生物学科口号

关于生物学的名言

1 物竞天择,适者.---达尔文 2、 科学就是整理事实，以便得出普遍的规律和结——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆* 9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴。

─*胚胎学和发育生物学家 童第周 10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧。

我唯一的力量就是我的坚持精神。

－－巴斯德 11、 不要等待运气降临,应去努力掌握知识. --------弗莱明 12、 假如我有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。

林奈 13、 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

－－达尔文 14、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

－－达尔文 15、 要想一下子知道，就意味着什么也不知道。

---巴甫洛夫（前苏联）

物竞天择,适者生存.---达尔文 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

——童第周

（1）红杏出墙是植物向光性的表现，因为植物在单侧光线的照射下，使生长素向背光一侧横向运输，导致生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多；又生长素能促进植物的生长，所以植物表现为弯向光源生长．（2）落红是指植物的花、叶掉落下来，在土壤微生物的分解作用下，将含有的有机物分解成无机物，再被植物吸收．（3）食物链包括生产者和消费者两种成分，所以包含的食物链是水稻→害虫→青蛙．（4）“锄禾”既可以疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收；又能除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物，从而提高作物产量．故答案为：（1）在单侧光线的照射下，生长素分布不均匀，在背光一侧比向光一侧分布得多，植物弯向光源生长（2）分解者 有机物 无机物（3）水稻→害虫→青蛙（4）①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物

种瓜得瓜，种豆得豆。

——遗传

1、 物竞天择,适者生存.---达尔文 2、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆*9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴.─*胚胎学和发育生物学家 童第周10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.－－巴斯德

办老实事，做老实人，讲老实话。

——邹承鲁 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基

物竞天择 适者生存　　在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。

　　物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。

一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。

摘自梅涛《生物入侵者》　严复译著《天演论》。

《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。

各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.

物竞天择,适者生存.---达尔文只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文

1、 不爱国不为科学家-----袁隆* 2、 知识＋＋灵感＋机遇-----袁隆*3、 工作的方法是爱一分钟.－－达尔文4、 要想一下子知道,就意味着什么也不知道.---巴甫洛夫（前苏联）5、 物竞天择,适者生存.---达尔文 6、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 7、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 8、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文

生物化学与分子生物学学科简介

生物化学与分子生物学学科简介

　　生物化学与分子生物学既是生命科学的基础，又是生命科学的前沿。生物化学与分子生物学在分子水*探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。以下是小编为大家带来的生物化学与分子生物学学科简介，希望大家喜欢。

　　生物化学与分子生物学省级重点学科是在生物化学教研室的基础上建立的，生物化学教研室前身为卫生厅定向科研基地，1992年成立生物化学与分子生物学研究中心，先后为江苏省“九五”、“十五”、“十一五”重点学科。经过10余年重点学科的建设，在徐州医学院脑病信号转导与蛋白质组学重点实验室的基础上经过研究方向的.重组、实验室仪器设备条件的重组和研究人员的重组，于2005年6月新建江苏省脑病生物信息重点实验室。现任实验室主任、学科带头人侯筱宇教授。

　　本学科有一支以老带新、人员构成合理、结构稳定的科研队伍，有教授2人，副教授8人（博士及在读7人），讲师7人（均为硕士，4人博士在读），助教4人，实验技术人员6人。 其中，博士生导师2人、硕士生导师6人，享受*特殊津贴的专家1人，省“333工程”第三梯队培养对象2人，省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人。

　　经过多年建设，学科实验室建筑面积从1000 m2增加到*3200m2，仪器设备值合计1100万元，包括常规生化实验室、分子生物学实验室、细胞培养室、膜片钳实验室、蛋白质组学实验室、动物室、动物手术室、形态学实验室、行为学实验室、离心机室及冷库等。研究技术*台涵盖分子生物学、膜片钳、蛋白质组学、细胞培养、整体动物模型、形态学、行为学等各个方面。

　　生物化学与分子生物学省级重点学科已形成三个稳定的、相互关联而又各具特色的并可持续发展的研究方向：脑病细胞信号转导机制的研究脑病蛋白质组学的研究脑病治疗药物的开发。学科先后获得国家自然科学基金10项，其中重点项目和重大项目各一项；部省级科研课题及市厅级课题30余项，其中一项教育部新世纪优秀人才计划，两项省教育厅重大项目。有关脑病研究成果发表SCI收录论文*90篇；获江苏省科技进步奖三等奖一项，徐州市科技进步奖二等奖一项，另有一项科研成果报奖中，一项成果待鉴定。

　　自1985年起学科开始招收硕士研究生，并与大连医科大学、中科院上海药物研究所、*科技大学、南京医科大学等高校联合培养博士研究生。毕业硕士研究生60余名，博士生10名。硕士研究生人均发表SCI论文1.5篇以上SCI论文，博士研究生人均发表3篇以上SCI收录论文；有5人获得江苏省优秀硕士学位论文，两项研究生科技创新计划项目。特别是进入21世纪以来，研究生培养规模进一步扩大。在研究生招生规模扩大的同时，研究生培养水*也日益提高。研究生发表论文的档次也逐步提高，从早期的Brain Res, Neurosci Lett等到Brain、J Biol Chem、J Neurochem、Hippocampus、Cell Signal、J Neurosci Res和Neuroscience等高SCI影响因子期刊。

