小学生设计读书节标语

小学生读书节活动方案

【精选】小学生读书节活动方案

　　为了确保活动有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。以下是小编帮大家整理的小学生读书节活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动宗旨：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲*书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的*惯，

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　文化桥小、书香校园

　　四、活动口号：

　　与书同行，收获桥小满园书香

　　读好书、*美德、立良行

　　汲取知识力量，建设美好凤桥

　　开卷有益，为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　五、活动组织：

　　校长室、教导处、大队部

　　六、活动时间：

　　10月16日――11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）

　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、读书节开幕式（**下讲话）

　　3、发放“读书卡”

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

　　5、作好学校图书发放借阅的准备。

　　第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）

　　1、好书推介。

　　打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

　　时间：10月27日前完成

　　2、读书征文活动。

　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

　　时间：在11月5日前完成

　　3、美文诗歌诵读活动。

　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读*惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）

　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

　　4、建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　5、跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学*交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

　　6、自制书签活动。

　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

　　时间：11月10前完成

　　7、年级层面主题活动。

　　一、活动目标：

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学*型学校而努力。

　　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书*惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

　　二、活动主题：让书香伴我们成长

小学生读书节活动感受

小学生读书节活动感受（通用11篇）

　　读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学*知识的行为。下面是小编整理的小学生读书节活动感受，欢迎大家分享。

　　琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

　　一、展现的风采

　　1.让学生显风采

　　在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自*，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而*时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

　　2.让家长显风采

　　在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

　　二、开展读书活动的措施

　　(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

　　(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

　　(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

　　(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

　　(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读*录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

　　(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

　　(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

　　当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

　　在开展读书活动中，学校根据每个孩子不同年级，不同阅读能力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精美绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

　　正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个*传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中所有参考书籍，搜索无数“百度”时，我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学*方式方是吾辈之所冀望的!”

　　是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的*惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素养。

　　此外，学校还根据同学们活动中的表现，评选出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今漫步文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我;如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。

　　读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

　　为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读*惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学*，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

　　学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。

　　通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读*惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

　　与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学*活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

　　针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学*新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学*、解惑。

　　一、积极组织发动。

　　宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

　　学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

　　二、制定切实可行的措施保障。

　　每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

　　三、建立学校、教研组、教师三级网络。

　　学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

　　为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

　　四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

　　先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

　　通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水*，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水*逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

　　在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐；因为读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生活充满书香！

　　一、“书香班级”增强家园凝聚力

　　第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档xx老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于探索“怎样写出好的xx，向家长传授写xx的经验？”

　　记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和xx也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。

　　没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！”

　　从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“x老师”、“x家长”“x家长x”“x家长x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家长”等。大家齐心协力，相互沟通写x经验，相互探讨写x的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福！

　　不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。

　　二、透过文笔看性情

　　xx老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现xx和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是，xx老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、*等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！

　　xx：从教育xx来看，发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，因为懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努力学*与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子！

　　小四xx：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路，那就是——体验式学*。让孩子实际参与学*，也是孩子喜欢的`学*方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美好。

　　xx家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。

　　xx家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子，只有绝对的懒家长”这句话很对啊！培养孩子x好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：

小学读书节标语

小学读书节标语（精选135句）

　　在生活、工作和学*中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。那什么样的标语才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的小学读书节标语（精选135句），希望对大家有所帮助。

　　1、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

　　2、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。

　　3、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

　　4、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

　　5、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

　　6、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。

　　7、读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。

　　8、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

　　9、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

　　10、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧！

　　11、读书节，来读书，多读好书，不会输。

　　12、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

　　13、读书让理想展翅，学*让生命飞翔。

　　14、读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。

　　15、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

　　16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

　　17、读书造就完美人格，学*点亮精彩人生。

　　18、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

　　19、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

　　20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　21、多读书、读好书，让生命溢满书香。

　　22、多读书、乐读书、会读书、读好书。

　　23、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。

　　24、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

　　25、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

　　26、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。

　　27、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　28、汲取知识的力量，建设美好的校园。

　　29、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

　　30、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

　　31、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

　　32、倡导经典诵读，弘扬中华文化。

　　33、开展全民读书活动，提高市民文明素质。

　　34、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

　　35、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

　　36、快乐阅读几小时，开心进步每一天。

　　37、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

　　38、立身以立学为先，立学以读书为本。

　　39、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　40、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学*。

