小学生阅读口号大全

关于小学生阅读寄语

1.时间像一条永不停息的小河，匆匆地，悄悄地从身边流过，不知不觉中，一个值得回忆的xx年匆匆茫茫地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。在这个辞旧迎新的日子里。我们应该做些什么呢？

2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3.这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学*上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。

4.苦能扩大自已心灵的格局，对于凡事的构思，都给予更大更美的蓝图，我们将会发现在自已胸中竟有如此浩瀚无垠的空间，竟可容下宇宙永恒无尽的智慧。

5.孩子热爱书籍吧书是学生的营养品

6.要学会欣赏。“人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用挑剔的眼光去打量。”当你们身处顺境时候，要学会欣赏别人，这种欣赏会让你们更加谦逊和包容，更好地学*和成长。当你们身处逆境的时候，要学会欣赏自我，这种欣赏会让你们更加自信和坚强，从容应对，更好地走出逆境。

7.楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学*上总是较为随意粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学*计划，对你严格要求，改正缺点，把学*搞好。

8.你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住学无止境。要掌控好属于你自我的分分秒秒，只有合理安排好时刻，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

9.书籍是人类文明的摇篮知识的海洋愿你徜徉其中茁壮成长!

10.聪明伶俐，学*能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

11.学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

12.生活事业上的转折点，应该在你心绪*静，精神愉快时抉择，当颓丧失望充满我们的内心时

13.爸爸妈妈希望你能健康成长但不仅仅是身体方面而是要成为一个有理想有抱负的人所以在你成长的道路上不仅需要老师孜孜不倦的教诲还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边那就是——书你已经是小学生了爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书

14.学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

15.你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲，尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你，虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱，开学了，祝愿你可以获得更多，天天快乐。

16.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

17.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

18.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

19.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

20.长一张漂亮的面孔，不如有一副极具魅力的笑容，它会让你终生受益，而极具魅力的美容来自于积极的心态。

21.整天被不满，怨恨心理所控制的人是最痛苦的人，放弃报复，学会宽容是爱自已的最好办法。

22.读书可以培养出一个完人，谈话可以训练出一个思维敏捷的人，而写作则可以造就出一个准确的人。 腹有诗书气自华。

23.壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《 对联 集锦》

24.选择最重要的是先做，把其它的事情放在一边，做得少一点，做得好一点，我们就会得到更多的收获。

25.在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。

26.一本新书就像一艘航船载着我们驶向生活得海洋;一篇美文就像一盏明灯照亮我们前进的方向与书香结缘在文苑漫步让我们一起追寻幸福的阳光梦想

27.热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

28.这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学*，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩!

29.孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸 妈妈 为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

30.请握好你手中的笔，你会得到一种难以言传的快乐和满足。

31.希望下一次能考出更优异的成绩做为家长我们会加强督促配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!

32.别以为自已的步伐太小，无足轻重，重要的是每一步都踏实得稳，这样才能走向成功的康庄大道。如果你想成功，就要肯为此尽心尽力，走好每一步，那你的梦想就一定不会落空。

33.孩子希望你能做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

34.要学会分享。“送人玫瑰，手有余香。”我们生活在同一个世界同一个社会，每个人都需要得到别人的认同和明白，相处之中我们首先思考的不就应是索取，而就应是分享。分享，是一种境界，是一种智慧，是与人方便进而方便自我。孩子们请记住：快乐与人分享，快乐就会加倍，悲伤与人分享，悲伤就会减半!

35.朋友们，旧的一年即将过去，充满生机和活力的新的一年向我们走来了！愿你抱着*安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！

36.人生是日积月累的过程组成，并不是连贯的目地的排列，生命的真帝就蕴含在每一天的每一时每一刻中，追求成功，就应去珍惜每一刻，因为真正的成功从生活的每一细微处都能获得

37.愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

38.读书是一种最好的学*无论读什么书你都会有收获相信读书会启迪你的智慧丰富你的思想从书中汲取营养吧书能让你学到智慧学到修养学会做人鸟欲高飞先振翅人求上进先读书宝贝请你爱上读书吧!

39.要学会感恩。“懂得感恩的人生才完整。”我们从出生，到上学工作，无时无刻都得到来自各方的帮忙，可能是亲人是老师是朋友或社会上的人……对于这些关爱和帮忙，我们时刻要心存感恩。感恩是我们的力量之源，爱心之根，勇气之本。懂得感恩，我们才会懂得生活，感受生活的幸福和生命的快乐。

40.小学生家长寄语范文有哪些 小学家长寄语怎么写

41.你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步!加油!宝贝

42.“一步一个脚颖期望在老师和同学的帮忙下，做一个德智体全面发展的“三好学生”。

43.不安于现状，不甘于*庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

44.希望你在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

45.学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

46.孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学*方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨了学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学*方法，再加上努力认真的学*，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的。

47.长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

48.有些任性，做事拖拉，学*拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

49.研究发现义大利文盲和读过五年书的老人，在老人失智症上的比例是十四比一，也就是说，没有阅读的老年人得老人失智症的机会比有阅读的人多了倍。

50.孩子，你在这个寒假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！

51.希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更优秀！

关于小学生阅读寄语

1.时间像一条永不停息的小河，匆匆地，悄悄地从身边流过，不知不觉中，一个值得回忆的xx年匆匆茫茫地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。在这个辞旧迎新的日子里。我们应该做些什么呢？

