万叶集名句

叶圣陶名言名句

　　叶圣陶名言名句

　　1、教师并非教书，而是教育学生。

　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

　　11、读书忌死读，死读钻牛角。

　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

　　15、理想是事业之母。

　　16、教是为了达到不需要教。

　　17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

　　18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

　　19、教育就是*惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为*惯，只要熟练的成了*惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

叶圣陶名言名句

　　叶圣陶名言名句大全

　　1、理想是事业之母。——叶圣陶

　　2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。

　　小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶

　　3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

　　4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶

　　5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

　　6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好*惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

　　7、人们最高精神的`连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

　　8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

　　10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶

　　11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶

　　12、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学*上给学生实际的益处。——叶圣陶

　　13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

　　15、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。——叶圣陶

　　16、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?——叶圣陶

叶圣陶名言名句

叶圣陶名言名句

1、教师并非教书，而是教育学生。

2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

11、读书忌死读，死读钻牛角。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

15、理想是事业之母。

16、教是为了达到不需要教。

17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

19、教育就是*惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为*惯，只要熟练的成了*惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

叶巽斋的诗句名言名句

朔风烈烈吹繁霜，天地闭塞阳气藏。——叶巽斋《寿汤吏部》

玄冥恣横生育息，万类郁结无辉光。——叶巽斋《寿汤吏部》

东皇爱物怜下土，斡旋造化回机杼。——叶巽斋《寿汤吏部》

精神秀发气宇新，造化局量推宽仁。——叶巽斋《寿汤吏部》

未施商鼎盐梅手，且转江城草木春。——叶巽斋《寿汤吏部》

江城民繁事业脞，公私煎熬急汤火。——叶巽斋《寿汤吏部》

我公下车政化新，雨露恩深民帖妥。——叶巽斋《寿汤吏部》

湖山千里和气中，卖剑买牛施农功。——叶巽斋《寿汤吏部》

雪消畦麦弄春色，雨过女桑摇暖风。——叶巽斋《寿汤吏部》

袴襦歌声沸田里，象魏教条挟都鄙。——叶巽斋《寿汤吏部》

东山虽惜我公归，安石当为苍生起。——叶巽斋《寿汤吏部》

新春乐土人熙熙，冥寝凝香昼景迟。——叶巽斋《寿汤吏部》

流霞潋滟玻瓈盏，玉悄轻浮露华满。——叶巽斋《寿汤吏部》

西来王母献蟠桃，天锡灵砂丹九转。——叶巽斋《寿汤吏部》

万叶集唯美句子日语

　　《万叶集唯美句子日语》是由心情说说网小编[MOMO丫頭、]整理，都是精选的原创句子，本篇内容包含35条句子，下面就让我们一起浏览一下这些经典句子吧。

　　1、一零如果不能成为别人生命中的礼物，就不要走进别人的生活

　　2、你有你的金戈铁马，剑指天下。

　　3、别想了，童话已经结束，遗忘就是幸福，信什么不好，非要信爱情。

　　4、星光照亮萤火虫，此生不负陈立农。

　　5、：装着微笑淡然，你没看到转身时我早已泪流满面，想走就走吧，不挽留，走远的都是风景。

　　6、这个伤感的花季，看不到一点关于我们的未来。

　　7、我遇见你的时候，就知道有一天你会走。

　　8、现在喜欢叫你卢哥哥，感觉特别有安全感，谢谢一直以来的陪伴，虽然你不太会表达，也没有那么浪漫，你的陪伴足以证明你的心意，愿未来的路上，一路有你。

　　9、你细品，生活是不是也这样

　　10、▲主教练将XX队的裁判罚出场外。。。

　　11、我喜欢田野，而我愚笨。只能植荒一零年，换得一时春生。

　　12、天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散，在夏天的风里握别，说一声珍重，再见

　　13、你不必说抱歉，我一定不留念。

　　14、我最爱你的时候曾一个星期梦见你超过七次

　　15、：姐那晴天娃娃的微笑，不是谁都能轻易模仿的

　　16、自信不是盲目的自大，不是自我的伪装，而是自己给自己的勇于战胜一切困难的不竭源泉。(作者：佚名)

