关于明代将军指挥的古诗

将军在上是哪个朝代

将军在上是哪个朝代

　　电视剧《将军在上》围绕一个拥有着高超的吴漪的女将军叶昭在遇见一个花瓶王爷赵玉瑾的时候两人之间碰撞出的一系列故事展开描述，那么，剧中的将军在上是哪个朝代的呢？一起看看吧！

　　将军在上是哪个朝代

　　西夏(1038年—1227年)是*历史上由党项人在*西北部建立的一个*，历经十帝，享国一百八十九年。

　　唐朝中和元年(881年)，拓跋思恭占据夏州(今陕北地区的横山县)，封定难节度使、夏国公，世代割据相袭。1038年，李元昊建国时便以夏为国号，称大夏。又因其在西方，宋人称之为西夏。

　　西夏是我国历史上由党项人在*西北部建立的一个*，西夏是从1038年——1227年，享国一百八十年。西夏的由来是在唐朝中和元年的时候拓跋思恭占据夏州，封定难节度使、夏国公，世代割据相袭，而在1038年的时候，李元昊建国时便以夏为国号，称大夏。又因为大夏在西方，所以宋人们都称它为西夏。而其实西夏是当时的一个少数民族*，但是这个*非常的强大，曾和宋，金三足鼎立。

　　1115年金朝兴起，三国鼎立的局面被破坏，辽朝、北宋先后被灭，西夏经济被金朝掌控。后漠北的大蒙古国崛起，六次入侵西夏并拆散金夏同盟，让西夏与金朝自相残杀。西夏内部也多次发生弑君、内乱之事，经济也因战争而趋于崩溃。最后于1227年亡于蒙古。

　　将军在上有历史原型吗

　　据悉，《将军在上》这部电视剧是根据一部小说《将军在上我在下》改编的，属于古装历史传奇剧，所以，很大程度上都是创作的，历史上应该没有原型。

　　宋仁宗年间，将军叶忠之女叶昭从小女扮男装，武艺超群、英气逼人。16岁被朝廷委以重任、披挂上阵，沙场上杀敌无数、威名远扬。由于叶昭带领叶家军赢得边关大捷，皇上封叶昭为天下兵马大将军。叶昭却上奏皇上自己其实是个女娇娃，朝野为之震动。垂帘听政的`刘太后一直担心叶昭手握重兵威慑皇权，顺势下懿旨把叶昭指婚给皇上亲侄儿废柴南*郡王赵玉瑾。一个是疆场上**不眨眼的活阎罗、威风八面的女将军，一个是自幼备受宠溺的美郡王、渴望力拔山河的文青男，两人就此拉开夫妻间谁主大局的大战。

　　将军在上电视剧演员表

　　叶昭 演员 马思纯

　　武功高强，自幼女扮男装，跟随父兄在军营长大。16岁替父出征，战场上威名远扬，**如麻，外号“活阎王”。由于长期角色错位，叶昭英俊潇洒，怜香惜玉，中性魅力十足。镇守边关八年，立下战功无数，被皇上召回京城受赏，叶昭不得不向皇上坦白自己女儿身的真实身份。太后高瞻远瞩出于政治考虑，赐婚叶昭嫁于南*郡王。

　　赵玉瑾 演员 盛一伦

　　大宋第一花样美男，仁宗皇帝的亲侄子，飘逸俊美，貌比潘安。从小体弱多病，被母亲赵太妃“贵养”长大，因过于貌美，常被误以为“绝世美女”受众人追捧。郡王虽是京城纨绔，骨子里却极富正义感，内心渴望成为一个有用之人。刘太后赐婚南*郡王迎娶叶昭。郡王赵玉瑾为了摆脱这段女强男弱的婚姻而数度逃婚，绞尽脑汁要休妻。

　　胡青 演员 丁川

　　将军的军师足智多谋，文武全才，潇洒俊朗。自18岁时陪叶昭并肩征战，出生入死，本以为将军是男儿，因而苦苦压抑自己对将军的情感。在发现将军女人身份之后，却面临将军被指婚于郡王的状况。

　　柳惜音 演员 王楚然

　　将军的表妹，一直把“表哥”当做心上人，她倾国倾城、冰雪聪明、性格刚烈，当年叶昭的一句娶她的戏言她当真了，暗恋“表哥”多年，叶昭在漠北艰难行军的八年时光中，惜音痴心全付顾首等待。当知道叶昭是女子后，还是一心一意的对她好。

　　祁王 演员 朱泳腾

　　仁宗皇帝的兄弟，表面上是一个与皇帝兄友弟恭的仁善王爷，实则一直躲藏在暗处勾结西夏密谋造反，是一个野心家。

　　张珪 演员 张家溢

　　俏王爷赵玉瑾的“狐朋好友”张珪，同时，他也是宠妃张贵妃的弟弟，其人古灵精怪，好奇心重，脾气却很好，每次在王爷赵玉瑾逃婚之时，都会鼎力相助。

形容古代将军穿着的句子

一、描写武将的外貌的有：1、黑亮垂直的发飞的英挺剑眉，细长蕴锐利的黑眸，削薄轻抿的唇，棱角分明的轮廓，修长高大却不粗犷的身材，宛若黑夜中的鹰，冷傲孤清却又盛气逼人，孑然独立间散发的是傲视天地的强势。

2、鲁智深头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍， 腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。

生得面圆耳大，鼻直口方， 腮边一部貉胡须。

身长八尺。

腰阔十围。

3、吕布字奉先，三国五原郡九原人，官至温侯，身材高大（估计有190m以上），相貌英俊，武艺高强。

吕布不但衣着华丽，而且喜欢耍酷，他一出场就是“器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，怒目而视”，简直是酷毙了。

