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读书的古诗小学生

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小学生必读古诗
小学生
　　1、《咏鹅》
　　（唐）骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波
　　2、《风》
　　（唐）李峤
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　3、《咏柳》
　　（唐）贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　4、《江南》
　　汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　5、《春晓》
　　（唐）孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少？
　　6、《敕勒歌》
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，
　　笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　7、《凉州词》
　　（唐）王之焕
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　8、《登鹳雀楼》
　　（唐）王之焕
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　9、《凉州词》
　　（唐）王翰
　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
　　10、《出塞》
　　（唐）王昌龄
　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！
　　11、《芙蓉楼送辛渐》
　　（唐）王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　12、《鹿柴》
　　（唐）王维

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小学生诵读古诗
小学生
小学生诵读古诗
　　无论在学*、工作或是生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学生诵读古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　小学生学古诗方法
　　【摘要】小学生阶段，如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。笔者就这个问题发表了自己的一点看法。
　　【关键词】古诗词教学小学
　　小学生阶段课本中古诗不论是哪个年级段，都有一板块是古诗，可见对古诗多么重视。学生们都要学*古诗，对于小学生又是最难的，小学生知识结构简单，理解能力有限，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，诗句优美，韵律和谐，节奏性强，那么如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。怎样学好古诗我总结了几点：
　　首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学*古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会诗词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词，或体会作者写这首诗时的感受。
　　一、熟读成诵法
　　在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。诵读要读出语感、读出情感、读出美感。语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，积累要选择学生易读易记，提高
　　自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学*苏轼的《题西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远*/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”
　　二、想象入境法
　　充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学*方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。相信通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学*古诗的兴趣，画画一方面也培养了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素质的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培养，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学*《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，熟读成诵，自然水到渠成。
　　三、联系扩充法
　　即将所学的某一古诗词，与其题材内容，表现手法相*的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学*贺知章的《咏柳》：
　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”
　　文章的写作背景。在教学古诗词时，教师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。不管怎样，只有在准确把握了作品的.背景资料时，才能正确地去理解作品的意境、作品所要表达的情感。
　　四、理解重点词语，明确句子大意
　　课堂上可以让学生根据课文注释自己领会句子含义，把握重点句子内涵，体会作者的思想感情。
　　【参考文献】
　　[1]邵清石. 小学语文古诗教学的美育探索[d]. 哈尔滨师范大学，20xx-03-01.
　　[2]王晨. 论小学语文中的古诗与审美教育[d]. 华东师范大学，20xx-08-01.
　　[3]朱晓娜. 论小学语文古诗词教学现状分析与反思[j].魅力中国，20xx（7）.
　　[4]孙艳莲. 小学低年级古诗文教学之我见[j]. 华章，20xx（3）.
　　[5]王扬.小学语文古诗词教学问题及对策研究[d]. 东北师范大学，20xx（5）.
　　[6]胡虹丽. 坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究[d]. 湖南师范大学，20xx（3）.
　　[7]张连英. 入经典之门闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[j]. 中国校外教育，20xx（5）.
　　[8]郭燕红.“文”与“言”比翼齐飞，“效”共“趣”长天一色[j]. 中学教学参考，20xx（5）.
　　今天，我观看了一段关于古诗词诵读的视频，让我感触颇深。它让我明白了怎样才能更好地掌握古诗词的诵读，同时也让我深刻地体会到了多读古诗词的重要性。
　　在这段视频中，我看见一位老师巧妙地提问，把诗句的意思表达出来，台上的学生在规定的时间内能快速地娓娓道来。我发现他们每念一句诗，字音准，且顺畅，诗句也融入了感情。他们通过或轻或重，或抑或扬，高昂豪迈，迂回缓荡的技巧声声传情，步步入境，从而把诗句那种雄浑意境缤纷形象展示给我们听众。同时，也注意了节奏的停顿，把握语气及语音高低。最吸引人的是同学们有一定的体态和动作来进行诵读，这是我们小学生最容易接受，并且让我们对进行古今诗词诵读会产生浓厚的兴趣。
　　我领悟到视频中的学生为什么会对古今诗词诵读得这么好？其实任何知识都不是一朝一夕的，他们和我一样，都了解多读古诗词的重要性：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。多读古诗词，不仅可以增进对中华民族的认识和理解，更加能够陶冶情操，更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词，可以无形间影响一个人的谈吐与气质，令你在工作与生活中获益匪浅。
　　我们现在已经是五年级的小学生了，老师从一年级就开始强调小学阶段至少要背75首古诗词，可是部分同学除了掌握课本上的几首古诗词外，在假期内，他们连古诗书碰都不碰，因为他对此都没有浓厚的兴趣，更谈不上会爱上它。假若我们班举行这样的班会活动时，又有多少同学能够非常自信地走上讲台，一展她的风采呢？
　　我希望大家和我一起行动起来，把古诗诵读作为我们学*中的一小部分，让我们真正成为一个“腹有诗书气自华”的人吧！
　　1、江南汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、敕（chì）勒（lè）歌
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹（qiónɡ）庐，
　　笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3、咏鹅
　　（唐）骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、风
　　（唐）李峤（qiáo）
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