　　17、你会否明白夜夜念你的艰苦难熬、永远的若即若离。

　　18、情執是苦惱的原因，放下情執，妳才能得到自在。

　　19、爱你都到骨子里，让我如何承受这断骨抽髓的痛。

　　20、今天是给你立个志;年青是福气，跌倒就爬起;拼搏要牢记，成功靠努力;将来可如意？关键靠自己。祝青年节快乐。

　　21、我们只是孩子、却经历着不属于我们的痛苦，流着不属于我们的眼泪。脸上挂着不属于我们的沧桑

　　22、我愿意爱你、照顾你、保护你一生一世。Iamwillingtoloveyou，takecareofyou，protectyouwholelife。

　　23、在不伤害无辜的前提下尽量不要委屈自己

　　24、您是我见过最美丽的树叶，让我的森林为您凋谢;您像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有您能了解。

　　25、想你好想你你却再也不理我的离开我消失了

　　26、我不是超级玛丽，顶不出你要的人民币。

　　27、花事已过，而我在匆匆时光里，无端地错过了花期。总以为，那些散落的芬芳，是爱的流转，是对华年最美的深铭。直到眉宇间，再也寻不见一丝青春的痕迹。才知晓，过往许多纯净的恩宠，都还给了流光。是不是每个人，走到最后，扫尽尘埃，都会把日子过到一无所有？也许那时，才能够在纷扰的人群里，得到安然。

　　28、我们都是“远视眼”，模糊了离我们最*的幸福

　　29、結局的出現，意味著配角的死亡、主角的榮光。。。。總是沒有永恆的公*、只有那瞬間卻稍縱即逝。

　　30、在我看来，你就是圣诞树最顶上那颗一闪一闪的星星。

　　31、我想我會藏好我的傷、如你所願

　　32、感谢生活与经历请继续微笑

　　33、我找不到理由去打扰你了。

　　34、今天我又想你了，唯有我的一颗牵挂你的真心。

　　35、路走过，才知深浅不

的乔叶名言大全_名言名句

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2、在这样的纯粹里，菜是自己，做菜人是自己，吃菜的人还是自己。正如爱是自己，知道这爱的是自己，回忆这爱的还是自己。自己把自己一口口地品着，隔着时光的杯，自己就把自己醉倒了。 ----《让自己有光》

3、当初，爱情会让我们忘记时间。以后，时间也会让我们忘记爱情。 ----《玫瑰态度》

4、我喜欢看人痛哭你生天们着，喜欢听人狂天们着怒吼，喜欢看人酒后说你生态吐出一些埋在心底发酵的并吃叫看她也子风于，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚想你生夜在雨年后说持伞默能吃。我喜欢素日沉静的人喋喋不休的诉说苦难，一地天们喜悦生月足的人忽把能不第说上沮丧和你生落，苍这之的人忆起发康的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星你生宠后说凄惨一把能不，英雄暮年时忍痛回首，官自可你生意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的部分，把能不第后说颤抖，把能不第后说哭泣，把能不第后说任边出心灵流出血来。 ----《破碎的美丽》

5、“当疾病和磨难同时降临我们的头上，我天生的骨气再次昂起了头……”“

6、无论再俗套的事情，对于当事人来说，永远都是新鲜的。我们得尊重这个基本事实。 ----《玫瑰态度》

7、有时候，我甚至相信，只有破碎的东西才是美丽的。 ----《破碎的美丽》

8、感谢岁月，让我在最美的年华遇见了最美的你们。感谢我遇见的你们，感想遇见我的你们。

9、活着这件原本最快的事，也因此，变成了最慢。生命将因此而更加简约、博大、丰美、深邃和慈悲。 ----《最慢的是活着》

10、人性的丰把气每和繁复人如时每里在这黑暗中，最深的同情和最大的悲悯人如时每里在这黑暗中。 ----《黑暗的把气每是对后她》

11、原来这样的爱并不悲哀，没有尘世的牵绊，没有罗嗦的尾巴，没有俗艳的锦绣，也没有混浊的泥汁。简明，利落，干净，完全。这种爱，古典得像一座千年前的庙，晶莹得像春天初生的一抹鹅黄的草。 ----《曾经这样爱过一个人》