　　41、漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。

　　42、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。

　　43、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

　　44、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

　　45、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

　　46、让读书成为*惯，让生活溢满书香。

　　47、让读书成为*惯，让书香飘满校园。

　　48、让读书成为一种时尚，让学*成为一种*惯。

　　49、让读书走进人生，让人生飘逸书香。

有关读书节主题班会活动设计

有关读书节主题班会活动设计

　　主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：（1）学生共同关心、感兴趣的问题；（2）学生之间认识有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。以下是小编为大家整理的读书节主题班会活动设计（精选25篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　一、活动目标：

　　通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好*惯。

　　二、活动准备：

　　1、物色好主持人

　　2、各小队准备材料

　　3、歌舞、朗诵节目排练

　　三、活动过程：

　　（一）引入活动。

　　乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是--在读书中寻找快乐。

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

　　（二）活动具体安排程序：

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

　　甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

　　故事：《*的特殊爱好》

　　甲：*读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学*一下这种精神呢！

　　乙：：是啊，*还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

　　甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）

　　乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

　　学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

　　演讲《我读书我快乐》

　　甲：读书的乐趣可真多啊！

　　乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

　　甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

　　乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

　　学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

　　甲：我们从读书中得到快乐。

　　乙：我们在读书中茁壮成长。

　　甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

　　歌舞表演《读书郎》。

　　生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

　　甲：好啊！

　　生1：我*时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！

　　小品表演《如此读书》。

　　生1：我的妈妈*时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？

　　讨论：为什么要读书？

　　乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

　　（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。）

　　生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

　　甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听--

新课标小学生必读书目

新课标小学生必读书目

　　新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基!以下是由小编收集整理的新课标小学生必读书目，欢迎阅读!

　　1.《*古代寓言故事》邶笪钟编写

　　2.《中外神话传说》田新利选编

　　3.《圣经神话故事》陈静选编

　　4.《三毛流浪记》张乐*著

　　5.《严文井童话选》严文井著

　　6.《稻草人》叶圣陶著

　　7.《宝葫芦的秘密》张天翼著

　　8.《小兵张嘎》徐光耀著

　　9.《三寄小读者》冰心著

　　10.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

　　11.《肚皮上的塞子》周锐著

　　12.《今年你七岁》刘健屏著

　　13.《荒漠奇踪》严阵著

　　14.《乌丢丢的奇遇》金波著

　　15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著

　　16.《草房子》曹文轩著

　　17.《第三军团》张之路著

　　18.《巫师的沉船》班马著

　　19.《糊涂大头鬼》管家琪著

　　20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

　　1、《35公斤的希望》

　　这是一部真实的小说，说的是

　　一个不爱学*的孩子如何找到自己的未来。这个孩子成绩差，但动手能力强，故事里孩子的父母和老师都没有引导孩子，只有一位幼儿园的老师和孩子的爷爷对孩子不离不弃。这本书无疑是一面冷峻的镜子，也是一个无情的拷问：教育到底是什么?

　　2、《农场疑案》

　　这是一本获得法国青少年侦探小说奖的'作品，讲述了一只聪明的狗狗破获了农场中发生的离奇“命案”。很有悬念的故事，很适合稍微大一点的孩子阅读。悬疑的故事里又充满了环保元素，揭露了化学产品使动物产生异化，引发人们对当下动物饲料或食品中各种添加成分忧虑的思考。

　　3、《山居岁月》

　　这是一本获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的探险小说。讲述了一个男孩学*在野外独自生活的故事，那些渴望出外冒险的青少年一定会喜欢。里面有城市小孩没有经历过的历险，没有见过的各种自然及动物，及与这些动物如何相处。比较适合男孩子。

　　4、《手斧男孩》

　　这套书檩子推荐过几次，也看到Kiddo上好多孩子在读。这是一本纽伯瑞文学金奖作品。讲述了一个13岁男孩的冒险故事，值得一提的是书中所有出现的森林生活的场景都是作者的亲身经历，所以看起来格外真实、过瘾。此外读完一套书还能让孩子理解很多野外求生的技巧，男孩会比女孩更感兴趣。培养男孩子的勇气，檩子首推这本。

