小学科学实验室标语

科学实验室管理员岗位职责

科学实验室管理员岗位职责（通用20篇）

　　岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。下面是小编精心整理的科学实验室管理员岗位职责，希望对你有帮助!

　　一、做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。

　　二、熟悉本实验室常规实验项目及其所用器材，负责实验器材、试剂的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。

　　三、负责实验室常规管理、安全工作，确保实验台等固定设施的正常使用。保持室内清洁卫生和过道畅通。

　　四、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。

　　五、负责制订实验器材的购置计划提交，确保日常低值易耗品的供给。

　　六、负责新购、调拨实验器材的验收。

　　七、负责实验室档案资料的建设、管理工作。

　　八、负责实验教学安排，协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。

　　九、做好实验室器材统计等工作任务，总结汇报实验室管理工作。

　　一、制定教研工作计划，并按计划开展教研活动，期末有详细的工作总结。

　　二、管理好实验器材和教具，分类存放规范，经常保持室内、桌椅清洁卫生，做到防火、防虫、防潮。

　　三、爱护实验器材和教具，防止损坏，发扬自力更生，勤俭办学的精神理念。积极采取修、改、制等办法，弥补实验仪器之不足。

　　四、做好相关档案资料的收集、整理，认真填写各类表册。

　　五、严格执行学校管理制度，一切设备只供教学使用。不得擅自借给私人或其他集体使用，如工作变动，要负责认真做好仪器设备的清点和移交手续。

　　六、管理好实验室。室内布置规范，标志清晰，制度上墙。

　　一、实验室仪器、药品、设备，按有关规定分类编号登记造册，同类存放。每学期进行核对保养一次，每学年进行盘点与报损一次。

　　二、教学仪器作为非教学用途而出借时，必须经教导处审批。仪器出借必须按借期准时收回，每学期末做一次总清理，收回出借的各种仪器。

　　三、实验室管理员要掌握各种仪器、药品的规格、性能和使用方法，要熟悉各类器材的保养和维修要求。仪器在使用前和使用后都要检测其一切性能，以保持一起与器材的完好备用状态。

　　四、配合教研组有计划有目的地增添仪器设备，熟悉、研究新仪器的保养和使用方法。

　　五、实验室必须做到清洁整齐，有条不紊，各种仪器、药品、设备、标本等，要分类编号，存放要有规律。

　　六、实验室内必须有消防设备，并定期进行安全检查，严防事故发生。

　　七、每学期结束，向学校有关部分分管领导汇报仪器管理、使用情况和存在问题，总结经验，提出改进意见。

　　八、完成学校交办的工作

　　1、科学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。

　　2、科学实验技术人员应具备一定的职称等级，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。

　　3、实验技术管理人员在学校教导处的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。

　　4 掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加实验操作考试、考查活动。

　　5 配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。

　　6 负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。

　　7 熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理仪器设备及实验教学档案资料。

　　8 负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复，以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足实验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具，改进、创新实验装置。

　　9 有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学研究活动。有计划地举办实验教学竞赛和成果展示活动。

　　10 加强实验教学业务进修，经常访问实验教学网站，阅读实验教学期刊，掌握实验教学最新发展动态，学*掌握数字化实验技术，学*掌握信息技术与实验教学融合的能力，参加有关实验教学学术活动和培训活动，不断提高其业务水*和学术能力，适应教育改革与发展需要。

　　11 学校教导处应定期对实验技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。

　　1 科学实验室是开展实验教学、综合实践、科学探究的重用场所和科学启蒙园地，应按照《中小学实验室规程》、JY/T 0385-2006加强建设、规范管理，师生共同遵守管理规则，充分发挥技术环境的育人效益。

　　2 实验室应营造科学的环境和学*的氛围，应张贴科学家画像、实验挂图等，体现其学科特点。按规定配备消防设施。

　　3 学科教师应在演示实验前三日、分组实验前一周，向实验室提交《实验通知单》。实验室应张贴本学期相关班级实验目录，师生共同监督完成情况。教师应提前预做实验，研究实验中的个性问题，以指导学生实验。实验技术管理人员应协助、督促学科教师完成实验，并填写《实验室教学日志》备查。

　　4 师生实验前应仔细阅读教材，详细了解实验目的、原理及步骤，清点实验仪器、熟悉实验装置，做好实验准备。

　　5 学生进入实验室，应保持安静，按指定的位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入手机。

　　6 学生在教师组织指导下，严格按照实验步骤和操作规范进行实验。

　　7 学生在实验过程中，*于动手、仔细观察、认真思考，作好实验记录，准确收集实验数据，据实填写实验报告，注重养成诚信、科学态度。

　　8 师生在实验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程，应在通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。防止触电，防止尖锐物品伤害。发生事故后，立即报告，及时处理。

