幼儿英语句子

幼儿英语小游戏

幼儿英语小游戏

　　让孩子玩英语游戏，能够让孩子在游戏中学*英语，一举两得，下面小编就为大家找来了幼儿英语小游戏，希望对大家有所帮助。

　　1、hide a card

　　玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿*时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

　　2、照镜子

　　玩法：目的是较小的幼儿反复练*说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

　　3、开火车

　　玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问"Whats your name?"，幼儿回答"My name is~~"，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

　　4、五体投地

　　玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如："Put your head on~~ " "Put your hip on ~~"" Put your left hand on~~"等，幼儿按指令做出动作。

　　5、London bridge is falling down

　　玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到"My fair lady"时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

　　6、找朋友

　　玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答"Hello!Whats your name? How old are you?""Hello!My name is~~.Im ~~."

　　7、the wind blows

　　玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说"the wind blows"，其余幼儿问：" blows what?"发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

　　8、废墟寻宝

　　玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

　　注意事项：可配合句型"Where is the -----?"

　　9、躲猫猫

　　玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

　　注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

　　延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

　　10、丢手帕

　　玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

　　11、钓鱼游戏

　　准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

　　玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼"Catch the__."幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

　　12、纸箱寻宝

　　准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

　　玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

　　注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

　　13、小小绘画家

　　准备：黑板,粉笔

　　玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

　　注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

　　游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)

　　14、丢雪球

　　准备：废纸，纸篓

　　玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。

　　注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

　　15、小侦探

　　准备：挂图

　　玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

　　注意事项：游戏过程中可要求幼儿问"what do you see in the picture?"教师"I see…"

　　游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

　　16、火眼金金

　　准备：小卡，磁扣

幼儿英语单词大全

幼儿英语单词大全

　　幼儿,指1岁的孩子度过了婴儿期,进入了幼儿期。那你知道幼儿的英语怎么说吗?下面是小编为大家收集的'幼儿英语单词，希望对大家有所帮助。

　　幼儿英语单词大全：水果名称(fruit 水果)

　　apple 苹果——banana 香蕉——pear 梨——orange 橙子——Watermelon 西瓜——grape葡萄——peach桃——strawberry草莓——betelnut 槟榔——carambola 杨桃——cherry 樱桃——chestnut 栗子——coconut 椰子——cumquat 金桔——date 枣子——durian 榴莲——filbert 榛子——grape 葡萄——guava 番石榴——haw 山楂——honey-dew melon 哈蜜瓜——juicy peach 水蜜桃——kiwifruit 猕猴桃——lemon 柠檬——lichee 荔枝——longan 龙眼——loquat 枇杷——mango 芒果——nectarine 油桃——olive 橄榄——papaya (Pawpaw) 木瓜——persimmon 柿子——pineapple 凤梨——pomelo 柚子——plum 梅子——sapodilla 人参果。

　　幼儿英语单词大全：颜色的英语(colours颜色)

　　red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——purple紫——orange橙——brown棕。

　　幼儿英语单词大全：动物英语名称(animals动物)

　　cat猫——dog狗——pig猪——duck鸭——rabbit兔——horse马——elephant大象——ant蚂蚁——fish鱼——bird鸟——eagle鹰——beaver海狸——snake蛇——mouse老鼠——squirrel松鼠——kangaroo袋鼠——monkey猴——panda熊猫——bear熊——lion狮子——tiger老虎——fox狐狸——zebra斑马——deer鹿——giraffe长颈鹿——goose鹅——hen母鸡——turkey火鸡——lamb小羊——sheep绵羊——goat山羊——cow奶牛——donkey驴——squid鱿鱼——lobster龙虾——shark鲨鱼——seal海豹——sperm whale抹香鲸——killer whale虎鲸。

　　幼儿英语单词大全：人物英语名称(people人物)

　　friend朋友——boy男孩——girl女孩——child孩子——baby婴儿——kid小孩——son儿子——daughter女儿——classmate同学——mother母亲——father父亲——sister姐妹——brother兄弟——uncle叔叔/舅舅——man男人——woman女人——Mr.先生——Miss小姐——lady女士/小姐——mom妈妈——dad爸爸——parents父母——grandparents祖父母——grandma/grandmother(外)祖母——grandpa/grandfather(外)祖父——aunt姑姑——cousin堂(表)兄弟/堂(表)姐妹——queen女王——visitor参观者——neighbour邻居——principal校长——university student大学生——pen pal笔友——tourist旅行者——robot机器人。

　　幼儿英语单词大全：身体英语名称(body身体)

　　hair 头发——head 头——eye 眼睛——face 脸——neck 脖子——arm 手臂——leg 腿——hand 手——foot 脚——toe 脚趾——finger 手指——ear 耳朵——nose 鼻子——mouth 嘴巴——tooth 牙齿——shoulder 肩膀——knee 膝盖。

　　幼儿英语单词大全：食品、饮料(food & drink)

　　rice米饭——bread面包——beef牛肉——milk牛奶——water水——egg蛋——fish鱼——tofu豆腐——cake蛋糕——hot dog热狗——hamburger汉堡包——French fries炸薯条——cookie曲奇——biscuit饼干——jam果酱——noodles面条——meat肉——chicken鸡肉——pork猪肉——mutton羊肉——vegetable蔬菜——salad沙拉——soup汤——ice冰——ice-cream冰淇淋——Coke可乐——juice果汁——tea茶——coffee咖啡——breakfast早餐——lunch午餐——dinner/supper晚餐——meal一餐

　　幼儿英语单词大全：蔬菜英语名称(vegetables)

　　eggplant茄子——green beans青豆——tomato西红柿——potato土豆——cucumber黄瓜——onion洋葱——carrot胡萝卜——cabbage卷心菜。

　　幼儿英语单词大全：衣服英语名称(clothes)

　　jacket夹克衫——shirt衬衫——T-shirt恤衫——skirt短裙子——dress连衣裙——jeans牛仔裤——pants长裤——socks袜子——shoes鞋子——sweater毛衣——coat上衣——raincoat雨衣——shorts短裤——sneakers网球鞋——slippers拖鞋——sandals凉鞋——boots靴子——hat(有沿的)帽子——cap便帽——sunglasses太阳镜——tie领带——scarf围巾——gloves手套——trousers裤子——cloth布。

　　幼儿英语单词大全：交通工具英语名称(vehicles)

　　bike自行车——bus公共汽车——train火车——boat小船——ship轮船——yacht快艇——car小汽车——taxi出租车——jeep吉普车——van小货车/面包车——plane/airplane飞机——subway/underground地铁——motor cycle摩托车。

　　幼儿英语单词大全：植物英语名称(plants)

　　flower花——grass草——tree树——seed种子——sprout苗——plant植物——rose玫瑰——leaf叶子。

　　幼儿英语单词大全：气象英语名称(weather)

　　cold寒冷的——warm温暖的——cool凉爽的——snowy下雪的——sunny晴朗的——hot炎热的——rainy下雨的——windy有风的——cloudy多云的——weather report天气预报。

　　扩展资料：

　　英语单词顺口溜一：

　　music music是音乐

　　science science是科学

　　Painting painting是画画

　　com*r games电脑游戏有说法。

　　英语单词顺口溜二：

　　schoolbag是书包，

　　书包里面有什么?