2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3.这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学*上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。

4.苦能扩大自已心灵的格局，对于凡事的构思，都给予更大更美的蓝图，我们将会发现在自已胸中竟有如此浩瀚无垠的空间，竟可容下宇宙永恒无尽的智慧。

5.孩子热爱书籍吧书是学生的营养品

6.要学会欣赏。“人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用挑剔的眼光去打量。”当你们身处顺境时候，要学会欣赏别人，这种欣赏会让你们更加谦逊和包容，更好地学*和成长。当你们身处逆境的时候，要学会欣赏自我，这种欣赏会让你们更加自信和坚强，从容应对，更好地走出逆境。

7.楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学*上总是较为随意粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学*计划，对你严格要求，改正缺点，把学*搞好。

8.你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住学无止境。要掌控好属于你自我的分分秒秒，只有合理安排好时刻，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长期望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

9.书籍是人类文明的摇篮知识的海洋愿你徜徉其中茁壮成长!

10.聪明伶俐，学*能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。

11.学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。

12.生活事业上的转折点，应该在你心绪*静，精神愉快时抉择，当颓丧失望充满我们的内心时

13.爸爸妈妈希望你能健康成长但不仅仅是身体方面而是要成为一个有理想有抱负的人所以在你成长的道路上不仅需要老师孜孜不倦的教诲还需要有一个好伙伴陪伴在你的身边那就是——书你已经是小学生了爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书

14.学*并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

15.你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲，尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你，虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱，开学了，祝愿你可以获得更多，天天快乐。

16.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

17.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

18.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

19.学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

20.长一张漂亮的面孔，不如有一副极具魅力的笑容，它会让你终生受益，而极具魅力的美容来自于积极的心态。

21.整天被不满，怨恨心理所控制的人是最痛苦的人，放弃报复，学会宽容是爱自已的最好办法。

22.读书可以培养出一个完人，谈话可以训练出一个思维敏捷的人，而写作则可以造就出一个准确的人。 腹有诗书气自华。

23.壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《 对联 集锦》

24.选择最重要的是先做，把其它的事情放在一边，做得少一点，做得好一点，我们就会得到更多的收获。

25.在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。

小学生读书口号简短 快乐阅读口号幼儿园

小学生读书口号简短整理分享，读一本不适合你的书比不读书要糟糕，我们必须有能力选择最有价值，最合适的阅读材料来满足我们的需求！以下是小编和大家分享快乐阅读口号幼儿园，欢迎阅读

（一） 书香缑城，正学宁海。

（二） 读书是冬天里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到无比温暖。

（三） 少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。

（四） 一生一世爱读书，一点一滴学做人。

（五） 和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。

（六） 书是精心雕琢的时光，透过它，看见文明的灵魂。

（七） 书中有智慧，阅读要定时。

（八） 我爱书，我读书，大家一起多读书；读书好，读书早，我们都来读好书。

（九） 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

（十） 牵手好书，亲*美文，塑美好人生。

（十一） 寻找一切未知的答案。

（十二） 青春奉献社会，读书改变未来。

（十三） 静悄悄的读书，每天半个小时。

（十四） 与经典同行，为生命阅读。

（十五） 我们的灵魂在书中，书的灵魂在人的心中。

（十六） 读高雅书，做高尚人。

（十七） 精读一本好书，点亮一盏心灯。

（十八） 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

（十九） 阅读滋润精神，思考孕育智慧。

（二十） 书就好比水，没有它，你的生活将会枯燥无味。

（二十一） 书籍是人类的精神食粮，一日不可缺也。

（二十二） 认真读书，创造书香之家；勤奋读书，创造文明读者。

（二十三） 多读书，好读书，读好书。

（二十四） 好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。

（二十五） 读书，让生活更和谐。

（二十六） 书是指引我们走上成功之路的明灯。

（二十七） 读百家之诗文，领古人之风范。

（二十八） 翻开一本书，播下一粒种。

（二十九） 获取知识，三分在课内，七分在课外。

（三十） 相约图书馆，博览天下书。

（三十一） 知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。

（三十二） 阅读，与书同行；悦读，与书为友。

（三十三） 多读书读好书，让生命溢满书香。

（三十四） 魂魄的悸动，心灵的感动。

（三十五） 书是无声的老师，只要你肯请教它，它就会耐心的传授你的知识。

（三十六） 以书籍为友，为人生奠基。

（三十七） 读书改变人生，学*成就未来。

（三十八） 倡导全民读书，推进文明创建。

（三十九） 人人爱读书，读书乐无穷。

（四十） 让读书成为*惯，让生活溢满书香。

（四十一） 读书中思考，思考中读书。

（四十二） 倡导读书风尚，促进文明和谐。

（四十三） 阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。

（四十四） 读书，让梦想不再是幻想；爱书，让生活不止于生存。

（四十五） 开心时，书是分享快乐的伙伴，伤心时，书是抚慰心灵的良药。

（四十六） 知识是良朋，书本如导师。

（四十七） 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

（四十八） 倡导经典阅读，弘扬中华文化。

（四十九） 诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

（五十） 阅读能致远、书香能修身。

小学生课外阅读课件

小学生课外阅读课件

　　通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。下面是小编给大家带来小学生课外阅读课件，希望对大家有帮助！

