童话标语

童话镇歌词

童话镇歌词

　　《童话镇》是独立音乐人暗杠的原创作品，是一首由斗鱼观众作词，暗杠小发作曲，主播和水友共同创作出的作品。经过好友暗杠小发授权后，帮陈一发儿量身打造了女声版本。以下是小编为大家整理的童话镇歌词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　童话镇-陈一发

　　作曲 : 暗杠

　　作词 : 竹君

　　听说白雪公主在逃跑

　　小红帽在担心大灰狼

　　听说疯帽喜欢爱丽丝

　　丑小鸭会变成白天鹅

　　听说彼得潘总长不大

　　杰克他有竖琴和魔法

　　听说森林里有糖果屋

　　灰姑娘丢了心爱的玻璃鞋

　　只有睿智的河水知道

　　白雪是因为贪玩跑出了城堡

　　小红帽有件抑制自己

　　变成狼的大红袍

　　总有一条蜿蜒在童话镇里七彩的河

　　沾染魔法的乖张气息

　　却又在爱里曲折

　　川流不息扬起水花

　　又卷入一帘时光入水

　　让所有很久很久以前

　　都走到幸福结局的时刻

　　听说睡美人被埋藏

　　小人鱼在眺望金殿堂

　　听说阿波罗变成金乌

　　草原有奔跑的.剑齿虎

　　听说匹诺曹总说着谎

　　侏儒怪拥有宝石满箱

　　听说悬崖有颗长生树

　　红鞋子不知疲倦地在跳舞

　　只有睿智的河水知道

　　睡美人逃避了生活的煎熬

　　小人鱼把阳光抹成眼影

　　投进泡沫的怀抱

　　总有一条蜿蜒在童话镇里七彩的河

　　沾染魔法的乖张气息

　　却又在爱里曲折

　　川流不息扬起水花

　　又卷入一帘时光入水

　　让所有很久很久以前

　　都走到幸福结局的时刻

　　总有一条蜿蜒在童话镇里梦幻的河

　　分隔了理想分隔现实

　　又在前方的山口汇合

　　川流不息扬起水花

　　又卷入一帘时光入水

　　让所有很久很久以前

　　都走到幸福结局的时刻 又陌生

　　啊~~啊~~啊~~啊~~

永远的童话

如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花。

　　——《小王子》

　　闪烁的群星中，因为有一朵属于他的玫瑰，就算只有沙子和星空，那也是他的天堂。

　　那是属于他的玫瑰，因为他驯养了她。所以就算是地球上成千上万朵的玫瑰，又怎能与他的那朵相比？他驯养着花，他也被花驯养着。这看似简单的关系并不简单，现实中，又有谁能正真做到呢？你需要你驯养的东西，能为他付出时间，能倾听他的牢骚……这些需要的是心灵的感触与交流，是毫无保留的真切与信任。当你驯养了某个东西时，他就会变得与众不同。正真重要的东西是需要用心灵去体会的，因为肉眼无法看到。那金发的纯洁天使就做到了，所以，他将他的时间和关怀献给了不仅仅只是花的他的玫瑰。

　　这些，都是他从那只希望被他驯养的狐狸那儿知道的。他感觉到了他的花的对他来说的重要。我得对我的花负责啊。于是，他后悔了。他明白他的那朵脆弱又天真无邪的花是需要他的。他回想起了他最初遇到的金电影的毒蛇。对于这爱看日落的忧郁的小王子来说，蛇的象征不一定是死亡，而是能让他回到他的花身边的救赎。因为他也需要他的花。是他选择去蛇身边，因为他需要离开这里，回到他的星球，回到他的花的身边。他轻轻地倒在了沙漠上，一点声音也没有。

　　我们都明白，他回去了，回到了属于他和他的花的星球。我们的心仿佛也都跟着一同飘向那遥远的童话深处。

　　从出生至死亡，谁都希望能像小王子一样驯养某个东西。我们不断追求着，希望自己能成为童话中的小王子。这个童话不只是属于孩童，成年人不也抱着这个梦想吗？驯养正是对爱的最好诠释。

　　小王子的梦永远都存在于我们的心中。

整理：zhl201611

带点童话的诗

带点童话的诗

　　微笑

　　我要微笑，向

　　那些矮树肩上闪亮又硕大的青苹果

　　来不及合拢花瓣的夜来香

　　一挂挂伸展腰身的豆角

　　在一块块方砖间仅有的间隙中

　　开出童话般红粉的汹涌

　　对面车棚里避雨的三个老妇人

　　她们的谈笑

　　让雨水冒烟冒泡

　　让虞美人更摇曳生姿

　　唱歌

　　唱歌，在山冈、在野地

　　在青雾袅袅的水湄

　　心灵的某一处掀起潮汐

　　唱歌，在风中、在雨里

　　在潇潇的白雪和落叶的童话中

　　在一句绊倒的动词边

　　在一阕回环的记忆里

　　歌声是脚印、是回声

　　是仰头或躬身的表情

　　是一种在场的激流

　　是时间枝头散落的花瓣

　　穿着天空的裙子

　　足球小的、笸箩大的

　　一小朵一小朵

　　一排排

　　一列列

　　一场暴雨过后

　　蓝蓝的'天幕似无边的田畴

　　遍生白云的芽苞

　　那些游弋的小芽

　　脚丫很嫩、羽翅很薄

　　我能听到它们的叽叽喳喳

　　看见它们嘟起绒绒的小嘴

　　蓝的底色，大点小点的白

　　哦，我身上的裙子

　　和此刻的天空一个图案

　　我竟然穿着天空的裙子

　　树叶的话

　　从浅黄、淡绿、墨绿到深黄、枯黄

　　从金色、赭红到火红

　　是不是树木用叶子斑斓的舌头

　　总结和展望着自己的轮回

　　听，小鸟在树丛唱得正欢

　　它们自如来去的叽喳

　　和在叶子光影中的蹦跳

　　让这个*凡的日子

　　变得触手可摸

　　柔软而美好

童话之书佳句

安徒生，《海的女儿》：“在海的最远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。”这一整篇都很美。

丑小鸭的开头：乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。（注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。）这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。

《皇帝的新装》 “对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要叫大家看出他在认真地欣赏他美丽的服装。那些将要托着后裾的内臣们，都把手在地上东摸西摸，好像他们真的在拾其后裾似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 这么着，皇帝就在那个富丽的华盖下*起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裾是多么美丽！衣服多么合身！”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。

《卖火柴的小女孩》 可怜的小女孩，她又饿又冷向前走，所有的窗子都射出光亮来，街上飘着烤鹅的味道。是啊，这是除夕！她在想这件事。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，怕被她父母亲打。女孩看见有个墙角，就缩在了墙角里。她的小手几乎冻僵了。只能拿出一根火柴来暖和一下，火柴亮了，小姑娘幻想坐在火炉旁，可她刚想伸出手和脚，火就灭了。她又点了一根，看见了许多好吃的食物，可一会儿就消失了。她又连续点了两根，看见了圣诞树和老祖母。当她看见祖母时，怕祖母会消失，便把一扎中剩下的火柴都点亮了，祖母把小姑娘抱了起来，一块儿带着幸福飞到了上帝那里。多么可怜的小女孩儿，连最起码的幸福都不可能得到！

你好！好词好句请看评论↓读后感↓

《安徒生童话》读后感300字

《安徒生童话》是一本陪伴我度过了童年的老友了。幼时，充满了奇思妙想的他对我自然有着致命的吸引力。无聊时，圈缩在沙发上自己看；临睡时，被妈妈拥着安静的听…..