他经常手持一口方天画戟，脚跨赤兔宝马，到处泡妞，当时人称“人中吕布、马中赤兔”。

3、宋江在灯下看那武松时，果然是一条好汉。

但见：身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风。

语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端。

骨健筋强，如摇地貔貅(pí xiū)临座上。

如同天上降魔主，真是人间太岁神。

4、随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹

”玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

玄德见他形貌异常，问其姓名。

其人曰：“某姓张，名飞，字翼德。

世居涿(zhuō)郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。

”5、宋江眼如丹凤，眉似卧蚕。

滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。

唇方口正，髭须地 阁轻盈；额阔顶*，皮肉天仓饱满。

坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。

年及三旬， 有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。

志气轩昂，胸襟秀丽。

刀笔敢 欺萧相国，声名不让孟尝君。

二、描写文将的外貌的句子有：1、头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

身穿一领单绿罗团花战袍，腰 系一条双搭尾龟背银带。

穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。

2、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波．虽怒时而若笑，即 视而有情．那身穿水墨色衣、头戴一片毡巾的，生得风流韵致，自然是个才子。

见此人，身高七尺开外，细腰扎背膀，双肩抱拢，面似傅粉，宝剑眉合入天苍插额入鬟，一双俊目皂白分明，鼻如玉柱，口似丹朱，大耳朝怀；头戴一顶亮银冠，二龙斗宝，顶门嵌珍珠，光华四射，雉鸡尾，脑后飘洒；身穿粉绫色百花战袍，插金边，走金线，团花朵朵，腰扎宝蓝色丝蛮大带，镶珍珠，嵌异宝，粉绫色兜档滚裤，足下蹬一双粉绫色飞云战靴，肋下佩剑，站在那儿是威风凛凛，气宇轩昂。

三国演义吕布出场描写。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

感觉这句最有气势了。

强壮的独角兽身上披着献合金甲胄，关节位置都经过特殊处理，钛合金甲胄本身重量就很轻，但却防御力惊人。

在丝毫不影响独角兽速度和敏捷的情况下，大大的加强了它们在战场上的生存能力。

而以独角兽的负重，背负一名身穿钛合金铠甲的普通战士根本就不算什么。

第一大队的配备是极为齐全的，独角兽马鞍两侧，各自挂着两壶钛合金羽箭。

周维清装备无双营，那绝对是不计成本的。

有钱不花留着干什么

更何况有丫龙释涯给的那些天核，还够他挥霍很长一段时间的。

除了四壶一共两百只钛合金羽箭之外，每个人背后还背着六柄短矛，这些短矛的长度大约在三尺作用，用作投掷。

除此之外，每个人还带有一张长弓和马鞍桥上挂着的一柄四米长矛。

可以说是武装到了牙齿。

赵将军歌翻译（赵将军歌岑参古诗鉴赏）

“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，是一代代为国戍边的热血男儿的共同誓言，无论边关的环境有多么恶劣，无论敌人有多么强大，他们都毫无畏惧，用一个个血肉之躯，为国家铸就钢铁长城。唐代诗人岑参在《赵将军歌》中，就歌颂了这些热血男儿中的一个典型代表，这首诗的原文如下：

九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛。

将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。

“九月天山风似刀”，九月的天山脚下的寒风似刀一般凛冽。在这一句中，诗人点出边关的典型的苦寒环境，在九月，中原地区不过是秋季，可是在边关，早已寒风似刀，一派寒冬景象了，真可谓是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪“了。诗人把没有形质的风比作有形质的刀，化无形为有形，更凸显出了边关苦寒的环境。

“城南猎马缩寒毛”，北庭州城南边的郊野上出猎的马儿的毛都瑟缩着。当时，诗人在北庭都护府封常清幕府中任职，所以，这句中的“城南”指的是北庭都护府的州城。虽然寒风凛冽，但丝毫没有影响到驻守在北庭的将士们，他们顶着寒风，骑马出猎，开展骑射比赛。在这一句中，诗人以“猎马缩寒毛”从侧面写出天气的严寒，同时烘托出将士们的英勇无畏。

“将军纵博场场胜”，赵将军在骑射比赛中场场获胜。在前两句中，诗人主要写边塞的苦寒环境，直到这一句，才照应题目，开始从正面写赵将军。冒着严寒，戍边的将士们坚持军事训练，展开骑射比赛。在众将士中，表现最出类拔萃的当数赵将军了。诗人用“场场胜”等略带夸张的词语，称赞赵将军的威武英勇。

“赌得单于貂鼠袍”，赢得了单于所穿的用貂鼠皮制作的袍子。为了提高将士们的积极性，骑射比赛把“单于貂鼠袍”设为奖品。“单于貂鼠袍”是北庭都护府将士们的战利品，谁能在比赛中赢得它，谁就是勇士中的勇士。没有任何意外地，赵将军赢得了象征着勇敢的战利品，一方面凸显了赵将军的武艺高强，另一方面赞美了赵将军的英勇善战。

在这首诗中，诗人以雄浑的语言写出了苦寒的边塞环境，以及英勇无畏的赵将军。从表面上看，诗人是在赞美赵将军。然而，从深层次探究的话，诗人笔下的赵将军其实是为国戍边的将士们的代表，赵将军身上的品质是千千万万为国戍边将士们所共有的品质。正是有千千万万个“赵将军”，我们的国才*安无虞，繁荣富强。

合唱指挥的任务

合唱指挥的任务

　　指挥的任务是运用手的动作，辅以必要的面部表情和身体细微的动态，构成指挥所特有的无声语言，带领、启示被指挥者演唱(奏)。下面小编为大家介绍合唱指挥的任务吧！

　　1、总体原则

　　指挥动作应有一定的内涵和目的，易于识别和理解其意图，因此应遵循准确、简练、美观的原则。要求指挥时的一切动作、表情，要规范、准确、简捷、大方。

　　2、对身体动态的要求

　　指挥者站立要自然，全身有控制地放松，挺胸收腹、精神饱满。根据音乐变化的需要，指挥时上体课自然地略向前、后倾斜或转向某一声部，这一切都要自然地融于音乐之中，但不要形成摇摆晃动的动态。双脚宜左右分开站立，或一前一后。双脚的间距与肩宽相*，以利于保持身体的重心。双脚一般不随意移动，当音乐变化时，由于表现的需要可稍加变化，但活动的范围不宜太大，不要过多。双腿直立，避免膝关节弯曲及随节拍不停地弯动。头部一面向前方，眼光*视或环顾被指挥者为主，运用眼神与被指挥者交流。注意避免随音乐的律动不停地点头晃脑。

