物理实验室标语

实验室标语

　　实验室标语

　　1、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。

　　2、学科学知识，攀科技高峰。

　　3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　4、动手动脑，探求规律。

　　5、科学是指挥官实践是战士……

　　6、大胆探索，反复实验。

　　7、探索生命奥秘，提高生活质量。

　　8、探索求知明理。

　　9、权然后知轻重度然后知长短。

　　10、任何人都承认，实验是科学之父。

　　11、探索、求知、明理。

　　12、一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　13、动手动脑，好学善思。

　　14、虚争空言，不如试以易效。

　　15、耳闻不如一见，一见不如实验。

　　16、化学千变万化，实验循规探秘。

　　17、耳闻不如目见，目见不如实践。

　　18、独立思考，团结合作。

　　19、真知从怀疑开始。

　　20、任何人都得承认实验是科学之父。

　　21、正确操作，细致观察。

　　22、我们都有一个富于想象力的大脑。

　　23、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。

　　24、科学是指挥官，实践是战士。

　　25、一切推理都必须从，观察与实验中得出。

　　26、细心观察，认真分析，科学总结。

　　27、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　28、大胆改革，求实创新。

　　29、培养科学态度，提高科学素质。

　　30、善学者尽其理，善行者究其难。

　　31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

实验室的标语

　　一切推理都必须从，观察与实验中得出。关于实验室的标语还有哪些呢?以下就是小编整理的【实验室的标语 句句经典】实验室的标语(推荐篇)，希望大家喜欢。欢迎持续关注我们的后续更新。本文来自九库说说网!