　　9 学生应爱护公物，节约水、电、药品和材料，如有损坏，立即报告。实验完毕，按要求拆卸实验装置，整理、洗涤实验用品，处理好废弃物质。做好清洁卫生，关好水电门窗。

　　10 实验室应有计划地对学生课外开放，鼓励学生在教师指导下进行探究性实验和科学研究活动。实验室应创造条件对社区开放，服务当地经济发展。

　　1 按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜存放。仪器柜应规范张贴序号标签，每件仪器设备、每瓶药品应粘贴物品标签。仪器、药品应分室贮存，化学药品试剂应分类存放。精密贵重仪器应设专柜存放，双人、双锁保管。

　　2 仪器室、药品室应有通风、遮光设施，保持合适的温、湿度，并根据各学科教学仪器设备器材特点，做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业。禁止吸烟。回收的“三废”和电子垃圾应妥善处置。准备室应有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修教学仪器设备，并作好维修记录。学校应为实验技术管理人员和相关学科教师配置实验室专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。

　　3 设置教学仪器设备器材总账、明细账，设置低值易耗品明细帐，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。

　　4 学校应按固定资产管理程序处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。新进仪器设备器材，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。

　　5 学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，具备借用手续，并按时收回。对危险化学品的使用应按本标准《危险化学品管理制度》执行。精密贵重仪器应填写使用记录卡。

科学实验室安全防护管理制度

科学实验室安全防护管理制度

　　科学实验室安全防护管理制度（精选20篇）

　　随着社会一步步向前发展，制度的使用频率逐渐增多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编收集整理的科学实验室安全防护管理制度（精选20篇），希望能够帮助到大家。

　　1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。

　　2、加强四防(防火、防盗、防水、防事故)。

　　3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。

　　4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

　　5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。

　　6、如遇火警，除应立即采取必要的'消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

　　7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。

　　8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的`安全防护。

　　9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。

　　10、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

　　11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。

　　12、实验室内不准吸烟和吃食物。

　　13、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。

　　14、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

　　一、科学实验室（包括仪器室、准备室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

　　二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

　　三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

　　四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

　　五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

　　六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

　　七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

　　八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。

　　一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不准进入仪器室。

　　二、仪器应及时请购（或领取）、验收、登帐。任何时候都要做到仪器室、学校，二级账册相符和账册实物相符。

　　三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

　　四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器通知单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还、注销。外单位或个人借用一律须经学校分管领导批准后，方可办理借用手续。

　　五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿

　　六、仪器要经常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，出现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。

　　七、仪管员应工作调动或其他原因离开学校，必须办理移交手续，移交时由教导处、总务处派人监督，既要点清数量，也要检查质量。

　　八、完善保存好仪器帐册、产品说明书、实验使用仪器通知单、实验记载表等有关档案资料。

　　九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。

　　一、实验室使用制度

　　1、学生要在任课教师或实验教师带领下有秩序地进入室内，并在指定座位就坐，任课老师填写实验室使用记录表等台账作为记录。

　　2、室内要保持肃静，严禁喧闹。

　　3、实验仪器、试剂和设备，未经教师允许不得随意动用。

　　4、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能，实验操作方法和注意事项。

　　5、严格遵守实验操作规程，切实注意安全；发生意外事故要及时报告领导。

　　6、节约用水用电和药品，爱护仪器设备，故意和因违反操作规程而损坏仪器者，要照价赔偿。

　　7、废渣、废液要倒入指定容器内，不得将含酸、含碱等有害溶液倒入下水道。

　　8、实验完毕后必须切断电源，关闭水源、熄灭火源，将仪器摆放整齐，经教师检查验收后方可离开。

　　9、室内一切物品，未经教师允许，一律不得私自带出。

　　10、保持室内整洁卫生，课后，任课老师要带领学生负责清洁，关好门窗后方可离开。

　　二、实验室设备管理制度

　　1、各种设备均应建账建卡，保持帐物相符；每半年对全部设备进行一次核查，确保帐物相符。

　　2、新进设备在使用前必须熟读说明书，严格按操作规程使用。

　　3、所有设备均有专人责任，责任者应对设备的安全，维护与保养负责。

　　4、实验室的设备，要建立使用记录和维修档案。

　　5、定期对设备进行保养，*时进行小保养，学期末进行一次中保养，年终进行一次大保养。

小学科学实验室制度

小学科学实验室制度

　　小学科学实验室制度该具备什么特性？

　　1.权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯;

　　2.完整性。一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；

　　3.排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行; 特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理;

　　4.可执行性。组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；

　　5.相对稳定性。管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。

　　6.社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。

　　7.公*公正性。管理制度在组织力对每一个角色都是*等的，任何人不得在管理制度之外。

　　小学科学实验室制度（精选15篇）

　　在现实社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编为大家收集的小学科学实验室制度（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　１、仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。

