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师德的名言

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师德名言警句
名言,格言
师德名言警句
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
　　2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
　　3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
　　4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
　　5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
　　6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
　　7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
　　8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
　　10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
　　11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
　　12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
　　13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
　　14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
　　15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
　　16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
　　18、燃烧自己，照亮别人。
　　19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
　　20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
　　21、把爱带给每位学生。
　　22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
　　24、教师与画家个同的'是他要创造*的活人。
　　25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
　　27、教师是学生的镜子。
　　28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
　　29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
　　33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
　　34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
　　35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
　　36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
　　37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
　　38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　39、德无常师，主善为师。
　　40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
　　41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
　　44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
　　45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
　　46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
　　47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　48、学高为师，身正为范。
　　49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

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师德格言，关于师德的名言警句
格言,名言
1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、大家齐努力，科技教育盛开花。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、心灵的沟通胜于知识传递。
6、天荒地老，教师的童心不泯。
7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
12、爱校、爱生是我们职责。
13、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
14、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、以德感人，为人师表。
17、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
18、想让生命辉煌，就别浪费青春。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
21、要不断地向命运挑战。
22、命运之绳定会握在自己手中。
23、教书育人，功德无量。
24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
29、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
30、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
33、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
38、把爱带给每位学生。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
42、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
43、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
44、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
51、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

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师德名言警句
名言
师德名言警句
　　在日常学*、工作和生活中，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言警句呢？下面是小编为大家整理的师德名言警句，希望对大家有所帮助。
　　1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
　　2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
　　3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
　　4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
　　5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
　　6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
　　7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
　　8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
　　9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
　　10、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
　　11、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
　　12、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
　　13、燃烧自己,照亮别人.
　　14、好笋出好竹,好师出好徒.
　　15、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.
　　16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
　　17、教师的人格是教育的基石.
　　18、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
　　19、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
　　20、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.
　　1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　2、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
　　3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
　　4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
　　6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　8、把爱带给每位学生。
　　9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
　　10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　11、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　12、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　13、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
　　14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
　　15、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　16、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
　　17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
　　23、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
　　25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
　　26、教师是学生的镜子。
　　27、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
　　28、学生没有教师，就象生活没有阳光。
　　29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

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有关师德的名人名言
名人名言
　　1) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　2) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
　　3) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
　　4) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
　　5) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
　　6) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
　　7) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　8) 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
　　9) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
　　10) 把爱带给每位学生。
　　11) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
　　12) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　13) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
　　14) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
　　15) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
　　16) 教师是学生的镜子。
　　17) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
　　18) 学生没有教师，就象生活没有阳光。
　　19) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
　　20) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
　　1) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知
　　2) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。 ——陶行知
　　3) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
　　4) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　5) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
　　6) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
　　7) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　8) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
　　9) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
　　10) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
　　11) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
　　12) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
　　13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
　　14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
　　15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
　　1) 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
　　2) 学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。 ——未知
　　3) 学生的思想，如一面镜子，在镜中既能看到教师的人品，也能看到社会的风尚。 ——未知
　　4) 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。 ——未知
　　5) 教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。 ——*
　　6) 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
　　7) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
　　8) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
　　9) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
　　10) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
　　11) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
　　12) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
　　13) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽
　　14) 要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。 ——陶行知

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师德名人名言
名人名言
师德名人名言（精选200句）
　　名人很多，关于他们的故事也很多，那么他们留下的名言都有哪些呢？下面是由小编为大家整理的师德名人名言（精选200句），欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
　　1、要不断地向命运挑战。
　　2、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
　　3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
　　4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
　　5、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
　　6、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
　　7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
　　8、用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花性命。
　　9、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
　　10、为人梯，使人上；为红烛，使人亮。即使讲台催人老，粉笔白黑发，也矢志不渝，耕耘不辍！
　　11、树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
　　12、德如树之根，行似树之叶，欲求根深叶茂，须潜心于教育这方百年根基之沃土！
　　13、生命无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！
　　14、优生好生后进生生生在心，诚心耐心职责心心心爱生。
　　15、外塑师表，内铸师魂，做育人楷模；含辛茹苦，呕心沥血，育华夏新人。
　　16、知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声。扬师德，我为先。
　　17、蜡烛选取其物固能光芒四射。
　　18、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
　　19、差生身上应更多体现着老师的爱。
　　20、爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心，桃李满园。
　　21、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*潜质在内的多方面潜质。
　　22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
　　23、用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
　　24、教师是心灵塑造的最佳工程师。
　　25、满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
　　26、太阳下最光辉的职业——教师。
　　27、为教书，不惧苦；为育人，不怕累。一心一意为教育，生命一世甘*淡。
　　28、教书不在“鱼”，有渔则灵；育人不在“理”，有礼则诚。
　　29、蜡烛靠点而燃，师德需内而省。
　　30、一个出色的教育者务必做到“三心二意”：用童心爱心耐心应对孩子；用创意和诗意对待工作。
　　31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
　　32、三尺讲台莫论得与失，得即是失，失即是得。春来笑看花满园，秋去淡品霜染鬓。
　　33、以德感人，为人师表。
　　34、师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
　　35、知识的传授能够武装学生的头脑，而师爱的熏陶能够塑就崇高的灵魂。
　　36、心静，身净，业精。
　　37、育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
　　38、三尺讲台写春秋，烛光照后人，含笑人生；一支粉笔论古今，园丁育花蕾，满园皆春。
　　39、职业道德是做人之本，为师之本。
　　40、严父+慈母=教师。
　　41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
　　42、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
　　43、好笋出好竹，好师出好徒。
　　44、语化春风，愿爱心融化厌学的冰块；披星戴月，用汗水启迪理想的大门；呕心沥血，让精彩装饰兴趣的课堂。言传身教，凭正气树立行动的楷模。
　　45、学生心中有杆秤，优良师德重千斤。
　　46、勤对工作，用汗水浇灌；爱对学生，用心血滋润；礼对家长，用付出回馈；谦对同事，用和谐共勉。
　　47、教书育人是天职，崇高师德即师魂！
　　48、知冷，知热，知学生之心；教书，教人，教学生之魂。
　　49、站三尺讲台凭三寸之舌奉一颗真诚爱心；诲三千弟子谙几十春秋献一曲无悔人生。