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小学生诵读古诗
小学生
小学生诵读古诗
　　在**淡淡的日常中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的小学生诵读古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　小学生学古诗方法
　　【摘要】小学生阶段，如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。笔者就这个问题发表了自己的一点看法。
　　【关键词】古诗词教学小学
　　小学生阶段课本中古诗不论是哪个年级段，都有一板块是古诗，可见对古诗多么重视。学生们都要学*古诗，对于小学生又是最难的，小学生知识结构简单，理解能力有限，古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，诗句优美，韵律和谐，节奏性强，那么如何诵读古诗词，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高文化素养，显得至关重要。怎样学好古诗我总结了几点：
　　首先，要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要紧扣诗题，了解内容，学*古诗时，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者写的内容。最后，要自己反复朗读，自己体会诗词中的诗意，这样在体会到诗词诗意的基础上，朗读出诗句中的感情并理解作者为什么写这首词，或体会作者写这首诗时的感受。
　　一、熟读成诵法
　　在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。诵读要读出语感、读出情感、读出美感。语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，积累要选择学生易读易记，提高
　　自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的`关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学*苏轼的《题西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远*/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。”
　　二、想象入境法
　　充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学*方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。相信通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学*古诗的兴趣，画画一方面也培养了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素质的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培养，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学*《悯农》（一）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。在此基础上，熟读成诵，自然水到渠成。
　　三、联系扩充法
　　即将所学的某一古诗词，与其题材内容，表现手法相*的其他古诗词联系起来诵读，以形成一个知识组块。如学*贺知章的《咏柳》：
　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。”
　　文章的写作背景。在教学古诗词时，教师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。不管怎样，只有在准确把握了作品的背景资料时，才能正确地去理解作品的意境、作品所要表达的情感。
　　四、理解重点词语，明确句子大意
　　课堂上可以让学生根据课文注释自己领会句子含义，把握重点句子内涵，体会作者的思想感情。
　　【参考文献】
　　[1]邵清石. 小学语文古诗教学的美育探索[d]. 哈尔滨师范大学，20xx-03-01.
　　[2]王晨. 论小学语文中的古诗与审美教育[d]. 华东师范大学，20xx-08-01.
　　[3]朱晓娜. 论小学语文古诗词教学现状分析与反思[j].魅力中国，20xx（7）.
　　[4]孙艳莲. 小学低年级古诗文教学之我见[j]. 华章，20xx（3）.
　　[5]王扬.小学语文古诗词教学问题及对策研究[d]. 东北师范大学，20xx（5）.
　　[6]胡虹丽. 坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究[d]. 湖南师范大学，20xx（3）.
　　[7]张连英. 入经典之门闻古韵之香——浅析小学语文古诗文诵读[j]. 中国校外教育，20xx（5）.
　　[8]郭燕红.“文”与“言”比翼齐飞，“效”共“趣”长天一色[j]. 中学教学参考，20xx（5）.
　　1、江南汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、敕（chì）勒（lè）歌
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹（qiónɡ）庐，
　　笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3、咏鹅
　　（唐）骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、风
　　（唐）李峤（qiáo）
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、咏柳
　　（唐）贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、凉州词

