幼师语录简短

幼师简短自我评价

幼师简短自我评价

　　无论是身处学校还是步入社会，我们会经常用到自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。那么你有了解过自我评价吗？以下是小编精心整理的幼师简短自我评价（精选7篇），欢迎大家分享。

　　本人毕业于XX师范学院幼师专业，今年XX岁，有爱心和责任心，热爱教育事业，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

　　我先后在XX市幼儿园、XX县幼儿园和XX学前班分别实*过一到两个月，后又在XX学校小学部实*一个月，在幼儿园实*任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学*和游戏，并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学*课本上的知识，而且还注重培养他们的学*兴趣，在组织活动中培养团队的.合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学*和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力!

　　具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

　　为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的责任心，有较强的团队合作精神和较强的学*、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力，是个敢于接受挑战的人。

　　有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准。重视自身学*，热爱幼教工作。细谈——思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

　　本人为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学*力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。有电脑及英语基础知识。

　　为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学*，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间本人阅读了大量的书籍，对专业课的一些练*，本人相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

　　自信，乐观，宽容，有耐心，爱心在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且本人是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以本人对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然本人也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢本人，爱本人，尊重本人!对待本人的工作本人也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

　　本人非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢本人，愿意和本人交朋友。两年的幼教工作，使本人自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，本人会积极学*各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。本人也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给本人们丰富的信息经验，本人们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学*，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是本人觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

　　本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。本人喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的'感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，本人努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。本人现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴本人都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让本人哭笑不得。前两天本人们班的“XX”午睡起来后，兴高采烈的问本人：“X老师，你喜不喜欢“钟”啊?”本人说：“本人啊!本人喜欢可爱的钟”。XX说：“那本人就把那一块大石头，放在你身上。”本人很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候XX笑眯眯的说：“X老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的本人才恍然大悟，不禁的笑了起来。本人真想永远和他们在一起。

　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的.安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

　　工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公*对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水*上得到发展。积极学*和钻研新的教学方法，以《规程》为指导，尝试开展小班化教学。在学*、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

　　由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学*、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

　　我对幼师这个职业具有一定的专业基础,而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自我的一些新的想法.所以我相信,我有能力做好这一职业,我希望园领导能够给我一次证明自我的机会.

　　我是一名即将毕业的大学生,我将于20xx年7月毕业幼师专业,根据我的自身情况,我认为我对从事幼师也具有一定的优势.首先,就社会现状而言,当今的幼儿教师普遍都是女性,这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展,从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化.所以,大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。

　　另外,我对幼师行业具有很大的兴趣.在校期间,我所学*的教育学与心理学的成绩都非常突出,并且我具有普通话二级甲等证书.我认为这些也是对幼师这一行业的基础.在思想上,我对现代幼儿教育方法也有一些自我的想法.当今社会中大都是传统意义上的幼儿园,其实质就属于寄托班,缺乏真正意义上的特色教育方式。

幼师心得简短

　　我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学*。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的幼师心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学*的兴趣等等。

　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解本事、对音乐的感觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达本事也很重要，要有较强的沟通本事，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展供给适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

　　幼儿的学*活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。所以在我*日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必须要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是*等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

　　同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今日的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，经过各种活动、情景让孩子们懂得节俭资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

　　一、根据幼儿发展情景，正确实施教育

　　我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为*惯，慢慢的做到遵守纪律。

　　二、研读孩子，支持孩子的活动

　　二期课改强调以儿童为本，经过学*《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

　　每个儿童都有不一样的发展特点和水*。所以，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料，提出不一样的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于本事较强的孩子，我提议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水*的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对本事差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。

　　在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将*阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学*的“基本经验”，学*综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学*和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。

　　三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在*时工作中，我经常主动与家长联系，经过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学*情景。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自我孩子的各方面的表现与提高，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

　　四、利用各种机会，提高自身素质

　　在珍惜幼儿园供给学*机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学*、电脑专业学*，让自我永远处于一湾活水、碧水之中。经过自我的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。

　　幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的完美童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

　　这次实*中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学*和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操纵经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。在这实*期里，我把在实*期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻有种学*的态度来对待自我的工作，注重经验的积累注重观察有经验的教师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自我的本事，这是一个成长的过程，也是必须的过程，假如自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就必须能够取得提高，得到提升和发展。我相信我必须能成功!这次教育实*的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向教师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。

