关于宪法的名言

宪法的格言 有关宪法的名言警句

　　好句摘抄网为大家收集整理了宪法的格言，以及有关宪法的名言警句如果觉得不错就请收藏一下，下面咱们一起来看一下吧!

　　1、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎(荷)《神学政治论》

　　2、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——美霍姆斯《普通法》

　　3、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭(法)《社会契约论》

　　4、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

　　5、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

　　6、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。——我国著名法学家郭道晖

　　7、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

　　8、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

　　9、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼

　　10、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。--马克思

　　11、法不禁止即自由。——法谚

　　12、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

　　13、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森

　　14、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。--滋贺秀兰

　　15、法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏

　　16、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

　　17、法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。――管子(战国)《管子·禁藏》

　　18、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

　　19、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。--我国著名法学家郭道晖

　　20、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

　　21、律者，所以定分止争也。――管子(战国)《管子·七臣七主》

　　22、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

　　23、宪法，就是一张写着人民权利的纸。--列宁

　　24、法是一套权威性的审判指南或者基础。――庞德(美)《通过法律的社会控制法律的任务》

　　25、法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家*的阶级的意志的表现。――列宁(苏)《社会民主党在1905~1907年俄国第一次革命中的土地纲领》

　　26、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

　　27、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务格言大全。 ——边沁

　　28、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。--劳伦·却伯

　　29、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠(法)《论法的精神》

　　30、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

　　31、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

　　32、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚

　　33、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

　　34、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

　　35、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉(意)《关于历史唯物主义》

　　36、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

　　37、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 --强森

　　38、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。 ——庞德

　　39、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由文章关于宪法的名言警句出自，转载请保留此链接!。——斯宾诺莎

　　40、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律关于宪法的名言警句。——马克思

　　41、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

　　42、法律是一种强制性秩序。――凯尔森(美)《法律和国家概论》

　　43、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

　　44、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。--著名大法官卡多左

　　45、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左

　　46、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。--亚里士多德

　　47、举证责任之所在，即败诉之所在。--法谚

　　48、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

　　49、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 --哈耶克

　　50、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。--孟德斯鸠

宪法名言警句大全（关于宪法的优美句子）

第一单元 富强与创新

1.“神女应无恙，当惊世界殊。”

【P2序言】

【解读】 “神女应无恙，当惊世界殊。”这句话出自诗词《水调歌头·游泳》，意思是:巫山上的神女当然会健在如故，她看到这种意外的景象，该惊叹世界真是大变样了。神女即巫山神女,传说中与楚王云雨那位,出自宋玉,三峡附*有神女峰.意喻中国变化巨大,换了人间.

2.“治国有常，而利民为本。”

【P11教材原文】

【解读】“治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上” 出自《淮南子·氾论训》。常：准则。本：根本。经：准则。上：极至。意思是：治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利；政治教化也有固定的模式，但最紧要的是让政令畅通无阻。

3. “人心齐，泰山移”

【P12教材探究与分享】

【解读】释义： 形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量 。出自 《古今贤文合作篇》

4.“天地之大，黎元为先”

【P13教材原文】

【解读】“天地之大，黎元为先。”语出唐太宗李世民的《晋宣帝总论》。大意是：天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。“天地之大，黎元为先”体现了唐太宗李世民的民本思想。

5.“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”

【P23教材原文】

【解读】胡瑗在《松滋县学记》中开宗明义地说:”致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”

他从”致天下之治”的政治目的出发，揭示了人才、教化、学校之间的内在联系，提出了自己的独到见解:一是为什么要重视教育。胡瑗认为，治理好国家关键在人才，人才要通过教育培养。二是如何办教育的问题。

他认为，一要”师儒”，就是以孔孟之道管理和从事教育;二要普及教育于”民”;三要地方行政长官兴办学校。在封建社会中，人民处于无权状态，封建*内部的监督机制有名无实，各级官吏的政治道德、文化素质对于吏治的好坏、人民负担的轻重有着密切的关系，因此培养真正的人才对封建社会的长治久安有着现实意义。

