骂老师没有师德句子

家长给老师的师德评语

家长给老师的师德评语

　　引导语：评语，指含有说明、解释或评论的话。下面是小编为你的爱了的家长给老师的师德评语，希望对你有所帮助。

　　1、xx老师，你真是个好老师。

　　2、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。

　　3、你说话的水*很有特色，很吸引学生。

　　4、xx老师，我的孩子*日来，在你的引导下，敢与人交流了。

　　5、孩子交给你，我们放心！

　　6、你教学严谨，认真，不断的机理学深。

　　7、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。

　　8、xx老师，我很欣赏你。

　　9、你是个优秀的老师。

　　10、x老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

　　11、xx老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！

　　12、你爱岗敬业，对工作认真负责。

　　13、x老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。

　　14、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主*等的和谐的师生关系。

　　15、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

　　16、你*易*人，从不高高自举。

　　17、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

　　18、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

　　19、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的*惯，是家长心目中的好老师。

　　20、xx老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！

　　21、不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。

　　22、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。

　　23、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

　　24、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的*易*人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

　　25、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　1、家长：这个学期你的学*进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

　　2、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你*时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

　　3、你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

　　4、启奥的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上，从单调的点线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗？相信你一定会的，加油吧启奥。

　　5、家长：你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈希望你这学期能改掉身上的坏*惯，坏毛病；在学*上，你能找到自己的不是，然后多加练*，加油！

　　1、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己———满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。

　　2、但在对待学*的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学*方法过于简单，导致学*成绩时好时坏，波动起伏过大。

　　3、虽然学*成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步。

　　4、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……

　　5、本学期即将结束，张佩，在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学*，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，*时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《*历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

　　6、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

　　7、希望孩子在学*和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

　　8、“自我评价”基本情况能反映出来：孩子*时比较爱玩，学*不够踏实，过去基础较差，*一年来，学*较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

　　9、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学*成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学*主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

　　10、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学*，为将来能够上一个更高的台阶。

　　11、学*成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学*进步。

　　12、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学*上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

　　13、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学*目的，端正学*态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

　　14、有些任性，做事拖拉，学*拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

　　15、该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学*比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。

　　16、郝铃，总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

　　17、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学*吧！知识永远是最强的力量。

　　18、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

　　19、作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

老师师德格言

老师师德格言

　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。以下是小编为大家整理的老师师德格言相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　4、教师要用心去爱，去教育学生。

　　5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

　　6、德无常师，主善为师。

　　7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　11、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　13、太阳下最光辉的职业--教师。

　　14、严父+慈母=教师

　　15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　18、命运之绳定会握在自己手中。

　　19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　21、以德感人，为人师表。

　　22、教师总是希望学生将来超过自己。

　　23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　25、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？

　　27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

　　28、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　31、不要简单地向后进学生说不。

　　32、好笋出好竹，好师出好徒。

　　33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　34、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　36、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　37、把爱带给每位学生。

　　38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　39、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　42、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　44、职业道德是做人之本，为师之本。

　　45、要不断地向命运挑战。

　　46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　47、教师是心灵塑造的最佳工程师。

　　48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；

　　49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

关于幼儿园老师的师德的名言警句

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

多一份赏识，就多一份成功的希望。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

把爱带给每位学生。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教师之所以伟大，在于他。

好笋出好竹，好师出好徒。

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

教师要用心去爱，去教育学生。

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

爱己之心爱人，律人之心律己。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

想让生命辉煌，就别浪费青春。

\"教学相长\"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

师德计划

师德计划

　　师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学*写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的师德计划（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

　　“学高为师，德高为范”是对老师最崇高的赞誉。作为一名有过20年教龄的老教师，作为一名刚刚上任的新支书，我将以塑造良好教师形象为指南，以关注全体教师职业幸福为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学校发展作出应有的贡献。为此，本学期特制定以下师德计划：