　　3、 对手臂动作的要求

　　手臂是指挥动作及表达意图的主要工具。手臂的各个部位—上臂、前臂、手掌和手指，既课整体协调地挥动，也可部分联合，甚至只是以手指为主的独立动作手臂的挥动要自然大方，线条清晰规范。防止臂和肩部的紧张，以及耸肩或以肩带动手臂。肘关节应时刻处于适当的空间位置，既不要夹靠在体侧而限制了手臂的活动，也不要高高架起，造成耸肩和上臂紧张。手臂任何部位的动作，都与其整体相协调融为一个统一体。

　　手型基本状态呈自然放松的圆拱型，手指随手掌的*面自然地

　　弯曲，有如手臂自然垂于体侧时受的形态。指挥时掌心向下，根据需要可以向上、前呵呵侧内方。可以变换手型的紧张度和手指不同程度的弯曲，形成不同的掌型或拳型，从而可以自如地提示不同的意图和要求。

　　4、指挥的动作的范围

　　指挥基本动作常用的活动范围，下方不低于要不，上方不高于额部，左右方各向体侧延伸一个上臂的空间范围。最大活动范围，应控制在以手臂不完全伸直的长度为半径，以肩关节为圆心，在体前所形成的两个半球之内。指挥的基本图式应经常保持在身体前方适当空间的垂直面上进行挥动。垂直面可根据音乐的变化推前、移后或构成不同的斜面。指挥应设想在上述垂直面上，有一条在鼻梁前方的垂线，为指挥手势动作的中心线。手势动作的展开和收拢均以它为轴，即便于手势动作的集中，又是形成各种变化动作的基准。双手应经常处于垂线的两侧进行挥动，注意避免双手交叉。

　　5、提示声部的手势动作

　　指挥时双手对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，左方为指挥高声部的动作区，以左手为主进行提示;右方为指挥低声部的动作区，以右手为主进行提示。横向以肩高为界，上方为指挥男声部或合唱队列后方声部的动作区，下方为指挥女生部成合唱队列前方声部的动作区。指挥各种类型和唱的不同声部时，可参考上述原则。

　　合拍法是将几个拍子合并为一个拍点的击法，常见的有一代三、一代二、一代四等，一代三的合拍法最为常见。

　　较快的三拍子、六拍子、九拍子在圆舞曲类的音乐形式中被广泛采用。由于合拍击法解决了把每个拍点都表现出来的繁乱感，又可获得简洁、清晰的旋律线条，因此被指挥家经常采用。

　　合拍法与单击法在用力感上有所不同，它的用力感是弹力与击力的合并，用产生的点和线来表示节奏和表达音乐形象。点后运动(点后线)为点上线，它与敲击所产 生的点后线的减速运动有别，点上线的过程要表现出后两个拍点的拍感，当接*第三拍时，减速感必须要做得缓慢，此时，第三拍的位置就自然地处在从顶点稍下一 点的位置上，这就容易与第一点相连贯，如果发生静止的等待，就必然会产生停滞或渐慢的感觉，练*中要特别注意这个问题。

　　图例31为点上线所呈现出的后两个拍感(分解图)，点后的运动方向可向内或向外，见图例32(合并图)。

　　其他拍子的合拍击法的图式，可根据乐曲的需要进行设计，要掌握运动规律和用力感。如六拍子可借鉴二拍子的指挥图式变化进行。

　　一代二、一代四的合拍打法，常常使用在乐曲的某些局部，如在加快变速的过渡时使用，切不可盲目地从头至尾使用合拍打法，以免破坏乐曲整体的节奏规律。

　　1、合唱指挥

　　合唱指挥是一个合唱乐队的灵魂力量。合唱指挥不仅是音乐作品的诠释者，也是音乐作品的指挥者和表演者。指挥在合唱中需要充分了解和把握作品，根据作品音节快慢、语气力度强弱不断调整指挥手势，不仅使得手势动作到位，且能体现出音乐作品的丰富内涵和情感。指挥需要对音乐作品的各个换气点和呼吸点进行精准把握，在需要转换情感的地方应通过一定的动作提示，指导演唱者转换情绪。指挥的动作要优美协调，富有观赏性，动作要适度不夸张，核心力度应控制到手腕上，身体要保持挺拔姿势，以能更好地施展力量。另外，指挥需要充分把握音乐作品的内在情感，在指挥中借助表情等辅助动作，更好地帮助演唱者诠释作品。作为一名合唱指挥，应全面加强自身的音乐修养，不仅对基本的乐理知识熟谙于心，且能对音乐发展史、著名音乐指挥家及代表性作品，全面予以把握，以能通过在实践中的演练和思考，不断提高自身的指挥水*。

　　2、合唱艺术与合唱指挥的.关系

　　合唱艺术与合唱指挥是密不可分、融为一体的。没有指挥的合唱将是散乱无章的，只有借助指挥的引领，合唱者才能准确地表现音乐作品;而指挥只有借助合唱艺术才能充分体现自身的价值。两者只有相互协调配合，才能完成一部完整音乐作品，体现音乐作品的艺术价值，并感染和陶冶观众，提高大众的艺术修养。合唱者与指挥需要具备融洽和谐的关系，在合唱进行中，多从对方角度思考和解决问题，实现二者相融相长式提高。任何一方如果出现相对独立性，仅从自身的角度出发表达个人化音乐观点，都将无法使合唱作品产生理想效果。

　　3、合唱指挥的发展前景

　　*年来，我国合唱事业发展迅速，特别是业余合唱队，如大中小学学校合唱团、企业合唱团、社区合唱团、军队合唱团等，如雨后春笋。据不完全统计，全国约有十几万支合唱队。社会对合唱指挥的需求量越来越大，可是真的能担起训练合唱队担子的指挥屈指可数。拿学校合唱团来说，照理合唱团的指挥应由音乐教师来承担，可事实并非如此。单从学历上看，我国的音乐教师还没有完全达到要求，据教育部之前的统计资料表明，我国有小学音乐教师*12万人，学历合格率为67%;初中音乐教师617万人，学历合格率为55%，还有三分之一多的教师学历达不到要求。而学历达到要求的音乐教师也不完全是已经掌握合唱指挥技能的。所以，每逢合唱比赛时，很多学校就要请外面的合唱指挥专家来辅导了。企业或街道的合唱团的指挥就更不用说了，基本上都是靠外聘。因此可以肯定，合唱指挥的职业空间是很大的。