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小学生读书格言
小学生,读书,格言
　　小学生读书格言
　　1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
　　2、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
　　3、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
　　4、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
　　5、餍饫、暖衣而无书教，则*于禽兽。——孟子
　　6、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
　　7、学*不晚。——高尔基
　　8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
　　9、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
　　10、观山则情满于山，观海则情溢于海。
　　11、读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学*的名言我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
　　12、为中华之崛起而读书。——*
　　13、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
　　14、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。——凯勒
　　15、学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
　　16、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
　　17、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
　　18、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
　　19、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
　　20、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
　　21、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
　　22、书籍是横渡时间大海的航船。
　　23、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李若禅
　　24、不读书的人，思惟就会休止。——狄德罗
　　25、读书是易事，思考是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
　　26、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰硕的经验，世世代代传下去。——坎耶里
　　27、书到用时方恨少，事非经由不知难。——陆游
　　28、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
　　29、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
　　30、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根
　　31、学*的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
　　32、读书不要贪多，而是要多加思考。这样的读书使我获益不少。——卢梭
　　33、读书百遍，其义自见。——《三国志》
　　34、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
　　35、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
　　36、奇文共赏识，疑义相如析。——陶渊明
　　37、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。——罗曼、罗兰
　　38、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
　　39、书籍是全世界的营养品，糊口里没有书籍就似乎没有阳光;聪明里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
　　40、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
　　41、少壮不努力，老大徒悲伤。
　　42、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
　　43、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
　　44、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根
　　45、学会读书就是点燃火把。——雨果
　　46、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫
　　47、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
　　48、读书是易事，思考是难事。但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
　　49、书籍——当代真正的大学。——托马斯、卡莱尔
　　50、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。——培根

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小学生古诗书75到80首
小学生,优美,诗歌
导语：小学生古诗书75到80首1、《咏鹅》2、《咏柳》3、《登鹳雀楼》4、《春晓》5、《鹿柴》6、《送元二使安西》7、《九月九日忆山东兄弟》8、《静夜思》9、《望庐山瀑布》10、《赠汪伦》……《小学生必背古诗词75 80首》是按照教育部新《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵篇目编写。标注重难疑点，释义精确贴切。翻译直白易懂，便于理解全文。《唐诗三百首》《宋词三百首》《唐诗宋词鉴赏》等都可使初期小朋友们了解古诗词，从而对古诗词有更深的热爱
小学生古诗书75到80首
1、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
6、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7、《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8、《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9、《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10、《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12、《早发白帝城》
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、《江南》

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小学生读书格言
格言,小学生,读书
小学生读书格言
　　1、行万里路，读万卷书。
　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
　　3、读书破万卷，下笔如有神。
　　4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文
　　5、少壮不努力，老大徒伤悲。
　　6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
　　7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
　　8、读书要三到：心到、眼到、口到
　　9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
　　10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿
　　11、书是人类进步的阶梯。
　　12、一日不读口生，一日不写手生。
　　13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
　　14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
　　15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
　　16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
　　17、学***不晚。 ——高尔基
　　18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
　　19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
　　20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根
　　21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
　　22、为中华之崛起而读书。 ——***
　　23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰
　　24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果
　　25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
　　26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅
　　27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙
　　28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
　　29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金
　　30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰
　　31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少——卢梭
　　32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林
　　33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若
　　34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果
　　35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
　　36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
　　38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思
　　39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基
　　40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
　　41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗
　　42、多读书、多学*、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法）
　　43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫（俄）
　　44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石
　　45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根
　　46、书籍是巨大的`力量。 ——列宁
　　47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生
　　48、饱食、暖衣而无书教，则*于禽兽。 ——孟子
　　49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
　　50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼
　　51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基