　　一、爱岗敬业

　　热爱教育事业，安心从教，踏实工作。热爱学校，关心学校的发展，尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。作为党员教师，时刻牢记入党誓词，充分发挥先锋模范带头作用。学校年轻老师多，教学经验、班级管理方法欠缺，牵手学校教研室，利用各种途径给老师们搭建学*的*台，促进教师专业成长。

　　二、爱生如子

　　关爱每一位学生，用行动温暖学生心灵。特别是对于家庭困难与身体有缺陷的学生，通过家校直通车与群众直通车活动，走入学生家庭，将温暖与爱心送上门，让孩子、家长感受到学校老师的关爱。

　　关爱每一位学生，做学生的知心朋友。利用阅读课堂，广泛开展阅读活动，提高学生阅读兴趣，让书香濡染心灵，让阅读伴随成长。

　　利用校园网教师个人网页、qq空间、心理信箱、书信等途径，与学生进行心灵沟通，解决学生的学*、思想困惑，特别是对于学生的心理问题，及时疏理、诱导，帮助学生消除心理上的阴霾，真正实现学校的育人目标——学生拥有健全的人格。

　　三、充实自我

　　通过读教育专着，学师德规范，学师德先进个人的事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时事，不断学*专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上，思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进，勇于创新，做创新型、科研型教师。

　　本学期必读书目：《教育论》、《秋月明言——范秋明教育随笔》、《美国获奖中小学校长的建议》、《南怀谨与彼得·圣洁》。

　　本学期必背内容：《论语》。

　　四、与教师同行

　　作为一所年轻学校的新任党支书，我深知自己的责任与使命。从哪些方面凝聚教师的力量，引领教师幸福成长，协同谱写新校的辉煌是学校支委成员首当要思考的问题。

　　我想通过《读论语，做智慧教师》的读书活动沉潜老师的思想，让老师在浮躁的社会中沉静下来，用心、用爱、用智慧书写教育。我想通过支部活动，协助工会、团支部开展丰富多彩的文体活动，让教师在轻松愉悦的氛围中收获工作的快乐。

　　个人的力量是有限的，是渺小的。仅仅是想通过支部活动与全体教师同行，互相合作，互相欣赏，互相支撑，在繁琐、忙碌的工作中感受到幸福的教育生活，享受到诗意的教育人生。

　　“十年树木，百年树人。”教育是项慢的艺术，我将本着“教书育人，行为示范”的原则，将每位老师当成是自己的朋友，博采众长，做最好的自己；用 “春风化雨，润物无声”的方式，将每位孩子放在心尖上，做最好的朋友。在教育旅途中，不断修炼，不断提升，不断前行！

　　“学高为师，德高为范”是对老师最崇高的赞誉。作为一名有过20年教龄的老教师，作为一名刚刚上任的新支书，我将以塑造良好教师形象为指南，以关注全体教师职业幸福为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学校发展作出应有的贡献。为此，本学期特制定以下师德计划：

　　一、爱岗敬业

　　热爱教育事业，安心从教，踏实工作。热爱学校，关心学校的发展，尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。作为党员教师，时刻牢记入党誓词，充分发挥先锋模范带头作用。学校年轻老师多，教学经验、班级管理方法欠缺，牵手学校教研室，利用各种途径给老师们搭建学*的*台，促进教师专业成长。

　　二、爱生如子

　　关爱每一位学生，用行动温暖学生心灵。特别是对于家庭困难与身体有缺陷的学生，通过家校直通车与群众直通车活动，走入学生家庭，将温暖与爱心送上门，让孩子、家长感受到学校老师的关爱。

　　关爱每一位学生，做学生的知心朋友。利用阅读课堂，广泛开展阅读活动，提高学生阅读兴趣，让书香濡染心灵，让阅读伴随成长。

　　利用校园网教师个人网页、qq空间、心理信箱、书信等途径，与学生进行心灵沟通，解决学生的学*、思想困惑，特别是对于学生的心理问题，及时疏理、诱导，帮助学生消除心理上的阴霾，真正实现学校的育人目标——学生拥有健全的人格。

