家长公开课开场白台词

家长对公开课感言

小学公开课感言 有没有一些爸妈和我一样，孩子刚上一年级，总拿自己小时候和孩子现在比较。

有时我会这么想，我小时候那么轻松，数学经常都是满分或者最高分，语文也是排在前面的，不能接受孩子排在中等或者中等偏后。

虽然也告诫自己，不能拿自己做标准要求孩子，但有时难免会这样，上了公开课后，基本上delete掉我这些错误的想法。

公开课让我看到了孩子和孩子的差异很大，至少目前我孩子不是最好的队列，*常心吧。

例如：语文课讲的内容还蛮多的啊，涉及的方面很多，有几个小孩就都能顾及到的，比如形声字，会意字，多音字 。

我仔细观察了，其他课也是这几个比较优秀的，甚至包括给孩子们教眼保健操的6年级的哥哥姐姐也表扬（这个是我*时听孩子说的）。

我看了新的眼保健操，要手眼协调，不那么容易的，做的好的还是那几个孩子，说明她们综合素质是很强的，也很专注。

我一直觉得成绩不能反应什么，潜意识总觉得她在班里应该是很优秀的队列的，上了公开课后发现，她反应不属于快的，慢热。

语文课上的内容，我看孩子*时有时也和我讨论，算理解的挺好的，有些甚至是她会的，不举手参与讨论，我问了，她说没想起来，说明她反应确实要慢一点。

总结一下，孩子之间确实有差异的，告诫自己，接纳孩子。

跟着自己的节奏，一个脚印一个脚印的前进.

写你对公开课开展情况的看法，孩子的参与度怎么样，课堂纪律如何，孩子表现，你的建议，最后老师挺辛苦的，得感谢老师

6月12日，周三，潘南小学家长公开日，我参观了一年级四班的语文和数学两节公共课，受益非浅，收获颇丰。

上课铃声响起，语文课代表带领全班同学背诵了古诗《出塞曲》，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。

看到这些可爱的孩子，让人感到由衷的高兴。

刑老师讲授的是《乌鸦喝水》，同学们读一遍课文后，老师又一句句剖析课文里的内容，启发孩子想出更好的办法使乌鸦喝到水，充分发挥孩子的想象力。

同学们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。

刑老师运用电脑教学，图文并茂，寓教于乐，活泼生动。

最后，家长配合老师出了几个日志题目，让同学们现场作文并发布，家长们进行观摩。

数学课上，张老师带领同学们复*，出示教学卡片，谆谆善诱，重点讲述数学的基本规律和方式方法，引导孩子全面、系统地掌握前阶段内容。

通过观摩这次公开课，主要感想：一是教学形式新颖。

老师们结合现代科学技术手段教学，孩子们易于接受，效果明显。

二是教学方法得力。

老师们结合教学内容，根据孩子的特点，有针对性地编写大纲，贴*孩子的实际，注重教学方法，启发诱导，充分调动了孩子的积极性、创造性。

三是老师精神风貌好，充分展现了潘南小学的风采。

孩子在这里愉快地学*、生活、全面发展，我们非常荣幸。

孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。

感谢老师，感谢潘南小学。

我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。

————2011年11月8日，冷列的寒风挡不住天下父母对孩子的关爱之心，我和其他几个家长一道，来到开发区一小，参加了一年级二班别开生面的公开课。

未进教室，朗朗书声迎面而来，稚气而饱满。

原来是孩子们在晨读。

同学们身穿礼服，精神焕发，在两名带读同学的带领下，正在复*生字。

在10来分钟的生字复*后，又开始了《三字经》的朗诵，看着孩子们认真读书的样子，让我们这些家长感到十分欣慰。

随后进行的是英语课。

英语老师别开生面的游戏式的教学，让同学们发言积极踊跃；数学课数学老师幽默诙谐的语言和“盖印章奖励”让同学们积极参与；到了语文课，语文老师精心准备的课件一下子吸引了孩子们的注意力。

孩子们认真朗读着，积极思考着，踊跃地回答着问题。

而诸如“什么像什么”的课堂问题环节则培养着孩子们的丰富想象力。

谁说*式的教育就是填鸭式的

这次的公开课彻底改变了一些媒体以往对我们这些家长们灌输的错误观念。

看了一小一年级二班的公开课，我深深感觉现代教育的不同凡响，不同往日，耳目一新。

最后，我想对老师们说一声：“老师，辛苦了

谢谢

”

下午，儿子所在的班级开展了家长进课堂活动。

我有幸成为为孩子们讲课的其中一名家长，和孩子们、家长们一起学*交流。

当接到孩子班主任杜老师的电话，征求我讲课的意见时，我顿感自己压力山大。

虽然自己也是一名小学老师，给孩子们上课就是我的日常工作，对于课堂教学与组织可以说是轻车熟路。

但以家长的身份和孩子们共同交流与学*，还是第一次，心中不免兴奋和紧张起来，感觉真的比参加一次优质课评比还要让我激动。

我当晚就翻看了儿子的数学课本，最终确定了讲课的内容——《厘米的认识》。

《厘米的认识》是学生认识长度单位的开始，是今后学*其它长度单位和有关测量问题的基础，承担着奠基性的作用。

公开课开场白

公开课开场白（精选7篇）

　　在我们*凡的日常里，越来越多的人需要掌握一些开场白，开场白也可以理解为是在说正事之前的用来简单介绍自己或者烘托气氛的话。那么，大家知道开场白要怎么写吗？以下是小编整理的公开课开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：

　　师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”

　　生：我喜欢和蔼可亲的老师。

　　师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！

　　生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。

　　生2：我比较喜欢幽默的老师。

　　师：我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛！就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗？

　　师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”

　　生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。

　　生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。

　　师：那你们能做到吗？

　　众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。

　　游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。

　　这里有一例谈话：

　　师：我们先来做一个游戏好吗？

　　师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。

　　师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？

　　生：代表男同学。

　　总之，上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。我们应当以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学*、交流的舞台。使学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。

尊敬的各位来宾，亲爱的同学们：

　　大家晚上好！金秋的天空，飘洒着充满希冀的湛蓝；金秋的原野，洋溢着辛勤耕耘后丰收的喜悦。我们走过了播种的春天，走过了火热的`夏日，在喜迎丰收的今天，我们又在爽朗的秋风中欢聚一堂，为今后的发展继续努力！小桔灯陪伴我们的同学从春到夏，从夏到秋，辛勤的耕耘，换来今天小桔灯这一教育品牌在*乡县的蓬勃发展！我们小桔灯也在努力中成长，在成长中壮大，金秋时节，我们的小桔灯不仅拥有了自己的新校址，新的教学成果，更收获了*乡县人民对小桔灯品牌的认可和支持！在小桔灯秋季即将开课的时候，恰逢小桔灯总部的高级讲师来到我们*乡县进行教学督导，借此良机，我们邀请同学们和家长朋友们一同来到这里，来了解小桔灯独具特色的精品课程，并且我们也为现场报名的同学准备了丰富而精美的礼品。首先让我们以热烈的掌声请出来自武汉小桔灯总部的高级讲师……

