三峡写秋景的句子是

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长江三峡诗句_三峡写景抒情的句子
三峡,长江,抒情
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，好句摘抄网为您收集《长江三峡诗句》，整理经典的古诗绝句。
1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2、峨眉高万仗，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽朝东。
3、云帆望远不相见，日暮长江空自流。
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
6、大江来从万山中，山势尽与江流东。
7、吏散门阁掩，鸟鸣山郡中。远念长江别，俯觉座隅空。
8、长波逐若泻，连山凿如劈。
9、曾搜景象恐通神，地下还应有主人。若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。
10、巨海一边静，长江万里清。
11、不将真性染埃尘，为有烟霞伴此身。带日长江好归信，博罗山下碧桃春。
12、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。
13、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。
14、峡尽天开朝日出，山*水阔大城浮。
15、江流天地外，山色有无中。
16、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
17、巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
18、早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
19、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
20、白鹭拳一足，月明秋水寒。人惊远飞去，直向使君滩。
21、策杖驰山驿，逢人问梓州。长江那可到，行客替生愁。
22、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
23、八月长江去浪*，片帆一道带风轻。极目不分天水色，南山南是岳阳城。
24、江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
25、清秋三峡此中去，鸣鸟孤猿不可闻。一道水声多乱石，四时天色少晴云。日暮泛舟溪溆口，那堪夜永思氛氲。
26、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
27、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
28、星垂*野阔，月涌大江流。
29、我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。
30、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
31、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
32、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂*野阔，月涌大江流。
33、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
34、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
35、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
36、上有万仞山，下有千丈水。苍苍两崖间，阔峡容一苇。
37、天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
38、白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
39、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
40、木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，*海夕漫漫。
41、名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
42、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
43、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
44、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
45、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
46、中有万里之长江，回风滔日孤光动。
47、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
48、日假何道行，雨含长江白。
49、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
50、巴东三峡尽，旷望九江开。楚塞云中出，荆门水上来。鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。南国秋风晚，客思几悠哉。

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长江三峡诗句_三峡写景抒情的句子
三峡,抒情,长江
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，“励志的句子”为您收集《长江三峡诗句》，整理经典的古诗绝句。
1、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2、峨眉高万仗，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽朝东。
3、云帆望远不相见，日暮长江空自流。
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
6、大江来从万山中，山势尽与江流东。
7、吏散门阁掩，鸟鸣山郡中。远念长江别，俯觉座隅空。
8、长波逐若泻，连山凿如劈。
9、曾搜景象恐通神，地下还应有主人。若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。
10、巨海一边静，长江万里清。
11、不将真性染埃尘，为有烟霞伴此身。带日长江好归信，博罗山下碧桃春。
12、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。
13、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。
14、峡尽天开朝日出，山*水阔大城浮。
15、江流天地外，山色有无中。
16、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
17、巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
18、早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
19、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
20、白鹭拳一足，月明秋水寒。人惊远飞去，直向使君滩。
21、策杖驰山驿，逢人问梓州。长江那可到，行客替生愁。
22、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
23、八月长江去浪*，片帆一道带风轻。极目不分天水色，南山南是岳阳城。
24、江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
25、清秋三峡此中去，鸣鸟孤猿不可闻。一道水声多乱石，四时天色少晴云。日暮泛舟溪溆口，那堪夜永思氛氲。
26、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
27、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
28、星垂*野阔，月涌大江流。
29、我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。
30、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
31、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
32、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂*野阔，月涌大江流。
33、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
34、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
35、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
36、上有万仞山，下有千丈水。苍苍两崖间，阔峡容一苇。
37、天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。
38、白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
39、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
40、木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，*海夕漫漫。
41、名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
42、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
43、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
44、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
45、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
46、中有万里之长江，回风滔日孤光动。
47、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
48、日假何道行，雨含长江白。
49、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
50、巴东三峡尽，旷望九江开。楚塞云中出，荆门水上来。鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。南国秋风晚，客思几悠哉。