　　２、对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。

　　３、移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。

　　４、交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。

　　1、仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。

　　2、仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。

　　3、仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。

　　4、主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。

　　1、教师在教学过程中如有损坏仪器不需赔偿。

　　2、学生按照教学要求正常操作，若有仪器损坏的不需赔偿，但要报告实验教师。若不按操作要求，人为损坏仪器的，应酌情赔偿。

　　3、有意拿走公物要追究，并按情节轻重给予教育或处分。

　　4、学生的公物赔偿费要登记入帐，由实验员检查，赔款一律交学校财务室。

　　1、实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。

　　2、各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。

　　3、每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。

　　4、仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。

　　5、保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。

　　6、对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。

　　1、执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设和管理工作。

　　2、根据课程标准的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验和学生的分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。

　　3、严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。

　　4、熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水*。

　　5、积极创造条件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究和教学仪器的研制。

　　6、经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好*惯。

　　1、危险品的采购要坚持“按需购买”的原则。

　　2、危险品做到专橱存放。

　　3、危险品的使用必需严格按照说明书的要求进行。

　　4、非实验教师不得使用危险品。

　　5、危险品原则上做到不外借。如兄弟学校因教学上的需要而急需的，又一时无法购买的，须经学校分管领导的审批方可出借。

　　1、实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。

　　2、任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。

　　3、实验通知单，学生实验一周前、演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工作完毕，均要检查一遍。

　　4、按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌握仪器的性能及实验技能。

　　5、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。6、对易损、耗品及有腐蚀性和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经允许不得擅自动手，做好防患工作。

　　7、对实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。

　　1、对各类仪器、药品一学年检查一次。对在教学过程中损坏的仪器应及时修理，无修理价值的应填写报损单，单独存放并报主管人员及财产保管员办理报损注销手续。

　　2、对办理报损的仪器应及时补充添置。

　　3、对报损的仪器应注明损坏程度及原因。

　　4、对报损仪器或赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。

　　一、实验室由实验员负责管理。

实验室品质标语

1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】

2.中职学校硬是好，升学就业路不少。

3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】

4.今天工作不安全明天生活不保障。

5.要想工作有门路，报读职校学技术。

6.耳闻不如目见，目见不如足践。

7.任何人都得承认实验是科学之父。

8.中职学校学技能，进入社会样样行。

9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。

10.危险化学药品，严格照章使用。

11.若想财运亨通，职教助你成功。

12.要致富，学技术，职业教育是门路。

13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】

14.【读中职学技术，升学就业两不误。】

15.以科技为动力，以质量求生存。

16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】

17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]

18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误

20.细心精心用心，品质永保称心。

21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

浅谈小学科学实验课备课充分的重要性论文

浅谈小学科学实验课备课充分的重要性论文

　　在学*和工作的日常里，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的浅谈小学科学实验课备课充分的重要性论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　2014年4月10日，我们科学组有幸参加了“滨州市优质课评选”的听课活动，通过聆听来自不同地区的几位老师的课，其他老师的评价，还有周新奎主任以及各县教研员的精彩点评，收获很多，感受很深。现将自己最想说的一点与各位同仁分享。

　　我们的世界在进行着日新月异的巨大变化，这无疑是科技带来的结果。而每一位生活在科学技术高速发展时代的人，必须具有科学素质。科学素质的培养必须从小抓起。而小学科学课程就承担了培养小学生科学素质的责任。

　　学生学*科学的方法有很多，而实验无疑是最有效的手段。但上好一节实验课是非常不容易的，那该怎样开展好小学科学实验课呢？很多专家和老师已经给我们做出了很好的回答。做好实验前的准备无疑是相当重要的，那该怎样做好实验前的准备呢？下面几位老师给出了我们很好的答案。

　　一、认真充分地分析并把握教材，做到总揽大局。

　　成功高效的实验课，不仅仅决定于老师的实验技能水*，还取决于老师对教材的熟悉和把握程度。只有对教材充分地吸收，真正纳入心中，才能在实验课上游刃有余，有的放矢。

　　比如曾经听过两位教师执教的人教版五年级下册《摆的研究》这一课。这节课主要有两个实验活动：研究摆锤、摆长对摆的次数是否产生影响。教师教学用书中提到：这两个实验，教科书期望教师在学生的探究过程中起到一个“扶、引、放”的作用。这就说明了这两个实验的地位并不是*等的。第一位老师就对教材作了很好的把握，带领学生一起研究“摆锤对摆的次数产生的影响”,学生从中学到了一定的研究方法。接下来老师让学生自己设计、自己进行“摆长对摆的次数是否产生影响”的实验。学生会很自然地根据第一个实验来设计并进行实验，而且成功地得出了正确的结论。