　　三、充实自我

　　通过读教育专著，学师德规范，学师德先进个人的事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时事，不断学*专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上，思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进，勇于创新，做创新型、科研型教师。

　　教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼*地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。

　　一、政治思想方面

　　坚持学*，努力提高自身的思想政治素质，本学期继续学*《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、*和的心境，精神饱满地投入工作，*时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学*，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为示范。

　　二、教育教学

　　在教育教学过程中，我要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生的一切“，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学*成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学*积极性，努力提高教育教学质量。

　　三、终身学*

　　社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余。

　　总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务。

　　根据铜仁地区教育局对全区《十、二五》继续教育的启动工程精神，按照国家《十、二五》继续教育的规划《纲要》，结合学校《十、二五》继续教育的工作进程。本人为了提高自己的职业道德理解能力和认识水*，《师德新说》学*，加强师德建设，培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教师育人、为人师表、终身学*的职业。教育发展，要以教师为本，教师的素质，要以师德为本。

　　教师是知识文化的传授者，人类灵魂的塑造者，有高素质的教师队伍，努力建立一支品德高尚、人生观和价值观正确、知识渊博、精于教书、勤于教书、勤于育人的高素质教师队伍，从而创办一所学生更加喜欢、教师更加幸福、家长更加满意的青龙四小，俗话说得好，行为养成*惯，*惯养成性格，性格决定于命运。因此，作为一名教师养成良好的师德行为，也是我们每位教师的受益。

　　将《师德新说》的学*落实到日常教育教学中去，并将自己的学*所得所悟内化为我们科学而又规范的教学行为。

　　以包括方方面面的内容：

　　一、拟订师德学*提纲

　　1、3月份，学*绪论和师德解读。

　　2、4月份，学*师德溯源。

　　3、5月份，进一步领会、提升，全面总结。

　　二、在学*上，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教师育人，为人师表，终身学*。

　　三、爱岗敬业，有奉献精神，终生无悔。

　　四、教书育人要遵循教育规律，诲人不倦，要做学生的好老师，培养学生良好品行，要激发学生创新精神。

　　五、为人师表中要求我们要崇尚科学精神，终身学*不辍，要潜心钻研业务，勇于创新，做好学*的榜样。

　　一年来在学校领导和各位教师的指导、帮助下，我不断努力，在思想上和工作中取得了一定的进步。作为一名教师，我深切地认识到，应努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学*生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。要成为一名有高尚师德的人民教师我决定从以下几方面来提高自己的师德素质。

　　1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

　　2、爱岗敬业，热爱学校。我要热爱教育事业，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。自己教给孩子的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。我要认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。我要树立"校荣我荣，校衰我耻"的思想，处处维护学校正当合法的利益，有损学校的话不说，有辱学校的事不做，为学校的建设和发展尽心尽职。

师德师风征文

师德师风征文

　　师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

　　师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

　　教师职业道德，是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都跟征文打过交道吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的师德师风征文（精选8篇），希望能够帮助到大家。

　　教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。法国作家罗曼。罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”而教育的全部真谛就是对学生的爱。爱心与责任心，就是师德的阳光。

　　每个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。在课堂上，面对睡觉的学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学*热情和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师，亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。麻醉专业的刁凤利在我上课的时候经常睡觉，引起了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的原因，聊了聊严峻的就业形势，聊了聊做爸妈的不容易……只要我有时间，我们就经常聊聊学*和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，也许他就是传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和骄傲！

　　教师的天职是教书育人，教书，我们不仅要教专业知识，更要教给学生做人的道理，良好的职业道德。而良好职业道德的养成，并不是简单的说教就能形成的，它需要教师的示范和引领。所以我时时规范自己的言行和品德，给学生起一个榜样作用，因为榜样的力量是无穷的。虽然我已经从教快二十年了，对教材已经滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我还要重新备课，所以只要有课，我都会提前一个小时到学校，进行上课前的准备。在上课中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。