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描写三峡的诗句赞美三峡景色的诗句
三峡,赞美,景色
三峡是大自然赐予我们最宝贵的礼物之一，它那壮丽的景色自然少不了诗人们的感叹。下面是小编为大家整理的描写三峡的诗句赞美三峡景色的诗句，希望大家喜欢
1、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。——苏轼《新滩》
2、峨眉高万仗，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽朝东。——*《咏三峡》)
3、白鹭拳一足，月明秋水寒。人惊远飞去，直向使君滩。——李白《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》
4、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》
5、巴东三峡尽，旷望九江开。楚塞云中出，荆门水上来。鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。南国秋风晚，客思几悠哉。——胡皓《出峡》
6、凉风动万里，群盗尚纵横。家远传书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京。——杜甫《悲秋》
7、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。——李白《上三峡》
8、巫山凌太清，迢峣类削成。霏霏暮雨合，霭霭朝云生。危峰入鸟道，深谷泻猿声。别有幽栖客，淹留攀桂情。——郑世翼《巫山高》
9、水*千里，何时归到秦?舟辞三峡雨，马入九衢尘。有酒留行客，无书寄贵人。唯凭远传语，好在曲江春。——白居易《送客归京》
10、山色轩槛内，滩声枕*间。草生公府静，花落讼庭闲。云雨连三峡，风尘接百蛮。到来能几日，不觉鬓毛斑。——岑参《初至犍为作》
11、调瑟劝离酒，苦谙荆楚门。竹斑悲帝女，草绿怨王孙。潮落九疑迥，雨连三峡昏。同来不同去，迢递更伤魂。——许浑《送友人归荆楚》
12、蜀道下湘渚，客帆应不迷。江分三峡响，山并九华齐。秋泊雁初宿句子大全http://Www.1juzI.coM/，夜吟猿乍啼。归时慎行李，莫到石城西。——杜牧《闻范秀才自蜀游江湖》
13、锦城春色溯江源，三峡经过几夜猿。红树两厓开霁色，碧岩千仞涨波痕。萧萧暮雨荆王梦，漠漠春烟蜀帝魂。长怨相如留滞处，富家还忆卓王孙。——张祜《送人归蜀》
14、巴山上峡重复重，阳台碧峭十二峰。荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女。轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。目极魂断望不见，猿啼三声泪沾衣。——孟郊《巫山高二首》
15、又挂寒帆向锦川，木兰舟里过残年。自修姹姹炉中物，拟作飘飘水上仙。三峡浪喧明月夜，万州山到夕阳天。来年的有荆南信，回札应缄十色笺。——齐己《送王处士游蜀》

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《三峡之秋》阅读答案
阅读,三峡,写作
《三峡之秋》阅读答案
　　导语：语文阅读在*时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练*，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学*能力的提高非常有帮助。以下是小编为大家精心整理的《三峡之秋》阅读答案，欢迎大家阅读参考。
　　《三峡之秋》阅读原文：
　　（1）三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江*的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
　　（2）早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的`明丽。
　　（3）中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向*陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
　　（4）下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，*峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江*静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
　　（5）夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
　　（6）也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨*、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
　　（7）这一天，正是中秋。节选自《三峡之秋》
　　《三峡之秋》阅读试题：
　　1、文章通过描写不同的景物来表现三峡不同时间的三峡秋天的特征，请仿照（1）（2）两段的示例，在（3）——（6）段中任选两段加以概括。（4分）
　　第（1）段：描写了橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡之秋的成熟。
　　第（2）段：描写了露水，峡风，表现了山峡秋晨的明丽。
　　第（）段：描写了，表现了。
　　第（）段：描写了，表现了。
　　2、雾一般是白色的，而三峡的雾在作者的笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章有关内容作简要说明。（3分）
　　3、第（6）段对三峡山势的描绘与郦道元所写的《三峡》中的哪些语句较为吻合，请你摘录在下列横线上。（3分）
　　4、文中多次运用比喻来表现事物的特征，请你摘录其中一句并做简要赏析。（3分）
　　5、文章前三段结尾处都有一句小结性的话，请你在（4）、（5）、（6）段后任选一段也写上这样的一句话。（3分）
　　6、写景，一般总要调动眼、耳、口、鼻等多种感官，从景物的声、色、形、味等方面来表现景物的特征。本文主要是通过什么感官从哪个方面来表现景物特征的？
　　《三峡之秋》阅读答案：
　　1、第（3）段：描写江水多变的雄姿，表现三峡中午的热烈气息。
　　第（4）段：描写“青雾” “山影”“江水”等，表现三峡黄昏的*静。
　　第（5）段：描写“渔火”“灯标”“驳船”“汽笛”等，表现三峡夜晚欲睡还醒的情状。
　　第（6）段：描写“月光”“山色”等，表现三峡月色的清冽。
　　（共4分，景物和特征各1分。意思相*即可。）
　　2、恰当。因为三峡四围的山呈青色，山上的橘柚树的叶子也呈青色，峡中雾很淡，所以看上去也像青色的了。（3分。答出“恰当”给1分；理由说明2分，言之成理即可。）
　　3、重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（3分。答对一处即可得2分。）
　　4、不设统一答案。只要能分析出比喻的作用即可。（3分。找对比喻句得1分，分析2分。）
　　5、不设统一答案。参考：第（4）段，暮色中的三峡，充满了朦胧和神秘的色彩。第（5）段：三峡是这样的宁静和安详。第（6）段：三峡又是那样地澄澈和空灵。（3分。只要意思恰当即可。）
　　6、主要通过视觉，从“色彩”上表现景物特征。（2分，每点1分。意思对即可。