　　而第二位老师把课导进去之后，就直接让学生自行选择实验研究的因素，并自行进行实验探究。对于第二位老师的教学设计，提出以下疑义：第一，学生一旦都选择同一个研究因素呢，老师该如何处理？第二，老师也没有对实验作详细的指导，只是发给学生未完善的实验设计表格让学生自行填写。第三，这样两个试验同时进行，老师就把它们放在了相等的地位，如何体现老师的由“扶”到“放”的过程呢？因此，第一位老师的课堂就比较成功。第二位老师的课堂就显得有点乱。

　　二、实验器材要精心选择，避免出现意想不到的问题。

　　对于小学科学实验课，同一个实验，有时候用不同的器材也会得出相同的实验效果。但这不代表实验器材可以随意选择。选择对了实验器材，会对实验课本身起到事半功倍的效果。而实验器材如果选择不恰当，会给实验课带来意想不到的困难。

　　还是以刚才两节课为例。

　　第一位教师在实验器材的选择上，作了认真的考虑。如：在摆锤的选择上，第一位老师选择的是体积相同，但重量不同的圆球，通过挂不同的圆球（只挂一个）来改变摆锤的重量。第二位老师用的是重量相同，体积大小一样的钩码，通过增加钩码的'数量来改变摆锤的重量。

　　为什么如此选择呢？第一位老师在说课的时候给出了很好的解释：如果运用大小相同、质量也相同的圆球，通过改变所挂圆球的数量，来改变摆锤的重量，这样也会同时改变摆锤的体积（长度），会给实验带来误差，甚至得不出正确的结论。而第二位老师通过相应地改变钩码的数量来改变摆锤的重量，摆锤的长度就会随之发生改变。同样会产生误差，甚至也不出正确的结论。而恰恰在第二位老师的课堂上，在让学生猜测影响摆的速度的因素时候，就有学生提出了“摆锤的长度”.而“摆锤的长度”这一因素是下节课要研究的内容。老师没有想到学生提出这一因素，对这一回答做不出相应的排除，课堂出现卡壳的现象。

　　三、学生的分组实验，要充分考虑各种可能的情况。

　　教师在自身充分准备的情况下，作为教学主体的学生也是一个很重要的因素，也要充分地考虑。

　　1、器材的准备要充分，以防课堂上出现器材损坏的情况。

　　2、考虑到学生有可能会出现实验比较慢或失败的情况。

　　在实验课上会出现个别小组进程比较慢或实验失败的情况，以及实验失败后该如何处理，作为老师，我们应该提前想到的。是不管不问，赶快进行下一个环节，还是让这个小组自己或者在其他小组的帮助下来分析一下实验较慢或失败的原因，再进行我们的课？抑或是对这个小组充满了幽怨：耽误了整堂课的教学进程？

　　我们在科学的教学过程中，要保护儿童的好奇心和激发儿童学*科学的主动性。还要培养学生的合作交往、语言表达的能力，更要使学生获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度。师

　　因此，我们在提前准备对策时，该如何让选择就很明显了。

　　作为科学课教师，我们要适时地放慢“探究的脚步”.在教学设计过程中，认真钻研教材，反复进行试验，充分考虑到各个方面，根据学生探究能力的水*，设计一系列活动。让我们科学教育中所追求的“科学知识”、“科学探究”、“情感态度与价值观”三维教学目标系统达成。

　　总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，需要师生的合作，更需要教师进行课前的充分准备，才能让我们的课堂更加高效，更加精彩！

实验室品质标语

1.【走职教之路，育技术英才，创美好未来。】

2.中职学校硬是好，升学就业路不少。

3.【中职学校拿双证，脱贫致富有保证。】

4.今天工作不安全明天生活不保障。

5.要想工作有门路，报读职校学技术。

6.耳闻不如目见，目见不如足践。

7.任何人都得承认实验是科学之父。

8.中职学校学技能，进入社会样样行。

9.建设节约型企业从我做起，节约就是效益节约就是增效。

10.危险化学药品，严格照章使用。

11.若想财运亨通，职教助你成功。

12.要致富，学技术，职业教育是门路。

13.【传闻不如亲见，视影不如察形。】

14.【读中职学技术，升学就业两不误。】

15.以科技为动力，以质量求生存。

16.【今天选择中职校，明天走上致富道。】

17.用技术研发实力，全力以赴体现对品质的美好承诺 High Quality Products with Technology Capability Promise 艾荔艾集团拥有强大的合金冶炼能力，生产的合金品种复杂度高产品线多样化。严格执行生活化的品管流程，加上创新优质的开发能力，造就艾荔艾在不良率及营业额上屡创佳绩。虽然客户对它的价格较不满意，但其[详细]

