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风筝的诗句
风筝是由古代劳动人民发明于*东周春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的'风筝材质。直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为”纸鸢“。以下小编为你收集了风筝的诗句,希望给你带来一些借鉴的作用。
1、
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。
——唐 高骈《风筝》
2、
竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。
——宋 陆游
3、
江北江南低鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。
——明 徐谓《风鸢图诗》
4、
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
——清 高鼎《村居》
5、
结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。
——清 孔尚任
6、
纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。
——清 郑板桥《怀潍县》
7、
只凭风力健,不假羽毛丰。
红线凌空去,青云有路通。
——清 吴友如的题画诗
8、
阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离
——清 曹雪芹的《红楼梦》
9、
软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。
——清陈长生《春是信笔》
10、
春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。
——清 骆绮兰《春闺》
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
梨花满院飘香雪,高楼夜静风筝咽。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》
急匆匆,三月桃花随水转;飘零零,二月风筝线儿断。——卓文君《怨郎诗》
情深似刀刃剜,愁来似乱箭攒,人去似风筝断。——兰楚芳《南吕·骂玉郎过感皇恩采茶歌》
有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。——元稹《有鸟二十章》
两廊振法鼓,四角吟风筝。——李白《登瓦官阁》
云屏不动掩孤嚬,西楼一夜风筝急。——李商隐《燕台四首·秋》
尘埋粉壁旧花钿,乌啄风筝碎珠玉。——元稹《连昌宫词》
破闷孤莫莫厌深,风筝时为送清音。——程公许《和冯洁已节夜见过二首·破闷孤莫莫厌深》
春禽遭冻息交交,不及风筝迭递敲。——胡寅《李簿携具用前韵和之》
忽然昭文不鼓琴,幽幽又作吟风筝。——黎廷瑞《松风》
尘色皓鸳幌,日华明风筝。——释惠崇《拟古》
井边疏影落高梧,鸟啄风筝碎珠玉。——刘淑颐《四时词》
冰凋木介侵分候,霜戛风筝决战时。——钱谦益《后秋兴八首辛丑岁逼除作。时自红豆江村徙居半野堂绛云馀烬处·其四》
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落画檐西。——陈长生《春日信笔》
家国兴亡都不管,满城争看放风筝。——*《金粉泪(56首)·要人玩耍新生活》
起看庭树响风筝,斗杓堕地天盘侧。——张宪《夜坐吟》
云光写石镜,天籁摩风筝。——王宠《赠曲岩山人蔡师古》
缉麻合线长百丈,要系风筝待晴放。——刘崧《风筝曲》
昂藏意气入云烟,喜放风筝到九天。——郑用锡《小孙放风筝,志勖》
竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
不得高飞便,回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》
石马立当道,纸鸢鸣半空。——范成大《清明日狸渡道中》
晚凉退食无余事,坐与儿曹挽纸鸢。——贺铸《局中归》
伴壮丁骑秧马出,看儿童放纸鸢嬉。——刘克庄《乙丑元日口号十首·伴壮丁骑秧马出》
出从父老观秧马,归伴儿童放纸鸢。——陆游《题斋壁·稽山千载翠依然》
小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉。——陆游《春日杂兴·小甔有米可续炊》
垂老始知安乐法,纸鸢竹马伴儿嬉。——陆游《村居书事·文辞苦思徒妨睡》
落日明沙岸,微风上纸鸢。——刘得仁《访曲*处士》
柳条搓线絮搓绵,搓够千寻放纸鸢。——徐渭《郭恕先为富人子作风鸢图偿*生酒肉之饷富人·柳条搓线絮搓绵》
膜鼓着日紧,纸鸢得风高。——洪咨夔《暮春即事》
卖饧箫咽纸鸢飞,愁思惊随节物来。——程公许《寒食》
唯有纸鸢堪一噱,掠天翔泳不由身。——郭印《和钱叔凭长官京师新春即事》
郎心如纸鸢,断线随风去。——许棐《乐府·郎心如纸鸢》
折竹装泥燕,添丝放纸鸢。——路德延《小儿诗》
城中岂识农耕好,却恨悭晴放纸鸢。——萧立之《偶成》
君恩自是优功狗,世事浑如看纸鸢!——戚继光《在告暂憩小金山·其四》
天际纸鸢吹断线,回头空忆此风流。——张乔《双声曲寄孟阳·其一》
台城风急纸鸢飞,水涨秦淮绿正肥。——金天羽《金陵怀古·其二》
神骏老嘶枥,纸鸢高入空。——于石《次韵邵佥判幽居》
渐喜升*象,高飞见纸鸢。——刘琏《自武林至丁郭舟中杂兴八首·其一》
雕盘姹女呈酥作,水巷痴童飏纸鸢。——薛田《成都书事百韵》
风随饧笛转,月傍纸鸢飞。——程恩泽《渐冉》
豪家游赏占头船,趁得风轻放纸鸢。——马臻《西湖春日壮游即事·其十六》
客梦成蕉鹿,乡心逐纸鸢。——倪岳《挽太仆沈少卿》
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。
--唐 高骈《风筝》 竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。
--宋 陆游 江北江南低鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。
--明 徐谓《风鸢图诗》 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
--清 高鼎《村居》 结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。
--清 孔尚任 纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。
--清 郑板桥《怀潍县》 只凭风力健,不假羽毛丰。
红线凌空去,青云有路通。
--清 吴友如的题画诗 阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。
--清 曹雪芹的《红楼梦》 软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。
--清陈长生《春是信笔》 春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线
吹来落在杏花枝。