记得有人说过：童话一生可以读两次。一次在孩提时代，那时天真无邪，对充满生机、五彩缤纷的童话信以为真；一次在后来，很久很久以后，那时对虚构的童话已了然于胸。于是，我泡了一杯淡茶，坐在同样的沙发上打算与他叙旧，毫不意外地发现没有了当年的心境。我读到的不再是人鱼公主的惨痛和无奈，而是对她的敬佩。为了自己的爱，她能忍受非人的折磨，甚至能放弃自己的生命。然后，《海的女儿》从一篇“童话” 被定格为了一篇“悲惨的爱情故事”。

再说当年那篇赚了我不少眼泪的《丑小鸭》。小时侯，只是觉得，众人因“小鸭子”长得特别对它苛刻的待遇感到不公。慢慢地，我也接触到了社会，发现这种情况在社会、乃至国际上都并不少见。比如，美国的黑奴，以及白种人长久以来对东亚地区黄种人的偏见等等，数不胜数。“丑小鸭”就为我们塑造了一个很好的典例，面对歧视，不放弃，也不过激地反抗，聪明的用实际行动来说明，来证明自己的实力。

我想，安徒生对那时的世界一定是相当失望而又无能为力的吧，因为无法改变现实，所以在书中创造了另一个美好的虚幻，美好的堪比天堂的世界……

安徒生的童话，不仅是一本很好的启蒙读物，还是 一朵绽放在每个人心里的鲜花

1、请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就像那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。

2、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没什么关系。 《安徒生童话》

3、一个人的年轻时代是诗的时代。

4、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 安徒生

5、仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。

6、当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！

7、雪越下越大了。最后雪花看起来像巨大的白鸡。那架大雪橇忽然向旁边一跳，停住了；那个滑雪橇的人站起来。这人的皮衣和帽子完全是雪花做成的。这原来是个女子，长得又高又苗条，全身闪着白光。

9、有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。

10、所有人类的人生，不过是藉神之手撰写的神话故事而已。

11、她知道这是她看到他的最后一晚 为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一晚。

12、在很远很远的海上，那里水像最美丽的矢车菊那么蓝，像水晶那么清澈，非常非常深，说实在的，深得没法用锚链来测量它的深度。 《海的女儿》

13、清白的良心是一个温柔的枕头。 安徒生

14、他每天每个钟头都要换一套新衣服。一般人们提到皇帝时总是说：皇上在会议室里。但是人们一提到他时，总是说：皇上在更衣室里。

15、只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。 《安徒生童话》

1在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。

2没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦

3对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬

4只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

5水在不倦地流动，因此坚硬的东西也被它改变成为柔和的东西了

6只要有一个好孩子死去，就会有一个上帝的安琪儿飞到世界上来。他把死去的孩子抱在怀里，展开他的白色的大翅膀，在孩子生前喜爱的地方飞翔。他摘下一大把花。把它们带到天上去，好叫它们开得比在人间更美丽。仁慈的上帝把这些花紧紧地搂在胸前，但是他只吻那棵他认为最可爱的花。这棵花于是就有了声音，能跟大家一起唱着幸福的颂歌。

7她的面孔苍白，侧耳倾听着，当她看见大海上的天空时，眼里闪出光芒，双手合在一起，我想她在祈祷，虽然她不明白充满全身的感受，但这刹那间美丽的景色会在她的记忆中长存，比那个画家笔下的图画要美丽。我的光照耀着她，一直到晨光吻着她的额头。

格林童话有什么

格林童话有什么

　　故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。下面是小编整理的格林童话有什么相关内容，希望对大家有帮助！

　　内容简介/格林童话

　　《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。

　　格林兄弟出生于莱茵河 畔的哈瑙(Hanau)，具有很高创造力，将当时民间的文学资料搜集起来，并合而为一，哥哥雅各布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林 文笔优美，最后他们共同编成《儿童与家庭童话集》。

　　(KinderundHausmrchen)，亦即《格林童话》，1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘 》、《玫瑰小姐》、《受骗的青蛙》、《雪白和玫瑰红》、《猫和老鼠交朋友》、《聪明的农家女》、《三兄弟 》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小红帽 》、《睡美 人》、《糖果屋》、《青蛙王子 》、《渔夫和他的妻子 》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫 》最为著名。

　　作者简介/格林童话

　　雅可布·格林(1785年1月4日-1863年9月20日)，德国著名语言学家之一，和弟弟威廉·格林(1786年2月24日-1859年12月16日)曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。

　　从1806年开始，格林兄弟就致力于民间童话和传说的搜集、整理和研究工作，出版了《儿童和家庭童话集》(两卷集)和《德国传说集》(两卷)。雅各布还出版了《德国神话》，威廉出版了《论德国古代民歌》和《德国英雄传说 》。1806～1826年间雅科布同时还研究语言学 ，编写 了4卷巨著《德语语法》，是一部历史语法，后人称为日耳曼格语言的基本教程。1838年底格林兄弟开始编写《 德语词典 》，1854～1862 年共出版第一至三卷。这项浩大的工程兄弟俩生前未能完成 ，后来德国语言学家继续这项工作，至1961年才全部完成。

　　格林兄弟对民间文学发生兴趣在一定程度上受浪漫派作家布仑坦诺和阿尔尼姆的影响。他们收集民间童话有一套科学的方法，善于鉴别真伪，他们的童话一方面保持了民间文学原有的特色和风格，同时又进行了提炼和润色，赋予它们以简朴、明快、风趣的形式。这些童话表达了德国人民的心愿、幻想和信仰，反映了德国古老的文化传统和审美观念 。《格林童话集》于1857年格林兄弟生前出了最后一版，共收童话216篇，为世界文学宝 库增添了瑰宝 。格林兄弟在语言学研究方面成果丰硕，他们是日耳曼语言学的奠基人。

　　作品主题

　　《格林童话》蕴涵着深刻的道德主题，浓缩了十九世纪朴素的善恶观。《格林童话》以儿童视角和叙事口吻讲经验性、实例性的故事，我把它叫做故事体伦理学、幽默体伦理学、魔幻体伦理学。这几乎是伦理学罕有的一次，脱下道袍，在沙滩上与儿童戏水。用一种春风化雨、润物无声的方式让儿童快乐地作出伦理选择，不独《格林童话》，一切高明的童话都在做苏鲍姆林期基和陶行知的工作。

　　《格林童话》中的形象粗略地分为三种：非人全兽形象、半人半兽形象和人的伦理形象。儿童就是另一种形式的三位一体，是兽类、半人半兽、人类的三位一体，而且这三类形象按时间顺序发展变化。当然凡事旨有例外，它们有时也不按时间顾序而是直接以三位一体示人。儿童身上有原始初民的影子，有动物本真的影子。格林兄弟在处理这些形象时，大都写得善恶分明，好坏黑白，一目了然，没有灰色地带，善恶好坏向两极夸张。这显然在照顾儿童的认知能力。《格林童话》的故事让儿童可以在阅读过程中体验到故事中主人公不同的人生经历与冒险，而这些奇妙的经历正是儿童在可以独碰的日常环境中难以实现的。这些内容丰富又饱含趣味性的童话故事扩展了儿童的思维世界，在轻松愉说的阅读中总结经验教训，唤起儿童对生活的热爱与期待，激发儿童善恶观的形成。