北宋初期，教化不兴，风俗偷薄，当时的科举制度崇尚声律浮华，以诗赋取土，社会上普遍存在着”苟趋禄利”、轻”教化”、重”取土”的风气，且各地又没有建立学校。为了培养真正合格的致治之才，胡瑗认为必须建立”敦尚行实”的学校，这种”立学教人”的主张在当时是有进步意义的。

6.“木秀于林，风必摧之”

【P28拓展空间】

【解读】秀:出众，突出;摧:摧残。高出森林的大树总是要被大风先吹倒。比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责。出自三国时魏国文学家·李康的《运命论》:”故木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之。前鉴不远，覆车继轨。”李康所作的《运命论》旨在探讨国家治乱与士人个人出处之间的关系问题。他强调”木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之”，可是志士仁人”蹈之而弗悔”，目的是为了”遂志而成名”。不想这话今天竟成了中国人古来已是嫉妒成性的证据。

第二单元 《追求民主的价值》

1. “民惟邦本”

【课本P30 教材原文】

【解读】百姓是国家的根本，用于劝诫统治者。出自《尚书·五子之歌》。夏朝时期，禹的孙子太康即位，他荒淫无度，百姓为之悲哀，他到洛水南面去打猎，穷国君主羿趁机篡夺了夏国的*。太康的弟弟做《五子之歌》:”皇祖有训，民可*不可下。民惟邦本，本固邦宁。”中康起兵恢复了夏国。

2. “政得其民”

【课本P30 教材原文】

【解读】政令的施行要合乎民意，治理国家要得到人民的认可。出处《孟子·离娄上》：“得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”

在就历史上的国家治理进行集体学*时，“我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化。”

3. “以百姓心为心”

【课本P30教材原文】

【解读】以百姓的意志为意志。《老子》第四十九章“圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之;不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之，德信。圣人在天下，歙(xī)歙焉，为天下浑其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。”圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。善良的人，我以善良对待他;不善良的人，我也以善良对待他。这样天下人的品德都善良了。诚信的人，我以诚信对待他;不诚信的人，我也以诚信对待他，这样天下人的品德都诚信了。圣人立于天下，要收敛谨慎啊。百姓都专注于自己的视听。圣人的心灵要纯朴变得像孩童一样。

4. “欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院。”

【课本P31探究与分享】

【解读】出自郑观应《盛世危言》郑观应编成于公元1894年(光绪二十年)。全书贯穿着”富强救国”的主题，对政治、经济、军事、外交、文化诸方面的改革提出了切实可行的方案，在当时是给甲午战败以后沮丧、迷茫的晚清末世开出了一帖拯危于安的良药。

（1）郑观应对西方富强原因进行分析得出，不在船坚炮利，而在西方的议院制度。（2）设议院也就是实行君主立宪制，是国家富强的根本途径。出自郑观应《盛世危言 议院上》

中法战争前后，从洋务思想中分化出早期维新思想。早期维新派不满足洋务对西方文化所作的皮毛介绍，主张学*西方资本主义议会政治，以工商立国。这种社会思潮对洋务思想有所继承，又有所变异，是洋务思潮的延续，又是戊戌维新思潮的前奏，是一种过渡性社会思潮。

5. “立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”

【课本P31 探究与分享】

【解读】出自康有为《请定立宪开国会折》。1898年康有为上书光绪皇帝主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起*代资产阶级的民主政治，拉开了*代中国的制宪序幕。

6. “国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”

【课本P31 探究与分享】

【解读】梁启超：《与严幼陵先生书》1897，严幼陵，即严复。此时梁启超主张维新变法，推行君主立宪制。

7.“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。”