　　1、【发展职业教育，培养实用人才。】

　　2、【加快职教建设，服务地方经济。】

　　3、【校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。】

　　4、【科学是指挥官实践是战士……经典语录】

　　5、【发展职教与办学理念类。】

　　6、【强化实践性教学，培养应用型人才。】

　　7、【大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。】

　　8、【学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。】

　　9、【坚定服务地方信念争创全国一流职教。】

　　10、【要想学艺快成才，请到职业学校来。】

　　11、【认认真真读职中，轻轻松松找份工。】

　　12、【着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。】

　　13、【国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。】

　　14、【以就业为导向，办真正的职业教育。】

　　15、【家有万金，不如一技在身。九库说说网】

　　16、【立足永康办职教，办好职教兴永康。】

　　实验室文化标语

　　17、【化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。】

　　18、【就业是民生之本，职校是就业之门。】

　　19、【春风化雨谱华章，与时俱进争风流。】

　　20、【改革创新促发展职业教育更辉煌。】

　　21、【纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。】

　　22、【车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。】

　　23、【千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。】

　　24、【培养企业急需人才促进当地经济发展。】

　　25、【读职校，受资助，升学就业两不误。】

　　26、【凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。】

在实验室的标语

1、细心观察，认真分析，科学总结。

2、传闻不如亲见，视影不如察形。

3、探索、求知、明理。

4、实验安全你要守，人命安危在你手。

5、*安源于细节，细节决定安全。

6、独立思考，团结合作。

7、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

8、培养科学态度，提高科学素质。

9、严守实验，操作规范。

10、安全要求不离口，规章操作不离手。

11、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

12、科学是指挥官，实践是战士。

13、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。

14、实验安全要留神，一不小心祸终生。

15、学科学知识，攀科技高峰。

16、遵守实验规程，注意实验安全。

17、实验室内危险多，大家切勿手多多。

18、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

19、大胆探索，反复实验。

20、实验安全来自细心警惕，事故源于瞬间麻痹大意。

21、安全实验三言两语，落实不能三心二意。

22、安全守则要看真（next88），上堂时候要留神。

23、认真细致，规范操作，科学严谨。

24、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

25、危险化学药品，严格照章使用。

26、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。

27、大胆改革，求实创新。

28、一切推理都必须从观察与实验中得来。

29、正确操作，细致观察。

30、才智是实验的女儿。

31、知之者不如行之者。

32、安全意识在我心中，实验成败在我手中。

33、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。

34、实验是科学之父。

35、虚争空言，不如试之易效。

36、和安全握握手实验*安，和违规挥挥手实验安全。

37、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

38、动手动脑，好学善思。

39、当心药品腐蚀，请勿麻痹大意。

40、崇尚科学，追求真理。

41、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。

42、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

43、实验室内危险多，安全至上乐趣多。

44、进行实验要安全准备功夫要齐全。

45、安全得之于众人之力，失之于一人之手。

46、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

47、任何人都得承认实验是科学之父。

48、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。

49、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。

50、探索生命奥秘，提高生活质量。

51、动手动脑，探求规律。

最新的实验室标语大全

　　好句摘抄网为大家收集整理了最新的实验室标语大全，如果觉得不错就请收藏一下，下面咱们一起来看一下吧!

　　1、传闻不如亲见，视影不如察形。

　　2、象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋。

　　3、学科学知识，攀科技高峰。

　　4、我们都有一个富于想象力的大脑。

　　5、正确操作，细致观察。

　　6、化学千变万化，实验循规探秘。

　　7、耳闻不如目见，目见不如实践。

　　8、独立思考，团结合作。

　　9、科学是指挥官实践是战士……

　　10、动手动脑，好学善思。

　　11、善学者尽其理，善行者究其难。

　　12、虚争空言，不如试以易效。

　　13、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　14、耳闻不如一见，一见不如实验。

　　15、任何人都得承认实验是科学之父。

　　16、细心观察，认真分析，科学总结。

　　17、一切推理都必须从，观察与实验中得出。

　　18、一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　19、真知从怀疑开始。

　　20、化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。

　　21、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

　　22、任何人都承认，实验是科学之父。

　　23、探索生命奥秘，提高生活质量。

　　24、动手动脑，探求规律。

　　25、探索、求知、明理。

　　26、大胆探索，反复实验。

　　27、大胆改革，求实创新。

　　28、探索求知明理。

　　29、科学是指挥官，实践是战士。

　　30、权然后知轻重度然后知长短。

　　31、培养科学态度，提高科学素质。

实验室品质标语

1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】

2.中职学校硬是好，升学就业路不少。

3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】

4.今天工作不安全明天生活不保障。

5.要想工作有门路，报读职校学技术。

6.耳闻不如目见，目见不如足践。

7.任何人都得承认实验是科学之父。

8.中职学校学技能，进入社会样样行。

9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。

10.危险化学药品，严格照章使用。

11.若想财运亨通，职教助你成功。

12.要致富，学技术，职业教育是门路。

13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】

14.【读中职学技术，升学就业两不误。】

15.以科技为动力，以质量求生存。

16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】

17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]

18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误

20.细心精心用心，品质永保称心。

21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

物理实验室管理规章制度

物理实验室管理规章制度

　　在不断进步的社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整理的物理实验室管理规章制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。

　　第一章、总则

　　第一条、为了营造一个良好的实验室工作环境，达到“科学、规范、安全、高效”的目的，根据国家有关实验室规范，结合公司实际，特制定本管理制度。

　　第二条、实验室隶属于公司技术中心，主要用于开展并完成公司产品的生产工艺优化、样品化验分析、新产品研发、小试及中试等试验研究任务。

　　第三条、本管理制度适用于进入公司技术中心实验室的所有人员。

　　第二章、管理职责

　　第四条、技术中心主任对实验室的管理负有全面领导责任。技术中心副主任协助主任，对分管的实验室负有直接领导责任。

　　第五条、技术中心各部门负责人对分管实验室有直接管理的责任。

　　第六条、各实验室负责人是实验室使用和现场管理的第一责任人，其职责包括但不限于：

　　（1）负责实验室日常管理，组织安排研发、测试任务的顺利进行。

　　（2）负责访客接待、外联活动安排。

　　（3）负责仪器设备、试剂、耗材的申购。

　　（4）负责组织实施实验室的改造，仪器设备安装、调试、保养、维修和报废申请。

　　（5）负责管理实验室业务流程，指导研发人员、分析人员及时、准确地完成各项研发、分析工作。

　　（6）负责实验室质量控制，审核、监控研发、测试的数据和结果。

　　（7）负责指导实验报告和测试报告的编写以及实验室的文档管理。

　　（8）负责实验项目分析测试方法的开发与改进。

　　（9）负责实验室工作人员的职责划分、业务培训和学术交流。

　　（10）负责实验室安全检查以及突发事件处理.