各位领导、各位老师：

　　大家上午好！

　　欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

　　今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

家长对公开课感言

小学公开课感言 有没有一些爸妈和我一样，孩子刚上一年级，总拿自己小时候和孩子现在比较。

有时我会这么想，我小时候那么轻松，数学经常都是满分或者最高分，语文也是排在前面的，不能接受孩子排在中等或者中等偏后。

虽然也告诫自己，不能拿自己做标准要求孩子，但有时难免会这样，上了公开课后，基本上delete掉我这些错误的想法。

公开课让我看到了孩子和孩子的差异很大，至少目前我孩子不是最好的队列，*常心吧。

例如：语文课讲的内容还蛮多的啊，涉及的方面很多，有几个小孩就都能顾及到的，比如形声字，会意字，多音字 。

我仔细观察了，其他课也是这几个比较优秀的，甚至包括给孩子们教眼保健操的6年级的哥哥姐姐也表扬（这个是我*时听孩子说的）。

我看了新的眼保健操，要手眼协调，不那么容易的，做的好的还是那几个孩子，说明她们综合素质是很强的，也很专注。

我一直觉得成绩不能反应什么，潜意识总觉得她在班里应该是很优秀的队列的，上了公开课后发现，她反应不属于快的，慢热。

语文课上的内容，我看孩子*时有时也和我讨论，算理解的挺好的，有些甚至是她会的，不举手参与讨论，我问了，她说没想起来，说明她反应确实要慢一点。

总结一下，孩子之间确实有差异的，告诫自己，接纳孩子。

跟着自己的节奏，一个脚印一个脚印的前进.

写你对公开课开展情况的看法，孩子的参与度怎么样，课堂纪律如何，孩子表现，你的建议，最后老师挺辛苦的，得感谢老师

6月12日，周三，潘南小学家长公开日，我参观了一年级四班的语文和数学两节公共课，受益非浅，收获颇丰。

上课铃声响起，语文课代表带领全班同学背诵了古诗《出塞曲》，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。

看到这些可爱的孩子，让人感到由衷的高兴。

刑老师讲授的是《乌鸦喝水》，同学们读一遍课文后，老师又一句句剖析课文里的内容，启发孩子想出更好的办法使乌鸦喝到水，充分发挥孩子的想象力。

同学们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。

刑老师运用电脑教学，图文并茂，寓教于乐，活泼生动。

最后，家长配合老师出了几个日志题目，让同学们现场作文并发布，家长们进行观摩。

数学课上，张老师带领同学们复*，出示教学卡片，谆谆善诱，重点讲述数学的基本规律和方式方法，引导孩子全面、系统地掌握前阶段内容。

通过观摩这次公开课，主要感想：一是教学形式新颖。

老师们结合现代科学技术手段教学，孩子们易于接受，效果明显。

二是教学方法得力。

老师们结合教学内容，根据孩子的特点，有针对性地编写大纲，贴*孩子的实际，注重教学方法，启发诱导，充分调动了孩子的积极性、创造性。

三是老师精神风貌好，充分展现了潘南小学的风采。

孩子在这里愉快地学*、生活、全面发展，我们非常荣幸。

孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。

感谢老师，感谢潘南小学。

我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。

————2011年11月8日，冷列的寒风挡不住天下父母对孩子的关爱之心，我和其他几个家长一道，来到开发区一小，参加了一年级二班别开生面的公开课。

未进教室，朗朗书声迎面而来，稚气而饱满。

原来是孩子们在晨读。

同学们身穿礼服，精神焕发，在两名带读同学的带领下，正在复*生字。

在10来分钟的生字复*后，又开始了《三字经》的朗诵，看着孩子们认真读书的样子，让我们这些家长感到十分欣慰。

随后进行的是英语课。

英语老师别开生面的游戏式的教学，让同学们发言积极踊跃；数学课数学老师幽默诙谐的语言和“盖印章奖励”让同学们积极参与；到了语文课，语文老师精心准备的课件一下子吸引了孩子们的注意力。

孩子们认真朗读着，积极思考着，踊跃地回答着问题。

而诸如“什么像什么”的课堂问题环节则培养着孩子们的丰富想象力。

谁说中国式的教育就是填鸭式的

这次的公开课彻底改变了一些媒体以往对我们这些家长们灌输的错误观念。

英语公开课简报

英语公开课简报（精选8篇）

　　在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。我们该怎么拟定简报呢？以下是小编收集整理的英语公开课简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　每个学期，学校都会有公开课比赛。英语科组有一个参赛名额。本次，我是自己自荐上公开课的。因为我觉得公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。所以，我于20xx年11月21日在碣识学校八年级三班开展了英语公开课，通过本次公开课，我受益匪浅。

　　首先，我感受到了集体的力量。不管是教学还是其他事情，光靠一个人是做不好的，必须发挥集体的力量。而在教学上，更应该集体备课，采集所有人的智慧。原本在我们英语科组两位老师（徐志霞，张志华老师）试听后，我觉得效果应该还不错，两位老师也适当地给了一些建议。可是等我在八三班上完课以后，等全科组老师和领导给我评完课后，我才发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学*的地方。

　　其次，正式毕业后，一直在碣识学校任教。徐老师教学经验丰富，一直在教学上给我一些建议和知道。可以说是我的指导老师。记得刚参加工作时，我是多么地渴望能有位英语教学上的师傅。而现在，我终于见到了。她亲自给我点评课堂上的不足以及应该改进的地方。除了徐老师之外，还有任教初三英语教学10年的廖主任，课后也给了我一些肯定以及建议。

　　再次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

　　1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

　　2、让学生成为课堂的主体。学生是学*的主人，是学*的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学*境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学*变为主动参与。

　　3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水*出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。

　　4、教学过程中注重个别差异学生的英语水*是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水*相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水*相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，让学生们体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学*英语的积极性。

　　最后，我觉得自己还要多学*高效课堂，如果在教学中真正把学生的学*主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

　　以上所说的是本次公开课比赛的小结，也可以说是心得体会。

　　为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水*。同时营造教师相互学*的氛围，不断提高教师自身的教育教学水*,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学*、不断成长。在此，对我本次公开课作如下总结：

　　1.本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学*兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学*兴趣让他们在轻松愉快中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。

　　2.小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用，起到了一定的效果。

　　3.这节课我还充分应用了多媒体，做到以学生为中心，让学生大胆的说和学。

　　通过次公开课中也存在一些不足：

　　1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练*巩固。

　　2、游戏环节的时间没有控制好，过长。

　　3、要经常和其他老师多交流教学心得，改善自身教学水*。

　　今后我一定要不断努力，不断向其他老师学*，不断探索，把自己的课上好。让学生觉得学*是一种乐趣。

　　我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课，值得我学*。

　　为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在5月份搞了一次校级公开课活动。本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师更是认真对待，精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学*、借鉴的机会。开课过程中，骨干教师们有针对地确定各自的教学研究内容，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。