　　本学科毕业研究生大多选择国内外高校、科研机构从事科研、教学工作或进一步攻读博士学位。由于毕业研究生基础理论知识扎实、动手能力强，受到用人单位或攻博深造单位一致好评。

　　“十一五”期间，生物化学与分子生物学学科将继续以脑缺血信号转导领域的研究为龙头，带动其他方向的基础研究；在基础研究的基础上，进一步加强药物开发领域的研究工作；加强与国内外高校及科研机构合作交流；争取发表SCI论文的水*再上新台阶；争取获得国家级科技进步奖。本学科的建设将使我校在脑病研究领域、在生物信息研究领域进入国内领先行列，成为脑病细胞信号转导研究人才培养的基地、国内外开放的学术交流的中心，并带动全校基础医学特别是神经科学领域研究的发展。

生物学科高考加油口号

生物学科高考加油口号（精选80条）

　　在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那些被广泛运用的口号都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的生物学科高考加油口号（精选80条），希望对大家有所帮助。

　　1、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

　　2、有来路，没退路。留后路，没绝路。

　　3、只要路是对的，就不怕路远。

　　4、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

　　5、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

　　7、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

　　8、今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

　　9、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

　　10、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越。

　　11、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

　　12、我心飞翔，路在脚下。

　　13、就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

　　14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的.人。

　　15、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

　　16、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

　　17、不要轻言放弃，否则对不起自己。

　　18、攀蟾折桂，舍我其谁。

　　19、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　20、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。

　　21、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

　　22、拼一载春秋，搏一生无悔。

　　23、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。

　　24、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

　　25、不比智力比努力，不比起点比进步。

　　26、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

　　27、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

　　28、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

　　29、奋至六月勇跃龙门；志在百日敏思操笔。

　　30、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

　　31、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

　　32、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　33、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

　　34、把握现在，就是创造未来。

　　35、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。

　　36、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　37、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。

　　38、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

　　39、心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。

　　40、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

　　41、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

　　42、今日的汗水，明日的收获。

　　43、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

　　44、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

　　45、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

　　46、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　47、立足基础，脚踏实地搏击高考。

　　48、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

　　49、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

生物化学与分子生物学的知识点

生物化学与分子生物学的知识点

　　在日复一日的学*中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家收集的生物化学与分子生物学的知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、蛋白质的结构与功能

　　1.凯氏定氮法：由于体内的含氮物质以蛋白质为主，各种蛋白质的含氮量很接*，*均为16％，只要测定生物样品中的含氮量，就可推算出蛋白质的大致含量：

　　100克样品中蛋白质的含量（g%）=每克样品含氮克数×6.25×100

　　2.蛋白质的生物学重要性（一广三多）：分布广、种类多、含量多、功能多。

　　3.组**体蛋白质的20种氨基酸均属于L—?—氨基酸（Gly除外）。硒代半胱氨酸在某些情况下也可用于合成蛋白质。

　　注：将氨基酸含C基团置于竖线上，H原子位于竖线右侧的为L型

　　4.20种L—?—氨基酸分类及其缩写、符号。

　　（1）非极性脂肪族氨基酸：侧链为非极性的疏水基团，水中溶解度小，等电点*中性

　　（2）极*氨基酸：侧链基团有极性，水中溶解度大，等电点*中性

　　（3）芳香族氨基酸：侧链含有苯环

　　（4）酸性氨基酸：侧链含有两个羧基，等电点低

　　（5）碱性氨基酸：侧链含有氨基，胍基或咪唑基，等电点高

　　5.脯氨酸是一种α—亚氨基酸，可以看成是α—氨基酸的侧链取代了自身氨基上的一个氢原子

　　6.半胱氨酸的巯基失去质子的倾向性较其他氨基酸大，而两个半胱氨酸巯基之间可脱氢形成二硫键

　　7.必需氨基酸：“甲（Met）撷（Val）来（Lys）一（Ile）本（Phe）亮（Lue）色（Trp）书（Thr）”；条件必需氨基酸：Cys、Tyr；儿童必需氨基酸：Arg、His

　　8.在某一pH的溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等，呈电中性。此时溶液的pH值称为该氨基酸的等电点（pI）。pI=(pK1+pK2)/2

　　9.酸性氨基酸的等电点取两羧基的pK值的*均值；碱性氨基酸的等电点取两氨基的pK值的*均值。

　　10.含有共轭双键的色氨酸、酪氨酸的最大吸收峰在280nm附*。大多数蛋白质含有这两种氨基酸残基，所以测定蛋白质溶液280nm的光吸收值是分析溶液中蛋白质含量的快速简便的方法。