　　仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心往庇护他们。短暂的实*，我更加坚定了自我的选择。经过实*，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学*，不断提高，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自我的水*，*时碰到什么额外任务，只要自我力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学*，把别人身上的精华吸取过来。

　　我以为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不轻易。在此次实*中，我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。我会更努力的往完善自我，努力做一名合格的幼儿教师。

　　经过学*《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。

　　在学*《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到教师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学*。教师与孩子相处应是和谐的，我们应当尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情景，结合本班的发展水*，研究幼儿的学*特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不细心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“教师都不珍惜，不重视我的作品，**嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟**也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园教师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。

　　我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应当提高自我的业务教育水*，多经过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

　　作为教师应*等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。仅有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不细心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心*气和地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。

　　这是我学*《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学*，把《纲要》精神逐步落实到自我的工作中去。

　　“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自我的付出并没有白费。现将这学期的如下：

　　一、思想方面

　　作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学*进取，才能更加提高。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学*了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水*，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

　　二、保教工作。

　　在工作中虚心向主班教师和从事幼儿教育经验丰富的教师学*，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴*幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。

　　经过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手本事，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对教师组织的活动表现比较被动，并且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。所以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系……

　　让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。

　　在学*方面幼儿更是在原先的基础上有了不一样程度的提高，异常是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也异常好，出勤率较高。

　　三、家园工作。

　　家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学*情景，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学*，生活。

　　当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和，努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂，学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的能

　　我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学*和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

　　孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学*生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到教师的爱。在那里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最*一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最*一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎样一回事呢之后才明白，原先这个小家伙是故意的，他只是不满意教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。

　　“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲*你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学*和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

　　幼儿园的孩子主要以安全教育为主，无论是在家还是在幼儿园，教师与家长做到及时沟通、了解，避免了一些安全方面的隐患。

　　在孩子的一日活动中，难免发生各种问题和冲突，以往孩子*惯告状，教师也经常出面帮忙孩子解决各种冲突。

　　一次绘画课上，有个小朋友哭着来到教师身边，看着孩子的样貌，急切的问怎样回事，原先是两个小朋友之间闹了矛盾，两个好朋友排斥对方画的画，好朋友在一齐还送了礼物，结果还要要回来，就是为了这事，难过的不得了，先安慰好哭的这个，跟他们两个一齐说好朋友在一齐是要互相帮忙的，有什么好的一齐分享，有事情一齐解决的，画的不好你能够帮忙他画的漂亮些，他不但不会不喜欢你反而会更感激你把他的画子变的漂亮了呢，为什么要吵架呢，说这拿着两个好朋友的手放在一齐，互相看了看，都没在说什么，低下头，继续忙碌这自我的杰作，观察了会，好朋友还是好朋友。

　　为什么孩子会出现这种状况呢，此刻的孩子在家倍受家长的呵护，一味的宠爱娇惯，满足孩子的一切需求，久而久之使孩子养成了任性，甚至有些家庭关系导致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么，没有一点规矩，更不能很好的与同伴相处，教师对他们进行指导，不要说伤害别人的话，说一些令人不开心的话，不想说时就不说，目的就是帮忙幼儿记住并且能够按照规矩去做。

幼师简短正能量语录

幼师简短正能量语录

　　在我们*凡的日常里，大家都接触过比较经典的语录吧，语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。语录的类型多样，你所见过的语录是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼师简短正能量语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。

　　2、没有时间教育儿子。

　　3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　6、表扬用喇叭，批评用电话。

　　7、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

　　8、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　10、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　11、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

　　12、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　13、燃烧自我，照亮别人。

　　14、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。

　　15、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

　　16、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

　　17、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

　　18、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。

　　19、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

　　20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　21、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

　　22、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

　　23、让孩子享受成长的欢乐是我的`职责。

　　24、要成就大事，先做好小事。

　　25、生命正因为风雨而变得精彩。

　　26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

　　27、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　28、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们欢乐学*、欢乐生活、欢乐成长。

　　29、过度保护是对孩子发展权的侵犯。

　　30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

　　31、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱护。

　　32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　33、在阳光下做人，在风雨中做事。

　　34、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。

　　35、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

　　36、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。

　　37、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。

　　38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　39、想教学生如何正派为人，老师应先从自我正派为人做起。

