四史名言

二十四史前四史

二十四史前四史

　　二十四史，*古代各朝撰写的二十四部史书[1] 的总称，是被历来的朝代纳为正统的史书，故又称“正史[2] ”。它上起传说中的黄帝(约前2550年)，止于明朝崇祯十七年(1644年)，计3213卷，约4000万字，用统一的有本纪、列传的纪传体编写。下面小编为您整理二十四史前四史，希望能帮到您！

　　《史记》

　　*历史上第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五种形式。传记的一种，主要记诸侯之事。作者是西汉时期的司马迁。《史记》约成书于公元前104年至公元前91年，本来是没有书名的，司马迁完成这部巨著后曾给当时的'大学者东方朔看过，东方朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固的《汉书·艺文志》在著录这部书时，改成《太史公百三十篇》，后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。《史记》最初没有固定书名，一般称为“太史公书”，或称“太史公记”，也省称 “太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。*人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”(《论*学术思想变迁之大势》)。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”(《汉文学史纲》)。

　　《汉书》

　　《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是*第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。

　　《后汉书》

　　《后汉书》南宋绍兴刊本《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。书中分十纪、八十列传和八志(司马彪续作)，记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。

　　《三国志》

　　《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年(220)到晋武帝太康元年(280)六十年的历史，受到后人推崇。

　　由达拉特旗传统文化教育推广协会发起创立鄂尔多斯首个儿童*文化经典诵读班——好古学堂，以圣人“述而不作，信而好古”为训，继承儒家“修身、齐家、治国、*天下”之道统，秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”之宏愿，宏扬传统文化，推行国学教育，主要针对3—13周岁少年儿童开展经典教育的培训和实践。教育部高等学校文化类专业教学指导委员会委员、*书法家协会会员、*伏羲班创始人、“国学教育先行者”吴鸿清教授考察好古学堂后盛赞好古学堂教育教学“已领先于全国很多地方，可以建成全国传统文化教育示范基地”。

　　经典诵读课主要以国学大师南怀瑾指导的太湖大学堂教材为主，包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》、《诗经》、《孝经》、《礼记》、《道德经》、《庄子》、《弟子规》、《朱子治家格言》、《重订增广贤文》、《菜根谭》、《诸葛亮诫子书》、《古文观止》、《千字文》、《唐诗三百首》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》、《黄帝内经》、《内经述》、《鉴略》、《医学三字经》、《药性赋》、《周身经穴赋》等国学经典。

　　除经典诵读课外，学堂同时开设儿童中华传统美德教育课程，以《弟子规》教学为主，从“孝悌”入手，学*“洒扫应对”，教给孩子们如何孝敬父母，如何生活，如何做一个具备良好身心修养的人。配合德育教育，学堂开辟了德育实践基地，免费让父母和孩子体验农田耕种，让孩子学会劳动，感受生活的艰辛，学着理解生活感恩社会，培养孩子博爱慈悲的胸怀。

　　为了培养孩子端庄、恭敬地学养功夫，提升孩子的艺术鉴赏力和美学修养，好古学堂新开设了书法学*班。书法学*从唐楷入门，先建法度，再*魏碑，后学二王，兼临诸家，*其古意，自然流美。

　　同时，学堂免费开设家长国学班，创办“好古国学论坛”“好古经典读书会”“好古道德讲堂”“孝廉文化园”四位一体家长学*、交流*台，采取讲师授课、道德模范作报告、家长学*讨论等方式，倡导即知即行、知行合一的修学模式，推动全社会国学经典教育与中华传统美德的复兴与传承。

二十四史名言名句鉴赏

先发制人，后发制于人。下面是小编为大家整理的二十四史名言名句鉴赏，希望大家喜欢。

1、义感君子，利动小人《晋书-符登传》

译文：道义可以感动君子，利益可以打动小人。

2、为国之道，食不如信。立人之要，先质后文。《宋书-江夷传》

译文：治理国家的道理是给民以食物不如给民以信义，做人首先要讲诚信，才可以饰之以文。

3、浊其源而望其流，曲其形而欲其直，不可得也。《后汉书-刘般传》

译文：希望从浑浊的源头流出清澈的泉水，希望扭曲的形体有笔直的影子，这都是不可能的。

4、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书-董仲舒传》

译文：站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。

5、宜如临深渊，如履薄冰。战战栗栗，日慎一日。《后汉书-光武帝纪上》

译文：应该像面临着深渊和在薄冰上行走一样提心吊胆，害怕得发抖，一天比一天更加谨慎。

6、过而不改，是谓过矣。《汉书-成帝纪》

译文：有了过错，而不悔改，这才叫过错。

7、寒之于衣，不待轻暖;饥之于食，不待甘旨;饥寒至身，不顾廉耻。《汉书-食货志》

译文：在寒冷的天气，人们不会去等待狐裘或丝绵做的轻暖的冬衣(寒不择衣);人在饥饿的时候，不会去等待甜美的食物(饥不择食);人在饥寒交迫之时，也就不会考虑到廉耻之心了。