　　Chinese book，math book，English book。

　　快来开呀，那些书是什么?

　　音乐课(书)music，

　　艺术书 art book，

　　还有笔记本 notebook 多美呀，

　　Story book 也来啦，看完故事笑呵呵。

　　英语单词顺口溜三：

　　music音乐真动听

　　science科学显神通

　　sports大家来运动

　　彩色绘画paintingc

　　om*r game我能行

幼儿英语顺口溜大全

　　unit 1

　　dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵

　　bird bird天上飞，monkey monkey最顽皮

　　tiger tiger真凶猛，zebra zebra黑又白

　　panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子长

　　Unit 2

　　我是你的好朋友

　　见面问候说Hello

　　good morning早上好

　　good afternoon下午好

　　Wang Bing, Wang Bing 新朋友

　　This is Wang Bing(新朋友)!

　　遇见你,我很高兴,

　　Nice, nice to meet you.

　　遇见你,我也很高兴,

　　Nice, nice to meet you, too.

　　水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳

　　yellow yellow 是电影, blue blue 蓝又蓝

　　red red 是红色, green green 绿油油

　　orange orange 是橙色, white white 白又白

　　brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑

　　Unit 3

　　家庭成员我熟悉,

　　英语说来挺容易:

　　最忙碌的是爸爸，

　　father，father, my father

　　This is my father.

　　亲爱的妈妈是mother,

　　my mother, my mother

　　This is my mother.

　　调皮的兄弟my brother,

　　my brother, my brother

　　This is my brother.

　　文静的姐姐/妹妹sister,

　　my sister, my sister

　　This is my sister.

　　果园里的水果成熟了

　　香蕉banana 软又香，苹果apple 红又甜

　　桔子orange酸又酸， 桃子peach甜又鲜

　　芒果mango有营养， 梨子pear 水分多

　　西瓜watermelon 大又甜，菠萝pineapple香香香

　　Unit 4

　　叮铃铃, 闹钟响,

　　get up, get up 快起床,

　　背上书包go to school，

　　go home , go home快回家，

　　Bye bye, bye bye，

　　See you, see you是再见

　　Good night道晚安!

　　小朋友, 小朋友, 欢迎你到我家来，

　　我家的东西/家具可多啦：

浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

　　教育方式选择得当与否直接影响幼儿对英语的兴趣和效果,甚至对以后的学*也会造成重要影响。下面小编就给大家带来浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区，欢迎阅读和参考。

　　随着2008年申奥的成功，*加入WTO世贸组织以后，英语作为全*用的语言被我们更加的认可，全国上下老老少少都掀起了“学英语风”，许多家长亦是如此，他们希望自己的孩子将来能够成才，在这种期望的引导下，家长们都非常重视对幼儿的英语早期开发教育，但是由于一些家长对幼儿的英语教育活动认识不一，更缺乏科学的教育观和教育方法，因而对幼儿的英语教育活动容易陷入一些误区。

　　误区一：教育目的、动机不当在一些家庭中，家长对孩子的英语教育活动认识各不相同，有的家长对幼儿早期英语开发教育活动认识不够全面，觉得让孩子学好英语是为上小学、中学打基础；有的家长则看到别的孩子学这个、学那个，也想让自己的孩子学点什么；更有的家长觉得让孩子学英语是为了追形式、赶时髦。为孩子的前途着想、让孩子紧随时代要求，这样的父母固然没有错，但是若全然不理会孩子本身的素质条件、年龄特点以及他们的性格特点，而由父母越俎代庖地为其设计前途，让孩子盲目的去学外语，其效果往往会事倍而功半。

　　所以，作为家长、作为孩子的第一任老师，家长们必须要扭转自己的教育思想，重新对英语早期开发教育有一新的正确认识。早期英语教育诣在开发幼儿智力、发展幼儿言语能力、培养幼儿对英语学*的兴趣。人类沟通需要语言，而英语作为*用语言,对于当代幼儿来说是步入社会所应必备的能力之一。再者，经科学研究表明，学前儿童的大脑具有相当大的`潜力，具备了学*外语的能力，而且叫大龄儿童和**有明显的优势，所以我们大力提倡在学龄前期对幼儿进行英语早期开发教育。家庭是孩子学*的第一环境，父母是孩子的第一任老师家长的教育观念及其教育动机能直接影响着孩子，所以家长应扭转自己的教育观念，采用科学的教育方法、正确的教育手段对幼儿进行早期英语开发教育。

　　误区二：教育方法、手段、途径不当对孩子进行早期英语教育是十分必要的，但是必须要采用合理、科学的教育方法，这就对家长提出比较高的要求，有些家长往往由于教育方法不当而致使教育效果不理想。

　　（1）只注重实际的英语教育训练而忽视兴趣的培养。一些家长不懂正确的科学教育方法及教育规律，却出于望子成龙的心态盲目地给幼儿施加压力，让幼儿枯燥无味地进行英语口语训练及反复的单词识记，却忽视了最重要的一点——兴趣是最好的老师，殊不知“磨刀不误打柴功”，兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，《论语》曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，著名的教育学家福禄贝尔也曾说过“儿童就像饥渴的小苗需要水分和养料一样，天然渴望在适宜的环境里自然而茁壮的成长，他们需要活动的认识，需要兴趣得到唤起和培植，他们要主动的发展自己”。心理学家和教育学家一致认为，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉地去钻研学*，并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。幼儿对英语有了兴趣，便会觉得学*英语是一种乐趣而不是负担，这便真正达到了寓教于乐的教育目的，所以进行