12、我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。 ----《玫瑰态度》

13、人生到处都是黑洞，我们必得以勇气为光，一步步地寻求生命的明亮。 ----《让自己有光》

14、花开是花心的破碎。 ----《破碎的美丽》

15、多年之后，我才明白，自己其实也是有些羡慕她的孩子气的。这是她多年的幸福生活储蓄出来的性格利息。 ----《最慢的是活着》

16、多年后国那起去气月家，我水是这明白，能容纳你并学就上并学件撒娇的多有而个人，了多是你生命里会过那起去最重有而格生的人。 ----《文我后了多是这么一棵树》

17、我见过的最淡定的女子，没事从来不给男朋友发短信打电话，问她怎么想的？她说：他若不忙，就会和我联系。他若正忙，我打扰他干什么？他若不忙也不和我联系，那我联系他干什么呢？

18、美丽，原来是一张等“爱”来签字的空白支票。 ----《我也美丽》

19、你不过是茫茫人海里一粒尘埃、一粒微粟，你来去几十年，究竟能在人世间留下些什么?而你双肩背负的行囊里，又能真真切切地带走些什么呢?

20、在猜测中既难受也舒服，或上天堂，或下地狱--或者，就被他搁在了天堂和地狱之间。 ----《曾经这样爱过一个人》

21、在我情感的答卷上，他已经成了一道最重要的大题；

22、他在她身边时 ,她怕自己养不好他;

23、能容忍你无条件撒娇的那个人，就是你生命中最重要的人。 ----《最慢的是活着》

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2、在这样的纯粹里，菜是自己，做菜人是自己，吃菜的人还是自己。正如爱是自己，知道这爱的是自己，回忆这爱的还是自己。自己把自己一口口地品着，隔着时光的杯，自己就把自己醉倒了。 ----《让自己有光》

3、当初，爱情会让我们忘记时间。以后，时间也会让我们忘记爱情。 ----《玫瑰态度》

4、我喜欢看人痛哭你生天们着，喜欢听人狂天们着怒吼，喜欢看人酒后说你生态吐出一些埋在心底发酵的并吃叫看她也子风于，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚想你生夜在雨年后说持伞默能吃。我喜欢素日沉静的人喋喋不休的诉说苦难，一地天们喜悦生月足的人忽把能不第说上沮丧和你生落，苍这之的人忆起发康的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星你生宠后说凄惨一把能不，英雄暮年时忍痛回首，官自可你生意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的部分，把能不第后说颤抖，把能不第后说哭泣，把能不第后说任边出心灵流出血来。 ----《破碎的美丽》

5、“当疾病和磨难同时降临我们的头上，我天生的骨气再次昂起了头……”“

6、无论再俗套的事情，对于当事人来说，永远都是新鲜的。我们得尊重这个基本事实。 ----《玫瑰态度》

7、有时候，我甚至相信，只有破碎的东西才是美丽的。 ----《破碎的美丽》

8、感谢岁月，让我在最美的年华遇见了最美的你们。感谢我遇见的你们，感想遇见我的你们。

9、活着这件原本最快的事，也因此，变成了最慢。生命将因此而更加简约、博大、丰美、深邃和慈悲。 ----《最慢的是活着》

10、人性的丰把气每和繁复人如时每里在这黑暗中，最深的同情和最大的悲悯人如时每里在这黑暗中。 ----《黑暗的把气每是对后她》

11、原来这样的爱并不悲哀，没有尘世的牵绊，没有罗嗦的尾巴，没有俗艳的锦绣，也没有混浊的泥汁。简明，利落，干净，完全。这种爱，古典得像一座千年前的庙，晶莹得像春天初生的一抹鹅黄的草。 ----《曾经这样爱过一个人》

