（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。）

　　如：经校委会研究决定，本校图书馆自10月5日起暂停对外阅览。（用词不当，“图书馆”只能“对外开放”不能“对外阅览”。）

　　4．语序颠倒。

　　如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）

　　又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。）

　　5．重复啰嗦。

　　如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。）

　　又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。）

　　6．前后表达不一致或矛盾。

　　如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）

　　又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。）

　　7．概念含混。

　　如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。（《新华字典》不属于文学书，应去掉。）

　　8．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。

　　如：这将保证了粮食的大面积丰收。（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。）

　　再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应去掉，否则意思完全相反。）

　　又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）

　　又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。（介词“对于”是多余的，应删去。）

　　9．有歧义。

　　如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。）

　　二、辨析、修改病句口诀：

　　一看成分缺不缺、缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。

　　三看语序当不当,不当之处要调整。四看用词当不当,恰当词语来换上。

　　五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆*。

　　七看分类当不当,异类事物另置放。三看指代明不明,不明之处要注清。

　　三、修改病句要遵守两条原则：

　　A、尽量保持原句的基本意思不变。B、尽量少改。

　　四、修改病句的四字诀。

　　增（残缺的成分）、删（多余的）、换（用词不妥当）、　调（字词顺序）

　　五、常见的修改符号。

　　（1）换用号（2）增补号（3）删除号（4）调位号

　　修改病句练*

　　(一)书写题

　　1.下面划线的句子都有语病，请改正过来。

　　在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。

一般将来时的句子

1、Professor Wang will give us a presentation later.

2、Who will come here tomorrow?

3、I will visit you next month.

4、What will happen in the following week?

5、I will go to BeiJing tomorrow.

6、What will you do tomorrow?

7、Tom will come to my home at 3PM.

8、England will * against France tomorrow.

9、I will come back to school in September.

10、Where will you * basketball next time?

11、I will go to school tomorrow.

12、He will buy a book.

13、She is going to watch TV.

14、It will be rainy.

15、You are going to read a book.

16、The keys will be taken away.

17、I shall h*e lunch later.

18、I shall * football.

19、It is going to rain.

20、I'll be a teacher.

21、I'm going to buy a flower to send to my GF.

22、I'm to go to study English.

23、He's going to be a teacher.

24、She is to go to see his two-year old consin.

25、She will do a part-time job.

26、She is going to visit the place she dreams to go in childhood.

27、He is to go to park to h*e a rest.

28、I'm going to visit my mother school.

29、You will do some washing.

30、You will choose a better anwser.