--清 骆绮兰《春闺>> 纸鸢 (宋)寇准 碧落秋方静腾空力尚微 清风如可托终共白云飞 作者寇准(961-1023)字*仲,北宋政治家、诗人。
宋太宗时举进士,后擢升为相,太宗嘉之,以比魏征。
寇准死后宋仁宗谥号忠愍。
寇准的诗受晚唐派影响,情景交融,清丽深婉。
有《寇忠愍公诗集》三卷留世。
上引五言绝句是否原引此集,尚待查考。
该诗虽题名为《纸鸢》,但诗中却不见“纸鸢”二字,甚至也看不到纸鸢的形象。
诗人意在借物写景,状景抒怀。
“碧落”指天界、天空。
前句写环境气氛和眼前所见:初秋晴朗的天空,风力不大,风筝难以
描写放风筝的古诗咏风筝的诗歌最早出现在唐代,元稹在他的咏物诗《有鸟二十章》中写道:“有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。
去地渐高人眼乱,世人为尔羽毛全。
风吹绳断童子走,馀势尚存犹在天。
愁尔一朝还到地,落在深泥谁复怜。
”借物讽人,意味深远。
北宋著名宰相寇准曾作《纸鸢》诗:“碧落秋方静,腾空力尚微。
清风如可托,终共白云飞。
”南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢,十分生动有趣:“竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。
”明代著名诗人兼画家徐渭写了《风鸢图诗》25首,其中最有代表性的一首是:“江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。
”描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。
另一首“我亦曾经放纸嬉,今来不道老如斯。
那能更驻游春马,闲看儿童断线时。
”读后发人深思。
清朝诗人高鼎的《村居》诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”更是描写放风筝的脍炙人口之作。
孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗:“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公:人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。
”使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。
“扬州八怪”之一郑板桥曾任过潍县县令,他在《怀潍县》诗中吟道:“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
1、儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。--清·高鼎《村居》
2、纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。--清·郑板桥《怀潍县》
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
4、竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。(m.ju.51tietu.net)--宋·陆游
5、只凭风力健,不假羽毛丰。红线凌空去,青云有路通。--清·吴友如《题画诗》
6、结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。--清·孔尚任
7、文辞苦思徒妨睡,官职虚名不疗饥。垂老始知安乐法,纸鸢竹马伴儿嬉。——陆游《村居书事》
8、小甔有米可续炊,纸鸢竹马看儿嬉。但得官清吏不横,即是村中歌舞时。陆游《春日杂兴》
9、阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。--清·曹雪芹《红楼梦》
10、软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。--清·陈长生《春是信笔》
11、春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。--清·骆绮兰《春闺》
12、依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。--唐·高骈《风筝》
13、春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。--明·徐谓《风鸢图诗》
14、青门欲曙天,车马已喧阗。禁柳疏风雨,墙花拆露鲜。向谁夸丽景,只是叹流年。不得高飞便,回头望纸鸢。——罗隐《寒食日早出城东》
有关于风筝的诗句
在日常的学*、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用诗句吧,诗句通常按照诗文的.格式体例,限定每句字数的多少。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句,以下是小编为大家收集的有关于风筝的诗句,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。——唐高骈《风筝》
竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。——宋陆游
江北江南低鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。——明徐谓《风鸢图诗》
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。——清高鼎《村居》
结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。
人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。——清孔尚任
纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。——清郑板桥《怀潍县》
只凭风力健,不假羽毛丰。
红线凌空去,青云有路通。——清吴友如的题画诗
阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。——清曹雪芹的《红楼梦》
软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。——清陈长生《春是信笔》
春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。——清骆绮兰《春闺》
风筝与线(精选14篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的风筝与线作文(精选14篇),欢迎阅读与收藏。
七岁那年,春光明媚,我在乡下玩。
走在田间小路上,抬头看见湛蓝的天空飘着几只风筝。小朋友在田野里放着风筝,长长的蜈蚣,美丽蝴蝶,凶猛的老鹰,都在天空中优哉游哉。
我被这情景所感染,决定也去放风筝,于是,妈妈给我买了只风筝。
田野大片小片清新的绿色,我站在田埂上,手里拽着风筝,妈妈站在身旁,春风轻轻抚摸着我的脸颊。小伙伴在田地里嬉戏打闹奔跑,我也加入进去,一时迷惑,风筝怎么放呢?