　　既然合唱指挥的职业空间这么大，那么，合唱指挥人才由谁来培养呢?我国的合唱音乐只有*百年的历史，专业的合唱指挥人才较少。专业音乐院校指挥系每年也只招四五名学生(有些还包括乐队指挥)，培养出的人才远远不够市场需要。

　　一、弹上点的方法

　　弹上点的预备与正常的预备一样，两手处在预备的位置上，没有点前的运动，像跳高时没有助跑的原地跳，之后突然向上发力，发力的瞬间便产生一个点(见图 例10)，此点的产生是靠瞬时的弹上运动而获得的，所以称之为“弹上点”，简称“弹上”。它适宜于节奏规律性较强的音乐片段，亦可在富有弹性或有断音标记 的音乐中使用，是指挥过程中经常使用的一种获点手法。

　　二、下行线

　　弹上点之后的运动是典型的点后运动，获得的线是点后线，用虚线表示(见图例10)，在连续获得弹点的运动中，产生上行线与下行线两条线，一条是上行线，是 点后线，第二条是点后线回折的下行运动线，即“回折线”。此时的下行线与击点时的点前线有着根本的不同，下行线是连续获得弹点运动周期的过程线，不需要加 速、加力，而点前线的加速、加力是获得击点的必然前提，这是两者的区别所在。但是，下行线与点前线都起着对表演者的预测作用。

　　弹点因其由下而上进行，从点后线的方向(以右手为例)可分为三种：

　　1.点上线。2.点内线。3.点外线。

　　练*时，要充分体会击点与弹上点的不同的感受。尤其要注意击点的点前线和弹点的回折线的区别，在练*过程中，不仅要注意到点，还要注意到线。线有着很高的技术含量，并不仅仅是点的一般过程，要正确处理好点与线之间的关系，充分认识点与线在指挥过程中的表现意义。

　　击点法在指挥过程中使用最多，弹点次之。指挥在什么时候使用什么点更能表现出指挥的意图，是没有固定概念的，是以指挥本人的意图、*惯以及指挥对音响的需 要而灵活变换使用的。如使用击点法指挥一段富有戏剧性强，速度、力度变化幅度大的音乐段落之后，用“弹上点”的指挥法指挥轻松、愉快，富有跳跃性的音乐片 段时，指挥既得到了体力上的放松、休息，又获得了手势上的对比变化。

　　二四拍——划V字型，正划一遍为一拍，然后反划为一拍，这样共两拍，一正一反为一周期三四拍——划三角形，一边为一拍，共三拍，一个三角形为一周期。四四拍——比较复杂，手由上及下后突然顿住回升刚刚落下距离的一般，然后向左极右划一个倒8，最后手提至出发点，完成一周期。

　　三、练*注意事项

　　(一)无论练*击点还是弹点，都要注意站姿与站立的稳定性。

　　(二)掌握基本要领后，可在不同速度、不同力度上体会获点动作。

　　(三)练*中，身体要保持稳定性，不要随两臂运动而跟随运动，更不能用身体帮助手臂用力。

　　(四)注意两臂各部位的协调性，用力的速度、力度和获点的比例要一致，要在自然、放松的状态下完成练*。

　　1、各种力度变化的指挥法

　　指挥的动作是一种无声的语言。它是靠动作的大、小、高、低，离身体的远*和肌肉紧张度的增减来表现力度及力度变化的。一般来说：动作越大，力度越强;动作越小，力度越弱;手位越高，力度越强;手位越低，力度越弱;肌肉紧张度越高，力度越强;肌肉紧张度越低，力度越弱;手心向上表示强;手心向下表示弱;面目表情紧张，表示强;面目表情松弛，表示弱;动作从小到大，表示渐强;动作从大到小，表示渐弱;肌肉紧张度从低到高，表示渐强;肌肉紧张度从高到低，表示渐弱;动作从李道外，表示渐强;动作从外到里，表示渐弱;手心从下向上翻转，表示渐强;手心从上向下翻转，表示渐弱;面目表情从松弛到紧张，表示渐强，面目表情从紧张到松弛，表示渐弱。

　　在实际指挥过程中，由于人的所有活动都是受大脑支配的，人的身体各部位都是一个协调的整体，指挥的动作往往会从手臂动作的大小、肌肉紧张度的高低及面目表情的变化等各方面协调动作，所以，指挥者常常会同时调动多种手段来实施指挥。如渐强时，指挥一面逐渐扩大动作幅度，一面提高手位，一面加强面目表情(特别是眼神)，一面增强肌肉的紧张度等等。

　　2、合唱指挥的双手分工

　　指挥面对的是多声部的音乐作品和担负多声部音乐表演的演唱或演奏组织。要完成复杂作品的指挥任务，指挥需要双手分工。即由左右手分别担负不同的任务，并要协调配合。从分工上讲，一般是由左手担负表情和声部的提示，右手担负节拍和特殊节奏的提示。从技术上讲，指挥的动作应有较好的协调性，左右手都要有一定的独立活动能力，能够自如地作出多种音乐表演所需要的指挥动作。

　　3、指挥棒与指挥棒的使用

　　指挥棍是一种用木材或玻璃钢制作的细长带柄的短棍。两头粗细不一，从手柄处到棒尖，由粗到细均匀过渡，其长度一般从37公分～42公分不等，指挥者可视其手臂的长度选择合适自己使用的指挥棍。

　　指挥棒的作用是用以延长指挥手臂的，在面对庞大的乐队、特别是面对合唱队与乐对共同演出的宏大场面时，演唱、演奏和指挥间的距离会变得更远，加上乐队必需的谱台，乐器、话筒等物体，会在一定程度上阻挡视线，给相互间的交流与配合带来一定困难，由于指挥棍的使用在一定程度上延长了手臂，就会使队员能够更加轻松的看到指挥手势，便于唱奏整体各方面的密切配合。因此，在乐队演奏或有乐队伴奏的合唱演出中，指挥者常常选择使用指挥棍进行指挥，以期达到良好的表演效果。