　　英语教育活动的最终效果很大程度上取决于幼儿对英语的兴趣是否被唤起，例如，有位家长硬性规定孩子每天背3个英语单词，并且要求十分严格，一旦孩子达不到要求便训斥孩子不认真、不努力，甚至逼迫孩子加倍识记作为惩罚，久而久之，孩子对英语便产生了畏惧和厌恶心理，他们对英语不是主动地去学*而是被动地去接受。很明显这位家长不注重对幼儿英语活动兴趣的培养，而一味要求过高，急于求成，反而事倍功半，教育效果不理想。又如一位家长在教幼儿学英语时，并不急于传授孩子枯燥的英语知识，而是注意引导幼儿对英语活动产生浓厚的兴趣。英语对于幼儿来说是一种新鲜学科，很容易引起幼儿的兴趣，这位家长*时结合各种活动或者在日常生活中注意对幼儿进行随机教育、对幼儿进行启发。有一次，这位家长正在削苹果，便随口对幼儿说:“我削的是apple”。孩子觉得很有趣，便要求家长把苹果的英文名字教给他，这位家长因势利导地把“分果果”的英语儿歌也一并教给孩子，由于孩子对英语的学*是出于好玩、有趣，并没有明确的目的和周密的计划，也没有把它当成一种任务和压力，而只是凭一时的兴趣在日常生活中随机学得，所以孩子在学*中学得非常开心和愉快，能充分调动自己的各种感官和挖掘自身的内在潜力去主动学*。很显然，在幼儿早期英语开发活动中兴趣的培养是十分重要的。

　　（２）只注重知识的传授而忽视能力的培养在幼儿英语教育活动中让幼儿进行单词及短语的识记和训练是非常必要的，因为它们是学好英语的前提和基础，但在知识传授的过程中也不能忽视幼儿各种能力的培养，例如幼儿口语表达能力的培养、幼儿对英语辨听能力的培养等等。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”，授子以知，不如启子以智，确实训练孩子英语方面的各种能力、启迪孩子的心智实为更长远的教育策略，但有的家长却对其认识不够。例如前面所列举的那位家长每天要求孩子背3个英语单词及一些短语，家长也不给予必要的启发和帮助，孩子学了几天便嚷着不想学了，很显然，这种繁琐的机械训练及识记幼儿是承受不了的，同时也会销蚀他们对英语的学*兴趣。相反，我们若能在日常的学*生活中，在兴致盎然的游戏中，注重幼儿各方面能力的发展，一定会取得更好的效果，并能为以后的教育打下良好的基础。

　　（3）评价时只注重学*结果而忽视学*过程有些家长在评价幼儿英语学*活动时只注重学*的最终结果而忽视了最终要的学*过程，常听到有的家长夸奖孩子时说：xx小朋友真聪明，会背多少英语单词，能唱多少英文儿歌。学*结果确实能反映学*过程，但却不能准确反映学*过程，**对活动结果的评价往往限制住孩子在学*过程中能力的发展。幼儿好表现，愿意别人夸奖他，所以他为了获得**的肯定和表扬而去机械地记忆一些单词及儿歌，却忽视了学*过程中其他方面能力的发展，而早期幼儿英语教育活动诣在开发幼儿智力、发展幼儿各种能力，培养幼儿对英语活动的兴趣，使幼儿在日常生活中及各种游戏活动中主动学*简单的英语知识及常识，并不提倡让幼儿机械地识记多少单词及句子，在英语教育活动中孩子感兴趣的是学*英语的活动过程，更重要的是在这个过程中孩子各方面的能力都得到了发展，因此在评价幼儿英语活动时要将活动的过程和结果对立统一起来，达到和谐的统一，既要评价活动的过程又要评价活动的结果，既要看孩子学到了什么又要看孩子怎样去学，使孩子在英语学*过程中会学，更愿意学，只有这样英语教育活动才会取得良好的效果。

　　（4）“病急乱投医”有的家长抱怨自己的孩子不争气，什么都学不会，一问才知道这位家长看到自己的孩子在幼儿园学*英语的效果不理想，便自作主张给孩子报了好几个英语学*班。殊不知，事与愿违，孩子的成绩没上去，学*兴趣也大大削减了。经调查，在开设英语班的幼儿园里有47%的幼儿家长为其另报了其他英语学*班，也就是说孩子每天在幼儿园学*完英语后还要到外面继续学*，有时连双休日及假期也要去按时学*，有的家长认为只有这样才能使孩子的英语学的更多更好。其实，家长的初衷是好的，有的孩子的英语水*确实也有了很大的提高，但这样一来却用去了孩子大量的时间，久而久之很容易降低幼儿对英语的学*兴趣，再次，现在社会上形成的英语早期教育派别很多，他们都有各自的教育思想和教学方法，他们所倾向的发音也有所不同，所以幼儿不宜学了这个学那个，家长们最好选择其中适合自己孩子的一种让幼儿进行学*。

　　幼儿英语能力是在日常生活中循序渐进慢慢提高的，不能急于求成，家长们切忌“病急乱投医”致使事与愿违。另外，家长还要注意在幼儿学*过程中给幼儿创造机会使幼儿尽量处于双语环境中，只有在这种环境中幼儿才能更轻松地学*英语知识与技能。英语是一门语言，只有多说才能学好，在日常生活中家长要有意识地引导幼儿多说英语，多表扬鼓励幼儿，使他们在**的激发和鼓舞下进一步强化活动兴趣，形成良性循环。综上所述，家长对孩子进行英语教育活动的教育指导，其出发点和愿望是美好的，但具体的做法却存在许多误区，使得教育活动的结果不尽人意，没有取得预期的效果，因此，提醒那些望子成龙、望女成凤的家长们在对孩子进行英语教育时要讲究方法、技巧，真正达到开发智力、培养兴趣、提高能力的目的。

幼儿英语教育方法

幼儿英语教育方法（精选13篇）

　　在幼儿学*英语的过程中，要注重激发和培养孩子学*英语的兴趣，使孩子树立信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的能力和合作精神。下面小编告诉你幼儿英语教育教学方法，大家一起来看看吧！

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分“教育内容与要求”中指出：“语言能力是在主动用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”同时还强调“幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”基于对上述要求的思考，我以“英语教学”这一主题为基点，进行了专项研究和实践。

　　那么在英语教学中如何引导幼儿接触英语？怎样让幼儿掌握英语并促进他们的语言发展呢？通过在英语教学过程中的实践、反思、探讨，我总结了几点幼儿英语教学方法。

　　1、环境熏陶法

　　研究表明，幼儿的语言学*是在与周围环境的交互作用中发展起来的，幼儿要通过主动积极的与周围环境中的语言和非语言信息、材料交互作用来发展他们的语言。美国著名教育心理学家彼得·克莱恩说：“儿童与生俱来的智能，使他们不需要别人的指导，就能将听到的声调、词汇组成文法复杂的句型，他们需要的只是去听并且练*说出来。”很显然，最有效的语言学*是在一定的环境中自然而然的耳濡目染。因此，为幼儿创设一个模拟的充满英语的环境是至关重要的。