　　11.氨基酸与茚三酮水合物共热，可生成蓝紫色化合物，其最大吸收峰在570nm处，而且吸收峰值与氨基酸释放出的氨量成正比，作为氨基酸定量分析方法。

　　12.所谓主链骨架原子即N（氨基氮）、Cα（α—碳原子）和CO（羧基碳）3个原子依次重复排列。

　　13.参与肽键的6个原子C?1、C、O、N、H、C?2位于同一*面，C?1和C?2在*面上所处的位置为反式构型，此同一*面上的6个原子构成肽单元(peptideunit)

　　14.α—螺旋的走向是右手螺旋，每3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈，螺距约0.54nm；每个肽键的N-H与第四个肽键的C=O形成氢键，氨基酸残基侧链伸向外侧。如：头发的角蛋白、肌肉的肌球蛋白、血凝块的纤维蛋白。

　　15.β—折叠结构呈折纸状，氨基酸残基侧链交替位于锯齿状结构的上下方，肽链之间的.肽键N-H和C=O形成氢键。

　　16.β—转角常见于肽链进行180°回折的转角上，第一个残基C=O与第四个残基N—H形成氢键。第二个残基通常为脯氨酸。

　　17.模体（motif）：两个或两个以上具有二级结构的肽段，在空间上相互接*，形成一个有规则的二级结构组合，又称超二级结构。有三种形式：αα、βαβ、ββ20.锌指是常见的模体例子，由1个α—螺旋和2个反向*行的β—折叠组成，N端有一对Cys，C端有一对His，在空间上形成容纳Zn2+的洞穴。

　　18.分子量较大的蛋白质常可折叠成多个结构较为紧密且稳定的区域，并各行其功能，称为结构域(domain)。结构域具有相对独立的空间构象和生物学功能。

　　19.在分子伴侣（一类蛋白质）的辅助下，合成中的蛋白质才能折叠成正确的空间构象。

　　20.有些蛋白质分子含有二条或多条多肽链，每一条多肽链都有完整的三级结构，称为蛋白质的亚基。单一的亚基一般没有生物学功能，完整的四级结构是其发挥生物学功能的保证。同聚体、异聚体

　　21.按蛋白质组成成分将蛋白质分为单纯蛋白质和结合蛋白质（非蛋白质部分称为辅基）；按蛋白质形状将蛋白质分为纤维状蛋白质和球状蛋白质。

　　22.蛋白质家族（proteinfamily）：氨基酸序列相似而且空间结构与功能也十分相*的蛋白质。属于同一蛋白质家族的成员，称为同源蛋白质（homologousprotein）

　　23.蛋白质超家族（superfamily）：2个或2个以上的蛋白质家族之间，其氨基酸序列的相似性并不高，但含有发挥相似作用的同一模体结构。

　　24.蛋白质一级结构是高级结构和功能的基础：

　　（1）一级结构是空间构象的基础；

　　（2）一级结构相似的蛋白质具有相似的高级结构和功能；（3）氨基酸序列提供重要的生物进化信息；

　　（4）重要蛋白质的氨基酸序列改变可引起疾病。蛋白质分子发生变异所导致的疾病，称为分子病。

　　25.蛋白质的功能依赖特定空间结构

　　（1）血红蛋白亚基与肌红蛋白结构相似

　　（2）血红蛋白亚基构象变化可影响亚基与氧结合

　　（3）蛋白质构象改变可引起疾病（蛋白质构象疾病）

　　26.协同效应：一个亚基与其配体结合后，能影响此寡聚体中另一个亚基与配体结合能力的现象。正协同效应/负协同效应

　　27.别构效应：寡聚蛋白与配基结合改变蛋白质的构象，导致蛋白质生物活性改变的现象

　　28.当蛋白质溶液处于某一pH时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，即成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的pH称为蛋白质的等电点pI。

　　29.表面电荷和水化膜是维持蛋白质胶体稳定的因素

　　30.蛋白质的变性(denaturation)：在某些物理和化学因素作用下，蛋白质特定的空间构象被破坏，也即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质改变和生物活性的丧失。

　　本质：主要发生非共价键和二硫键的破坏，不涉及一级结构中氨基酸序列的改变。

　　导致变性的因素：如加热、乙醇等有机溶剂、强酸、强碱、重金属离子及生物碱试剂等变性的表现：溶解度降低、粘度增加、结晶能力消失、生物活性丧失、易被蛋白酶水解

　　31.若蛋白质变性程度较轻，去除变性因素后，蛋白质仍可恢复或部分恢复其原有的构象和功能，称为复性(renaturation)。

　　32.消除蛋白质在溶液中的稳定因素后，蛋白质疏水侧链暴露在外，肽链融汇相互缠绕继而聚集，因而从溶液中析出，称为蛋白质沉淀。

　　33.蛋白质的凝固作用：蛋白质变性后的絮状物加热可变成比较坚固的凝块，不易再溶于强酸和强碱中

神经生物学就业前景

神经生物学就业前景

　　考研选专业时，神经生物学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下是神经生物学就业前景介绍，包含：神经生物学专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。