【课本P31探究与分享】

【解读】出处 建国方略之三　《民权初步·社会建设》。民权初步，为了要实现民权主义，特别重视议事法则。是《建国方略》三书之一。

7. “其兴也悖焉，其亡也忽焉”

【课本P32 阅读感悟】

【解读】纵览历史风云，细细品味历代王朝兴衰，我们惊奇地发现：历代王朝创造繁荣的过程极为相似，其衰亡也经历了惊人相似的轨迹。

“禹、汤罪己，其兴也悖焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉”，见于《左传.庄公十一年》，又见于《新唐书.卷一百一十五》：“禹、汤罪己，其兴也勃焉；桀、纣罪人，其亡也忽焉。”“悖”通“勃”，意思是：禹和汤怪罪自己，他们的兴盛很迅速，势不可挡，桀和纣怪罪他人，他们的灭亡也很迅速，突如其来。

宪法的名人名言

　　宪法的名人名言

　　1、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

　　2、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

　　3、法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。——我国着名法学家郭道晖

　　4、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

　　5、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

　　6、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。 ——伯尔曼

　　7、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

　　8、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

　　9、自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗

　　10、宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

　　11、民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。 ——庞德

　　12、在世界各主要文明中，*是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

　　13、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

　　14、真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

　　15、法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——着名的法律学者

　　16、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。 ——边沁

　　17、宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

　　18、法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠（法）《论法的精神》

　　19、在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

　　20、自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

　　21、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。——陈弘毅

　　22、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

　　23、举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚

　　24、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森

　　25、法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

　　26、全部历史就是利益的斗争，而法是那些占了上风的利益的权威性的表现。――拉布里奥拉（意）《关于历史唯物主义》

　　27、法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

　　28、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯

　　29、法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏

　　30、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

　　31、在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁

　　32、由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利

　　33、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ——基希曼

　　34、法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼

　　35、法不禁止即自由。——法谚

　　36、法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。——埃利希

　　37、解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。 ——萨维尼

　　38、世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

　　39、法律只不过是我们意志的记录。――卢梭（法）《社会契约论》

　　40、在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

　　41、法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——着名大法官卡多左

　　42、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

　　43、法律是人民意志的自由而庄严的表现。――罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

　　44、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使生命与国家皆得安全。――斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

宪法励志名言警句31条

1.在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。――洛克(英)《*论》

2.法不禁止即自由。——法谚

3.在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克《*论》

4.宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

5.【在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱。名人名言】

6.法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德

7.【人民的幸福是至高无个的法。语录大全网】

8.【带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——歌德（德）《歌德的格言和感想集》】

9.宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。--劳伦·却伯

10.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由文章关于宪法的名言警句出自，转载请保留此链接！。——斯宾诺莎

11.法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨

12.律者，所以定分止争也。——管子《管子·七臣七主》

13.我们的时代是权利的时代。*是我们时代的观念，是已经得到普遍接受的唯一的**与道德观念。——L.亨金

14.法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。--著名的法律学者

15.法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬，所以法律本身必须最为纯洁无垢。——孟德斯鸠

16.【法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠（法）《论法的精神》】

17.法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。——我国着名法学家郭道晖

18.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。--斯宾诺莎

19.法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。 ——布鲁纳

20.有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

21.法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

22.一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

23.立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼

24.在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。--马克思

25.没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。——伯尔曼

26.自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

27.法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森

28.宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

29.在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

30.法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。——卡尔.马克思

31.没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊

关于宪法的名言名句（关于宪法的诗句和名言）

法律是我们的武器，我们每个人都应该懂点法，作为一个法律人，更加要有自己的法律格言，今天小编整理了十五条，希望大家能够喜欢。

一、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。——阿奎那（意）《神学大全》

二、法律是一种强制性秩序。——凯尔森（美）《法律和国家概论》

三、水者火之备，法者止奸之禁也。——桓宽（汉）《盐铁论·申韩》

四、凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。——托马斯·莫尔（英）《乌托邦》

五、法者，治之端也。——荀况（战国）《荀子·君道》

六、人民的愉悦是至高无个的法。——西塞罗

七、所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使性命与国家皆得安全。——斯宾诺莎（荷）《神学政治论》