　　40、精彩的人生需要勤奋点亮。

　　41、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

　　42、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段欢乐的成长。

　　43、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯，能确定后来能力的趋向。

　　44、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的**。

　　45、孩子的微笑就是我努力的方向。

　　46、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

　　47、爱孩子的一切，爱一切的孩子。

　　48、老师的爱心是学生健康成长的催化剂。

　　49、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。

幼师个人简历简短自我评价

幼师个人简历简短自我评价

　　幼师个人简历简短自我评价

　　在学*、工作乃至生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。怎样写自我评价才合理、得体呢？以下是小编为大家整理的幼师个人简历简短自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我对幼师这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

　　能吃苦耐劳，责任心强，能适应各种工作能力，善于与人沟通交流，比较成熟，为人正直，能够处理好各种人事关系。并且能迅速的融入团队工作，属学*实干型职员，工作以完成目的和达成目标为己任，敢于承担责任，富有工作激情，相信有激情就有一切。如能被贵公司录用，我将与贵公司携手共创辉煌的明天。

　　本人诚实正直，对工作认真负责，吃苦耐劳，善于创新，敢于迎接挑战及承担责任，富有工作热情。乐业敬业，善于与人沟通，营造和谐的工作氛围，注重人性化管理，能带动下属充分发挥团队合作精神，为公司创造效益！

　　具有良好的语言沟通能力和有一定的文字功底。具有良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧，具备良好的管理知识及技能技巧，具成本观念，重效率与效益。具有较强的沟通协调能力、学*及适应能力，责任心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为善。

　　具有良好的心理品质和较强的心理自助能力，具有较高的交往和沟通能力，在学生中有良好的群众基础；责任心强，积极乐观，热心于心理健康教育工作；观察敏锐，具备一定的会计基础知识和技能。

　　◆喜欢学*新的知识，拥有快速学*能力；

　　◆每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、政治、商业等各个领域；

　　◆通过自我学*，成功破解ipodtouchOS系统，使之具备更多功能及显示效果，并为周围朋友同事的apple产品提供系统破解服务；

　　◆性格开朗幽默，乐于助人。从本科时期起，朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、手机、ipod等电子设备出现的问题或者网络使用方面的疑惑；

　　◆对生活充满热情，总能找到生活的美好一面并用幽默的语言感染周围的人。

　　待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力。工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力有很强的责任心和工作干劲，不惧挑战。有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反映快，接收能力强，字迹工整。

　　勤奋乐观，精力充沛，为人正直，有担当，抗压力强，执行力强，原则性强，也善于倾听，能团结同事，能和下属打成一片，热爱学*。熟悉矿山采矿技术，测量技术，制图等等，以及矿山各项技术工程管理都能得心应手。

　　本人性格开朗、诚实正直、做事认真踏实、工作兢兢业业、有较强的.组织能力、写作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境并融合其中。自参加工作以来，所受到的教育及锻炼使我能够熟练的管理工作，能独立处理工作中出现的问题。

　　有良好的职业道德和素养，能承受较强的工作压力，性格开朗大方、为人正直、心地善良，与人相处融洽，有一定的社交能力。易与人相处，诚实可信，能吃苦耐劳，有耐心，乐于助人。有很强的分析问题和解决问题的能力，乐于承担富有挑战性的工作。

　　我属于学*、实干型的职员，有较好的专业知识，较强动手能力和适应能力，思维敏捷，自学能力较强。对工作积极主动、认真负责、善于创新、敢于迎接挑战、敢于承担责任。富有工作激情，乐业敬业，具有良好的组织能力，团队协作精神。

　　有丰富的理论知识和生产实践经验，本人性格沉稳，待人诚恳、热情。工作上认真负责、积极主动，吃苦耐劳，具有较强的处事和应变能力。意志坚强，具有较强的无私奉献精神，对待工作认真负责，善于沟通、有较强的组织和管理能力，富有团队领导力。

　　本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力。善于学*，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好。

　　扎实的专业背景、丰富的.研发团队管理技巧，熟悉药物生产的基本流程。具备独立与国外客户交流的能力，对全球的医药化工行业有较好的了解，能够独立进行多步有机合成，具有一定的解决问题的能力。英语听说读写熟练，能够用英语如实撰写工作报告。