　　神经生物学是*四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。

　　由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究，因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合；从分子结构到整体行为；从理论探讨到实验验证，循序渐进。同时，神经生物学发展迅速，新的理论不断产生，在教学过程中，跟随神经生物学的发展步伐，不断将最新进展引进课堂。

　　1。神经生物学专业研究方向

　　各个招生单位研究方向略有不同，以下以*科学技术大学为例，该专业研究方向为：

　　01 分子神经生物学

　　02 细胞神经生物学

　　03 认知神经生物学

　　04 神经毒理学

　　05 视觉神经生物学

　　06 听觉神经生物学

　　07 临床神经生物学

　　2。神经生物学专业培养目标

　　本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能，了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，掌握一门外语，能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作，作出创造性科研成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。

　　3。神经生物学专业就业前景分析

　　3。1、就业前景：

　　由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如，要成为一名医生专家，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学*与实*，方能从业。　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。

　　3。2、就业方向：

　　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　很多同学想要了解关于神经科学专业的一些知识，本文高考升学网为大家整理了一些关于神经科学就业前景和就业方向相关的资料，希望大家在志愿填报志愿选择专业的时候能找到适合自己的专业，如果大家想要了解全国哪些大学开设神经科学专业、全国高校神经科学招生的专业录取分数线数据，可以去聚志愿网站查询。

　　1、神经科学是指寻求解释神智活动的生物学机制，即细胞生物学和分子生物学机制的科学。

　　培养具备神经科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的神经科学高级专门人才。

　　2、本专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。

　　3、如果你对科研有兴趣，自然是去大学或者研究机构找教职；如果经过本科的学*后你发现神经科学的研究不感兴趣，但你在本科期间掌握了扎实的数学建模和计算机编程基础，那么可以带着码农的技能和训练有素的逻辑头脑去industry闯荡。

　　最怕的就是本科期间只学了只能在非常狭窄的一个小科研领域用到的技能，但自身的思考能力与数学素养止步不前，而最后又对科研不感兴趣。

　　4、神经科学是集多个学科领域，围绕脑功能研究这一课题而形成的一门科学。神经科学的研究范围从微观层面的神经细胞的分子和细胞机制，到宏观层面的有机体的行为学和心理学。在其他领域里非常有用的数学或计算模型方法，在神经科学也是常用的理论研究工具。

　　神经科学的关键研究问题有：单个神经细胞的生物物理和神经化学机制，组成小规模神经细胞单元的功能性神经回路，由神经细胞单元组成的大规模系统的行为方式，以及神经系统的行为和生物体之间的关系等等。

　　5、可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　美国神经科学专业是研究神经系统的发展、神经系统的结构以及其运作的一门科学，神经科学家主要关注和研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响。神经科学不仅关注和研究神经系统的正常功能，而且还关注于神经系统是发生了什么变化或反应而导致人类出现神经、精神以及发育紊乱。

　　一、美国神经科学专业发展前景：

　　神经科学说白了就是研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响，由于这个专业属于交叉学科，其实发展方向还挺广的，神经科学的内容包含数学、语言学、工程学、计算机科学、化学、哲学、心理学和医学等等。

　　未来发展方向可以是研究神经系统的细胞、功能、进化、运算、分子组成和医学方面等等，还有一个趋势是神经科学领域开始有越来越多的人用机器学*的方法来进行神经科学研究，比如哈佛大学，哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵。另一个领域就是涉及人工智能方向，比如搞出阿尔法狗的那家英国公司，就呼吁人工智能和神经科学领域更多的跨界合作。

　　就业情况分析

　　美国神经科学博士毕业后，继续从事博士后研究和进入生物医药公司应当是最常见的两个选择，二者之间的.比例大致为1：1（完全是个经验值，与领域、地理都有关）。其它的常见选择还有：IT（尤其如果你做的研究和神经建模、大数据分析相关）、咨询、创业。

　　二、*神经科学发展前景

　　随着*“脑计划”的兴起和多年的人才引进，国内已经有了众多“世界顶尖水*”的神经科学实验室——这已经是毋庸置疑的了。在一些小方向上，美国和欧洲最好的实验室也必须紧跟国内例如神经所/清华/北大/浙大的一些优秀研究组的成果；当然，像这样的小方向还可以在今后变得更多。

　　三、国神经科学专业排名：

　　1、哈佛大学

　　哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵； 这条赛道需要荣誉论文。

　　2、斯坦福大学

　　在斯坦福大学集中在神经科学的机构和程序是斯坦福大学计划在神经科学与社会，而根据学校的网站，是总部设在大学的多学科举措法学院。该计划的任务是研究神经科学影响社会的方式并推荐*政策。

　　3、加州大学旧金山分校

　　加州大学旧金山分校神经科学项目的一年级博士生参加了至少四个季度的各种实验室研究轮换，以熟悉他们可能希望研究论文的潜在实验室。学校的网站。

　　4、麻省理工学院

　　5、哥伦比亚大学

　　6、宾夕法尼亚大学

　　7、路易斯华盛顿大学

　　8、约翰霍普金斯大学

　　9、加州大学圣地亚哥分校

常见生物学研究方法

常见生物学研究方法

　　生物学是研究生命现象及其活动规律的科学。具体地说，生物学是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能、发生和发展以及生物与生物之间的相互关系、生物与环境之间关系的科学。生物学的研究方法很多，以下是小编精心整理的常见生物学研究方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1．观察：

