读名言巧运用

知识在于运用名言警句

知识在于运用名言警句

　　在我们*凡的日常里，大家都有令自己印象深刻的名言警句吧，名言警句是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。名言警句的类型多样，你所见过的名言警句是什么样的呢？下面是小编整理的知识在于运用名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、知识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格

　　2、学而时*之，不亦说乎？——孔子

　　3、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

　　4、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。——*

　　5、在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

　　6、人有知识，则有力矣。

　　7、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　8、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若《游太湖蠡园为游人题词》

　　9、少量的知识，当得大量的学问。

　　10、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　11、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

　　12、知识可羡，胜于财富。

　　13、富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌。

　　14、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

　　15、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。——罗蒙诺索夫

　　16、知识就是飞上天的羽翼。

　　17、知识是万物中的指路明灯。

　　18、知识是人类的守护神。——歌德

　　19、知识能使你增加一双眼睛。

　　20、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。

　　21、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　22、有了知识不运用，等于耕耘播种。

　　23、学*专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连知识也没有。——鲁迅

　　24、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人。

　　25、人们常说，知识是两点之间最短的直线。——爱献生

　　26、知识越多越令人陶醉。——威·柯珀

　　27、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学*能力。——盖亚斯

　　28、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　29、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊

　　30、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　　31、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。

　　32、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

　　33、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

　　34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　35、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　36、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

　　37、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫

　　38、知识是心灵的活动。——本·琼森

　　39、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

　　40、世界之大，而能获得最公*分配的是知识。——笛卡尔

　　41、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　42、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾

　　43、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

　　44、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》

　　45、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问。

　　46、学问是心灵的慧眼。

　　47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　48、引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。

　　49、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——*安《给未婚妻的信》

关于学*运用知识的名言警句

关于学*运用知识的名言警句

　　在日常学*、工作或生活中，说到名言警句，大家肯定都不陌生吧，名言警句是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。还在苦苦寻找优秀经典的名言警句吗？下面是小编精心整理的关于学*运用知识的名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　知识是心灵的眼睛。——德雷克

　　知识是心灵的活动。——本·琼森

　　知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。——丹·伯斯特知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。——韦伯斯特

　　知识能使你增加一双眼睛。——叙利亚

　　缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。——日本

　　少量的常识，当得大量的学问。——英国

　　人们常说，常识是两点之间最短的直线。——爱默生

　　人无常识，百事难成。——哈利法克斯

　　常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格

　　敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。——蒲柏

　　常识是人类的守护神。——歌德

　　常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德

　　常识是本能，有足够的常识便是天才。——肖伯纳

　　世界之大，而能获得最公*分配的是常识。——笛卡尔

　　智者的智慧是一种不*常的常识。——拉尔夫·英

　　常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路

　　常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰

　　我们不会把常识僵化并使它变成信条。——沃尔特·白哲特

　　引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。——伊朗

　　知识可羡，胜于财富。——英国

　　知识越多越令人陶醉。——威·柯珀

　　爱护书籍吧，它是知识的源泉。——高尔基

　　博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。——诺思科特

　　不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。

　　大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水*去教育人。——弗莱克斯

　　当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

　　当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为。——朱熹

　　读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

　　对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。——塞·约翰逊

　　复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。——*

　　管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。——卡斯特

　　经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。——里格斯

　　靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？——*

　　科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

　　敏而好学，不耻下问——孔子

　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　己所不欲，勿施于人——孔子

　　读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝

　　黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

　　书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

学法用法的名言警句(名言警句运用)

1．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊

2．过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。——培根

3．时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。——巴尔扎克

4．受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗

5．你要批评指点四周风景，你首先要爬上屋顶。——歌德

6．只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。——叔本华

7．当真理还正在穿鞋的时候，谎言就能走遍半个世界。——马克吐温

8．生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。——马尔克斯

9．一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

10．人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根

11．一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。——三毛

12．无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。——亦舒

13．虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森

14．一个创业者最重要的，也是你最大的财富，就是你的诚信。

15．谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果

16．有信用不一定有钱，但有钱就一定要有信用。——奥·霍姆斯

17．不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

18．我笑，是因为生活不值得用泪水去面对。——显克维支

19．只有首先做到言出必行，你的话才有信用。——昂苏尔·玛阿里

20．自学成才的人具有百折不挠的特点。——艾·迪斯勒里

21．释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。——雨果

22．征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。——柏拉图

23．和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰

24．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

25．人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

26．学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

27．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。——杜伽尔

28．相爱的人不该争吵。因为他们只有两人，与他们作对的是整个世界。他们一发生隔膜，世界就会将其征服。——*

花腔技巧在民族声乐中运用的介绍

花腔技巧在民族声乐中运用的介绍

　　指有意把歌或戏曲的基本腔调复杂化、曲折化的唱法。比喻花言巧语。下面是小编帮大家整理的花腔技巧在民族声乐中运用的介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、 花腔的缘起

　　(一) 花腔在西方的起源

　　花腔是西洋古典音乐的一种高难度的演唱技巧，起源于17-18世纪的意大利阉伶。花腔是一种装饰性、华丽性很强的演唱技巧。究其根本，装饰性唱法的音乐风格最早出现在十六世纪中叶的欧洲，后来随着在欧洲的传播，逐渐发展为具有高难度技巧、丰富调式的花腔。十七世纪末，意大利的阉伶演唱把花枪这种演唱技巧传播开来。之后，花腔这种声乐炫技技巧在法国兴盛达到顶峰。因为那时的法国是欧洲的强国，法语作为一种高贵的语言，在欧洲贵族王室中广为流传。其中有德国王室、北欧王室、俄罗斯王室等，甚至包括美国的知识分子和上流社会，他们都以说法语为荣耀。