　　“铁打的学校，流水的学生”，目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成为了医学骨干，邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师，德州的王菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利已经通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献……看到学生们取得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝福，总是令我感动！多少年过去了，那份师生情，依然那么浓！

　　也许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的考验，那就是教师对学生的爱与责任。

　　北师大林崇德教授曾经说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。我深爱着我的学生，学生就像我的兄弟姐妹，我们会敞开心扉，无话不谈，通过交谈，我可以了解学生的心路历程，给他们以启发和鼓励，给他们以正能量。曾记得有个叫王泽森的学生，在我上课的时候，他在专心的玩手机，我从座位表上查到了他的名字，让他回答问题，他回答不上来。然后，我经常的提问他，到后来，他回答不上来问题，自己都不好意思了，用他自己的话来说，就是要“洗心革面，脱胎换骨”。

　　韩愈说，“师者，传道、授业、解惑也”。我感觉自己作为一名教师，有责任、有义务帮助学生。学生陈金龙深受鼻窦炎的困扰，经常性的头疼，我便给他联系了耳鼻喉的陶春蕾老师，祛除了他多年的痛苦；学生唐文兴得了腰椎间盘突出，我详细给他提了好多康复建议……

　　也许我不能光芒万丈，但是我可以温暖有光，但愿我的光能够照亮学生的前程；也许我并不优秀，但是我会为学生全心付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；也许我永远不会富有，但是我的学生遍布全国各地，我感觉我便拥有了整个世界。

　　5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

　　真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

　　也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗？我会告诉你：不，我永不后悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

　　我是个怕冷的人。去年的冬天特别地冷。一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊？我的手可热了，给你暖暖手吧！”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。多么可爱的孩子啊！这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼――一份世俗的天*无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

　　我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。

　　那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。我轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了，他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛，哽咽地说：“妈妈再也不会来了。”在孩子的哭诉中我得知，原来宁宁的妈妈在几天前出车祸中离世。我的心紧紧地揪在了一起，泪水划过了脸庞，一把搂过宁宁在她耳旁说：“还有老师，还有老师妈妈啊。”从那以后，在宁宁的口中，我又多了一个称呼，那就是妈妈。每天我都会关注宁宁的一举一动，饭吃得怎么样，衣穿得暖不暖，情绪好不好，日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了。我清楚地记得宁宁在毕业的那一天，哭着不肯离开，她说了一句让我这辈子听过最心酸的的话：“老师，我不走，我不想离开你。离开你，我又没有妈妈了。”我紧紧地抱着孩子，温柔而坚定地告诉她：“无论在哪里，无论什么时候，老师，永远是你的妈妈！”

　　当我看到在毕业典礼上孩子们深情地演唱“再见了，老师”时，我总会心潮澎湃、热泪盈眶。因为我知道：又是雏鸟羽翼丰满，飞向更高的天空；又是轮船即将启航，驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍，但更多的是还是祝福。我要说：飞吧！孩子们！老师愿在这里做你们永远的守巢人！

　　我的学校，我的身边，有许多最可爱的人。虽然，他们没有惊天动地的事迹，没有气吞山河的气魄，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤劳爱生，桃李满天下。他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着！年轻教师精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。年长教师精神矍铄，阅历丰富，教学功底深厚，让我充满敬意。这就是我们教师的生活写照。就在这*淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

　　我身边的优秀教师很多，而我最想说的就是生活在我身边，朝夕相处的，有四十年教龄的老教师——我的父亲。

　　我的父亲，是第二十一中学的语文老师，他身材魁梧，格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。

　　年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。由于是语文老师和班主任，不仅需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴月的上班。每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识，他达到了夸张的细致。教参书一遍遍的翻，知识点一丝丝的写，整个课本写的批注，如同群蚁排衙，密密麻麻，但清晰明了。他根据学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。他用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级政治期末考试中总是排在前列。上课时，对学生给予了春天般的关怀。工作中，他严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，他总是会心的一笑，拉*了与老师间的距离，工作之余，细心的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题，他常不耻下问，和我讨论一些问题，并且会幽默的说，现在你是我的老师喽！疲惫的他不顾劳累，每次放学的铃声敲响之后，在办公室里，仍然能够看到他为学生辅导的忙碌而快乐的身影。就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。用牺牲般的敬业精神来形容杜老师丝毫不过分。他就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。真可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！“正气、大气、雅气”在他身上彰显得淋漓尽致，他在竭尽全力做最好的自己，用行动诠释着教师这个光荣的称号！