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描写三峡景色的诗句
三峡,景色
描写三峡景色的诗句
　　1、黄河之水天上来,奔腾到海不复回。(李白《将进酒》)春江潮流连海*,海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜答案增补、孤山寺北贾亭西,水面初*云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
　　2、谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(苏轼)
　　3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送情。(李白)
　　4、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
　　5、水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(吴均《与朱元思书》)
　　6、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
　　7、“日映青丘岛,尘起邯郸陆。江移林岸微,岩深烟岫复”(《循役朱方道路》)
　　8、“山嶂远重叠,竹树*蒙笼。开襟濯寒水,解带临清风”(《游沈羽士馆》)
　　9、“长枝萌紫叶,清源泛绿苔。山光浮水至,春色犯寒来”(《泛永康江》)
　　10、白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:《登鹳雀楼》)描写三峡景色的诗句
　　11、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》)
　　12、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》)世界上最悲伤的`句子世界上最伤感的句子
　　13、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼江南好,风物旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
　　14、《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。*猿声啼不住,轻舟已过万重山。
　　15、竹枝词九首(其七)刘禹锡瞿塘嘈嘈十二滩,人言道路古来难。长恨民气不如水,等闲高山起波澜。
　　16、《巫山曲》孟郊巴江上峡重复重,阳台碧峭十二峰。荆王猎时蓬暮雨,夜卧高丘梦神女。轻红流烟湿艳姿,行云飞去明星稀。目极魂断望不见,猿啼三声泪滴衣。
　　17、《秋兴》杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞下风云接地阴。丛菊两开另日泪,孤舟一系故宅心。寒在处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
　　18、终究西湖六月中,风光不与四季同。接天莲叶无量碧,映日荷花别样红。
　　19、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
　　20、白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼。
　　21、千里黄云白日曛,寒风吹雁雪纷纷。

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关于描写三峡景色的诗句
三峡,景色
关于描写三峡景色的诗句
　　在日常学*、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句是高度凝练的语句，集中地反映着社会生活。什么样的诗句才经典呢？下面是小编收集整理的描写三峡景色的.诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　一、黄河之水天上来，奔腾到海不复回。（李白《将进酒》）春江潮流连海*，海上明月共潮生。
　　二、张若虚《春江花月夜》、孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
　　三、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）
　　四、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
　　五、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）
　　六、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）
　　五、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）
　　七、“日映青丘岛，尘起邯郸陆。江移林岸微，岩深烟岫复”（《循役朱方道路》）
　　八、“山嶂远重叠，竹树*蒙笼。开襟濯寒水，解带临清风”（《游沈羽士馆》）
　　九、“长枝萌紫叶，清源泛绿苔。山光浮水至，春色犯寒来”《泛永康江》
　　十、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》）描写三峡景色的诗句
　　十一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》）
　　十二、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里：《小池》）
　　十三、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。（陆游诗）
　　十四、《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 *猿声啼不住，轻舟已过万重山。
　　十五、竹枝词九首（其七）刘禹锡瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难。长恨民气不如水，等闲高山起波澜。
　　十六、《巫山曲》孟郊巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。荆王猎时蓬暮雨，夜卧高丘梦神女。轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。目极魂断望不见，猿啼三声泪滴衣。
　　十七、《秋兴》杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞下风云接地阴。丛菊两开另日泪，孤舟一系故宅心。寒在处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
　　1、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
　　2、江流天地外,山色有无中。
　　3、山随*野尽,江入大荒流。
　　4、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
　　5、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　6、星垂*野阔，月涌大江流。
　　7、巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
　　8、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
　　9、白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
　　10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
　　11、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。
　　12、三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。
　　13、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
　　14、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂*野阔，月涌大江流。
　　15、名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