　　(二) 花腔在*的发展

　　二、花腔的运用

　　(一) 花腔的演唱技巧

　　捷音(Agitily)，顾名思义，是一种快速的音阶，也称为花腔快速走句。这种音阶，每一个音节都要求清晰、均匀、快速。例如，三音、五音、一音相连时，每一个音都要唱的清楚、轻快也要注意音节的连贯性。

　　震音(Trill)，是花腔技巧中比较基础的技巧，也是相对较容易的;因而被大多女高音所擅长。震音是大二度之间的的一种颤音，也称为花腔大颤音。它的唱法包括主音颤动唱法和高一度颤音唱法两种。

　　倚音(Appoggiatura)，是将一个短小的音符置于主音之前，根据在主音上下方开始的位置不同分为上倚音(Upper Mordent)和下倚音(Lower Mordent)。其中，倚音在符点音符之前，占主音时值的三分之二;在单点音符之前，占主音时值的二分之一。震音是花腔演唱中较为常用的技巧，演唱时要求咬吐字清楚准确、短促有力，并且要保持整个乐句的连贯流畅。

　　(二)花腔在西方作品中的运用

　　《笑之歌》又称为《伯爵请听》(我*惯记为《笑之歌》，因为更符合*民族声乐的特点)。选自轻歌剧《蝙蝠》，是奥地利作曲家约翰.施特劳斯最经典的女仆唱段。本曲采用3/8拍，小快板的活波旋律，G大调的优美音调来表现女仆阿黛来的性情;花腔技巧跳音的运用浑然天成地把阿黛来的笑声中的讽刺诙谐表现得出来。

　　三、花腔技巧在民族声乐中的运用与表现

　　(一)花腔技巧在民族声乐中的表现

　　花腔是一种拥有丰富调式的腔系。是一种华丽的演唱艺术技巧。花腔的艺术特点体现在明朗的调式色彩、质朴的情意表达、口语化的旋律线条、动人的节奏律动以及衬词化的唱歌结构等各方面。花腔在与*民族声乐的结合、融入中，逐渐形成了有着*民族特色的艺术特点。例如，民族声乐作品《夫妻观灯》中“长子来看灯，他挤得头一伸。矮子来看灯，他挤在人网里蹲。胖子来看灯，他挤得汗淋淋。瘦子来看灯，他挤成一把筋”，这些唱词的幽默诙谐、口语化，就生动说明了花腔在民族声乐中的艺术特色。

　　(二)花腔技巧在民族声乐作品中的运用

　　《牧笛》，是*当代作曲家尚德义的创作的花腔歌曲作品。歌曲是G大调，2/4拍，典型的A-B-C三段式结构，歌词由邵永强填写。这首歌曲表现了在人与自然和谐相处中大自然的清新美好，，给人以优美舒适的感觉。

　　第一段，歌曲速度较慢，主要描写大自然的美丽迷人的景色，但是音阶跨度比较大。后半部分，出现音符上的跳音，演唱时要注意对声音和气息稳定性的控制，做到跳跃中连贯自如。

　　第二段，主要描写人与自然的`和谐相处，速度加快;后半部分，作者采用大量的跳音、回音的花腔技巧，并用了一连串的十六分音符快速连唱，描述了一幅大自然与人融为一体的和谐画面，也将作品推向了一个小高潮。

　　第三段，作者采用首尾呼应的方式，先是呼应第一段，速度较慢，接着加快速度，就如同《笑之歌》最终把全曲推至最高音High g来结束全曲。这一部分的歌词较少，作者主要用一些高难度的花腔技巧来表现歌曲的情感。在演唱时，要投入自身感情的同时，把握住花腔的高难度技巧，塑造出更加完美的艺术形象。

　　扩展资料：

　　基本解释

　　花腔，拼音huā qiāng，注音ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄤ。

　　释义：

　　(1)（名）有意把歌或戏曲的基本腔调复杂化、曲折化的唱法。

　　(2)（名）比喻花言巧语。

　　(3) [florid ornamentation in opera singing]一种西洋发声法，以声调多转折、拖腔格外长为特点：花腔女高音

　　(4) [coloratura]通常指声乐旋律中的装饰，包括种种装饰音、急速的音阶或琶音进行以及华彩段等等

　　(5)[guileful talk]比喻花言巧语

　　构成：偏正式

　　*义词：花样

　　英文翻译：

　　①（把歌曲或戏曲的基本腔调复杂化、曲折化的唱法） florid ornamentation in Chinese opera singing; coloratura

　　②（花言巧语） guileful talk

　　例句：

　　花腔唱法。（作定语）

　　耍花腔。（作宾语）

　　详细解释

　　(1).指基本唱腔加花，成为一种特定的华彩腔调。

　　徐迟《牡丹跋》：“她的音质还是那么纯净……花腔应用得更加自如，表情却是罕见地丰富的。”

　　姜妙香《追怀往事》：“他在唱上从不取巧，也不爱使花腔。”

　　(2).比喻玩弄花招。

　　赵朴初《滴水集·不是路·强盗旅行曲》：“耍花腔，算盘暗打瞒天帐，血口狂吞夺命汤。”

大提琴练*中的技巧和运用

大提琴练*中的技巧和运用

　　大提琴是音乐界不可缺少的重要低音乐器，在交响乐团中占据重要的地位。它的起源要追溯到16世纪末，是由一种叫作“低音维奥尔琴”或“膝间维奥尔琴”的乐器演变而成。它声音浑厚丰满，表达的情感深沉而复杂，拥有“音乐贵妇”之称。而能将大提琴演真正奏出这样的音色，却是不容易的。想获得这样的技法，重点就在于左右手握弓姿势和其力度。下面是小编为大家带来的大提琴练*中的技巧和运用的知识，欢迎阅读。

