描写紫云英的诗歌

描写紫云英的诗句参考

描写紫云英的诗句参考

　　（第一首）

　　粤东春早现繁华，碧野红云霭笼纱。

　　雅态招徕晨露润，娇容顾盼晚霞嗟。

　　天生冷艳凝青玉，秉性温和绽紫花。

　　待到凋零身殉日，肥田济世百农夸。

　　（第二首）

　　银装素裹的世界，

　　有你那抗争的绿旗，

　　默默的呐喊声哟，

　　震慑了冬的威严，

　　唤归的紫燕，

　　呢喃着三春的和煦，

　　衔来了生机，

　　衔来了希冀，

　　而你，含着微笑，

　　化作了润物的土地。

　　（第三首）

　　东望草先龙骨瓣，喜温暖湿子端梢。

　　茎呈圆柱茸毛羽，花序伞形荚果巢。

　　得蜜红源柔嫩汁，含津紫实蟹荷苞。

　　健脾益气云英蜜，抄食翘摇美味肴。

　　（第四首）

　　江南寒月艳阳天，碧壤云英万里连，

　　冬播春耕培沃土，夏耘秋种育良田。

　　浅红淡紫花娇小，墨绿微青叶厚圆。

　　朴实清纯甘奉献，翘摇应得一诗笺。

　　（第五首）

　　天地是这样宽阔

　　雀儿的叫声如此清越

　　只是这青草的'气息 似曾相识

　　童时弯月的梦么

　　这样轻柔

　　/

　　这样轻柔

　　我回归曾作别的故土

　　为你 带来诗和书

　　在这轻柔的季节

　　你是否还会为我

　　开一束 紫云英

　　/

　　这一片寂然的眸光

　　曾是青草繁茂的地方

　　夜夜

　　摄我魂魄归来

　　/

　　在紫云英盛开的季节

　　曾在此那样轻易地挥手

　　却不知岁月是这样漫长

　　竟改变我为诗为书

　　如一瓶沉默的酒

描写紫云英的古诗词

描写紫云英的古诗词

　　紫云英是一种极为普通的农村植物。说它是花，它并不享有花的那种公主般的待遇，人们只是把它作为稻田的基肥和家畜饲料；说它是草，它的嫩茎上又举起一枝枝有如小火把一般的花朵。以下是描写紫云英的古诗词，欢迎阅读。

　　《诗经》中有两处出现“苕”这个植物，且都读[tiáo]。一是“苕之华，芸其黄矣”，这里的“苕”是鼠尾草；另一处是“防有鹊巢，邛[qióng]有旨苕”，出自《诗经·陈风·防有鹊巢》，这里的“苕”是何种植物呢？

　　1.邛有旨苕

　　《毛传》在解释“邛有旨苕”只有简单一句：“苕，草也。”而在解释“苕之华”时更加详细：“苕，陵苕也，将落则黄。”而《尔雅》对于“苕”只有一种解释：“苕，陵苕。黄华，蔈[piào]；白华，茇[bá]。”

　　陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》（以下简称“陆疏”）认为二者是不同的植物。在《陆疏》中，“苕之华”，“一名鼠尾，生下湿水中，七八月中华紫，似今紫草。华可染皂，煮以沐发即黑。”[1]对于“邛有旨苕”，则解释到：

　　苕苕，饶也。幽州人谓之翘，夏生，茎如劳豆而细，叶似蒺藜而青，其茎叶緑色可生食，如小豆藿也。[2]

　　显然，根据《陆疏》，“苕之华”是鼠尾草，而“旨苕”之“苕”是“绕”，二者是不同的植物。程俊英、蒋见元《诗经注析》引清人马瑞辰的观点，将“旨苕”等同于“苕之华”[3]，是不对的。

　　那么，“旨苕”的“苕”是什么植物呢？

　　清人其浚《植物名实图考》在“翘摇”这一条目下引用了《防有鹊巢》，并从音韵学的角度解释“翘摇”与“苕”的关系：

　　苕，一名苕饶，即翘摇之本音。苕而曰旨，则古人嗜之矣。[4]

　　据《*植物志》，翘摇，正式名小巢菜，学名Vicia hirsuta，豆科，野豌豆属，一年生本草，攀援或蔓生，一般生于海拔200-1900米山沟、河滩、田边或路旁草丛。[5]符合“邛有旨苕”的描述——邛，丘也。