　　【教案背景】

　　通过本次教学能使学生有了一定的阅读技能，运用自己喜欢的阅读方法走进自己的童话世界。这样既让学生掌握了阅读方法，又提升了学生能力。学生自读任务完成后，能和同学谈谈自己对文章的认识。再通过不同形式的汇报展示，进一步提高学生的语文实践能力和综合的语文素养。

　　【教学课题】

　　课外阅读指导课——《走进安徒生的童话世界》

　　【教材分析】

　　四年级学生年龄较小，阅历不深，原有的知识也不多。一本好的课外读物就是一位良师益友。而童话则是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，对儿童进行思想教育。因此，我带领学生走进童话王国，去感知童话世界的*。

　　【教学方法】

　　1、朗读感悟法：结合本课的语言特色，以读代讲，以读促学，通过自读自悟、边读边想像，生生评读师生评读等多种方式让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美，并将之内化、沉淀，从而形成良好的语感。

　　2、情境教学法：我借助歌色彩鲜明的画面，用充满感染力的语言，扣住学生的心弦，引领学生搜索记忆中的印象，唤起学生已有的情感体验，为下文的学*奠定了情感基础。研读时，我还借助多种教学手段，让学生表演故事、复述故事、展示阅读收获等方法使学生在情境中理解课文语言，享受审美情趣。

　　3、评价激励法：在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思维空间，珍视学生的独特的阅读体验，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。让学生享受“跳一跳，可摘桃”的喜悦。

　　除了以上方法外，在本堂课的教学中，还穿插了自主探究、小组合作等方法，力求学生在读中受到情感的熏陶，在语言实践中学*语言，在品味语言中积累语言，在内容体会中掌握方法。

　　【教学过程】

　　教学目标：

　　1、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读*惯。

　　2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。

　　教学重难点：

　　1、掌握阅读课外书的基本方法。

　　2、提高学生课外阅读的'兴趣，养成良好的课外阅读*惯。

　　教学准备：

　　投影设备、多媒体课件等。

　　教学过程：

　　一、视频导入，激**趣

　　同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书

　　的海洋里畅游吧。

　　看到同学们上课这么积极，老师想请同学们看一个故事短片，但是在看之前，老师有一个小小的要求，请同学一边看一边想：这个故事叫什么名字？或者看了短片以后你有什么想问的？（播放故事：（视频《皇帝的新装》）

　　二、了解安徒生，走进童话

　　1、你知道这个故事的名字吗？看了短片你有什么想提问的？

　　2、同学们心中的疑问可真多。要想知道这其中的原委就请同学们拿出老师发给你们的这篇故事，读一读吧。相信你们能在其中找到答案。

　　生自由读《皇帝的新装》

　　3、同学们读得很认真，《皇帝的新装》是一个童话故事。它讽刺了皇帝与大臣的虚荣、愚蠢无知，给我们提供极大的笑料，同时也启发了我们的思想。

　　4、同学们知道什么叫童话吗？还有童话有什么样的特点？（课件出示什么是童话与童话的特点）童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于幻想的故事。它的特点是幻想丰富奇特、夸张强烈动人，同时又具有讽刺性。

　　如《皇帝的新装》里的那个裸裸的皇帝，在现实生活中是不可能有的，但我们相信这个故事，就是因为现实中就有这种骗子，有这种虚伪、愚昧的人，所以这种幻想源于现实又高于现实，具有象征意义。

　　5、同学们刚才你们读的《皇帝的新装》，它的作者就是世界鼎鼎大名的童话大师——安徒生。老师还带来了他的资料，我们一起读一读吧。

　　6、我们对安徒生有了一点了解！他写的童话故事立足于现实生活，同时也反映现实生活，在安徒生笔下，花儿可以跳舞，瓷做的牧羊女可以恋爱，荞麦会说话，老柳树会哭泣，星星月亮、花鸟虫鱼，都具有人类的思想感情。丰富而新奇的幻想使安徒生的童话特别新颖有趣。这节课，让我们一起——走进安徒生的童话世界。（板题、读题）

　　7、那你读过安徒生的什么童话呢？

　　（学生开火车汇报）如：《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《野天鹅》、《豌豆上的公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》

　　三、指导阅读的方法

　　1、你们真了不起！读了那么多的童话故事，能说说你*时是怎样阅读童话的吗？（根据学生的回答板书：圈点批注、做读书笔记、边读边记、了解内容、明白道理、图文结合……）

　　2、同学们说的办法可真多，老师也想向你们介绍一种新的阅读的方法，就是利用目录阅读的方法。（板书：利用目录阅读）

　　叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”（课件演示）

　　不管是读什么书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前，它一般包括篇目和页码两部分。有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，形式有多种，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。（实物介绍目录）

　　3、下面请同学们根据你喜欢的读书方法来阅读你喜欢的故事。（学生自由

　　阅读《安徒生童话》）配乐

　　（设计意图：通过对例文的学*方法的指导，再要求学生用自己喜欢的读书方法来阅读自己喜欢的故事，激发了孩子们阅读的兴趣，阅读的欲望。）

　　4、同学们真会读书！对安徒生的童话作品有了比较深刻的认识。其实《安徒生童话》是一本很有意义的书。在这本书里还有许许多多让人难以忘怀的故事，很值得我们一看。台湾著名作家张晓凤曾经说过这样一段话：