18.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。

19.除了实验之外没有别的办法可以识别错误

20.细心精心用心，品质永保称心。

21.踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。

化学实验室设备安全知识

化学实验室设备安全知识

　　化学实验室是一个相对高危的场所，危险化学实验室设备设施、危险管控化学品很多，化学实验操作危险性较大，探索性科研活动更具高危性化学实验室开放，化学实验室设备安全问题最重要。下面和小编一起来看化学实验室设备安全知识，希望有所帮助！

　　一、化学实验室开放

　　化学实验室开放形式有以下几种：

　　（1）开设实验选修课。教师提出开课申请，学院审核，教务处组织专家评审，申请者答辩，通过后作为实验选修课进入学校选课系统，供全校学生选修。学校各专业培养计划规定学生必须选修一定学分的实验选修课。

　　（2）申请开放实验课题。学校实验室与化学实验室设备处设立开放实验专项基金，有完善的申报、中期检査、总结结题程序。教师每学期期末提出下学期开放课题项目，交由学校实验室与化学实验室设备处备案、审批。在学期的第1~2周，学生报名参加感兴趣的开放课题项目，期中接受项目检查，学期最后2周，学生撰写开放实验总结报告，完成本学期开放课题结题工作。

　　（3）申请院级、校级、国家级大学生创新项目。在校学生均可申请，获得项目后，在教师指导下，到实验室进行实验研究，开展实践创新活动。

　　（4）本科生进入课题组实验室。学院鼓励本科生参加课题组组会，参加课题组实验研究活动，本科生参与课题组科研活动，促进学生对专业及学科前沿的了解。

　　（5）化学分析测试实验室开放。对于大中型仪器化学实验室设备实行专人管理，对师生及校外人员开放。学生经过培训，取得仪器操作资格证，经过预约，可在指定时间进入实验室操作仪器化学实验室设备，进行测试实验。

　　二、化学实验室安全隐患

　　化学实验室是一个相对高危的场所，化学类科研课题内容广泛，化学实验内容差别大，实验过程中使用的化学试剂种类多、性质各异，部分易燃、易爆、有毒、有腐蚀性，实验产生的废弃物成分复杂。有的化学反应时间长，需要几十个小时才能完成，有的需要特定的反应条件如高温、高压等。化学实验室安全隐患比较多⑼。

　　（1）火灾。易燃试剂，如氢气、乙焕气、石油气等泄露“町，加热，高温操作，冷却设备失灵，都会引起着火。

　　（2）爆炸。易爆试剂，*瓶，高压、低压实验装置等。若出现意外，或实验操作失误，都会导致爆炸。

　　（3）腐蚀，灼伤。使用腐蚀性化学试剂时，实验操作不熟练或操作不当，使强酸、强碱等试剂外溅，造成皮肤甚至眼睛损伤、灼伤。紫外线消毒设备也可造成眼睛被灼伤。

　　（4）中毒。实验人员没有严格遵守操作规程，自我防护措施不到位，如违规将食物、饮料带进实验室，对废弃物处理措施不当，都易酿成中毒事故的发生。

　　（5）放射性X射线。X射线泄露，人体吸收过量，损害健康。

　　（6）排放污染。对一些化学实验废弃物，如针头、破碎的烧杯、试管等利器不分类收集，化学废液进入下水道，对废液废渣忘贴标签。不仅给废弃物处理人员带来极大不便，而且给实验人员、周边环境都带来很大的安全威胁，可能造成环境污染事故。

　　（7）跑水事故，用水时遇到突然断水，没有及时发现应对处理。或实验室水管老化破裂，导致漏水，流到楼下，造成仪器损坏、财产损失，甚至引发其他事故。

　　（8）化学实验室开放带来更多的安全隐患。

　　①人员类别多。参加开放实验的.学生每个年级均有。学生化学理论基础知识、实验操作基本技能差别大，实验水*参差不齐。低年级学生，实验和安全素养不足，对实验操作可能出现的极端现象、造成的危害估计不足，容易麻痹大意。非化学化工专业学生，化学实验操作技能较差，对化学实验室的安全及环保要求认识不足。

　　②人员流动性大。学生进入开放实验室的时间分散不集中，实验操作不再局限在专门的上课时间内进行，中午、晚上、周末，都可能有学生进出实验室皿。

　　三、化学实验室开放与安全管理机制

　　化学实验室开放，探索性、创新性化学实验增加了危险性，安全管理难度远远大于其他类型的实验室。必须及时有效地消除各种安全隐患，避免发生事故，保障师生员工人身安全和国家财产安全，保证教学和科研工作的正常秩序。我们的理念是：在确保安全的前提下开放实验室。我们的做法是：安全第一，预防为主，制定完善规章制度，严格执行规章制度。

　　3.1制定完善规章制度

　　针对化学实验室开放运行存在的安全隐患，学院严格执行国家及学校的各项安全管理法规，结合实际情况，制定本学院化学实验室开放安全管理制度，制定危险化学品、易制毒易制爆试剂、安全用电、特种设备、大中型化学实验室设备、三废处理等管理规定，制定突发化学事故紧急处理预案。