　　所以，《防有鹊巢》之“苕”，实乃今日之小巢菜，味道大概是甜的，古人采而食之。今人夏传才《诗经学大辞典》[6]，王力《古汉语常用字字典》[7]将《防有鹊巢》之“苕”解释为紫云英，日本人细井徇《诗经名物图鉴》中也如此，这对不对呢？

　　2.轻衫醉卧紫荷田

　　紫云英，学名 Astragalus sinicus，豆科，黄耆属，与小巢菜同科，但不同属。二者是两种植物，不可混淆。紫云英产于长江流域各省区，生于海拔400-3000米间的山坡、溪边、田间地头及潮湿处，花冠紫红色，春季开花。这是一种非常好看的小野花，每年春风吹到江南，紫云英就结伴开遍整个田野，远看就像一片紫色的云海，相当壮观。

　　晚清举人徐珂（1869－1928）编有《清稗类钞》——清代掌故遗闻的'汇编，其中对紫云英的形态有较为详细的描写：

　　紫云英为越年生草，野生，叶似皂荚之初生，茎卧地，甚长，叶为复叶。春暮开花，为螺形花冠，色红紫，间有白者，略如莲花，列为伞状，结实成荚。

　　“紫云英”这个名字出现得晚，始见于*传统绘画的经典教材《芥子园画谱》，这本画谱由李渔资助刻于康熙十八年（1680年），其中“草虫花卉草木书谱”载：“紫云英：一名荷花紫草。”

　　荷花紫草是紫云英在江浙一带的俗名，以其花形酷似缩小版的荷花而得名，《浙江通志》载：

　　紫荷花，朱彝尊《鸳鸯湖棹歌注》：“草生田中，花开如茵，可坐卧，每籍此泥饮。[8]

　　朱彝尊（1629—1709）是浙江秀水（今浙江嘉兴市）人，清代著名词人、学者，“浙西词派”的创始人，与王士祯（1634—1711）、陈维崧（1625—1682）齐名。其《鸳鸯湖棹歌》一百首，与紫云英有关那首是这样写的：

　　春来河蚬不论钱，竹扇茶炉载满船。

　　沽得梅花三白酒，轻衫醉卧紫荷田。

　　朱彝尊49岁（1678）那年，康熙诏征博学鸿儒，次年三月，朱彝尊顺利考取，进入“史馆”纂修《明史》。但在五年之前（1674），他曾到北京拜访纳兰性德，岁暮思乡，遂作《鸳鸯湖棹歌》。这一思乡之作，以嘉兴当地风土人情为创作题材，风格清新自然，比如上面这一首就写了河蚬、梅花酒、三白酒及紫云英几种江南风物。

　　河蚬[xiǎn]是一种淡水湖泊中的贝壳，圆底三角形，肉鲜美；三白酒是乌镇人的自酿米酒，也叫甜白酒，宋代已有，民国《乌青镇志》称此酒“以白米、白面、白水成之，故有是名”[9]；而紫荷田就是开满紫云英的田野。

　　风和日丽之春日，沽美酒，携好友，去到那开满紫云英的田野，酒酣则就地躺下，周围都是轻风花草香，这是何等惬意的事情！难怪朱彝尊要说“每籍此泥饮”，即借此以强留饮酒。而最后一句中的“轻衫”，让人不由得想起唐代诗人韦庄那句“如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。”

　　不过江浙人在田里种紫云英不是为了留人饮酒，而是用作绿肥。《嘉兴府志》云：“又名孩儿草，田家莳[shì]以壅田。”“莳”即栽种，“壅田”即肥田。据了解，紫云英的培肥效果极为突出，能增加土壤微生物数量及多样性，促进土壤有机碳的积累，减少二氧化碳的排放，在提倡低碳农业和有机农业的今天，紫云英绿肥的作用不可小觑。美国、日本、韩国等发达国家多用紫云英来养地培肥。[10]另外，紫云英也是我国主要的蜜源植物之一，紫云英蜜又名红花草蜜或草子蜜，是我国南方春季主要蜜种。