“妈妈来帮我吧!”妈妈笑了笑,接过风筝。让我拿着小燕子跑,手一松风筝“嗖”一声冲上天空。
春风见了,也来帮我,帮我把风筝送去更高的地方,去看更广阔的世界。可是他太小了,春风再帮他,他就会断掉飞走的。于是妈妈让线来控制好风筝。妈妈一手熟练的拉着风筝线,听话的指引着小燕子该怎样飞,飞向哪个方向,飞的更高。一切都在线掌控中。
风小了,风筝总算稳定了,他悠然地飘在空中。
这时候,好学的我跃跃欲试,接过妈妈手中的线,来体验一下放风筝的感觉。我盯着风筝,拉扯着线,“很稳定,不错。”妈妈赞扬道。
可是,好强的我仔细观察周围的风筝,都比我飞的高。不行,我一定要超过他们。于是,我大胆的放了好长的线,风把风筝吹得更高了。
风筝调皮了,左摆右摆,想要挣脱线的控制,去寻找属于自己的天地。妈妈看着风筝飘忽不定,让我把风筝放低一点,让他听话一些,可是我却说:“不,我就是要让他飞得更高。”
终于,线不甘愿的放开了手,一只断了线的风筝在空中左转右转。没有了线的指引,他找不到方向,他是多么迷茫啊!
风筝飞走了,我多难受,多愧疚。
现在回想起来,总感觉自己就是一只顽皮的风筝,妈妈这条细小而执着的线总不离不弃的牵引着我们。不懂事的我们总是固执的想得到自由,可是离开线的牵引我们会迷失方向。
妈妈这根线的牵绊,让我们一路走好。
你玩过风筝吗?风筝的高飞,需要线的掌握,就如人生道路上的行走,总需要一种温暖,一种关心与爱护。
我们就如这风筝,总想在天空中翱翔,却忘记那根伟大而无私的线。你可知,那伟大无私的线就是父母对我们的爱。母爱,它就像大海,无边无际没有限制。父爱,它就像一座又高又大的山,可以让我们依靠,是我们的靠山。伤心时,会给我安慰,抚*我的伤口;失败时,会给我无穷的力量,让我有勇气战胜失败,克服困难,获得最后的成功;胜利成功时,他会告诉我不要骄傲,继续努力,取得更多成功;生病时,他会给我最温暖的呵护,总是第一时间知道,把我从虚弱中带走。
妈妈,你还记得那一天吗?或许这小小的事情早已被您忘记,但这对我来说,是爱的光辉照耀在我身上的时候。那天,您见我两眼无神,摸了摸我的额头,眉头一下子就皱了起来,您那担忧而焦虑的神情至今还在我的脑海里回荡。那时,您二话不说,就把我送到医院,连忙让医生看看,医生说,感冒了,随即,您脸上那紧皱的眉头渐渐舒缓下来。但您一刻也没有闲着,连忙催促医生开药,再去拿药。您是多么关心我啊,勾起了我往常的回忆——上学时,您总是用关心的语气说,女儿,路上小心,注意安全,这短短的十个字,您不知说了多少个春夏秋冬,多少个365天,不知说了多少句,从来就没有停过。您对我的爱如滔滔江水,连绵不绝,对我的关心、爱护,真是一丝不苟。
父母的爱如同那根暖暖的线,时时刻刻牵引着我,让我如风筝一般翱翔天空,俯瞰大地,拥抱辽阔的美好大世界,离不开线的掌控。如果没有父母的爱,我将无法飞向更高的蓝天!