　　（11）负责监督检查实验室日常卫生，有权安排本实验室所有相关人员严格执行实验室日常卫生制度。

　　第七条、实验室仪器设备管理员的职责包括但不限于：

　　（1）负责仪器设备的验收和台账建档工作。

　　（2）负责仪器设备的使用、维护、期间核查和周期检定。

　　（3）负责仪器设备在检定周期内使用和检验标识的管理。

　　（4）负责办理仪器设备的送修和返回。

　　（5）负责外出作业时所需仪器设备的调试与准备。

　　（6）负责对仪器设备供应商进行信用评价。

　　第八条、实验室药品、试剂及耗材管理员的职责包括但不限于：

　　（1）负责药品、试剂的验收、出入库、储存和领用及建立账目档案。

　　（2）负责玻璃仪器及低值耗材的验收、出入库、储存和领用及建立账目档案。

　　（3）负责药品、试剂及耗材的库房管理。

　　（4）负责药品、试剂及耗材的过期报废。

　　（5）负责对药品、试剂及耗材的供应商信用进行评价。

　　第三章、实验室基础管理

　　第九条、所有进入实验室的人员都必须严格遵守公司技术中心实验室的规章制度和管理办法。

　　第十条、所有进入实验室的人员应服从实验室管理人员的安排，采取必要的安全措施，保证人身及仪器设备的安全。

　　第十一条、实验室开放时间为正常上班时间的上午8：00-12：00，下午13：00-18：00。在实验室加班应事先提出申请并经批准，连续工作时应安排人员值守。

　　第十二条、实验人员进入实验室应穿着实验工作服，不得将无关人员带入实验室。与实验室工作无关的人员不得擅自进入实验室；外单位来访人员如需进入实验室，必须经批准同意后，佩戴统一标识、穿着实验工作服并在实验室管理人员陪同下才能进入实验室。

　　第十三条、未经管理人员许可，任何人不得擅自开关、使用和移动实验室的所有仪器设备。实验室仪器设备的租借应按程序办理相关手续。

　　第十四条、对于有规定需预热时间的仪器设备，使用该仪器设备的人员必须提前1小时以上预约登记并按仪器设备操作规定正确操作。

　　第十五条、不得在实验室饮食、娱乐和使用化妆品，不能用实验室操作用的玻璃容器、器皿盛装食物和饮料，实验室的冰箱、冰柜不可存放与实验无关的物品。

　　第十六条、由于责任事故造成仪器设备损坏的，责任人应承担相应的经济赔偿。

　　第十七条、要做好实验室各种管理制度、规定的定制上墙工作。

　　第四章、实验室安全管理

　　第十八条、认真贯彻“安全第一，以防为主”的方针，本着“谁管理，谁负责”的原则，做好实验室防火、防爆、防毒、防潮、防淋等工作。

　　第十九条、应根据不同实验室的特点分别制定相应的实验室安全管理制度。实验室内部人员要严格执行并督促外来人员遵守。

　　第二十条、实验室安全实行实验室主任负责制，全面负责所管实验室的安全宣传、监督和落实各项安全措施。实验室安全管理责任必须落实到人。

　　第二十一条、实验人员在实验前必须熟悉各类仪器的性能并进行安全检查，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

　　第二十二条、严格按操作规范使用，管理好药品和试剂。易燃、易爆物品严禁烟火，有毒药品妥善存放。

　　第二十三条、实验完毕后产生的废液、废碴应按规定收集、排放或到指定地点进行处理，禁止将废溶剂、反应废液向下水道倾倒。

家庭物理小实验论文

家庭物理小实验论文

　　在学*和工作的日常里，许多人都写过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么你有了解过论文吗？下面是小编收集整理的家庭物理小实验论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：