　　环境包括物质环境和人际交往环境。英语物质环境的创设是指活动室的环境布置、玩具材料的提供应与国外英语幼儿的活动环境相同或相似，应与 幼儿当前的英语学*内容相联系。人际交往环境是指教师在组织幼儿的日常生活和正式学*英语活动以及教师之间对话时应尽量使用英语，给幼儿提供更多的接触、模仿、内化英语的机会。

　　幼儿刚刚接触英语，对学*英语有一种神秘和畏惧感，担心自己听不懂英语，更不敢张嘴去说。为了克服他们的这种心理，我们努力营造一种轻松、有趣、生动的学*环境。将孩子们熟悉的一些卡通人物形象请到班内布置到墙面上，并配以英文说明；枯燥、抽象的英语字母、单词变换成卡通、拟人的形象，张贴、悬挂在教室相应的位置。幼儿一进入教室，仿佛进入了英语的王国。这种英语环境的潜移默化的影响，使幼儿对英语不再陌生神秘。另外在与英语环境、玩具材料的交互作用中，幼儿耳濡目染地感受、*得英语，学*兴趣大增。

　　在生活环境中，我们充分利用幼儿的各种生活经验，为幼儿提供运用语言的机会。幼儿在自然、和谐、轻松、愉快的氛围中不需要一问一答，教师鼓励幼儿说出来，和幼儿处于*等的地位，并参与他们的谈话，如：晨间入园时用“good morning”（早上好）问好，进餐时说“have dinner”，起床时说“get up”，及幼儿小便、洗手等，抓住孩子们某种生活体验或兴趣点作为切入口，将英语生活情境贯穿幼儿一日生活中，不断用双语与他们交流，使幼儿做到在生活情境中自如地运用英语，这样，幼儿学英语是自然的、无意识的潜移默化的*得过程，而且是无压力、无负担的，孩子们渐渐地感到双语交流的乐趣。然而幼儿的语言能力是有差异的，教师还要尊重每个幼儿的特点和心理需要，耐心指导幼儿，让幼儿多听、多说，对幼儿的点滴进步及时给以肯定鼓励，从心理上给幼儿以暗示，使幼儿有信心学好英语，另外发挥幼儿能力互补的作用，孩子之间的交流要远远多于与**的沟通。这样，就会使双语生活化，成为幼儿生活中的一部分，他们就会有乐说的态度，在敢说英语、爱说英语中获得主动发展。

　　这种方法适用于任何年龄段的幼儿，但是对于幼儿园的师资水*、幼儿园和社区的人文环境要求较高。幼儿园、幼儿的家庭和其所处的社区应该尽可能地为幼儿提供一个说英语的氛围，在这个环境中英语是幼儿 与人交流的唯一工具，让幼儿不由自主地听、说、学英语，这样对幼儿英语水*的提高是最有帮助的。

　　2、形象直观法

　　夸美纽斯曾说：“在可能的范围内，一切事物都应该尽量放到感官跟前。”根据幼儿认知发展具体形象的特点，我们把教育内容以最直观、最生动的方式呈现给幼儿，充分发挥墙饰、实物、图片、玩具、操作材料、VCD光盘、录音带等的作用，让其直接作用于幼儿各种感官，调动幼儿多种感官参与活动，使具体感知与英语发音相结合，在语音和所表达的事物之间建立起直接联系，以减少幼儿掌握抽象语言的困难，激发幼儿学*兴趣和学*积极性。

　　我们针对幼儿的有意注意、坚持性及自制力发展较差的特点，制作了很多色彩鲜艳、外形夸张、可活动的直观形象的教具。如嘴巴张开、胃口透明、可喂食物的小人、鲨鱼；可以活动的玩具汽车；形象逼真的冰激淋、蛋糕、糖果；可变换时间的大钟表；各种有趣的手偶、头饰等。这些教具不仅形象逼真、幼儿易于理解、接受、有助于记忆，而且适合幼儿好奇、好动的特点，最大限度地调动了幼儿参与英语学*活动的积极性，增强了求知欲。另外我们利用电视、电脑等现代媒体辅助教学，给幼儿以生动、形象、逼真的感官刺激，使幼儿满怀浓厚的情趣去接触语言符号，接受英语教育。

　　这种方法对于幼儿园的物质条件及教师使用现代化多媒体教学的能力有一定的要求。对于不同年龄的幼儿为其呈现的直观教具也是有不同要求的。如年龄小的幼儿应该为其呈现一些形象简单可爱、有安全感、与他的生活经验有一些联系的直观教具。

　　3、情绪激励法

　　为了帮助幼儿形成英语的思维，在双语活动中，是尽量不说汉语的。这对于刚刚接触英语的幼儿来说是比较困难的。因此，为了帮助幼儿理解、接受教学内容，教师要用夸张的表情、动作，用自己的情绪感染、带动幼儿，让幼儿借助教师的动作和表情以及当时的情境来理解老师说的英语，以保证英语识记的稳定性。

　　例如，在学*儿歌《My Family》时，“Grandma is sweet”，幼儿比较难于理解，于是教师化装扮演成老奶奶，通过亲吻、拥抱孩子们，营造了一种和谐、亲切的气氛，让孩子们感受到了奶奶的和蔼、慈祥，同时也真正理解了“Grandma is sweet”的含义。

　　又如在学*“I like ……”，“I don’t like…… ”这两个句型时，教师通过出示各种美味的食品图片、道具，做出饥饿难耐、狼吞虎咽、大饱口福的夸张样子，让幼儿感受到“I like”的意思，继而又在食物上践踏、吐口水，教师做出恶心、呕吐状，幼儿很直观地理解了“I don’t like”，并且争先恐后用英语表达“ I don’t like”。在这种情境下，在老师的感染下，幼儿很快就掌握了这两个句型，并根据自己的意愿表达出来。

　　这一方法对教师的要求较高，需要教师有投入的情绪、夸张形象的表演、细腻的感情，用自己的夸张表现去刺激幼儿的感受，引起他们的共鸣，从而真正理解英语的内涵，准确表达。

　　4、音乐感染法

　　音乐没有国界，没有人能拒绝音乐的魅力。大人是这样，孩子更是这样。听到音乐，孩子们会流露出快乐的表情；听到音乐，孩子们会不由自主地手足舞蹈；听到音乐，孩子们会情不自禁地模仿学唱。以音乐为中介，让孩子们感受到学*英语并不难，英语是可以“唱”会的。

　　我们从易到难，精心为幼儿选择了许多旋律优美，易于理解的英文歌曲，让幼儿在演唱歌曲的过程中，掌握英语的发音，学*英语的表达。如《ABCD》让幼儿了解了英文有26个字母，学会了26个字母的发音和写法；《Hello》、《Good Morning To You》让幼儿在歌声中迅速知道了如何用英语互相问候；《Ten Little Indians》、《Table Number》让幼儿学会了英文数字的表达；《What’s Your Name》让幼儿轻松掌握如何用英语问名字；《Fruit I Like》、《Pass An Apple》让幼儿通过歌曲学会了各种水果的英文名称；《Eyes And Ears》、《This Is The Way》让幼儿脱口而出自己五官的英文表达。