　　4、徒手指挥技术

　　徒手指挥是指不用指挥棍或和器物等任何辅助手段来指挥的指挥方式。一般在无伴奏合唱和有钢琴伴奏及其它简单伴奏形式而无乐队伴奏演唱的情况下选择这种指挥方式。

关于将军的诗句

将军百战死，壮士十年归。——《木兰诗》

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——高适《燕歌行》

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。——岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

一曲将军何处笛，连云芳草日初斜。——杜牧《街西长句》

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。——白居易《母别子》

将军阅兵青塞下，鸣鼓逢逢促猎围。 ——张籍《塞下曲》

将军发白马，旌节度黄河。——李白《发白马》

三将军，一姓葛，两姓陈，捐躯报国皆忠臣。——张维屏《三将军歌并序》

云封高岫护将军，霆击寒春灭下民。——鲁迅《二十二年元旦》

借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！——陈德武《水龙吟·西湖怀古》

吟尽长江一江月，更无人似谢将军。——吴融《松江晚泊》

但使将军能百战，不须天子筑长城。——崔湜《大漠行》

金钱百万酒千鸱，荆南将军欣得之。——秦观《观易元吉獐猿图歌》

美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。——张可久《卖花声·怀古》

林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《和张仆射塞下曲·其二》

可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。——张蠙《吊万人冢》

登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》

翠芳园老树寒鸦，朱雀桥野草闲花，乌江岸将军战马。——张可久《天净沙·行边宿国幽》

腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。——王勃《滕王阁序》

一朝事将军，出入有声名。——高适《蓟门行五首》

和戎诏下十五年，将军不战空临边。——陆游《关山月》

报恩岂恋将军马，治盗聊迂太守车。——范梈《曾教授赴韶州》

龙节迢迢去不归，汉家将军建国威。——范梈《楚楼镇志曰：汉大将焚船处也，今为文昌县。怀古，奉简邑文学》

汉帝不忆李将军，楚王放却屈大夫。——李白《悲歌行》

节使三河募年少，诏书五道出将军。——王维《老将行》

风劲角弓鸣，将军猎渭城。——王维《观猎》

将军百战身名裂。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

可怜孝德如天大，反使将军称好在。——李清照《浯溪中兴碑诗》

将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。——韩愈《雉带箭》

将军仰笑军吏贺，五色离披马前堕。——韩愈《雉带箭》

士卒涂草莽，将军空尔为。——李白《战城南》

桓桓陈将军，仗钺奋忠烈。——杜甫《北征》

枯木朽株齐努力，枪林逼，飞将军自重霄入。——*《渔家傲·反第二次大“围剿”》

谁敢横刀立马？唯我彭大将军！——*《六言诗·给*同志》

昨天文小姐，今日武将军。——*《临江仙·赠丁玲》

外侮需人御，将军赋采薇。——*《五律·挽戴安澜将军》

如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。——于谦《岳忠武王祠》

将军不好武，稚子总能文。——杜甫《陪郑广文游何将军山林》

汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚。——李白《胡无人》

将军分虎竹，战士卧龙沙。——李白《塞下曲六首》

汉皇按剑起，还召李将军。——李白《塞下曲六首》

作人不倚将军势，饮酒岂顾尚书期。——李白《扶风豪士歌》

多少材官守泾渭，将军且莫破愁颜。——杜甫《诸将五首》

朱绂皆大夫，紫绶悉将军。——白居易《轻肥》

天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行》

护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。——王维《出塞作》

朱门无复张公子，灞亭谁畏李将军。——骆宾王《帝京篇》

昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。——岑参《乐府杂曲·鼓吹曲辞·凯歌六首》

斩蛟将军飞上天，十年海水生红烟。——苏轼《送冯判官之昌国》

描写将军神勇的诗句

描写将军神勇的诗句

　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。以下是小编整理的描写将军神勇的诗句，欢迎大家阅读!

　　1. 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨。——《走马川行奉送封大夫出师西征》

　　2. 猿臂将军老未衰，气吞十万羽林儿。——《野兴》

　　3. 出匣神锋莹鸊鹈，将军珍袭已多时。——《偈颂一百零二首》

　　4. 万戟森严细柳营，信威独许汉将军。——《偈颂一百零二首》

　　5. 故人横海拜将军，侧立南天未蒇勋。——《杂诗》

　　6. 多少材官守泾渭，将军且莫破愁颜。——《诸将五首》

　　7. 将军欲以巧伏人，盘马弯弓惜不发。——《雉带箭》

　　8. 凌烟阁上清风起，留得将军卷世名。——《偈颂七十一首》

　　9. 不是风兮不是旙，将军骑马出潼关。——《颂古五十三首》

　　10. 单于渭桥今已拜，将军何处觅功名。——《从军行》

　　11. 将军驰白马，豪彦骋雄材。——《送秦光禄北征》

　　12. 将军降匈奴，国使没桑乾。——《代扶风主人答》

　　13. 将军八千骑，万里逐单于。——《出塞曲》

　　14. 新罗僧问答新罗，飞骑将军意气多。——《偈颂九十三首》

　　15. 将军但得嘉声在，何必荣封万户侯。——《偈倾一百三十三首》

　　16. 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

　　17. 林暗草惊风，将军夜引弓。

　　18. 风劲角弓鸣，将军猎渭城《观猎》

　　19. 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。——《白雪歌送武判官归京》

　　20. 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。——《燕歌行》

　　21. 将军百战死，战士十年归。《木兰诗》

　　1. 将军百战死，战士十年归。

　　2. 死是征人死，功是将军功。

　　3. 但有断头将军，无有降将军也。

　　4. 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

　　5. 辞家战士无旋踵，报国将军有断头。

　　6. 批竹初攒耳，桃花未上身，他时须搅阵，牵去借将军。

　　7. 草绿湖南马足轻，雨丝风片*清明，青山到眼都奇绝，小李将军画里行。

　　8. 将军出使拥楼船，江上旌旗拂紫烟。万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。莫道词人无胆气，临行将赠绕朝鞭。

　　9. 犬戎腥四海，回首一茫茫。血战乾坤赤，氛迷日月黄。将军专策略，幕府盛材良。*贺中兴主，神兵动朔方。

　　10. 四周的黑暗中，却看得清袁尘嘴角不经意的上扬，他双眸犹如烈火，一路摧枯拉朽直焚烧到人的心底。

　　11. 他一袭军装勃然英姿，如琼枝一树，栽于黑山白水间，终身流露着琉璃般的光彩，漆黑不见底的眼眸，如一潭深水直淹没得人无处喘息。

合唱指挥注意事项

合唱指挥注意事项

　　“指挥是合唱的核心，是合唱队的灵魂”，“没有不好的合唱队，只有不好的指挥”，“合唱队的成败看指挥”。下面给大家介绍合唱指挥注意事项，有兴趣可以了解一下!