8、明者见危于无形，智者见祸于未萌。《三国志-魏书二十八-钟会传》

译文：明智的人在危险还没形成时就能预见到，智慧的人在灾祸还未发生时就会有所觉察。

9、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。《旧唐书-魏征传》

译文：用铜作镜子，可以端正衣服和帽子;以历史作镜子，可以知道兴衰和更替;以人作镜子，可以明白得失。

10、君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。《隋书-文帝纪》

译文：君子在社会上立足成名，尽管需要修养的品行有很多方面，但只有诚和孝才是最重要的。

11、太刚则折，至察无徒《晋书·周岂页》

译文：过于刚直就会折断，极其明察就没有门徒。

12、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。《史记·淮阴侯列传》

译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误;愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。

13、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。《史记·滑稽列传》

译文：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的;人将要死的时候，他的话也是善良的。

14、患人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。《三国志·魏书二十七·王昶传》

译文：担心的是人们知道前进却不知道后退，知道索取却不知道满足，所以才会有受困窘侮辱的过错，才会有产生悔恨的过失。

15、农，天下之大本，民所恃以生也。《汉书·文帝纪》

译文：农业是天下的根本，是百姓赖以生存的衣食来源。

二十四史经典名言

二十四史经典名言

　　一、义感君子，利动小人。《晋书·符登传》

　　译文：道义可以感动君子，利益可以打动小人。

　　二、太刚则折，至察无徒。《晋书·周岂页》

　　译文：过于刚直就会折断，极其明察就没有门徒。

　　三、为国之道，食不如信。立人之要，先质后文。《宋书·江夷传》

　　译文：治理国家的道理是给民以食物不如给民以信义，做人首先要讲诚信，才可以饰之以文。

　　四、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记·淮阴侯列传》

　　译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。

　　五、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。《史记·滑稽列传》

　　译文：鸟将要死的时候，它的叫声是悲哀的；人将要死的时候，他的话也是善良的。

　　六、浊其源而望其流，曲其形而欲其直，不可得也。《后汉书·刘般传》

　　译文：希望从浑浊的源头流出清澈的泉水，希望扭曲的形体有笔直的影子，这都是不可能的。

　　七、天知、地知、我知、子知，何谓无知？《后汉书·杨震传》

　　译文：天知道、地知道、我知道、你知道，怎么能说没人知道呢？

　　八、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书·董仲舒传》

　　译文：站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。

　　九、宜如临深渊，如履薄冰。战战栗栗，日慎一日。《后汉书·光武帝纪上》

　　译文：应该像面临着深渊和在薄冰上行走一样提心吊胆，害怕得发抖，一天比一天更加谨慎。

　　一十、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。《史记·货殖列传》

　　译文：（人生一世，无非是在追求名利），天下熙熙，都是为利而来；天下攘攘，都是为利而往。

　　十一、顺德者昌，逆德者亡。《汉书·高帝纪上》

　　译文：顺应道德的人才会昌盛，不遵从道德的人必然灭亡。

　　十二、农，天下之大本，民所恃以生也。《汉书·文帝纪》

　　译文：农业是天下的根本，是百姓赖以生存的衣食来源。

　　十三、过而不改，是谓过矣。《汉书·成帝纪》

　　译文：有了过错，而不悔改，这才叫过错。

　　十四、寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。《汉书·食货志》

　　译文：在寒冷的天气，人们不会去等待狐裘或丝绵做的轻暖的冬衣（寒不择衣）；人在饥饿的'时候，不会去等待甜美的食物（饥不择食）；人在饥寒交迫之时，也就不会考虑到廉耻之心了。

　　十五、先发制人，后发制于人。《汉书·项籍传》

　　译文： 先出击就能制服敌人，随后应战只会被控制

　　十六、明者见危于无形，智者见祸于未萌。《三国志·魏书二十八·钟会传》

　　译文：明智的人在危险还没形成时就能预见到，智慧的人在灾祸还未发生时就会有所觉察。

　　十七、患人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。《三国志·魏书二十七·王昶传》

　　译文：担心的是人们知道前进却不知道后退，知道索取却不知道满足，所以才会有受困窘侮辱的过错，才会有产生悔恨的过失。

　　十八、书籍之事，患人不好，好之无伤也。《三国志》·《吴书三·三嗣主传》

　　译文：对于读书这件事，担心的是人们不喜欢它，喜欢它是没有什么伤害的。

　　十九、成败相因，理不常泰。《南史·宋本纪》

　　译文：成功与失败互为因果关系，世事不会永远太*安宁。

　　二十、以清白遗子孙，不亦厚乎。《南史·徐勉传》

　　译文：把清清白白做人的品质留给后代子孙，不也是很厚重的一笔财富吗？

　　二十一、负薪救火，扬汤止沸，以暴易暴，与乱同道，莫可测也，后嗣何观！《旧唐书·魏征传》

　　译文：背着木柴去救火，扬起沸水来止沸，用残暴来代替残暴，与原来的混乱同出一辙，其后果之严重是很难测的，这样下去，继前朝而为君的，给后代还有什么可显示的呢？

　　二十二、居官当廉正自守，毋黩货以丧身败家。《元史·刘斌传》

　　译文：当官的人应该廉洁公正，坚持自己的操守，不要因为贪财而丧身败家。

　　二十三、成远算者不恤*怨，任大事者不顾细谨。《明史·汤和传》

　　译文：有长远打算的人不应为眼前的一点怨言而担忧，做大事的人不必顾及一些细微琐事。

　　二十四、聚如丘山，散如风雨，迅如雷电，捷如鹰鹘。《元史·郝经传》

　　译文：（用兵之道在出奇制胜）：聚集在一起的时候如同山丘一样不可震撼，分散的时候又如风雨一样无处不在，行动可以像闪电一样迅速，动作可以像鹰鹘一样凶猛。

　　二十五、朝廷行事苟不自正，何以正天下？《金史·世宗上》

　　译文：朝廷里的人自己行事都不正，怎么要求天下的人行为端正呢？

四史心得体会600字

四史心得体会600字

　　(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　(三)应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的"主角"来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的四史心得体会600字（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。要把“四史”学*教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。