　　《格林童话》用富有象征意义的形象来影射善与恶，将生动有趣的故事来表达善恶观，让儿童引发对自我的追问，形成正确的善恶观。童话中对童话形象的设置和对话的建构，体现了格林兄弟对儿童的成长和人类自身的关注，《格林童话》遵循了儿童本位，重视JL童的内在需求，关注入的成长，帮助构建儿童正面的伦理观善恶观。其着眼点在于让儿童成长为真正的“人”，教人“扬善避恶”，进行正确的伦理选择。对“人”的强调、关注和尊重无疑在任何时代的文学作品中都会吸引读者的注意，引发读者的思考。在物质文化越来越发达的现代社会，对“人”的再发现变得日益迫切，走出伊甸园太久而迷失了自我和天性的人们寻求着精神上的回归。《格林童话》对人和社会都进行了某种程度上的还原，使人远离尘嚣，回归人最本真的状态。《格林童话》童话的纯真、原型的灵性为儿童创造了一个伦理的伊甸园，具有精神启蒙和文化回归的意义。

　　格林童话：青蛙王子

　　在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。就在那个令人神往的时代，曾经有过一位国王。国王有好几个女儿，个个都长得非常美丽;尤其是他的`小女儿，更是美如天仙，就连见多识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到惊诧不已。

　　国王的宫殿附*，有一片幽暗的大森林。在这片森林中的一棵老椴树下，有一个水潭，水潭很深。在天热的时候，小公主常常来到这片森林，坐在清凉的水潭边上。她坐在那里感到无聊的时候，就取出一只金球，把金球抛向空中，然后再用手接住。这成她最喜爱的游戏。

　　不巧的是，有一次，小公主伸出两只小手去接金球，金球却没有落进她的手里，而是掉到地上，而且一下子就滚到水潭里。小公主两眼紧紧地盯着金球，可是金球忽地一下子在水潭里就没影儿。因为水潭里的水很深，看不见底，小公主就哭起来，她的哭声越来越大，哭得伤心极。

　　哭着哭着，小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦?您这样嚎啕大哭，就连石头听都会心疼的呀。”

　　听这话，小公主四处张望，想弄清楚说话声是从哪儿传来的，不料却发现一只青蛙，从水里伸出他那丑陋不堪的肥嘟嘟的大脑袋。

　　“啊!原来是你呀，游泳健将，”小公主对青蛙说道，“我在这儿哭，是因为我的金球掉进水潭里去。”

　　“好啦，不要难过，别哭，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢?”

　　“亲爱的青蛙，你要什么东西都成呵，”小公主回答说，“我的衣服、我的珍珠和宝石、甚至我头上戴着的这顶金冠，都可以给你。”

　　听这话，青蛙对小公主说：“您的衣服、您的珍珠、您的宝石，还有您的金冠，我哪样都不想要。不过，要是您喜欢我，让我做您的好朋友，我们一起游戏，吃饭的时候让我和您同坐一张餐桌，用您的小金碟子吃东西，用您的小高脚杯饮酒，晚上还让我睡在您的小床上;要是您答应所有这一切的话，我就潜到水潭里去，把您的金球捞出来。”

　　“好的，太好，”小公主说，“只要你愿意把我的金球捞出来，你的一切要求我都答应。”小公主虽然嘴上这么说，心里却想：“这只青蛙可真够傻的，尽胡说八道!他只配蹲在水潭里，和其他青蛙一起呱呱叫，怎么可能做人的好朋友呢?”

　　青蛙得到小公主的许诺之后，把脑袋往水里一扎，就潜入水潭。过不大一会儿，青蛙嘴里衔着金球，浮出水面，然后把金球吐在草地上。小公主重又见到自己心爱的玩具，心里别提有多高兴。她把金球拣起来，撒腿就跑。

　　“别跑!别跑!”青蛙大声叫道，“带上我呀!我可跑不您那么快。”

　　尽管青蛙扯着嗓子拼命叫喊，可是没有一点儿用。小公主对青蛙的喊叫根本不予理睬，而是径直跑回家，并且很快就把可怜的青蛙忘记得一干二净。青蛙只好蹦蹦跳跳地又回到水潭里去。

　　第二天，小公主跟国王和大臣们刚刚坐上餐桌，才开始用她的小金碟进餐，突然听见啪啦啪啦的声音。随着声响，有个什么东西顺着大理石台阶往上跳，到门口时，便一边敲门一边大声嚷嚷：“小公主，快开门!”听到喊声，小公主急忙跑到门口，想看看是谁在门外喊叫。打开门一看，原来是那只青蛙，正蹲在门前。小公主见是青蛙，猛然把门关上，转身赶紧回到座位，心里害怕极。

　　国王发现小公主一副心慌意乱的样子，就问她：“孩子，你怎么会吓成这个样子?该不是门外有个巨人要把你抓走吧?”

　　“啊，不是的，”小公主回答说，“不是什么巨人，而是一只讨厌的青蛙。”

　　“青蛙想找你做什么呢?”

　　“唉!我的好爸爸，昨天，我到森林里去。坐在水潭边上玩的时候，金球掉到水潭里去，于是我就哭。我哭得很伤心，青蛙就替我把金球捞上来。因为青蛙请求我做他的朋友，我就答应，可是我压根儿没有想到，他会从水潭里爬出来，爬这么远的路到这儿来。现在他就在门外呢，想要上咱这儿来。”

　　正说着话的当儿，又听见敲门声，接着是大声的喊叫：

　　“小公主啊我的爱，

　　快点儿把门打开!

　　爱你的人已到来，

　　快点儿把门打开!

　　你不会忘记昨天，

　　老椴树下水潭边，

　　潭水深深球不见，

　　是你亲口许诺言。”

　　国王听之后对小公主说，“你决不能言而无信，快去开门让他进来。”

　　小公主走过去把门打开，青蛙蹦蹦跳跳地进门，然后跟着小公主来到座位前，接着大声叫道 ：“把我抱到你身旁呀!”

　　小公主听吓得发抖，国王却吩咐她照青蛙说的去做。青蛙被放在椅子上，可心里不太高兴，想到桌子上去。上桌子之后又说：“把您的小金碟子推过来一点儿好吗?这样我们就可以一快儿吃啦。”

　　很显然，小公主很不情愿这么做，可她还是把金碟子推过去。青蛙吃得津津有味，可小公主却一点儿胃口都没有。终于，青蛙开口说：“我已经吃饱。现在我有点累，请把我抱到您的小卧室去，铺好您的缎子被盖，然后我们就寝吧。”

　　小公主害怕这只冷冰冰的青蛙，连碰都不敢碰一下。一听他要在自己整洁漂亮的小床上睡觉，就哭起来。

　　国王见小公主这个样子，就生气地对她说，“在我们困难的时候帮助过我们的人，不论他是谁，过后都不应当受到鄙视。”

　　于是，小公主用两只纤秀的手指把青蛙挟起来，带着他上楼，把他放在卧室的一个角落里。可是她刚刚在床上躺下，青蛙就爬到床边对她说，“我累，我也想在床上睡觉。请把我抱上来，要不然我就告诉您父亲。”

　　一听这话，小公主勃然大怒，一把抓起青蛙，朝墙上死劲儿摔去。

　　“现在你想睡就去睡吧，你这个丑陋的讨厌鬼!”

