祝福教学设计一等奖

古诗春晓教案（春晓教学设计一等奖）

今天为大家带来人教版小学语文一年级下册–《春晓》的原文课文、ppt课件、教案等相关内容，希望能给大家的教学和学*带来帮助！

1《春晓》古诗原文

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释译文：

词句注释

1、不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

2、闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

3、“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

4、“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

白话译文

春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

2《春晓》ppt课件

《春晓》ppt课件汇总

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/934/ppt.html

3《春晓》教案

教学目标：

1.认识生字，会写生字。

2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学重难点：

识字、写字和朗读。

教具准备：

多媒体课件。

　教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样?能用四个字的成语说说吗?(如：百花齐放、万物复苏)

2.师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学*一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗?播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/934.html

3.板书课题:春晓,指名学生读,并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的?从而进行解题,“晓”是早晨的意思,因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学*这首古诗。

二、初读古诗，认识生字

1.师：昨天老师已经布置大家预*这首古诗了，现在老师就来检查同学们预*得怎么样了?

①指名学生读。

②全班齐读。

2.师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。

①指名学生读生字。

②全班交流识字方法。

③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。

④全班再次齐读古诗。

三、指导朗读，理解诗意

1.师：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢?原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导学生看图。

2.师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起来读读这首诗。

(1)学*一、二两句诗。

① 学生自由读这两句诗。

② 师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽 的鸟叫声，心情真舒畅啊!谁能带着这种心情来读读这两句诗。

③ 学生试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。

(2)学*三、四句。

①师范读，学生再跟读。

②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可 可读得轻一些，慢一些。

教师赛课一等奖感言

我不会啊，我并不是不拔刀相助啊

可怜。

不过，我也有做过这样一系列的报告，给你一些告诫，对全校师生要面带微笑哦

首先要感谢一直给予孩子指导和帮助的xx老师，没有你们，也不会有孩子登上荣誉奖台的这一天。

另外，我也为我孩子而自豪。

他为了这个奖项的获得付出很多的艰辛我都看在眼里。

最后希望咱们这个活动越办越好。

首先，我要感谢学校领导给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。

其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了更大的提高，今后我会更加的努力学*，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。

心里怎么想的就怎么说吧这个没有具体格式的感谢老师对孩子的栽培需要的话可以请他吃饭的

尊敬的各位家长，大家好

我是小班的新任班主任，很高兴加入小班的大家庭，在接的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学*成长

希望我们子的情况进行密切沟通，为孩子们营造安全快乐的幼园时光

各位老师、们： 大家早上好

我的名字叫***，今**岁了。

这一次，我获得了“***大赛”一等奖到非常辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好地学*;感谢我所在的**小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任*老师，是她精心指导；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。

谢谢你们

我从一个全班最差的同学，变成了一个获得过“***大赛”一等奖，我无数次的不想再坚持下去，我用自己与同学们玩的时间，在学*。

我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。

我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的

谢谢

采纳

急啊

亲爱的老师、同学们： 早上好

很荣幸有这个机会站在这里做*下讲话。

屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”漫漫长路，我们用心血与勤奋打拼；漫漫长路，我们用智慧和耐力探索；漫漫长路，我们用自信与坚持走了下来。

在这个美丽的金秋，我们一路的汗水结成果实。

九月十日，是一个令我们难以忘怀的日子，是全国高中生化学竞赛的复赛日。

当我们目光坚定地走进考场时，就注定了我们将会成功。

因此，我们没有因为三个一等奖而感到意外，我们只是得到了我们应得的。

其实我们的成功也是学校的成功，纵然南师附中本部、南外本部依然在我们前面领跑，然而，我们可以自豪地说，我们学校的化学竞赛已经进入了南京乃至江苏省的前列。

我们的一等奖人数甚至超过了有些市的一等奖人数。

有句话叫做：“心有多大，舞台就有多大。

”我们的心因为化学而充实，所以在这个舞台上，我们才会有如此大的发展空间。

华罗庚先生曾经说过：“聪明在于学*，天才在于积累。

”我们既没有什么过人的天赋，更不是什么天才，但是我们同样成功了。

因为我们勤奋地学*，因为我们不断地积累。

我们的自制力和毅力帮助我们走向了终点。

在学*的过程中，我们也有过失败，我们也有过困惑，可是这些都被我们踩在了脚下。

不经历风雨，怎能见彩虹

风雨过后，用汗水和泪水交织的彩虹，才更加美丽。

努力固然重要，更重要的是我们把握住了正确的前进方向，这使我们少走了许多弯路，直奔终点。

在这一点上，我们的收获也是显著的。

我获得了物理学科竞赛的全国一等奖，市的第一，化学竞赛的全国一等奖。

还有其他23人化学竞赛全国一等奖

当然，并不是只要努力就能成功的。

在这里，我想谈一下自己内心的感受。

首先，我要感谢学校领导对我们的关心和对竞赛的重视。

学校优质的教学设施为我们提供了良好的学*条件。

学校的一些教学设备帮助我们拓展了思维的空间，让我们可以更加深刻地理解一些比较艰深的化学原理。

学校的课程为我们的自主学*、发展兴趣提供了更广阔的空间。

新概念作文一等奖唯美句子

新概念……和高考作文……完全是两码事，两码事我在新概念获奖的东西拿给一特级教师看的时候，他说这种文字写在考试里就是找死……找死

新概念作文大赛的追求不是你的思想有多深刻，辩证有多清晰，情感有多丰富，主旨就是在新上，所以不要把两者串到一起。

另外如果你是想通过新概念大赛拿到各个名校的保送的话，劝你还是另选他路，第一，机会只有一次，就是你高三那年，不过难度真的好大，新概念没有保证说一定有保送，只是说一等奖的有机会被高校选中；第二，就像买彩票一样，带着目的去做的事情往往是做不好的，写文需要心静，功利就是快餐了……