　　是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况，是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实时求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。如教材中的.活动：观察多种多样的细胞；观察叶绿体；观察细胞的有丝分裂等。

　　2．实验：

　　是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。实验的方法是自然科学研究中最重要的方法之一。如教材中的活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质；模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系；探究酶的专一性等等。

　　3．比较：

　　通过观察事物或事件来发现它们的相似点（类比）或不同点（对比）。比较的方法是研究不同种类生物之间关系的重要方法。如教材中对动植物细胞结构的比较；需氧呼吸和厌氧呼吸的比较；有丝分裂与减数分析的比较等等。

　　4．分析：

　　把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。分析方法认为任何一个研究对象都是由不同的部份组成的，是一种机制。分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。如教材中孟德尔遗传定律的实例分析；生态系统稳态及其调节的分析等等。

　　5．推理：

　　是用逻辑的合理的推断来形成能被实验验证或被事实依据支持的结论。推理建立在已知事实和观察结果的基础之上。如教材中呈现的德国人施莱登经过对植物的研究，提出了“所有植物都是由细胞组成的”；德国人施旺经过对动物的研究，提出了“所有动物也是由细胞组成的”。从而得出“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位。”

　　6．预测：

　　是根据现有的知识或观察到的现象推测将要发生的事件。如教材中遗传育种的实验设计，根据设计方案预测实验结果等。

　　7．假设：

　　提出假设是科学探究的重要组成部分，就是根据现有知识提出问题的方案，或者是对发生某一现象作出的可能解释。我们可以通过观察或实验来验证假设，如果观察或实验结果不支持假设，则需要根据观察到的结果提出新的假设。

　　8．分类：

　　是根据事物相似程度而将其分门别类。人们常将众多的物体分成不同的类别。如教材中出现的植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞；生产者、消费者和分解者；不同类型的遗传病等等。

普通生物学复*思考题

普通生物学复*思考题

　　生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。 其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。下面是小编为大家收集的女子思念男子的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、选择题

　　1、生物区别于非生物的最基本特征是（ ）。

　　A、环境适应性 B、运动性 C、新陈代谢 D、生长

　　2、下列属于生物应激性的现象有（ ）。

　　A、草履虫从盐水中游向清水 B、根生长的向地性 C、利用黑光灯来诱杀害虫 D、上述各项

　　3、下列（ ）是病毒不具备的生命特征。

　　A、细胞结构 B、生长和繁殖 C、对环境的适应性 D、新陈代谢

　　4、下列那项是对理论正确的说明：（ ）

　　A、理论是指已经被反复证明过的不会错的真理

　　B、理论仅仅是一个需要进一步实验和观察的假说

　　C、理论是不能用实验和观测来支持的假说

　　D、科学中理论一词是指那些已经证明具有最大解释力的假说

　　5、在现代生物学的研究中，生物学家认为生命的本质是（ ）。

　　A、机械的 B、物化的 C、精神的 D、上述各项

　　6、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（ ）。

　　A、细胞生物学 B、分子生物学 C、生态学 D、解剖学

　　7、18世纪瑞典博物学家（ ）创立了科学的自然分类系统。

　　A、施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　8、1838-1839年（ ）提出细胞学说。

　　A.施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　9、1859年英国生物学家（ ）提出了科学的生物进化理论。

　　A.施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　10.（ ）是经典遗传学理论的奠基人。

　　A、施莱登 B、摩尔根 C、达尔文 D、孟德尔

　　11.（ ）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。

　　A、施莱登和施旺 B、沃森和克里克 C、富兰克林和威尔金斯 D、孟德尔和摩尔根

　　12、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（ ）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。

　　A、基因工程 B、细胞工程 C、发酵工程 D、酶工程

　　二、判断题

　　1、非生物具有远远超越任何生物的高度有序性（ ）。

　　2、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（ ）。

　　3、自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征（ ）。

　　4、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（ ）。

　　5、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（ ）。

　　6、生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因（ ）。

　　7、发生于大约一万年前的工业革命，使人类实现了从流动的渔业社会向定居的农业社会的变迁（ ）。

　　8、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。（ ）

　　9、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（ ）。

　　10、假说和理论没有明确的分界（ ）。

　　三、名词解释

　　新陈代谢；同化作用；异化作用；应激性；适应性

　　四、问答题

　　1、简述生物的同一性（生命的基本特征）

　　2、请从低层到高层写出生命的结构层次。

　　3、生命体同非生命体相比，具有哪些独有的特征？

　　4、我们为什么要学*生命科学？为什么非生物专业的学生也要学*生命科学？

　　第一章 细胞的化学基础

　　一、选择题

　　1、生物体内所占比例最大的化学成分是（ ）。

霍乱弧菌的生物学性状特点是什么

霍乱弧菌的生物学性状特点是什么

　　霍乱弧菌包括两个生物型:古典生物型(Classical biotype)和埃尔托生物型(EL-Tor bio-type)。这两种型别除个别生物学性状稍有不同外，形态和免疫学性基本相同，在临床病理及流行病学特征上没有本质的差别。”下面是百分网小编给大家整理的霍乱弧菌的性状特点简介，希望能帮到大家!