　　在音乐的陪伴下，幼儿很自然地张开自己的小嘴，模仿学唱，对他们来说，学*英语已不可怕，而是一件快乐而美妙的事情。短短几个月的时间，幼儿已经学会了30多首歌曲。当熟悉的旋律响起的时候，熟练的英文从孩子们的嘴里脱口而出。

　　音乐是没有国界的，所以运用这一方法对于环境、教师、幼儿的要求不是很高。但是对不同年龄段的幼儿进行教学，选用的音乐、歌曲作品应是有选择的。对于年龄小的幼儿应选用一些旋律简单、歌词简单重复的作品内容，对于年龄大一些的幼儿可选择旋律轻快、优美，歌词上口、有变化的作品。

　　5、全身反应法

　　美国加里福尼亚圣何塞州立大学心理学教授创立了一种学*语言的方法—全身反应法（即TPR教学法）。它是通过语言与行为的协调来教语言的教学方法。这种方法充分利用了幼儿活泼好动的特点，让孩子先用身体做出反应，而后再学会用语言进行反应。“听—做动作”是全身反应法的最明显的特征。我们在学*运用这种方法的基础上又加以拓展，即“做动作—说”。让幼儿边做动作边说，用动作帮助幼儿理解语言。如在学*诗文《Three Little Monkeys》的过程中，我们用手指代表Monkey，随着诗文的内容做出jump、call the doctor等相应的动作。几个小手指仿佛在讲述一个故事，孩子们非常感兴趣，长长的诗文很快就理解了，随着动作的熟练，诗文内容也脱口而出。又如在学*诗文《Follow Me》时，让幼儿听指令做相应的 Walk、 Run、 Turn、 Jump等动作，幼儿通过自己的动作感知理解各种动作的英文表达，在做动作的同时也学会了使用这些动词。

　　我们还经常与幼儿共同根据内容讨论出动作，然后边说边做，这大大激发了幼儿学*英语的兴趣，调动了幼儿的积极主动性。由于已经*惯了结合动作来学*英语，所以在说英语时，幼儿会自发地做出相应的动作。如：拍拍自己的胸脯表示“I”，以微笑、飞吻的动作表示“LIKE”，以恶心、皱眉、摆手、摇头表示“I DON’T LIKE”……。幼儿喜欢边反复做动作，边说出单词句型，不知不觉中便掌握了所学的知识。

　　6、游戏*得法

　　“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是《幼儿园工作规程》中的一个基本思想。游戏是儿童学*的基本方式和获得发展的最佳途径。游戏给予快乐，由内在动机引发，是相对自由的。儿童对游戏非常感兴趣，他们离不开游戏。双语教育也不例外，也要借助于游戏情境来激发幼儿学*双语的兴趣。从而使幼儿向往双语学*，觉得双语学*是快乐的。我们在探索中尽量使幼儿园英语活动形式游戏化，使幼儿在愉快的游戏中，学得轻松、活泼，发挥出幼儿学*的内在动力和智慧潜能。

　　我们结合幼儿的心理生理特点和学*内容，进行了大量生动有趣的游戏。如：体育游戏：“catch the fish”（抓小鱼）；智力游戏：摸箱、奇妙的口袋、九宫格、Passing Down、传话比赛、猜猜我是谁、What Is Missing；角色游戏：光临麦当劳等，孩子们在游戏的过程中，轻松偷快地*得了英语，学会了单词、句式，锻炼了英语听、说能力，在玩中学*并获得了发展。同时，在游戏情境中，幼儿注意力集中，他们的合作、选择、交往的能力也得到了提高。在这种情境下，幼儿觉得学*英语很有趣、很好玩，这种自觉参与实践的活动，对幼儿的英语教学十分有效。

　　对于不同年龄阶段的幼儿选择的游戏应是有所侧重的。对于3—4岁年龄阶段的幼儿，选择游戏时应注意其直观性、形象性和重复性。5—6岁的幼儿应采用一些具有挑战性、操作性的游戏。

　　小结

　　实践证明，只要教学方法适合幼儿年龄特点，并且采用灵活的教学形式，幼儿英语教学不但可行而且还可以取得良好的效果。教师要尽可能地为幼儿创造有英语特色的学*环境，采用相应的教学方式和方法，使幼儿在这样的环境中逐渐得到第二语言方面的熏陶，让幼儿象学汉语一样轻松掌握英语。作为教师更要不断提高自己的英语水*，幼儿园则要不断提高自己的整体师资水*、完善办园环境，从而使英语教学向真正的双语教育迈进，以利于素质教育总体目标的全面实现。

　　一、活动设计要科学

　　幼儿园的英语活动设计应做到游戏多、要求少，重复多、内容少。

　　3—6岁的幼儿正处于学*语言的扩展阶段。有的专家指出：3—6岁的儿童，相当容易学会世界民族语言的发音。可以说，幼儿在学*外来语言上有比较好的先天条件，孩子们很容易接受新的单词。但是幼儿由于其特定的年龄特点，学*英语也存在一些困难因素：如注意力时间短，喜欢重复，理解和接受能力较差等。根据幼儿的这些特点，我注意从实际出发，精心设计英语活动。例如：在第一次的英语活动中，我将apple和A作为教学内容，让孩子们的触觉（摸）、嗅觉（闻）、味觉（尝）等多感官参与学*，并让每个孩子上来做“送apple宝宝回家”的游戏，使每个孩子都能练*和重复apple这个单词和发音，我也能为他们个别纠正发音。最后结合短小易学的儿歌（apple黄、apple红、apple圆、apple啧、啧、啧、甜）。一方面让幼儿熟悉apple的发音，另一方面也让他们进一步感知apple的特点。活动下来，孩子们兴趣很高，而且很轻松得就把apple这个词学会、记牢了。

　　二、要妙用童谣

　　在英语教学中，我发现让孩子听歌谣、说韵文，在说说唱唱中学英文，是一种非常有趣和有效的学*方法。

　　首先，悦耳的音乐、生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿思维水*。实践证明，极富特色的韵诗、歌谣及儿歌，旋律好听、简单易学，既能够吸引儿童的注意，有能适宜儿童的喜好。所以，用有节奏的音乐方式来教学，能增加语言的多样化和新鲜感，给孩子创造活泼欢快的语言学*环境。