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小学生古诗
小学生
小学生古诗
　　小学生的主要的学*任务是打好基础。下面小编给大家带来小学生古诗。希望能够帮到大家。
　　小学生古诗
　　1、《江南逢李龟年》
　　唐·杜甫
　　岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
　　正是江南好风景，落花时节又逢君。
　　2、《春夜喜雨》
　　唐·李白
　　好雨知时节，当春乃发生。
　　随风潜入夜，润物细无声。
　　野径云俱黑，江船火独明。
　　晓看红湿处，花重锦官城。
　　3、《绝句》
　　唐·杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。
　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　4、《江畔独步寻花》
　　唐·杜甫
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　5、《江雪》
　　唐·柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　6、《寻隐者不遇》
　　唐·贾岛
　　松下问童子，言师采药去。
　　只在此山中，云深不知处。
　　7、《枫桥夜泊》
　　唐·张继
　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
　　8、《寒食》
　　唐·韩
　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
　　9、《滁州西涧》
　　唐·韦应物
　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　10、《游子吟》
　　唐·孟郊
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密逢，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　小学生古诗
　　1、《长歌行》
　　汉·乐府诗
　　青青园中葵，朝露待日曦。
　　阳春布德泽，万物生光辉。

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小学生读书名言
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小学生读书名言
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生读书名言，希望能够帮助到大家。
　　1、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
　　2、强记不如善悟。
　　3、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
　　4、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
　　5、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
　　6、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
　　7、吃别人嚼过的馍没有味道。
　　8、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
　　9、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。
　　10、学如驾车登山，不进就退。
　　11、万川归海海不盈。
　　12、谁游乐无度，谁没空学*。
　　13、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
　　14、学问学问，不懂就问
　　15、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
　　16、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
　　17、日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
　　18、知识贮藏在谦虚的大海中。
　　19、没有意志的人，一切都感到困难;没有头脑的人，一切都感到简单。
　　20、身怕不动，脑怕不用。
　　21、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
　　22、书籍备而不读如废纸。
　　23、没有艰苦的学*，就没有最简单的发明。
　　24、刀越磨越利，脑越用越灵。
　　25、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
　　26、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。
　　27、读书和学*是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
　　28、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
　　29、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
　　30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
　　31、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬
　　32、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
　　33、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕
　　34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
　　35、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
　　36、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语
　　37、积财千万，无过读书。——颜之推
　　38、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
　　39、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
　　40、不读书的人，思想就会停止。——谚语
　　41、学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
　　42、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
　　43、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
　　44、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
　　45、读书不思考，等于吃饭不消化。——谚语
　　46、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语
　　47、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
　　48、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
　　49、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