　　霍乱弧菌的性状特点

　　该菌的典型形态为弧形或逗点状，革兰染色阴性，有菌毛和单鞭毛，运动活泼，但无荚膜，亦不形成芽胞。

　　该菌营养要求不高，在选择培养基pH8.8～9.0的碱性琼脂上，呈细小、光滑、透明无色的光滑型菌落。该菌有两类抗原，即菌体O抗原和鞭毛H抗原。

　　根据O抗原的差异，可将其分为139个血清群，其中01群(包括古典生物型和E1 Tor生物型)、O139群引起霍乱，两个生物型均可再分为三个血清型，即原型(稻叶型)、异型(小川型)和中间型(彦岛型)。

　　目前致病株主要为O139群变异株。O2～O138血清群菌株不致霍乱，可致胃肠炎散发。

　　霍乱弧菌的检测方法

　　生化鉴定

　　能发酵葡萄糖、麦芽糖、甘露醇、蔗糖、半乳糖等产酸产气，迟缓发酵乳糖。不分解*糖、水杨素、卫矛醇、鼠李糖、木糖、侧金盏花醇和肌醇。氧化酶、明胶液化试验阳性。V-P试验大多数EL-Tor生物型阳性，而古典生物型大多为阴性。霍乱弧菌能分解色氨酸产生吲哚，同时能还原硝酸盐为亚硝酸盐。因此当霍乱弧菌培养在含硝酸盐的蛋白胨水中，所产生的亚硝酸盐与吲哚结合成亚硝基吲哚，滴加浓硫酸即出现蔷薇色，称为霍乱红试验阳性。

　　血清凝集法

　　根据弧菌O抗原不同，分成Ⅵ个血清群，第Ⅰ群包括霍乱弧菌的两个生物型。第Ⅰ群A、B、C三种抗原成份可将霍乱弧菌分为三个血清型：含AC者为原型(又称稻叶型)，含AB者为异型(又称小川型)，A、B、C均有者称中间型(彦岛型)。

　　1992年10月在印度东南部又发现了一个引起霍乱流行的新血清型菌株(0139)，它引起的霍乱在临床表现及传播方式上与古典型霍乱完全相同，但不能被01群霍乱弧菌诊断血清所凝集，抗01群的抗血清对0139菌株无保护性免疫。在水中的存活时间较01群霍乱弧菌长，因而有可能成为引起世界性霍乱流行的新菌株，推荐使用天津生物芯片生产的霍乱弧菌诊断血清。

　　聚合酶链反应法

　　1,普通聚合酶链反应法

　　核酸扩增技术，即聚合酶链式反应(polymerase chainreaction，PCR)，其基本原理是设计、合成两条寡核苷酸，作为引物，对应于待测病原微生物某一段特异性序列的两端，然后在体外模拟DNA体内复制的过程反复扩增，使靶序列放大上万倍甚至上百万倍而被检测出来。一般选择霍乱肠毒素(cholera enterotoxin，CT)基因ctx的保守序列作为靶基因。一些非产毒株(如环境来源的菌株)有可能通过基因水*转移获得毒力基因成为产毒株，若仅检测ctx基因容易造成漏检。因此，霍乱弧菌的其他重要基因，如毒力协同调节菌毛A基因(tcp A)、o抗原基因(rfb)、外膜蛋白基因(omp)以及毒力表达调控基因(toxR)等也被选用为PcR的`靶基因，这大大提高了检测的特异度。

　　2 ,多重PCR法

　　与常规PCR相比，多重PCR一次反应可检测多个基因，节省了时间和成本。国内、外许多学者选用霍乱弧菌的毒素基因ctx、tcp与其他基因如ompW、rfb、hly进行组合，作为共同的靶基因，克服了由于毒力基因特异度不够高而造成的假阳性。多重PcR同时可准确区分不同血清型的霍乱弧菌和快速鉴定其是否为产毒株，可谓一举多得，大大提高了检测效率。

　　3.荧光定量PCR法

　　荧光定量PCR自动化程度高、特异性强、无交叉污染，在霍乱弧菌的快速诊断中得到广泛应用。尤其是*年来，随着引物与探针的设计更精确、多通道荧光PCR仪的开发与广泛使用，多重荧光定量PCR技术日臻成熟，并以其高通量、低成本、高效率等优点而广泛应用于病毒、细菌、真菌等多种病原体的快速检测，成为应用的热点。