　　其次，歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作，不但能增加趣味性，而且也符合孩子爱动及爱玩的心理。更重要的是，运用肢体动作可以帮助孩记忆和理解，对语言学*有事半功倍的效果。如，孩子在学*bird（小鸟）时，边学小鸟飞边念儿歌“bird、bird 飞飞”，学*elephant（大象）时，边学大象走边念儿歌“elephant，elephant走走”。

　　第三、学*歌谣韵文不需要具备该语言的基础。小朋友们由歌谣的引导进入英文世界，只要常练*，能琅琅上口，就会有自信及成就感，对学英文更加起劲。特别是幼儿园新班的孩子，他们第一次接触英语时，新鲜感和想学英语的欲望较强，能很快得学会唱一些英语儿歌。

　　第四、歌谣韵文的教学是在欢快的环境下进行的，因而孩子们学*的兴趣很浓，效果也特别好。我们还可以让幼儿在进餐、看图书、玩玩具时听歌谣，这种潜移默化的效果会更好。

　　既然歌谣对幼儿英语教学起着不可低估的促进作用，我们应该选择什么样的歌谣给儿童呢？我认为，可选择一些内容比较简单、且是幼儿身边常见的事物，如小动物、硕果、家庭成员、食物、身体部位等等。另外，可搭配动作以及节奏轻快、有趣易学的都可以选用。如以下动作歌谣：

　　SometimesＩam tall（站起来，并将身体向上伸展）

　　SometimesＩam small（蹲下来，收缩肢体）

　　SometimesＩam very tall（站起来踮起脚尖，更用力将肢体向上伸展）

　　SometimesＩam very tall（蹲下来，并尽可能的将肢体缩得很小）

　　Now tall ，now small（站起来，蹲下）

　　Now I am a tiny ball（蹲下双手抱膝，将身体卷成球状）

　　三、科学耐心纠正发音

　　3—6岁的幼儿由于生理上不够成熟，不能恰当的支配发音器官，所以他们往往发音不准。幼儿发音的困难主要在不善于掌握发音部位和发音方法。幼儿发元音错误较少，错误往往在辅音，这是因为辅音要依靠唇、舌、齿等运动的细微分化。幼儿由于唇舌的运动不够有力，下腭不够灵活，因而发辅音时往往不够清楚，说出来的常常是两个语音之间的音。这为幼儿学*语言，特别是英语造成很大的阻碍。但是，随着幼儿发音器官的不断完善和成熟，上述毛病是可以改变的。在英语活动中，我就经常碰到幼儿发生以上的发音错误。例如：早上点名，幼儿应该用“I’m here”来回答我，可是灵灵却发出“I’m kere”的音来，我对她的发音予以纠正，但是经过三、四遍之后她还是发kere的音。我停下手里的点名工作，把她叫到我的面前，口对口的纠正起来，一遍又一遍，渐渐地我胸中的无名火烧起来，我也感觉到她开始有紧张了，声音因害怕而颤抖，舌头也不听使唤了，嘴里的音越发越含糊。我停止了纠正，强压住内心的急噪，耐心地说：“喝，喝水的喝，说说看。真好，再说一次。”“h h h，h—ere—here。”第一次，她还是说错了，我在纠正了一次，终于我惊喜的听到她的口中发出轻轻的声音“here”，我高兴极了，对她大加赞扬，下面的小朋友们也情不自禁的拍起手来。之后，我开始自省：幼儿一时发错音是很正常的，关键看教师如何纠正，还要想想在教的时候是否忽略了什么。于是我想到，here这个音在听觉上是很容易与kere混淆的，所以在教之前，应该让幼儿搞清h和k的区别，这样就能避免孩子发错音了。但是需要注意的是，不管孩子是否能正确的发音，教师都应该教会孩子正确发音，因为这会给孩子留下很深的影响。

幼儿英语课堂口语游戏分享

幼儿英语课堂口语游戏分享

　　通过游戏是幼儿学会口语，轻松又有趣，下面是幼儿英语课堂口语游戏，为大家提供参考。

　　转盘游戏转转盘盘游戏

　　目的：训练学生的口语

　　内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让学生转动转盘，当转盘停止，学生用指针所指的词语造句。（幼儿可用简单的句型，而大孩子难度可加大。）

　　教具： 转盘及教学用词卡

　　传递字母

　　目的：学生口语能力的训练

　　步骤：每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。

　　扩展：可以将传递的字母换成单词或是句子

　　拍七

　　目的：学生反应以及口语的训练

　　步骤：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以巩固单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

　　提示: 游戏中的数字可以灵活更换。

　　击掌猜词

　　目的：学生的反应和口语能力的训练

　　步骤：学生A和学生B面对面。学生A右手食指摸着自己的鼻子尖，同时伸出左手，掌心向 上。学生B用手拍学生A的左手掌，每拍一下，迅速说出一个身体部位的单词（如：eye，ear，mouth，hair，nose…）。随着学生B的击掌和喊声，学生A必须用右手迅速指向正确的部位。如果指错，仍指着自己的鼻子，由学生B继续下去，直到学生A猜对了，两人进行替换。这个游戏可在同桌之间进行。

　　提示：可用于小班的课堂教学

　　交换座位（出国游戏）

　　目的：训练学生的口语以及知识的巩固

　　内容与步骤：所有同学围成圈，老师当鬼，同学问where are you from?教师回答：Ｉ’m from ... 持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令go abroad,这样，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了。

　　扩展： 还可以将where are you from?改为 what are you doing ? what did you do ? 老师说sit down 的时候，学生去抢位子做。

　　蒙眼画像

　　目的：训练学生的口语

　　步骤：（1）.学生A被蒙上眼睛，站在黑板前边，用粉笔（可用彩色粉笔）在黑板上为自己画像。

　　（2）一边画一边用英语说出自己画的是什么。如：This is my head．These are

　　my eyes．This is my nose．

　　（3）.画毕，由学生B（或全班学生）用英语问学生A：Where's your head（nose，mouth…）？Where are your arms (legs, eyes…)？学生A用手去指，然后用英语回答：It's here．（They are here）

　　乌龟翘

　　目的：训练学生的口语能力

　　步骤：甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后，甲乙两名同学同时用手指，如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续。

　　空中画字

　　目的：学生口语能力的训练

　　步骤：全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分

　　提示：除了空中书写 也可以考虑其他方式

　　毛毛虫接力

　　目的：学生口语能力的训练

　　步骤：将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成

　　魔力眼

　　目的：口语的训练

　　步骤：把单词卡放到黑板上，老师向黑板上瞟一眼，学生猜测老师看到的是那一张单词的拼写---在固定时间给出单词，每个单词少一个或者两个字母，同时给出选择的字母（靶子）让学生在固定时间做出选择。看在最短时间那组得分最多。