八、自由是一种务必有其自我的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

九、法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。——雪莱（英）《*宣言》

十、法令者，治之具，而非制治清浊之源也。——司马迁（汉）《史记·酷吏列传》

十一、法大行，则是为公是，非为公非。——刘禹锡（唐）《天论上》

十二、法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》

十三、圣人能生法，不能废法而治国。——管子（战国）《管子·法法》

十四、法令者，民之命也，为治之本也。——（战国）《商君书·定分》

十五、宪法创制者给咱们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳

接下来还会持续更新，喜欢的话希望大家多多关注~

幼儿园学宪法讲宪法活动方案

幼儿园学宪法讲宪法活动方案

　　为了确保活动有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园学宪法讲宪法活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　1、活动主题

　　20xx年“12.4”法制宣传日活动的主题为：“守法规知礼让，安全文明出行”。

　　2、活动时间：

　　20xx年12月4日——12月20日

　　3、组织机构：

　　幼儿园成立“法制宣传教育”领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。

　　组长：

　　成员：

　　4、参与活动人员：

　　全体师生和幼儿家长

　　5、活动内容

　　1、营造一种浓厚法制宣传氛围

　　20xx年12月4日——12月19日悬挂“弘扬法治精神，建设法治*”宣传横幅，发放宣传资料，营造一种浓厚法制宣传氛围。

　　2、上好一堂法制教育课。

　　每班开展一节法制宣传教育主题活动。把通俗易懂的法律常识、自我保护意识教育纳入日常教学内容之中。运用游戏、故事、谈话等活动，把法制教育与课程教育有机结合，教师的法制教育教案存入“普法”档案。

　　3、开展一次主题班会活动。

　　各班充分利用“12.4”法制宣传日的契机，召开一次班会，对幼儿进行法制教育，教育幼儿做懂法、守法的小公民。

　　4、组织一次全园教师学*知识的培训。

　　组织广大教职员工进行宪法知识的学*，让广大教职员工通过学*，努力营造法制宣传教育的社会氛围，进一步加强对法律法规的深入认识,用法律的武器自我保护，不断增强法制教育的实效性。

　　5、开展一次面向家长的普法宣传活动。

　　利用校园广播等多种形式多角度的向家长宣传法律知识，增强家长的守法、用法意识，从而让法律走进每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样与表率，达到向幼儿言传身教的目的，从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，按照上级文件精神要求，以幼儿园领导、教职工、幼儿为重点对象，以灵活多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增强教职员工的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推进依法行政和依法治教工作，提高法制管理水*，为学前教育事业能健康、稳定、持续发展，营造和谐校园良好的法治环境。

　　二、总体目标

　　按照依法办园，建设和谐园所的要求，着力培养师幼的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合幼儿园的工作实际，充分发挥幼儿园教学活动的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全园师幼、家长中进行法制宣传教育，进一步提升全园师幼的法律意识和法律素质，进一步推进依法治园。

　　三、组织机构：

　　幼儿园成立“幼儿法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。

　　四、参与活动人员：

　　全体师生和幼儿家长

　　五、活动内容：

　　1、组织广大教职员工进行有关法律法规的知识培训，让广大教职员工通过学*，努力营造法制宣传教育的社会氛围，进一步加强对法律法规的深入认识。教育广大师生员工自重、自省、自警、自律、自励，帮助教职员能自觉维护法律，用法律的武器自我保护，不断增强法制教育的实效性。

　　2、为了加大幼儿法制教育的工作力度，增强幼儿从小自我保护观念和意识。把粗浅的.法律常识、自我保护意识教育纳入日常教学内容之中。运用游戏、故事、谈话等活动，开展法制教育。