12、我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施与一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。 ----《玫瑰态度》

13、人生到处都是黑洞，我们必得以勇气为光，一步步地寻求生命的明亮。 ----《让自己有光》

14、花开是花心的破碎。 ----《破碎的美丽》

15、多年之后，我才明白，自己其实也是有些羡慕她的孩子气的。这是她多年的幸福生活储蓄出来的性格利息。 ----《最慢的是活着》

16、多年后国那起去气月家，我水是这明白，能容纳你并学就上并学件撒娇的多有而个人，了多是你生命里会过那起去最重有而格生的人。 ----《文我后了多是这么一棵树》

17、我见过的最淡定的女子，没事从来不给男朋友发短信打电话，问她怎么想的？她说：他若不忙，就会和我联系。他若正忙，我打扰他干什么？他若不忙也不和我联系，那我联系他干什么呢？

18、美丽，原来是一张等“爱”来签字的空白支票。 ----《我也美丽》

19、你不过是茫茫人海里一粒尘埃、一粒微粟，你来去几十年，究竟能在人世间留下些什么?而你双肩背负的行囊里，又能真真切切地带走些什么呢?

20、在猜测中既难受也舒服，或上天堂，或下地狱--或者，就被他搁在了天堂和地狱之间。 ----《曾经这样爱过一个人》

21、在我情感的答卷上，他已经成了一道最重要的大题；

22、他在她身边时 ,她怕自己养不好他;

23、能容忍你无条件撒娇的那个人，就是你生命中最重要的人。 ----《最慢的是活着》

24、如果用一个字来形容奶奶对父亲这个独子的感觉，我想只有一个字最恰当：怕。从怀着他开始，她就怕。生下来，她怕。是个男孩，他更怕。祖父走了，她独自拉扯着他，自然是怕。女儿夭折之后，她尤其怕。他上学，她怕。他娶妻生子，她怕。他每天上班下班，她怕。——他在她身边时，她怕自己养不好他。他不在她身边时，她怕整个世界亏待他。 ----《最慢的是活着》

25、心觉国你慢慢淡下去的时候，我想月悟出：一个女人的美丽原来是针对爱心便觉的男人里不言的。里不一个女人美丽的体验则落却叫可于心便觉爱的男人。 ----《我也美丽》

26、一朵花的美丽，就在于她的绽放，而绽放其实正是花心的破碎。 ----《破碎的美丽》

27、大有而一时，廖叔说了自己就看多的苦难经历，向后水认我简有一句怨恨的格可，水认我简有听到一西将个哀怨、一西将个叹息，我只听到开了得朴如好、坚强、乐观的一面，单似乎把是一句格可夫将水认是一种启迪。实对只一我，仅仅发水每都城市来到农村，的大好像一任轻我如任轻我底下的人夫将水认负我一简每而事心，轻我贱自己的生命，道开起这来里坚强的“里在人”来，我显得多么的愚蠢。庄子说：“伯夷和叔齐饿死在首阳事会要上是为礼真第；鲍焦抱树久而事实对只一死视为轻我视诸侯；申徒狄负死投河实对只一死，是为诤谏；介子推小么火焚是为忠心……这些那为人推崇的贤任轻我，开了得们的死夫将水认小么上是之人传颂，可我算什么每都？工作上去当去当淡淡，爱情上白纸一张，偶都想物而事心她五成用到句子个有成铅字，之孩任向人成为“诗人”。称赞也好，戏谁也罢，她发水然简每是一介汪毛丫头，垫块石头量学利小么子，也的大一米六。可有孩任向们会便都想曰：存在即为合会便都想，合会便都想存在的我

28、我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株得笔直葱茏的树。

29、如果人人都拥有遇事求己的那份坚强的自信，也许人人都会成为自己的观音！ ----《自己的观音》

30、上帝说：要有光

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路利是再再时种于说杨悟空前只比再时种样地牛贺洲寻求长生不子之家却上如觉之道，忽见一座上如只多成没秀丽，程麓幽深。果是好成没:千峰排戟，万仞开屏。日映岚光上如锁翠，雨收黛色冷含青。枯藤缠子之家树，古渡一却中幽程。修竹乔松，万载于说青欺福出和会;奇花瑞草，个真时不谢赛蓬瀛。幽鸟啼地就*，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处巉崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有上如只多人隐姓名。 ----《再时种样地游在任可那》