童话诗歌大全（关于童话的儿童诗歌）

【百道编按】十二生肖作为璀璨的民俗文化符号，有着悠久的历史，早在先秦时期就有相关记载，其丰富的象征意义，蕴藏着人们对美好生活的向往。从古至今，有关每个生肖的传说不胜枚举，但是你可知道十二生肖也有自己的属相吗？（当然，这是在童话世界中的事。）

2020年12月，由广西教育出版社出版，儿童文学作家刘丙钧先生所著的《十二生肖外传》就讲述了属相不同、性格迥异的生肖们的精彩故事。*日，百道网专访作者刘丙钧先生，听他讲述自己是如何踏上儿童文学创作之路，又是怎样的机缘巧合创作了本书，以及书中有哪些独具特色之处。

《十二生肖外传》

点击图书封面可直接购买

出版社：广西教育出版社

作者：刘丙钧

出版时间：2020年12月

刘丙钧先生1979年开始发表作品，出版有诗集《绿蚂蚁》、《我的名字叫雨燕》、《写给女儿的诗》，童话集《寓言国轶事》、《送快乐的笨小熊》、《白猫白猫红鼻头》、《笨小熊和他的朋友们》等几十部作品深受小读者喜爱。作为“国家图书奖”“五个一工程奖”“全国优秀儿童文学奖”获得者的刘丙钧先生，深耕儿童文学创作40余载，究竟是何缘由令他步入儿童文学的创作殿堂并就此扎根，刘丙钧先生向百道网道出了其中的来龙去脉。

最初，刘丙钧先生的创作起点并非儿童文学而是*诗歌。一次偶然的机会，他在北京市劳动人民文化宫诗歌组参加活动时，结识了时任《儿童文学》诗歌编辑的陈满*先生，在其相邀与鼓励下，开始尝试儿童诗的创作。没成想，这样一次偶然的尝试，竟令刘丙钧先生洞悉了儿童文学的魅力，开启了他儿童文学数十载的创作之路。

刘丙钧先生坦言，何其有幸，自己的第一首儿童诗《我对哥哥说》获得了《儿童文学》当年读者评选的好作品奖，次年所发《妈妈的爱》亦再次获奖并多受好评，陆续入选数十种选本，还被选入多个版本的小学课本，这更加激励他坚定从事儿童文学创作的决心。

在这之后，刘丙钧先生参加了《儿童文学》的烟台诗会，结识诸多赫赫有名的儿童诗前辈，特别是著名儿童文学作家金波老师。之后，刘丙钧先生经常向金波老师讨教，受益良多。在第一本诗集《绿蚂蚁》出版之后，刘丙钧先生又开始尝试童话创作，他将诗与童话视为并行双为，互为补益。

“我想，之所以走上儿童文学创作之路，一是对儿童文学的喜好，二是缘于诸多儿童文学前辈的提携与扶持。当然，从事儿童文学创作，与个人的性格以及心理上所具有的童心童趣也很有关系，这一点，是很重要的。”刘丙钧先生说道。

此次，刘丙钧先生的新作《十二生肖外传》，是一部融合民间传说、成语典故、童诗童谣于一体的童话作品，洋溢着浓郁的传统文化风味。广西教育社作为一家实力雄厚的出版社，已出版了众多精品图书，本次合作无疑是一次强强联手的精品打造。当刘丙钧先生将单篇的《小老鼠好大胆》作为样章提供给广西教育社，并谈及了整部作品的构思设想，很快得到了社里编辑、主任的一致认可，在编辑与作者的通力合作下，作品顺利出炉。刘丙钧先生称这是一次愉快的合作，更是进一步合作的开始。

儿童文学中的角色设计可谓全书的灵魂所在。在刘丙钧先生的童话创作中，小动物一直是他所喜爱的角色担当，如此前的《白猫白猫红鼻头》《送快乐的笨小熊》《泡泡糖和小狗齐克》。

刘丙钧先生坦言，自己十分喜欢小动物，但从未养过，说来有点“叶公好龙”。道其缘由，一是自知比较懒散，深恐照料不周，难负其责。二是小动物一般寿命较短，见识多位朋友因其所养小动物之死而痛惜伤感，不愿历此场景。在童话作品中多以各种小动物为主人公，可视为一种移情吧。

本书的12个“主角”各个个性鲜明、积极向上——勇敢友爱的“小老鼠好大胆”，知识渊博的“牛很牛”，真诚坚毅的“豆豆虎”，悬壶济世的“玉兔鬼精灵”，淳朴豁达的“大头龙”，正直机敏的“小龙飞飞蛇”，自由快乐的“天马哒哒哒”，灵活善良的“灵羊弯弯角”，重时守诺的“大额头报时猴”，谦逊坚韧的“木鸡若呆呆”，聪慧热情的“地羊大耳朵”，乐观慷慨的“瑞兽当康”。

不仅角色设置鲜活生动，本书的结构亦是有呼有应，主次角色因需而设因需而出。全书由《子鼠篇小老鼠好大胆》《丑牛篇牛角挂书“牛很牛”》《寅虎篇没有“王”字的豆豆虎》《卯兔篇玉兔鬼精灵》《辰龙篇大头鱼大头龙》等12篇精巧的童话构成，依次为十二生肖作传，根据情节发展的需要，十二生肖的形象又适时在各篇童话中出现，由此，将12篇童话有机连缀构成了一个童话整体。

谈及怎样想到以十二生肖为题材进行创作，刘丙钧先生说，这是一场跨越三十多年的圆梦。

十二生肖的题材走入刘丙钧先生的视线，可追溯至上个世纪九十年代初，他曾主编过一套《十二生肖礼品丛书》，这是一套各类作品的选本。在选编的过程中，刘丙钧先生搜集查找了许多有关十二生肖的成语典故、传说寓言、诗歌童谣等，创作十二生肖相关作品的念头由此在他心中萌生。

虽说心心念念这一题材的创作，但刘丙钧先生却一直未找到自我较为认可的切入角度和铺述形式，一晃便是三十余年光景。直到*年，刘丙钧先生在构思《东方少年》杂志的约稿时，重拾这个题材，并找到“动物也有属相”这个切入点——在某一生肖动物身上，既有自身的属性特征，又具有其属相动物的性格特点并在其中融入诸多传统文化知识，对民俗文化加以全新的释解，别开路径，引出新意，并由此投射关联现实生活。

刘丙钧先生说：“十二个生肖人物既独立成章，又相互勾连，交织为一个整体。每一个生肖动物都有一段做为主角的主场故事，而在其他篇章中又不时以配角衬托出场。如《小老鼠好大胆》中的小老鼠好大胆在《玉兔鬼精灵》、《小龙飞飞蛇》等篇中亦有所为。希望小读者在阅读的过程中，既能沉浸于故事的欢乐氛围中，又能由此收获有关***的人生启迪。”