　　一.大提琴练*中右手的重要性

　　我认为，在大提琴的练*中，右手是非常重要的，右手指的是握弓和运弓，弓子触弦才能发出声音，想发出一种什么样的声音，完全要靠自己手上的力度来控制。

　　著名大提琴教育家宗柏老师说过“老师只能告诉你应该怎样握弓，每个手指的作用，放在什么位置，弓子，靠*琴马，手臂和手腕要怎样协调配合，拉长弓时要发出宽广、歌唱、自如的感觉，拉短分弓时，要控制手腕，是一种连绵不断、似断非断的感觉。你若再进一步追问是一种什么感觉，这就不好回答了，因为它不是酸、甜、苦、辣是能形容的”

　　1.人体拥有物理的美感

　　人体是由很多不同大小的关节组成的，从物理学和生理学的角度上讲，最舒服的姿势和最科学的肢体活动，才能造成能使琴弦最大共鸣的力度。右手握弓的时候，其实只是用三个手指，拇指;食指;小指。这三个指头就可以形成一个三角形，保持基本的稳定，有时候我们往往会忽略小拇指，其实小拇指的作用是很大的，在换弓和前半弓运弓的时候，小拇指可以起到食指起不到的作用。若抛开肢体活动不说，想要演奏出完美的音色，需要注意两点，就是力度和弓速。在右手上大臂的力量是最大的，所以我们在运弓的时候一定要学会使用大臂的力量，肩是右手臂的主要杠杆支撑点。肩的力量来自背部腰上的力量再传导到肩上。在演奏时右手的大臂、小臂、手腕和手指一定要使力量上下贯通，在演奏的时候一定要记住什么时候都不能把肩膀扛起来，使身体的力量无法传达到大臂。手肘应该处在左肩膀和身体一侧中间一半的地方，手腕不要过分的灵活，在我们换弓的时候一定要注意不要妨碍弦的震动和力的运用;演奏者要掌握好弓速，才能演奏出自己所希望的表现力，这些都需要右手在运弓时对弓速的良好掌握来配合的，练*时要将长短弓进行时值一样的搭配练*。

　　2.运弓的技巧

　　运弓时的每一步一定要到位，首先从弓根开始，最初用手臂运弓，以肩部后臂为主;当弓运行到中弓时，前臂为主，伸出手腕至弓尖;从弓尖回来时，前臂为主至中弓，然后用整个手臂推至弓根，手腕顺弓根方向稍抬起，整个动作一气呵成，如果在这个过程中觉得什么地方别扭，那肯定是姿势出现了扭曲(改正姿势的过程除外)，所以我们要用最科学，最舒服的姿势来运弓。

　　3.琴弓触弦的力度

　　在练*的过程中，经常会出现一些违背自然生理规律的现象。如握弓手指僵硬、大把抓，拇指和其余四指都立起来，四指紧并，捏着弓杆，或握弓太浅、过深等，这样都是会影响琴弦的震动，无法传出乐音。还有一种情况就是用大臂的力量将琴弓往下压，想用蛮力使琴弦震动，这样都是错误的。在我们练琴的过程中，总会听到这样一个名词，叫“**右手” 只要有一个关节僵住，运弓就不能通畅。此时，应该运用手臂本身的重量自然地放到弓杆上，通过弓杆马尾放到琴弦上，这是运弓的第一步，是非常重要的。用重量运弓和加肌肉压力是两个不同的概念，不能混为一谈，但两者是密切联系的。在运用重量的前提下，根据力度需要适当增加肌肉压力。若两者概念不清，在不能使手臂放松和不会运用重量运弓的情况下，想加强力度就会出现死压肌肉的现象，从而超出乐器本身所能承受的范围。一味地追求音量效果，就会出现“死压弓”，发出极不自然甚至刺耳的声音。经验证明，这种毛病是运弓的致命伤，是发音好坏的关键所在，所以必须注意。我们都知道，两个物体在垂直的时候是摩擦力最大的，所以琴弦与弓要保持垂直才能最大化的震动琴弦，我们在练琴是看到的弓与琴弦的垂直其实是不垂直的，如果我们在镜子前练琴能过发现了，练琴中我们看到的垂直其实是弓尖在上，弓根在下，所以我们练琴时，运弓到弓尖，就应该自然的将手臂往外延伸，这样才能使弓和琴弦保持最垂直的状态，从而达到最好的效果。

　　二.手腕是保持力度的关键

　　1.立腕还是*腕

　　在手腕方面，还应注意的一点就是手腕的姿势，现在流传着两种说法，一种是手腕持*，用整个手掌压在弓上，另一种是手腕立起来，靠手指的张力扒住弓，那么着两种方法哪一种是正确的呢。我认为将手腕立起来，不仅能使力量更好的传导到弦上，还能使手腕灵活，解决手腕灵活度的问题的同时，页可以解决力度问题，一举两得。手腕立起来还有一个好处，就是可以自然的将弓毛完全贴在琴弦上，使琴弦完全震动起来。在这之前，我的手腕不慎扭伤，导致手腕没法正常弯曲，这就给我带来了很大的困扰，因为我在拉琴的时候是*惯立腕，受伤之后手腕就不能立起来，只能持*，每次练琴的时候，拉一会手就会变得非常酸，而且明显感觉力度用不上，或许是因为*惯了立腕的动作而不适应手腕持*。但是这却又一个好处，以前我在运弓的时候，换弓的一瞬间我的手腕会甩一下，现在手上绑着绷带，倒是把这个毛病解决掉了，尤其是在练*巴赫无伴奏第一组曲的前奏曲时，不会像之前那样因为手腕和小臂用力不同而混乱，这也就引申到了下一个问题，手腕的松弛度。

　　2.手腕的松弛

　　但是在我练*的过程中，发现了一种误区，那就是手腕的过度松弛松弛，有的时候感觉手腕非常松弛，每次换弓都会甩手腕，但是在每次换弓的时候，看似松弛的手腕却是把腰上传导过来的力量全部都甩掉，弓还是没法完全粘在琴弦上运动，这边是一个细节的问题，在每次换弓时，手腕一定要保持住原来的动作，反而手指可以适当的随着弓活动，这样整个臂就保持一个各个关节都运动的状态，那么力量自然就能很好的传导，力臂也会保持松弛。