　　他经常说，踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是我们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影。

　　曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。正如父亲所喜欢的那句话，他是绿叶，默默无闻的奉献着自己。我要说，你是春雨，育人无声；你是园丁，无私坦诚；他是寒梅，暗放幽香；你是阳光，传播光明。你用*凡书写伟大，用普通孕育崇高。你是我的启蒙老师，我的中学教师，更是祖国教育的栋梁！

　　七年，像一首唐诗，跳跃的意象浓缩了岁月的精华；七年，又像一部长篇小说，起伏的情节记录了时间的每个足迹。

　　作为一个已参加工作七年的医护人员、老师，我在一次又一次抢救病人的过程中不断领略人们与病魔抗争时的坚强和感动，我是幸运的，也是富有的，因为我能尽自己的力量去挽救垂危的生命，能看着原本已经奄奄一息的人慢慢恢复健康，这无疑让自己的人生充满了成就感。

　　然而转行做了教师之后，我才发现常言说的"医者父母心"，该为"师者父母心"。师者如医者，医者医人心之疾病；师者医人心之困惑。在两年多的从教生涯中，我和孩子们一起谱写了生命的箴曲！

　　多少个不眠之夜，为自己的成长与收获而欣喜，也为偶然的消沉与落寞而神伤！因此，我体会到了为人师者的伟大与艰辛，体会到了良好教育的重要性。俗话说"十年树木，百年树人"，可见要教育好学生，传授知识固然重要，但更重要的是使他们在学*的同时能养成优秀的品质，培养健全的人格。常言"医者父母心"，为人师者"千教万教，教人求真"，又何尝不是父母之心，而教育的过程就是发现问题并解决问题的过程，因此能否发现学生的的问题并提出适当的解决办法，则成为"塑造灵魂工程"的当务之急。

　　先谈心理素质问题。

　　现在越来越多的家庭都是独生子女，所以孩子面临的问题也越来越多。他们中间有的被祖辈、父辈娇惯得毫无生活能力，并且养成了自私、冷漠的性格，无法与人和谐相处；也有的由于缺少同龄伙伴而变得性格孤僻，不能与人正常沟通；还有的因为挫折教育的缺失而脆弱得不堪一击。但现实世界中巨大的学*压力，再加上自身的种种问题，这些曾经热情而又明亮的眼睛却在多姿多彩的生活中逐渐暗淡和冷漠了下去。在压力面前，他们做了许多不明智的选择，以此作为自己逃避的应急出口。例如，有的学生把美好青春埋没在日复一日的游戏里；有的却把自己的大好前程自以为是地挥洒在与老师的对抗中；而有的却又过早地沾染上了"看破红尘"的迟暮之气，每天都在辗转怨叹中消极度日；更有甚者竟然选择辍学的方式，以为从此可以"**自己、**心灵"，殊不知，这样错上加错，不但于事无补，反而深深伤害了周围关切者的心。