　　历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新*史、改革开放史、*社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。

　　人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守*人精神追求，始终是*人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学*教育的精髓所在。

　　“四史”学*教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学*教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

　　学*，党史，让我感慨良多、受益匪浅。**在民不聊生、破败不堪的旧*诞生，领导亿万*人民建立起富强民主的新*，到这天有了建设和发展特色社会主义的大好局面。100年风雨历程充满艰辛与坎坷，我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。

　　历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学*党的历史，了解我们的过去才能看情前进的方向。我们要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。我们要为建设有*特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现*而奋斗，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的'走下去。

　　我们要牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新*从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。**带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。

　　我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为人民服务的初心和使命，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，我们要牢记党的初心和使命，坚持奋斗奉献精神，培养求真务实的工作作风，通过回顾党史，让人们知道**和中华人民共和国是如何走过来的，从而凝聚全党共识，汇聚全党力量，为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标莫定了思想基础。

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学*党史、新*史，是为了不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。

　　作为一名**党员，学*党史、新*史是牢记党的初心和使命的重要途径。**由一个50多人的小组织，经过斗争发展至今，成为拥有9000多万党员的大组织，几十年来从未停止过奋斗，经历了从无到有，从弱到强，从贫到富，从落后到先进的变化。

　　守初心，凝聚力量不断前行，提升觉悟时刻铭记。初心教育，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。坚持群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，是我党长期以来始终坚持的基本原则。不忘初心，就不会迷失方向。我们要深入学*贯彻*新时代*特色社会主义思想，坚定理想信念，增强“*”，坚定“*”，坚决做到“两个维护”。不忘初心，立足岗位，忠于职守，为实现伟大*梦而奋力拼搏。

　　党史带领我们一次又一次的走进那段历史中去，帮助我们更好的继承党的成功经验和优良传统，对我们党的理论有了更深刻的认识，对“不忘初心，牢记使命”有了不同的感悟，因此学*党史不应是一时的，而应成为我们的常态；将学*融入生活，融入工作，时刻提醒自己，对准党史，找准差距，开展批评与自我批评，不断提升自己，以饱满的热情投入的工作中去，争做合格党员。

　　中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的*特色社会主义道路。通过学*党史新*史改革开放史社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是**和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名*员的必修课。

　　经过“四史“学*，让我更加深刻的熟悉了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永恒跟党走的决心。**领导*人民，经过北伐战争土地革命战争抗日战争和**战争打败了帝国主义封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主*的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义霸权主义的威胁颠覆破坏和武装挑衅，维护了*的独立和安全。

　　建国初期我们说，没有*就没有新*；在改革开放不断发展的今天，我们说没有*就没有和谐发展的*；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有*就不会有未来屹立于世界强国之列的*和中华民族。

　　作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学*，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和*人民建立不朽的功勋，让我们更清晰地熟悉到，惟独在**地领导下，坚持走*特色社会主义道路，才干发展*，才干实现中华民族的伟大复兴！

　　*寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代*青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴*梦的新长征路上奋勇搏击。

　　清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学*教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对*特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴*梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。

　　*素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不*凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴*梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学*历史中*凡而不*庸的优秀人物，对标先进，在*凡岗位上笃学实干，永葆*人的奋斗初心。

　　乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位*员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水*，牢记**的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期，新起点，新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。

　　作为一名普通基础社区工作者党员，结合本人社区工作职责和实际，学*党史、新*史的认识体会，个人感觉要牢记党的光辉历史，传承党的优良传统，忠诚党的事业，坚守初心使命。真正把学*融入主题教育之中，在深入学*领悟中，坚定理想信念，牢记初心使命，进一步增强“*”、坚定“*”、做到“两个维护”。深学笃用*新时代*特色社会主义思想，以理论清醒确保政治坚定，以实际行动贯彻落实*各项决策部署。必须深入学*贯彻**重要讲话、重要指示批示精神，始终保持昂扬向上的精气神，始终坚持实事求是的原则，始终弘扬求真务实的作风，深入基层社区工作，按照*重要指示要求做好社区工作。必须强化宗旨意识，站稳立场，多与社区居民交流、积极开展居民工作，主动倾听社区居民诉求，努力化解社区矛盾。

　　*时学*要切实把学**新时代*特色社会主义思想与学*党史、新*史紧密结合起来，做到真学真懂真信真用，做到知史爱党，知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志；