　　综观本次教师示范课，可谓主题鲜明，各具特色。老师择课形式新颖，选材典型，立足教材而又超越教材，教学设计的创造性强；老师语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生互动，教学过程活泼生动；老师教学方法得当，符合学生认知规律，注重知识结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性强；老师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好，水*高，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显。这两位教师的课之所以能够如此高质量高水*，与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈的钻研是分不开的。

　　他们的课富有激情，课堂气氛热烈，学生积极参与。通过本次活动，我们看到我校青年教师的课堂教学已颇具水*，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我校教学持续发展注入了新的活力。

　　简单地回顾这一段过程，不难发现有以下收获：

　　1.不断凝聚的教研氛围。本次活动，授课老师都能以精益求精的态度备课，以勇于创新的态度上课，以知无不言的态度评课，营造了有利于专业成长的教研环境，在教研组长的引导和组织下，各教研组的教研氛围越来越浓，教师参与教研的热情不断高涨。青年教师的优质课评比活动得到各教研组的大力支持，各组长组织本组教师利用本学科的教研活动时间，专门对本组老师的课加以评析，评头论足，作出客观评价，并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈，使教学公开课活动真正起到评教评学，相互交流，共同提高的目的。

　　2.不断提高的教师素质。从整个的准备过程来看，无论是骨干教师示范课，还是青年教师优质课，老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方方面面表现出了良好的基本功，特别是一些老师课堂时时体现了对学生人文精神的培养，处处体现出对学生的诚心诚意的接纳，让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的*衡发展，是高素质的表现。

　　3.不断提升的教学能力。授课教师没有固步自封，而是与时俱进，不断地学*最新的教学方法，利用最新的研究成果，钻研最新的教学手段，这两位教师使用课件的熟练，且大胆尝试新方法，勇于实践新理念，这种求实、求真、求新的态度值得褒扬。

　　当然，本次公开课活动也不能说尽善尽美，仍然存在一些不足：

　　⑴我们有些老师对青年教师公开课的认识不到位，以为青年教师的课没有什么参考价值和借鉴意义，不值得一听。其实青年教师也有他们的优势，他们有激情，有亲和力，课堂气氛的调控手段多样。何况每个人的教学方式都是不同的，不同英语公开课活动实施方案

　　⑵本组老师公开课多限于本组教师，其它学科的老师参与不多。这说明，我们很多老师仍然把对教育教学的钻研狭隘地理解为本学科教育教学的钻研，实际上，各学科都有相通的地方，甚至别的学科的知识能为本学科的教学带来意想不到的启发，所以加强学科间的交流应该是老师们需要提高的认识。

　　总而言之，这是一次很有意义、很值得我们总结、赞美、回味的活动，俗话说，教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水*、教学质量得以进一步的提高。我想，只要老师们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学*贯彻更加深入我校的教学水*一定能更上一层楼。

　　从四月六日起，英语组先后有六位教师上了一节公开课。这六位教师在备课过程中，广泛听取备课组其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

　　公开课之后，各位教师都积极、客观、科学地进行了评课，对本组老师的这节课做出了公正的评价。很多教师进行了认真地剖析，不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向，而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。我们相信，这次公开课活动对我们年级全体教师特别是年轻教师的教学水*的提高具有很好的影响和带动作用。下面我从两个方面对这次公开课做一些分析。

　　第一方面，应该保持和学*的地方：

　　1、认真备课。教学“不能打无准备之仗”，备课是教学过程的起点，是上好一节课的前提。长期以来，我们部分老师*惯于只备知识，而忽视更重要的备方法、备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从六位教师的公开课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析和加工，按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮，他们巧妙设计每一个教学环节，根据教学需要制作了精美的课件，激励激发了学生的学*兴趣，为上好公开课奠定了良好的基础。

　　2、目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标，情感、态度和价值观教育是对学生学会做人的教育。我们高兴地看到，六位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力，教给学生读书的方法，突出重点。

　　3、重视主体作用。教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来，这就需要教给学生学*方法，培养学生学*兴趣，让学生乐学好学，使学*内化为学生的自觉行为。兴趣是最好的老师，激发学生学*兴趣是充分发挥学生主体作用的前提，而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。应该说，六位教师的导入设计精新、教学语言优美、课堂逻辑结构严谨，激发了学生学*的兴趣，大大调动了学生的积极性。

　　第二方面，对今后教学的几点建议：

　　需要说明的是，以下几点在*时听课中发现的一些问题，在此一并说明。

　　1、重视发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。

　　在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来；有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来，于是在那嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。

　　2、加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思维密度。科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。

　　在教学过程中，部分教师的课堂容量比较小，一节课下来，内容太少；还有就是思维训练的力度不够，老师讲得太多，本应该由学生说的做的老师代办了，让学生提出问题、解决问题的机会太少。这样会严重浪费时间，降低课堂效率。

　　3、对学生回答问题后的.点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。

　　4、课堂要突出重点，突破难点。在备课中，我们必须明确哪些是学生不易掌握或容易丢分的地方；在课堂上要如何突出重点、突破难点。

　　5、备课注意细节，提高应变能力。在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理用心爱心专心下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果更好；另一方面，要提高应变能力，而应变能力只能来自丰富的知识、娴熟的课堂驾驭能力，而这一切都只能来自我们不断学*，树立终身学*的意识。

　　遇到突发问题之后，个别老师明显慌张，不知所措，甚至干脆对所出现的问题置之不理，一带而过，缺乏恰当处理的智慧和巧妙应变的能力。希望今后要有意识地锻炼自己。

　　6、教学语言、板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响，因此，希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。

　　7、重视学科思想的渗透。不同学科有不同的学科特点，我们要根据本学科的特点，指导学生学*方法，要指导和帮助学生学会构建知识体系，实现知识网络化、系统化。这样不仅有利于学生全面系统地掌握知识、提高能力，而且有利于学生把握重点。

公开课评语

公开课评语

　　在生活、工作和学*中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接*于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的公开课评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

　　2、 XXX老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学*中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学*。教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

　　3、 该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学*，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

　　4、 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学*，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

　　5、 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

　　6、 该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

　　7、 承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诲人不倦，与学生建立了民主*等和谐的师生关系，工作中谦虚谨礼貌待以身作严于律为人师表。教学态度认真，治学严谨。

　　8、该同志爱党爱国，积极参加政治学*和业务学*，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

　　9、 该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学*领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水*。

　　1、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。

　　2、你是一个懂事讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生*惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学*守纪律的孩子，好吗？

　　3、你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听*惯，但举手发言不够积极主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信勇敢的好孩子。