　　这样的现象不管是在过去任教的大学，还是现在任教的职业中学，都时有发生。

　　我们职业中学因其特殊性，教学难度相对较大，大多数学生因为过去没有好好学*，考不上高中，所以选择就读职中，学生的文化基础差，自信心不足，自控力也较弱。而且职校生一般在思想感情上，都遭受过不同程度的挫折、创伤，从而产生了一系列特殊的心理特点，如用"对立"保护心中的疑惧、缺乏自信、感情用事、服软不服硬、自尊和自卑共存、意志薄弱等。从进入校门的第一天开始，他们就迫切地需要教师特别是班主任的关爱。我们总以为"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子"。可是，有了爱，就一定是成功的教育吗？就一定能够管理好班级吗？教师的爱，学生体会到了吗？接受了吗？经过和学生聊天、谈心，我了解到，能感受到老师爱心的学生只有极少的一部分，很多学生都表示自己"不注意，不知道"，也就是说，教师付出的"爱"被学生"领情"的不到十分之一。实践告诉我们，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱，就更加困难。

　　我曾教过一个学生，进校时成绩处于班上的中上等，在班级管理上也是班主任的得力助手，可是因为一次犯错被撤出班干之职后，没有思考自己过错，反倒因为埋怨老师而自暴自弃甚至开始和一些后进生去上网，终于因为迷恋网络游戏而导致学*成绩日复一日地下降。老师苦口婆心的规劝听不进去，眼神中满含怨气，一上课便萎靡不振地趴在桌上。我一直都没有放弃他，晓之以理，动之以情地劝说，我多么希望自己的努力可以让他的双眼再现追求的光芒，然而他很少说话，我的努力也见效甚微。这名学生幡然醒悟之时，对我说："老师，其实我早就知道自己错了，可是落下的功课已经太多，我觉得再也补不上来了，于是继续浪费光阴，到现在就真的太晚了。"听了，让人不禁唏嘘。这样的例子我们在教学工作中经常碰到。

　　根究其里，不难发现，上述问题的产生主要是由于当事学生患上了较为严重的心理疾病，才导致了他们消极地面对一切，甚至无法正常学*和生活。面对这样时有发生的情况，笔者认为我们应该在注重知识教育的同时注重对学生的心理健康辅导，使其在遇到困难、挫折时能正确的面对并解决问题，拥有良好的心态。同时，积极寻求家庭与学校教育力量的整合，由心灵的拯救和良好环境的创设入手，给孩子们一片湛蓝的天空。

　　再谈道德素质问题。

　　*是礼仪之邦，*人自古以来就以人性化、道德化的文明著称于世。毋庸置疑，道德教育是*传统教育的重中之重。处在和谐社会的新时期，为人师者更应该在传授知识的同时，发扬优良传统，利用各种渠道对学生进行道德教育。笔者个人以为，不仅要在课内通过各种感性化的教学手段（例如多媒体等）教导学生养成尊师敬长，团结同学，乐于助人等良好的道德品质和行为*惯，更要在日常生活中言传身教。至圣先师孔子说过："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"前苏联教育家马卡连科也说过："首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。"从上述中外大教育家的真知灼见中可知，作为"春蚕"、作为"蜡炬"，作为人类灵魂的工程师，我们更应严格规范自己的言行举止，为学生做出良好的表率，"学高为师、身正为范"，只有身体力行，才能打动学生、教育学生。

　　在这个物欲横流的社会里，越来越多的人在质疑我们中华民族的传统美德到底传承下来的有多少？生活中，自私、爱慕虚荣、唯利是图者大有人在；有多少人为名利折腰，又有多少人在金钱的诱惑下迷失了自己？现实中堕落者的故事让我们唏嘘不已，叹自己可改变可把握的太少。然而在大家正怀疑90后、00后素质的时候，在大家担心下一代是否是"垮掉的一代"之时，作为教书育人者的我们更应该担负起道德素质教育的责任。

　　尽管我们不断努力，但是不乐观的情况也时有发生，因为道德教育仅仅依靠学校是不够的，还要依靠全社会的共同努力。放眼我们的生活，不尊老爱幼的情况时有发生；破坏公共设施、诚信缺失等道德败坏的现象也是屡见不鲜。如果所有的人都意识到自己应该在"教育"这个"立国之本"中承担相应的责任和义务，并且付诸于行动，那我们的生活将变得更加的祥和，"祖国的花朵"也能够在更好的环境中成长，将来必然能够振国兴邦，让"礼仪之邦"的美称继续誉满世界！