有时看到风筝在天空中飞翔,总自比于风筝妄想飞翔,却忽略了风筝本身也是不自由的,所以有时觉得风筝就像是我们,既不想被线所束缚,而又离不开线的约束。
相信风筝也曾挣扎过,获得了自由,真正的在空中自由自在的飞翔,但好景也许并不长,也许上一秒还在天空中飞翔下一秒紧接着就掉了地上,这一切的种种就是应为没了线的约束。落到地上的风筝违背了自己想要自由的初衷,也偏离了自己想要飞翔的意愿。但也许风筝从未挣扎,想着有了线自己还能回家。
我们就像风筝,风筝也像我们,并且我们之间的相似之处是不能用言语表达的,类似于只可意会不可言传。有个人曾说过:我的女儿是一只刚刚在天空中翱翔的风筝,而我是那只牵连着她的风筝线,云淡风轻时她尽情的在空中翱翔,而在狂风暴雨即将来临之际我会及时把她带回温暖的港湾,保护她的安全,让她可以更好地为下一次起飞做准备。
这只是一个普通父亲说的话,但是却多么的伟大。我们总想离开父母独立生活,有些人想着就去做了但最后却走上了一条条不归路,最后害了自己更苦了父母。我们离开父母确实可以自由,但那有着时间的限制。风筝离开了线,开始时确实自由但后来却因为失去了线的指引而迷失方向,只能盲目的飞最后掉落。我们离开父母同样失去了指引方向,只能盲目的开拓,最后无法回头。
有时总在思考,到底是风筝比我们幸运呢,还是我们比风筝幸运呢?可是这个答案应该谁都说不出吧。因为我们每人都有着无奈,曾无奈过许多事的不公,曾无奈过自己的怀才不遇,也曾无奈过父母的管束,但仔细想想风筝对线的无奈,却是这些无奈所无法比拟的。
我们似筝,父母如线,虽曾想过分离,但最终却难舍难分。
夜微凉灯微暗暖味散尽笙歌婉转,碧落青海蓝天飞纸鸢。身无彩凤双飞翼,红尘蒹葭落谁家?岁月辗转,笔墨挥洒宣纸砚,寒鸢陪烟火,云伴星如昨,虚无盛世殆繁华。
我们就是这高飞的风筝,迎着飒爽的凉风,展开理想的风帆,父母和老师就像这细若游丝的银线小心翼翼地牵引着我们,给我们指引明亮宽阔的航路。也许我们会责怪,自己飞不高是风的不追求还是线的不放手。迎风飞翔,献血洒过多少希望,将成功之花的芽儿哺育成长。
绿草苍苍,白雾茫茫;有位佳人,在水一方。绿草凄凄,白雾迷离;有位佳人,傍水而居。我是这被牵引束缚着的风筝,愿一生有梦可倚,有树可栖。我也曾迷茫,想要独自旅行,却害怕风雨兼程。我飞的不够高,是否由于线的不放手……若是摆脱了这牵引束缚的线,会否是另一幅光景?