　　基因芯片

　　与PCR方法相比，基因芯片技术能同时获得更多病原学、生物学方面的信息，从而更为全面地分析、掌握病原微生物的特征。Vora等运用基因芯片技术对多种致病性弧菌的毒力、毒素、耐药基因及潜在的毒力基因进行全面分析，对掌握这些细菌的致病性及进行有效预防、控制等具有重要意义。但基因芯片成本较高，距离推广应用尚需时间等待。

　　霍乱弧菌诊断方法

　　由于霍乱流行迅速，且在流行期间发病率及死亡率均高，危害极大，因此早期迅速和正确的诊断，对治疗和预防本病的蔓延有重大意义。

　　直接镜检

　　采取病人“米泔水样”大便或呕吐物。镜检（涂片染色及悬滴法检查）观察细菌形态，动力特征。

　　细菌分离培养

　　可将材料接种至碱性蛋白胨水37℃培养6～8小时后，取生长物作形态观察，并转种于碱性*板作分离培养，取可疑菌落作玻片凝集，阳性者再作生化反应及生物型别鉴定试验。

　　特异性制动试验

　　取检材或新鲜碱性蛋白胨水培养物一滴，置于载玻片上，再加霍乱弧菌多价诊断血清，加盖玻片，用暗视野镜观察，3分钟内运动被抑制的即为阳性，此法优点是快速而特异操作简便，但必须有数量较多的弧菌才检出。

　　免疫荧光试验

　　除一般免疫荧光法外，还可用荧光菌球法检查。

巴氏小体生物学意义及其作用

巴氏小体生物学意义及其作用

　　巴氏小体指在哺乳动物体细胞核中，除一条X染色体外，其余的X染色体常浓缩成染色较深的染色质体。下面是小编给大家整理的巴氏小体生物学意义简介，希望能帮到大家!

　　巴氏小体生物学意义

　　识别性别，有则女性，没有男性

　　巴氏小体就是X染色体 不过这条染色体高度螺旋 固缩在细胞分裂间期呈小体状 而不是像其他染色体那样呈丝状 而且巴氏小体见于雌性体内 即有两条或多条X染色体时，其中一条X染色体是呈巴氏小体存在的

　　现在的科学认为巴氏小体是不能遗传的 因为在间期不呈丝状 DNA复制需要解开双螺旋 巴氏小体无法复制

　　在雌性体细胞中，有一条X染色体以巴氏小体形式存在 ，一条以正常的X染色体形式存在

　　XO表示该生物体内只含有一条X染色体，以正常X染色体形式存在

　　XX表示该生物体内含有两条X染色体,有一条X染色体以巴氏小体形式存在 ，一条以正常的X染色体形式存在

　　巴氏小体的检测

　　从生物伦理学以及出生人口性别构成等相关问题出发，严禁非医学需要鉴定胎儿性别以及选择性别终止妊娠。

　　早在1949年，巴尔便发现了男女细胞在性染色体上的差别。巴尔采用一种非常简便的方法，即用女性的口腔粘膜或**粘膜涂片，经染色后在光学显微镜下观察，发现间期细跑的细胞核内有一个约1.2×0.7微米大小、靠*核膜的浓缩染色质块，其数目比 X染色体数目少一个，正常女性细胞有2个 X染色体，而只有一个性染色质，称为女性性染色质，又叫巴尔小体(巴氏小体)。而男性因为只有一个X染色体，故无这种染色质块，但男性细胞经用芥子喹咛因或荧光阿的*的酒精溶液染色，在荧光显徽镜下，可看到闪烁荧光的 y小体，直径约0.3微米大小，又称男性染色质。只要有一个y染色体，便有一个y小体。这样， 巴尔小体和 y小体就把男女性别通过体细胞染色体检查区别得一清二楚，同时，也为性染色体病的检出提供了新方法。那么，对未降生的胎儿又是如何及早预知雌雄，以便决定取舍呢?

　　随着科学技术的进步，*几十年，科学工作者对胎儿性别的宫内诊断做了大量工作，国内外有关这方面的报道也不少。把这些方法归纳起来，检查的材料有羊水细胞、胎盘绒毛膜细胞(妊娠早期)以及最*采用孕妇的血、尿、宫颈粘液等。检查的方法有 x性染色体、嗜中性粒细胞鼓缒体、性染色体、y荧光小体、微量免疫扩散法等。

　　预测胎儿性别最理想的要求，应当取材容易，操作简单安全，孕早期即能诊断，而且正确率要高。以上方法各有优缺点。

　　巴氏小体的假说

　　英国学者莱昂(M.F.Lyon)认为，这种异固缩的X染色体(巴氏小体)缺乏遗传活性，提出“莱昂氏假说”，其内容主要是：

　　(1)正常雌性哺乳动物体细胞中的.两个X染色体之一在遗传性状表达上是失活的;

　　(2)在同一个体的不同细胞中，失活的X染色体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本;

