叶圣陶名人名言

叶圣陶名言

　　1、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

　　2、教是为了达到不需要教。

　　3、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的*惯。

　　4、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

　　5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　6、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

　　7、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

　　8、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

　　9、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

　　10、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

　　11、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

　　12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

　　13、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

　　14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

　　15、教师工作者的全部工作就是为人师表。

　　16、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

　　17、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

　　18、读书忌死读，死读钻牛角类别：学*

　　19、学校教育的`目的就在于使学生养成正确的人生观。

　　20、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

　　21、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

　　22、当教师的人，应当讲究修养。

　　23、养成*惯，换个说法，就是教育。

　　24、无论哪一种能力，要达到了*惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

　　25、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

　　26、凡为教者必期于达到不须教类别：教育

　　27、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

　　28、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

　　29、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

　　30、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

　　31、德行须从民主来修养。

　　32、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

　　33、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学*的一串过程。

　　34、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

　　35、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

　　36、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

　　37、教*某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

　　38、教师并非教书，而是教育学生。

　　39、品德教育重在实做，不在于能说会道。

　　40、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

叶圣陶的名言

　　叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。有“优秀的语言艺术家”之称。

　　1、教师并非教书，而是教育学生。

　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

　　11、读书忌死读，死读钻牛角。

　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

　　15、理想是事业之母。

叶圣陶名言

叶圣陶名言

1、理想是事业之母。-- ——叶圣陶

2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 -- ——叶圣陶

3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 -- ——叶圣陶

4、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 -- ——叶圣陶

5、凡为教者必期于达到不须教。 -- ——叶圣陶

6、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。 -- ——叶圣陶

7、读书忌死读，死读钻牛角-- ——叶圣陶

8、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。-- ——叶圣陶

叶圣陶的名言

　　叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。有“优秀的语言艺术家”之称。

　　1、教师并非教书，而是教育学生。

　　2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

　　3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

　　4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

　　5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

　　7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

　　8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

　　9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

　　10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

　　11、读书忌死读，死读钻牛角。

　　12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

　　13、品德教育重在实做，不在于能说会道。

　　14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

　　15、理想是事业之母。

叶圣陶的名言 叶圣陶说过的名言名句

1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

3、无论哪一种潜质，要到达了*惯成自然的地步，打算我们有了那种潜质。

4、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

5、读书忌死读，死读钻牛角类别:学*

6、教师并非教书，而是教育学生。

7、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的*惯。

8、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。?

9、当教师的人，应当讲究修养。

10、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

11、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

12、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

13、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

14、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

15、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

16、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言

17、教是为了到达不需要教。

18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。

19、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

20、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。()

21、读书忌死读，死读钻牛角。

22、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

23、凡为教者必期于到达不须教类别:教育

24、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别:教育

26、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

27、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。因此谆谆告语不如使之自化。

28、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

29、在现代*做一个人，决不可放下丰富自我，充实自我的每一个机会。

30、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

31、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

32、品德教育重在实做，不在于能说会道。

33、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

34、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想潜质。

35、养成*惯，换个说法，就是教育。

36、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所务必具有的一种生活潜质。

37、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

38、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。

39、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。

40、凡为教者必期于达到不须教类别。

叶圣陶的名言名句 叶圣陶教育名言

真真说说网小编这次精心整理了叶圣陶的名言名句，以及叶圣陶教育名言希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。

1、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

2、教*某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

3、当教师的人，应当讲究修养。

4、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

5、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

6、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

7、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

8、作文是生活，而不是生活的点缀。

9、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

10、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

11、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

12、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

13、无论哪一种能力，要达到了*惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

14、知识不能凭空得到，*惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。

15、理想是事业之母。

16、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

17、德行须从民主来修养。

18、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

21、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

22、自己摸索得来比向别人学更重要。

23、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

24、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

26、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

27、教师工作者的全部工作就是为人师表。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

30、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

31、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

32、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

33、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。

34、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：“听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。