　　要学出坚定的理想信念，用红色基因的精神养分坚守初心使命，内化为开拓奋进的不竭动力；

　　要学出对党的绝对忠诚，要学出深厚的为民情怀，切实把初心使命落实到为社区居民群众解忧解困解难上，不断提升社区居民幸福感安全感；

　　要学出过硬的纪律作风，把政治建设摆在首位，不折不扣贯彻中央、市区委、街道决策部署，做到政令畅通、令行禁止。服务好社区居民群众。

　　5月9日，市委*、市委“四史”学*教育领导小组组长李强*主持会议并指出，党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史学*教育是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，是筑牢不忘初心、牢记使命思想根基的有力举措，是全市各级党组织的一项重要政治任务。

　　一直以来，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期。党的*以来，以*同志为核心的*更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴*梦的科学理念。“四史”蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验、精神财富，只有对“四史”深入学*透彻，才能为我们的进步发展指明道路、引领方向。

　　在此次的战疫工作中，有很多的青年同志加入进来，有的是在校的学生、有的是职工、有的是居民，即便不是党员，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线。所以，强国民“四史”教育，尤其是在青少年阶段强化“四史”教育，有助于增强学生使命担当。在青少年成长成才的学生时期，“四史”教育也应该贯穿全过程，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。

　　学*“四史”，就是要提醒我们走得再远，都不能忘记来时的路。通过对“四史”的学*，不仅仅是了解历史、熟知历史，更是要从历史中汲取经验、传承精神。作为党员干部，更要时刻不忘学好“四史”、用好“四史”，不仅要在“三会一课”、主题党日这样的组织生活中进行学*，更要时刻学、不停学，还要将学*情况结合实际工作生活，时刻保持学好用好“四史”的热情，营造浓厚学*氛围。

　　这门“必修课”不仅必修，而且必须修好。

四史心得体会1500字

四史心得体会1500字

　　(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　(三)应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。以下是小编为大家整理的四史心得体会1500字（精选5篇），希望能够帮助到大家。

　　“以史为鉴，可以知兴替”，费正清在《伟大的*革命》中写道，“新*初期的*城市里，由于对*的不断增长的信任，是一片欢欣鼓舞。”为什么**能够始简毕巨？为什么社会主义*能打破学者福山“历史终结论”的判断？而且还闪耀了新的辉煌，一跃成为世界第二大经济体。带着这些问题，我们能够在“四史”学*中找到答案。为更高效地推进“四史”学*教育，也要讲求方法，具体来说，要做到“三要三不要”。

　　不要就“学”论“学”，要系统谋划。东汉思想家王充指出，“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽”，即了解古代不了解现在是愚昧无知的，了解现在不了解古代和瞎子无二，他提倡的“古今法”在如今依旧值得借鉴。从“四史”内容本身来看，百年党史、七十年新*史、四十年改革开放史、五百年社会主义发展史，这并非是四段历史的简单接续，而是各时间段的包含交错，因此不能简单断代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意时间上的纵向延伸，厘清发展脉络，把握历史规律，做到“胸有丘壑”。要注意内容上的横向拓展，明晰历史事件和实践逻辑的上密切关联，做到“胸有成竹”。

　　不要千人一面，要尊崇差异。“四史”学*教育的推进过程中，规定动作要整齐划一，以体现严肃性、标准性和仪式感。比如对学*贯彻新思想这一工作重点的把握，对《**史》等规定书目的学*，要同*要求“对标”，拿*党规“扫描”、用人民群众新期待“透视”、同先辈先烈“对照”，从而加深对初心使命的感悟。但除了共同科目、规定动作，还是要鼓励每类主体、每个单位有自己的特色，用百花齐放的成效让党员群众看到“我们不一样”。比如针对主体的不同，领导干部要示范引领，结合中心组学*、在线学*、讲专题党课等形式开展。党员群众要自觉践行，积极参与主题党日、主题宣讲、知识竞赛等活动。针对单位不同，对于广大村居、“两新”组织等基层党组织和党员，要打造一批通俗易懂、寓教于乐的学*载体；对于青少年要加强思想政治引领，引导青少年进一步树立正确历史观，系好人生的第一粒扣子。

　　不要“坐而论学”，要“起而行之”。古人强调学*和实践的联系，宋代理学家张栻认为“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，*也说过“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。”透过“四史”的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，可以为我们提供哪些科学的方法论遵循？譬如，整体化的历史意识能让我们在现实反思中坚定对**执政的信心；在具体工作中，克服狭隘的部门利益掣肘，破除本位主义的羁绊。再譬如，运用马克思主义的矛盾论，能让我们在厘清党和国家发展面临的深层次矛盾和重大问题时条分缕析，提高分析矛盾和解决矛盾的本领。

　　“辨方位而正刚”，*特色社会主义进入了新时代，身处大变革的*社会，我们既要看得见拔地而起的高楼大厦，也要寻得着一路走来的历史根脉；既要涵养世界眼光“阅尽人间春色”，也要对既有理论、行动逻辑继续坚定和创造。节点易找，轨迹难寻，太阳底下其实没什么新鲜事，熟知历史才能正视当下面向未来，才能不忧不惧举重若轻。