　　5、《太阳溪农场的丽贝卡》

　　这本书被纽约国家图书馆评为“人生励志之书世纪第一名”。书中的女孩算不上十分美丽，也算不上高贵、完美，她活泼好动，浑身上下散发着快乐的气息，她每时每刻都想着给别人带来快乐。纽约前*说这本书建立了整个的美国精神——乐观、积极、开朗、友善，对外界事物充满好奇。

　　告诉孩子，如何面对一个陌生的新环境，这不取决于这个环境本身如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度。

　　1.《虫子旁》湖南人民出版社

　　2.《最美的教育最简单》作家出版社

　　3.《瞻对：终于融化的铁疙瘩——一个两百年的康巴传奇》四川文艺出版社

　　4.《人间词话七讲》北京大学出版社

　　5.《洗澡之后》人民文学出版社

　　6.《时间移民》江苏凤凰文艺出版社

　　7.《奇士王世襄》北京出版社

　　8.《先前的风气》陕西师范大学出版总社有限公司

　　9.《上庄记》北京十月文艺出版社

　　10.《极简*书法史》人民美术出版社

　　11.《从你的全世界路过》湖南文艺出版社

　　12.《小楼与大师：科学殿堂的人和事》清华大学出版社

适合小学生读书的主题标语

1.努力营造积极向上清新高雅健康文明书香溢满园的氛围，激发师生读书的兴趣，与图书做好朋友的愿望，形成大家一起来读书的热潮。

2.书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。

3.倡导全民读书，营造书香社会。

4.倡导读书风尚，促进文明和谐!

5.与书本为友，与大师对话;我读书我快乐我智慧;

6.读书使人明智，共建和谐社会。

7.好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。

8.阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生

9.书籍是文化的沉淀，读书是沉淀的挖掘，成材是挖掘的成就。

10.安全月主题宣传单 安全宣传单 安全挂图网

11.创设一个“读书节精彩瞬回顾“展板。

12.养成阅读好*惯，书是我的好伙伴。 蔡梓妍

13.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

14.读好书增长才干，创新业勇攀高峰

15.读好书，明责任，争做文明人。

16.打造书香天水，建设文化大市。

17.倡导全民读书，享受阅读快乐。

18.读书改变人生，学*成就未来。

19.开展全民读书活动，提高市民文明素质

20.一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮所有心房。

21.小小书籍，大大世界。快乐阅读，幸福成长！ 郑书亦

22.阅读明理学本领，每天进步一点点。 周珞祺

23.精读一本好书，点亮一盏心灯;

24.阅读滋养底气，实践造就灵气。

25.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

26.常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。

27.立身以立学为先，立学以读书为本。 刘韵菲

28.世界读书日倡导读书的宣传标语

读书对小学生的好处

读书对小学生的好处

　　通过读书思考，反省内心，读书对小学生的好处有哪些，以下的读书对小学生的好处相关文章，仅供阅读浏览。

　　读书对小学生的好处【1】

　　提高孩子的写作能力

　　因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个“小书库”就会开始“自动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。

　　一定要记住，读书，是孩子写作做好的修炼。

　　开拓孩子的智力发展

　　读书少的孩子，学*起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学*能力和创造力较强。

　　教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

　　读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

　　培养出孩子无形的气质

　　多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

　　因为读得万卷书，孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。

　　增加孩子的知识面

　　每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。

　　因为读的书多，一些较难的学*领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学*，这是任何辅导班也做不到的事情。

