我最欣赏的教育格言

我最欣赏的教育格言

我最欣赏的教育格言

　　作为新时代的教师，一定要跟上新时代的教育理念，要用理念指导你的教学工作，班级管理工作。以下是小编为大家带来的我最欣赏的教育格言，希望大家喜欢！

　　1、对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!

　　2、教师——你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。

　　3、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标 做最好的老师!

　　4、教师，要成为一个有所准备的人!没有爱，没有情感，就没有教育!

　　5、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。

　　6、教育是一个服务于社会，服务于人的一门学科。真正高明的老师是教给学生终生学*的本领，让学生没有了你，学的就更好!

　　7、我们要想让今天的'孩子真正能做到由被动变主动，我们老师必须要改变自我，才能改变学生学*方式。

　　8、教师是在学生心灵深处耕耘的人。在尊重理解信任*等的基础上，引导学生。教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。

　　9、真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。在你今天的教育当中就注入一点未来。

　　10、尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。

　　11、学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不可。

　　12、善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。

　　13、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。

　　14、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

　　15、无字之书更有利于孩子的人生的成长。

　　16、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。

　　17、一朝为人先生，一生做人先导。

　　18、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教，几于真师!

　　19、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

　　20、把思想传给他人等于你生命的延续。

　　21、教育是石，撞击生命的火花。教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路，引领人类走向黎明。因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

　　22、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

　　23、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

　　24、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

　　25、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

　　26、点一盏灯，照亮人生;捧一颗心，携生共进。

　　27、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。

　　28、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

　　29、用爱的琴弦，弹奏和谐的乐曲;用心的泉水，浇灌美丽的花朵。

　　30、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

　　31、关心是爱，宽容是爱，尊重是爱，理解也是爱。

　　32、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

　　33、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

　　34、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。

　　35、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

　　36、合情合理合法，入情入理入心。

　　37、用爱心呵护，用真心交流。

　　38、真心而*等地对待每一个孩子。

　　39、阳光沐浴万物，无私不偏，师爱亦是如此。

　　40、孩子如同花草:发芽的季节，不盼它开花;开花的季节，不催它结果。

　　41、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

　　42、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。

　　43、教，用心钻研;爱，一生携带。

　　44、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

　　45、孩子的进步就是我最大的幸福。

　　46、爱是师生沟通的桥梁，是拉*师生距离的金钥匙。

　　47、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

　　48、成长在赏识中，生活在尊重里。

　　49、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

我欣赏的教育格言

我欣赏的教育格言

　　成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成兄弟姐妹,就会拉*师生之间的情感,唤起学生学*的热情。以下是小编为大家带来的我欣赏的教育格言，希望大家喜欢！

　　1、欣赏是爱的表现，爱是教育的基础，有了爱，教师才能带领学生在知识的海洋里倘佯，才能把知识无私地传授给学生!

　　2、教育是梯，教师是烛，教师是桥，而我愿做一名点亮学生心灯的引路人!

　　3、孩子需要激励:没有激励，就没有自信;没有自信，就没有成功，也就没有希望!

　　4、不同的学生，不同的要求，不同的方法，不同的收获

　　5、学生的进步和家长的满意是我最大的快乐!

　　6、教育是事业，事业的意义在于献身!

　　7、一腔热血，二袖清风，三尺讲台，四季耕耘

　　8、你的进步是我的追求

　　9、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

　　10、传道解惑，甘为人梯

　　11、教育应该是一种使人懂得内盛自尊的活动

　　12、学而不思则惘，思而不学则怠

　　13、工作是我人生的价值，人生之欢乐，也是幸福所在

　　14、重中和之道，尚善教之法

　　15、为人师表，诚心、爱心、雄心

　　16、没有最好，只有更好

　　17、白石有格无情，师者情韵一统

　　18、把师爱和阳光洒进每个学生心扉

　　19、踏踏实实做事，**淡淡做人

　　20、莫找借口失败，只找理由成功

　　21、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时

　　22、撑起一片爱的天空，给孩子一方乐土

　　23、一分耕耘，一分收获

　　24、千里之行，始于足下

　　25、与时俱进，亦学亦师，循循善诱，尽忠职守

　　26、爱孩子，是我快乐的源泉

　　27、愿将心血化春雨，精心浇灌万朵花

　　28、精心育人，奋力拼搏

　　29、让学生张扬个性，放飞想象的春天

　　30、用微笑唤醒学生的自信

　　1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、*于智长，优与心成。朱熹

　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

　　4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　5、扬黄牛精神，做*凡工作。

　　6、永远不要嘲笑别人的梦想。

　　7、非学无以立身，非教无以立国。

　　8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　10、十年树木，百年育人

　　11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　12、教师要融于师生的相互理解中。

　　13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　15、爱拼才会赢

　　16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　18、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

我最欣赏的教育格言

没有最好，只有更好。下面是小编为大家整理的我最欣赏的教育格言，希望大家喜欢。

1、 欣赏是爱的表现，爱是教育的基础，有了爱，教师才能带领学生在知识的海洋里倘佯，才能把知识无私地传授给学生!