　　*集中统一领导是党的领导的最高原则，从根本上关乎党和国家前途命运、关乎人民根本利益。加强和维护*集中统一领导是全党共同的政治责任，首先是*层的政治责任。*要带头树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严格遵守*和党内政治生活准则，全面落实党的*关于加强和维护*集中统一领导的各项要求，自觉在以*同志为核心的*集中统一领导下履行职责、开展工作，坚决维护**作为*的核心、全党的核心的地位，凝聚全党意志，激发全国各族人民充满信心朝着实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴*梦的宏伟目标奋勇前进。

　　会议一致同意*关于加强和维护*集中统一领导的若干规定。*全体同志要牢固树立“*”，坚定“*”，主动将重大问题报请*研究，认真落实*决策部署并及时报告落实的重要进展；要带头执行党的干部政策，结合分管工作负责任地向*推荐干部；要对党忠诚老实，自觉同违*章、破坏党的纪律、危害*集中领导和团结统一的言行作斗争，认真履行所分管部门、（百味书屋）领域或所在地区的全面从严治党责任；要坚持每年向*和*书面述职；要严格遵守有关宣传报道的规定。中央*处和中央纪律检查委员会、*常委会党组、*党组、全国*党组、最高人民法院党组、最高人民*党组每年向*常委会、*报告工作。

　　会议认为，作风建设永远在路上。贯彻执行中央八项规定是关系我们党会不会脱离群众，能不能长期执政、能不能很好履行执政使命的大问题。党的*对持之以恒正风肃纪作出新部署，我们必须坚持以上率下，巩固和拓展落实中央八项规定精神成果，坚持不懈改作风转作风，让党的作风全面好起来，确保党同人民想在一起、干在一起，始终保持党同人民群众的血肉联系。

　　会议指出，修订后的实施细则，坚持以*新时代*特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的*对党的作风建设的新部署新要求，坚持问题导向，根据这几年中央八项规定实施过程中遇到的新情况新问题，着重对改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约等方面内容作了进一步规范、细化和完善，更加切合工作实际，增强了指导性和操作性。*的同志要带头弘扬党的优良作风，严格执行中央八项规定，为全党作出表率。

　　会议强调，学*宣传贯彻党的*精神是当前和今后一段时期全党全国的首要政治任务。要把全党全国各族人民思想统一到党的*精神上来，把力量凝聚到实现党的*确定的各项任务上来。要引导广大干部群众认真研读党的*报告和*，准确领会把握党的*精神的思想精髓、核心要义，原原本本、原汁原味学*好党的*精神。要在全面系统的基础上突出重点、抓住关键，把着力点聚焦到*新时代*特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，聚焦到5年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上，聚焦到作出*特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不*衡不充分的发展之间的矛盾等重大论断的深远影响上，聚焦到贯彻落实党的*的重大决策部署上，聚焦到**是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。

　　会议强调，要把学*党的*精神作为党的理论武装工作的重点任务，面向全体党员开展多形式、分层次、全覆盖的学*培训。要把学*党的*精神作为党校、干部学院、行政学院教育培训的必修课，作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。要组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，注重宣传各地区各部门学*贯彻的具体举措和实际行动，注重反映基层干部群众学*贯彻的典型事迹和良好风貌，广泛吸引干部群众积极参与，在全社会形成学*贯彻党的*精神的浓厚氛围，要加强对外宣传，针对国际社会关切，积极宣介党的*精神。

　　会议指出，要组织开展集中宣讲活动，推动党的*精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网站。领导干部要带头学、带头讲、带头干，把党的*精神讲清楚、讲明白，让老百姓听得懂、能领会、可落实，推动党的理论创新成果走*群众，凝聚党心民心、扩大社会共识。

　　欲知大道，必先知史。**深刻指出，“要认真学*党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”在即将迎来新*成立72周年的日子里，把党史、新*史当作一门必修课学好、学深、学透，不仅是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，也是回望历史、激发担当、新长征路上重整行装再出发的一次心灵洗礼。

　　一部党史，就是一部**领导*人民进行革命、建设、改革的创业史，就是一部**人为*人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。从建党初期不到60人的新生政党，到拥有9000多万党员的世界最大执政党，从嘉兴南湖上的'一条小船，到承载着14亿人民希望的巍巍巨轮，伴随着***百年的光辉历程，一个积贫积弱、一穷二白的*焕然一新，成为巍然屹立于世界东方的社会主义国家。党史、新*史的教科书里，凝结着**为什么能、**为什么行，*特色社会主义为什么好等的所有答案。新时代新长征路上的广大党员干部，学好党史、新*史，才能更好地增强“*”、坚定“*”、做到“两个维护”。反之，“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。”苏联解体一个重要原因，就是忘记了“老祖宗”，全面否定苏联历史、联共历史，乱了思想，丢了信仰。

　　学好党史、新*史，必须了解我们党领导人民进行艰苦卓绝斗争的历程；必须了解**代以来170多年的斗争史、我们党_年的奋斗史、新*72年的发展史；必须了解新*成立70年来的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。从“红船精神”里的*革命精神源头，到长征路上攻克娄山关、腊子口；从*和他的战友们从西柏坡出发、踏上“进京赶考”之路，到历史转折年代的“关键一招”，再到*特色社会主义进入新时代……学好党史、新*史，我们才能在总结历史经验、把握历史规律中增强开拓前进的勇气和力量，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”，走好新时代的“赶考路”。