　　学生进入开放实验室必须登记进入和离开时间，书包、食物、饮料放在特定房间或区域。做实验时必须穿上实验工作服，佩戴防护面罩。最后离开实验室的学生，要做好实验室的安全检查工作，关好实验室的门窗。

　　本科生不得单独在实验室进行实验操作，必须有指导教师或研究生在场指导。化学反应期间，必须有人值守，如回流反应操作，即使是在夜里，也要有专人看管。

　　学生要进行自主探究性的开放实验项目，必须提交详细的实验项目设计书，经指导教师审阅批准后才能实施。如果使用危险、有毒试剂，指导教师要向学生讲解有关规定及注意事项，让学生做好充分有效的防护措施，并尽可能使用低毒、无毒或无害的试剂。

　　严格根据危险化学品的理化特性分类存放试剂，对于易制毒、易制爆试剂，按照管理规定申请、从指定部门购买，做到双人双锁保管，双人领用使用，做好购买使用记录，注意化学实验室设备的存放。

　　强化学生的自主管理，对于参加开放实验的学生，确定项目小组长，督促小组各成员共同遵守实验室的各项管理规定，经常巡视、检查，提高安全意识。

　　学院组织相关专家，成立安全检查督导组，对实验室的安全情况进行定期检查和不定期的抽査。

　　3.2落实安全责任制

　　学院成立了安全工作领导小组，指导和落实安全工作。明确学院及实验室各类人员的安全责任，签订安全责任协议书。谁管理谁负责，谁使用谁负责。各实验室主任、课题组长、实验课主讲教师、大学生创新项目指导教师负责安全管理工作。将安全管理责任落实到每一个实验室，每一个房间，每一个进入实验室的师生员工。强化每个实验室工作人员的安全责任心。

　　3.3加强教育培训，严格执行准入制度

　　无数事实证明，实验室事故大多是安全意识淡薄、不重视安全防范造成的。强化实验室安全教育，是非常必要的。

　　将专业安全知识培训及其考试制度化，纳入成绩考核的范围，切实提高学生的安全意识。每门实验课程的第一节课，是对学生进行实验室的安全知识教育，强调人身安全和财产安全的重要性。向学生详细说明实验室的各项管理规定，介绍实验室的安全设施，如何使用实验室各种易燃、易爆、有毒、有害物质，如何防范各种事故的发生，如何自我保护以及在紧急情况下自救。

　　对硕士、博士研究生，实行校、院两级实验室安全培训，也利用网上学*与考试系统进行安全培训，修得一定的学分，考试合格，取得实验室准入资格，签订安全责任书，方能进入实验室进行实验操作。

　　3.4完善安全设施

　　实验室建筑规范，符合安全要求。实验台布置合理、通道畅通。实验室水、电、气等管线设施规范、完善，由有资质的工作人员安装维护。实验室安全标志齐全、醒目直观。实验室排风效果良好，配置足够数量的通风橱，试剂柜带通风系统。在实验台上配置紧急洗眼器，在楼道配置紧急冲淋装置。实验室内配置气瓶架、气瓶柜，部分实验室设有气瓶室，专用于放置气瓶。

　　在实验室内配备有害气体检测报警器，灭火器，消防沙。实验室报警与安全防护设施完备、可靠。抢救设施齐全、性能良好。

　　大中型化学实验室设备安装读卡器，限定有资格的人员操作。安装监控摄像头，发现事故安全隐患及时处理。

　　3.5严格管理化学危险品

　　加强化学危险品管理，必须从经过学校审核的有资质的供货商购买化学品。储存场所必须安装通风装置，分类存放。对剧毒、易制毒、易制爆等危险品，要专室专柜储存，双人双锁，安装监控装置，杜绝流失。

　　实验人员要了解所涉及的每一种化学危险品的化学特性、危险特性、防范措施。使用易挥发、易燃、易爆、有毒危险化学品时，采取安全防护措施，在有安全防护化学实验室设备的通风橱中小心操作，确保实验安全。

　　3.6强化环保意识，加强废弃物管理

　　建立绿色化学理念，防止污染，保护环境。开设微型化学实验，用尽量少的原料和试剂完成实验。使用挥发性的试剂、或可能产生气体的实验，都要在通风橱内进行，严格控制有害气体的排放。对实验室废弃物一定要用专门的容器收集，粘贴废弃物标签，注明主要成分，联系人姓名电话，送废液库，交给指定部门统一处理。

　　3.7制定应急预案

　　各实验室制定应急预案，对可能面临的危险制定处置措施，包括组织机制、应急措施、紧急疏散撤离方案、事故处理步骤等。一旦突发事故，以最小的代价控制事态的发展，使损失和危害降到最低。为提高对突发事故的处置能力，定期对应急预案进行演练。