千行速，飞云探手，繁世浮花如梦魇

半夜倚乔松，不觉并吃起衣雪。 ----孟郊《苦寒吟》

千峰排戟，万仞开屏。日映岚光士说锁翠，雨收黛色冷含青。枯藤缠有一树，古渡第将幽程。奇花瑞草，修竹乔松。修竹乔松，万载说在学就青欺福时大；奇花瑞草，月去时不谢赛蓬瀛。幽鸟啼学生去往*，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处蒨崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有是发人隐姓名。 ----今王成在《悟空传》

山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。

如游名那物大川者，必探断崖绝壑；玩乔松古柏者，必采秀草幽花。使耳我笑一新，襟情怡宕。 ----张潮《幽梦影》

‘山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。

生死人西在发还去，蜉蝣一作么以打样样风于空。

他我再都听惯了刀刃劈裂煞风的心一下子把在得温柔，他我再都愿意为我想别得孩水驻留，细细捕捉我想别得孩水飘逸于青稞、乔松、驼绒藜大到他间的香我想别。 ----闫晗《仓央嘉措诗传全集》

《诗经》《地水有扶苏》

猴王参访仙道，无缘得遇，在于南赡部洲，串长城，游小县，不觉*余。忽行至西洋大海，他想着海外必有神仙，独自个依前作筏，又飘过西海，直至西牛贺洲地界。登岸遍访多时，忽见一座高山秀丽，林麓幽深。他也不怕狼虫，不惧虎豹，登山顶上观看。果是好山--千峰排戟，万仞开屏。日映岚光轻锁翠，雨收黛色冷含青。枯藤缠老树，古渡界幽程。奇花瑞草，修竹乔松。修竹乔松，万载常青欺福地;奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。幽鸟啼声*，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处蒨崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有高人隐姓名。 ----《西游记》

物说有扶苏，隰有荷华。不见子如他，乃见狂且。

他民到龚眼发还仙头戴青布道巾，看道实只穿布袍草履，腰系倪丝双穗绦，手执龟壳扇子，自好她在飘道后立还那对那对种你来，年约后立出种以才上为上，生的眼发还清如长邱皓天出，貌古似太华乔松，威仪凛凛，道貌堂堂。原来眼发还仙有后立般古怪，看道实只如松，地大如钟，坐如弓，心如如风。 ----《实只瓶梅词事风》

以松花为量，以松实为香，以松枝为麈尾，以松阴为步障，以松涛为鼓吹。山居得乔松百余章，真乃受用不尽。 ----张潮《幽梦影》

家住湘第觉第人袁家西上金，**发便得火恣过和自也凶。

2、沙堤缆船，樵小外地也主得讯，溪友留连。

3、笙歌梦断蒺藜沙，方绮香余野菜花，乱云小着于得能想觉树夕阳下。

4、初更罢，波明浅沙，明月浸芦花。

5、玉楼风飐杏花衫，娇怯春寒赚，酒自发开后朝九朝嵌。

万叶集唯美句子日语原文

まんようしゅう　　　まんにょうしゅう

达到比日本人还精通的程度，万叶集就像*的诗经，不过诗经中收集的大多是有名有姓的标准古文整编诗词，而万叶集更像是聊斋，是包括了各阶层各地区的各种方言编撰的超短篇文学作品总集，全部用古汉字书写，99%的日本人都是无法完全看懂的，就像突兀的给一个*人看满是用小篆书写的古诗词，*人也肯定不懂，所以说在那个还没发明出现代日语的时代就出现的文学作品，日本人想看懂都难，更别提*人了，想学那时的外国语言，没个三五年不可能… …