2、教育是梯，教师是烛，教师是桥，而我愿做一名点亮学生心灯的引路人!

3、孩子需要激励：没有激励，就没有自信;没有自信，就没有成功，也就没有希望!

4、 不同的学生，不同的要求，不同的方法，不同的收获

5、 学生的进步和家长的满意是我最大的快乐!

6、 教育是事业，事业的意义在于献身!

7、一腔热血，二袖清风，三尺讲台，四季耕耘

8、你的进步是我的追求

9、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

10、传道解惑，甘为人梯

11、教育应该是一种使人懂得内盛自尊的活动

12、学而不思则惘，思而不学则怠

13、工作是我人生的价值，人生之欢乐，也是幸福所在

14、重中和之道，尚善教之法

15、为人师表，诚心、爱心、雄心

有关教育的英语美文欣赏

有关教育的英语美文欣赏

　　教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的.实践活动。下面我们来看一下关于教育的英语美文内容吧。

　　Some people say that English teaching at college in China has proved to be successful Take College English Test as an example, more than four million students have taken it and the number is still increasing year by year. This means that increasing numbers of people are aware of the necessity and importance of English learning. What is more, large numbers of students who are competent in English are making their contributions to the county in all walks of life. Others, on the other hand, suggest that English teaching at college in China is a complete failure. They suggest that, on the whole, most graduates still can't communicate with native speakers properly in spoken English. Besides, they are incompetent in both translation and writing.

　　I think great progress has been made in English teaching at college in China over the past 15 years. Yet, there are still some problems. On the one hand, English teaching at college in China is still teacher centered, although the student centered approach has been advocated for years. The teacher dominates the class, leaving students little time to practice. On the other hand, English teaching at college in China is still test oriented. Passing College English Test has been regarded as a prerequisite for graduates to get jobs on the job market. So great emphasis is given on how to pass the tests rather than on how to develop the students' language skills. As a result, students do not have the language competence though most of them have passed College English Test.

　　Therefore, it is my strong feeling therefore that English teaching at colleges in China should go through some radical reform. Priority should be given to the development of the four language skills rather than to develop the skills in passing the examination.

　　My grandparents believed you were either honest or you weren't. There was no in between. They had a simple motto hanging on their living-room wall: Life is like a field of newly fallen snow; where I choose to walk every step will show. They didn't have to talk about it--they demonstratedthe motto by the way they lived. They understood instinctively that integrity means having a personal standard of morality and ethics that does not sell out to expediency and that is not relative to the situation at hand. Integrity is an inner standard for judging your behavior.Unfortunately, integrity is in short sup* today--and getting scarcer. But it is the real bottom line in every area of society.And it is something we must demand of ourselves.

　　A good test for this value is to look at what I call the Integrity Trial, which consists of three key principles: Stand firmly for your convictions in the face of personal pressure.

　　When you know you're right, you can't back down. Always give others credit that is rightfully theirs. Don't be afraid of those who might have a better idea or who might even be smarter than you are. Be honest and open about who you really are. People who lack genuine core values rely on external factors--their looks or status---in order to feel good about themselves. Inevitably they will do everything they can to preserve this facade,but they will do very little to develop their inner value and personal growth.

　　So be yourself. Don't engage in a personal cover-up of areas that are unpleasing in your life. When it's tough, do it tough. In other words, face reality and be * in your responses to life's challenges.

　　Self-respect and a clear conscience are powerful components of integrity and are the basis for enriching your relationships with others.

　　Integrity means you do what you do because it's right and not just fashionable or politically correct. A life of principle, of not succumbing to the seductive sirens of an easy morality,will always win the day. My grandparents taught me that.

　　In the United States,people go through kindergarten for two to three years,grade one to five in elementaryschool,six to eight in middle school,and nine to twelve in high school.Many people also go to college for four years.

　　在美国，人们上两年到三年的幼稚园，小学是从一到五年级，六到八年级是初中，九到十二年级是高中。很多也也会再用四年的时间去上大学（学院）。

　　For high school students who want to get into a good college,they must work hard on their grades and also do well on national aptitude test like the SAT or ACT,because that would improve the students' chances of getting accepted by the colleges.

　　对于想上好大学的高中生来说，为了拿到好的成绩，他们必须非常用功；而且要才好如SAT或ACT这种全国性的才能（能力倾向）测验，因为这些（好的SAT或ACT成绩）可以增加学生样被大学录取的机会。

　　Grades are usually determined by tests and examinations.Tests are given a few times during a semester to give students an idea of what had been taught and what they should know.Final exams are given at the end ofa semester;they cover everything the students should have learned during the entire semester.