　　历史从来都是由具体的细节构成的。在我们的党史、新*史上，写满了一个又一个鲜活的故事、一个又一个感人的篇章。长征路上红军女战士给老乡留下的“半床被子”、用棍子顶着疼痛的腹部坚持工作的焦裕禄、“将论文写在太行山上”的李保国、用“最美的青春”染绿塞外明珠的塞罕坝人……这一个个闪光的名字、一个个感人肺腑的故事，生动而深刻地展现了什么是*人、怎样才能成为优秀的*员。学*、牢记这些“历史的细节”，我们就能在学*榜样中更加清楚地知道怎样才能守初心、什么才叫担使命，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，更加坚定、自觉地为党和人民的事业拼搏奋斗奉献。

　　知其史方能激其志，激其志方能尽其责。新长征路上，不可能都是*坦的大道，还会有许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”当此之际，每一名党员干部都应孜孜不倦地学*党史、学*新*史，更好地坚定理想信念，用牢记初心、勇担使命实际行动，在新时代的“赶考路”上不断交出优异答卷。

　　从“四史”中主要学*到：*党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新*史是*现代史，是*人民建立*、巩固*、探索与发展*，使*走向了民主、富强、自立的一段发展史。*改革开放史讲述了党带领全国各族人民**思想，实事求是，开辟*特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把*特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有*特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成*理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有*特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。

　　历史是最好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开始，学*“四史”，并运用到工作与生活中。学*“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学*中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化，也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真真做到为市民排忧解难。学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。

　　在学*“四史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是**的诞生地，是改革开放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。

　　在理论上，要深刻学*“四史”，有个人正确的认识；在思想上，要学*到社区工作者中的党员先锋精神；在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学*课程（三会一课等），将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学*“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的*人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学*并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。

　　在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色*来之不易。新*来之不易、*特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“*”、坚定“*”、坚决做到“两个维护”。

　　存史、学史、治史是我中华民族的优秀传统。**继承文化传统，积极倡导学*历史，研究历史，从历史中汲取力量。**曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，建设美好社区，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化建设。

　　一、“党史”彰显信仰力量

　　一部党史承载了**从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和不易。**自1921年7月成立以来，引领方向、凝聚力量，激励着无数*员们为之努力奋斗。自从有了**，*人民从此就有了自己的信仰和坚强的后盾，这信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星星之火可以燎原。

　　二、新*史彰显榜样力量。

　　1949年10月1日中华人民共和国成立后，中华民族逐步屹立于世界民族之林。新*成立后，**带领*人民从站起来、富起来到强起来，让*人民从被压制的“*”到昂首挺胸做实实在在“龙的传人”。新*成立以来，在10月1日国庆庆典上共进行过15次阅兵。每一次的阅兵活动，都见证了新*不断的成长和变化，彰显了榜样的力量、增强了国民信心和自豪感。

　　三、改革开放史彰显经济力量

　　1978年，十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！改革是分阶段进行的，分三步走，第一步是解决温饱，这个已经实现了。第二步是达到小康水*，这个也实现了。第三步是：在本世纪中叶，达到中等发达国家的水*。改革开放是*走向繁荣富强的必由之路，是*特色社会主义发展前进的成功之路。一部改革开放史充分彰显了经济力量！

　　四、社会主义发展史彰显制度力量

　　从社会主义的发展历程中可以看出，社会主义建设是一个曲折的发展历程，历经*巩固，经济恢复，社会主义制度确立，社会主义建设开展与实务，调整以及改革开放；从社会主义建设的中心任务来看，历经了社会主义工业化、农业合作化和公社化、整治民主化，以及以阶级都中为中心到经济建设为中心的发展历程；从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今*人民终于开创了适合自己国情发展的有*特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现了鲜明的制度优势力量。

　　总之，传承“四史”精神，将其力量转化为社区服务的实践中去，要将“四史”学*教育作为基层党建工作的一项重要政治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“*”、坚定“*”、做到“两个维护”，让初心薪火相传，把使命永担在肩。

学四史心得体会100字

学四史心得体会100字

　　(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　(三)应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的"主角"来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的*惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的学四史心得体会100字（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　通过认真学*“四史"，我们从历史中学*经验教训，也获得前辈们智慧的结晶，从一些经验教训中汲取工作的思路和方向，也从智慧结论中得到工作科学正确的方法理论。真正通过学*，了解历史事实；通过思量，理清历史脉络；通过验证，把握历史规律；通过总结，得出历史结论。

　　从历史中，我们看到此时的*此时的*人民的生活来之不易，更应当学好历史用好历史，努力去书写更美好的未来。

　　学*“四史”，就是要提醒我们走得再远，都不能忘记来时的路。通过对“四史”的学*，不仅仅是了解历史、熟知历史，更是要从历史中汲取经验、传承精神。作为党员干部，更要时刻不忘学好“四史”、用好“四史”，不仅要在“三会一课”、主题党日这样的组织生活中进行学*，更要时刻学、不停学，还要将学*情况结合实际工作生活，时刻保持学好用好“四史”的热情，营造浓厚学*氛围。