　　传白纸

　　目的：学生口语或是书写能力的训练

　　步骤：

　　（1） 教师教学生今日的句型如I am a boy. ……等

　　（2）教师将学生分成两队并给予每一个学生一个号码

　　（3）教师将两张写好句型的纸准备好并给予两队的'学生

　　（4）学生传纸张，当老师喊停，学生看着纸说句型.，传白纸给学生，句子写在纸上。

　　换宝

　　目的：学生口语的训练以及知识的巩固

　　步骤：教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。

幼儿启蒙英语单词顺口溜

幼儿启蒙英语单词顺口溜

　　孩子学英文，一些简单实用的小技巧往往在英语启蒙阶段无往不胜，比如一些儿歌、故事绘本的启蒙作用会比单纯枯燥的书本知识要受用得多，下面小编就精心准备了幼儿启蒙英语单词顺口溜，希望对幼儿英语学*者有帮助。

　　幼儿启蒙英语单词顺口溜

　　一、食物歌

　　banana是香蕉，hamburger汉堡包，

　　tomato是西红柿，French fries炸薯条。

　　鸡蛋egg，apple苹果，carrot就是胡萝卜。

　　broccoli花椰菜，沙拉叫做salad。

　　strawberry是草莓，吃了就会heathy。

　　要吃食物food，莫吃甜食dessert，

　　多吃蔬菜vegetable，还有水果fruit。

　　二、数字歌

　　one，two，three，一，二，三；

　　four，five，six记心间。

　　七八九是seven，eight，nine;

　　ten，eleven，twelve很简单。

　　变化应当从十三，后面加teen也不难。

　　十三变成thir，十五应用fif换，

　　十八注意把t减，十九原形且莫变。

　　二至九十加ty，二十twenty莫乱猜。

　　三、动物名词歌

　　Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞;

　　dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;

　　cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫;

　　monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑;

　　elephant ,elephant是小象，小象

　　elephant鼻子长;

　　zebra ,zebra是斑马，斑马

　　zebra黑白纹;

　　panda ,panda是熊猫，熊猫

　　panda胖乎乎;

　　tiger ,tiger是老虎，老虎

　　tiger真威武。

　　我们一起来牢记，保护动物爱自然。

　　四、水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳

　　yellow yellow 是黄色,

　　blue blue 蓝又蓝red red 是红色,

　　green green 绿油油，

　　orange orange 是橙色,

　　white white 白又白，

　　brown brown 像咖啡,

　　black black 黑黑黑

　　五、水果歌

　　Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红;

　　orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁;

　　banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;

　　grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;

　　peach ,peach是桃子，桃子peach像心红;

　　pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔;

　　mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱;

　　watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;

英语句子大全

英语句子大全（精选200句）

　　在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编为大家收集的英语句子大全（精选200句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、The secret of success is constancy of purpose。成功的秘诀在于持之于恒。

　　2、Where there is love, there are always wishes.哪里有爱，哪里就有希望。

　　3、The first step is as good as half over.第一步是最关键的一步。

　　4、A thousand-li journey is started by taking the first step.千里之行，始于足下。

　　5、Victory wont come to me unless I go to it. 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

　　6、Between friends all is common。朋友之间不分彼此。

　　7、Don’t let a little dis* break up a great friendship.不要让小小的争端损毁了一场伟大的友谊。

　　8、Walk the road you want to walk and do what you want to do，keep moving ahead and that’s not the silence of failure。走自己想走的路，干自己想干的事，勇敢向前，这就是你不败的沉默。

　　9、Sometimes your plans don’t work out because God has better ones.有时候，你的计划不奏效，是因为上天有更好的安排。

　　10、Actually it is just in an idea when feel oneself can achieve and cannot achieve.觉得自己做得到和做不到，往往只在一念之间。

　　11、A man can’t ride your back unless it is bent。你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。

　　12、"In life, then boring time, also are limited edition. 生命中，再无聊的时光，也都是限量版。"

　　13、"To the world you maybe one person,but to one person,you maybe the world"

　　14、In struggling to survive，the transformation in the struggle，in the transformation of calm。在生存中挣扎，在挣扎中蜕变，在蜕变中坦然。

　　15、Time is a bird for ever on the wing。时间是一只永远在飞翔的鸟。It’d be better to light up the candle than curse the darkness。No one can give you brightness expect yourself。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。

　　16、Maybe I could run some errands for you.也许我能为你做些什么。

　　17、How much truth of heart in one’s life is told in a joke?一辈子，有多少真心话，是以玩笑的方式说了出去？

　　18、True love is visible not to the eyes but to the heart.真爱不靠眼睛看，要用心感受。

　　19、We can only love what we know and we can never know completely what we do not love。我们只能爱我们理解的东西，却永远也不能彻底理解我们不爱的东西。

　　20、You had me at Hello.在第一次见面时你就拥有了我。

　　21、We shouldn’t blame，laugh at and envy anyone。We should be colorful in the sunshine，run in the winds and rains，dream your own dreams and go your own way。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

　　22、The biggest mistake I’ve ever made was letting people stay in my life longer than they deserved。我曾犯过最大的错误就是让一个人在我的生命里超过了他们本该呆的时间。

　　23、Make yourself a better person and know who you are before you tryand know someone else and expect them to know you。在你尝试了解他人和盼望他人了解你之前，先把你变成一个更好的人和了解自己的人。

　　24、A handful of common sense is worth a bushel of learning。少量的常识，当得大量的学问。

　　25、Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.被轻蔑的时候能*静的一笑，这是一种自信。

　　26、"We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope. -- Mattin Luther King我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。--马丁?路德?金"

　　27、The better to have loved and lost; Than never to have loved at all.宁肯爱过而又失去，也不要做一个从未爱过的人。

　　28、You complete me.你使我完美起来。

　　29、I give you my heart，please don’t also came back。我把我的心给你了，请你不要再还回来了。

　　30、Love you so I don’t wanna go to sleep，for reality is better than a dream。爱你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。

　　31、A woman has got to love a bad man once or twice in her life to be thankful for a good one!一个女人一辈子总得喜欢上一两个坏男人，才能学会对疼爱自己的男人心存感激。

　　32、Because of you。I don t know how to let anyone else in。因为你，我不知道如何去接纳别人。

　　33、"Hip-hop, cowboy wind, and the wind wind wind, occupation, fur, all-match, hippie, ladies fashion, Korean, Japanese, what is it Fashion is the urban special logo, is a city in the vast city of special psychological needs.嘻哈风牛仔风欧美风职业风皮草风百搭嘻皮淑女韩流哈日，时尚到底是什么？时尚其实是都市特殊的标志，是都市人在纷繁芜杂的城市中特殊的心理需要。"