　　3.怎样将合适的力度保持下去

　　在姿势和力量运用正确的同时，就要强调保持。我们将琴弦震动到最适当的程度之后，接下来的就是要保持，一定要和列的.运用弓的“惯性”，每一弓之间的瑕疵要很小，尽量听不到。在这个过程中，首先要注意是手臂紧张导致不能运用重量运弓，还是弓子贴不到弦上以至发出虚飘的声音。另外还要注意的是用重量运弓和加肌肉压力时，一定要避免把弓“压死”，妨碍弦的震动，发出很死板的声音。

　　三.配合右手的力度练*

　　在姿势和力度都保持正确的前提下，现在就来说说右手的练*。著名大提琴家卡萨尔斯曾示范过一种大提琴右手练*的方法，就是用慢速一弓四个音来拉奏渐强减弱的音，甚至一弓六个音，八个音，十二个音，通过这样的练*，可以把手臂的力度全部集中在食指，拇指和小指上。从而也能解决肩部紧张，手臂紧张的问题。还有一个最好也是最简单的方法，就是练*空弦。因为空弦练*的时候可以把注意力全部放在右手上，每一个动作都可以注意。从一弓一个音四拍的慢练到一弓四个音、八个音，根据不同的速度来选择不同的力度和姿势，不管一个音还是八个音，都用全弓来拉奏，保持弓根和弓尖的力度一致。例如《波帕尔高级练*曲40首》中的第二首，在练*的时候就可以用这种方法，可以将一小节分成四弓，每一弓拉四个十六分音符，通过练*慢慢的变成一弓八个十六分音符，到最后拉奏完整的一小节。这也就是为什么《巴赫无伴奏第一组曲前奏曲》有前连弓后分弓的版本了，这样可以既保持乐句的连贯又能解决因为弓尖力度和弓根力度不好控制的问题。

　　四.左右手的配合演绎完美音乐

　　1.左手的重要性

　　基本上所有的乐器都需要左右手的配合，那么大提琴也不例外，在大提琴的演奏中，左手担负着最重要的使命。首先，也是最重要的，就是音准，音准是表现音乐的最重要的条件;音乐不同于别的艺术，不像绘画，雕塑或是写作，音乐是瞬间的艺术，不能修改的，在演奏的过程中，只有一次，不能返回去再改变。所以这对我们的左手要求就非常高了，如果有一个音不准，那都是毁灭性的错误。其次就是左手的的颤音，也就是揉弦根据作品的不同要做出不同的变化。如果乐曲需要表现悲伤的色彩，我们可以用幅度比较大而且频率慢的揉弦。如果是欢快的乐曲，我们则应该使用快速的揉弦。而且在低音区的揉弦与高音区的揉弦也应该有所区别。高音区，音频高，声音亮。很容易被人接受。快而短促的揉弦停起来非常悦耳。而低音区，由于音频宽，短促的揉弦实际上起不到什么效果。这就需要左手完美的控制揉弦的力度和频率。最后，也是我们经常会忽略的一个问题，就是左手手指的力度，相信大家在初学的时候都联系过打指，就是手指用力打弦，打下去就放松，从一拍打一下一直练到打很多下，这样练*是为什么呢?手指打弦的力度上去了，便有了颗粒性，什么叫颗粒性，也就是我们通常所说的干净，有的人手指不干净，拉出来的东西总感觉是一滩烂泥，而有的人拉出来什么音就是什么音，干净而清晰，这就是左手手指的功夫。

　　2.右手的任务

　　右手的任务就是保持音色，将不同感情和不同强弱的音乐明显的区分出来，不管是一个音也好，一个乐句也好，右手都要赋予他们不同的色彩。运弓的方法也会使的声音产生很多变化。弓法的技巧是非常多样的。顿弓、跳弓、撞弓等等这些都是大提琴演奏家在很多年演奏中慢慢开发出的技巧。这些技巧在乐曲中大部分都标了出来。我们只需要按照谱子的标记去演奏就可以了。但是还有很多运弓的方式谱面上并没有标记，例如弓速、弓段。这些问题如果解决不好，那就会限制我们右手的运弓，从而影响的音色。

　　音乐与语言是有相同性的，音乐有的时候就像说话、唱歌一样。所以我们想分配好弓子的运用，就应该先划分好乐句。这样我们才能分配好弓段，选择正确的弓速。

　　曾经有一位大提琴家说：“用左手拉琴是‘匠’，用右手拉琴是‘家’，用心灵拉琴是‘大师’”。心灵是一个抽象的名词，但我们暂且可以把心灵想作是左右手，左右手的控制配合就是用心的一个过程。

　　3.左右手的配合

　　在练琴的过程中，我们经常会遇到这样一种情况，就是在拉快的东西的时候，往往左右手会不在一起，不是左手快一点，就是右手快一点。这是一个致命的问题，时间久了会导致我们在拉快的东西的时候开始不自信，那么这种问题要怎么解决呢?除了我们通常用的慢练之外，还有一种方法是可以适用的，这是我的老师告诉我的一种方法。就是左手先触弦，右手再拉动，在听觉上就是慢半拍，这种联系可以很好的解决左右手打架的问题，因为通常都是左手比右手慢一点。

　　五.演奏中的呼吸

　　除了手上的功夫之外，还要注意的一点就是呼吸，让音乐随着自己的呼吸来流动。呼吸对于世界万物都是必不可少的，缺少了呼吸，一切就都没有了灵动。音乐是表现人思想感情的产物，演奏者则是音乐作品的第二度创作者，演奏者的感情是要随着音乐作品的情感变化而变化，当我们情感波动时，人的呼吸会加速或减慢 ,变浅或加深，当演奏音乐作品时 ,演奏者的情感势必跟随音乐作品而变化 ,从而导致演奏者呼吸的变化。这时如果演奏者的呼吸与乐曲的情绪相一致的话 ,就会更完美地表现作品。所以在演奏中应该有意识地调节呼吸 ,使之一气呵成、将乐曲内涵充分地表现出来。