　　4、你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

　　5、你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，喜欢参加各项体育活动。本学期，你生活自理能力动手能力有了明显的提高。你还记得吗？有一次，你画的画，还被老师表扬了。下学期，老师希望你继续努力，争取在学*上有更大的进步。

　　6、你是个文静漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，乐于助人，给老师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力折纸画画等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学*游戏活动中，相信你会取得更大的进步。

　　7、你是一个爱清洁讲卫生的小姑娘，*时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学*上继续努力，争取进步；在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦！

　　8、你是一个漂亮乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料；你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗？

　　9、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

　　10、你是一个热情好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的*惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐*惯，你将成为小朋友们学*的榜样。

　　11、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好*惯，使身体更棒，好吗？

　　12、你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。

　　13、你是一个懂事文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。

　　14、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的*惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？

　　15、郑欣圆：你是个善良有同情心的孩子。你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。如果圆圆做事再多一点耐心，那就更棒了！

　　1、吴依凡：通过一学期的集体生活，凡凡小朋友的进步很大，变的爱上幼儿园了，*时也能主动和老师打招呼，主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。

　　2、陆雨琪：你是个乖巧懂事的小姑娘，*时非常讲卫生。能和小伙伴友好相处，会做的事能帮助其他小朋友。坚持上幼儿园，积极参加老师组织的各种活动。祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的*惯老师会更喜欢你。

　　3、余心瑜：你是更聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。希望在新的一年里养成好的午睡*惯，做一个全面发展的好孩子。

　　4、胡陈懿：你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮助每一个小朋友，*时也能主动帮老师做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相处，不争抢玩具，老师相信那样的话大家会更喜欢你。

　　5、王浩东：你是个活泼好动又聪明的小哪孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。

　　6、钱思颖：你是个可爱的小女孩，自己的事能自己做，乐意帮助其他小朋友。语言表达也得到了一定的发展。希望在新的一年里能积极举手发言。

　　7、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

　　8、陈黎瑞：你是个特别顽皮的小哪孩，*时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的.好孩子。

　　9、居曾子：你是个聪明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相处，乐意帮助别的小朋友，*时爱动脑筋问为什么。老希望你在新的一年里争取做到不迟到不早退，取得更大的进步。

　　10、汤启航：你是个脾气倔强的小男孩，很有自己的主见，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学*玩耍。有时和其他小朋友有争抢玩具和打闹现象，希望在新的一年里能及时改正不足之处，取得更大进步。

　　11、尤振杰：你是个虎头虎脑的小男孩，老师都很喜欢你，*时你能听老师的话，遵守纪律和小朋友友好相处。在新的一年里老师希望你能提高自己的语言表达能力和自我服务能力。

　　12、计淳嘉：你是个听话又懂事的小姑娘，自我控制能力较强，能认真听老师上课，并且乐意帮助其他小朋友，祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里你能放大胆子，积极举手发言。

　　13、吴千一：你是个可爱的小女孩，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。

　　14、许嘉璐：璐璐是个可爱又将卫生的小姑娘，通过一学期的集体生活，现在能主动和老师讲话，主动和小朋友玩耍了，各方面进步都很大。希望以后做事要专心，动作要快。

　　15、李文涛：你是个可爱的小男孩，*时很有礼貌，也很遵守纪律，乐意和小伙伴游戏玩耍，并且能热心帮助其他小朋友。祝贺你被评为好孩子。希望你在新的一年里取得更大进步。

　　16、蒋恒：你是个聪明又顽皮的小男孩，*时上课时很动脑筋，和其他小朋友相比你的知识面也较广。但自控能力不太好，有时管不住自己，喜欢和小朋友说话，打闹等。老师希望你在新的一年里及时改掉缺点，发扬优点，做个人人喜欢的好孩子。

　　17、周磊：磊磊是个内向胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但*时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？

　　18、施小龙：小龙小朋友上课比较认真听讲，*时也能积极举手发言。并且很快适应了幼儿园的学*生活环境。老师希望长大一岁后你能及时改掉的小伙伴打打闹闹的*惯，做个人见人爱的好孩子。

　　19、陈晓瑜：你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

　　20、徐子健：你是个顽皮的小男孩，*时爱说话，能主动和老师交流。上课也能举手发言。但喜欢和小朋友打打闹闹，老师希望你在新的一年里改正缺点，发扬优点，做个人见人爱的好孩子。

　　1.授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学*远不只是学*知识，还有提高自己的能力学*审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学*中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

　　2.教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系*等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

　　3.x老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学*。

　　4.“请坐，请读，请……”，“请”字拉*了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。评语

　　5.x老师的课注重培养学生的自主学*意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

培训课开场白台词大全

同志们：　　在各位同下，前二天的学*培训进展顺利，效果，今天们进入最后半天的学*。

根据安排，今天上午的议程有二项：一是由人事局政策法规科科长郭祖林同志给大家讲课;二是请人事局张局长作培训总结讲话。

希望大家能继续坚持和发扬前二天的优良学风，听好最后一堂课，为我们此次的学*培训划上圆满的句号。

　　下面，请人事局政策法规科的科长郭祖林给大家讲《事业单位人事制度改革的相关政策》，大家欢迎。

　　刚才xx-x从方面给大家讲了事业单位人事制度改革的重要性和必要性，我县事业单位人事制度改革工作取得的成绩，存在的主要问题以及今后的改革方向和重点等。

他的讲课深入浅出，让我们明白肩上的责任，增强了我们事改工作的主动性和能动性。

　　进行第二项议程：　　下面，请人事局张局长作培训总结讲话，大家欢迎。

　　同志们。

刚才，张局长方面对我们这期培训班进行了全面的总结，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。

张局长的讲话对大家今后的工作，具有很强的指导意义。

希望大家一定要以这次学*为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上勇于建功立业，创造出更加优异的成绩。

　　同志们，本期培训班今天就要圆满结束了，在培训班上，大家比较系统地学*了组织人事的相关业务知识。

经过努力学*、认真思考，进一步夯实了理论-功底，开阔了视野，理清了工作思路，为今后更好地工作创造了条件，奠定了基矗下面，我就这次培训班的特点、收获和希望谈几点意见：　　一、这次培训的主要特点　　(一)领导重视，组织严密。

这次培训班，县委组织部、县人事局领导高度重视，并得到了县委党校的大力支持，县人事局各科室负责人亲自授课。

县委组织部、县人事局在开班前进行了认真的准备，精心编制了培训方案，设置了课程安排。

全县组织部人事干部都参加了培训。

开班仪式上，县委常委、组织部吴部长亲自作了动员讲话。

　　(二)课程合理，讲求实效。

这次培训课程以准确把握组织人事业务为主要内容为主，结合工作实际对有关组织人事业务做了细致讲解，并将相关程序做了介绍，具有较强的针对性、指导性和实践性，对于提高业务水*大有益处。