生生不息的五千年华夏文明为现今的文学创作提供了充足的养分。《十二生肖外传》是一部将童话与民俗文化相结合的作品，既有童话的幻想色彩，又蕴藏着中华传统文化的博大精深。这本书像是一架跨跃古与今、理想与现实的桥梁，小读者可以轻松愉悦地徜徉于童话世界，体会传统文化的瑰丽色彩。

在《子鼠篇小老鼠好大胆》中，刘丙钧先生对《小老鼠上灯台》这首童谣和《老鼠嫁女》的民间故事进行了全新的童话阐释。小老鼠好大胆为了给肠胃不好的弟弟好软软通便，大着胆子到寺庙去偷灯油；慷慨的好大胆和老猫先生交上了朋友；好大胆最喜欢的妹妹鼠小妹出嫁，老猫先生还当上了“保护神”。在《辰龙篇大头鱼大头龙》中，善良的胖头鱼“大头鱼”为了躲避黄鲤鱼和红鲤鱼的争斗，无意间越过高高的龙门，变成了一条呼风唤雨、变化万千的神龙“大头龙”，这个童话故事则是对民间传说“鲤鱼跃龙门”的化用。通过对传统文化故事进行全新的童话阐释，一个个积极明朗的新形象跃然纸上，让小读者在热闹的童话世界中感受十二生肖纯真的正能量。

作为一部面向孩子的童话作品，该书的语言风格也是一大亮点。“童话是诗的典范，一切诗意的都必须是童话般的。”刘丙钧先生的诗歌写作“功底”在书中体现得淋漓尽致，其语言在简洁明快的同时，也非常注意唯美诗意的特质。“高山的琴声一起，云不飘，鸟不飞，树静风止，观众们听得入神入迷；流水的琴弦一拨，鱼不游，虾不跳，水无波澜，观众们听得如痴如醉。”“风婆婆抖开风袋，放出一阵寒风，推云童子推来浓浓厚厚的阴云，雪神手抚七弦琴，随着袅袅清音，雪花纷纷扬扬，飘飘而落，顷刻间，狗爷爷家的院落里一片洁白。”类似精美绝伦的语句比比皆是，不仅体现了刘丙钧先生对语言的认真打磨，也饱含着他在传统文化方面的丰厚积蕴。与此同时，作为一部儿童文学启蒙和传统文化启蒙的作品，书中采用了略带幽默感的口吻叙述一个个妙趣横生的故事。此外，书中“知识窗”“十二生肖成语角”的栏目以及封底风趣盈盈的生肖歌，与文本呼应，帮助小读者积累知识。

“创作童话，故事的新奇性，想象的广阔性，情节设置的意外性，以及知识的丰富性，都是必不可少的。但更重要的是，作品要融入小读者可以理解和感悟的人生思考、生活启迪以及不可或缺的幽默情趣等要素。”刘丙钧先生说道。

每一部作品的完成，意味着新创作的开始。刘丙钧先生表示，接下来，他会继续进行更多尝试探索，将作品的文学性与传统文化的知识性更好地交融。

初二语文童话阅读

初二语文童话阅读

　　童话将*凡的真实世界幻化为美丽的超现实的境界，为儿童带来无限的惊喜和愉悦，满足了儿童的好奇心。下面是小编为大家整理的初二语文童话阅读的相关资料，仅供大家参考。

　　初二语文童话阅读

　　童话：

　　是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。

　　其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

　　寓言：

　　是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

　　特点：

　　篇幅大多简短;

　　主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物;

　　主题多是借此喻彼，借远喻*，借古喻今，是深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性;

　　常运用夸张和拟人等表现手法。

　　寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

　　童话特点：

　　1、童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。

　　2、幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。

　　3、童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。

　　但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。

　　4、童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。

　　5、它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。

　　童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。

　　同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。

　　比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒;《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。

　　6、童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。

　　一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。

　　初二语文学*童话和寓言的区别

　　寓言的特点：

　　1、鲜明的教育性

　　2、强烈的讽刺性

　　3、故事情节的虚构性

　　4、语言精炼，极富表现力

　　5、一般篇幅短小，结构紧凑

　　6、常用手法为：比喻，夸张，象征，等手法

　　童话与寓言的区别：

　　童话：

　　儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。

　　寓言：

　　用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

　　1、有所寄托的话

　　2、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。

　　一、从概念上看：

　　童话：是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。

　　如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。

　　寓言：就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。

　　如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”

　　尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。

　　二、从篇幅上看：

　　童话：故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。

　　寓言：结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。

　　三、从题材上看：

草地上的童话

草地上的童话（通用7篇）

　　童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面为大家带来草地上的童话，快来看看吧。

　　在一个阳光明媚的早晨，小猴、小熊、大象、小鸭一起在草地上玩捉迷藏。大象说：“我太大了，不能藏起来，这样吧，我看着你们玩。”于是小鸭负责找小猴和小熊。

　　游戏开始了。“咦!小猴和小熊到哪里去了呢?”小鸭东找找、西找找......“啊!我看见小熊的脚了!”小鸭暗自高兴地在心里想：哈哈!这下你就跑不掉了吧!小鸭飞快地跑了过去。“啊!”怎么了?原来小鸭掉到坑里了。小鸭大声地喊：“救命啊!救命啊!”伙伴们循着声音发现了小鸭，一起对小鸭说：“小鸭，别担心，我们一定会救你出来的。”

　　小猴眼珠子一转，很快就想出了一个办法。他信心满满地说：“救小鸭的事情就包在我身上!上一次我用竹竿从坑里面救了我的一个同伴。这次我也可以用长竹竿把小鸭救上来的。”于是小猴找来了一根长长的竹竿，将竹竿的一端放到小鸭的面前对小鸭说：“小鸭，快抓住竹竿爬上来吧。”小鸭一边拍打着翅膀，一边用它的双脚拼命想抓住竹竿，可是每次都爬不了一段就滑了下去。无论小鸭怎么努力，却始终没能爬出坑来。

　　大象说：“小猴，你的办法适用于猴子，小鸭不会爬竹竿，不行。瞧我的!”于是大象把他长长的鼻子往坑里放：“小鸭，别着急，我用鼻子把你卷上来!”可是坑太深了，大象鼻子够不到小鸭。大象又想到了一个办法：我卷不上来，我就来吸吧!可是小鸭太重了,吸不上来。大象也不知道该怎么办了，和小猴一起瘫坐在草地上。

　　这时，小熊突然跳了起来，说：“有了!有了!鸭子会游泳，如果坑往里面注满水，小鸭就会浮上来了!”大家都觉得小熊的办法好。于是三个小动物齐心协力，一起往坑里灌水。水到一半深的时候，大象用它那长长的鼻子把小鸭卷了起来。

　　小鸭终于得救了。

　　少年在天气晴朗的时候，经常能看见一只猫在草地上打滚。

　　某个雨天，飞奔着躲雨的猫，与紧裹着风衣的少年撞了个满怀，少年收养了猫。

　　猫喜欢故意离家出走，看着少年紧张找猫的样子幸福的想：“他一定很爱我。”少年对猫的离家出走非常头疼。他不禁怀疑：“猫真的想离开我吧？”“猫是养不熟的，它从来不会把谁当成主人，你就是这样的猫！”猫再一次离家出走后，少年红着眼眶对猫吼道。