35、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学*、表达和交流都要使用这个工具。

36、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

37、教师并非教书，而是教育学生。

38、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

39、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

40、读书忌死读，死读钻牛角。

41、教是为了达到不需要教。

42、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

43、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

44、养成*惯，换个说法，就是教育。

45、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

46、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学*的一串过程。

47、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

48、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

49、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

50、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

叶圣陶的作品有哪些

叶圣陶的作品有哪些

　　文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的`文学*惯。下面和小编一起来看叶圣陶的作品有哪些，希望有所帮助！

　　叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，后字圣陶。他是江苏省苏州市人，是我国著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。他的笔名有叶陶、、圣陶、桂山等，并有“优秀的语言艺术家”之称。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一，终身致力于出版及语文的教学。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。

　　1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了*新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作，并主编《小说月报》等杂志，同时继续文学创作，发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说。

　　1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作。1930年，他转入开明书店。新*成立后，他先后任中央人民*出版总署副署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国*副*等职。

　　叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。

　　文学作品：

　　1914年开始创作文言小说，1918年开始发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。

　　他的第一部白话小说:《春宴琐谭》。

　　长篇小说:《倪焕之》。

　　小说集:《隔膜》。

　　小说集:《火灾》。

　　报章杂志:

　　《礼拜六》、《上海时事新报》、《上海民国日报》、《文学周报》、《公理日报》、《国文月刊》、《苏州评论》、《妇女杂志》、《小说月报》、《中学生》、《开明少年》、《*作家》、《人民教育》、《*语文》、《诗》、《光明》、《国文杂志》、《中学生战时半月刊》

　　童话作品:

　　《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《含羞草》《快乐的人》《芳儿的梦》等等。

叶圣陶散文集摘抄（叶圣陶的写景散文集代表作）

今天给大家分享一首《藕与莼菜》，感受作者叶圣陶先生对故乡的雪藕与莼菜的无比怀念，正如他在文中写到，“所恋在哪里，哪里就是我们的故乡了”。

本期音频选自中国现代经典诗歌散文系列《藕与莼菜》

叶圣陶的读书名言

1、凡为教者必期于达到不须教。

2、教师并非教书，而是教育学生。

3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

4、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

6、作文是生活，而不是生活的点缀。

7、心有所思，情有所感，而后有所撰作。

8、品德教育重在实做，不在于能说会道。

9、读书忌死读，死读钻牛角。

10、理想是事业之母。

11、教是为了达到不需要教。

12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

13、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。

14、教育就是培养*惯。

15、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。

16、自己摸索得来比向别人学更重要。

17、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

18、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。

19、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

20、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

23、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。

24、*惯就是由于多次重复和长期练*而巩固下来的并变成需要的行为方式。

25、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

26、知识不能凭空得到，*惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。

27、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。

29、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。

30、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学*方法，提高学*效率，才会成功。

31、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。

32、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

33、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

34、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。

35、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。

36、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

37、凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。

38、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：“听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。

39、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

40、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。

41、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。

42、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练*，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

43、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学*、表达和交流都要使用这个工具。

44、所谓学*方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。

45、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

46、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

47、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即“预*—讨论—历练”；其中“预*”在课前完成，“讨论”以课内为主，“历练”则以课外为主。

48、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好*惯。教师辅导学生认真诵*课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。

49、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

50、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

51、学生在课内“精读”的基础上，课外要进行大量的“略读”和“自读”。“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。

叶圣陶的名人名言精选 德行须从民主来修养

叶圣陶大家都有所了解，他的代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。下面要给大家分享的内容是：“叶圣陶的名人名言精选 德行须从民主来修养”，一起来看下吧!

1、品德教育重在实做，不在于能说会道。

2、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

3、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

4、德行须从民主来修养。

5、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

9、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的*惯。

10、教是为了达到不需要教。

11、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

13、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

14、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

15、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

16、理想是事业之母。

17、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

18、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

19、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学*的一串过程。

20、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

21、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

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