　　如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复*过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。（课件演示）

　　从台湾著名作家张晓凤的一段话中，我们体会到了安徒生童话作品的影响是多么的深远。

　　四、趣味总结，推荐书籍

　　1、今天跟大家一起读了安徒生的童话故事，老师感到很高兴。你有什么收获呢？或者学会了什么？

小学生读书口号

小学生读书口号

　　在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。那什么样的口号才算得上是经典呢？下面是小编为大家收集的小学生读书口号，希望对大家有所帮助。

　　尽享读书之乐，书香伴我成长！

　　多读书。乐读书。会读书。读好书。

　　感受文字之美，尽享读书之乐。

　　读书让生活更和谐。

　　与书籍一同起航。

　　营造师生校园，师生共同成长。

　　静悄悄的读书，每天半个小时。

　　年华聚散自有时，书中沉浮无*期。

　　书籍是人类进步的阶梯

　　读书好，读好书，好读书

　　与知识相识，让文明相伴

　　将阅读进行到底

　　点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。

　　与经典同行，打好人生底色。

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　读经典的书，做有根的人。

　　诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

　　读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　亲*书籍，与书为伴，与经典为友，与博览同行

　　端端正正写字，堂堂正正做人。

　　重视写字教学，打好素质基础。

　　书籍的家园，知识的海洋

　　轻松读书、快乐生活

　　童年的梦园，书籍的世界

　　与书籍把臂同游，和知识畅游世界

　　尽享读书之乐，书香伴我成长！

　　1、做人要知足，做学问要知不足，读书要不知足。

　　2、知书可达理，开卷必有益。

　　3、在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

　　4、阅读增厚生命，生命延展阅读。

　　5、阅读文字的静谧悠远品味岁月的似水流年。

　　6、阅读提升校园品位，阅读丰富多彩人生。

　　7、阅读润泽成长，经典陪伴童年。

　　8、阅读经典品味人生，读书改变我的人生。

　　9、阅读、悦心、越人生。

　　10、阅读，是一次灵魂的远行。

　　11、与水相伴，你能体会到温柔；与雪相伴，你能体会到纯洁；与书为伴，你能体会到永恒。

　　12、与书为友，阅读浩瀚的`书海；与友共进，为生命增辉添彩。

　　13、与书同行，其乐无穷；爱我天润，书香满园。

　　14、与经典同行，点燃读书热情；为心灵阅读，共建书香校园

　　15、悠悠书香，点点墨趣，与书为友，博览天下。

　　16、衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴。

　　17、一次性的时代里，书本却有着一辈子的保质期限。

　　18、养身之术在于食，养心之道在于书。

　　19、仰天大笑出门去，我辈不枉读书人。

　　20、心灵书窗，蕴含宝藏。

　　21、小小读书郎，天天把书看。

　　22、昔者以书知古今，今日凭书创未来。

小学生励志阅读短句

小学生励志阅读短句

　　最敏捷，未必赢得竞赛：最强大，未必赢得战争：时间与机会才是主人。以下是小学生励志阅读短句，欢迎阅读。

　　1、失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切

　　2、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心人学十算一，骄傲人学一当十。

　　3、懂得自己无知，说明已有收获。

　　4、人生所有时间里,现在是最棒

　　5、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　6、摔倒了爬起来就好

　　7、攀登山顶脚力，生于欲穷千里目壮心和不到长城非好汉意志。

　　8、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　9、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别树种更长久努力。

　　10、选择你所喜欢,喜欢你所选择

　　11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤前奏。

　　12、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。—晏殊

　　13、重要不是要得到什么,是珍重已经拥有

　　14、长助跑才可以跳得更高更远

　　15、学问渊博人，懂了还要问;学问浅薄人，不懂也不问。

　　16、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

　　17、粮食补身体，书籍丰富智慧。

　　18、知识是智慧火炬。

　　19、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

　　20、不怕失败人比不失败人强

　　21、生命力顽强种子，从不对瘠土唱诅咒歌。

　　22、什么是幸福?幸福是你看到别人比你更不幸。

　　23、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

　　24、树不修，长不直;人不学，没知识。

　　25、哭着流泪是怯懦宣泄快乐之道不仅在于做自己喜欢事,还在于做自己该做事

　　26、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

　　27、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在成就，就窒息了未来。

　　28、不从泥泞不堪小道上迈步，就踏不上铺满鲜花大路。

　　29、造烛求明，读书求理。

　　30、终结黑暗,是光;我们循光而行,在生命开端找到,是爱

　　31、一个不想蹚过小河人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。

　　32、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

　　33、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好,不做还是有人说不好。不要逃避批判

　　34、茂盛禾苗需要水分;成长少年需要学*。

　　35、不向前走，不知路远;不努力学*，不明白真理。

　　36、虽然过去不能改变,未来可以

　　37、劳动是知识源泉;知识是生活指南。

　　38、望远镜可以望见远目标，却不能代替你走半步。

　　39、a能冲刷一切除了眼泪,就是时间以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释茶

　　40、知识贮藏在谦虚大海中。

　　41、赶脚对头是脚懒，学*对头是自满。

　　42、不吃饭则饥，不读书则愚。

　　43、只有努力攀登顶峰人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人教科书。

　　44、一个人最大破产是绝望,最大资产是希望。

　　45、书籍备而不读如废纸。

　　46、学问学问，不懂就问

　　47、宽阔河*静，博学人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

　　48、是勇士滴在攀登路上血，也是懦夫失望时流淌泪。

　　49、反省不是去后悔,是为前进铺路

适合小学生阅读的经典现代诗

适合小学生阅读的经典现代诗（通用20首）

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。下面和小编一起来看适合小学生阅读的经典现代诗，希望有所帮助！