　　朱彝尊说紫荷田“花开如茵，可坐卧”，在湖北江城乡下长大的我对此有亲身体验。那时还在上小学，在一个明丽春日，和小伙们一起去田野里，河水潺湲，遍野新绿，尚未翻垦的稻田里则开满了紫云英，刚能没过脚踝，踩上去特别柔软。我们把牛丢在一边吃草，在紫云英的海洋里追逐，打滚……这是很遥远的记忆了，但那片开满紫红野花的春天却从未褪色。很久很久以后，读到韩育生老师《诗经里的植物》（清华大学出版社，2014年）时，我才知道它的名字叫紫云英。

　　据说紫云英这个名字与云母有关。云母是一种矿物，在《神农本草经》中位列上品。《名医别录》按颜色将云母分为六种：云华、云英、云珠、云液、云砂、磷石。据葛洪《抱朴子》：“五色并具而多青者，名云英，春宜服之。”[11]紫云英这么美的名字，大概是从这里来的。云英宜于春日服用，而“紫云英”也正好也在春天开。

　　在得名紫云英之前，这种野草被贯以各种“苕”名，如苕菜、苕翘、苕子、苕子菜、马苕子等，这恐怕是今人将紫云英与《防有鹊巢》之“旨苕”相混淆的原因吧。

　　[1]（唐）孔颖达《毛诗正义》，北京大学出版社，1999年版，第946页。

　　[2]（吴）陆玑：《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，咸丰五年（1855）丁晏校正本，卷上第15页。毛晋本，“夏生”作“蔓生”。

　　[3]程俊英、蒋见元：《诗经注析》，中华书局，2011年版，第377页：“苕，蔓生植物，一名鼠尾、凌霄，生在低湿的土地上。”马瑞辰《毛诗笺传通释》，中华书局，第414页，引《尔雅》谓“苕，陵苕。”进而引《苕之华》以证之，将二者相混淆。

　　[4]（清）吴其濬著，张贤瑞等校注：《植物名实图考校释》，中医古籍出版社，2008年版，第70页。

　　[5]《*植物志》：第42(2)卷265页。

　　[6]夏传才：《诗经学大辞典》，河北教育出版社，2014年版，第1275页：“苕在不同诗句中同名异物，分别释为紫云英和凌霄花。”

　　[7]王力等：《古汉语常用字字典》商务印书馆，2007年版，第380页。

　　[8]浙江省地方志编纂委员会编:《清雍正朝 浙江通志 5》,中华书局，2001年版，第2359页。“泥饮”，是强留饮酒的意思。

　　[9]（清）袁枚著；王刚编《随园食单》,江苏文艺出版社，2015年，第372页。

　　[10]林新坚等：《紫云英研究进展》，《草业科学》2011年第01期。

　　[11]（明）李时珍著；张守康等校：《本草纲目》，*中医药出版社,1998年版，第214页。

罗隐《赠妓云英》唐诗鉴赏

　　罗隐《赠妓云英》主要写了什么内容呢?全诗寄托了诗人怎样的感情呢?下面一起来看下!

　　诗人:罗隐 朝代:唐

　　锺陵醉别十余春，

　　重见云英掌上身。

　　我未成名君未嫁，

　　可能俱是不如人?

　　鉴赏：

　　罗隐一生怀才不遇。他“少英敏，善属文，诗笔尤俊”(《唐才子传》)，却屡次科场失意。此后转徙依托于节镇幕府，十分潦倒。罗隐当初以寒士身分赴举，路过锺陵县(今江西进贤)，结识了当地乐营中一个颇有才思的歌妓云英。约莫十二年光景他再度落第路过锺陵，又与云英不期而遇。见她仍隶名乐籍，未脱风尘，罗隐不胜感慨。更不料云英一见面却惊诧道：“怎么罗秀才还是布衣!”罗隐便写了这首诗赠她。

　　这首诗为云英的问题而发，是诗人的不*之鸣。但一开始却避开那个话题，只从叙旧**道起。“锺陵”句回忆往事。十二年前，作者还是一个英敏少年，正意气风发;歌妓云英也正值妙龄，色艺双全。“酒逢知己千杯少”，当年彼此互相倾慕，欢会款洽，都可以从“醉”字见之。“醉别十余春”，显然含有对逝川的痛悼。十余年转瞬已过，作者是老于功名，一事无成，而云英也该人*中年了。

　　首句写“别”，第二句则写“逢”。前句兼及彼此，次句则侧重写云英。相传汉代赵飞燕身轻能作掌上舞(《飞燕外传》)，于是*多用“掌上身”来形容女子体态轻盈美妙。从“十余春”后已属半老徐娘的云英犹有“掌上身”的风采，可以推想她当年是何等美丽出众了。