第一届：韩寒 《杯中》第三届全国新概文大赛获奖作品选目录第1辑思想谷一点午夜十二点如影随形原木马勒、音乐与人类精神答案在风中飘和*门的随想别处生存若有所思戏说商品教育脸面上的红与黑文学之死读了一点丰子恺后我眼中的*文坛刘禅·诸葛亮·育才之道致玛格丽特闲话孔夫子及儒家思想给长谷川弘一的一封信逸凡第2辑亲情表白另一种生活仅仅如此草本精华全家福创业艰难我们高跟鞋那个女人怀念把爱唤醒生活在别处失没家乡搁浅的船爸爸，我该对你说些什么求签外婆去了天堂新概念”长大了——序《“中华杯”第四届全国新概念作文大赛获奖作品选》第一辑 关于感情第二辑 青春年华第三辑 音乐人生第四辑 人间四季第五辑 观察世界第六辑 灵魂思考第七辑 独特演绎第八辑 诗歌空间复赛获奖作品选B卷第一辑 精致书写第二辑 青春足迹第三辑 生活体验第四辑 略有所思第五辑 想象天地复赛获奖作品选C组获奖作品选中华杯第六届全国新概念作文大赛获奖作品选》“中华杯”第六届全国新概念作文大赛工作委员会会议纪要“新概念”带来了什么初赛获奖作品选他和她 阿猫阿狗 还有上帝道路以目 刘潇我这一辈子逃犯留学笔记五则钟鼓楼寻找失落的民族一九九二年及其以后发生的事香草薄荷追忆那似水年华童话故事无处告别拼图世界尽头的塔尖小说.小说.人物野读美与罪老梅大山深处穿越蓝色我的同桌失踪了画皮布的线索青岛之恋无关痛痒的叙述女人的床晴天我的琛琛，我的宝贝儿漫长的快乐花开时节那些一种浸染风抚菊花淡影影阿思丽的蛇忽而天亮伊尔亚马城往事幸亏还有方孝孺复苏马哥、达达以及我们的流年碎影最后的精神黄土五楼之外的风景铿锵四人行吃苹果所谓的生活反方向奔跑孤独的长跑手树之死痴人物语十日谈A面 B面归来虚妄的糕饼店那片鸢莺尾丛江南屋斯拉万月这样的生活，这样的我飞旋起舞清晨六点多的一根香烟巷陌远方的森林从这里走向死亡……B卷痴人说梦无间道五号床男子忆明天梦406异教徒生命是一个残缺的圆暖和网友的三次见面花儿疯了在*我和吉瑞故事最后的答案诗人复活思维的断想我们的故事＆印象＆凌乱超越时空的等待半个陌生人天空那么高，你触得到吗

鞋子里的童话火车荡荡荡目击陨为人民服务论朱安、许广*与鲁迅高脚杯中的戒指脸怀念某个时代坐在通往天堂的台阶上完美主义天米啤酒微笑 死亡 安眠真理厄运雨滴summer墓地的蛇与我的游戏稻草誓言都闪一边去

帅哥来了*惯宿命的雨伞摩揭座天堂地址不详天亮说再见绯烟踏沙行作文告诉我们背弃DIY MY WAY我的小猫儿死了她她单亲日记叶子消失的那天，我站在生死之间黑白异境棋道与琴弦的交叉被窝是青春的坟墓穿越时空的等待诡异天空下的迷失无归吃苦的幸福无处告别玩死你的才华复赛获奖作品选我心飞翔我所不能抵达的世界 宋设我所不能抵达的世界 吴笛我所不能抵达的世界 武勇我所不能抵达的世界 刘宇我所不能抵达的世界 李慈萌我所不能抵达的世界 瞿秋石我所不能抵达的世界 秦肠第七届全国新概念作文大赛获奖作品选目录A卷写作需要真诚——序《中华杯第七届新概念作文大赛获奖作品选》初赛获奖作品选第一辑 人生况味黎明门前的彩衣吹笛人正在升级中物理课随笔（三则）钢琴师祭暮霭天涯轻弹岁月第七街包子铺有一种感情叫牵挂游离在故事中的生活中的你的故事与生活村上没有春树温暖的河流可不可以不勇敢黑猫凹NPC碎片雨龄罂粟花开二十多年孩子就这么轮回着糖果/阿司匹林我的爸爸妈妈要离婚入侵夏天的恐惧灵：童话单行线结构的无限回路所谓时光 所谓爱晚年父亲的哎M-ZONE人的疯狂之念我的动物情结别了，夏洛第二辑 哲学思考第三辑 故乡情怀第四辑 青春十梦