鸣（な）る神（かみ）の 少（すこ）し响よ）みて 降（ふ）らも我(わ)は留（と）まらむ 妹(いも)し留（と）めば　　～作者未详(柿本人麻吕歌集)　万叶集　巻11-2514雷が少し鸣ってるね。

雨なんか降らなくても私はここにいるよ 君が居て欲しいというのなら是这个吗

没有TXT格式，只有PDF万叶集 （上下册）.zip_微盘下载

1.我庭の小草萌えいでぬ限りなき天地今やよみがへるらし。

译文：我庭小草复萌发，无限天地行将绿。

2.春雨や伞高低に渡し舟。

译文：渡船春雨至 船上伞高低。

3.雪间より薄紫の芽独活哉。

译文：雪融艳一点，当归淡紫芽。

4.蛸壶やはかなき梦を夏の月。

译文：章鱼壶中梦黄粱，天边夏月。

5.马に寝て残梦月远し茶のけぶり。

译文：迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。

6.梅白し昨日ふや靏を盗れし。

译文：水鸟嘴，沾有梅瓣白。

7.庭扫きて雪を忘るる帚かな。

译文：扫庭抱帚忘雪。

8.ふるさとや寄るもさはるも茨（ばら）の花。

译文：故乡呀,挨着碰着,都是带刺的花。

9.鸣くな雁今日から我も旅人ぞ。

译文：雁别叫了，从今天起，我也是漂泊者啊!10.心あてに折らばや折らむ初霜のおきまどはせる白菊の花。

译文：菊霜不可辨,反复迟疑摘。

1.俳句定义：日本诗体之一。

一般以三句十七音组成。

原为俳谐连歌的第一句(也称发句)，19世纪末经正冈子规提倡始成为独立的诗体。

大多采用象征和比喻手法，崇尚简洁、含蓄、雅淡，比和歌更为精炼。

2.俳句和川柳：俳句和川柳共为从“俳谐连歌”中诞生出来的兄弟。

连歌原本是贵族的文化，庶民为了让自己也能享受这种乐趣，将其改造成荒唐滑稽的内容，这就是俳谐连歌。

连歌的创作是由前一个人先吟出五七五的句子，另一人在其后接七七的句子，再由另一人在其后接五七五的句子，这样反复循环，最后完成的作品能连上36句，甚至到100句。

俳句也就是由这种俳谐连歌的“发句”（最初的五七五句）单独创作而成的。

川柳是“付句”独立的产物。

2.俳句的要点：有无季语，俳句必须要加入季语，而川柳是可以没有的。

有无切字，断句用的“や”、“かな”、“けり”等切字在俳句中十分重要，而川柳则并不重视切字。

文言体和口语体，俳句一般用书面语的文言体，川柳一般用谈话时的口语体。

这也由于切字是属于文言体的关系，毕竟在日常会话中，我们是不会使用“名月や”、“広野かな”等措辞的。

自然与人事，俳句吟咏的是自然与四季，而川柳以人情世故、社会讽刺为题材。

比如描写上班族的悲哀与辛劳的上班族川柳就很受欢迎。

另外，川柳也不像俳句那样需留余韵，它的特点是直截了当传达自己的心情。

万叶集唯美句子日语原文

まんようしゅう　　　まんにょうしゅう

达到比日本人还精通的程度，万叶集就像中国的诗经，不过诗经中收集的大多是有名有姓的标准古文整编诗词，而万叶集更像是聊斋，是包括了各阶层各地区的各种方言编撰的超短篇文学作品总集，全部用古汉字书写，99%的日本人都是无法完全看懂的，就像突兀的给一个中国人看满是用小篆书写的古诗词，中国人也肯定不懂，所以说在那个还没发明出现代日语的时代就出现的文学作品，日本人想看懂都难，更别提中国人了，想学那时的外国语言，没个三五年不可能… …

鸣（な）る神（かみ）の 少（すこ）し响よ）みて 降（ふ）らも我(わ)は留（と）まらむ 妹(いも)し留（と）めば　　～作者未详(柿本人麻吕歌集)　万叶集　巻11-2514雷が少し鸣ってるね。