　　家庭物理小实验指那些材料易得，简便易做，趣味性强，效果明显的物理实验，在农村学校与家庭更容易取材与开展。开展家庭物理实验是在教师指导下，根据教材内容相应的增加一些课外小实验，让学生在家庭中进行，它在物理教学中的作用很大，能激发学生的爱好和学好物理的愿望，能激发学生学*的主动性和自觉性，能加深理解和巩固所学知识，它还能将课内和课外有机的结合起来，弥补课堂教学的不足。在教师的正确引导下，还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，从而达到培养学生科学素养、实践能力和创新精神的目的。因此，物理教师要充分发挥家庭实验的功能，正确引导学生开展家庭小实验。

　　关键词：

　　农村初中；物理教学；家庭小实验；作用。

　　物理学是一门实验科学，实验是获得知识最直接、最有效的手段。结合农村家庭特点，取材渠道广，家庭小实验简单易做，开展家庭小实验很有必要。从物理教学过程来看，在抓好课本的演示实验和分组实验的基础上，结合教材有关知识，通过布置家庭小实验是培养学生能力和加强物理学*的有效途径，也是提高物理教学质量的一个重要途径。家庭小实验的目的在于激发学生的学*热情，培养学生的自主性和探究性，家庭小实验也是传统课堂实验教学向课外的延伸。

　　一、通过家庭小实验去验证教材中的重要原理或结论

　　教材中的一些重要原理或结论是经过多次实验得出的，但是学生对其印象不深或难以理解。针对这种情况，在教学中尽可能地设计一些家庭小实验，让同学们通过家庭小实验再发现这些知识，使知识在头脑中印象深刻，易于理解和记忆，并能灵活运用。如在学*“大气压与人类生活”后，让学生做一个易拉罐自动变扁的实验：取一空易拉罐，内装少量水，瓶底涂上酒精，将易拉罐中的水烧开，然后让它倒扣在装有冷水的盆中，你会听到“嘭”的一声，易拉罐好像被一只魔手压扁了。由此学生真真切切地体会到了看不见也摸不着的大气压强的厉害。另外如不下落的乒乓球、研究自行车的构造与各部分的作用等等，做好这些小实验能巩固知识，使学生充满信心，激发学*物理的欲望，促进目标教学的完成。

　　二、通过家庭小实验突破课堂教学中的重点和难点

　　学生在学*物理知识时，可能会对某些章节知识的认知发生困难，其中很重要的原因是对这些知识没有感性认识，很难透彻理解和掌握这些知识，久而久之，学生对学*物理会缺乏兴趣和丧失信心。例如电学中“短路”的理解，对学生来说是难点，在教学中我让每个学生用两手指将导线的两端紧压在一节电池的两端，时间为5秒钟，结果还未到时间，就有学生感到烫手而把手甩开了，并引导学生思考，如果长时间会导致什么后果？尽管对电池造成了小小的“伤害”，也足以让学生对短路的危害有了亲身的体验，这是任何语言都起不到的效果。

　　三、通过家庭小实验把物理知识与日常生活联系起来

　　物理与社会、生产、生活是融为一体的。基础教育课程改革的目标中也明确提出，要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。家庭小实验可以使物理教学与生产生活联系得更为紧密。例如，在学*到“生活中摩擦”后，布置学生研究“筷子的神力”。引导学生思考：把一根筷子插入装满米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。操作提示：

　　1、将米倒满塑料杯；

　　2、用手将杯子里的米按一按；

　　3、用手按住米，从手指缝间插入筷子；

　　4、用手轻轻提起筷子。这些小实验最突出的特征是与生产生活息息相关，使学生认识到人类的生活离不开摩擦，生活中处处有摩擦，物理知识真正在生活中找到落脚点，让学生真正体会学以致用。

　　四、通过家庭小实验进行研究性学*的探索

　　新课程重视学生的创新精神和实践能力的培养，研究性学*是学生创新的`一种途径。家庭小实验不仅可以激发学生学*物理的兴趣，巩固课堂知识，弥补课堂教学的不足，还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。指导学生进行家庭实验要拟好实验计划，突出家庭小实验的趣味性，充分挖掘家庭中的学*资源，突出知识与生活之间的联系，同时要对物理小实验及时进行总结和评价，不断提升学生的研究性学*能力。如在研究“带电的气球”时，引导思考：两个气球什么情况下会相互排斥？取材简单：打好气的气球2个、线绳1根。操作提示：