　　有很强的独立业务开发能力，待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的.适应能力。工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力有很强的责任心和工作干劲。不惧挑战，有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反映快，接收能力强，字迹工整。

　　我认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，较好地完成自己的任务和工作，在工作过程中学到了更多的知识，积累了更多宝贵的经验。我有高度的责任感，善于与人沟通，有较强的组织协调能力，环境适应力强，有良好稳定的心理素质。我坚信，只要有自信，有毅力，充分发挥自己的聪明才智和学*能力，就能不断完善自我，不断为公司创造价值。

　　沟通能力很强，性格开朗。有责任感和较高的工作热情，处事冷静，做事稳重积极向上。并能吃苦耐劳，具有优秀的团队合作精神。做事稳重，善于沟通，有一定的谈判能力及很强的责任心。从事工作以来，以务实、稳重、责任心强的工作态度来对待岗位职责。

　　本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学*能力较好，注重理论与实践相结合，在工作中不断提高专业知识之余。同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己。

　　本人能与同事协作，服从安排，能尽快适应新的环境及工作为人诚恳、有上进心、富有团队合作精神、沟通能力强；工作遇到的各种问题及时发现，分析、处理级力强；对如何提高一个团队的执行速度、准确、精度，有着丰富的执行贯彻经验。

　　为人忠诚、诚实正直、积极乐观、作风严谨务实，有良好的团队意识。具有较强管理能力，优良的沟通交际能力，能很快地融入新的工作中；能很好地面对工作压力，坚持不懈、求知欲强，乐于接受新的挑战。

　　我是一名即将毕业的大学生，我将于2022年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。

赞美简短幼师格言

1、永远用欣赏的眼光看，用宽容的心态学生。

2、教书育人师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、太阳下最光辉的职业是教师。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、慈父+慈母=教师50、心灵塑造的最佳工程师。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

幼师正能量心声简短（幼儿园教师正能量语录）

上周社交网络上，大家讨论最多的就是对老师粗暴对待和伤害孩子一事，也引起了很多焦虑和不安，相关文章都不忍心打开。但是，还好，我们没有错过这样一个信息：

@迪恩：

我是一名幼儿园老师，每当我看到这样的新闻，真的痛心。她们不配照顾孩子，甚至根本就不算是一个正常的人。希望这些恶魔能够远离孩子。另一方面，我还是希望大众们能够正确的看待幼儿园老师这样一个职业。

你们看不到的背后，有许许多多的付出，这种付出从未要求过回报，这种付出是几十个孩子的妈，这种付出是让一个还没有当过妈妈的人提前感受到的。

当然，我也能感受到回报，回报真的很简单，却很足够，足够让我无论多累也坚持。

不是金钱，因为工资低到无法想象；也不是权利，因为每一位一线老师都*凡；不是地位，因为我们时常不被尊重。而是每天能够看到的笑脸，每天都有孩子们对你说“我爱你”，每天看到他们能进步一点点，无论是生活*惯还是能力发展。

最后希望，还幼儿一片美好。在这样的日子里，看到这段话，忍不住要流下泪来。还好，除了“小黑屋”，还有很多人能给我们的孩子阳光、温暖和爱。

@拥友rr：

我女朋友也是幼师，她每天除了规定动作教学意外把孩子宠上天，下了班还有孩子让父母给我女朋友发视频说想老师了，几乎每天都有晚上跟我女朋友视频的孩子，然后每天女朋友晚上都要给各个家长聊孩子一天的，因为这事我还跟女朋友生过气，看完这个觉得我女票真是太棒了！

@猫猫：

认识一位从事幼教工作十多年的陈园长，一心扑在幼儿园的工作上，每天早出晚归，天天见面的都是园里的孩子，回家要处理家长的各项投诉，周末还得组织教研学*。她说，自己家的孩子要是犯错了，想打就打想骂就骂；幼儿园里的孩子，宁愿自己受伤也不能让他们受委屈。