第一届 一等奖 A组 杨倩 刘嘉俊 蔡雨玲 陈佳勇 宋静茹 王莹 韩智勇 金蕾 王越 徐敏霞 *婷 李佳 叶莺 吴笛 B组 丁妍 孙佳妮 许思窈 韩寒 徐人杰 C组 陈武 第二届一等奖 A组 祁又一 向国* 曹灵 周霓钦 邵玮 周嘉宁 于杉 陈安栋 李晶 张懿璇 张尧臣 姚莉 曹筱燊 蔺瑶 任良 艾路 应尤佳 陆垚 顾术理 朱珍 李一粟 刘莉娜 王哲 陈凯 怀沙 B组 杨哲 范天超 杨群 邢一枫 刘枫 姚彬钰 阮项 尹珊珊 郑燕 C组 任晓雯 第三届 一等奖 A组 杨佳 梅思繁 杨迪琨 李菡 刘铮铮 高满航 秦雯 潘戎 张黎娜 于颖莹 曾寒玉 乔亮 吴越 甘世佳 马天牧 徐仲秋 程璐 陆璐 叶杨 陈蹊 吕荣 张悦然 赵雪晶 杨昊鸥 刘胤之 杜书妍 李解 B组 徐超 嵇晨 郭颖 唐璐 吴健 郭敬明 周煜 崔健 陈乙文 李想 陈吉祎 阎静 C组 袁华 第四届 一等奖 A组： 王皓舒 李遥岑 陈婧 唐玮婕 周开颖 陈培锋 郭敬明 吴昕晟 张姣怡 陆庆 刘卫东 叶坚颖 金鑫 陶玲佳 蒋峰 胡明媛 陶康 张铖 曾骞 施奇* 李琦 郝景芳 顾馨媛 徐超 刘琳娟 B组： 林森 程晓萱 韩潇 王慧菁 霍艳 赵青 戴月行 熊少波 郭允 马岳 史钰 张思静 王为径 李云鹏 李磊 王安迪 苗澍 叶松亭 招振业 易丹韵 陈昊洋 李海霞 张超 C组： 邓华 第五届 一等奖 A组: 黄海 钱喆 谢玉凤 谭少亮 刘晗 刘项鹏 杜逸旻 刘卫东 韩默 王洁婧 赖为楷 叶洁辉 张思静 贾沛娟 屈旌 包筱路 郭允 白雪 马晶 郭甲子 赵鹏 王一波 范小虎 麻宁 盛开 B组: 霍艳 朱一琦 辛浩田 秦暘 邱天 项雨甜 庄唯 杨旸 高雅 孙纪琛 小也 牛璟 刘潇 陈歆艺 张祯 朱鹏程 王天波 张碧莹 刘倩 张舒燕 罗文宏 C组: 周璐玺 方文庭 沙楠 第六届 一等奖 A组： 刘潇 魏吉元 陈盛 袁鸿杰 李正臣 程璇 潘然 吴烨 陈淡宁 邱晓锋 李海洋 刘宁 韩羽 冯曼曼 李倩 李臻 李森 董泓贤 严冬 彭杰 王文雅 罗昕 郑米兰 郑婷 傅译文 刘一宁 刘强 B组： 韩梁 李蕙萌 钱好 肖也垚 仇星 武勇 王菡 瞿秋石 刘聿涵 赵勤 章程 任一北 宋讠瞏 秦暘 廖庆子 焦华静 张凯泷 刘宇 吴笛 盖文珺 徐筱雅 何河 张弛 雷俐娟 张怡微 刘佳煦 曾竞 C组： 江颖 倪佶 蔡春燕 张艳云 赵菱 第七届 一等奖 A组： 田元 孟宪超 冯寅杰 赵艺婧 侯文煊 杨昕 马方 滕洋 叶振宇 严圣颖 王子安 李垠桦 邸轶 闫文凯 李遥策 郑韬 魏春亮 牛璟 张雨墨 李星 钱好 宋冠男 刘一 吴珊 吴笛 林琳 辛晨 冯伟 戚晨 李旻 徐筱雅 李雅光 马熹哲 张馨月 * 黄锐杰 郭阳 江易菲 罗文宏 薛婕 B组： 卢然 肖也垚 刘雪 石泽惠 赵天宁 C组： 邓华 李晓飞 马中才 张芳 李知行 高晟