　　1、动作的准确性应为指挥的第一要则，特别是指挥非专业合唱队。

　　2、即兴发挥应慎重，必须建立在扎实的动作练*基础之上，且忌过多。

　　3、指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视。

　　4、指挥要有案头工作，对作品要有分析能力，如段落之间的变化、对比，作品的节奏、速度、力度、强弱、快、慢等，都要做到心中有数，熟知和准确掌握乐曲旋律、节奏是指挥成败的关键。

　　5、打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块，始终打在同一*面。

　　6、右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是音乐的表情变化。齐唱的时候两只手同时打拍，领唱部分只用右手指挥，左手做准备状(自然下垂，或自然的放在腰部位置)，间奏部分用左手指挥。前奏及间奏部分，可以单手打拍子(右手，左手亦可)，开始准备唱的时候可以单手或者双手给气口，以示意合唱队进入。

　　提高合唱指挥综合能力的策略

　　(一)树立正确的合唱观念。

　　作为一个合唱指挥者，首先要树立正确的、明确的合唱观念。比如整个合唱队包括指挥都是一个整体，要树立集体观念。合唱能够培养一个人的音乐思维以及音乐情感，而音乐的精髓和灵魂需要团体的协作才能体现得更淋漓尽致。

　　(二)掌握基本技能。

　　1.要加强指挥基本功的练*，提高指挥能力。指挥的每个动作都有其专属的代表意义，不是肢体动作的简单相加，而是面部表情、肢体动作的有机融合。在舞台上，指挥者的自信气质源于扎实的基本功。这需要*时练*分析多种节奏、节拍，逐渐形成乐感;揣摩指挥手势的细节、幅度、力道。这需要坚定的恒心和毅力，反复推敲才能做到运用自如。

　　2.增强专项训练，把握音准节奏，增强乐感，提高声乐记忆能力。节奏和音准的训练可以通过反复练*视唱教材进行，借助钢琴伴奏，不断训练揣摩，在练*中注意难度控制，由浅入深，切记急功*利。提高乐感和声乐记忆能力方面，必须提高乐谱阅读量和视唱训练强度。在训练过程中注重听辨能力，着重加强和声音程与和弦的分辨。将训练系统化，通过反复的练*刺激，从而提高乐感和声乐记忆能力。

　　3.加强声乐知识的涉猎。合唱是声乐的一种重要艺术表现形式，要演绎好就要有丰富的声乐知识做支撑。了解声乐中的呼吸控制、正确发声等理论知识，是作为一名合格的指挥所要具备的基本条件。

　　4.吸收广博的文化知识，如文学、教育学、心理学等等，增加文化底蕴，提升审美能力。音乐学科与多种学科都存在内部关联，不同层次的欣赏者对于同一音乐作品可能产生不同的理解，这种差异实质上取决于文化层次，文化底蕴越深厚对于音乐作品的理解越深刻。这就要求指挥者不断丰富自身的文化知识，提高文化素养，才能进一步挖掘音乐艺术的深层价值和魅力。

　　(三)提高艺术实践与自我创新能力。

　　实践永远是检验真理的唯一标准。因此，一个优秀的指挥不但要有扎实的基本功，而且要有丰富的实践经验。把两者结合起来，总结不足、吸取经验，才能进一步提高指挥的综合能力。

　　自我创新能力对合唱指挥提出了更高要求，指挥要在提高实践能力的基础上发挥对合唱作品的领悟能力，协调指挥、合唱队员和伴奏三者的关系。变换多种训练方法对作品进行创新式诠释，在尝试中体会作品的不同表现力，从而达到创新与改造的完美结合

　　合唱指挥是有别于乐队指挥的一个指挥专业方向。合唱指挥的任务和所研究的问题，包括合唱艺术的基本理论、合唱表演的基本技能、合唱指挥的基本技术、合唱的组织、合唱的声音、合唱的训练方法、合唱的'排练方法、合唱作品、合唱作品表达、合唱音响、合唱活动的组织与策划等。从事这一工作并侧重于以上问题研究与实践的人，被称为合唱指挥。

　　作为合唱的指挥，在自身要求与技术要领等方面是非常严格的。

　　一、指挥的任务与要求：

　　1）要有充分的自信心，相信自己能够做好指挥而且无可替代。

　　2）要有一定的读谱能力，熟知合唱中可能出现的某些问题并加以纠正。

　　3）有较好的听觉、记忆力和较强的节奏感。

　　4）有一定的音乐理论知识，能够准确地理解、分析和处理作品。

　　5）有一定的组织协调能力，以便于随时号召大家服从指挥，调动演唱者的情绪。

　　二、指挥基本动作及要求

　　指挥的动作应该准确、简洁、美观大方，易于被了解，富有表现力：

　　1）站立时，上身要挺直，两脚自然稍分，略成丁字形，左脚可稍上前一些，要站得稳而美观，指挥过程中忌身体大幅度摇摆。

　　2）面部表情要丰富，眼睛要能传神，善于运用眼神和面部表情来启发合唱队，协同一致地表达出作品内容，耳朵对音准就有很强的辨别能力，及时纠正演唱发音不准的情况。

　　3）指挥时双臂抬起至胸前，不宜过高或过低，一般情况下应掌握在上与眉齐、下不低于腰部这一活动范围，挥动手臂时，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌两手心*行向上或向下，注意动作的中心是手腕部。双手的动作要匀称，指挥时拍点和拍子方向要清楚，不可含糊。一般来说，双手的动作相同而挥动方向相反，右手是掌握速度和节拍的，左手是掌握表情、强弱等的，动作要灵活，富有表现力。