于是,我乘着迎面而来那凌冽逼人的狂风向我伸出怀抱,奋力摇摆自已的身肢,与风共舞。终于,我摆脱了线那强有力的大手转而投向烈风的怀抱。从此告别线的庇护和指引,在冷风中乱了方向,在迷雾中彷徨,直到惯性消失,没有线的牵引,又落回了大地的怀抱时,才想念线的依靠。你对风说敬往事一杯酒,再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁,如果风伸出手。你还是会跟风走。虽然说岁月如故却早已不如初。世若酒梦若花,半扇灯火忆一生。离开树的叶,是为了化作春泥更护花,那离开线的风筝,又是为了什么……
风筝离开了线,那不是自由而是堕落!你若盛开,蝴蝶自来;你若精彩,天自安排。陌上花开,泪湿春衫袖。昨夜风疏雨骤,浓睡不消残酒,方知绿肥红瘦。愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。如风筝和线那样,缺了彼此,就什么也不是……
风筝与线密不可分,风筝是线的寄托,线则是风筝飞翔的道路。
——题记。
生活路上的风筝与线
在成长的道路上,我们的生活就有如风筝与线一般,我们就是风筝,而父母则是牵引我们的线。
生活中的我们,无时无刻都在父母的牵引下成长,父母把一切的希望都寄托在了我们的身上,他们鞭策着我们,激励着我们,引导着我们,让我们得以翱翔在蓝天之中,可有时,我们却不满于这种束缚,想要努力挣脱,可一旦挣脱,便会摔个粉身碎骨。但我们也不能一直在父母的保护下成长,总有一天,父母也会离我们而去,总有一天,我们也会变为雄鹰,不用父母的引导,也可以在碧海蓝天中任意翱翔。
学*路上的风筝与线
学*的路途上,我们的学*就有如风筝与线一般,我们是风筝,而老师则是指导我们的线。
在学*的道路上,老师总是一点一滴地耐心的教我们,他教会了我们如何起飞,教会了我们如何在高高的天空中比其他风筝更胜一筹。正处于青春叛逆期的我们,厌烦了老师的管教,总想脱离这种束缚,但此时的我们更应努力。有句话说的好人生难得几回搏,此时不搏何时搏,只有现在努力,将来才可以搏击天空。
未来路上的风筝与线
每个人的未来都是一个未知数,未来的我们,或许飞的高,让人遥不可及,也或许飞的低,令人无暇顾忌,但有一点永远都不会改变,就是成功永远都离不开从小就伴随着我们的线,这条线便是我们的理想,没有了理想,我们便有如没头的苍蝇,失去了目标,失去了方向,永远都无法到达成功的目的'地。
风筝与线密不可分,断了线的风筝有如迷了路,无处可达,而失去风筝的线,就有如失去了希望,孤独乏味。
小男孩拿着他的风筝到处炫耀:“快看啊,我的风筝多漂亮啊!”人们也纷纷点头赞赏:“嗯,从来没有看见过这么漂亮的风筝呢!”风筝听了这些话后,有些飘飘然。
风筝飞了起来,飞得又快又高,不一会儿,便高高地挂在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看见持都不住惊叹:“哇,那个风筝飞得好高啊!”风筝听了,更加洋洋得意了。自命不凡地对线说:“看啊,我是这个世界上最漂亮,飞得最高的风筝,不会再有任何一个风筝比我更厉害了。而你呢?你看看你自己,飞又飞不高,还那么丑。皮肤那么粗糙,颜色也不好看。难怪人们只表扬我,从来不夸赞你,你的存在只是为了衬托我的美,如果我是你啊,肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起!”
我听了之后,沉默不语,它想道:如果没有我,你又怎么能高飞啊?线和风筝已经生活了这么久,早就了解风筝的性格,便不与风筝计较。
风筝看见远处有一片十分美丽的地方,那里山清水秀,鸟语花香,实是欲界之仙都!它想要挣脱线的束缚,去往远方。可是线却一直拉着它,它不高兴地说:“你不如我,就来阻止我去更远的地方吗?你快松手。”
线一听,心想:我这么努力地为你牵引,不让你在无边无际的天空中迷失方向,可你却认为这是一种束缚。你想追求你的自由,或许当你失败后过会会吸取教训。便松开了手,风筝一下子飞得更远了,它以为自己永远的自由了,殊不知,在下一秒,它就坠到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑过来,惋惜地说:“哎,再漂亮的风筝,离开了线,就不能高飞了。风筝后悔不已。”
所以,请珍惜那些让你高高地飞翔,自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧!如果没有“线”的牵引,风筝根本不可能高飞。
“啪”的一声,线断了,风筝随着风儿越飘越远,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。
——题记
古人描写风筝的诗句合集