　　这门“必修课”不仅必修，而且必须修好。

　　党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史，是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。学*“四史”，是坚持和发展*特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。我们要通过学*“四史”，增强历史意识，学会历史思维，培养历史眼光，做到知史爱党、知史爱国，进一步增强走*特色社会主义道路、为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆*人政治本色，增强“*”、坚定“*”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以*同志为核心的*保持高度一致，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

　　“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史，而*人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是**为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。

　　通过这次的四史学*，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学*可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学*过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。

　　学*“四史”应坚持在唯物辩证法的历史观指导下进行，例如，要将改革开放史置于*特色社会主义建设的大背景中学*，1978年十一届三中全会的召开揭开了改革开放的序幕，城市的经济体制改革、农村的家庭联产承包责任制在全国推广开来。随着城乡改革的进行，对外开放也进一步扩大，从经济特区到沿海开放区，多层次、有重点、点面结合的对外开放格局逐渐形成。这不仅是*特色社会主义的实践，更是马克思主义与*国情的有机结合，促进了世界社会主义理论与实践的融会贯通。

　　通过学*“四史”，我更加清楚到我们从哪里来，到哪里去，深刻感悟到红色*的来之不易。在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植着我的爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，将使命永担在肩。

　　学*“四史”，有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。**指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学*贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来。

　　通过对“四史”的学*，我了解到我们国家的艰难成长史，从站起来到富起来，再到强起来，一路来之不易。我更清晰地知道，**的宗旨是为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，始终将“人民至上”的理念放在首位。

　　学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员的一门必修课。我们要从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。

　　对“四史”的学*教育是坚定理想信念的需要。

　　学*四史是我们每一名*员的必修课，四史蕴含着着党和国家的智慧和力量。在日常生活中，我们应自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命和担当鞭策着我们每一个师范生始终以立德树人为根本，学思践悟、学以致用。

　　“四史”是**和中华民族宝贵的精神财富。学好“四史”，从中汲取精神力量，厚植家国情怀，坚定理想信念，增强使命意识，走好*发展道路，弘扬制度优势，*的今天和明天势必将更加灿烂辉煌。

　　学好党史、新*史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学*教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对四史系统化学*，可以对当前面临的`新形势、新任务、新要求有更深刻的理解和把握。

　　一代青年有一代青年的历史机遇，我们的国家正在走向繁荣富强，作为青年的我们正处于的时代，同时也肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。学*四史，可以让我们充分了解党和国家的历史，不忘初心，增强责任感与使命感。坚定理想信念，担起*青年之责，投身祖国复兴的伟大道路。

　　以史为鉴，可以知兴替。回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，也让我深刻认识到红色*来之不易、新*来之不易、*特色社会主义来之不易，在“四史”学*过程中，我愈加清醒地认清了国情，时刻以中华民族发展涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学*他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，让我们深刻地感受到我们党对未来发展的无穷力量！

　　通过学*，让我进一步深化了对*执政规律的认识，进一步明确了党的初心和使命的时代价值。初心和使命是历史的，又是引领现实的。作为一名新时代青年学生，我应认真对照党的初心和使命重新审视自己的入党动机和工作动力，进一步坚定信念，正视差距，主动作为。

　　坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善*特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为增强我们青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力的时代先锋。

史铁生的名言

史铁生的名言（精选160句）

　　史铁生在最美的青春年华里遭遇到了不幸，他成了一个双腿截瘫的年轻人。在经历过一长串生与死的对话和磨砺之后，他以自己对生命的感悟，写出了很多具有穿越生命的力作。以下是小编整理史铁生的名言，欢迎阅读。

　　1、幸福感不是能一次给够的，一次幸福感能维持多久这不好计算，但日子肯定比它长，比它长的日子却永远要依靠着它。

　　2、要么在恶梦中醒来，要么在美梦中睡去。

　　3、我害怕忘记，我害怕那两个冷漠的字，“忘记”这两个字能使一切珍贵的东西消灭，仿佛不管什么原本都一钱不值。

　　4、千万不要说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。

　　5、对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

　　6、在人生的每个阶段，我们都对漫漫前程抱着一份激动的希望，以为奇迹就在前方。然而，人生只是一个个梦想不断破灭的过程。而当我们走出所有曲折的日子时才发现，真正的美好与神奇，已经永远地留在了背后。

　　7、我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

　　8、每一个有激情的演员都难免是一个人质。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。每一个乏味的演员都是因为他老以为这出戏与自己无关。每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太*了。

　　9、又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中花开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我们在一块儿，要好好活。

　　10、对于重逢的形式，我们怕的不是残忍我们怕的是*庸。

　　11、人真正的名字是欲望。

　　12、还有抑郁症，古人或看那是天赋异禀吧：没人招他没人惹他也没人帮他，不会儿工夫他就能把自己弄得面目全非——面色青苍、呼吸紧促，神情恍而惚之，周身僵且硬也。检查吧，没毛病；谈谈吧，啥也懂。这对唯物主义是个打击，单凭某种“意念”就能做这么大的功。