@南玖：

我也是一名幼师，我每天早上高高兴兴来到学校，陪孩子们玩，看着孩子们天真无邪的笑脸，我自己也很高兴。不知道为什么有那么狠毒的老师对那么小的孩子下手，难道心不痛吗？

@克克克克业业：

我也是幼儿园老师，我希望我也有一个长长的望远镜，能带你去看夜空里满天繁星，连绵的黄河流水，极北的冰天雪地，山谷里盛开的蒲公英，希望每个孩子都能被温柔以待。

@翊晨小狐狸：

我也在幼儿园当老师，每天看着孩子们在教室里认认真真的听课，开开心心的玩游戏，就觉得好幸福。所有社会的复杂都可以在孩子纯真的笑脸里得到过滤。可是万万没有想到对我来说这么单纯善良的地方竟然会发生这么可怕的事情，有时候人性真的太残忍了，残忍到让人一边看文章一边流泪。

这更坚定了我做老师的决心，我要用自己微小的力量带给孩子们安全和幸福！

@AuRevoir：

虐童事件后，社会将矛头又指向幼师。我想说：请不要对所有幼儿老师抱有“会不会对我们孩子也这样”的疑问。我们不希望再无辜躺枪，也希望不了解幼师的人不要再人云亦云，以偏概全。在幼师这个圈里，有许多是真心热爱孩子，数十年如一日坚守在幼教岗位上兢兢业业的老师，她们做出的努力，她们对孩子们付出的爱不该这样被抹黑了。

@刘壮壮大魔王：

我会给学生看熔炉和素媛影片介绍，虽然我的学生已经快成年了。不是想要吓唬他们或者让他们对世界丧失希望，我想要告诉他们，这个世界很美好也很残忍，你可以善良但你不能容忍犯罪，你可以天真活泼但你不能没有防备之心。

世界很大，我们也许会很弱小，但请好好保护自己，害人之心不可有 防人之心不可无。世界很美很温暖，希望每个孩子都善良，能保护好自己，希望每个孩子前程似锦岁岁*安。

@曉珺：

身为一名幼儿教师，看到这些我表示跟气愤，家长既然信任自己，把自己的孩子交到我们老师的手上，我们作为幼师的一定要对这些家长、孩子负责，更要对得起自己的良心。

@Cui晟1Y：

身为一名一线的幼教工作者，看见这种报道，真是扎心，又可气！我相信法律会还给这些孩子和家长们一个公道，但是心里的阴影确实一辈子的。哎，真想用同样的方式惩罚这些人，但是请家长朋友们相信，大部分的老师，真的都是无私的在奉献着自己的青春。

@美腻的小仙女啊：

我也是一名幼儿园老师，孩子是无辜的，每次面对家长的蛮不讲理，咄咄逼人，那个当下再气愤其实过去了也就好了，当下又委屈又难受，对孩子的付出家长就算知道也不领情，但是第二天该怎么样还是怎么样，面对孩子生不起来不相干的气，面对家长也是一样的，教育行业我们就是服务于人，只是老师和家长站的角度不一样而已，对于这种行为真是该死，你不害怕孩子告诉家长就算了你也真是能下的了狠手。

@大菲斯：

我也是名幼师，入职后我一直怕自己专业不强，不能带给孩子们更好的教育，可是小朋友们真的是最单纯最善良的，她们会以自己的方式鼓励你。真的想不通为什么有的人能这样对待小孩子，每个人都会为人父母的。禽兽两字他们都配不上。

@Crystal：

我也是一名幼儿园老师。但我实在不能理解为什么世上会有这些人的存在。这种事情发生着，却一直没有人知道，那么多天真的小孩子的一生都被这些人毁了，已经想不出什么词来形容这些恶魔，光这些内容看着鼻子都酸。

在一个“职人精神”的讨论中，

有一位幼儿园老师说：

@长姑：

我理解的职人精神，说得好听，就是把孩子当成自己的。最*发现家长来接孩子的时候明显嘘寒问暖的变多了，好像在说，老师请对我孩子好点儿哟。其实我真的想说，你的孩子来幼儿园能开开心心的我也挺开心的。

在积木育儿（ID：jingguanyuer）的文章中，有一位粉丝的留言，让我们看到了理性的力量：

@晴子酱：

作为一名准备从事幼教工作者的学前教育专业的应届毕业生，有很多想说。

国家在幼儿教育这方面绝对重视度、监管不够。幼儿教育应纳入国家公共教育义务教育体系，工资低待遇是否能*衡幼儿教师的繁琐工作。我认识很多专业同学包括我，如果有更好的工作，都不想做幼师这行，好歹都是大学本科四年培养的专业人才这都流失了。