　　1、将两个气球分别充气并封口；

　　2、用线绳将两个气球连接起来；

　　3、将气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦；

　　4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。通过这一活动的研究，学生能够充分感受到摩擦起电现象的存在及同种电荷相互排斥。

　　五、教师对学生进行科学方法指导

　　初中生毕竟刚刚接受物理知识，且物理知识相对较抽象，没有坚实的理论基础，单靠实验也无法说明问题，所以教师对物理学*的引导作用非常重要，这里强调的是引导作用，不应该是教师主动的传播知识，学生完全处于被动地位，在实验中只有教师细心地辅助引导，学生对物理知识的学*才不会只停留在表象。教师在布置家庭小实验时，要注意提醒学生实验的注意事项，特别是安全注意事项，对实验原理进行讲解，还要对实验所用材料进行提示，帮助学生更好的选择实验材料，实验结束后记录下实验现象和实验需要观察的要点问题，并整理好实验器材。教师可以先展示一个小实验，让学生领会实验原理，然后设计自己的实验方案做实验，但是不能照抄照搬，要有所改进，这样可能实验效果会更好。同时，每次家庭小实验后，适时鼓励做得好的同学，特别是有进步的同学，还要组织学生相互交流实验过程和方法，拓展他们的思路，培养相互学*、相互竞争的学*氛围。

　　通过多次实践，笔者体会到开发和利用好家庭物理小实验，让学生多利用家庭里的生活常见废弃物品，探究验证物理学科知识，能激发学生学*物理的兴趣，提高学以致用的能力，在农村初中物理教学中很有实用性。同时符合物理课程标准指出的：“物理应从生活中来，到生活中去”的理念，亦能提高物理教学效果，实现教与学的双赢。更为重要的是培养了学生的创新思维能力和创造能力，它与课堂教学相辅相成，提高了物理教学的总体质量。

　　参考文献：

　　［1］尹海峰.《新课程改革与实践》［J］.2011:169－169.

　　［2］谭小明.浅谈初中物理家庭小实验的合理开展［J］.科学咨询,2012,05:105.

实验室安全知识内容

实验室安全知识内容

　　在生物化学实验室中，经常与毒性很强、有腐蚀性、易燃烧和具有爆炸性的化学药品直接接触，常常使用易碎的玻璃和瓷质的器皿，以及在煤气、水、电等高温电热设备的环境下进行着紧张而细致的工作。因此，必须十分重视安全工作。

　　防火

　　火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接，一场严重的火灾，将对实验室的人身，财产和资料造成毁灭性的致命打击。

　　引起火灾主要有三个因素：易燃物，助燃物，点火能源。

　　1、电器设备引起的。这包括保险丝失灵，仪器控制器失灵，电器继续加热，而达到周围物品的燃点而失火，最重要是由于操作人员的疏忽。

　　另外，同学要注意一个常识，到一个实验室工作，一定要清楚电源总开关，水源总开关的位置，有异常情况，要关闭相对应的总开关。并要了解冲眼水龙头、紧急喷淋水龙头、急救箱的位置；出现情况能做好相应的自我救护。

　　2、易燃易爆物品引起的。煤气，酒精，汽油等燃料，氢气，氧气等气体，乙醚、二甲苯、丙酮、三硝基苯磺酸、松节油、苦味酸等液体，油脂，松香，硫磺，无机磷等固体，这些易燃易爆物品在一定条件下均能引起燃烧和爆炸，必须妥善安置，正确使用，特别强调的是，由于漫不经心的举动，就有可能造成无可挽回的后果。