　　有人曾把教师分为四种境界：以谋生为目的，以自傲为动力，以教育为己任，以爱为根本。最令笔者钦佩的是"以爱为根本"的教师。师德的最高境界是"爱满天下"。教师对学生的爱，就是"师爱"。"爱满天下"是人民教育家陶行知的人生格言。"为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做"，这也是陶行知先生毕生为之实践的诺言。教师要有"爱满天下"的胸怀，热爱每一个学生，班主任更应如此。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，这样的班主任，工作才能如鱼得水、游刃有余。因此，师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。

　　综上所述，师者如医者，医者医人心之疾病；师者医人心之困惑。作为一个职校教师，我将在教学生涯中努力用爱滋润学生的心田，除了教好自己的专业课，更要关注学生的心理素质、道德素质等问题，争做优秀的人民教师。

　　人们都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种职责。

　　人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了职责，那它也只能如美丽的流星闪过夜空；又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段完美的回忆，

　　每个人都肩负着职责，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有必须的职责，正因为存在这样或那样的职责，才能对自我的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自我对社会的职责，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

　　做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。能够用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与职责，这正是师德之魂。

　　生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个*凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自我却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自我的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个*凡的岗位上展示着师爱的.伟大；谭千秋教师用自我的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最终一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与职责的师德师魂。

　　那么，做为新时代的教师我们应当怎样做呢？

　　首先，教师要爱自我的学生。

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学*上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任教师，喜欢教师，也喜欢上教师的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水*不一样的学生，采取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰。

关于骂老师的句子30句

　　1、厌汝者十者多有六，讨厌你的学生十个个里有六个。

　　2、你和我永远只是消费者与服务者的关系，我交钱来学校养活你，我是你的顾客，顾客永远是上帝!

　　3、劳动老师一回头、破铜烂铁来走秀。

　　4、美术老师一回头、蒙娜丽莎也风流。

　　5、你以为是老师就很强吗?你又不是小强……

　　6、前事不咎，之前的事我就不和你计较了。

　　7、为什么叫你老师呢?是因为你很老，还是河东狮啊!!!

　　8、单细胞，多细胞，生物老师没细胞。

　　9、元谋人，北京人，地理老师不是人。

　　10、新社会，旧社会，政冶老师***。

　　11、老师啊，您那身材与铅笔比拟如2b般美丽。

　　12、英语老师一回头、满口洋文跑全球。

　　13、老师你为什么不练刀，练剑呢?还是上剑不练练下剑。

　　14、老师一回头、全班同学都梦游。

　　15、老师，我想和令堂发生超友谊关系。

　　16、语文老师一回头、鲁迅甘为孺子牛。

　　17、今日之事则可恶也，但就今天的事来说你真的很可恶。

　　18、你要清楚，你不是老师，只是教员，教员和老师是不能比的—更何况你长得也太无语了，所以服务质量很差!

　　19、老师，像你这种可恶的家伙:只能演电视剧里的一陀粪，比不上路边被狗洒过尿的口香糖。

　　20、南半球，北半球，地理老师是二球。

　　21、物理老师一回头、一根杠杆撬地球。

　　22、而令吾所气愤。让我真的很生气!

　　23、老师，你真是太有才了，出口成章(脏)喂!

　　24、体育老师一回头、黛玉也能踢足球。

　　25、汝良乎，你教的好吗?