　　（课业）成绩通常是通过测验和考试来决定的。一个学期中会有几次测验，目的是为了让学生对于（老师）所教的是些什么和自己应该学到什么有个概念。学期的最后会有个期末考试，这考试包含了学生在整个学期中应该学到的所有内容。

最喜爱的教育格言

　　教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。下面是雨露文章网小编为大家带来的最喜爱的教育格言，欢迎阅读。

　　最喜爱的教育格言【1】

　　1.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　3.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

　　4.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

　　5.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　6.有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接*太阳呢?”——莱辛

　　7.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

　　8.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　9.*朱者赤，*墨者黑。──傅玄

　　10.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦

　　最喜爱的教育格言【2】

　　1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

　　2.名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔

　　3.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

　　4.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　5.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　6.评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学*提要》

　　7.要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　8.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　9.只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

　　10.大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

　　11.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

　　12.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　13.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭

　　14.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

　　15.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》

　　16.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　17.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

　　18.“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

　　19.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　20.人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

　　最喜爱的教育格言【3】

　　1.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

　　2.最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。——苏格拉底

　　3.一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　4.我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。——马克吐温

　　5.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

　　6.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　7.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

　　8.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

　　9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

　　10.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

　　11.一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

　　12.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成*社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

　　13.“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

　　14.什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯

　　15.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　　16.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

　　17.儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练*自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

格言的教育

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

己所不欲，勿施于人。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

人之患在好为人师。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

读书忌死读，死读钻牛角。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

良好的个性胜于卓越的才智。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

学而不思则罔，思而不学则殆。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

孔子曰：有教无类。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

我们深信教育是国家万年根本大计。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

为人民服务。

敏而好学，不耻下问。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

文明其精神，野蛮其体魄。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

教育人就是要形*的性格。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

要做人民的先生，先做人民的学生。

捧着一颗心，不带半根草去。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

教育是立国之本。

行是知之始，知是行之成。

世上无难事，只要肯登攀。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

教师并非教书，而是教育学生。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

教师教育格言

教师教育格言

　　1、不计得失，努力工作。

　　2、用爱谱写教育的乐章。

　　3、说理是对儿童的真正办法。

　　4 、教育是从黑暗大光明的运动。

　　5 、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

　　7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

　　8 、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。

　　1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。

　　1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

　　1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

　　1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　　1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

　　2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

　　2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

　　2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

　　2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

　　2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

　　2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　1) 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

　　5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6) 、教师要融于师生的相互理解中。

　　7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

　　12) 、慈父+慈母=教师

　　13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　15) 、学高为师，身正为范。

　　16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　17) 、心灵的沟通胜于知识传递。

　　18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　22) 、太阳下最光辉的职业是教师。

　　23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

15字的教育格言

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

让每个孩子都能为自己竖起大拇指。

让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

教学必须从学*者已有的经验开始。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。

教育人就是要形成一人的一性一格。

我所从事的事业的价值就在于燃烧。

要成就一件大事业，必须从小事做起。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

一切帝国主义和*派都是纸老虎。

廉而自忘其廉，则人高其行而服其德。

我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。

我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

我们深信教育是国家万年根本大计。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

做人德为本，做事民为先，做官法为上。

治官事则不营私家，在公家则不言利。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。

孩子的健康成长，是我们最大的希望。

关于教育格言

关于教育格言

　　1、让孩子有机会真正作决定。

　　2、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　5、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

　　6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　7、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。

　　8、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　9、良好的个性胜于卓越的才智。

　　10、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　11、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　13、让孩子从小养成读书的*惯。

　　14、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　15、允许孩子玩各种废弃物。

　　16、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

　　18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　19、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

　　20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

　　25、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　26、帮助孩子成为有个性的人。

　　27、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　28、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　29、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　30、认真地对待孩子的个人要求。

　　31、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　32、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　33、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　34、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　35、给人以鱼，不如教人以渔。

　　36、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　37、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

　　38、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　39、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　40、激发孩子的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　41、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　42、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　43、帮助孩子修改他的作业。

　　44、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　45、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　46、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

　　47、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　49、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　50、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

教师教育格言

1、为了学生的一切，一切为了学生。

2、不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。

3、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

4、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心。

6、成功的教育，收获的必定是教育的成功。

7、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。

8、片言之赐，皆我师也。

9、以教人者教已，在劳力上劳心。

10、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

11、最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。

12、年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。

13、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

14、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。

15、十年树木，百年育人。

16、以*常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。

17、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

18、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

19、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

20、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

21、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

22、廉洁是为人之本，廉洁乃做人之基，廉洁是修身之道，廉洁乃正身之旗。

23、怎样的老师造就了怎样的学生。

24、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

25、让学生掌握一些生活、生存的本领比掌握几条书本知识重要。

26、教师的爱心是学生幸福学*的源泉，是学生快乐成长的催化剂。

27、今日足金，明日是尘。

28、小成靠个人，大成靠集体。

29、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

30、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

31、养不教，父之过；教不严，师之惰。

32、教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。

33、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

34、德无常师，主善为师。

35、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。

36、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

37、让教育充满思想，让思想充满智慧。

38、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

39、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

40、教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。