　　如果说这里啧啧赞美云英的绰约风姿是一扬，那么，第三句“君未嫁”就是一抑。如果说首句有意回避了云英所问的话题，那么，“我未成名”显然又回到这话题上来了。“我未成名”由“君未嫁”举出，转得自然高明。宋人论诗最重“活法”──“种种不直致法子”(《石遗室诗话》)。其实此法中晚已有大量运用。如此诗的欲就先避、欲抑先扬，就不直致，有活劲儿。这种委婉曲折、跌宕多姿的笔法，对于表现抑郁不*的诗情是很合宜的。

　　既引出“我未成名君未嫁”的问题，就应说个所以然。但末句仍不予正面回答，而用“可能俱是不如人”的假设、反诘之词代替回答，促使读者去深思。它包含丰富的潜台词：即使退一万步说，“我未成名”是“不如人”的缘故，可“君未嫁”又是为什么?难道也为“不如人”么?这显然说不过去(前面已言其美丽出众)。反过来又意味着： “我”又何尝“不如人”呢?既然“不如人”这个答案不成立，那么“我未成名君未嫁”原因到底是什么，读者也就可以体味到了。此句读来深沉悲愤，一语百情，是全诗不*之鸣的最强音。

　　此诗以抒作者之愤为主，引入云英为宾，以宾衬主，构思甚妙。绝句取径贵深曲，用旁衬手法，使人“睹影知竿”，最易收到言少意多的效果。此诗的宾主避就之法就是如此。赞美云英出众的风姿，也暗况作者有过人的才华。赞美中包含着对云英遭遇的不*，连及自己，又传达出一腔傲岸之气。“俱是”二字蕴含着“同是天涯沦落人”的深切同情。不直接回答自己何以长为布衣的问题，使对方从自身遭际中设想体会它的答案，语意简妙，启发性极强。如不以云英作陪衬，直陈作者不遇于时的感慨，即使费辞亦难讨好。引入云英，则双管齐下，言少意多了。

　　从文字风格看，此诗寓愤慨于调侃，化严肃为幽默，亦谐亦庄，耐人寻味。

云的诗歌

云的诗歌

　　在日常的学*、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编整理的云的诗歌，欢迎大家分享。

　　1、《云》

　　云

　　你是轻

　　微弱的风

　　也能吹醒你的梦

　　云

　　你是飘

　　荡到天涯

　　又泊回海角

　　云

　　你是慢

　　地上人羡慕

　　吸一口烟吐出悠闲

　　云

　　你是黑白

　　雨衣黑

　　薄纱白

　　云

　　你又是彩仙

　　晨暮映霞

　　雨后虹弯

　　云

　　你是花

　　蓝色的海洋里

　　阳光下的浪花

　　云

　　诗人说你无根

　　浪漫的想像

　　你的根在海中

　　云

　　你喜欢捉迷藏开心

　　白天，挡住阳光出彩

　　晚上，遮住月华留痕

　　云

　　你又喜欢打闹玩耍

　　在摩擦碰撞中

　　把泪儿洒向人家

　　云

　　你善感又多愁

　　晴时亮丽

　　阴时忧忧

　　云

　　你在哪个方位

　　女子天南

　　儿郎地北

　　云

　　你无形又有形

　　千姿百态里

　　总藏着心形

关于云的诗歌

关于云的诗歌

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编精心整理的关于云的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《云朵》

　　云是个忙碌的大画家，

　　一会儿画白马，一会儿画黑牛,

　　他一定特别喜欢草原这个家，

　　所以那么留恋它。

　　云是个调皮的大画家，

　　一会儿横着画，一会儿竖着画，

　　在天空尽情挥洒，

　　大家都来不及看啦!

　　云是个聪明的大画家，

　　钩钩云是要下雨啦，晚霞云是天晴啦，

　　还有各种形状都是天气的报表，

　　农民伯伯离不开他。

　　云是个自由的大画家，

　　风儿来，他就走，雷儿响，他不怕，

　　你胆子那么大，

　　何时下来跟我耍一耍?