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《三峡》说课稿
三峡,教学
《三峡》说课稿
　　作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《三峡》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
　　我今天说课的篇目是《三峡》，它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。
　　一、教材分析
　　１、教材所处的地位和作用：
　　《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目。从编者的意图来看，显然出于以下几点考虑：
　　⑴培养学生文言文的阅读能力，特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感。
　　⑵在品味文章诗情画意的基础上，学*情景交融的写法。
　　⑶在七年级基础学*文言文的基础上，积累文言词语，为今后学*文言文，了解*传统文化打下坚实的基础。
　　２、教学目标：
　　根据《新课程标准》的要求，结合本文特点，我确定的教学目标如下：
　　知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。
　　过程和方法：自主、合作、探究。
　　情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。
　　３、教学重点和难点：
　　学生是学*的主人，在学*新知识前，要具体分析学生的学*基础、学*困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学*的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，我确立的教学重点是：积累文言词语；理解文章内容。教学难点是：体会文章的意境和作者的思想感情。
　　二、教法，学法
　　《新课程标准》对八年级阶段的学*要求是：“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容。”“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。”据此本课拟以诵读、讨论、探究的方法教学，让学生小组合作借助工具书，结合注释理解文章大意，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自由读、评读、品读，通过朗诵来感悟文章的内容，做到理解成诵。《新课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景作出自己的评价”“对作品中感人的情境，能说出自己的体验”，故此拟采用讨论法教学，营造宽松和谐民主的教学氛围，调动学生的学*主动性，鼓励他们在交流、启发、争议、展示自我中主动获取知识，培养良好的语文素养。
　　在本课教学中，强调学生课前认真预*，培养学生的自学能力，课堂以学生诵读、讨论、感悟为主，教师适时点拨，引导帮助学生完成重难点的突破。
　　三、教学辅助手段
　　用幻灯片演示三峡风情，激发学生兴趣，提高课堂效率。
　　四、教学过程
　　１、导课：
　　学生谈自己对三峡的印象或想象，其目的是为了创设良好氛围，激发学生兴趣。
　　２、整体感知：
　　旨在让学生通过听读、试读、评读、齐读整体感知课文，体悟文章的情感。着重体现《新课标》“在教学中尤要重视培养良好的语感和整体把握能力。”
　　３、研读课文：
　　这是本课的重点教学环节，旨在突破重难点，从而有效的完成教学任务。在此环节，要鼓励全体学生积极参与，以自主、合作、探究的方式完成学*训练。具体有以下步骤：
　　第一步，把握课文内容和情感。《新课标》要求学生“能运用合作方式共同探讨疑难问题”“对作品中的情境，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”，这一步骤采用师生互动方式实施，以求更深入理解课文。
　　第二步，疏通文意，积累文言词汇。这是基于《新课标》“重点考察学生能否凭借注释和工具书理解文章大意”的要求设计，采用小组合作实施。
　　第三步，理解成诵。初中阶段文言文学*重在积累，特别是在理解基础上积累，当堂成诵，既巩固了积累，又体现了理解的要求。
　　五、课堂评价
　　《新课标》指出“语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学*和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”在本节课教学中，我将从以下几方面体现这一要求：
　　１、突出语文的整体性和综合性，侧重对学生自主、合作、探究的评价，侧重对文章情感体验的评价。
　　２、评价方式的多样灵活。评价是双向多维的行为，所以评价中要把教师评价、学生评价等多种评价方式结合起来。
　　３、评价中应尊重个体差异，给予学生积极评价，从而促进学生健康发展。
　　一、教材处理：
　　《三峡之秋》是人教版小学语文第九冊第四组教材的一篇略读课文。课文描写了长江三峡一天之中明丽、热烈、明亮、静寂的独特美景，与前面两篇写草原美、小城美的课文共同构成了一组美景图。从选编教材的意图以新课程标准的要求来看三个维度的目标，知识目标：了解三峡之秋一天中美景的不同特点，了解三峡的相关知识，积累好词佳句；能力目标：能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美，；情感目标：爱三峡，爱家乡，使学生的心灵建构爱美情操。全文学*分为三个阶段：课前准备，课内学*（一课时），课后延伸。
　　二、教法学法：
　　新课程标准强调学生是学*的主体，是发展的主体，并强调阅读的独立性、探究性，要求学生在交流讨论中能提出自己的看法，作出自己的判断，同时提出利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读，强调重视课程资源的开发与利用。美景资源，网络中非常丰富的，加之我们学校五年级已开设信息技术课*三年，学生已具备利用电脑、网络进行信息收集与交流，制作图文稿和演示文稿等技能，因此，本课的教学，我把学生带到学校的多媒体网络教室，让学生在网络媒体所带来的美景、美文、美图、美乐的情境下进行以课文文本为中心的自主、合作、探究性阅读。
　　三、媒体设计：
　　本着以学生发展为本，以服务于学生学*为宗旨，设计《三峡之秋》课程资源网页，包括课文朗读、影像欣赏、美文窗、品美阁、音乐台、交流室、三峡游七个部份，供师生在学*进程中选择使用。
　　四、教学流程：
　　本文的学*，我设计了六个环节。
　　1、课前阅读，未成曲调先有情
　　建构主义认为，学*是学*者在一定的情景下，借助学*资源，通过与教师及伙伴间的交流、对话、协商、讨论，运用建构的方式获得的。为了让学生课堂学*课文时有一个良好的情感基调，我让学生于课前在家中作了两方面的预*：一是对我们学*的资源主体——课文文本进行预读，对文本所描写的美景有一个初步的感知；二是利用收索引擎在网络上围绕学*主体收集学*资源。以“长江三峡”、“三峡之秋”、“三峡文艺”为关键词进行资料检索，从中筛选出与三峡美景有关的网页，记下站点或下载网页，为参与课堂学*作好准备，从而达到未成曲调先有情的情感基调。
　　2、影像阅读，情景之中初识美
　　建构主义特别强调学*的“情景”。创设学*环境中优美的情景，有利于学生对这篇课文内容的“意义建构”。在进行文本阅读之前，点击学*网页中的“课文朗读”，大屏幕播放三峡风光视频片段，学生边看边听文章的配乐朗读。学生在优美的风景，美妙的乐曲，动情的朗读之中初尝美的感受。
　　3、自主阅读，文本之中探寻美
　　阅读是学生的个性化行为。根据学生的个体差异和不同的学*需求，在协作探究之前，应让学生充分自主地阅读课文，以行成自己的独特感受。学生于书上或屏幕上用自己喜欢的方式阅读课文《三峡之秋》，记下自己对秋天三峡一天之中早晨、中午、下午、晚上景色的不同感受，勾出重点词语及自己特别喜欢的词句。
　　4、协作阅读，细品三峡秋之美