　　猫气愤道：“那你养**嘛！”“养猫不过因为猫可爱，你走了，我还能养更多的猫，长毛的短毛的，布偶猫英短猫，都比你可爱！”猫愣住，原来自己并不是主人唯一放在心上的猫啊。

　　于是猫头也不回的走了。

　　“走就走吧，看来它真的对我没感情呢，这只白眼猫，一定找其他人收养去了哼！”猫慢腾腾的离开家，少年却没有追上来。“我真的没人要了，主人一定准备养其他猫了吧哼！”就这样再见吧，我才不会想念你。一人一猫如是想。

　　后来，每当下雨天，猫就来到草地，一边幻想着少年再捡自己一次，一边苦涩的想他一定有新猫了；而每当晴天，少年就来到草地，一边幻想着再看见猫在草地上打滚，一边苦涩的想猫一定有新主人了吧。

　　尽管列那狐没有逮住尚特克勒，但是那个花园给他留下了深刻的印象，因为那里有自由生活着的一大群公鸡和母鸡。

　　他怎能忘记那些又肥又嫩的家禽呢？那天因为办事太仓促，所以没有来得及多捞一把。

　　那里是有足够精美的食品可以带回茂柏渡给艾莫丽娜和他的孩子们享用的。

　　列那狐思忖着，认为把这么丰富的一个饲养场抛在一边不管，或者只让牧场主受用，未免太可惜了。

　　另外，他还有个人的原因，那就是要向尚特克勒——那只由于骄傲险些儿送命和由于列那狐的骄傲侥幸逃了命的公鸡——进行报复。

　　他考虑去那里捞一把，但又有些担心：如果他的计谋失败，那些多嘴多舌喋喋不休的母鸡就会到处乱嚷，他的声誉也就扫地了。列那狐想到这里，感到忐忑不安。

　　但是，不管怎样，必须亲自再到这个乐园去走一趟，不但要为自己的荣誉报仇，而且更需要弄到几顿美味的饭菜，洗刷他上次遭受的耻辱。

　　一个春天的上午，列那狐走上了通往尚特克勒和潘特住所的大路，准备向他们抛出精心设计的圈套。

　　当他走到花园旁边时，尚特克勒正栖在篱笆上，向着太阳，向着光明，向着蓝天，向着欢乐的生活，唱着他最美丽最愉快的歌。

　　他一发现列那狐，这一切欢乐立刻消逝了，好象葡萄蔓枝上燃烧着的火焰被泼上一桶冷水后立刻熄灭了一样。

　　他用力扑动翅膀，准备飞下来躲到一个安全的地方。这时列那狐立刻停住脚步，向他发出最悦耳的声音。这声音阻止了尚特克勒的行动，使他感到又惊又喜。他于是津津有味地倾听起来。

　　“亲爱的表弟，你为什么要跑呀？”列那狐说，“难道你不信任我了吗？我是你的好亲戚啊！

　　“怎么，你还记着咱俩那天开的那场小小的玩笑吗？啊，我爸爸的话真是一点不差。他曾经对你的爸爸说过，世界上懂得开玩笑的人实在太少了，人们总是把天真无邪的嬉戏看成满怀恶意。

　　“那天，当我欣赏你的美丽的羽毛和动听的歌喉时，我克制不住自己的强烈愿望，想把你介绍给我的亲爱的妻子艾莫丽娜。

　　“由于我的愿望过于急切，再说你也不是外人，所以就没有很文雅地邀请你。当我正把你小心翼翼地衔在嘴里带回家去时，你却挣脱了我对你的亲戚般的保护和照料。

　　“啊，尚特克勒，我真不知道该怎么办才好！”

　　尚特克勒不知道应不应该相信这些话，他半信半疑起来。于是难为情地想辩解一下。

　　“这样的感情冲动我们一点也不*惯，我会误解的。”他说，“而且，也怪我的梦不好，它使我神经过敏，潘特的解说使我更加害怕了。”

　　“好了，”列那狐说，“别提往事了。那些旧时代的令人担心的事情已经一去不复返了。现在和*已经确立，人人都不会遭受残杀了。你看，这就是狮子诺勃雷国王用他的爪子签署的法令。

　　“战争已被废除，我们彼此应当相亲相爱，而不是尔虞我诈了。这是我们伟大的国王的旨意。至于咱俩之间个人的事，尚特克勒，请你相信我，我怀着看到建立普遍和*的喜悦心情，已经忏悔了我的罪孽，而且决心一辈子不再吃肉。禁食、戒斋和祈祷，这将是命运为我规定的今后的生活内容。

　　“你刚才见到我的时候，我正要到河边去静静地念诵我的经书呢。但是既然路过这里，我就过来把这些好消息告诉你。”

　　“这是真的吗？”尚特克勒轻信了列那狐的话，快活地叫了起来，“有了国王的法令，我们就可以自由自在地进进出出了，可以到远离这个园子的地方去了。这个园子有时象监狱一样，这里的人总是谨小慎微地不让我们走动一步。”

　　“啊，表兄，你真给我们带来了好消息！”公鸡用最高的声调叫起来，“潘特！斯波特！柯珀！……”

　　饲养场里所有的家禽都叽叽喳喳拍着翅膀跑来了。通常，尚特克勒把自己人招到身边，总是有好消息向他们宣布。今天，他要宣布的就是和*的实现和列那狐的改邪归正。

　　而列那狐呢，他带着安祥的、一本正经的神色，手里拿着圣经，已经远远地离去了。

　　尚特克勒想到他曾经责怪和非难过这么一只好狐狸，心里感到说不出的难过和激动。

　　一贯小心谨慎的潘特问道，“你能相信他吗，尚特克勒？”

　　尚特克勒耸了耸肩膀说：“我看到国王的法令了，而且列那狐对天发了誓。我们自由了！可以自由地到外边草地上去了！那里有很多蚯蚓和谷粒，可以改善我们的伙食。来吧，大家都来吧，跟我一起走吧！”

　　尚特克勒跳到地上。一忽儿，整个鸡群都跟着他走了。

　　潘特、她的大妹妹斯波特和小妹妹柯珀——一只大家最宠爱的又洁白又温柔的小母鸡——走在最后头。

　　尚特克勒的十四个孩子都在场了，他们中间有年内出生的年轻而漂亮的公鸡和娇嫩的`母鸡。他们欢天喜地地走出了园子，去见识那至今为止还是禁区的新世界。他们跳着、飞着、欢乐地叫着。

　　这时候，列那狐躲在一棵大树背后，装着念经的样子。实际上，他正密切地注视着鸡群的嬉戏。

　　可悲的命运落在一只小母鸡的身上：她走着走着，走到了离列那狐很*的地方，连一声惊叫都没有来得及发出就被捕杀了。

　　谁也没有发现这一惨剧。不一会儿，这样的惨剧又在尚特克勒的另一个儿子身上发生了，接着是第三个……最后，他的一个女儿又在一秒钟之内被害。

　　好象命运之神把他们一个个带到这块地方来过早地送死。

　　突然，尚特克勒和潘特觉得有点异常。尚特克勒叫唤了几下，可是没有能够把全体人员都集中起来。于是他发出了紧急呼吁，这才引起了大家的响应，大母鸡、小母鸡、公鸡和阉鸡都叽叽喳喳扑着翅膀跑来了。