　　忠实的听友

　　快乐的助力车

　　在一个傍晚从麻城出发

　　听城市的喧嚣

　　不*凡的业绩

　　充满爱的阳光

　　针对节目的内容

　　我无言以对

　　不容许再拖

　　打造一个百年老店

　　到达宋埠的夜晚

　　我听见如水的明眸

　　深情地融进我的秋天

　　相信未来

　　抬起头

　　蓝天中白云一片

　　相信未来

　　雷声从四川的震区轰来

　　烧毁的不是青春

　　记录一段*凡的航程

　　驶过了阴影线

　　老水手握住了太阳的温情

　　过去与未来

　　在搏斗中新生

　　到达了荒野莽原

　　追寻

　　古老的质朴

　　一片桃花

　　曲折幽静

　　大海森林的童年之梦

　　自我否定之否定

　　文明又文明

　　无畏者在死亡之后

　　参加了义勇军

　　暴风雨摧不垮的意志

　　重组了我的青春

　　雾色的红唇

　　庸俗地靠*

　　风拖动她的心

　　在朦胧中

　　雾色的思想染红

　　苍白的一瞬留在了路边

　　迅速的回避

　　一步步地退后

　　直到一个无人的角落

　　幽静的书斋里

　　她来了

　　而我却刚刚离开

　　在花香中默然而去

小学生英语趣味阅读文章

小学生英语趣味阅读文章

　　对于小学生来说，经常阅读一些趣味性的英语阅读对提高英语水*有较大的帮助。下面为大家送上两篇小学生英语趣味阅读文章。

　　the ugly duckling

　　a mother duck was brooding on her eggs near the margin of a pond. a flock of lovely baby ducks was soon born, making sweet peeping sounds when the eggs were broken. but one egg remained unbroken. "it is strange. why has this egg not broken?"

　　the mother duck continued her brooding. at last, the egg was broken and a baby duck was born. however that baby duck was very ugly compared to the other baby ducks.

　　the mother duck was worried, but still she took the baby ducks near the water and taught them how to swim. the ugly duckling also swam with his brothers and sisters, moving his legs eagerly. "it is lucky though. that baby swims well." still his brothers pecked at the ugly duckling with their bills.

　　"how hideous this baby duck is. we don't want to see you. go to a cat." his brothers gave a very hard time to the poor duckling. "stop it, don't do that!" the mother duck sighed and said, "ah! i wish that this baby could live happily at another place."

　　the baby duck heard what his mother said and dropped tears of sorrow saying, "mom, i will leave. good-bye." the ugly duckling left his nest beyond the pond.

　　when he entered the forest, other birds were frightened by the baby duck and ran away. "why do they run away? is it because i am so awful?" the baby duck became sadder and plodded along the field.

　　near the water beside the field, two wild ducks were playing around. "yah, what is that ugly duck? let's make fun of him." the two wild ducks flew up in the air and threw stones at the baby duck.

　　"bang! bang!" at that time, a hunter shot his gun. the two wild ducks fell down dead to the ground. "uh? what is this small bird?" the hunter took home the awkward little baby duck along with the two wild ducks.

　　"dad, what is this poor-looking bird?" "i took it with me in order to give it to you, my son. it was trembling with fear in the water." the children gave a hard time to the baby duck by pulling its wings and tail.

　　"that hurts! ow!" the baby duck spilled a jug of milk while running away from the cruel hands of the children. the dishes on the table were also broken. the angry hunter sent out the baby duck with a flourish of his broomstick. and so the after being cast out from the house of the hunter, the ugly duckling spent a long and cold winter alone.

　　finally spring came. the baby duck had a good stretch and flew up in the air vigorously. "uh! i am flying!"

　　upon the lake, a flock of white and pretty swans were playing around while swimming. "they are indeed pretty birds." the baby duck became sad. "those birds may not like me as i am so ugly."

　　the baby duck tried to run away from the group of beautiful swans. "hi! where are you going? come and play around with us!" the baby duck approached the swans hesitatingly. at that moment, the baby duck saw his own appearance reflected to the lake. there was one more beautiful swan gliding gracefully across the water.

　　the ugly duckling who overcame all suffering had finally become a beautiful swan. and so he lived happily ever after.

　　nightingale

　　a long time ago in china there lived an emperor. the emperor loved to read books. one day, in the book he was reading, it wrote, "the most beautiful precious treasure is the bird nightingale."

　　the emperor had never seen or heard of nightingale. "what is nightingale?" no one has ever seen or heard of it.

　　the emperor was very curious as to what nightingale was. "bring nightingale to me at once". the servants were worried by the emperor's command. they looked here and there.

　　one day a little girl said that she knew of nightingale. she said that the bird she had was nightingale. it was a small cute bird. at once nightingale was brought to the emperor.

　　the emperor was very happy. "ah ~ is this bird called nightingale?" for the first time in his life, he heard the beautiful voice and was impressed and dee* moved.