　　(三)认识到位，热情较高。

参加培训的各位组织人事干部都能积极主动的参加学*，而且学*的热情较高，绝大多数同志都能按时上课、遵守课堂纪律、认真做好笔记，体现了组织人事干部的良好素质。

　　二、主要收获　　这次培训班经过大家的共同努力，达到了预期的目的。

同志们普遍反映收获很大，在理论水*和实际工作能力等方面都有了新的提高，归纳起来主要有以下几点：一是更新了观念。

对*几年来中央、盛市有关组织人事的文件精神、政策法规有了新的掌握;二是增长了本领。

这次培训作为新知识、新技能的再武装，内容很切合实际，能够很好地运用到工作中去，更好的完成本部门的组织人事工作;三是增进了了解。

增进了同志们相互之间的了解，大家聚在一起学*讨论，彼此交流工作经验和学*体会，加强了沟通，增进了友谊，也为今后相互交流工作方法打下了良好的基矗　　下面，我就如何贯彻落实吴部长的动员讲话精神和张局长的讲话，提三点希望：　　一要做学*的模范。

　　现代社会是一个日新月异的社会，停止学*，就是停止进步;要想与时俱进，就必须不断学*，要树立终身学*的意识。

现代社会又是一个知识更新极快的社会，信息量十分庞大。

学*必须处理好“专”与“博”的关系，把握好学*的方向和内容。

因此，组织人事干部必须结合全县经济社会发展形势和需要，结合单位实际和岗位实际，既要坚持学*，又要坚持有选择的学*，切实提高学*成效，而要想真正学点东西，就得善于挤时间，善于把别人用来消遣的时间都用在学*上。

　　二要做增强党性的模范。

　　组织人事工作主要是做人的工作，思想性、政策性、原则性都很强，这就决定了组织人事干部，应当具有很强的党性。

因此，组织人事干部，在任何时候、任何情况下，都坚持正确的政治方向。

公开课风娃娃课件

公开课风娃娃课件

　　课文《风娃娃》以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。以下是小编整理的公开课风娃娃课件，你是不是也想了解风娃娃呢？

　　教学目标

　　1、认识“抽、续”等12个生字。学写“吸、极”两个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学*风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。

　　教学重、难点

　　具体学*风娃娃做的两件好事。

　　教学过程

　　（一）激趣导课

　　1、倾听风声，想象画面

　　师：孩子们，你们听到了什么声音？

　　生：我听到了风声。

　　师：听到风声，你仿佛看到了什么？（出示图片说一说）

　　生1：我仿佛看见小草被吹弯了腰。

　　生2：我仿佛看见红旗在空中飘扬。

　　2、揭示课题

　　师：看来这风真可爱，就跟我们的小朋友一样，我们一起给它起个好听的名字吧。

　　生：风娃娃。

　　师：（板书课题）我们一起来亲亲热热地叫一声“风娃娃”。

　　生：风娃娃。

　　师：这么可爱的风娃娃，我们叫得再甜一点。

　　生：风娃娃。

　　（二）生字学*

　　1、初读课文，自学生字词

　　师：今天，我们就一起来认识认识这个小可爱“风娃娃”。请把课本翻到70页，大声朗读课文。（请听清楚我的朗读要求：1、朗读课文，借助拼音把生字读正确，句子读通顺；2、读完课文，请你标好自然段序号。）

　　2、学*生字词

　　师：你们读得真好听，请用手势告诉我课文总共几个自然段？

　　师：风娃娃说，要读懂我，就要先认识生字宝宝们。我们赶紧来认识一下。看，生字宝宝带着他们的朋友一起来了。谁愿意来读一读。

　　（1）出示带拼音的词语1

　　抽水吸气行驶责怪表示

　　纤夫汗水风筝号子

　　师：（“驶、示”音节变红，“抽、筝”声母变红）老师变了个小魔术，你们发现了什么？

　　生：这些生字都是翘舌音。

　　师：你有一双会发现的'眼睛，我们一起把这四个词语读一读。

　　师：（“责”声母变红）看，我又做了点小动作，发现了吗？

　　生：“责”是*舌音。

　　师：你的眼睛真亮，请你把这个词语读一读。紧跟他的脚边，我们一起把这两行词语宝宝读一读。

　　（2）出示带拼音的词语2

　　转动转头

　　伤心极了高兴极了

　　断断续续摇摇摆摆

　　无影无踪

　　师：（“转动、转头”变红）我们都发现了，这两个词语读音不同。像这样同一个字在不同的词语中有不同的读音的字我们把它称做多音字。那么这个字我们什么时候读zhuàn，什么时候又读zhuǎn呢？当物体像风车一样绕着一个点或者某样东西移动时，我们读第四声zhuàn。当物体改变方向或位置时，我们读第三声zhuǎn。

　　练*“我会选”

　　转（）身转（）弯车轮飞转（）转（）圈

　　师：（“伤心极了、高兴极了”变红）聪明的孩子们，你们发现什么了吗？

　　生：这两个词语都有“极了”。

　　师：是啊，像这样在形容词后面加上“极了”有非常的意思。像“高兴极了”就是非常高兴的意思。这样的词语你还能出些什么？

　　生：（学生自由发挥说一说，只要对了就给予表扬）

　　师：（“断断续续、摇摇摆摆”变红）细心的小朋友一定发现了他们的特别。

婚礼开场白台词

婚礼开场白台词（精选18篇）

　　随着社会不断地进步，我们都有可能会需要用到开场白，开场白一般要切题来写，不要凭空而论。要因人而异，因时而异。那，怎么才能写好开场白呢？下面是小编整理的婚礼开场白台词，欢迎大家分享。

　　1、尊敬的来宾，领导，亲戚朋友，先生们，女士们，活泼可爱的孩子们，大家好！美好的歌曲，美好的话语，美好的季节，美好的梦想，美好的婚姻。

　　2、今天是XX的吉日，在这个吉祥喜庆的日子里，我们聚集在XXX餐厅一楼的婚宴大厅，衷心祝愿XXX先生和XXX小姐举行婚礼。(首先，我们鼓掌祝贺)每个人都知道婚姻是人生的大事，婚礼是人生中最幸福和神圣的时刻。尤其是浪漫、温馨、典雅的婚礼，以及亲朋好友的美好祝愿，将给新婚夫妇一生带来美好的回忆。

　　亲爱的朋友和亲戚们，我是XXX，这场婚礼的主持人。今天，我荣幸地接受新郎新娘的巨大信任，来到这个神圣庄严的婚礼大厅，担任新郎XXX、新娘XXX婚礼的主持人。让我们见证一对新人一生中最快乐、最美丽的时刻吧！

　　3、在神圣的婚礼进行曲中，这对夫妇手挽手，慢慢地并排走进了婚礼大厅。让我们带着幸福的微笑，带着掌声和鲜花，向新婚夫妇致以最美好的祝愿。婚姻是人生的一件大事，结婚典礼是年轻男女一生中最重要的时刻。你笑，我也笑，家人和朋友齐来到。