　　3、生活用品引起的。最常见的是火柴，打火机和香烟，实验室内严禁吸烟，这是最起码的防范措施。

　　灭火方法，灭火的一切手段基本上围绕破坏形成燃烧的三个条件中任何一个来进行(可燃物，助燃物，点火能源)，基本方法：

　　(1)隔离法；

　　(2)冷却法；

　　(3)窒息法；

　　(4)化学中断法。

　　实验室常用的灭火方法：

　　(1)用水灭火；

　　(2)砂土灭火；

　　(3)灭火器。

　　小火有时用湿手巾覆盖上，就可以使火焰窒息。如果实验出现火情，要立即停止加热，移开可燃物，切断电源，停止通风。大火用灭火器，同时报警，如果灭火器扑灭不了，赶快撤离，随手要将实验门关上，以免火势蔓延。不能见火就跑，本来用一块湿手巾就能把小火苗盖住，自己跑了，那是要追求责任的。

　　在火灾中，烈火不是最危险的敌人，浓烟和恐慌才是导致死亡的主要原因，如2004年2月15日吉林市中百商厦的火灾，死亡54人，4人是跳楼摔死的`，绝大多数均被浓烟窒息而死，70多人受伤，14人重伤，也有跳楼摔成重伤的。出现火灾时，一定要冷静，做出正确的判断：

　　(1)住在高楼的居民，还是外出住高层饭店的客人，都应事先了解和熟悉建筑物的太*门和安全出口，做到心有数，以防万一。

　　(2)发生浓烟时应迅速离开，当浓烟已窜入室内时，要沿地面匍匐前进，因地面层新鲜空气较多，不易中毒而窒息，利于逃生，逃至门口，千万不要站立开门，避免被大量浓烟熏倒。

　　(3)逃到室外走廊，要尽量做到随手关门，如有防火门随即关上，这样可阻挡火势随人运动迅速蔓延，增加逃生的有效时间。

　　(4)外逃时千万不要乘坐电梯，因为火灾发生后，电梯可能停电或失控，同时，由于“烟筒效应”，电梯常常成为浓烟的流通道。

　　(5)如果下层楼梯冒出浓烟，不要硬行下逃，因为火源可能就在下层，向上逃离反而更可靠，可以到凉台，天台，找安全的地方，候机待救。

　　(6)若被困到室内，应迅速打开水龙头，将所有可盛水的容器装满水，并把手巾、被单、毛毯打湿，以便随时使用。用湿手巾捂嘴，三层湿手巾可以遮住30%的浓烟不被吸入，12层湿手巾可以遮住90%浓烟，但湿手巾也容易引起人的窒息，水分不能超过本身重量三倍。

　　防中毒

　　毒物进入人体的有三条途径，即皮肤，消化道和呼吸道，实验室防毒主要采取加强个人防护。

　　1、绝对不充许口尝鉴定试剂和未知物。

　　2、不容许直接用鼻子嗅气味，应以手煽出少量气体。

　　3、一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行，并有良好的排风设备。

　　4、从事有毒工作必须穿工作服，防护面具，处理完毕后方能离开。

　　5、如果到一个房间，嗅有煤气味，立即开窗通风，千万不要打开任何电源，以免电火花引起煤气爆炸燃烧。

　　6、在微生物实验中，注意病菌的感染。

　　同学们在微生物实验中一定要有“有菌观念”和“无菌操作意识”，操作中一定要按正确的程序严格无菌操作，一方面避免感染，另一方面加强自我防护，如果实验出现意外(如菌种管打翻等)，立即用消毒剂(84消毒剂)清洁桌面，洗手等，及时杀灭细菌和病毒，避免污染面扩大，每次实验必须清洁消毒桌面，并彻底洗手等。

　　7、在分子生物学实验中接触(EB)溴化乙锭，及在遗传学实验接触的秋水仙素，均为致癌物质，做这样的实验不能让药品接触到皮肤上，在电泳的实验中，单体丙烯酰胺和甲义双丙烯酰胺均为神经性毒物，接触皮肤均有吸收，做实验时，格外注意，万一接触，用流水冲洗5分钟。