　　"please give me nightingale and i will reward you handsomely." so nightingale came to live in the palace. everyday nightingale sang for the emperor.

　　emperor was happy every time he heard nightingale sing. he was so proud of nightingale that he allowed the servants to hear it too. however, nightingale was not happy. nightingale felt trapped and had no freedom.

　　one day the neighboring country sent a gift to the emperor. it was a nightingale doll made of jewels and gold. every time the doll was wound up it sang beautifully. furthermore, the emperor if wanted could hear it everyday.

　　"it's really amazing. it's beauty is the finest in the world." the real nightingale was sad. the real nightingale decided to leave. it flew off into the forest of freedom.

　　the nightingale doll kept on singing. one day the doll broke. no body was able to fix it. the emperor was heart broken.

　　the emperor became ill. he just laid there waiting to die. just then, from the window, a beautiful song came flowing in. everyone looked.

　　sitting by the window, nightingale began singing. shortly after, the emperor became better. nightingale was happy. soon, the emperor's face was filled with happiness once again.

　　Five grains of green peas were growing together side by side in a shell. The green pea grains grew little by little with warm sunshine. Because of the green shell, they thought the whole world also would be green.

　　"Make some room for me. Why do we feel this shell is much smaller than before?" As they grew up, they felt cramped in the shell. Autumn was just around the corner, and the green shell turned yellowish.

　　One boy came close and picked the green pea shell. "The shell will be opened!" "Which one of us will go the farthest?" The green pea grains murmured together nervously, and looked forward to the shell being opened.

　　The boy grasped the shell tightly and spread his hand out. Then, the shell was opened, and the grains jumped and popped out of the shell.

　　The first green pea fell down on a roof and became food for a pigeon. The second green pea did too. The third green pea fell into a sewer and lived in the mud. The fourth green pea remained in the boy's hand and was locked in the boy's treasure box.

　　The youngest green pea jumped out as hard as he could and went the farthest. It landed in the corner of a windowsill of a house in a street. It was full of dust and moss.

　　An ill girl and her mother lived in the house. They were so poor that her mother had to work all day. The ill girl had to stay in her bed all the time by herself.

　　Small leaves and dust from here and there covered the youngest pea. In spring, a small bud began to come out of his body. One day, the ill girl saw the new bud on the windowsill of her attic. "Mom, look at this. There's small buds on the windowsill." Her mother came close to the window and looked at it carefully.

　　"You're right. The small green pea pushed out new buds!" Her mother was also surprised at the new buds, and the girl's eyes were glittering with joy. "Mom, would you move my bed close to the window? I want to watch it growing and stretching out." "Sure, I will. Cheer up!"

　　Her mother put some soil on the windowsill and she made a stick stand for the green pea. She helped the green pea stretch its roots and vines. The girl stretched her body to look out at the green pea's vines. She kept stretching her back, and in the end, she can get out of her bed and stand. Her cheeks became full of fresh red color.

　　Then, one morning, the girl shouted out with joy. "Oh! The white flowers began to come out. Mom, come and look at this green pea flower." Her mother ran to her and embraced her daughter who was standing by herself. "That little grain of green pea helped my daughter to stand up and walk." Tears were standing in the mother's eyes. The two were standing with happy smiles next to the window of bright and warm sunshine.

　　单词注释：cramped adj. 狭窄的；难解的；受限制的

　　pigeon n. 鸽子

　　windowsill n. [建] 窗台；[建] 窗沿

　　Narcissus, on the windowsill.

　　窗台上的水仙花。

　　bud n. 芽，萌芽；蓓蕾

　　glitter vi. 闪烁；闪光

　　例句：The morning dews glitter in the sun.

　　晨露在阳光下闪烁。

　　stretch vt. 伸展，张开；vi. 伸展；adj. 可伸缩的'；n. 伸展，延伸

如何培养小学生的阅读兴趣

如何培养小学生的阅读兴趣

　　阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编帮大家整理的如何培养小学生的阅读兴趣（精选5篇），大家一起来看看吧。

　　“兴趣是最好的老师”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的*惯，将可获得各种知识。阅读是语文基础训练的重点项目，是培养学生能力，开发智力的重要手段，对以后的语言组织能力，与人沟通能力、写作能力等奠定坚实的基础。如何培养小学生阅读兴趣呢？为了培养孩子的阅读兴趣，可以尝试采用如下方法：

　　一、可以通过课外读物进行兴趣引导

　　从孩子爱看的一些简单童话入手，让他对故事情节发展产生强烈的兴趣，慢慢引导独立阅读，渐渐随着孩子的成长，可以在读物内容上加以拓展，如动物类、历史故事类、名著等，渐渐阅读会成为孩子的一个*惯，也会对阅读越来越有声有色。

　　二、鼓励孩子由独立阅读向对外阅读对象的扩展

　　当孩子对阅读产生兴趣，融入在自己阅读的喜悦和故事里时，可以引导孩子进行阅读对象的扩展，如给朋友，亲戚等，这样能够锻炼孩子的胆量，适当给孩子一些正向指导和鼓励，在阅读技巧和阅读场面的把控上会有很到的提高。同时多给孩子一些肯定和鼓励，孩子会更加热爱阅读。