啊..第一届 一等奖 A组 杨倩 刘嘉俊 蔡雨玲 宋静茹 王莹 韩智勇 金蕾 王越 徐敏霞 *婷 李佳 叶莺 B组 丁妍 孙佳妮 许思窈 韩寒 徐人杰 C组 陈武 第二届一等奖 A组 祁又一 向国* 曹灵 周霓钦 邵玮 周嘉宁 于杉 陈安栋 李晶 张懿璇 张尧臣 姚莉 曹筱燊 蔺瑶 任良 艾路 应尤佳 陆垚 顾术理 朱珍 李一粟 刘莉娜 王哲 陈凯 怀沙 B组 杨哲 范天超 杨群 邢一枫 刘枫 姚彬钰 阮项 尹珊珊 郑燕 C组 任晓雯 第三届 一等奖 A组 杨佳 梅思繁 杨迪琨 李菡 刘铮铮 高满航 秦雯 潘戎 张黎娜 于颖莹 曾寒玉 乔亮 吴越 甘世佳 马天牧 徐仲秋 程璐 陆璐 叶杨 陈蹊 吕荣 张悦然 赵雪晶 杨昊鸥 刘胤之 杜书妍 李解 B组 徐超 嵇晨 郭颖 唐璐 吴健 郭敬明 周煜 崔健 陈乙文 李想 陈吉祎 阎静 C组 袁华 第四届 一等奖 A组： 王皓舒 李遥岑 陈婧 唐玮婕 周开颖 陈培锋 郭敬明 吴昕晟 张姣怡 陆庆 刘卫东 叶坚颖 金鑫 陶玲佳 蒋峰 胡明媛 陶康 张铖 曾骞 施奇* 李琦 郝景芳 顾馨媛 徐超 刘琳娟 B组： 林森 程晓萱 韩潇 王慧菁 霍艳 赵青 戴月行 熊少波 郭允 马岳 史钰 张思静 王为径 李云鹏 李磊 王安迪 苗澍 叶松亭 招振业 易丹韵 陈昊洋 李海霞 张超 C组： 邓华 第五届 一等奖 A组: 黄海 钱喆 谢玉凤 谭少亮 刘晗 刘项鹏 杜逸旻 刘卫东 韩默 王洁婧 赖为楷 叶洁辉 张思静 贾沛娟 屈旌 包筱路 郭允 白雪 马晶 郭甲子 赵鹏 王一波 范小虎 麻宁 盛开 B组: 霍艳 朱一琦 辛浩田 秦暘 邱天 项雨甜 庄唯 杨旸 高雅 孙纪琛 小也 牛璟 刘潇 陈歆艺 张祯 朱鹏程 王天波 张碧莹 刘倩 张舒燕 罗文宏 C组: 周璐玺 方文庭 沙楠 第六届 一等奖 A组： 刘潇 魏吉元 陈盛 袁鸿杰 李正臣 程璇 潘然 吴烨 陈淡宁 邱晓锋 李海洋 刘宁 韩羽 冯曼曼 李倩 李臻 李森 董泓贤 严冬 彭杰 王文雅 罗昕 郑米兰 郑婷 傅译文 刘一宁 刘强 B组： 韩梁 李蕙萌 钱好 肖也垚 仇星 武勇 王菡 瞿秋石 刘聿涵 赵勤 章程 任一北 宋讠瞏 秦暘 廖庆子 焦华静 张凯泷 刘宇 吴笛 盖文珺 徐筱雅 何河 张弛 雷俐娟 张怡微 刘佳煦 曾竞 C组： 江颖 倪佶 蔡春燕 张艳云 赵菱 第七届 一等奖 A组： 田元 孟宪超 冯寅杰 赵艺婧 侯文煊 杨昕 马方 滕洋 叶振宇 严圣颖 王子安 李垠桦 邸轶 闫文凯 李遥策 郑韬 魏春亮 牛璟 张雨墨 李星 钱好 宋冠男 刘一 吴珊 吴笛 林琳 辛晨 冯伟 戚晨 李旻 徐筱雅 李雅光 马熹哲 张馨月 * 黄锐杰 郭阳 江易菲 罗文宏 薛婕 B组： 卢然 肖也垚 刘雪 石泽惠 赵天宁 C组： 邓华 李晓飞 马中才 张芳 李知行 高晟

求详细

韩寒《杯中窥人》（第一届新概念作文一等奖）还有比较喜欢的一篇：孙佳妮的《流星，刹那划过天际》那时还初中一年级呢

记忆比较深的就这两篇吧……

一等奖学金申请书

一等奖学金申请书

　　在经济飞速发展、人们往来越来越密切的今天，申请书起到的作用越来越大，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。你还在为写申请书而苦恼吗？以下是小编整理的一等奖学金申请书（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的系领导：

　　你们好!

　　我是xxx国贸七班的周晓云，在这一年里我始终要求自己保持着积极向上的心态，时时以一个合格甚至优秀的大学生的标准来要求自己， 努力使自己做到全面发展，成为一个全面发展的大学生。本人认为在各方面均符合学院一等奖学金的评选条件，故申请我校级一等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考：

　　思想

　　在大一刚开始的时候，我就积极提交了入党申请书，认真参加党课学*，并取得了结业证书，在时间的同时，我还不断地进行理论的学*，定期地做好思想汇报。热爱社会主义祖国，拥护**的领导，有良好的道德品质，模范执行大学生行为准则，遵守学校规章制度，评选年度无违纪受处分现象，无不良诚信记录。

　　学*

　　在学*上，积极要求上进，锐意进取永不自满，从未放松对专业知识的学*，不断地巩固已学的知识，做到温固而知新。我在大二学年，11科全科*均分为81.91分，各科成绩都达到70分以上，在年级排名55名，没有挂科补考的情况。在上学年综合测评中我以总分70.109分，年级排名18。我已顺利通过英语四级和计算机二级的考核。在第二课堂的学*上，我也积极参加英语协会和各项学*活动，勤奋好学，努力成为一位品学兼优的好学生。

　　生活

　　我生活作风良好，宿舍卫生整洁，严以律己，宽以待人，严格的以身作则。*时我也会积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处，乐于帮助同学，有良好的群众基础，并且积极参加集体活动。兴趣爱好广泛，喜欢利用课余的时间去采风，摄影，也会利用寒暑假的时间去兼职增加自己的见识和锻炼自己的能力。

　　参加活动

　　在大三这一学年里，我积极参加了各项活动。我加入了学院的青年志愿者协会，以协会副秘书长的身份去服务大家，任职将*一年。我还参加了学院的记者团，以求锻炼自己和更加了解学校和同学们的生活。在文体方面，我参加了学院班级跳绳和拔河比赛。同时，今年我参加了班委的竞选，现任班级组织委员，组织了班级春游活动。

　　在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学*成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高，。现将申请校级一等奖学金.在此，我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。

　　以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核。

　　此致

敬礼！

尊敬的领导：

　　我叫xx学院xx专业。在大二的学*中，我获得了xx的成绩，并在职业级别上排名xx。同时，我的道德教育评价分为100个点，运动得分也是100分。在大二的第二年，我在班级里担任了xx，并尽职尽责地为全班同学服务。