　　8、如果发现有中毒现象，立即停止工作，送医院急救。

　　防触电

　　1、使用新的电学仪器，要先看说明书，弄懂它的使用方法和注意事项，才能使用。

　　2、使用搁置的电器应预先检查，发现有损坏之处及时修理。

　　3、湿手不可接触电体，不能在潮湿处用电器。

　　4、要按电学仪器安全用量来选择适当保险丝，盒匣开关。

　　5、电器装置不能裸露，漏电部份应及时修理好。

　　6、使用后的电气设备，闭上开关，拨掉电源。

　　7、各种电器应绝缘良好，并接地线。

　　8、各种电器材料按规定范围使用，发生火灾时，应先切断电源开关，再灭火。

　　9、维修仪器或更换电器配件时要看清原来的接线方式，分清火线、零线(通常为蓝色)和地线(通常为黄绿相间)。

　　防烧烫伤

　　1、在实验室稀释浓硫酸时，不能将水往浓硫酸里倒，而应将酸缓缓倒入水中，不断搅拌均匀。

　　2、加热液体的试管口，不能对自己或别人，以免烫伤。

　　3、浓硫酸一旦落在身上，以大量水冲洗，以弱碱2%碳酸钠或肥皂液中和洗涤。

化学实验室安全管理制度

化学实验室安全管理制度

　　管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

　　管理制度是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为大家收集的化学实验室安全管理制度（精选13篇），希望对大家有所帮助。

　　1、实验员要认真检查实验室、仪器室、药品库等门窗是否完好，是否上锁，玻璃窗安装是否牢固，发现情况及时向总务处汇报。

　　2、对易燃易爆、有害物品要按规定地点存放，并加锁，钥匙由实验员负责保管，并经常检查这些物品的存放及使用情况。

　　3、实验室的上下水道、消防器材等必须经常保持完好。发现问题实验员应及时向总务处汇报。

　　4、对易燃易爆、有毒物品的使用由任课教师提前一天书面提出用途、用量等，由实验员核实，并按规定用量交给任课教师，交接要有书面记录，用完后，剩余药品应及时交回实验员，并做好记录。

　　5、教师演示实验所借器材、药品，在所借时间内由所借教师确保器材、药品安全，并在当天归还，不得在教室、办公室过夜。

　　6、任何人在化学实验时不许抽烟、喝水和吃东西或做与实验无关的事。

　　7、实验时，任课教师要教育学生遵守课堂规则和各项要求，不得任意起动，保持安静和良好的秩序，尤其不得碰撞旁人，或拿仪器、药品玩耍，以免发生意外。

　　8、实验完毕，任课教师离开实验室前必须清点有关危险药品，决不容许将实验器具及药品带出实验室。实验员要认真查收。

　　9、学生实验时，任课教师要向学生讲清实验的目的、步骤、操作规范，以及可能引起危险的后果，意外事件的处理等，并建立及时报告制度。

　　一、化学实验室规则

　　1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。

　　2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生鼓掌或损坏应及时报告实验室管理人员。

　　3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。

　　4、一起设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。

　　5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。

　　6、未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室。

　　7、注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。

　　8、校外人员进入实验室做实验或参观学*，需经主观部门批准同意后方可进行。

　　二、学生实验守则

　　1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师知道，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。

　　2、实验前应认真预*，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。经教师检查许可后方可进行实验。

　　3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。

　　4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。

　　5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。

　　6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。

　　7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。

　　8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。

　　9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。

　　10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。

　　三、实验室安全管理规定

　　1、实验室人员要严格执行实验室安全管理规定，根据各实验室具体情况建立本室的安全操作规定、防盗安全制度和防火公约。明确职责，任务落实到人。

　　2、每个实验室、库房都要选派一名责任心强、熟悉情况的同志担任安全员，全面负责实验室的安全工作，发生事故应立即采取应急措施，及时处理和上报，重大事故要保护好现场等待处理。