　　图形等静态方式、多媒体、视频、动画等动态方式进行信息资源的展示，提高教、学效果；以最小知识点单元检测信息系统资源，便于自主、个别化学*，能加快学的进程。

　　固化物化教师学生经验，便于个人经验知识转换为共用资源；手把手教学例程，说明书式教学案例，便于零基础的学生无障碍学*；能实现同步异步的交互式学*。

　　四、结语

科学研究实验导师评语

科学研究实验导师评语

　　在学*、工作或生活中，大家都尝试过写评语吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家收集的科学研究实验导师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。

　　正如同学们所说的那样，研究性学*注重的`学*过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学*能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学*中再接再厉，取得更大成绩。

　　在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。

　　由于第一次参加研究性学*活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学*中能扬长避短，不断进步！

　　该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学*的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。 由于小组成员学*的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。

　　1、书写认真，干净。实验步骤清晰

　　2、书写整齐，实验数据真实，明确

　　3、书写杂乱，

　　4、实验目的明确，经过数据分析等到的结果很好

　　5、实验过程有些乱，但总体还好

　　6、实验设计合理，数据正确

　　7、通过这份实验报告，可以看出你能很好的完成实验

　　8、看了这份实验报告，可以看出你对知识的掌握很好

　　9、通过实验报告，可以看出你严谨的实验态度

　　1、该同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学**的政策路线。在专业课程的学*上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在*时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学*中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

　　2、该同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学*认真，成绩优异，积极参加院系活动。专业知识水*高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水*.

　　3、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。外语水*优，具有扎实的行业英语读写能力。适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。

　　4、该生在硕士研究生学*阶段，学*勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。英语水*良好，具备到*、事业以及企业单位工作的要求。

　　5、该同学根据自身研究方向培养要求，系统学*了相关理论课程，具有一定的专业理论水*和调查研究能力，外语水*良好。论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。综上，该生已达到硕士专业学位论文水*的要求。

化学实验室管理制度

化学实验室管理制度

　　管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

　　没有规矩不成方圆，没有制度管理就没有约束。在实际的管理当中我们发现，当团队在十个人左右的时候，靠的是管理者的人格魅力，只要有一个有能力、有魅力的领导者就可以玩的风生水起。但是当团队到几十个人、上百人的时候，靠的就是制度管理，只有制度完善才能更好的约束人的行为，规范人的行为，才能管理规范。

　　化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。下面是小编为你整理的化学实验室管理制度（精选9篇），希望你喜欢！