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描写三峡景色的古诗词
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描写三峡景色的古诗词
　　在学*、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗是*古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的`类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的描写三峡景色的古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　1. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　2. 锦江巨浪连三峡，九陇峰高接五天。
　　3. 独班未引甘泉伏，三峡先寻上水船。
　　4. 巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
　　5. 若言风景异，三峡此为魁。
　　6. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
　　7. 巴东三峡尽，旷望九江开。
　　8. 清秋三峡此中去，鸣鸟孤猿不可闻。
　　9. 巫山夹青天，巴水流若兹。
　　10. 万里客危坐，千山境悄然。
　　11. 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
　　12. 飘何所似，天地一沙鸥。
　　13. 白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
　　【魏晋】阮籍
　　湛湛长江水，上有枫树林。
　　皋兰被径路，青骊逝骎骎。
　　远望令人悲，春气感我心。
　　三楚多秀士，朝云进荒淫。
　　朱华振芬芳，高蔡相追寻。
　　一为黄雀哀，泪下谁能禁。
　　得行简书闻欲下峡先以此寄
　　【唐】白居易
　　朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
　　书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
　　潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
　　欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
　　晴江秋望
　　【唐】崔季卿
　　八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
　　尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
　　放鱼
　　【唐】窦巩
　　金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。
　　好去长江千万里，不须辛苦上龙门。
　　白沙渡
　　【唐】杜甫
　　畏途随长江，渡口下绝岸。差池上舟楫，杳窕入云汉。
　　天寒荒野外，日暮中流半。我马向北嘶，山猿饮相唤。
　　水清石礧礧，沙白滩漫漫。迥然洗愁辛，多病一疏散。
　　高壁抵嶔崟，洪涛越凌乱。临风独回首，揽辔复三叹。
　　1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　2、白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。
　　3、长波逐若泻，连山凿如劈。
　　4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　5、巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。
　　6、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
　　7、三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。
　　8、江流天地外，山色有无中。
　　9、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

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有关三峡的诗句有哪些（赞美三峡的诗句）
三峡,赞美
自古以来，长江三峡段下行湍急，唐代诗人李白曾有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（《早发白帝城》）的千古名句。而另一位诗人的诗作《三峡》也千古流传，他的《水经注》更被三峡大坝设计师推崇但，他就是郦道元。郦道元的三峡也表明三峡历来是水力发电的极佳地理位置。