　　1、现在是公元20xx年的x月x日x点x分，在这样一个充满喜庆的时刻，我们迎来了新郎xx先生、新娘xxx女士的结婚庆典，我是来自xx的主持人，我叫xxx。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们!谢谢大家。

　　2、漫漫的人生是一个悠长的旅程，它如同是一辆疾弛而过的列车，载着所有人去一个叫做幸福的终点站。在这趟列车上我曾迷茫我曾孤单我成等待我曾期盼。也许是生活里的较*常一天或者是生命里较不起眼的一天，你终于出现。

　　我的人生便有了另一个开始我的生命有了新的璀璨。我和你从陌生到熟悉从熟悉到喜欢从喜欢到真爱从真爱到一生相伴。我多少次想告诉你，你是我小时侯种下的只有等到长大后才能摘的果，你是我在梦中见到的只有等到醒后才能找到的人，你是我在年轻时许下的只有在白发苍苍时才能实现的实现的承诺我感谢，真诚的感谢，感谢这美丽的人生感谢这精彩的旅程，感谢父母感谢较亲爱的你。XX先生XX小姐结婚大典现在开始。

　　朋友们，天作之美，窗外轻轻的下起了细雨，仿佛是一段悠扬的婚礼协奏曲，滴滴答答，入人心扉。一场春雨，带给我们的是一种盎然的激情，仿佛预示着一件件美好事情的到来，而一场婚礼，又仿佛给我们讲述了，一段幸福难忘的爱情故事，故事中的小女孩，在很小的时候就有一个梦想，希望自己穿上洁白的.架嫁衣，成为美丽的新娘，和自己心中的白马王子走*神圣的婚礼殿堂。时光如愿，21岁那年他遇到了今天的男主人公，他们一见倾心，于是有了携手此生的美好心愿。男孩是一个英俊，绅士的小伙子，生活中够给予对方无限的呵护和幸福的关爱，时间总是把美好送给那些渴望幸福的人，今天他们将在这里，将在你我的见证下走进神圣礼堂，下面让我们共同期待他们幸福入场。

　　在古印度，流传着这样一个美丽的神话故事，有两条相爱的小鱼在浩瀚无垠的大海中生活着，他们始终相信在这样的大海中，他们是最幸福的一对儿！

　　可是，忽然有一天，天神和海神发生了战争，天神将海中的水无情的吸走了，海中所有生命都因为失去了赖以生存的环境而慢慢的死去，只有这两条小鱼依然活着，他们用彼此的唾液维持着对方的生命，他们始终坚持着，坚持着。

　　终于有一天，天神看到了两条小鱼的爱情，并被这样的爱情深深的感动，于是又将海水重新注入了大海，从此两条小鱼又过上了幸福快乐的生活，朋友们，这就是让我们感动至今的相濡以沫的神话爱情！

　　下面有请故事中的男主角今天的新郎梁杰先生闪亮登场走向幸福之门，去迎接他心中的白雪公主。

　　（音乐起）新郎手捧鱼缸迎接新娘。

　　同时也有情今天的女主角，美丽大方的新娘乐燕婷小姐闪亮登场，新娘手捧鱼缸缓缓地走向幸福之门，走向她心中的白马王子！

　　朋友们，一对新人将在此刻，用他们对彼此的真心和对彼此的诚心将两条的小鱼共同放归爱情海洋！让我们忠心的祝福他们相儒以沫，永浴爱河！

　　亲爱的朋友们，生命就像一场旅行，当我们看着时钟的指针日复一日，年复一年的流转，我们总会在合适的时刻，遇到那个可以让我们幸福一生的人。他和她的相识来自一次奇妙的转角偶遇，而墨尔本国家公园则是他们幸福的见证的地方，清晨，第一缕阳光与他们为伴，树上的鸟儿为他们歌唱，悠扬的旋律让他们彼此许愿，此生都要成为对方的一生的伴，今天，他们曾经的勾勾手指，也要成为现实，而往日的承诺，也将画作幸福的誓言，来吧，朋友们，用您的掌声有请我们今天的幸福主人公。

　　在xx先生与xx女士喜结良缘的大喜日子里承蒙新郎、新娘双方家长的厚爱我担任新婚庆典主持人。我代表新郎、新娘双方家长向您们的到来表示热烈的欢迎向您们拜个早年。现在我宣布xx先生与xx女士婚礼仪式正式开始。

　　朋友们，在我们每个人成长的记忆中，都会拥有相同或者相似的青春，青春无言，但却让我们记住一段刻骨铭心爱情，时光飞逝，总有一些类似和默契的记忆，关于曾经的成长，关于幸福的点滴，关于真爱的永恒。今天，我们的新郎新娘都是一对八零后，八零后的我们总有自己独特的特点，豪迈，激情，善于挑战，今天的一对故事主人公，他们从小青梅竹马，校园生活让他们拥有了深厚的情谊和远大的理想，他们也曾一同留学澳洲，一同在阳光，海浪，沙滩的见证下说着他们未来的故事，这一切就仿佛一部老电影，又仿佛是一幅画卷，今天是他们美好新生活的起始，下面让我们首先邀请幸福的小伙子走上一个舞台。

　　有人说爱情是妩媚的鲜花，婚姻是新鲜的蜜糖。

　　有人说爱情是夏天的倾盆大雨，婚姻就是风雨过后的彩虹。

　　在这个年少的时候，遇到了一个自己心爱的人，然后从恋人到现在的爱人。

　　相识在寒冷的冬季，相知在春暖花开的春天，相恋在热恋的夏季，一起经历了这四季的变化，关系也改变了。但是改变不了的是两个人彼此爱对方的心。亲爱的朋友们，此刻，我和大家一样，心情无比的激动，非常期待这一对新人。那我们现在就用较热烈得掌声欢迎他们，让他们一起走向这幸福的婚礼殿堂。

　　大家中午好!

　　走到一起来，组成一个爱。走到一起来，连成一片海。走上爱情大舞台，走进结婚新时代。鲜花为恋人盛开，掌声为情侣喝彩!今天是X年X月X日，今天是普天同庆的日子，也是XX先生与XX小姐喜结连理，终成眷属的幸福日子。我是今天婚礼的主持人，非常荣幸能为这对新人策划、主持本次结婚盛典。首先请允许我代表这对新人和双方的父母家人、对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鞠躬)

　　现在我宣布婚礼仪式正式开始，朋友们掌声欢迎我们今天的男主角，新郎XX先生闪亮登场!

　　现在是公元20xx年的xx月xx日xx点xx分，在这样一个充满喜庆的时刻，我们迎来了新郎xx先生、新娘xxxx女士的结婚庆典，我是来自xx的主持人，我叫xxxx。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们！谢谢大家。（司仪给来宾鞠躬）

尊敬的各位来宾、各位领导、女士们、先生们：

　　大家好!