　　第一条计量器具的检定制度和仪器设备的校验制度

　　1.为保证实验结果准确可靠，所有精密量具均需定期经计量单位检定或根据规定自行校准后使用，不合格者不能使用；

　　2.滴定管、移液管、容量瓶等量具均需采购标准合格产品，经计量部门认可的计量员自行校准后使用；

　　3.每台仪器设备在使用前必须按操作规程进行校准，校准后才能使用，发现异常情况，影响检测精确度时应停止使用，修复并检定校准后才能用于检测。

　　第二条标准仪器和标准物质的保管制度

　　1.实验过程中，凡需要使用的标准物质，必须用国家或部门颁布的一级或二级标准物质；

　　2.本实验室使用的各类样品，必须是国家或部门、省级颁布的统一标准，须存放在避光、防潮保质的地方，妥善保管、定期更换；

　　3.各种标准同业应有专人配制，专人标定，要有明确的标示，标准溶液取出使用后不得再倒回原标准液瓶内，超过保存期的标准液不得使用；

　　4.本实验室标准仪器必须按“计量法”的规定，送计量部门检定合格后才能使用；

　　5.建立标准品购入、管理、使用登记制度。

　　第三条原始记录的填写、保管和保密制度

　　1.使用厂内印制的统一规格的原始记录本和报告用纸；

　　2.工作完毕，必须及时进行数据处理，计算结果，发现数据有疑，要立即检查原因，不能删除或篡改与预期结果不符的数据；

　　3.实验完成后，原始记录应整理清楚后归档，并严格做好保密工作；

　　第四条仪器设备的管理、使用、维修、报废制度

　　1.划添置必要的仪器设备，按规定手续验收、登记，并经计量部门检定发证后才能使用，并建立仪器台帐；

　　2.使用大型仪器设备的检定人员必须熟悉使用仪器的使用保养方法，并持有操作合格证；

　　3.使用仪器时先检查仪器是否完好正常，按操作规程使用后进行登记，并注意做好仪器的清洁、保养工作；

　　4.每台精密仪器必须按规定定期检查，检验合格后才能继续使用；

　　5.仪器不得“带病”工作，发现故障应及时报告以便组织维修；

　　6.大型精密仪器建立专人保管使用制度，外来人员未经批准和考核不得单独操作使用；

　　7.仪器确已损坏，无法修复时，邀请有关专家报废鉴定，填写仪器报废单，经领导批准后，按资产管理权限上报。

　　第五条安全制度

　　1.做好放火、防盗、防毒、放失密等各项工作，各实验室都要安装消防设备，配备有必要的防毒设施；

　　2.易燃、易爆、有毒物品必须建立妥善的保管、领用、登记制度；

　　3.水、电、火源的使用必须按规定进行，每日检测工作结束仔细检查，以防万一，停水、停电时必须关好水龙头和切断电源，避免来水、电发生；

　　4.实验室内不得抽烟、洗衣、烧煮食物，冰箱内不得存放私人食品，检测工作时不得高声喧哗和嬉闹；

　　5.工作中应严格遵守操作规程。

　　第六条工作计划、检查和总结制度

　　1.上级有关部门的下达任务以及有关部门和单位的委托检测任务，安排年代和季度工作计划；

　　2.工作计划的内容包括任务安排、物资设备计划、人员培训计划等；

　　3.根据年度计划适时制订度和月度计划，每次制订前对上一阶段计划的执行情况进行检查，及时总结经验教育；。

　　第七条三废处理制度

　　1.各实验室必须按照国家公布的环境保护法规，处理好“三废”（废水、废气、废渣），不得随意乱倒、乱放、乱排；

　　2.检验分析中废液，只含一般酸、碱，要稀释到符合标准后排放，含有剧毒药品的集中倒入废液缸内，经化学处理后深埋或派放；

　　3.消化试样时，必须在通风橱内进行，所产生的废气全部通过风道抽送到高空派放；

　　4.制备样品浓缩后多余的废渣、要集中管理，无毒的倒入垃圾箱，可能污染环境的埋于地下；

　　5.不遵守制度造成污染，要批评教育，造**参危害的要追究责任事故至刑事责任。

　　第八条人员培训制度

　　1.技术人员和管理人员都必须根据自己工作性质，努力精通本专业的有关业务技术，以自学为主，不断提高业务技术水*；

　　2.根据部、院的统一安排，有计划地安排有关人员短期脱产进修学*，积极参加国内外相关学术活动。

　　一、化学实验室规则

　　1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。

　　2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生鼓掌或损坏应及时报告实验室管理人员。

　　3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。

　　4、一起设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。

　　5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。

医学实验室信息化建设宣传标语

　　1、医学好*台，腾程赢未来。

　　2、科技引领未来，腾程成就典范。

　　3、腾程万里，“智”在强医。

　　4、科技的从容，从腾程开始。

　　5、腾程万里，健康有你。

　　6、腾程医学科技，托起未来梦想。

　　7、腾程好口碑，智能全方位。

　　8、人才加技术，腾程开新路。

　　9、医学实验专家，解决方案专业。

　　10、妙手仁心，腾程科技。

　　11、智汇联袂搭台，医学技术聚彩。

　　12、科技，让医学鹏程万里。

　　13、腾程科技，放飞医学实验室。

　　14、智能之门，腾程开启。

　　15、科技产业万千，智慧腾程领先。

　　16、医学科技海洋，腾程出色领航。

　　17、医学科技，前沿腾程。

　　18、科技腾程，行业新“芯”。

　　19、掌握医流科技，程就美好未来。

　　20、腾飞医学，程风破浪。

　　21、腾程医学科技，品质神奇一方。

　　22、腾跃医学，前程似锦。

　　23、新健康，新未来——腾程科技。

　　24、腾程高科技，与世界同步。

　　25、科技奔腾，程就永恒。

　　26、全程智能，“医”站解决。

　　27、腾程科技，腾起医疗远大前程。

　　28、科技飞（腾），智真智（程）。

　　29、医信专家，连通天下。

　　30、以智取胜，创新求远。

　　31、临床有方，腾程有数。

　　32、腾程科技，创造智信未来。

　　33、新技术，新智慧，新格局。

　　34、腾空心态，程意追求。

　　35、医学科技，腾程演绎。

　　36、科技飞（腾），医键启（程）。

　　37、医信专家，智通天下。

　　38、智能医学，腾程一绝。

　　39、医学新天地，腾程创精彩。

　　40、链接·新科技，医学·新突破。

　　41、腾程万里，科技强医。

　　42、创腾程科技，为健康助力。

　　43、大产业，大发展，大未来。

　　44、腾飞医疗，程就卓越。

　　45、鹏程智疗，健康之矛。

　　46、创新无止境，奋斗不停留。

　　47、医研世界，智启未来。

　　48、医动天下，安康万家。

　　49、科技无限，腾程永远。

　　50、医专家，信天下——腾程科技。

　　51、医学方向，腾程导航。