现在幼儿园教师特别是私立的，教师学历水*中专高职就能入职，有些地区公立幼儿园也是 幼儿教师入职门槛低，就像技术工人一样，你要求他们有技术还要有素质，这样的工人是不是很少见。

都说老师是园丁，修剪花木茁壮成长，别忘了首先园丁手里可是有把剪子，技术不过硬稍不留神剪掉或者剪错了什么？这就需要旁边有个管家或者有人监管着这个园丁，监管的人可以是国家、家长，甚至是同事。

我看到这种事情的发生感觉很愤恨，教育行业都被这些人污染了，她们根本不配当做老师或者叫做一个社会的“人”。

家长和老师应该给予学生足够的爱的关心，一些伤害真的是永久性的。家长发现事情的不对应该立刻保护和提醒孩子，维护孩子脆弱幼小的心灵，孩子是最善良的，从不会说谎。家长也不要认为孩子是无理取闹，家长的关爱就是孩子的保护伞。

还有老师要做一个有师德的教师和有道德的公民，真的很想改变这一切，好像又无能为力只能做好自己，影响他人吧。希望我们发展的不仅是社会，教育，还有我们的道德。

除了老师们的自述，我们也看到了一些家长的留言：

@Mathy Bai：

记得儿子在幼儿园时老师说中午睡觉时不能说话，儿子想去厕所不敢说，于是在小床上解决了。下午接孩子时看到孩子穿的不是早晨去幼儿园的裤子，有些差异。还没来得及问老师原因，老师拎着一双还有些湿的袜子给我们，让我们拿回家。原来老师帮着把衣服都给洗了。幼儿园的老师有素质差的，更有好老师支撑着幼儿园这片天空。

@華：

说句实话，我觉得老师在幼儿园比我们对小孩要了解的更多，亲*的更多，因为老师教会了他的所有，我小孩一直都很敬仰老师，也很听话他对老师，就比父母爷爷奶奶要好的多，因为他觉得老师付出了所有的精力来照顾他们。

幼师主要工作内容简述

幼师主要工作内容简述

　　幼师主要工作内容简述，多想学幼师又不知道不知道幼师的主要工作内容是什么，什么是幼师呢?用最简单的说法解释，就是帮助每一位幼儿在接受教育的时候最好的朋友。下面是小编精心整理的幼师主要工作内容简述，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园教师对本班工作全面负责：

　　1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

　　2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

　　3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

　　4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

　　5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

　　6、积极参加业务学*和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

　　7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

　　8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

　　岗位职责：

　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

　　二、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

　　三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

　　四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

　　五、积极参加教育研究活动和业务学*活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

　　六、积极创设幼儿教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。确保每个孩子的安全。

　　八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

　　幼师家访里的门道这些您都得知道：

　　1、家访能让家长更好地了解幼儿的情况

　　有的家长由于工作繁忙，每天匆忙接送，和老师沟通交流得很少，对于幼儿在幼儿园的生活并不了解。经常会有家长问：“老师，我们家孩子今天学了什么知识呀？”甚至有些家长认为幼儿园就是玩的地方，幼儿什么东西都学不到，这些都是因为沟通没有做到位，而家访给老师和家长提供了交流的契机。

　　通过家访，老师可以主动将幼儿一学期的学*和生活情况向家长进行反馈，并介绍接下来一学期的教育重点，这半年来在园所获得的进步和今后需要改进的地方。了解了这些情况，家长对老师今后的工作会更加支持与理解。

　　2、家访能让老师更好地了解幼儿的个性

　　人的性格具有多重性，在不同的场合表现出来的个性是不一样的，幼儿同样也有多面性。有些幼儿在幼儿园很内向，不爱和小朋友玩，但是家长却反映他在家很调皮、好动；有的幼儿在园所吃饭穿衣很快，在家却不会自己吃饭穿衣……通过家访，老师能看到幼儿更真实的一面，从而因材施教，让幼儿的个性得到更好地发展。

　　3、家访有利于家园共育工作的开展

　　在幼儿的幼儿园教育中，家、园双方缺一不可，很多工作也需要共同配合才能取得好的效果。家访是老师与家长、幼儿建立和谐关系的良好契机，通过沟通让家长了解幼儿园的教育理念，了解老师的每日工作，还有幼儿的每日成长，双方形成教育合力，从而助力家园共育工作的顺利开展。