　　1.第一句之前的呼吸

　　在演奏第一句之前，我们有时候会有一些误区，一些演奏者会在演奏第一句前深吸一口气，然后一直保持这样的呼吸，但是我认为，深吸一口气倒不如深吐一口气，将自己完全的放松下来，将第一句作为吸气的开始，这样才能保证在演奏中呼吸均匀。

　　2.乐句之间的呼吸

　　在音乐作品中，会有不同的乐句，在乐句之中和每个乐句之间，都会有一定的联系和停顿。这些联系和停顿就是我们所说的呼吸。音乐是人类语的一种高级语言有时候无法用文字表达的美好或是丑恶，却能用音乐表现出来，它同语言一样有着长句短句之分，同样有着我们中文里的排比，顶针的手法。有着抑扬顿挫的语气变化，有表达一个中心思想的结构性和完整性。它跟人类的呼吸一样，没有呼吸就没有乐句，也就没有了语调和结构，没有了生命。有的人大提琴演奏中出现不顾音乐的分句，演奏中缺少音乐的呼吸，那么他的演奏就只是在描述音符，这是没有意义的。

　　3.理解乐曲

　　一些教师在教学过程中也常常忽略这一非常重要的问题，教师对作品的不理解，导致了学生也无法正确的理解乐曲，到最后，学生对乐句的认识模糊，处理作品缺乏音乐的律动性和歌唱性，让人感觉到紧张和不自然，也缺少了作品应该表达的思想感情。 我们知道，音乐是一门时间的艺术，在时间中展开又在时间中结束。演奏者对于呼吸时间的把握，应该考虑到音乐本身的节奏特征和律动特点。演奏者要善于体会这种感觉，只有这样才能掌握好呼吸的时间。在演奏一句长达几十个小节的大起大落的旋律时就必须以舒缓而绵长的气息为根本。同样，在需演奏情绪高涨激昂，或者速度较快的一段乐句时，演奏者本人的呼吸也应该相应加快，到高潮音之前的呼吸可以较深一些。但不管怎样，演奏者本人的呼吸与乐句的呼吸在根本上应该是一致的，而且与乐段乃至整首乐曲的呼吸也应该是和谐统一的。此外，对于演奏中呼吸的掌握，应先把乐曲演奏熟练完整的情况下，通过反复哼唱乐曲的旋律来深入体会乐曲的断句，然后将它运用到实际演奏中去，将自身的呼吸与音乐的呼吸融为一体。只有这样，才能达到表现音乐内涵的目的，才能将音乐作品演绎得淋漓尽致。

　　拓展：大提琴音音准训练对策

　　如何提高音准精确度，是个老生常谈的话题，是大提琴（弦乐）演奏中无法逃避的技术问题。音准问题涉及的方面很多，空弦与1指的关系，是诸多音准问题的关键。

　　大提琴四条空弦构成的纯五度音程关系的精确度，是演奏中音准的基础保证。每天采用弦轴调弦对音，应该是演奏中最自然、最常态的事。而我所接触到的很多演奏者，他们惯于使用弦钩（指微调）对音。受到气候影响，长期不用的弦轴生涩紧涨，如不借助工具，手的力量显然不足。而弦钩只适用与微小的音差，演奏者图省事，多采用弦钩对音、空弦与1/2把位的八度泛音进行核对的方法，快速完成调弦任务。其实，这种对音方法表面上感觉能听得清楚，事实上很不可靠，因为泛音有很大的发音空间，无法与一个手指固定在一个位置上按音的准确性相比。尤其是对耳朵不是很敏感者，更妨碍纯五度音程关系的精确度。

　　建议每日使用弦轴仔细调弦。步骤如下：利用钢琴、音叉、校音器等，先把A弦调到相应高度（乐队音高普遍采用442赫兹），依次仔细听1-2弦，2-3弦，3-4弦之间纯五度音程的协和度。初次使用这种方法调弦的演奏者，大多不能马上辨别出两条弦之间的微弱误差，只要有耐心的坚持下去，随着时间的延续，耳朵灵敏分辨力都会有不同程度的提高，控制弦轴与调弦速度也随之加快。通常情况下，琴弦与标准音高相差不大时，对一遍基本可以完成。如果琴弦与标准音相差较多，需要对两次才能完成。

　　空弦调好后，第一把位上的1指与空弦音程关系的精确度，是演奏中音准质量的关键。例如：1弦的A音与第一把位上的1指B音是大二度音程关系，1指B音又与2弦的D音构成了大六度音程，这样看，1指B音与1-2弦都构成相应的音程关系，如果空弦的纯五度关系是正确的，接下来的1指就是音准的关键音了。它的触弦位置不仅影响临*琴弦的音程关系，也影响其它手指的音准精确度，因为1指是1-3指音程框架的“根”，其它手指是依照“根”的位置逐一摆放的。

　　空弦与1指有着千丝万缕的联系。1指可以出现在任何一个把位上，由此，空弦与1指的音程关系不是一成不变的。演奏者的任务是，时刻明确1指与空弦当前的音程关系，并提前预想到、认真分辨正确的单音与合成后的双音音响效果。我相信，循着这个理念每日坚持严格训练，空弦与1指这个环节的音准问题一定会得到明显改善。

如何巧妙的运用倒叙手法

如何巧妙的运用倒叙手法

　　在日常学*、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的如何巧妙的运用倒叙手法，希望能够帮助到大家。

　　在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。

　　插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。

　　如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生*的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。

　　又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。

　　插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。

　　在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事**去交待，这也就是插叙。

　　如何运用倒叙手法来构思作文呢?