　　三、简单技巧

　　1）开始。是二拍子型的，其起始拍在第二拍，第一拍为预备拍，第一小节为弱起小节。合唱开始时，第一拍应打出空拍（提示拍，合唱队不演唱），即双手应从上往下至最低点，起唱时间应从该最低点上升时开始，此时为第二拍。注意双手上升时要清楚有力，以对合唱队作出明确的提示。

　　2）歌曲行进当中，双手和手臂的动作应依拍子的强、弱、快、慢、连音、断音等作出适当的提示，这些提示应体现在双手和手臂动作的轻、重、缓、急、柔和、*稳、果断以及动作的幅度大小当中，必要时可突破常规，以大幅动作来展现歌曲的激烈情绪。当然这一切都必须建立在动作节拍准确这一基础之上，注意在整个乐曲行进中，应始终坚持强拍动作由上往下，弱拍由下往上连贯进行这一紧要原则。

　　3）结束。乐曲的终结，往往给人留下很深的印象，要指挥好乐曲的终结，使整个作品得到完整的表达。

　　四、几点注意事项

　　1）动作的准确性应为指挥的第一要则，但反对指挥动作单调而机械地重复，缺乏生机与活力。

　　2）即兴发挥应慎重，必须建立在扎实的动作练*基础之上，且忌过多。

　　3）指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视，但面部表情反映出来的必须是歌曲本身的情绪和力量，僵死、刻板的面部表情是指挥者最大的敌人，面部表情*和放松是指挥者的密友。

　　4）指挥者的自信心往往是成就一个合格指挥的主导因素，但盲目自信的结果可能会适得其反，所以指挥者必须在*时加以苦练，以从技术上给自信心以充分支持。

　　5）熟知和准确掌握乐曲旋律、节奏是指挥成败的关键，而这一切又离不开灵敏的听力和对乐曲思想深度的洞察力。

合唱指挥动作的原则

合唱指挥动作的原则

　　指挥是合唱艺术上的组织者、领导者与指导者。指挥者将音乐作品处理与排练相结合,用科学的方法和手段将作品的思想性与艺术性体现在舞台上。以下是小编为大家整理的合唱指挥动作的原则相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　我国著名合唱指挥家秋里先生，总结了指挥动作“省”、“准”、“美”的三字原则。精辟而深刻。很多指挥爱好者，甚至一些很有造诣的业余合唱指挥，出于对“省”、“准”、“美”指挥动作原则认识上的偏差，出于表现自己的目的，或多或少的存在指挥动作过大、用力过猛的不良现象，是需要克服和改正的。

　　1、省：

　　是指指挥动作要节省。

　　指挥应根据合唱作品的需要，设计自己的指挥动作。动作的大小要适度。既不能过分夸张，用力过猛;也不能软弱无力，无表现力。指挥动作要与合唱作品的节奏、节拍、速度、力度，旋律线条的起浮、合唱情绪的抑扬完美统一，不要过份表现自己。

　　2、准：

　　是指指挥动作的准确。

　　指挥动作的主要意义在于：准确预示合唱将要发生的事情。即对合唱的呼吸、起唱、收声、各声部的进出、合唱力度的强弱、速度的快慢、情绪的抑扬等，干净、准确的预示。奥籍的伟大指挥家温加德纳〔1830—1894〕说：“要以一个指挥家对于受他指挥的合唱团的暗示能力如何，来衡量他的.价值。

　　3、美：

　　是指指挥活动的完美。

　　指挥活动的美，不仅仅是指挥本身在形体、动作、表演艺术上的美观大方;还包括：指挥动作在观众视觉上与合唱音响在观众听觉上的完美统一，指挥内在情感与外在表现的完美统一等。对于美的理解每个指挥者都有自己标准和自己的表达方法，关键是能否被合唱团和观众接受与认可。

　　什么是合唱指挥？合唱指挥家的职责、条件与作用是什么？

　　指挥是合唱艺术上的组织者、领导者与指导者。指挥者将音乐作品处理与排练相结合,用科学的方法和手段将作品的思想性与艺术性体现在舞台上。

　　指挥必须是严格地按照乐谱演奏，多半拍少半拍都不行。不错，作曲家们给后人留下了精确的乐谱，那上面节奏、音高、速度、力度、配器等等记录得非常详细。但是请注意：你的音乐欣赏不是靠阅读乐谱，而是靠听的。这样一来，你就不得不借助演奏、演唱、指挥这个媒介了。尽管作曲家把每一个音符都标得清清楚楚了，但这些演绎者对作品的理解肯定会对作品产生影响的。因为有些东西在乐谱上根本反映不出来，如乐句的呼吸感，细微的速度变化，钢琴的触键，歌唱者对嗓音的控制，小提琴弓子对弦的压力等等。

　　指挥的职责是什么呢？不是打拍子，指挥的职责是艺术上的组织者，这个关系搞清楚，通过艺术手段，不是通过行政命令，这是指挥的职责，指挥的原则三个字一个叫做“省”，一个叫做“准”，一个叫做“美”，“省”就是非常恰如其份，不做多余的动作，“准”节奏要准，声音要准，乐队演奏的要，如果有乐队的话，乐队的协调的要准，这就不说了，这是准。一个要“美”，“美”就是指挥本身的形体要美。我现在看到好多指挥，五花八门，指挥绝不能这个弓腿，你比如指挥两个腿，你看一边指挥一边弓腿，还有这样，还有一上来两个腿拉的太宽的，有的立正太死，容易摔跤，各种各样的，五花八门，那个手，各种各样的姿势，我说这个都是不是美观的，这个要在这个美字里头你自己去塑造形象。“省、准、美”，这是指挥的原则。