　　家访工作如此重要，那老师在进行家访时，应该注意哪些环节呢？

　　1、家访时长要适度

　　家访时间需要事先与家长约好，而且不是越长越好，超过一定的限度就会出现低效交流甚至疲劳现象，进而影响彼此的生活和休息。心理学研究发现，**沟通最有效的时间是45分钟左右，时间太短还没有展开话题，时间太长容易偏离主题。因此，老师在进行家访时，除了一些必要的寒暄和铺垫话题以外，要注意围绕主题进行沟通，适时引导话题，把家访时间控制在60分钟以内。

　　2、家访沟通要有条理

　　成功的家访需要“备课”。在家访前，老师要制订一个家访计划，并列出几个主要问题，把握谈话的思路和重点，做到胸有成竹不乱说，言之有序、言之有理、言之有据、言之有情。如，这次家访的目的是什么？怎样交流才能引起家长的重视？只有提前准备，才能提高沟通效率。

　　3、家访仪态要整洁

　　虽然是家访，但也是工作的一部分，所以老师要衣着整洁、穿戴大方。良好的外在形象会让家长感觉到老师很重视这次家访，自然能引起家长的重视和尊重，为成功家访奠定基础。

　　4、家访态度要诚恳

　　家访时，老师态度要诚挚、亲切，言辞得当，不能把家访当成“控诉会”。当反映幼儿在园的学*、行为表现情况时，不要一味地强调、批评幼儿的不足或只提优点。

　　老师可以从赞扬的角度切入话题，委婉地指出幼儿需要提高的方面，或通过表扬别的幼儿在某个方面的`优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝哪个方向努力。这样不仅拉*了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　一、来园：

　　1、检查活动室是否干净、整洁、安全，注意活动室的开窗通风，通风时间应根据季节特点有所不同。

　　2、面带笑容，接待幼儿来园，主动问好、问早，使用礼貌用语“您好”、“您早”等，亲一亲、抱一抱孩子。

　　3、帮助孩子安置所带的衣物等，并向家长主动询问有无交接事宜，引导幼儿与父母道别说“再见”，愉快分离。

　　4、安排来园幼儿游戏，玩便于收放的玩具，观察自然角动植物，教师和幼儿共同游戏。

　　5、照顾、指导、帮助幼儿收放玩具。

　　6、播放轻松、优美、欢快的乐曲，营造愉快的氛围。

　　二、早操：

　　1、操前检查幼儿衣着是否整齐、舒适，拉链、扣子及鞋带是否系好，衣服、裤子是否穿好。

　　2、带领幼儿较自然地走到户外，注意安全，不推挤，有秩序地走，不要求队列、队形。

　　3、活动内容有准备，运动量适度。

　　4、活动中注意观察幼儿，如有异常情况要及时解决。

幼师寄语

小孩子是祖国未来的花朵。幼师对小孩成长有着必然的关系，他们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护,耐心的教导，智慧的引导,使每一位幼儿健康快乐的成长。

1、 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

2、 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

3、 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

4、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

5、 清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。

6、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

7、 要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水*线上。

8、 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

9、 当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。

10、 孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

11、 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

12、 珍爱孩子的心灵，谛听孩子的心声，每个孩子都是一颗奇特的种子，只要尽心照料，愿所有的孩子都能在人生的起点上享受欢乐，感受成功。

13、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

14、 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

幼师寄语一句话用爱心

15、 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

16、 是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

17、 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练*良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

18、 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

19、 爱心宽容，树幼儿自信心;尊重*等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。

20、 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

幼师风采简介及寄语

21、 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

22、 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

23、 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

24、 我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

25、 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

幼儿园老师寄语一句话

26、 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

27、 这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。

28、 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

29、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

30、 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学*的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

31、 给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。

32、 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练*有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

  幼儿园爱心寄语一句话

33、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

34、 让我们用童心、童真去体会去感悟孩子的这一百种语言，让每一种语言带出孩童世界里最珍贵，最精彩的画面。

35、 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

36、 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

37、 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

38、 让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对儿童的至爱。

39、 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

幼儿园教师寄语简短的

40、 在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。