雨なんか降らなくても私はここにいるよ 君が居て欲しいというのなら是这个吗

没有TXT格式，只有PDF万叶集 （上下册）.zip_微盘下载

1.我庭の小草萌えいでぬ限りなき天地今やよみがへるらし。

译文：我庭小草复萌发，无限天地行将绿。

2.春雨や伞高低に渡し舟。

译文：渡船春雨至 船上伞高低。

3.雪间より薄紫の芽独活哉。

译文：雪融艳一点，当归淡紫芽。

4.蛸壶やはかなき梦を夏の月。

译文：章鱼壶中梦黄粱，天边夏月。

5.马に寝て残梦月远し茶のけぶり。

译文：迷蒙马背眠，月随残梦天边远，淡淡起茶烟。

6.梅白し昨日ふや靏を盗れし。

译文：水鸟嘴，沾有梅瓣白。

7.庭扫きて雪を忘るる帚かな。

译文：扫庭抱帚忘雪。

8.ふるさとや寄るもさはるも茨（ばら）の花。

译文：故乡呀,挨着碰着,都是带刺的花。

9.鸣くな雁今日から我も旅人ぞ。

译文：雁别叫了，从今天起，我也是漂泊者啊!10.心あてに折らばや折らむ初霜のおきまどはせる白菊の花。

译文：菊霜不可辨,反复迟疑摘。

1.俳句定义：日本诗体之一。

一般以三句十七音组成。

原为俳谐连歌的第一句(也称发句)，19世纪末经正冈子规提倡始成为独立的诗体。

大多采用象征和比喻手法，崇尚简洁、含蓄、雅淡，比和歌更为精炼。

2.俳句和川柳：俳句和川柳共为从“俳谐连歌”中诞生出来的兄弟。

连歌原本是贵族的文化，庶民为了让自己也能享受这种乐趣，将其改造成荒唐滑稽的内容，这就是俳谐连歌。

连歌的创作是由前一个人先吟出五七五的句子，另一人在其后接七七的句子，再由另一人在其后接五七五的句子，这样反复循环，最后完成的作品能连上36句，甚至到100句。

俳句也就是由这种俳谐连歌的“发句”（最初的五七五句）单独创作而成的。

川柳是“付句”独立的产物。

2.俳句的要点：有无季语，俳句必须要加入季语，而川柳是可以没有的。

有无切字，断句用的“や”、“かな”、“けり”等切字在俳句中十分重要，而川柳则并不重视切字。

文言体和口语体，俳句一般用书面语的文言体，川柳一般用谈话时的口语体。

这也由于切字是属于文言体的关系，毕竟在日常会话中，我们是不会使用“名月や”、“広野かな”等措辞的。

自然与人事，俳句吟咏的是自然与四季，而川柳以人情世故、社会讽刺为题材。

比如描写上班族的悲哀与辛劳的上班族川柳就很受欢迎。

另外，川柳也不像俳句那样需留余韵，它的特点是直截了当传达自己的心情。

叶圣陶的名言名句 叶圣陶教育名言

真真说说网小编这次精心整理了叶圣陶的名言名句，以及叶圣陶教育名言希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。

1、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

2、教*某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

3、当教师的人，应当讲究修养。

4、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

5、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

6、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

7、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

8、作文是生活，而不是生活的点缀。

9、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

10、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

11、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

12、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

13、无论哪一种能力，要达到了*惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

14、知识不能凭空得到，*惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。

15、理想是事业之母。

16、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

17、德行须从民主来修养。

18、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

21、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

22、自己摸索得来比向别人学更重要。

23、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

24、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

26、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

27、教师工作者的全部工作就是为人师表。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

30、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

31、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

32、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

33、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。

34、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：“听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。

35、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学*、表达和交流都要使用这个工具。

36、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

37、教师并非教书，而是教育学生。

38、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

39、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

40、读书忌死读，死读钻牛角。

41、教是为了达到不需要教。

42、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

43、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

44、养成*惯，换个说法，就是教育。

45、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

46、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学*的一串过程。

47、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

48、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

49、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

50、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。