简述普希金童话诗中的童话特色论文

简述普希金童话诗中的童话特色论文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的简述普希金童话诗中的童话特色论文，希望对大家有所帮助。

　　摘要：

　　普希金的童话诗在其创作中占有重要地位。其童话诗具有鲜明的童话特色，可以概括为：爱憎情感饱满而强烈，幻想世界丰富而优美，故事情节离奇而曲折。同时，在鲜明的童话色彩之中又蕴含着深刻的思想性，具有积极的教育意义。本文正是从以上方面对普希金的童话诗进行了分析。

　　关键词：

　　普希金；童话诗；童话特色

　　一、引言

　　亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，俄国著名的文学家，伟大的诗人、小说家，“19世纪俄国伟大的浪漫主义诗人和现实主义文学的奠基者”[1]。他的生命虽然只有短短的38年，然而他在诗歌、小说、戏剧等文学创作领域却给俄罗斯文学提供了典范，“他的作品对俄国文学和语言的发展影响很大，有‘俄罗斯文学之父’之称”。

　　在普希金的文学创作中，诗歌数量最大，影响也最大。其诗歌作品中，固然以抒情诗居多，然而他将民间传说、童话、童谣和抒情诗有机结合起来而创作的童话诗，同样占有不可忽视的重要地位。除1820年完成的轰动俄罗斯诗坛的《鲁斯兰与柳德米拉》外，此后的10年间，普希金又给人类留下了5部完整而珍贵的童话诗，即《神父和他的长工巴尔达的故事》（1830年）、《勇士和天鹅公主的故事》（1831年）、《渔夫和金鱼的故事》（1833年）、《死公主和七勇士的故事》（1833年）、《金鸡的故事》（1834年）（本文所引用的诗题和诗句均以“上海人民美术出版社”2008年6月第四版《普希金童话》为蓝本，改写者，雨心）。

　　下面本文对普希金童话诗鲜明的童话色彩予以浅析。

　　二、鲜明的童话特色

　　童话诗，就其内容而言，首先应该是童话。因而它要求作者在创作过程中必须紧紧抓住童话的特点，即通过既完整而又跌宕起伏的故事情节和生动鲜明的形象来反映生活，透露出生活的哲理，以达到对儿童施行教育的目的。在表现手法上，则富于幻想、夸张色彩，对自然物往往作拟人化描写，生动浅显，通俗易懂，趣味性强[2]。

　　从童话角度讲，普希金的童话诗具有以下三方面鲜明的特色。

　　1、爱憎情感饱满而强烈

　　童话的阅读对象主要是儿童，而儿童对人和事的认识、理解往往只凭自己最直观的感觉，是表面的、肤浅的、感性的，不可能是理性的。他们阅读童话后的第一反应首先是某某是“好人”，某某是“坏蛋”。这是由他们那个年龄的喜好、知识、阅历等因素决定的，具有明显的阶段性特点。因此儿童文学作品的内容必须从儿童的心理特点出发，充满盎然的儿童情趣，传达儿童或美好的情感，或有趣的情致，或善良的愿望，或强烈的憎恶，从而激起他们心灵的共鸣。惟其这样，才能使儿童在受到美的熏陶的同时，对其进行思想和知识的教育。“对恶憎，对善爱，是《普希金童话诗》贯穿始终的一条主线”[3]。

　　通过阅读，我们知道，诗人的每一首童话诗中，都塑造有儿童心目中所谓的“好人”和“坏人”。对前者，诗的字里行间总是透出热情的溢美之辞；而对后者，则充满了强烈的憎恶之情。正是由于普希金强烈分明的爱憎，其童话诗作总是“好人”赢得了胜利，而“坏人”则以失败或死亡而告终。如《神父和他的长工巴尔达的.故事》中的巴尔达与神父，《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼与老太婆等。不难想象，当小读者读到巴尔达在贪婪吝啬的神父脑门上弹了三下而使“老家伙变成了大傻瓜”时；读到贪得无厌、凶狠狂妄的老太婆“眼前还是原来那座小茅屋”，“面前还是那只破木盆”时；读到“突然她认出，这是鲁斯兰！于是美人投入了公爵的怀抱……”时，他们是怎样的兴高采烈，拍手叫好。小读者们便在潜移默化之中被灌输了何为善何为恶，以及“善有善报，恶有恶报”的是非观。

　　2、幻想世界丰富而优美

　　儿童最富于幻想，这是由他们这个年龄段的心理特征决定的，因而童话必须富于幻想色彩。古今中外的童话作品，往往都是借动物、植物或仙幻世界的构思来反映人类社会，让小读者从那些奇异的童话世界里看到人和人的生活，受到启发，受到教育。[2]普希金的童话诗中所描写的幻想世界尤其丰富而优美。在《神父和他的长工巴尔达的故事》中，当神父听从了他老婆的诡计，让勤劳、善良的巴尔达去找小鬼讨债时，连巴尔达本人也“心里不由得犯了难”。此时，小读者们肯定也会替他捏一把汗。然而巴尔达并没有退缩，他“坐到大海边，一面搓着草绳一面思量”，只见“他把绳子的一头抛进大海，然后握住它使劲地搅动，于是一个老魔鬼从海里钻出来”。

　　这一幻想，完全符合小读者的心里所想：他们多么希望此时有人帮“好人”巴尔达一把呀。之后，又连续几个回合，叙写了巴尔达和魔鬼们斗智斗勇：先是“老魔鬼哭丧着脸苦苦求情”，继而“差来的鬼怪钻出水面”，要和巴尔达“绕着大海跑一圈，看谁的腿长跑得快”。失败后，“老魔鬼又一次伤透了脑筋，这时巴尔达却又在大声鼓噪，使得整个大海东摇西晃，掀起了滚滚巨浪洪涛”。此时，“小鬼忽又钻出水面”，提出“任你随便选一个目标，谁把棍子仍得最远，谁就把全部年金拿走”。这一回，还未正式比赛，小鬼们就被巴尔达要把棍子扔到乌云上面的话给吓回去了。而巴尔达仍是穷追不舍，又“用绳子搅得魔鬼不得安宁”。他们终于求饶了，巴尔达却不答应了，提出比一比看谁能把那匹马高高举起。当然，还是巴尔达凭智慧赢得了胜利。就这样，来来往往数个回合，最终“魔鬼们围成一圈，只得凑足了满满一袋钱，还替巴尔达把袋子扛上肩”。

　　这里的幻想描写，不仅使故事情节曲折离奇，引人入胜，而且让小读者们看到了“好人”遇到困难时总是有人帮，最终必定胜利的事实。再如，在《勇士和天鹅公主的故事》中，诗人这样写道：“海上有一个小岛，岛上有一座城堡，城中有宫殿和教堂，还有花园和楼房，有棵云杉长在花园中央。树下的水晶房间，一只温驯的松鼠住在里边，那小东西实在讨人喜欢。……这座岛上人人富裕，没有贫困没有哀伤。人民安居乐业，礼貌相让。”显然，这是诗人对美好理想和愿望的追求而产生的丰富想象，而让一个无比美好的世外桃源展现在小读者眼前。在表现形式上，诗人则采取了重叠反复的手法，把这一美好的岛国多次展现在小读者面前，就更加强烈地激励了小读者对这种理想王国和美好生活的渴求。这样，诗人就在小读者幼小的心灵里建造了一个美好的理想国度，并使之不懈地去追求。