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*小学生必读书目
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*小学生必读书目
　　读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过阅读，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。下面是我为大家带来的*小学生必读书目，希望大家喜欢。
　　一年级学生必读书目
　　1、《*古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
　　2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
　　3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
　　4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社
　　5、《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳北京教育出版社
　　6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社
　　7、《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译译林出版社
　　二年级学生必读书目
　　8、《克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社
　　9、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著，倪海曙译上海译文出版社
　　10、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著译林出版社
　　11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社
　　12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社
　　13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社
　　14、《*古代科幻故事集》杨鹏、刘道远 *少年儿童出版社
　　15、《阿凡提的故事》赵世杰编译 *少年儿童出版社
　　16、《三毛流浪记》张乐* 少年儿童出版社
　　17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社
　　18、《今年你七岁》刘健屏 *少年儿童出版社
　　19、《荒漠奇踪》严阵 *少年儿童出版社
　　三年级学生必读书目
　　20、《伊索寓言》（希腊）伊索 *妇女出版社
　　21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社
　　22、《列那狐的故事》（法）玛·阿希·季诺著北京教育出版社
　　23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社
　　24、《130个科学游戏》（德）汉斯·普雷斯著，吴衡康编译 *少儿出版社
　　25、《东周列国志故事》*、陈咏超改编江苏少年儿童出版社
　　26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司
　　27、《一百个*孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社
　　28、《我们的母亲叫*》苏叔阳 *少年儿童出版社
　　29、《小兵张嘎》徐光耀 *少年儿童出版社
　　30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社
　　31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社
　　32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社
　　33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
　　34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
　　35、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社
　　36、《爱的.教育》（意）亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社
　　四年级学生必读书目
　　37、《稻草人》和其他童话叶圣陶 *少年儿童出版社
　　38、《*当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社
　　39、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社
　　40、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社
　　41、《中外探险故事精选》伊明选编 *少年儿童出版社
　　42、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社
　　43、《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译人教社大百科全书
　　44、《我的野生动物朋友》（法）蒂皮·德格雷，黄天源译云南教育出版社
　　45、《中外战争的故事》张鸿海等 *少年儿童出版社

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小学生读书口号
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小学生读书口号
　　在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。那什么样的口号才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的小学生读书口号，希望对大家有所帮助。
　　尽享读书之乐，书香伴我成长！
　　多读书。乐读书。会读书。读好书。
　　感受文字之美，尽享读书之乐。
　　读书让生活更和谐。
　　与书籍一同起航。
　　营造师生校园，师生共同成长。
　　静悄悄的读书，每天半个小时。
　　年华聚散自有时，书中沉浮无*期。
　　书籍是人类进步的阶梯
　　读书好，读好书，好读书
　　与知识相识，让文明相伴
　　将阅读进行到底
　　点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。
　　与经典同行，打好人生底色。
　　读书，为精神打底，为人生奠基。
　　读经典的书，做有根的人。
　　诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
　　读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人。
　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。
　　亲*书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行
　　端端正正写字，堂堂正正做人。
　　重视写字教学，打好素质基础。
　　书籍的家园，知识的海洋
　　轻松读书、快乐生活
　　童年的梦园，书籍的世界
　　与书籍把臂同游，和知识畅游世界
　　尽享读书之乐，书香伴我成长！
　　1、做人要知足，做学问要知不足，读书要不知足。
　　2、知书可达理，开卷必有益。
　　3、在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。
　　4、阅读增厚生命，生命延展阅读。
　　5、阅读文字的静谧悠远品味岁月的似水流年。
　　6、阅读提升校园品位，阅读丰富多彩人生。
　　7、阅读润泽成长，经典陪伴童年。
　　8、阅读经典品味人生，读书改变我的人生。
　　9、阅读、悦心、越人生。
　　10、阅读，是一次灵魂的远行。
　　11、与水相伴，你能体会到温柔；与雪相伴，你能体会到纯洁；与书为伴，你能体会到永恒。
　　12、与书为友，阅读浩瀚的`书海；与友共进，为生命增辉添彩。
　　13、与书同行，其乐无穷；爱我天润，书香满园。
　　14、与经典同行，点燃读书热情；为心灵阅读，共建书香校园
　　15、悠悠书香，点点墨趣，与书为友，博览天下。
　　16、衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴。
　　17、一次性的时代里，书本却有着一辈子的保质期限。
　　18、养身之术在于食，养心之道在于书。
　　19、仰天大笑出门去，我辈不枉读书人。
　　20、心灵书窗，蕴含宝藏。
　　21、小小读书郎，天天把书看。
　　22、昔者以书知古今，今日凭书创未来。