　　在大二期间，我参加了xx竞赛，以提高我的专业知识，最终获得了xx奖。在我们学院举办的“xxxx”活动中，我获得了“xx奖”。

　　我在班上担任xx的职务。虽然有很多事情，但我积极主动。我经常去图书馆学*，查阅资料充实自己。同时，协调学*与工作之间的关系，处理时间与精力之间的冲突。

　　在班长和我的组织下，我们班经常聚在一起讨论学*、生活问题和收获，并加强了我们班的凝聚力。由于整个班级的'团结友爱，只要学校或学院举办活动，在班级委员会的领导下，我们班的学生就积极参加各种活动来纪念学校和学校。

　　在我的日常生活中，我经常去宿舍查看同学们的心理状态。我总是积极地引导他们避免一些极端的事情。作为一个班级委员会，我在学*上取得了积极的成绩，并提升了我的同学

　　努力学*，学好专业文化。

　　在处理班级规模的问题上，我和班上的其他班级干部一起努力，把班级建设成一个良好的风与团结的班级。我一直认真对待工作态度，并迅速有效地完成了辅导员交给我的任务。我和老师和同学的.关系很好。

　　到目前为止，我一直是xx班的学生。在课堂上，各种各样的活动在学生中发挥了积极的主导作用，得到了很高的评价。我希望尽力帮助每一个需要帮助的学生。

　　时间过得飞快，到了大三的时候，复*大二的足迹贯穿了整个学年，发现自己在很多事情上，都在学*上进步和提高了工作的能力，我为自己的每一次成长都有自己的能力。为了激励自己更好地发展，我在此递交了“一等奖学金”申请，感谢领导和老师的培训和关怀。

　　此致

敬礼！

尊敬的校领导老师：

　　您好！

　　我是xx级班的学生，在大一一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理好学*和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。

　　在思想上本人思想上积极上进，热爱社会主义祖国，支持党和国家的各项方针政策，拥护**的领导，积极向党组织靠拢，不断提高自身政治素养，提高思想觉悟水*，树立起*应该起到的带头和模范作用。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。积极参加支部、学院组织的各项活动，在活动中学*理论，在活动中实践理论。努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚。积极参加党课培训，已经成为一名入党积极分子，我会再接再厉，不断提升，不断严格要自己，努力争取早日成为一名光荣的*员。

　　在工作上脚踏实地，认真做好组织交代我的每一项任务，有较强的责任心。现就任校自律会秘书长、宿舍工作委员会楼长、艺术团礼仪队队长。在校自律会半年的时间里，就由一名普通的干事晋升为秘书长，一年来的工作锻炼了我的工作能力和效率，有较好的领导能力和组织能力。过去的一学年，在班级我担任班上的文娱委员，积极参加各类文娱活动，融进同学们的生活圈子，带动班上的同学参加各类文娱活动，取得了良好的成绩，在完成自己工作的同时，也会协助其他班干老师做好各项工作的分配。除此之外，我还参加了各类的社团组织，比如宿舍工作委员会、新闻社、艺术团、会计学会、青年志愿者协会等，在工作中都是尽职尽责，得到了师兄师姐老师们的一致好评。我积极参加校内外的各项活动，在学校迎评中表现良好，也加入了迎评督检小组，荣获了“迎评督检组先进个人”、学期末也获得了“先进学生干部”的荣誉称号。在团员评议中荣获“优秀共青团”。

　　在学*上认真刻苦，态度端正，不迟到、不早退、不旷课，有着科学的生涯规划，有着明确的学*目标*论文，认真学*专业知识。乐于帮助其他同学，取长补短，打达到共同进步的目的。上课时认真听讲，积极思考并回答老师提出的各种问题，从而带动同学们与老师之间的互动。不仅自己收获颇丰，整个班级的学*氛围也大大提高。课后及时完成作业，做到预*、复*一起抓，并经常浏览各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。

　　在生活上有条不紊，有良好的生活*惯，有着积极的人生态度，诚实守信，团结同学，与同学相处融洽。有良好的交际能力，在学校的交际范围广泛。宿舍温馨和谐，舍友们相亲相爱，团结互助。上学年以来五次被评为“文明宿舍”，还积极参加学校举行的各类宿舍雅室大赛，其中在“我的心心小窝”雅室设计大赛中，荣获了二等奖：在“温馨标兵宿舍大赛”中获得了三等奖。学院成立了宿舍委员会，作为一名学生干部，被老师任命为二栋女生宿舍的楼长，起到了模范到头作用。为了尽量减少家庭的负担，在休息时间和不影响学*的情况下，还兼职了一些校内外的勤工俭学工作，作过信息员、做过访问员、做过礼仪。目前，我正在学校附*的麦当劳做兼职。虽然所得报酬有限，但是在一定程度上还是减轻了家里的经济负担，同时还学了一些书本上没有的知识，这使我更加坚定了自己的人生信念。家庭的贫困只是暂时的，成绩的好坏也已成过去，怎样走好未来的路才是我自信和勇气的见证，我一定会用青春的激情和毅力创造出更加绚烂的明天。鉴于我的家庭情况，以及自己一年来的在校表现，我认为自己符合此次国家励志奖学金和国家贫困助学金的申请条件，特在此提出申请。

　　现将申请奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。

　　以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！

　　此致

敬礼！

尊敬的各位领导、评委老师：

　　你们好！

　　我是，是xx大学学院xx班的学生。在这里我要首先感谢学院的领导和老师们，是你们在课堂内外无微不至的关怀和言传身教让我从入学的那一刻一直葆有积极向上的心态，并以更高的标准来要求自己，挑战自己。

　　"求实、创新、团结、进取"是xx大学的"校风"，也是无数xx学子求学时心灵上的航标灯，载着他们的梦想扬帆远航。那么就请允许我在淳朴务实的"校风"下向各位领导、评委老师汇报我一学年来的思想政治、学*状况、个人生活等相关信息。