　　3、凡做带有危险性的实验必须有安全防护措施，并要有教师或实验技术人员的监护，否则不得进行。

　　4、易燃、易爆、高压、高温、有毒、有害等危险品，按规定设专用库房，病有专人妥善保管，要严格领用手续。

　　5、安全用水、电、气，不得乱拉电线；水、电、气一经使用完毕立即关闭开关；对杂物要及时清扫。

　　6、不得擅自安装和使用煤气炉、电炉、电暖气和大功率加热器，因教学、科研需要时，要经主管领导批准，人员离开时要及时切断电源。

　　7、消防器材和设施要放在明显的位置，经常检查，发现鼓掌及时排除和维修，使之处于完好状态。

　　8、各实验室的钥匙要加强管理，不得私自配备或转借他人。

　　四、实验室工作人员守则

　　1、加强精神文明建设，优化育人制度。

　　2、严格遵守学校的各项规章制度，树立良好的职业道德。

　　3、认真做好实验室前的准备工作，严格履行岗位职责。

　　4、严格要求学生按实验程序和操作规程进行实验。

　　5、要做好仪器设备、实验器材的账、物管理工作、做到日清月结，保持账、物一致。

　　6、爱护仪器设备和饿实验设施，不得随意借用，更不允许私人占用。

　　7、熟练掌握仪器设备的操作技能和技巧，认真做好仪器设备的维护保养工作，提高维修技术，保证仪器设备的完好率和实验项目的开出率。

　　8、认真学*实验教育理论，刻苦钻研业务技术，不断提高实验教学水*。

　　五、危险品管理制度

生物安全实验室培训考试题

生物安全实验室培训考试题

　　无论在学*或是工作中，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的生物安全实验室培训考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、单选题（每题2分，共40分）

　　1、下列不属于实验室一级防护屏障的是：（ D ）

　　A生物安全柜 B 防护服

　　C口罩 D 缓冲间

　　2、下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法：（ B ）

　　A 规范操作 B 戴眼罩

　　C 加强人员培训 D 改进操作技术

　　3、运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本须有不少于2人护送，并采取相应的防护措施，以下哪种运输方式目前是不允许的（ A ）

　　A 城市铁路 B 飞机 C 专车 D 轮船

　　4、*颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的？（ B ）

　　A 2004年12月1日 B 2004年11月12日

　　C 2005年1月1日 D 2005年6月1日

　　5、二级生物安全实验室必须配备的设备是（ C ）

　　A 生物安全柜、培养箱 B 生物安全柜和水浴箱 C 生物安全柜和高压灭菌器 D离心机和高压灭菌器

　　6、PCR实验室要求严格分区，一般分为以下四区（ B ）

　　A 主实验区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区

　　B 试剂准备区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区

　　C 主实验区、样本置备区、产物扩增区、试剂准备区

　　D 主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区

　　7、作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室？（ B ）

　　A BSL— 1 B BSL—2 C BSL—3 D BSL—4

　　8、生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的（ B ）

　　A 废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外

　　B 因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以

　　C 污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上，方可处理

　　D 消毒液后的'废弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理

　　9、避免感染性物质扩散实验操作注意点（ D ）

　　A 微生物接种环直径应为2～3mm并且完全闭合，柄的长度不应超过6cm

　　B 应该使用密闭的微型电加热灭菌接种环，最好使用一次性的、无需灭菌的接种环

　　C 小心操作干燥的痰标本，以免产生气溶胶

　　D 以上都是

　　10、高致病性病原微生物菌（毒）种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时，承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施，并在（ B ）内向有关部门报告。

　　A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时

　　11、生物安全柜在使用前需要检查正常指标，不包括（ A）

　　A 噪声 B 气流量

　　C 负压在正常范围 D风速

　　12、微生物对消毒因子的抗力从高到低的顺序是（ B ）

　　A 细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌孢子、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　B 细菌芽孢、真菌孢子、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　C 细菌芽孢、分枝杆菌、真菌孢子、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　D 真菌孢子、细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

　　13、干热灭菌效果监测应采用（ B ）作生物指示物

　　A 嗜热脂肪杆菌芽孢 B 枯草杆菌黑色变种芽孢

　　C 短小芽孢杆菌 D 粪链球菌

　　14、一本实验原始记录本的封面被细菌污染，适宜的消毒方法是：（ D ）

　　A干烤 B高压蒸汽灭菌法 C 75%酒精浸泡 D紫外线照射

　　15、接收感染性物质标本应由 人进行？（ B ）

　　A 1 B 2 C 3 D 4

　　16、脱卸个人防护装备的顺序是（ A ）