　　哈哈，哈哈

　　我希望是春天，那时风筝在你脚下，

　　我把你们一块儿画进画……

　　老师的眼睛

　　德清县雷甸镇中心小学 仲佳诚

　　刚上学时，

　　我觉得老师的眼睛是星星。

　　她的眉儿弯弯的，像小船，

　　笑起来时，眼睛多像星星闪闪亮。

　　后来啊，

　　我发现老师的眼睛是放大镜。

　　哪个同学进步了，她准能第一个发现，

　　哪个同学开小差了，她会第一时间暗示，

　　不过优点总是被放大，缺点却偷偷提醒。

　　再后来啊，

　　我感觉老师的眼睛是窗户。

　　时而带我们遨游书海，时而又让我们明白做人的道理，

　　那目光比书本上的文字更有力。

　　啊，老师的眼睛，是多么亲切，

　　又是多么神奇。

　　那里有每个同学的身影，

　　那里有老师和我们浓浓的情。

　　《一朵坠落的云》

　　我看你时

　　你是蓝色的

　　一如亿万年来澎湃的海洋

　　把浪花的白推到岸边

　　借以掩饰内心的忧伤

　　我轻轻捧起碎落的云朵

　　冉冉升起的是金色的朝阳

　　我想大声的问一声

　　为何拒绝这万丈光芒

歌颂英雄诗歌

歌颂英雄诗歌（精选8首）

　　导语：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”自古以来豪杰之士层出不穷，他们对任何事情都全力以赴，自始至终，不屈不挠，舍身取义。下面由小编为大家整理的歌颂英雄诗歌，希望可以帮助到大家！

　　心中不倒的英雄

　　一个英雄，屹立在我心中，

　　他坚强的意志，不惧生活的任何挑战，彻底感染了我，

　　男儿的本色，仿佛世界也为你在旋转，

　　他是黑暗被打开后的那一扇窗，

　　他是寒冬里消溶刺骨*的那一束阳光，

　　我庆幸的是有你在我心中，

　　为我照亮了一片前进的方向，

　　心中有一个突然的呐喊，

　　满天的神佛啊，请给我一个成为英雄的机会，

　　让英雄永远的屹立在希望之上。

　　英雄梦

　　作者：王攀

　　这是个英雄战斗过的年代，

　　这个年代却没有英雄，

　　因为盔甲太过沉重，

　　沉重又太过飘零，

　　如他们的一生，

　　我从小就有一个英雄梦，

　　想怀揣着天下与天地共沉浮，

　　然后选择背对欢喜的国度走向森寂的陵墓，

　　可如今我仍不知道那是一条怎么的路途，

　　终于有一天英雄纷纷倒在了世界清冷的边缘，

　　我追寻着他们行走过的痕迹，

　　一边愤怒一边痛哭，

　　谁唱着宿命，谁说着缘故，

　　我只是忽然懂得，

　　英雄留下的梦只能掩盖泪痕。

　　历史与英雄

　　作者：背靠大地

　　季节转换，岁月流金，

　　无情的年轮，

　　贴成额前的皱纹，

　　历史啊，你送走了多少，

　　有意义或没意义的人，

　　是谁翻开历史生动的一页，

　　成王败寇皆豪情万许，

　　是谁亲身写下生动的故事，

　　你同这故事刻进历史并流芳百世，

　　英雄啊，

　　且放下手中的弯弓，饮尽，

　　这杯烈酒。将你眼中这弯凄月，

　　冲淡，

　　且听这军营里号角连天，

　　你在为谁改写历史，

　　奸贼强盗，

　　你的钢刀铮铮闪耀，

　　知己红颜，

　　你的眼中滴滴湔雪。

《春游云台山》诗歌

《春游云台山》诗歌

　　在日常生活或是工作学*中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的.《春游云台山》诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　春游云台山

　　绿意欲滴山花灿，

　　奇峰怪石云海现。

　　悬崖峭壁飞白练，

　　深潭清幽鱼儿欢。

　　【每天一笑】

　　那天大雨，我站在街上像落难的孙悟空，对每辆开过的出租车都大喊：师傅！

　　【解密：写作文的四大误区……】

　　误区一：假、大、空

　　今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，*年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。这类文章今年很可能“碰壁”。

　　专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。

　　误区二：仿、套、抄

　　*年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。

　　专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学*语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。

　　误区三：选材老一套

　　“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在*年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。

　　要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。

　　误区四：文体怪异

　　话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的规范，成了“四不像”；另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。

　　专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合；二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。

天边的云 / 诗歌六首

认命