　　在思想上，我热爱社会主义祖国，坚定不移地拥护**的领导。作为一名党员，我时时处处严格要求自己，争当先锋模范，积极参加学院组织的党日活动，关心时事政治，与我们的祖国同呼吸，共命运。

　　在学*上，我脚踏实地地往前迈，勤奋好学，自强不息，收获着进步与成长。在经过大三学年的努力，我取得了专业第x名，加权*均成绩xx，xx的优秀成绩，其中有xxxx，xxxx等多门课程成绩位列本专业第一名。课程学*之余，我通过自学网络工程方面的课程通过了20xx年3月的全国计算机等级考试四级网络工程师，通过勤奋练*通过了全国大学生英语口语考试。通过了第三届全国大学生数学竞赛xx大学选拔赛，最终获得了非数学类的湖南省三等奖。

　　学生工作方面，上一个学年我继续担任我们班的班长，在学生工作中，"急师长之所急，想同学之所想"是我的目标，积极完成老师下达的任务，并把学校、系里传达的精神及时通知给同学，同时在各方面能够严格要求自己。在学生工作中，虚心向别人学*，做到有错就该，有好的意见就接受，积极做好批评与自我批评，坚持服务广大同学，以大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在和其他班干部的共同努力下我们多次受到班导师的表扬，在这期间多次组织班活动加强了班级之间的交流也促进了同学之间的友谊。

　　在生活方面，我性格开朗，朴素节俭，严于律己宽以待人。身为寝室的一员，带头做好宿舍的卫生工作，杜绝一切不良的生活作风。能主动关心同学，帮助同学解决问题。及时了解各身边同学的思想状况，认真做好班级学生的思想工作。*时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，在生活重建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。

　　"泰山不辞土壤，故能成其高；河海不择细流，故能就其深。"我相信，天道酬勤，一份耕耘必有一份收获。以上就是学生我一年来的学*和生活点滴，敬请各位领导、评委老师们加以评判审核；士不可以不弘毅，任重而道远，未来的路还很很崎岖，但我不会辜负老师和同学的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去。

　　此致

敬礼！

美术比赛一等奖的获奖感言

从不间断苦练美术基本功，不知有多少“三更灯火五更鸡”，天道酬勤，*年来，我在教体局多次举办的学生美术比赛中均获得一等奖，今年6月在市关工委、市文联、市教体局举办的少儿书画大赛中，获得绘画组特等奖。

不过获得了奖并不意味着就达到了目标，获奖是对我们学*成果的肯定，是对我们的鼓励和鞭策。

首先在学*方面，语文学*我学会了拼音、偏旁、汉字，能写一手比较端正有精神的中国方块字，会绘声绘色有感情的朗读课文，在阅读方面，我读了大量的绘本和书籍《小巴掌童话》、《小猪稀里糊涂》、《一年级的小豆豆》等等，让我懂得了很多的道理。

数学学*，认识0-20几个数字宝宝，会用凑十法和破十法等计算20以内加减法，会用加减法解决生活中的简单问题，数学让我更聪明。

英语学*中我学会颜色、数字、动物、水果等单词，会用英语简单的介绍自己，美术学*中我的动手能力有了进步，音乐学*我学会了很多的歌曲------我觉得进步很大。

　　在生活自理方面，在学校我能和同学们友好相处，在家里我能帮妈妈做简单的家务，如整理衣物，帮植物浇水清理灰尘，还有扫地等，*时能做到自己的事情自己做。

在班级中她被选为值日班长，能学着做好老师们的小助手，值日班长工作认真负责，早上管理班级纪律让同学们一起朗读课文，课间提醒每个同学遵守纪律文明活动，中午带头和同学们一起搞好教室卫生擦好黑板，眼保健操时能督促和提醒大家做好，课前能提醒同学做好课前准备并以小组评好纪律能静等老师来上课，傍晚能留下来主动为班级做好一天的卫生整理工作。

　　在学校英语歌曲比赛中荣获一年级组的一等奖，数字画创意比赛获得一等奖，在班级中主持过班队活动，在一年级入队仪式上作为新队员代表发言，受到老师小朋友们的好评

在写字比赛中得到优加五角星，口算比赛中获优。

被评为在学校英语歌曲比赛中荣获一年级组的一等奖，数字画创意比赛获得一等奖，在班级中主持过班队活动，在一年级入队仪式上作为新队员代表发言，受到老师小朋友们的好评

她喜爱唱歌跳舞，带领同学一起排练《皇帝的新装》在学校童话剧在表演中获奖。

被评为班级“五星级”美德少年，一学期下来，我墙上的五角星是全班最多，期末数学和英语两门课获得免考生------　　谢谢老师的培养小朋友们的帮助，在以后的日子里我会继续加油，让自己更棒

今天，我很荣幸能获得这个奖，其实，台下有很多人没有拿到这个奖，他们也是很优秀的，在此我祝愿他们不要气馁，要坚持努力，你一定能成功。

另外我也要感谢各位师长，是你们给了我很大的帮助，我将以更好的成绩来回报你们。

谢谢。

参考一下:敬爱的老师、亲爱的同学 大家好

我是三（2）班的中队长。

很荣幸能参加学校大队委的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次锻炼的好机会。

我是一个勤奋好学，活泼开朗的女孩。

我的成绩一级棒，每次期末考语文、数学门门都得100分，年年被评为校三好学生。

我酷爱阅读，看起课外书来，总是爱不释手，也爱动笔写一写，现在已经在自己的博客上发表30多篇小作文了呢

这大概与我外出旅游分不开吧

，利用节假日去游山玩水，领略祖国的大好河山，既拓宽了视野又增长了见识， 我爱学*、爱运动，也喜欢琴棋书画诗酒花，擅长国画的我参加瑞安市少儿美术作品比赛荣获特等奖、参加瑞安市金色童话书画比赛获二等奖。