　　1、可以把文章中最精彩的部分提到文章开头叙述描写。

　　【举例】今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢?事情还得从上个星期天下午说起。

　　【品读】例文的叙述之所以说精彩，是因为它设置了一个悬念，一下就抓住了读者的心，勾起了读者的阅读欲望。小作者把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

　　2、可以把事件的结果先写出来，然后再按时间顺序或地点转换叙述事件的过程。

　　【举例】在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。

　　【品读】“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。”这是事件的结果，小作者把这个结果放在文章的开头，很自然地引出对这枚胸针由来的.一段往事的回忆。

　　3、可以把整个事件中最能表现文章主题的部分提到开头叙述。

　　昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力......看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。

　　【品读】小作者的意图是通过以骑三轮车为职业的妈妈每天起早摸黑地对家庭的付出，表现母爱的伟大。例文中妈妈修三轮车的片段无疑是最能表现文章主题部分，小作者把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺里成章地引出对往事的回忆。

　　4、倒叙时要交代清楚起点。倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。

　　如：以上例文，在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来”等的事件的起点。

5种态势语言的运用原则

5种态势语言的运用原则

　　有威信的态势语言对于领导者来说,是必不可少的。为什么有的领导所讲的话分量就重,而有的人讲话就分量轻,这其中就存在态势语言的运用技巧问题。以下内容是小编为大家搜集整理的5种态势语言的运用原则，欢迎阅读！

　　态势语言的运用有原则

　　尽管态势语言的作用很大，不可或缺，但由于社会规范、工作环境和任务的需要、心理因素等存在差异，对于不同的人来说，其态势语言在流露、表述的层次、程度、方式和姿势上，也会各不相同，甚至截然相反。因此，态势语言的运用也须讲究一定的原则。

　　首要原则就是自然。有的人说话时，动作生硬、刻板木讷；有的则刻意表演，动作和姿态做作，像在“背台词”。这都会使人觉得不真实也缺乏诚意。因此，才有“宁要自然的雅拙，不要做作乖巧”之说。

　　其次，体态动作要简单精练，不必要的体态语必须去掉。也就是说，举手投足要符合一般生活*惯，简洁明了，易于被人们看懂和接受。如果搞得烦琐复杂，不仅会喧宾夺主，妨碍有声语言的正常表达，也会使听的人眼花缭乱，不知所措。

　　再次，态势语言的运用还要适度得体。也就是说，动作要适量，以不影响听者对你说话的注意力为准；同时，动作必须与说话内容、情绪、气氛协调一致，不要故作姿态、故弄玄虚，甚至手口不一。

　　最后还有一点需要注意，态势语言也应生动有活力。只有生动的体态语，才能艺术地表情达意，才能给人以美感，从而产生感染力和征服力。而在日常交际过程中，多种态势语言也应相互配合，整体协调、连贯，从而表现出优美自然的风度美、气质美和韵致美，为听众塑造良好的说话形象。

　　有威信的态势语对于领导者不可少

　　有威信的态势语言对于领导者来说，是必不可少的。为什么有的领导所讲的话分量就重，而有的人讲话就分量轻，这其中就存在态势语言的运用技巧问题。具体来看，注意以下几个方面对于塑造有威信的态势语十分重要。

　　一是言简意赅，语言精炼。如果不是特殊需要，作为领导者，讲话一定要言简意赅，力求精炼。实践表明，会长话短说的领导，就很容易得到别人的认可和喜爱。

　　二是“重点置之于后”。最重要的往往就在最后，这种心理因素在*很具有代表性。如同人们常说的，舞台上最后出场的角儿，一般是最重要、最顶尖儿的。这话放在说话上也同样适用。

　　三是使用个性化语言，力求通俗易懂。个性化语言的使用，语句通俗易懂，多会让人听来亲切自然，从而为自己树立起一个独特的形象。特别应避免*式洋文的使用。

　　四是坚定自信，幽默风趣。说话时要坚定而自信，眼睛正视对方，这样才显示你是充满自信和颇有能力的。而语言幽默，不仅易于记忆，又能予人以深刻印象，可以使人们记住你，并使你的话产生较大的力量。

　　五是姿态端正，关注听众。开口说话时端正姿态，会给听者留下一个好印象。同时，实践也表明，一个人在紧张时，目光会游离不定，眨眼次数增加。因此，透过一个小动作就可以看到这个人的内心。

　　最后一点需要注意的是扩大知识面。一个人的知识面越广，他说话的含义也就会越丰富，也越能充满自信地在各种场合加入别人的谈话。

　　拓展资料：演讲的态势语言的价值

　　一、辅助有声语言。

　　这是态势语言的主要功能，因为态势语言的运用，能加强演讲语言表达时的效果，能辅助有声语言圆满地表达内容，充分地抒发感情;它可以对重要的词语、句子进行加重或强化处理，具有强调功能。演讲的态势语不仅能强调或解释演讲辞中的含义，而且还能生动、形象地表达演讲辞中所没有的东西，尤其是在表达情感、情绪和态度方面，态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。

　　二、塑造演讲者自身形象，展示风采的作用。

　　风采即风度，是人们美好的仪表、举止、姿态，给人留下的第一印象。演讲的第一印象，往往是演讲者还未开口，就已经通过态势语言的表达，深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时，是胆战心惊，害怕得连头都不敢抬起来，还是迈着稳健有力的步子，边走边向听众微笑示意，它们给听众的印象是大不一样的。态势语言的表达，在第一印象上具有举足轻重的作用。如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象，那么对于自己后面的演讲是极为有利的。

　　良好的态势语言能使演讲者形成一种独特的风格和形象。它不仅能给人以美的艺术享受，同时也是演讲者文化素养和美学观念、风度、形象的直接反应。正如英国哲学家培根说的那样：“相貌的美高于色彩的美，而优雅得体的动作的美又高于相貌的美，这是美的精华。”