　　3、故事情节离奇而曲折

　　众所周知，儿童不仅富于幻想，而且好奇心也很强。因此，童话既要有幻想，又要有极强的故事性，尤其是那些离奇而又曲折的故事情节，以紧紧抓住小读者的阅读心理，引起他们浓厚的兴趣。普希金的童话诗作，既有短篇的，如《渔夫和金鱼的故事》，又有长篇巨作，如《鲁斯兰和柳德米拉》。无论是短篇抑或长篇巨作，其故事情节均离奇而曲折。上述提到的巴尔达和海里的魔鬼斗智斗勇的情节，既是幻想，情节又很离奇曲折，这是短篇。至于场面宏大的《鲁斯兰和柳德米拉》，故事情节更是跌宕起伏，大起大落，极富变化，离奇而曲折的程度令人叫绝。这里，我们不妨以其耳熟能详的短篇《渔夫和金鱼的故事》为例，来阐释这一观点。

　　“从前有个老头儿带着他的老婆，住在那蓝色的大海边”。这是典型的童话故事的开头，*实而又自然。但是，当老头有一次下海撒网，网到一条金鱼又放归大海后，离奇曲折的故事便开始了。那情节轨迹是这样的：老头回家告知老太婆金鱼的事，她一听就骂，让老头向金鱼要一只洗衣盆——老头再次来到大海边，向金鱼提出请求——得到新洗衣盆后，老太婆骂得更凶，提出要一座木屋——老头第三次来到大海边，再次向金鱼提出请求——有了新木屋后，老太婆还是破口大骂，提出她要成为世袭的贵妇人，住进豪华的高楼大厦——老头第四次来到大海边，又一次向金鱼提出请求——住进金碧辉煌的高楼，成为贵妇人两个星期后，老太婆又提出要做至高无上的女王——老头迫于无奈，第五次来到大海边，再一次向金鱼提出请求——成为女王两个星期后，老太婆又提出要金鱼亲自为她服务——老头第六次来到大海边，又再次向小金鱼提出请求——老头回到家后，一切又恢复到原样。诗人通过这些曲曲折折的一个又一个离奇的情节，加之拟人化的描写和形象的比喻，笔锋直指当时的沙皇统治——当人民要求改善生活时，他都可以满足，但当人民要求拥有权力时，他非便不给，还将已经给予的统统收回，将人民重新打入地狱。因此，俄国人民不能指望沙皇让他们做国家的主人。小读者结合普希金生活的时代背景，就会理解作者的良苦用心。

　　三、结语

　　普希金是伟大的，普希金的童话诗作品是伟大的。从写作方法讲，它不仅具有鲜明的童话色彩，而且其中所蕴含的深刻的思想内容发人深思，读后令人回味无穷。所以引导青少年阅读普希金的童话诗，不仅可以使他们从中获得美的享受，而且可以对他们进行深刻的思想教育和崇高的道德教育。

　　参考文献:

　　[1]朱锡强,陈传金,张粉梅,袁昌尧,张忠民编写.外国历史大事纪年[M].陕西人民出版社,1987.3,第一版.

　　[2]陕西师范大学中文系文艺理论教研室编写.文学理论常用术语简释(内部发行)[M].1979.4.

　　[3]王田葵.心灵的美丽激情——试论《普希金童话诗》的思想性[J].零陵学院学报,1981,1.

语音童话故事大全（格林童话的故事语音故事）

【猎云网（微信号：ilieyun）】8月28日报道 （编译：AlphaMk）

这个初创公司通过应用语音识别技术讲故事以构建现实世界和虚拟故事世界的桥梁。

有一天，我正在为女儿朗读英文绘本《好饿的毛毛虫》(The Very Hungry Caterpillar)。当我读到毛毛虫吃掉一个苹果的时候，我停了下来，因为我听到咖啡桌那边传来了明显的咀嚼声。

这种声音实际上是由一个叫做“Novel Effect”的应用程序发出的，它根据使用者正在朗读的故事文本，使用语音识别技术（根据朗读者正在朗读的内容）播放各种声音效果和音乐做背景音乐，让家里及课堂的朗读体验对于孩子来说变得更有吸引力。

Novel Effect的首*执行官和联合创始人之一的马特·哈默斯莱（Matt Hammersley）说：“（通过这个应用）你仍旧会感到参与感，还可以互动。但他们又不是通过盯着屏幕实现的，实际上这是在促进面对面的沟通。”

该应用程序的免费测试版目前可用于iPhone和iPad（Android版本的应用程序也即将发布）。该应用为少量的几本书存放了声音效果，如《好饿的毛毛虫》和《野兽家园》（Where the Wild Things Are）。

目前，Novel Effect通过用户在亚马逊的应用程序中购买书籍盈利。在今年初秋，这家总部位于西雅图的公司计划推出该应用程序的新版本，届时该应用版本将会为100多本图书配备不同的朗读背景音乐效果；在那之后，它将开始收取每月5美元的使用费。哈默斯莱表示：公司已经与出版商Hachette Book Group成为合作伙伴，同时正在同更多的出版商洽谈合作关系。

Novel Effect通过应用语音识别技术为构建现实世界和虚拟故事世界桥梁所做的一切努力，现在就变得很有意义了——在日常生活中，我们很快就适应了语音识别，从iPhone的Siri到亚马逊的Echo speakers的Alexa。据研究公司eMarketer表示：将*五分之一的总人口将在今年至少在有一个月会使用数字助理。而大部分使用者的年龄介于25和34之间，而他们中的大多数很有可能会需要给孩子朗读故事书。

Novel Effect很清楚地知道这一点：在西雅图，它参加了亚马逊致力于语音支持技术的Amazon Alexa Accelerator项目，该项目由亚马逊Alexa 基金会1亿美元的资金支持，且由Alexa TechStars运营。

使用Novel Effect，你需要在应用中打开特定能匹配现实生活的书；这能使得应用程序开始“倾听”这本书的文本，并且分析朗读者的言语来找出故事当时所处的文本，最后同步播放各种匹配的背景音乐，从肚子疼的*到马儿的嘶鸣声。它不需要使用者从故事的开头一直读到结尾，甚至可以在第十页或者前后几页开始朗读；同时，不管使用者在同一页上停留多久，亦或是在朗读的过程中被打断去谈论书本以外的事物，都不会对应用产生影响（哈默斯莱强调：该应用程序不会记录用户说了什么，它只是在寻找用户所朗读的那本书上的文本）。

今年年底或明年初，该公司还计划提供一个新功能——任何用户可以创建新的故事背景音乐或是为现有的背景音乐做改动。

我的经验是混合应用的当前版本。《好饿的毛毛虫》一书中配备的朗读背景音乐，我觉得很有吸引力；时间节奏和背景音乐的匹配度非常好。然而，当我试图在朗读英文读本《棕熊,棕熊,你看到了什么?》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）的时候，这个软件就不是很好用了——动物的叫声打断了朗读，这提前剧透接下来登场的动物，破坏了阅读的惊喜感。