　　26、抄作文，写作文，语文老师写死人。

　　27、老师你很溅，很贱，很贱，贱的不得了。

　　28、化学老师一回头、二氧化碳变汽油。

　　29、数学老师一回头、六元六次都能求。

　　30、你这样的老师我见的多了/，切。

教师师德格言

　　1、非学无以立身，非教无以立国。

　　2、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　3、首先做研究者，其次才做管理者。

　　4、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

　　5、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

　　6、养不教，父之过;教不严，师之惰。

　　7、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

　　8、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　9、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

　　10、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

　　11、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

　　12、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

　　14、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

　　15、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

　　16、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　17、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。

　　18、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

　　19、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　20、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。

　　21、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　22、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

　　23、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

　　24、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

　　25、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

　　26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　27、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　28、**比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

　　29、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。

　　30、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　31、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

　　32、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　33、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

　　34、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　36、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

　　37、教书，点击学生智慧的键盘;育人，启迪学生美好的心灵。

　　38、以*常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。

　　39、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。

　　40、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

　　41、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

　　42、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

　　43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

　　44、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　　45、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

　　46、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　47、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　48、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

　　49、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

　　50、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

　　51、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

师德名言警句

师德名言警句

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。

　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

　　3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

　　6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

　　8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基

　　11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁

　　12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫

　　14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　15、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠

　　18、燃烧自己，照亮别人。

　　19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　21、把爱带给每位学生。

　　22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　24、教师与画家个同的'是他要创造*的活人。

　　25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

　　27、教师是学生的镜子。

　　28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

　　33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

　　34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

　　35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　36、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　39、德无常师，主善为师。

　　40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

　　41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

　　44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

　　46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

　　47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　48、学高为师，身正为范。

　　49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

教师师德格言

教师师德格言

　　格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面为大家带来了教师师德格言，欢迎大家参考阅读！

　　1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。

　　2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的*衡位点，人生才充实。

　　4、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

　　5、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

　　6、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。

　　7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　8、对学生错误要多一点理解，多一点同情。

　　9、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。

　　10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

　　11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

　　12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。

　　13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。

　　15、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。

　　16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

　　17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　20、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。

　　21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

　　22、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。

　　23、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

　　24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　25、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。

　　26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为*惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。

　　27、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

　　28、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。

　　29、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

　　30、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

　　31、在亲*自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

　　32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　33、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。

　　34、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。

　　35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！

　　37、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

　　38、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

　　39、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。

　　40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。

　　42、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

　　43、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

　　44、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。

　　45、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。

　　46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

　　47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。

　　49、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。

教师师德座右铭

教师师德座右铭

　　一、水以清为贵，人以廉为尊。

　　二、世上无难事，只怕有心人。

　　三、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　四、廉洁此地能竖威，腐败何处可藏身。

　　五、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　六、真诚书写每一天的生命。

　　七、公正无私师为范，德贤能才业更兴。

　　八、穷且益坚，不坠青云之志。

　　九、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。

　　十、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　十一、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

　　十二、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。

　　十三、廉洁铭心灵，清白写人生。

　　十四、用真情教书，用真心育人。

　　十五、爱是走进学生心灵最*的路。

　　十六、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

　　十七、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。

　　十八、健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。

　　十九、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的展现而提高。

　　二十、在自己的能力范围内，做最棒的自己。

　　二十一、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

　　二十二、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。

　　二十三、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　二十四、在人生的道路上能谦让三分，就能天宽地阔。

　　二十五、随着波浪前进，乘风破浪，直达成功的彼岸。

　　二十六、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

　　二十七、莲，因洁而尊;人，因廉而正。

　　二十八、热忱地工作，无私地奉献。

　　二十九、命运只决定我们行动的另一半，另一半留给我们自己操纵。

　　三十、以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业。

　　三十一、我意是耳朵，让学生(聋哑)倾听世界。

　　三十二、视名利淡如水，看事业重如山。

　　三十三、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　三十四、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

　　三十五、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。

　　三十六、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

　　三十七、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。

　　三十八、廉是教的根本，洁是学的源泉。

　　三十九、老老实实做人，坦坦荡荡做事。

　　四十、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

　　四十一、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。

　　四十二、做人德为先，执教生为先。

　　四十三、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教

　　四十四、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

　　四十五、师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。

　　四十六、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。

　　四十七、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。

　　四十八、如果心中没有理想，生活便淡而无味。

　　四十九、学*如逆水行舟，不进则退。

　　五十、细节决定成败，态度决定一切。