　　34、The failures and reverses which await men - and one after another sadden the brow of youth - add a dignity to the prospect of human life, which no Arcadian success would do.尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

　　35、Stop worrying so much。Worry will not strip tomorrow of its burdens，it will strip today of its joy。不要杞人忧天，烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。

　　36、Do not keep anything for a special occasion, because every day that you live is a special occasion.不要将你的东西为了某一个特别的时刻而预留着，因为你生活的每一天都是那么特别。

　　37、"When we lose one we love, our bitterest tears are called for by the memory of hours when we loved not enough.当失去心爱的人时，我们抛洒悲苦的眼泪，那是因为我们想起了过去没有好好地深爱他们。"

　　38、It always seems impossible until its done. 在事情未成功之前，一切总看似不可能。 ――曼德拉

　　39、A day is a miniature of eternity.(Emerson)一天是永恒的缩影（爱默生）

　　40、One can always be kind to people one cares nothing about. 一个人总是可以善待他毫不在意的人。 ――王尔德

　　41、Time is a bird for ever on the wing.时间是一只永远在飞翔的鸟。

　　42、The words I love you，lost in the unease。那句我爱你，遗失在流年里。

　　43、Someday you will understand，were the first to love yourself。总有一天你会明白，人首先要爱自己。

　　44、Love lives deep in the mind instead of residing in the lips。爱情是埋在心灵深处，并不居住在双唇之间。

　　45、Come on ready to be in love...a whole life long 《Wall.e》

　　46、The only way to find another is to let go and move on. 找到下一个真爱的唯一方法就是放手，然后向前看。 《吸血鬼日记》

　　47、If you love someone because lonesome and so you will eventually for love and lonely。如果你是因为寂寞，而爱上一个人，那么你最终会因为爱而寂寞。

　　48、I don’t want to be the first one。I want to be the only one。我不想做第一个，我只想做唯一。

　　49、Take a detour and see the things you might not have seen.绕道走走看，看看你可能从没看过的风景。

幼儿园毕业老师寄语句子

幼儿园毕业老师寄语句子

　　导语：“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。以下是幼儿园毕业老师寄语，欢迎阅读!

　　1.再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!

　　2.乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越*了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

　　3.三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!

　　4.告别幼儿园意味着你们已长大，是你们成长岁月中大一个标志，真的好舍不得你们每一个小朋友。和你们在一起的点点滴滴是我人生中最珍贵和美好的回忆，我将如同珍宝一样深藏在心底。希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。你们每个人都有深爱你们的爸爸妈妈，将有幸福的人生和美好的未来。此时，我想对你们说：“孩子们，海阔天空任你翱翔!”

　　5.花见花开你是一名人见人爱、花见花开,活泼好动、聪明伶俐的小美眉哦

　　6.从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。

　　7.孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

　　8.孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学*更要靠自己。

　　9.孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。 孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学*更要靠自己。

　　11.我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

　　12.鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

　　13.一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

　　14.老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

　　15.再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

　　16.还记得吗?你对我说：“老师，我爱你!” 还记得吗?你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起!” 还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。 还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

　　17.孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心! 孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学*更要靠自己!

　　18.3年就要过去了，孩子们，你们就要离开幼儿园了，我和老师们再难看到你们睡梦中甜蜜的笑脸，再难看到你们无忧无虑地咯咯大笑的模样，再难看到你们生气时噘起的小嘴，再难看到你们破涕为笑的天真可爱我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们3年的爱。

　　19.转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学*生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

　　20.记得老师的细心照顾，记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功，不让老师、小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一起成长。

　　21.孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学*更要靠自己。

　　22.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

　　23.飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

　　24.你是泊于青春的港口的.一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

　　25.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

　　26.他们周末一起结伴郊游、摘草莓、烧烤，帐篷下、小溪边、草地上都留下了欢歌笑语，照片里都是一群群的小脑袋，让他们暂时忘记独生子女成长的烦恼。

　　27.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!

　　28.还记得吗?你对我说：“老师，我爱你!”还记得吗?你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起!”还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

　　29.当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。聪明、懂事、好学是你在幼儿园获得本领、健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦!

　　30.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

　　31.“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

　　32.愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

　　33.一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

　　34.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

　　35.宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!

　　我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

　　挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

　　一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

　　我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

　　别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

　　认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

　　你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

　　你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

　　你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

　　以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

　　很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

　　三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

　　与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

　　三年来，每当我在学*上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

幼儿的心愿语句

1、大人说话要守信用！

2、我想要自己可以吃饭。

3、爸爸妈妈要维护我们的自尊心！

4、过生日能有一个大大的蛋糕！

5、长大后，我要当科学家。

6、妈妈带我去次花园。

7、我想要一个直升飞机玩具。

8、我想上幼儿园。

9、爸爸妈妈言行不对时，要接受我们的批评！

10、家庭里要有适当的文娱活动，爸爸妈妈要和我们一起玩！

11、我们的小朋友来做客时，要表示欢迎！

12、希望我的爸爸和其他的警察叔叔、阿姨们都能早点回家，抱抱他们的小宝贝！

13、父母不要吵架！

14、长大后，我要当航天员。

15、我想做一块普通的砖头，这样就什么都不用干了！

幼儿成长寄语

1、在快乐的幼儿园中，不仅可以学到知识，还会学到做人与做事的道理。亲爱的宝贝，希望你在幼儿园快乐的成长，幸福的生活，开心每一天。

2、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

3、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

4、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学*；向沸羊羊的健康学*；向懒羊羊的不挑食学*；向灰太狼的永不放弃学*！

5、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。

6、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福！继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂！

7、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

8、你要努力学*，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！

9、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

10、听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着！

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

12、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！

13、在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大、

14、你是一个很节省的女孩子，从小到大就不太会花钱，有了钱还自己攒着以后买个什么东西再用，但是别太细了乖女儿，会花钱的人才会学着去挣钱，钱不是省来的是挣来的。

15、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。

16、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。

17、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你！

18、你诚实谦虚纯朴活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌！

19、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

20、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

21、他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。

22、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

23、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

24、孩子，爸爸妈妈是心怀感恩的，感谢上苍，把你这个健康、聪明、可爱的小家伙赐予了我们，让我们更加懂得珍惜。

25、虽然有时也批评你，但是一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

26、努力，努力，再努力；优秀，优秀，更优秀！学*是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

27、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越*了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

28、我知道你爱学*，也知道你爱看书，上课也认真听讲。但是乖女儿，咱写作业的时候能够快一点吗？别拖拖拉拉的，作业是你自己的，没人能够帮你写，早晚要做好的事情为什么不尽早做好它呢！

29、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！

30、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。

31、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！

32、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

33、我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。

34、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。