　　三、巧用故事悬念诱发阅读兴趣

　　对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。

　　四、家长可以给孩子做好阅读的榜样

　　父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满好奇。家长在轻松的气氛下，可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子互动的读上几段。可以比比谁读的更标准、更有感情。孩子在这样阅读气氛的带动下，自然会多看多练多受益。

　　五、通过参加表演、游戏、等活动提高孩子对阅读的兴趣

　　学校可以组织一些诗朗诵、阅读比赛、小话剧、阅读性小游戏等活动，让孩子在不知不觉中参与阅读，这种表演，做游戏等形式的阅读可以在过程中辅以动作、表演、唱歌，孩子们一般都很喜欢。

　　六、学校可以建立固定阅读时间，给每个孩子领读的机会

　　例如在班里固定时间进行集体阅读练*，让每个孩子轮流进行领读，让每个孩子都能获得阅读的锻炼和机会，有的老师总喜欢对踊跃发言的活跃学生进行提问和练*，这样很让那些胆小不敢阅读的孩子得过且过越发胆小。

　　书籍是儿童认识世界的一个窗口，通过阅读，可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。对于如何培养小学生阅读兴趣？这还需要家长和学校的双重配合，共同引导。

　　（1）培养孩子读书的兴趣，开始得越早越好

　　我曾经对除了小斯宾塞之外的200多名阅读理解能力较强的儿童进行过研究，发现他们的共同之处是，从小就在父母的影响下养成了爱听书、读书的*惯。具体在每天的什么时间读书并不重要，只要每天坚持在同一个时间读上15分钟书，就一定会有作用。

　　（2）用精英特快速阅读记忆训练软件练*

　　可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学*计划中，以为软件练*30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学*每天练*1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学*很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

　　（3）读书的*惯最好遍及家里每个人

　　孩子总是喜欢模仿，看见父母津津有味地读书，自己也会去看看究竟有什么吸引人的，看不懂也没有关系，父母可以给他念。

　　一、注重学生的个性发展，向学生推荐合适的好书籍

　　好书可以影响学生的一辈子。选择的书籍要适合学生的个性特点、年龄特点。有针对性的选择一些与时代、与生活以及小学生心理相贴*的书籍。书的内容要有思想性、文学性、故事性等，以此来激发读书的兴趣。

　　比如：对性格内向的学生，要给他们推荐一些古今中外科学家成才的故事书等;对性格外向天性好动的学生，向其推荐如《钢铁是怎样炼成的》读物等;喜欢音乐的学生让他们多读《聂耳》、《贝多芬》的故事;喜欢文艺、体育的学生向他们介绍与之相关联的名人趣事，循循善诱，使他们从这些名人趣事中找到与自己个性特点相适应的地方，点燃他们的希望之光。让小学生在阅读中产生兴趣就可以将“被动”变成“主动”。

　　二、积极创设读书条件，满足学生阅读需求

　　为了让学生有好书读，保证课外阅读活动的顺利开展，我较重视现有资源的开发和利用。例如：利用学校现有的图书室，去图书室借书，满足他们的阅读需求。利用家长会，将课外阅读的意义、作用，阅读的书目告诉家长，让家长给孩子买课外书，取得家长理解、支持和配合。在班上建立小的图书角，动员学生把个人的图书暂时存放在班里，由班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。

　　教师还可以根据教学的需要，减少书面练*，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。每周划出一课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。也可以让学生去图书馆借阅书籍，因为图书馆的书籍齐全，而且借书又能够促使学生抓紧时间阅读，提高阅读效率。在工作中我还尝试利用学校网路资源、远程教育资源丰富学生的'课外阅读。丰富的网络资源，让学生的课外阅读有了更多的选择空间。学生从烦燥的课外读本中解脱出来，在网上看健康书、看“有声书”，提高学生的阅读兴趣。

　　三、营造积极的读书氛围，感受课外阅读的魅力

　　营造积极和谐的阅读氛围，是激发学生阅读欲望的前提。

　　1、学校要极力营造浓厚的读书环境与氛围，通过搞大型的读书活动，如：书香校园、读书征文比赛、读书演讲、诗朗诵等为学生创设读书的良好氛围，使学生在潜移默化中逐渐养成乐读书、爱读书的*惯。在校园环境建设中注重文化建设，让学生随处感受到读书的魅力。

　　2、在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，我就给予表扬;当有学生道出一些在课堂上无法了解到的知识时，我就让他向同学介绍知识的来处。在课外，我及时关注班级爱读课外书的同学，树立典型，并号召同学向他学*。这样既是对学生本人的再接再励，又是对其他同学行为选择的导向。

　　3、开展丰富多彩的活动，激发学生读书兴趣。每周二下午第三节课改为班级的读书课，结合他们*时的表现，评出班级的“阅读小能手”、“讲故事小能手”等激起学生强烈的阅读兴趣。每月开展一次读书活动。让学生汇报读书情况，交流读书感受，分享读书的快乐。教师及时总结鼓励，提出努力方向。

　　四、教师要加强指导，正确引导学生阅读

　　受年龄和知识结构的限制，学生在对图书的选择和识别方面还不够成熟。教师在这方面应该加强指导。包括阅读计划、内容、方法等，教会学生正确阅读、健康阅读，远离黄色等非法书刊、出版物，并耐心解决学生在阅读中存在的疑问，与学生一起探讨阅读的乐趣。这样，学生不仅能掌握更多的信息，也能养成独立思考的*惯。课外阅读是课堂教学的延伸和发展，而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富、内容深浅不一，可以采取以下几种阅读方法指导：