我的作品还在美术刊物上发表、在塘下镇文化活动中心展出呢

去年科技节，我的小制作获得一等奖。

唱歌方面我也获得学校百灵鸟歌唱比赛二等奖的好成绩。

上个星期，我代表全校少先队员上台发言，得到了老师们的好评。

。

当然，成绩只能代表过去，今后我会加倍努力，把自己塑造成一个更加优秀的人。

从一年级到三年级，我一直担任中队长，我有足够的信心来竞选大队委，如果竞选成功，我一定会竭尽全力地为同学们服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学们的期望。

《古诗两首》教学设计

【热】《古诗两首》教学设计

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的《古诗两首》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　１．出示课题，明确学*任务，交待学*方法。

　　２．掌握本课生字、新词。

　　３．讲读第一首诗《早发白帝城》。

　　４．朗读、背诵《早发白帝城》。

　　教具准备：

　　投影仪、投影片。

　　教学过程：

　　一、板书课题

　　２４．古诗两首

　　二、故事导入，简介诗人

　　１、运用历史故事导入新课，介绍诗作背景。

　　唐朝中期，安禄山、史思明叛乱，使得人民流离失所，苦不堪言，这时有一位诗人出于*乱的志愿，参加了当时永王李璘的幕府（解释幕府）。后来，唐李肃宗李恒与李璘争夺王位，李璘失败了，帮助他的诗人因此获罪，被流放至夜郡。在行至白帝城时，忽然听到皇帝传来的赦书，惊喜交加，随即乘船东下江陵。在从白帝城前往江陵的途中写下了著名的诗作《早发白帝城》，表达了当时诗人获罪初赦的喜悦心情。

　　２、介绍诗人

　　李白是我国唐朝最杰出的诗人之一，他的诗想象丰富，富有浪漫主义色彩．

　　三、释提、介绍学*方法

　　１、解释题目意思。

　　１）、早：早晨。 发：出发。 白帝城：地名。

　　２）、早发白帝城：早晨从白帝城出发。

　　２、介绍学*方法：

　　今天我们学*《早发白帝城》这首诗，要用一种新的方法来学*五读法。

　　出示投影片五读法：Ａ．读通、 Ｂ．读懂、 Ｃ．读精、 Ｄ．读会、 Ｅ．会读。

　　四、学*古诗

　　（一）、读通词语。

　　１、指名朗读、多音字选择正确读音（出示投影片）

　　朝 ( zhao chao )辞

　　一日还 ( huan hai )

　　万重 ( chong zhong )山

　　白帝 ( ti di )城

　　啼 ( ti di )不住

　　２、齐读

　　（二）、读懂每一句诗的意思

　　A 、朝辞白帝彩云间

　　１、第一句写了诗人出发的时间、地点，从那些字词中可以看出？

　　２、理解词义：辞：辞别，离开。

　　３、作者早晨离开白帝城，看到的白帝城是怎样的？

　　练说：______________的白帝城

　　诗中怎样说的？（彩云间）

　　４、独立练说这句诗的意思

　　a．指名说：早晨离开仿佛在彩云间的白帝城。

　　b．练读、练说：同桌一个读诗句，一个说诗意

　　B 、千里江陵一日还

　　１、这句话讲了诗人行船的路程、目的地、时间，分别从哪些词语中看出？

　　２、这里用了一个还字，什么意思？（返回）

　　３、练说句意

　　１）互相说

　　２）指名说

　　４、白帝城到江陵路途遥远，约有千里，可那么短的时间就到了，这是什么原因？

　　５、小结

《古诗两首》教学设计

《古诗两首》教学设计【推荐】

　　在**淡淡的日常中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的《古诗两首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目的：

　　认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　体会诗中地真情实感。背诵课文。

　　教学重难点：

　　体会诗中地真情实感。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、简介作者

　　2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息?

　　如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

　　二、初知诗意

　　1、自主学*，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。

　　2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。

　　3、指名读古诗，正音。

　　三、合作学*

　　1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。

　　2、全班交流，理解诗意

　　(1)小组汇报读懂的地方。

　　教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。

　　(2)交流不懂的地方。

　　引导学生体会诗人的心情。

　　3. 诵读全诗

　　自由读——赛读——评读——齐读

　　4、练*背诵

　　四、指导写字“促、深”。

　　第2课时：学*《九月九日忆山东兄弟》

　　教学目的：

　　认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　体会诗中地真情实感。背诵课文。

　　教学重难点：

　　体会诗中地真情实感。

　　教学过程：

　　一、揭题

　　今天我们学*一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

　　二、初读

　　1、我们先把诗读正确、连贯。

　　2、教师范读自由读指名读。

　　3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境?(忆)

　　围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗?(根据学生质疑，板书)

　　(简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗;“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。)

　　三、精读理解

　　1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。

　　2、全班交流。

　　教师相机引导。

　　如：第一句诗。

　　①“忆”是什么意思?请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思?

　　②诗人会怎样思念亲人呢?(“倍思亲”。“倍”：加倍)什么时候“倍思亲”?(“每逢佳节”，“逢”：遇到。)可见诗人*时怎样?