　　三、加强语言信息可信度。

　　有些演讲者由于心理素质的原因，在面对听众时心情会紧张，而情绪紧张所产生的心理、生理上的变化，反过来又会对演讲产生消极作用，如无法控制语言速度，语音走调，遗忘内容等等，从而削弱了演讲的说服力和可信度。相反，如果演讲者表情轻松，神态自然，动作优雅，就可以稳定听众情绪，增加语言信息的可信度。因为听众不只是在“察言”，也在“观色”。形体、手势、表情具有自然流露的性质，具有更多的真实性，听众在倾听演讲的接收活动中，将从演讲者的体态、手势等动作中获得语言信息的印证。

　　西方语言学家20世纪70年代的.研究结果证明：人们交谈时，只有35%的信息是单纯通过语言表达的，其余的65%的信息则是通过态势语言表达的。这个研究结论令人吃惊，不能不引起我们足够的注意。古希腊大演讲家德摩斯第尼就把自己演讲成功的秘密归结为恰当自如地应用态势语言，看来是有其道理的。

　　四、弥补有声语言之不足。

　　态势语言的作用还在于辅助有声语言更准确、更形象、更有效地表情达意，弥补有声语言表达上的不足。“言之不足、手之舞之、足之蹈之。” 这就是说，态势语言可以把有声语言不便说、说不出的意思表达出来，或者帮助表达未尽之意，它具有取代和补充功能。著名的马克思主义宣传家雅罗斯拉夫斯基说过： “演讲者的态势是用来补充说明演讲者的思想、情感与感受的。态势语言本身就像文字一样富有表现力，特别是在言辞少于思想，两三句话中蕴藏着通篇哲理的时候尤其是这样。”

　　下面给大家分享一下态势语言的含义：

　　态势语言是演讲者必须具备的一种非口头语言。它是演讲者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情和服饰打扮等来表达情意、传达信息的一种无声语言，是演讲中不可缺少的直观性因素。现代科学表明，态势语言与书面语言、口头语言一样，可以表达感情、可以交流信息、可以被人理解、可以自成体系。我们*日形容某些人说话“眉飞色舞”、“手舞足蹈”、“指手划脚”、“神采飞扬”、“风度翩翩”等，这些词都充分体现了态势语言在表情达意中的重要作用。

　　美国心理学家艾伯特·梅拉比安说过：“人的感情表达由三个方面组成：55%的体态，38%的声调及7%的语气词。”这说明了态势语表达的重要性。心理学研究还表明：人感觉印象的77%来自眼睛，14%来自耳朵，视觉印象在头脑中保持时间超过其他器官。初学演讲者很难取得演讲的最佳效果的主要原因是之一，并不是有声语言的差距，而非言语技巧表达的生硬或者根本不用。

王者荣耀花木兰技能运用技巧

王者荣耀花木兰技能运用技巧

　　自从放出花木兰重做的消息后，一直都备受玩家热议。重做后，花木兰拥有双剑以及重剑两种攻击形态，操作难度比重做前的3秒11刀更高，花木兰在重剑形态下使用技能有高额的免伤以及霸体效果，在团战中拥有一定的抗伤能力花木兰的两个形态技能有什么运用技巧呢？以下是小编收集整理的王者荣耀花木兰技能运用技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　王者荣耀花木兰技能解析

　　被动技能【长城巡守者】

　　解析：该被动让花木兰在两个攻击形态下都有不同的属性加成。

　　双剑形态：花木兰的移速会得到提升，普攻和技能伤害会对目标英雄叠加印记类效果，连续5次普攻或技能伤害后将沉默并减速目标。

　　在这个形态下更突显花木兰的刺客定位，高额的移速加成可以让她在战场上走位更加灵活，支援速度更快，对敌人造成的沉默以及减速效果可以让她的留人能力更强。

　　重剑形态：花木兰的普攻会造成额外50%伤害但基础攻速降低，使用技能过程中处于霸体状态并大幅度提升免伤60%。

　　在这个形态下更突显花木兰的战士定位，使用技能过程中的免伤效果以及霸体状态使花木兰更能抗伤害，并拥有利用霸体状态骗取敌方控制技能的特点。

　　一技能【空裂斩】

　　解析：在双剑形态下，该技能可以让花木兰拥有多段位移能力。

　　需要注意的是，该技能直接释放只有一段位移，玩家通过方向键调整可以获得另外一段位移效果，如果该技能命中至少一个单位，那么在5秒内可以使用第二次，效果和第一次释放相同。

　　总的.来说，该技能在双剑状态下最多可以为花木兰提供4次位移，并且还能对敌人造成一定的物理伤害。

　　而在重剑形态下，花木兰释放该技能会在原地蓄力2秒，蓄力满0.75秒后挥刀能够造成减速效果，蓄力满1.5秒后挥刀能够造成击飞效果，所造成的物理伤害根据蓄力时长逐渐增加。