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关于师德的经典名言
名言,经典,格言
关于师德的经典名言（精选50句）
　　教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。下面是小编收集的关于师德的经典名言（精选50句），欢迎阅读。
　　1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
　　2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
　　3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
　　4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
　　5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
　　6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼
　　7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
　　8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
　　9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的'唯一手段。——（法国）巴尔扎克
　　10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
　　11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——（英国）吉卜林
　　12、教育是一切资源最大最重要的资源。——（英国）舒玛赫
　　13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——（美国）爱默生
　　14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——（美国）马克·吐温
　　15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
　　16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
　　17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
　　18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
　　19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
　　20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
　　21、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
　　22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
　　23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
　　24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
　　25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
　　26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
　　27、明而教之，君子所以开后学也。——（唐）柳宗元
　　28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——（明）黄宗羲
　　29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
　　31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
　　32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
　　33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
　　34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
　　35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
　　36、养不教，父之过；教不严，师之惰。
　　37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
　　38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
　　39、德无常师，主善为师。
　　40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
　　41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
　　42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
　　43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
　　44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
　　45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
　　46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
　　47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
　　48、学高为师，身正为范。
　　49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

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幼儿园师德师风名言寄语
幼儿园,名言,寄语
1.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
3.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
4.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
5.坚持身体力行，做廉洁自律的表率;坚持民主管理，做政务公开的表率;坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率;坚持依法治教，做行风建设的表率。
6.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
7.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11.假如我是孩子，假如是我的孩子。
12.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13.要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水*线上。
14.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密“爱是它自己的回报”——吴玉宇
15.诚挚的心灵是学生情感的钥匙高尚的师德是学生心灵的明镜
16.教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
17.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
18.教师最大的幸福是看到学生们在成长!
19.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）造物之前，必先造人。与其临渊羡鱼，不如退而结网。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。蚁穴虽小，溃之千里。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。绊脚石乃是进身之阶。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。以诚感人者，人亦诚而应。世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。上帝助自助者。怠惰是贫穷的制造厂。莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
20.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
21.将幼教工作当作自己的事业去经营孩子就是我事业的基础用心去对待每个幼儿让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标
22.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
23.让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
24.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境用真心诚心换取家长的放心
25.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长

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关于教师的师德师风的名人名言29条
名人名言,教师,教师节
1.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
3.书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
4.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5.书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
6.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
7.书籍是人类进步的阶梯——高尔基
8.书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃
9.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
10.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
11.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
12.要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林
13.差生身上应更多体现着老师的爱。
14.人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
15.好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
16.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
17.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18.“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
19.书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
20.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
21.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
22.就是以全部精力专注于某事物呗，形容做事认真的。天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼罗兰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。孙中山成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰荥泽当时遍磷火，可能骑鹤返仙乡？( 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚曾闻古训戒禽荒，一鹤谁知便丧邦。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎凡读无益之书，皆是玩物丧志。王豫每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝弗里奇那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚玩物丧志，玩人丧德！在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速办事。歌德
23.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
24.认认真真工作，老老实实做人。
25.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
27.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
28.只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……(这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
29.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

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关于教师的师德师风的名人名言29条
名人名言,教师
1.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
3.书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
4.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5.书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
6.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
7.书籍是人类进步的阶梯——高尔基
8.书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃
9.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
10.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
11.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
12.要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林
13.差生身上应更多体现着老师的爱。
14.人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
15.好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
16.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
17.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18.“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
19.书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
20.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
21.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
22.就是以全部精力专注于某事物呗，形容做事认真的。天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼罗兰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。孙中山成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰荥泽当时遍磷火，可能骑鹤返仙乡？( 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚曾闻古训戒禽荒，一鹤谁知便丧邦。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎凡读无益之书，皆是玩物丧志。王豫每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝弗里奇那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚玩物丧志，玩人丧德！在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速办事。歌德
23.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
24.认认真真工作，老老实实做人。
25.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
27.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
28.只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……(这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
29.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。