《英英学古诗》教学设计

《英英学古诗》教学设计

　　在日常学*、工作抑或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的《英英学古诗》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。

　　3、认识对话的书面表达形式。

　　4、激发学生学*古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。

　　教学难点：

　　背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。

　　教具准备：

　　投影片、生字卡、小黑板

　　教学时间：

　　三课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？

　　今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给*听的。这篇新课文是——

　　二、板书课题

　　3英英学古诗

　　三、解释课题，教题中生字

　　1、“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。（领读课题两遍）

　　2、教师范写，学生书空。

　　四、初读指导。

　　1、看图。

　　（1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？

　　（2）小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。

　　2、自学课文。

　　（1）讲述对话书面表达方式。

　　课文中表示说话人名字回与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接着是英英说的话。

　　（2）借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语，并读一读。

　　（3）检查学*情况：（出示小黑板）指名读、开火车读、齐读。

　　（4）自读课文。要求：读通句子，做到不添字、不漏字、不错字，把标点符号读正确。

　　（5）分段指名读、齐读。

　　（6）分角色读对话。自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次。

　　3、再读课文。要求：说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？

　　五、指导读好古诗

　　（出示古诗内容）：

　　1、自由读。要求：读准字音。

　　2、指名读、齐读。

　　过渡：下一节课我们一同来学*《静夜思》。

　　第二课时

　　一、学*《静夜思》

　　1、（出示古诗）解释诗题。

　　“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念。

　　2、看图。

　　出示投影片《静夜思》。

　　（1）图上出现的是什么人？你从哪儿看出来的？（我以为图上出现的就是唐代大诗人李白，从他穿戴的是古人的`衣帽可以看出来）（这幅图是为《静夜思》配的画，《静夜思》作者是李白，所以图上出现的人就是他）（这幅图左边有个大筒子，插着许多诗稿，说明这个人就是大诗人李白）对，你们看得很仔细，想得很合情理。

　　（2）从图上看，他正在做什么？（他在望着窗外天空的明月）（他好像是在想着什么）（也许他正在想着做诗呢）对，你们说的画面意思正和诗题的意思相同。

　　望思乡

《古诗四首》教学设计

《古诗四首》教学设计

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗泛指中国古代诗歌。什么样的古诗才经典呢？以下是小编整理的《古诗四首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标

　　知识：

　　1、学会7个生字。

　　2、看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。

　　能力培养学生自学古诗和背诵的能力。

　　思品边读边想象每首诗描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

　　教学重点借助词典或注释理解诗句。

　　教学难点想象每首诗描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

　　查阅资料

　　教学准备

　　课件教学课时2

　　第1课时

　　学生活动时间（约）34分钟

　　教师活动时间（约）6分钟

　　教学要求

　　边读边想象每首诗描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

　　学*《枫桥夜泊》（20）

　　一、整体感知。

　　课件播放多媒体展示的诗文、意境图，听配乐朗诵，初步感知诗的节奏、韵律、意境。板书课题，理解课题。

　　二、自读解惑。

　　（一）自读课文，对照文中的注释，初步理解诗句的意思。

　　（二）小组交流，释疑解惑。

　　（三）全班交流，质疑问难。（如果学生提出的问题是在后面的教学环节中能够解决的，可暂不作答。）

　　三、品词析句，想象悟情。

　　找出诗中描写景物的词语：

　　月落乌啼江枫霜满天

　　渔火钟声客船寒山寺

　　根据自己的理解，对上述景物加以描绘，教师选择板书。

　　如：惊叫的乌鸦满天的寒霜孤零零的客船悠远的钟声等等。选择一个或几个词语，说说这些词语表达的意象。

　　如：江边的渔火：江中亮起渔火，说明夜幕降临，游子的又一个漂泊夜开始了。

　　月亮落下，满天寒霜：描绘了一幅幽暗、深远寒冷的画面，暗示黑夜漫长。

　　惊叫的乌鸦、悠远的钟声：更加衬托夜的寂静、凄凉。

　　江边的枫树、孤独的客船，隐约的古寺：显示出停泊之地偏僻荒凉。

　　引导想象：这是一幅什么样的江南秋夜图？

　　音乐渲染、感知意境。

　　师描绘：一个深秋的夜晚，一轮明月高挂，洒下清冷的光辉，江边的几棵枫树，江里两三点渔火，时隐时现。一叶小舟孤零零地停泊在枫桥边上。一个游子眺望远处隐约可见的寒山寺……

　　学生在音乐中诵读。

　　师提问：读诗时你内心有什么感受？诗人的这种情感是怎样表达出来的呢？这一夜景物的变化，游子一一看过，想想这夜他该是如何度过的。

　　（从天黑到夜半再到下半夜，游子看着江边景物的变化，听到了乌啼钟鸣，彻夜难眠。）这是为什么？（因为“愁”）

　　师：诗人张继怎么了，劳累了一天为什么不好好睡觉？他看看江枫，看看渔火，愁什么呢？你们猜一猜，他为什么而愁？

　　生：可能是他离家久了，非常想念家里的亲人；

　　可能是他外出游玩，碰到不顺心的事了，比如和好朋友闹矛盾了；

　　可能是他孤零零一个人，很寂寞。

　　师：那么他是睡不着觉才听见钟声，还是钟声使他愁了？怎么理解“对”字？他面对的是什么？和他做伴的是这个“愁”字。究竟为什么呢？

　　课件播放补充资料，学生配乐轻声读。

　　“他落榜了！一千二百年前。榜文那么长那么大，然而就是没有他张继的名字。

　　江枫如火。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

　　如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉一边养足精神第二天再读。然而今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。

　　江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢。”