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都收藏过自己喜欢的诗句吧,诗句以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的.想象,丰富的感情展现其语言的艺术。你所见过的诗句是什么样的呢?下面是小编为大家整理的古人描写风筝的诗句合集,希望对大家有所帮助。
纸鸢 北宋 王令
谁作轻鸢壮远观,似嫌飞鸟未多端。
才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。
未必碧霄因可到,偶能终日遂为安。
扶摇不起沧溟远,笑杀抟鹏似尔难 。
纸鸢 元 谢宗可
孤骞稳驾剡溪云,多少儿童仰羡频。
半纸飞腾元在已,一丝高下岂随人。
声驰空碧东风晓,影度遥天化日春。
谁道致身无羽翼,回看高举绝红尘。
纸鸢 唐 元稹
有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵。
去地渐高人眼乱,世人为尔羽毛全。
风吹绳断童子走,余势尚存犹在天。
愁尔一朝还到地,落在深泥谁复怜。
风筝 唐 高骈
夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。
题风筝画诗二十五首 明 徐渭
(一)
柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青云。
(二)
春风语燕泼堤翻,晚笛归牛稳背眠。
此际不偷慈母线,明朝孤负放鸢天。
(三)
鸢与儿辈何相关,苦要风高九万抟。
无限片帆当此际,钱塘江上雪如山。
(四)
我亦曾经放鹞嬉,今来不道老如斯。
那能更驻游春马,闲看儿童断线时。
(五)
缚竹糊腔作鸟飞,崩风坠雨烂成泥。
明朝又是清明节,斗买饴糖柳市西。
(六)
江北江南纸鹞齐,线长线短迥高低。
春风自古无凭据,一任骑牛弄笛儿。
(七)
剪楮披篁重几分,横天直去搅风云。
风云去搅犹言可,误杀低头看鸭人。
(八)
纸鸢一块去飘绵,不及三朝 木鸢。
更有大风君不信,能翻磨扇上高天。
(九)
我惊南海飓风年,屋瓦飞空搅蝶眠。
试取纸鸢当此际,可能背去负青天。
(十)
风微欲上不可上,风紧求低不得低。
渡海一凭侬自渡,可怜带杀弄饴儿。
风筝的诗歌
手中紧紧的抓着线,
风筝慢慢的飞上天,
从绿绿的`小草中
从红红的花儿中,
从大大的广场中,
升起来了。
风筝,
一上一下,
忽高忽低,
左摇摇、右晃晃,
穿穿云、钻钻雾,
心跟着起起伏伏。
它在上,
我在下,
我抬头看它,
它低头看我
我要它高飞,
它向我求救。
风来了!
它,
东倒西歪,
扭成一团,
摇摇欲坠,
我,
握紧线,
上拉下提,
左摇右摆,
擦擦汗,
加加油,
我们,
合作无间,
驾驭了风。
风筝一飞冲天,
飞到蓝澄澄的天际,
这一刻,
我放手,
让它自由,
继续飞……
飞到落霞里,
吞吞日月,
吐吐星星,
繫着我的理想,
继续飞……
风筝少年的诗歌
远山开着桃花一村
春天乐着少年一群
浪漫的天真
小河般明净
他稚嫩的话语轻轻
她羞涩的衣裙亭亭
风筝儿童诗
春天。在我敞开的窗子上,
挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝,
在春风里飘动、飘动。
(风筝,风筝,
谁是你的小主人?)
我猜想那放风筝的孩子,
一定又欢喜又扫兴;
他的风筝曾飞上这十二层楼,
却又倒挂在这儿随风飘零。
(风筝,风筝,
我要找到你的小主人。)
我摘下这只风筝,
意外地发现了小主人的姓名;
风筝是用一张考试卷糊成的,
我还发现了那不及格的考分!
(你别问,你别问,
我不想说出他的.姓名。)
他是我的一位小邻居,
就住在对面楼的第三层。
明天,我要约他去春游,
顺便送还他这只风筝。
(当然,
还要谈谈别的事情……)
《我学写字》 当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”, 写上我的小练*本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。 当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什麽事我全能干得顶呱呱。 《我的风筝》 把我带去吧,我的风筝, 快快把我带上蓝天! 我要在天上飞行, 我要在天上盘旋, 我要像鸟儿那样飞呀飞, 飞过大海哟 ,飞过大洋。 把我带去吧,我的风筝, 快快把我带上蓝天! 在天空看看世界有多棒, 去看全世界的小朋友有多好, 我要同他们手拉手, 我要同他们一起欢笑。
把我带去吧,我的风筝, 快快把我带上蓝天! 《善良》 要是苹果只有一个, 它准装不满大家的提篮。 要是苹果树只有一个, 挂苹果的树杈也准覆不满一园。 然而一个人,要是他把 心灵的善良分给大家, 那就到处都会有明丽的光, 就像甜甜的果儿挂满了果园
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