　　如果该技能命中至少一个目标，那么能够在5秒内使用第二次，效果和第一次释放相同。

　　在蓄力的过程中再按一次该技能可以中断蓄力并立刻挥刀，装备成型后，花木兰蓄力2秒打出该技能的伤害几乎可以秒杀脆皮英雄。

　　二技能【旋舞之华】

　　解析：在双剑形态下，花木兰可以向指定方向投掷短剑，对过程中敌人造成物理伤害，短剑到达终点后在空中旋转，持续对范围内敌人造成物理伤害与减速效果。

　　短剑在空中最多持续3秒，花木兰能够通过拾起短剑减少该技能3秒冷却时间。

　　该技能命中敌人可以触发被动的印记效果，能够快速叠加5次攻击对敌人造成沉默和减速效果。

　　而在重剑形态下，花木兰向指定方向连续挥砍四刀，对范围内敌人造成物理伤害，过于靠*花木兰的敌方单位会受到轻微的击退效果，对其他命中的目标造成减速效果。

　　重剑形态下该技能是花木兰单挑秒人的神技，也是花木兰连招的关键技能，通常会在双剑形态下使用一技能突进到敌人身后，随后使用大招切换重剑形态使用该技能。

　　*身命中敌人可以将其击退，达到连续控制效果，挥砍四刀的过程可以通过一技能或大招中断。

　　大招【绽放刀锋】

　　解析：相比其他的三个技能，大招的描述就显得简单多了，但这也是花木兰最核心的技能。

　　使用大招后可以对范围内敌人造成物理伤害，并切换至重剑形态，同时在重剑形态下提升攻击力持续5秒。

　　若是在重剑形态下释放该技能可以对范围内的敌人造成物理伤害，并切换至双剑状态，同时在双剑形态下提升攻击速度持续5秒。

　　花木兰想切换形态就必须要到达4级学会该技能，切换形态后可以立刻刷新一、二技能的冷却时间，相当于花木兰可以在一瞬间释放5个技能，完全不比老版本花木兰的3秒11刀输出差。

　　王者荣耀花木兰连招推荐及技能加点

　　二技能(双剑)→一技能(双剑)→大招→二技能(重剑)→普攻→一技能(重剑)

　　技能加点推荐：主点二技能，副点一技能，有大点大。

　　王者荣耀花木兰实战运用

　　花木兰在线上可以保持双剑形态，机动性高并且可以在开团时打出连招。

　　对线时，可以利用双剑形态下的二技能消耗敌人血量，重做后花木兰依然是无蓝消耗的英雄，完全不需要担心缺蓝的问题。

　　4级后花木兰拥有大招就可以切换形态，这时候应该到各路游走抓人，利用双剑形态下的一技能突进，贴身后释放大招对敌人造成物理伤害并切换重剑形态，随后使用二技能连续打击和控制敌人。

　　花木兰在重剑形态下使用技能有高额的免伤以及霸体效果，在团战中拥有一定的抗伤能力，熟练利用这个特点可以骗取敌方英雄控制技能，为己方团战带来更大的优势。

　　新版本花木兰的双形态切换技能特色让她再上神坛，相信小伙伴们都已经在慢慢熟悉这位英雄，希望本次攻略对大家有所帮助。

林巧稚名言

1.救活一个产妇、孕妇，就是救活了两个人。

2.我是中国人，我要和我的事业共存。

3.我随时随地都是值班医生，无论是什么时候，无论在什么地方，救治危重的孕妇，都是我的职责.

4.我愿为年轻同志当铺路的石子，向上的梯子。你们就大胆的踩着我的肩头上吧!

5.我是一个大夫，大夫有大夫的道德，我怎么能见死不救能治不治!

6.我一闲下来就会感到寂寞、孤单，生命就会完结。作为一个医生，一举一动都要为病人负责。作为一个护士，一言一行都要从病人的利益出发。

7.对一个人来说，生命是最宝贵的。而现在这个人对你说，我把生命交给你，那么你还说什么呢?你冷?你饿?你困?

8.我是鼓浪屿的女儿，我常常在梦中回到故乡的大海边，那海面真辽阔，那海水真蓝、真美……

9.单有对病人负责的精神还不够，还要掌握精湛的医术。没有真本事，病人会在你的手术刀下断送生命。

10.新出来的太阳比什么都好。我爱这明朗的天空和这明朗天空下的生活!

11.我是一个中国人，一个中国的大夫。我不能离开灾难深重的祖国，不能离开需要救治的中国病人。科学可以无国界，科学家却不能没有祖国啊!

12.我知道我病得不轻，单靠药物是治不好我的病的，我需要祖国的阳光、空气和水分……

13.我是人民的一员，一个替人治病的普普通通的医生。

14.我到产房过生日更有意义。我为难产的孕妇接生，当小宝宝在我生日的时候降临人世，那哇哇啼哭声是最动听的生命赞歌，对我来说，那是最好不过的生日礼仪。

15.产妇进了医院，就是把整个生命交给了我们，我们要从每件细微的事做起，关怀体贴她们。我们不仅要解除病人身体的痛苦，更要解除他们心灵上的痛苦。

16.我对妇女、儿童充满了爱，生*最爱听的声音，就是婴儿出生后的第一声啼哭，那是一首绝妙的生命进行曲，胜过人间一切最悦耳的音乐。

17.“治病救人”，治了病就可以救人吗?可不一定，有的人得到了生命却失掉了幸福，好大夫要考虑全面，要为病人的幸福想办法。

18.我愿意做一辈子值班医生。

运用对偶式的赠言大全

　　对偶式赠言有哪些?下面小编整理了一些关于对偶式的赠言，大家一起看看吧!

　　给同学：你的微笑，永远定格在我心中;你的言行，永远刻画在我脑海。

　　我们的友谊，会是永恒的回忆;我们的友谊，会是永远的美好。

　　给老师：老师，您是园丁，我们就是花朵，是您精心哺育了我们，给我们艳丽;

　　老师，您是太阳，我们就是彩虹，是您赐给了我们七彩，让我们绚丽。

　　我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

　　今朝共折柳，来年各天涯

　　真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定

　　教诲如春风,师恩似海深。

　　我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。

　　学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!

　　别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田，在今天这属于您的日子里,恭祝您*安如愿!

　　我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

　　恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。

　　您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己;您是钥匙，为我们开启知识的大门;您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。

　　老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

　　阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.

　　春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!

　　老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.

　　皑皑的雪花再次飘落，火红的蜡烛再次燃起，远方的钟声再次敲响，新年就在这热烈而温馨的气氛中到来，在这新年的开始，敬爱的老师，请接受我诚挚的新年祝福，一生幸福， *安开心。

　　朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进;初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上;元旦是新年的伊始，带来等待的人希望。老师，新年快乐!