　　1、根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读

　　要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。如：对于书本上的必读课文或名家名篇要用精读法;对于童话、故事类的文章就采用略读法;对于一些报刊、杂志就可用浏览的方式阅读。这样学生的阅读量会大大的提高。

　　2、会作读书笔记

　　我要求他们学会作读书笔记：摘录文中优美的或让你感动的词句及名言警句，每周写一篇读后感，每月向全班同学推荐一篇自己的“佳作”，张贴在班级*作栏里供全班同学阅读。

　　3、会仿写相关片段

　　仿写是提高学生写作水*的一种常用的方法。如学*阅读了《春》后，让学生写写其它的三个季节的景物。这样，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练，同时提高了其写作的水*。

　　五、学会自我欣赏，感受读书的乐趣，提高课外阅读能力

　　书读百遍，其义自见。课外阅读关键在于用心去读，用心去感受。用心去读，才能达到读的目的，用心去感受，才能感受文章的意境和美感。阅读，表面上看是学*的方法，实际也是一种学*中的自我享受。一方面欣赏能把自己放在舒适而清静的环境里有所得，有所获，有所悟。另一方面学会欣赏文中的词美、句美、文美、情感美、乐感美。从中去感到一丝丝快乐和惬意。学生阅读了大量的课外书后，我们要引导学生“读”以致用，摘抄书中优美的语句用于写作，运用读书获得的知识实践于学*生活，感悟语言文字的魅力。

　　六、养成有计划地合理地阅读*惯

　　阅读要做到由课内逐步向课外延伸。小学语文教学不能局限在课堂中、课本里，而应该拓宽学*的内容、形式和渠道。在保障课堂教学效率的同时，教师要引领学生接触各种类型的文章，充分感受祖国文字的奇妙与伟大。在*时的课外阅读教学安排时，我们还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。在时间上进行合理的安排，如除了在“早读”时朗读所学的课文外，也可翻阅课外的书报等。

　　课外阅读是我们的一个新的生活领域，是发展的一种重要的精神资源。让我们的学生“好读书，读好书，读书好。”通过形式多样的读书方法，让学生积极主动去想、去做、去阅读，去表达自己的想法，表现自己的才能，并在活动中不断积累成功的经验，从而更加自觉地进行课外阅读。学生阅读能力的提高，需要学生大胆地表现自己，不断增加丰富的课外阅读知识，同时也要有科学的阅读方法。让学生读着并快乐着。只要长期坚持，语文能力一定能够得到提高，阅读兴趣也会越来越浓，阅读*惯也一定能够养成。

　　一，挑选一部分书，让学生们精读。现在学校一般都会规定每学期的必读书目和选读书目，必读书目，就可以作为精读的书。

　　精读的书，要让孩子多读几遍，刚开始看热闹，可以速读，重读时就要放慢速读，边读边思考，摘抄书中的好词好句，和家长、老师、同学展开讨论，也可以出一份小测验，看看孩子对书的记忆理解程度和总结归纳能力。

　　二，让学生们开展大量的，广泛的阅读，不限于文学类，更不限于专门的儿童文学，要读文学、科学、历史、人文、民俗等等各方面的书，扩大知识面，提高阅读兴趣。

　　每个孩子的性格气质爱好不同，所以，读书的兴趣点和侧重点时不一样的，扩大阅读的层面，可以帮助孩子更好地发现自己的兴趣所在，从而，在这方面，深入阅读思考下去。

　　三，要有效阅读，要提高孩子的阅读写作能力，一定要注意读和写相结合。

小学生短文阅读训练*题

小学生短文阅读训练*题

　　练*题相信大家很熟悉了吧，以下是小编整理的小学生短文阅读训练*题，欢迎大家阅读。

　　阅读短文，完成后面的练*。

　　《狐狸和乌鸦》的故事中的那个老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要小乌鸦记住这个耻辱，提防奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了都连声说：记住了，记住了！

　　有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，一定不会上当。凑巧，一只小狐狸过来了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语地说开了。但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。

　　小狐狸有些失望了，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：该死的小乌鸦你听着！世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你们，谁就倒霉，谁听了你们的声音，谁就一辈子遭殃

　　听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：你可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃到肚子里去了。

　　1．填空。

　　（1）老乌鸦要小乌鸦记住____________________的'教训。

　　（2）小狐狸骗小乌鸦的方法是先_________后又_________，说明小狐狸__________________。

　　（3）老乌鸦上了老狐狸__________________的当。

　　小乌鸦上了小狐狸__________________的当。

　　2．写出这篇短文的主要内容。

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　3．这个故事告诉我们_____________________________________________的道理。

　　参考答案：

　　1．（1）自己上当受骗

　　（2）甜言蜜语，破口大骂，十分狡猾

　　（3）用甜言蜜语进行欺骗，用无理咒骂进行欺骗

　　2．小狐狸想骗小乌鸦嘴里的肉，他先用甜言蜜语来哄骗小乌鸦，小乌鸦没有上当，他进而又用无理的咒骂激怒了小乌鸦，从而骗到了那块肉。

　　3．不仅要提防骗子用甜言蜜语来博得人欢心，从中行骗，更要能经受住激将法，骗子是诡计多端的。