三峡
[ 南北朝 ] 郦道元
自三峡七百里中， *连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

郦道元(约公元466，469，470或472年-527年 )，字善长，范阳涿州(今河北涿州)人。*东将军郦范之子，南北朝时期北魏官员、地理学家

郦道元年少时博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
且其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，但均已失传。
三峡大坝

三峡是由瞿塘峡，巫峡和西陵峡组成。三峡水电站，又称三峡工程、三峡大坝。位于中国重庆市到湖北省宜昌市之间的长江干流上。大坝位于宜昌市上游不远处的三斗坪，并和下游的葛洲坝水电站构成梯级电站。它是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。而由它所引发的移民搬迁、环境等诸多问题，使它从开始筹建的那一刻起，便始终与巨大的争议相伴。三峡水电站的功能有十多种,航运、发电、种植等等。1992年4月3日，*七届五次会议以1767票赞同、171票反对、664票弃权、25人未按表决器，*三分之一的人反对或者弃权的结果，通过了《长江三峡工程决议案》，1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，2009年全部完工。

《水经》是中国第一部记述河道水系的专著。旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证，大概是三国时人所作。原书列举大小河道137条，内容非常简略。郦道元就力之所及，搜集了有关水道的记载和他自己游历各地、跋涉山川的见闻为《水经》所注，对《水经》中的记载以详细阐明并大为扩充，介绍了1252条河流。注中除记载水道变迁沿革外，还记叙了*的山陵城邑、风土人情、珍物异事。凡北魏以上的掌故、旧闻都可以得到考证。单以兵要地理资料一项而言，全注记载的从古以来的大小战役不下300次，许多战例都生动地说明了熟谙地理，利用地形，争夺桥梁、险道、仓储的重要性。《水经注》对研究我国古代的历史、地理有很多的参考价值。

《水经注》是我国古代地理名著，其内容包括了自然地理和人文地理的各个方面。在自然地理方面，所记大小河流有1252条，从河流的发源到入海，举凡干流、支流、河谷宽度、河床深度、水量和水位季节变化，含沙量、冰期以及沿河所经的伏流、瀑布、急流、滩濑、湖泊等等都广泛搜罗，详细记载。所记湖泊、沼泽500余处，泉水和井等地下水*300处，伏流有30余处，瀑布60多处。所记各种地貌，高地有山、岳、峰、岭、坂、冈、丘、阜、崮、障、峰、矶、原等，低地有川、野、沃野、*川、*原、原隰等，仅山岳、丘阜地名就有*2000处，喀斯特地貌方面所记洞穴达70余处，植物地理方面记载的植物品种多达140余种，动物地理方面记载的动物种类超过100种，各种自然灾害有水灾、旱灾、风灾、蝗灾、地震等，记载的水灾共30多次，地震有*20次。《水经注》成为中国水利专家必读书，更被三峡大坝的总设计师郑守仁奉为经典。

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三峡诗词名句
三峡
三峡诗词名句
　　长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的.白帝城，经过恩施，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。另有以三峡为题材的诗作。下面就是小编整理的三峡诗词名句，一起来看一下吧。
　　【相和歌辞·楚妃叹】
　　湘云初起江沉沉，君王遥在云梦林。江南雨多旌旗暗，
　　台下朝朝春水深。章华殿前朝万国，君心独自终无极。
　　楚兵满地能逐禽，谁用一身继筋力。西江若翻云梦中，
　　麋鹿死尽应还宫。
　　【前苦寒行二首】
　　汉时长安雪一丈，牛马毛寒缩如猬。楚江巫峡冰入怀，
　　虎豹哀号又堪记。秦城老翁荆扬客，惯*炎蒸岁絺绤。
　　玄冥祝融气或交，手持白羽未敢释。
　　去年白帝雪在山，今年白帝雪在地。冻埋蛟龙南浦缩，
　　寒刮肌肤北风利。楚人四时皆麻衣，楚天万里无晶辉。
　　三足之乌足恐断，羲和送将安所归。
　　【早发白帝城】
　　朝辞白帝彩云间,
　　千里江陵一日还.
　　*猿声啼不住,
　　轻舟已过万重山.
　　【相和歌辞·铜雀妓】
　　魏王铜雀妓，日暮管弦清。
　　一见西陵树，悲心舞不成。
　　【巫山高】
　　巫山凌太清，岧峣类削成。霏霏暮雨合，霭霭朝云生。
　　危峰入鸟道，深谷泻猿声。别有幽栖客，淹留攀桂情。