　　3、利用家委会、幼儿园宣传橱窗等多广度的向家长宣传法律知识和教育方法，增强家长的守法、用法意识，从而让法律走*每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的榜样与表率，达到向幼儿言传身教的目的。从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局。

　　一、活动目的

　　大力宣传以宪法为核心的*特色社会主义法律体系，深入推进普法规划目标，提高全校师幼的法制观念和法律素质;打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力。

　　二、活动主题

　　20xx年“12.4”全国法制宣传教育日活动的主题是：“守法规知礼让，安全文明出行”。

　　三、活动时间

　　xx月30日—12月5日

　　四、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、学*内容及活动方式

　　1、进行教师集中学*。

　　学*内容：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。

　　2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。

　　3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法知识。

　　4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。

学宪法讲宪法活动方案

学宪法讲宪法活动方案（精选7篇）

　　为了确保活动能无误进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编精心整理的学宪法讲宪法活动方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今年12月4日是“国家宪法日”，也是第xx个全国法制宣传日，为扎实有效地开展好今年“12.4”国家宪法日活动，将宪法精神贯穿到我市教育系统各个领域，使尊崇宪法、依法办事成为每个师生普遍的价值观念和行为规范，决定在全市教育系统广泛开展国家宪法日主题教育活动，现将有关事宜安排如下：

　　一、指导思想

　　深入学*贯彻党的*和十八届四中、五中全会精神，坚持*社会主义法治道路，不遗余力的宣传以宪法为核心的*特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，增强全市教育系统法治观念，为全面推进依法治教创造优良的法治环境。

　　二、时间安排

　　20xx年“12.4”国家宪法日主题教育活动从11月下旬开始，到12月中期结束。

　　三、活动要求

　　（一）加大推进力度，主动组织参加教育部首届全国青少年学生法治知识网络大赛活动。教育部部署此次竞赛，是贯彻党的十八届四中全会精神，加强青少年法治教育的创新举措，更是检验各地小学中学校法治教育成果的体现。省教育厅、市教育局高度重视全国青少年学生法治知识网络大赛，省教育厅对各地市教育局组织参赛工作情况实行每天通报。各区县教育部门和局属学校要抓紧全面发动，尽快组织学生注册、答题。市教育局将对此次竞赛参赛信息做跟踪督导，并适时通报参赛成绩。

　　如在大赛组织过程中遇到任何问题，可及时与竞赛承办方教育部全国青少年普法网的相关技术人员联系。县级教育局参赛咨询联系人：孙xx、付xx，联系电话：xx；学校、学生参赛咨询联系人：史xx、潘xx，联系电话：xx。赛事咨询QQ群：xx。

　　（二）精心组织实施，确保“12.4”国家宪法日主题教育活动取得实效。各区县教育部门和局属学校要主动参加全国、省、市举办的宣传活动，根据我市教育系统法治宣传月活动的具体安排部署，结合自身实际，研究制定操作性、可行性强的宣传活动方案，采取集中学法、专题讲座、讲师团宣讲、文艺汇演、现场咨询等灵活多样、师生欢迎的形式，把活动落实到每一所学校、每一名教师和学生，做到全体知晓、全员参与，确保活动取得实效。各项活动要庄重大气，形式多样，务求实效，同时要严格遵守中央八项规定，坚决防止*，反对铺张浪费。

　　（三）注重扩大宣传，努力营造学法用法的浓厚氛围。各区县、各学校既要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，又要注重扩大宣传，确保形成浓厚的宣传氛围，掀起声势浩大的法治学*热潮。要通过设立宪法宣传栏、宣传墙、宣传网页、教育广场、教育长廊等形式，利用校园报纸、广播、电视台，结合学生身边发生的法律故事，大力宣讲宪法知识、宪法精神，营造浓厚的校园宪法文化环境。利用国家宪法日的时机，主动组织开展相关活动的宣传报道，突出活动亮点、突出教育特色。区县教育部门和学校要对活动情况及时进行总结，建立活动档案。国家宪法日活动情况将列入全市教育系统“六五”普法评价考核体系。各区县和局属学校在活动结束后将活动总结及相关活动图片资料于12月15日前上报市教育局政法科。