　　(3)失活现象发生在胚胎发育的早期，一旦出现则从这一细胞分裂增殖而成的体细胞克隆中失活的都是同一来源的染色体。巴氏小体的数目及形态可通过显微镜观察得知，如可从人的口腔内刮取少许上皮细胞或取头发的发根，经染色处理后即可看到。巴氏小体直径约1微米，位于细胞核周缘部，略呈三角形、尖端向内。通过巴氏小体检查可确定胎儿性别和查出性染色体异常的患者，如克氏(Klinefelter′s)综合征患者外貌为男性，但有一个巴氏小体，可判定患者的核型是47，XXY;而外表为女性的特纳氏(Turner's)综合征患者却无巴氏小体，故判断患者的核型是45，XO。其他性染色体异常的患者如XXY、XXYY有1个巴氏小体，而XXX、XXXY有2个巴氏小体等。巴氏小体的数目=X染色体数目-1。

　　很多的实验证据都支持莱昂假设。如人类有一种X-连锁的异常叫做无汗性外胚层发育不良(anhidrotic ectodermal dysplasia)，本病主要表现为毛发稀少，牙齿发育异常，无汗或少汗，以及表皮和附件异常。携带的(基因型为杂合子的)女性表现出来有齿和无齿颚区的嵌镶以及有汗腺和无汗腺皮肤的嵌镶。这两种嵌镶的位置在个体之间明显不同，这是由于发育期一条X染色体随机失活所致。

　　三色的猫(又叫做三玳瑁猫)也是一个很好的例子。雌性的三色的猫腹部的毛是白色的，背部和头部的皮毛由桔黄色和黑色斑组成，十分漂亮。这种雌猫是一个X-连锁基因杂合体，X-连锁的b基因控制橙色(orange)毛皮，其等位基因B是控制黑色的毛皮。带有b基因的X染体若失活，B基因表达产生黑色毛斑，若带有B基因的X染色体若失活，b基因表达则产生橙黄色毛斑。

　　X-连锁的6-磷酸葡糖脱氧酶(G-6-PD)的测定也为莱昂假设提供了有力证据。女性虽然有二条X染色体，但其G-6-PD活性和男性的相同，表明其X染色体的总量有一半是失活的，这正好说明了剂量补偿作用。G-6-PD有A，B两种类型，二者之间只有一个氨基酸的差异，但电泳带的迁移率不同，A带比B带移动得快一点。它们分别由一对等位基因GdA和GdB编码的。GdA或GdB纯合的女人从各种组织取样进行电泳分析都只出现一条电泳带。GdA/GdB杂合的女人电泳的结果却会出A、B两条带。但用胰酶处理杂合体的皮肤细胞，使其分成单个细胞，然后进行克隆培养，每个克隆都来一个单细胞，再从各个克隆中取样进行电泳发现，每个克隆只出现一条电泳带非A即B，非B即A，而绝不出现二条带。表明细胞中虽有一对等位基因GdA/GdB的存在，但由于有一条X染色体失活，使其上的等位基因不能表达，所以只出现一条带。虽然大量的证据表明了莱昂假设的正确性，但仍存在一些问题。

　　比如既然女人只有一条X染色体是有活性的，那么XXX和XO的女性也只有一条X染色体有活性，那么为什么会出现异常呢?1974年Lyon又提出了新莱昂假说，认为X染色体的失活是部分片段的失活，这就能很好地解释以上的矛盾。现在已经查明在失活的X染色体上决定一种血型的Xg基因就仍然保持着活性。

生物科学专业排名

生物科学专业排名

　　高考填报志愿时，全国生物科学专业大学排名情况如何是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家收集的生物科学专业排名，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学*生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。该专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。

　　生物科学专业就业前景：

　　生物科学是*几年发展起来的边沿学科，是21世纪的先导学科之一。生物科学的就业呈多样化趋势，本科毕业后可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。由于它已经发展成为最全面、分支最多的学科，所以在选择具体的职业时要慎重考虑。由于我国的生物技术产业还相对落后，该专业毕业生的收入一般都为中等。未来几年，生物技术主要的应用领域有轻化工及食品、海洋生物技术、生化工程技术、环境生物技术、医药生物技术等各方面。 另外，生物科学专业的.科技含量要求较高，因此该专业本科毕业生保研和考研的比例大大超过一般专业，出国留学的比例也很高，在一些重点高校里，有的班级里甚至有一半以上的毕业生出国留学。

　　生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高；另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。

　　生物科学专业在理学类30个专业中，就业排名第21，在生物科学类12个专业中，就业排名第8。本专业的*均薪酬为3111元。就业前景比较好的城市有：广州、上海、北京、杭州、深圳、长沙、苏州、南京、武汉、郑州。

　　生物科学专业就业方向：

　　生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

　　生物科学专业大学排名：

　　1、清华大学

　　2、北京大学

　　3、武汉大学

　　4、华中科技大学

　　5、北京师范大学

　　6、天津大学

　　7、四川大学

　　8、吉林大学

　　9、中南大学

　　10、华东师范大学

　　11、暨南大学

　　12、重庆大学

　　13、上海大学

　　14、*医科大学

　　15、西南大学

　　16、西北大学

　　17、深圳大学

　　18、首都师范大学

　　19、华中师范大学

　　20、南京师范大学