　　金秋十月，阳光明媚，惠风送爽，欢声笑语，天赐吉祥，在这美好的日子里，在这春华秋实的大好时光，我们迎来一对情侣XXX先生和XXX小姐的幸福结合。首先，请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎! 现在我宣布: 新婚庆典仪式现在开始!(燃放鞭炮、奏婚礼进行曲) 请各位来宾掌声响起，热烈欢迎新人登场。

尊敬的各位来宾、各位朋友：

　　中午好! 

　　在这辞旧迎新的美好的日子里，我们迎来了XXX小姐和XXX先生喜结良缘、幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人对各位来宾的光临表示最衷心的感谢和热烈的欢迎!我是主持人XX，很荣幸能为我的朋友主持今天的结婚庆典仪式，与朋友们共同见证这个美好的时刻。现在正是良辰吉时，我宣布新婚庆典仪式现在开始，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家热烈欢迎新人。

　　这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣xx先生和xx小姐幸福的庆典。首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来请允许我宣布新婚庆典仪式现在开始！现在，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！

　　1、春天是一个充满希望的季节，万物复苏，充满生机。一对幸福的年轻男女也在这时迎来了他们人生中最美好的时刻。今天，他们将在我们的见证下走进婚姻那神圣的殿堂。以后的路，不管是贫穷还是富有，不管是健康还是疾病，他们都将相互搀扶，相互帮助，创造美好的家园。

　　2、繁忙的生活，快节奏的工作，促使我们每天前进不止。我们一直在寻在那个值得相伴终生的人，也在等候幸福的来临，直到那一瞬间与他相遇，心不自觉的跳动加快，是的，那就是对的人。今天，在这美好喜庆的日子里，我们迎来了xxx先生和xxx小姐的婚礼，从此之后他们将用爰温暖彼此，用心守护对方。让我们用热烈的掌声，欢迎新人闪耀登场。

尊敬的各位领导、各位来宾、先生们、女士们：

　　瑞雪呈祥贺新禧，春风含笑送如意。在这个福星高照、天降吉祥的日子，我们欢聚在大酒店，满怀无比喜悦的心情，将在这里共同见证一场亲情与爱情共融、时尚与浪漫同辉的新婚庆典。首先我代表东道主对大家的光临表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

　　此时此刻，大酒店，张灯结彩，高朋满座，我们在翘首期待，期待着这神圣的时刻。现在是20xx年xx月xx日上午10点58分，我宣布：新郎、新娘，新婚庆典，盛装启航！

　　龙腾跃，碧海蓝天，天长地久春常在；凤和鸣，绿树红花，花好月圆爱永存。来宾朋友们，让我们汇聚全场所有的祝福，有请新郎新娘闪亮登场！（欢快悠扬音乐）

　　今天呢是公元20xx年7月15日，农历6月初十，今天应该是对所有好朋友来说是心情快乐的，因为我们不但能够相聚以此，更重要的是呢，我们即将见证一份浪漫的爱情故事，这里是“蓝宝”酒店张三先生和李四小姐的婚庆典礼现场，我是来自喜尚喜的婚礼司仪，王亮、今天能够站在这里为二位新人主持人生当中最浪漫的婚礼，我的内心同样是充满拉快乐和喜悦，那么首先呢，请允许我代表二位新人以及他们的父母向今天到场的所有好朋友，表示热烈的欢迎和中心的感谢。

　　亲爱的朋友们，生命就像一场旅行，当我们看着时钟的指针日复一日，年复一年的流转，我们总会在合适的时刻，遇到那个可以让我们幸福一生的人。他和她的相识来自一次奇妙的转角偶遇，而墨尔本国家公园则是他们幸福的见证的地方，清晨，第一缕阳光与他们为伴，树上的鸟儿为他们歌唱，悠扬的旋律让他们彼此许愿，此生都要成为对方的一生的伴，今天，他们曾经的勾勾手指，也要成为现实，而往日的承诺，也将画作幸福的誓言，来吧，朋友们，用您的掌声有请我们今天的幸福主人公。

酒桌开场白台词

上的开场白酒桌上的开场白（一）各位亲友们，大家好：很有这么多的好友前来为我女儿祝福，我老徐在此谢谢大家（鞠躬）。

借此机会我也把我的祝福送给在座的每一位：祝福小朋友们健康、活波、更可爱；祝福大朋友们学业有成、前途似锦；祝福中年朋友们飞横腾达、财源滚滚；祝福老年朋友们身体健康、长命百岁；祝福我女儿、女婿永远永远的幸福、快乐（这句当时一激动给忘了，在这里补上）；祝福在座的所有的朋友们家庭和睦、幸福安康、万事如意（鞠躬）

朋友们：我们今天在这里吃的是财源滚滚，喝点是喜气洋洋。

祝愿我的朋友们“财源滚滚用不尽，喜气洋洋福运来。

感谢光临

”（鞠躬）酒桌上的开场白（二）各位领导、老同学们：值此尊敬的老师XX华诞之时，我们欢聚一堂，庆贺恩师健康长寿，畅谈离情别绪，互勉事业腾飞，这一美好的时光，将永远留在我们的记忆里。

现在，我提议，首先向教师敬上三杯酒。

第一杯酒，祝贺老师华诞喜庆，第二杯酒，感谢老师恩深情重；第三杯酒，祝愿老师百岁高龄

一位作家说：“在所有的称呼中，有两个最闪光、最动情的称呼：一个是母亲，一个是老师。

老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。

”那么，我们的恩师――尊敬的教师的生命，更是一团燃烧的火，教师的生活，更是一曲雄壮的歌，老师的事业，更是一首优美的诗。

老师在人生的旅程上，风风雨雨，历经沧桑XX载，他的生命，不仅限血气方刚时喷焰闪光，而且在壮志暮年中流

开*时，主人要提议第一杯酒，这时可以讲：今天把好朋友请来聚一聚，共同为＊＊饯行，祝愿他一路*安，大家干一杯

然后个别敬酒时，单独表达感谢的心意。

既不张扬，又不做作。

相信会收到很好的效果。

你小舅子的老丈人来他才主啊，你干嘛这么积极的去整开场要晓得一个道理，就上哪个是主，哪个是客，你不是主人家就不要急到去给别人敬酒，也不要说那些客套的话。

不要怕别人不知道你是谁，你小舅子会慢慢的介绍这一桌人，都是谁。

酒桌子上先让长辈相互喝，自己辈分小一点，晚一点敬酒也不迟。

敬酒的时候再说话也不迟，说话注意分寸，对长辈要有尊称，懂得长幼。

不然，你话也不说别人干嘛跟你喝。

说话，可以说，XX长辈，您远道而来，那一定得在咱们这边好好的待几天，到时候我带您们好好的在这边玩一玩。

一杯酒一杯情，这一杯酒，我敬您。

说话不要越俎代庖，不然会适得其反。

如果父母在的话一般都是由父母说的。

父母不在的话，你可以这样说：老师好，这么长时间在你的班，让您费心了。

请您吃饭就是意思一下，表达我对老师的感谢。

范文一各位亲友，大家好

今天，我非高兴来参加XXX和XXX的订婚宴仪并代表XXX的家长致首先，衷心的感谢亲家和各位亲朋好友来参加此订婚仪式，我代表XXX的家长对您的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢

XXX是我们看着长大滴，他的为人处事也很是熟悉，他是一个踏踏实实、勤劳肯干的好孩子。

更重要的是他对长辈的孝顺。

周围邻居都对他赞赏有加。

如今到了成家立业的时候，真为他感到高兴和欣慰。

通过与XXX的接触，都夸XXX聪明、漂亮、懂事、大方，确实是招人喜欢的好姑娘。

XXX和XXX的订婚，是双方亲家都很关注的一件大喜事。

是他们两个把我们之间的距离拉*，成为最美好的亲戚。

是我们能够心往一处想，劲往一处使，共同编织他们美好的明天

今天是个好日子，心想的啥事都能成

让我们共同举杯，为XXX和XXX的订婚，为他俩早日完婚，为我们从此成为这世界最好的亲家，畅饮吧

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首先，叫上的朋友得是你那位归来朋友认识的吧

点菜的话最好能征得桌上一半人以上的同意，热菜凉菜汤都要有，尤其是你那位归来的朋友的口味你得知道，给人家点爱吃的道菜，给人家个惊喜。

要是想场面隆重的话，最好买点花。

至于说什么：一年365天天天都很特别，尤其是今天，我的某某（称谓）某人结束学业回来了（你可以换别的），我的心情很激动，想必给位和我的心情是一样的。

今天借这杯水酒，为我的某某洗尘了。

大家尽兴啊

还有什么要求，请补充。

公开课说说朋友圈

你好，查看2016微信公开课，你可以使用微信登陆此*就可以看到了，（有些慢，需要多等一会），*地址：希望可以帮助你，望采纳。

舞蹈公开课发朋友圈，怎么配文字

你发朋友圈的目的，无非就是想引起别人的注意和更多朋友的参加，这个时候你要说美美的舞蹈，喜欢的快来

可能是你隐藏了你的动态，在设置里有个通用，然后点功能，把权限设置一下就好了

打开微信公开课，用微信登录登录后，看到打开的页面后，即可直接点右上角分享到朋友圈了比较好玩的

（作者：） 每一位老师第一次走上讲台时都有过紧张和脸红的时候，尤其是在第一次上公开课时，面对坐在教室里的同事和领导更是脸色发白，两股战战。

备课时精心设计的教学环节和教学方法，一紧张不是忘得一干二净就是大打折扣，最后草草收场。

其实，新教师上课紧张，是一个普遍现象。

著名作家在北大上的第一堂课就很紧张。

不过他事先已作了充分准备，讲一小时的资料绰绰有余。

当他走上讲台，抬眼望去，只见黑压压一片人头，心里陡地一紧，慌了起来。

这一慌就把第一句话梗在喉头吐不出来，人仿佛浮在空中。

一分钟过去了，教室一片沉静，五分钟过去了，他仍发不出声来。

在众目睽睽之下，他足足站了十分钟，脸憋得一阵红一阵白。

此时，教室里的声浪一浪高过一浪，终于在迷糊中开口了，接着是一阵连珠炮似的演讲。

谁知，才十分钟，他又把所备的课全讲完了，他再次陷入窘迫。

最终，他只好拿起粉笔，在黑板上写道：“我第一次上课，见你们人多，怕了。

” 　　下课后，有同学把这一情况告到校长那里。

却笑笑说：“上课讲不出话来，学生没轰他走，这就是成功。

” 记的我第一次上公开课，走到教室门口一看到里面坐满了人，心一下子就提到了嗓子眼上，说话也变的结结巴巴，板书时手也哆哆嗦嗦不听使唤，眼睛不敢看学生，更不要说看坐在教室里的听课老师，虽然当时是冬天可我的头上还是在不停地冒汗。

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。

。

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，讲课间隙我偷偷瞄了一眼坐在后面的校长，发现他的脸阴沉沉的，我的心也随之一下就沉了下去。

这堂课是怎么结束的，我现在忘了。

我只记得课后校长开玩笑说：我们坐教室里冷的脚都麻了，你在前面却是满头大汗。

现在，我上过的公开课少说也有三、四十节，有校一级的，有市一级的。

课当然上的有好有坏，但是现在无论是面对多少人，面对什么样的人来上课我都能做到面不改色，气定神闲。

记得有一次在宁波某所学校上示范课，来听课的老师比学生还多，能容纳一百多人的座无虚*。

刚进教室时心里确实有一丝紧张，但是我马上调整情绪，稳定心情。

最后高质量地完成了这次教学任务。

新教师上公开课时紧张是有多种因素造成的。

既与教师的性格有关同时也与教师的教学经验有关。

如果教师的性格是外向形的，那么在上课时他可能感到紧张的程度要轻一点，也比较容易化解紧张情绪所带来的恐惧心理；如果教师的性格是内向形的，那么在上课时他可能感到紧张的程度要重得多。

如果不能得到很好的调节，那么这种由紧张而引起的恐慌心理，将长时间地对他造成影响，甚至到最后谈公开课而色变，从而影响新教师的成长。

结合自己的一些经验，我认为新教师要想在上公开课时做到不紧张，必须要从以下几个方面加以注意， 一、不要有思想包袱。

很多新老师都想在第一堂公开课上露一手，给同事和领导有个好印象，生怕自己在第一次表演中演砸了。

应该说这种想法是好的，但是背上了这个思想包袱以后，处处缩手缩脚，越想不紧张往往就越紧张。

有一位新老师在上公开课的前一天就吃不香睡不好，紧张得要命，表演还没开始演员就乱了阵脚。

其实，对新教师的公开课并没有太高的要求，来听的老师也不会期望新教师的课上得如何出色。

他们无非是想通过公开课来了解一下新教师的知识结构和一些基本素养，通过公开课的形式来促进教师的成长。

因此，新教师在上课之前先要放下思想包袱，轻装上阵。

二、上课之前充分准备。

你只有把上课的内容准备充分和详细了，那么，你在课堂上就能轻松自如。

当然，并不是要你把教案全部背下来，而是你要把要讲的内容的轮廓和体系烂熟于胸。

最好除了教案以外还能用一张小纸写一个小提纲放在讲台上，就像是演员的剧本，什么时候要做什么写得一清二楚。

否则，你在课堂上一紧张，很有可能就忘了你要讲的内容，下一步要做什么。

三、在上设置“减压阀”。

很多新老师一紧张以后，就抛开自己原来的思路，而一讲到底，就象是开了一辆没有刹车的车，越开越快。