　　一、活动背景：

　　宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家*的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。

　　二、活动目的：

　　为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好*惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、活动主题：

　　“宪法在我心中”主题班会深入学*宣传宪法，大力弘扬法治精神

　　四、活动时间：

　　20xx年12月11(星期五)下午

　　五、活动地点：

　　8-207

　　六、活动对象：

　　14级机械电子一班全体学生活动流程：

　　七、活动流程

　　(一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的;

　　(二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行PPT演讲让我们初步了解宪法日

　　(三)、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食奖励，以便让同学们对此有更深入的了解。

　　(四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动采取多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。

　　八、注意事项

　　1、天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。

　　2、班委会组织好大家让每一个人都能参与其中。

　　一、活动目的

　　今年12月4日是第xx个国家宪法日，也是全国法制宣传日，根据上级精神，我校通过开展国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动，在全校师生中大力宣传法制精神，深入推进“五五”普法和建设法制学校的进程，使全校师生的遵纪守法意识有明显提高。

　　二、活动主题

　　弘扬宪法精神，建设法治校园。

　　三、活动时间安排：

　　12月初到12月结束

　　四、宣传要点

　　大力开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《教师法》以及学校规章制度的学*。

　　五、活动安排

　　本次宣传日活动期间，学校将结合实际、围绕主题，认真开展好下列各项活动：

　　1、营造一个良好的宣传教育氛围，采用多种手段进行宣传教育活动，利用广播进行广泛宣传教育，学校在醒目位置悬挂法制宣传标语，各班级出好一期法制教育宣传专题板报。

　　2、开展一次主题班会或主题演讲活动。各班级充分利用“12.4”法制宣传日的契机，在认真学*的基础上，召开一次“法在我心中”的主题班会，对学生开展《宪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。

　　3、进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。12月4日，学校利用大课间活动时间组织一次特殊的升旗仪式，在庄严的**下全校师生进行守法宣誓，校长要在**下作一次生动的讲话。

　　誓词为：“我宣誓：我立志做一名新时期中华人民共和国的好公民，忠于宪法，遵守法纪，认真学*，掌握本领，今天做好学生，明天做好公民，为中华民族的复兴而努力奋斗！”。

　　4、请我校法制副校长利用**下讲话对全体师生进行一次法制宣传教育活动。

　　5、邀请领导对全校师生进行一次法制教育讲座。

　　6、举办一场《宪法在我心中》的作文竞赛。

　　六、活动要求

　　1、加强领导，周密组织。全校教职工要高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导。认真制定好本校的活动方案，认真组织好法制宣传日活动。

宪法的名人名言警句

法分明，则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。

法律是人民意志的自由而庄严的表现。

自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，咱们务必坚定地拒绝遵守。咱们就应坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，正因规章制度赋予咱们和*比较好的*和稳定，因而对咱们来说，规章制度比神灵法更好，正因如果咱们采用神灵法的话，他会将咱们陷入迷惑无序和*状态。

一切法律都是无用的，正因好人用不着它们，而坏人又不会正因它们而变得规矩起来。

宪法创制者给咱们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

法无授权不得为，法无禁止不得罚。

所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使性命与国家皆得安全。

人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。

如果咱们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。

立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

石以砥焉，化钝为利；法以砥焉，化愚为智。

法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。

法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自我的才能，而不是为了束缚他的才能。

法令者，民之命也，为治之本也。

法律又是什么？法律就是取得胜利掌握国家*的阶级的意志的表现。——列宁（苏）《社会民主党在~年俄国第一次革命中的土地纲领》

制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。

凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。

人民就应为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。

圣人能生法，不能废法而治国。

假如没有法律他们会更愉悦的话，那么法律作为一件无用之物自我就会消灭。

法律地在暴力面前是没有发言权的。

举证职责之所在，即败诉之所在。

好法律是由坏风俗创造出来的。

当秩序成了混乱的时候，就不得不用混乱来维持秩序，拯救法律了。

实际上，咱们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。

法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。

在一个法治的*之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。

法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着咱们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。