　　激发孩子的语言能力与交际能力

　　一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。

　　即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。

　　因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。

　　学生读书的五大好处【2】

　　1、读书可以传承*传统文化。

　　读书看起来是一件很自我的事情，看似与别人无关，实际它在传承着*的传统文化。

　　秦始皇“焚书坑儒”，毁掉了一大批书，也毁掉了相当部分的文化。

　　*的文化是靠书传承下来的，没有书，文化就没有传承。

　　正是一些文人学者们，一代一代地读书、思考、写作、总结，*的文化才得以传承下来。

　　也可以说，读书是*人骨子里的潜质。

　　大家都有印象，你小的时候，父母会先让你读书，也为你能背多少首唐诗而高兴、自豪；甚至在抓百岁的时候，会放上一本书。

　　我孩子在抓百岁的时候，我就为他放上一本，即使他将来不喜欢读书，我也愿意让他摸一摸书。

　　读书是*人的一种情结。

　　古人把读书视为一种高贵的行为，“万般皆下品，唯有读书高”。

　　同学们为什么选择上大学？也是受*传统读书观念的影响。

　　关于读书的格言、谚语有很多。

　　“书有自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书中可以找你的爱人，让你拥有钱财。

　　还有，一些过分的文人叫嚣，我什么都可以给你，金子可以，银子可以，唯有老婆和书不能给。

　　这也说明了*人读书的传统。

　　还有一个成语“凿壁偷光”，说的是古人匡衡，自己家穷得连油灯都点不起，就在墙上凿个洞，借邻居家的光读书。

　　还有苏秦，为了读书，头悬梁椎刺骨。

　　所以说，读书，是*几千年文化的传承。

　　我们读书，也是在传承*几千年的文化事业。

　　如果我们都不读书，*文化就会处于很危险的境地。

　　2、读书是获取知识、增加阅历的主要途径。

　　（1）人不是生而知之。

　　每个人都有一个专门的读书期，各类知识都能在书中找到。

　　我们大家能走到今天，成为一名大学生，靠的就是知识的`积累。

　　上幼儿园学*，小学学*、中学学*、大学还要学*，将来步入社会，更要学*。

　　其实说，我们这一代人累，你们这代人更累。

　　现在有些同学不是拼读书，是拼爹；过去的家长是拼孩子，总想让孩子有一个好的出路，比别人的孩子高一点，所以你们从小受的教育更艰苦。

　　90后的孩子有时是比较自我，但你们的经历还是很辛苦的，从小没有多少自由的时间，有逆反心理，不听父母的话。

　　九年义务教育后，还要继续学*，而且主要靠读书进行学*。

　　（2）人的文化的差异在哪里，归根结底是读书的差异。

小学生读书格言大全

　　书是人类进步的阶梯。作为小学生要树立正确的读书观念，为自己在学业的道路更进一步，小编也整理了关于小学生读书格言的句子，希望对大家有帮助。

　　小学生读书格言大全

　　1、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

　　2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　3、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利

　　4、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——佚名

　　5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

　　6、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹

　　7、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

　　8、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　9、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

　　10、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

　　11、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

　　12、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。——培根

　　13、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　14、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　15、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

　　16、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇

　　17、书籍是前人的经验。——拉布雷

　　18、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

　　19、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

　　20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

　　21、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　22、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

　　23、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——宋·程颐

　　24、为中华之崛起而读书。——*

　　25、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

　　26、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

　　27、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

　　28、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

　　29、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

　　30、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

　　31、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

　　32、和书籍在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰

　　33、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　34、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。——川端康成

　　35、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　36、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

　　37、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　38、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

　　39、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　40、书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。——胡达源

　　41、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　42、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。——塞涅卡

　　43、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

　　44、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充

　　45、拜读名家大作，可造就雄辩之才。——伏尔泰

　　46、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

　　47、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　48、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　49、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

小学生读书格言

小学生读书格言

　　1、行万里路，读万卷书。

　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　3、读书破万卷，下笔如有神。

　　4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文

　　5、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　8、读书要三到：心到、眼到、口到

　　9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

　　10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿

　　11、书是人类进步的阶梯。

　　12、一日不读口生，一日不写手生。

　　13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

　　14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

　　15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

　　16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

　　17、学***不晚。 ——高尔基

　　18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

　　19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

　　20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根

　　21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

　　22、为中华之崛起而读书。 ——***

　　23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰

　　24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果

　　25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

　　26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅

　　27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙

　　28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金

　　30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰

　　31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少——卢梭

　　32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林

　　33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若

　　34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果

　　35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶

　　38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思

　　39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基

　　40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理

　　41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗

　　42、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法）

　　43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）

　　44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石

　　45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根

　　46、书籍是巨大的`力量。 ——列宁

　　47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生

　　48、饱食、暖衣而无书教，则*于禽兽。 ——孟子

　　49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向

　　50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼

　　51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基