　　指挥的条件是两个，一个是听觉，一个是乐感，指挥条件就这么两点，乐感，乐感就不用解释了，乐感大家都知道，指挥的这个条件就这么两点，这是第一个问题，就是关于指挥。

　　第二个问题，就是关于指挥的图示，指挥的图示与拍子的概念一定要搞清楚，这个节奏里面的图示不能乱，你比如说来拍子下外里上，这个大家都会下外里上，下外里上，这是两拍子，三拍子是下里外上，这是三拍子，下往里，然后外、上，四拍子是非整的，下、里、外、上，那么这是规整的节奏。再复杂一点的就是下、里、里、外、外、上，下、里、里、外、外、上，这是八六，八什么，这个以后你们会打了这个基础的拍子，其他的都可以解决了。起拍呢，三个动作，收拍两个动作，起拍三个动作告诉大家，你比如说你看，我现在看到好多业余的，我为什么今天给你们讲，我一看你们都是年轻人，我愿意跟你们讲这个，不是年轻人我就专门讲，就讲课就完了，我今天告诉你们一些基本知识，将来你们走向社会搞活动的时候，你们方便多了。起拍，这个有哪些种呢？你比如说起拍，起拍是这样，这个脚是这样站，左脚靠前，右脚靠后，是这样的，不要这样站，也不要这样站，这样太开了也不好，太并了容易摔，这样，这样，左脚右脚就这样。这个收腹、挺胸、自然、大方、美观、正派，这就是指挥的形象。这个起拍的时候，说预备的时候，双手提胸前，不要这样，双手提胸前，这就够了，双手提胸前，要开始三个动作，预备，说呼吸的时候就给你气口，你要唱歌就要，你这个呼吸打点下去，打点下去，这声音就进来了，“没有*”，这就对了，那么这三个动作连续做，这是属于这个起拍动作。这是第二点。

　　第三点，指挥的基本姿势和两手的分工合作的运用。两个手的分工合作，一般的来讲左手是感情，右手是拍节，节拍，右手是节奏，左手是感情。你比如说你看，像“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前”，是渐强，应该怎么做呢？你不能“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造”，那要命了，是吧，你看，这个左手，右手这样，“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造，我们生长在这里”，这就行了，“没有吃，没有穿”要命了，你们记住了，这个右手是一、二、三、四，“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造，我们生长在这里”，又回来了，所以这个分工要合作。这是属于两个手的分工合作的问题。

*将军名言

　　*将军是美国第34任总统，他在艰苦生活中磨砺了意志。以下是小编为你整理的*将军名言，欢迎大家阅读。

　　1、我因两个原因而反对这个做法。第一，日本人已准备投降，没有必要使用如此恐怖的武器攻击他们。第二，我不想见到第一个使用这种武器的国家是我国。

　　2、我想不出还有比美国卷入中南半岛战争更大的悲剧。

　　3、将军，我还有一个指令要给你。为那天杀的橄榄球队做些事吧!

　　4、无论谁，在他接受用部属的鲜血、朋友的牺牲挣来的欢呼时，永远要记住谦卑。

　　5、在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

　　6、比起一个在战场上被征服的美国来说，一个破产的美国更是苏联的目标。

　　7、战胜*的唯一方法，就是阻止它。

　　8、我选择了军人做为一生的事业，我就立志要成为最好的军人。

　　9、重视特权过于原则的人，两者均将不保。

　　10、毫无疑问，欧洲文明最强大，最可靠的保护者就是土耳其陆军。

　　11、科学有点儿像你呼吸的空气——它无处不在。

　　12、如果人民只要温饱就能够满足，那他们还不如呆在监狱里。

　　13、要好好地记住：慎重与怯懦不是同义语，正如勇敢并不等于鲁莽一样!

　　14、在准备作战时，我经常发现计划是不中用的，而规划则是不可缺少的。

　　15、在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

　　早年生活

　　*的祖先是德国人，1732年移居美国。他的家族最初在宾夕法尼亚州居住，1878年自他祖父起，在堪萨斯州的阿比林定居。祖父是一个虔诚的传教士，每日除管理自家的农庄外，就是讲经传道。

　　*的父亲性情懦弱，优柔寡断，事业上毫无成就。在上大学时和同学艾达·勒孔顿小姐结婚，毕业后经商破产，只身到得克萨斯州的丹尼森另谋出路。不久妻子带着两个儿子来这里与他团聚，一年后*诞生在这里。后来全家又返回故乡阿比林。母亲的性格和父亲截然不同。她精明能干，对七个儿子管教很严，经常鼓励他们在艰苦的环境中发奋图强，后来兄弟七人，除老五幼年夭折外，其余六人都在事业上取得了成就。老大阿瑟成了银行家，老二埃德加是位律师，老四罗伊是个药商，老六保罗当了工程师，老七密尔顿当了大学校长。*排行第三，做了美国总统。他们都把自己的成就，归功于母亲的培育。

　　*1890年10月14日生，小名艾克，这个名字用了一生。小时候，他顽皮、好斗，不用功读书，衣着邋遢，而且对同学们的讥笑毫不在乎。放学后常出去打零工，或帮母亲干活。1904年他上中学以后，学*无大长进，但体育课的成绩非常突出，是学校足球队出色的中锋。由于球艺高超，他还当过一段时期的职业足球队员。在各门功课中，英语不错，历史最好。他长于记忆年代日期，对名人轶事尤有兴趣。同学们都以为他将来可能成为一个历史教师，谁也没想到他会成为一个军人。

　　军旅生涯

　　*进入军界确实出于偶然。中学毕业后，他结识了一个叫黑兹利特的朋友，此人极力怂恿*和他一起报考军校。*认为军校是公费，又有机会踢足球，便欣然同意。1911年，他同时报考了西点军校和安那波利斯海军学校，结果均被录取。由于他已超过海军学校的入学年龄，便进了西点军校。

　　西点军校是美国培养军事人才的摇篮，造就出不少著名将领。*这一届毕业生更是将星闪耀，168名毕业生中有56人晋升为将军，因此被称为“将星云集之班”。在西点的四年里，*的学*成绩**，操行成绩很差，常常违反校规，受过几次记过处分。但他的球艺超群，是西点足球队里最好的中锋。1915年西点毕业时，他年满25岁，是班上年龄最大的学生。毕业后被分配到得克萨斯州圣安东尼的第十九步兵师工作，少尉军衔。