人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的能够穿网而过，大的能够破网而出，只有中等的才会坠入网中。

法律的性命不是逻辑而是经验。

人类受制于法律，法律受制于情理。

法者，治之端也。

宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

有多少罪孽就会有多少法律。

法律是无私的，对谁都一视同仁，在每件事上，她都不徇私情。

法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海洋因风浪而起变化一样，法律也因状况和时运而变化。

法律带给保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。

法律研究的目的是一种预测，即对公共权力透过法院的工具性的活动产生影响的预测。

没有永恒的法律，适用于这一时期的法律决不适用于另一时期，咱们只潜质求为每种礼貌带给相应的法律制度。

任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。

法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。

法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。

法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。

法律只但是是咱们意志的记录。

上帝把法律和公*凑合在一齐，但是人类却把它拆开。

水者火之备，法者止奸之禁也。

法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类 经验所做出的最后成果。

像房子一样，法律和法律都是相互依存的。

世界上唯有两样东西能让咱们的内心受到深深的震撼，一是咱们头顶上灿烂的星空，一是咱们内心崇高的道德法则。

宪法标语 宣传宪法标语

　　1、学*，宣传宪法，遵守宪法

　　2、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容;

　　3、实行依法治国建设社会主义法治国家

　　4、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质;

　　5、弘扬宪法精神，推进依法治国

　　6、坚持法律面前人人*等。

　　7、依法治国，建设社会主义法治国家;

　　8、弘扬宪法精神构建和谐社会

　　9、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

　　10、依法行使民*利，依法履行法定义务

　　11、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治*、法治社会一体建设

　　12、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。

　　13、树立宪法意识，维护宪法权威;

　　14、树立宪法意识，维护宪法权威;

　　15、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。

　　16、弘扬民主法制精神养成良好的道德风尚

　　17、社会公*正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公*正义的根本保证。

　　18、坚持法制宣传教育同法治实践相结合!

　　19、十五、正确行使公民权利，自觉履行公民义务

　　20、法治兴则国兴，法治强则国强。

　　21、实行依法治国坚持执政为民

　　22、繁荣法治文化，传播法治理念，培育法治信仰，弘扬法治精神

　　23、发展社会主义民主健全社会主义法制

　　24、宪法是国家的根本大法;

　　25、加强法制宣传教育，提高公民法律素质。

　　26、认真贯彻宪法精神，提高全民法治观念。

　　27、学*宣传宪法，推进民主法制建设;

　　28、宪法是国家的根本大法;

　　29、坚持依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政。

　　30、坚持依法行政，建设法治*

　　31、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。

　　32、以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐

　　33、依法治国、依法执政、依法行政共同推进法治国家、法治*、法治社会一体建设。

　　34、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质;

　　35、深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神。

　　36、维护社会公*正义，维护社会主义法制的统一尊严权威。

　　37、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。

　　38、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。

　　39、依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

　　40、公正司法和严格执法，是建设社会主义法治国家的重要内容;

　　41、做尊崇法律、运用法律、遵守法律、维护法律权威的表率。

　　42、增强全民法治观念，推进法治社会建设。

　　43、弘扬法治精神，建设法治XX。

　　44、人民的权益靠法律保障，法律的权威靠人民维护。

　　45、宣传宪法精神维护宪法权威

　　46、认真贯彻“六五”普法规划，全面推进法治宜昌建设

　　47、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务;

　　48、增强宪法观念推进依法治国

　　49、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由*等公*正义理念。

　　50、树立宪法认识，维护宪法权威。

　　51、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。