　　13、我曾赴白天，伤在集市。在那儿，价值埋没于价格，连人也是一样。

　　14、人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味着彼岸的成立，走到，岂非意味着彼岸的消失？

　　15、在我看来，爱情大于性的，主要是两点。一是困苦中的漠然相守，一是隔离中的相互敞开。

　　16、要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

　　17、寂寞会发慌，孤独则是饱满的。

　　18、唯有文字能担当此任，宣告生命曾经在场。

　　19、你是独特的，但你必须向统一让步；你是自由的，但你必须向禁忌妥协。因为你渴望亲*群体，渴望他们的接受。你害怕被群体驱逐。因而你是孤独的，你是独特但孤独的心魂。生来如此。生，就是这样，永远都是这样。

　　20、上帝不许诺光荣和福乐，但上帝保佑你的希望。人不可以逃避困难，亦不可以放弃希望。恰是在这样的意义上，上帝存在。命运并不*贿，但希望与你同在，这才是信仰的真意，是信者的路。

　　21、上帝从来不对任何人施舍“最幸福”三个字，他在所有人的欲望面前设下永恒的距离，公*的给每一个人以局限。

　　22、知识分子所以常招人厌倦，就因其自命博知，隔行隔山的都好插个嘴。事事关心本不是坏品质，但最好是多思多问，万不可粗知浅尝就去插上一番结论，而后推广成立场让人们去捍卫。

　　23、也许上帝设计这歧途是为了做一个试验，就像我们放飞一群鸽子，看看最后哪只能飞回来。或者是对他的孩子们的一次考验：把他们放进龌龊中去，看看谁回来的时候还干净。

　　24、且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的路。

　　25、悲剧，都是好人与好人之间的事。

　　26、人不可能逃避大地生活，死都不能，至于肯定，则是指向永恒的追寻与超越，即大地对天穹的仰望——那一曲博大的音乐从来就是充天盈地。

　　27、上帝总操心着人的去路，并以美为善呼唤着人们前行。而佛总担心着人的归途，并以真为善劝导着人们回归。

　　28、一个只想使过程精彩的人是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程变成不精彩的过程，因为坏运也无法阻挡你去创造一个精彩的过程，相反你可以把死亡也变成一个精彩的过程，相反坏运更利于你去创造精彩的过程。于是绝境溃败了，它必然溃败。

　　29、爱却艰难，心魂的敞开甚至危险。他人也许正是你的地狱，那儿有心灵的伤疤结成的铠甲，有防御的目光铸成的刀剑，有语言排布的`迷宫，有笑靥掩蔽的陷阱。在那后面，当然，仍有孤独的心在战栗，仍有未熄的对沟通的渴盼。你还是要去吗？不甘就范？那你可要谨慎，以孤胆去赌——他人即天堂，甚至以痛苦去偿你*生的夙愿。

　　30、还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。

　　31、柔弱是爱者的独信。

　　32、大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛暗哑地响着无数小铃挡。

　　33、要是有些事我没说，你别以为是忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。

　　34、尴尬是一种可贵的能力。因为，反躬自问是一切爱愿和思想的初萌。

　　35、在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。

　　36、无所谓从哪儿来，到哪儿去，也无所谓谁是谁。

　　37、他只好再全力去想那张药方和琴弦：还剩下几根，还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界——他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过他的温暖和炽热的太阳，无数次梦想着蓝天和月亮的星星。还有呢？还有什么？他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多的多。

　　38、我站在今天设想过去又幻想未来，过去和未来在今天随意交叉，因而过去和未来都刮着现在的风。

　　39、我永远留住了一个偏见：女人是最适合当大夫的，白大褂是她们最优雅的服装。

　　40、我经常，甚至每时每刻，都像一个临终时的清醒的老人，发现一切昨天都在眼前消逝了，很多很多记忆都逃出了大脑，但它们变成印象却全都住进了我的心灵。而且住进心灵的，并不比逃出大脑的少，因为它们在那儿编织雕铸成了另一个无边无际的世界，而那才是我的真世界。记忆已经黯然失色，而印象是我鲜活的生命。

　　41、但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然，那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。

　　42、生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。那意义本非与生俱来，生理的人无缘与之相遇。那意义由精神所提出，也由精神去实现，那便是神性对人性的要求。这要求之下，曾消散于宇宙之无边的生命意义重又聚拢起来，迷失于命运之无常的生命意义重又聪慧起来，受困于人之残缺的生命意义重于看见了路。

　　43、天人合一，科学也渐渐醒悟到人是宇宙的一部分，这样，问题似乎并不难解：任何部分之于整体，或整体之于部分，都必定密切吻合。譬如一只花瓶，不小心摔下几块碎片，碎片的边缘尽管诡异，拿来补在花瓶上也肯定严丝合缝。而要想复制同样的碎片或同样的缺口，比登天还难。

　　44、我们叫做开始的往往就是结束，而宣告结束就是着手开始。终点是我们出发的地方。

　　45、它们不能变成语音，它们无法变成语言，一旦变成语言就不是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望。

　　46、人不可以逃避苦难，亦不可以放弃希望——恰是在这样的意义上，上帝存在。命运并不受*，但希望与你同在，这才是信仰的真意，是信者的路。

　　47、天堂是什么？正是与这物质性限制的对峙，是有限的此岸对彼岸的无限眺望。

　　48、我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。

　　49、此岸一定是残缺的，否则彼岸将会坍塌。

学四史心得体会400字小学生

学四史心得体会400字小学生

　　(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

　　(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

　　(三)应用原**导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

　　(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

　　(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是小编为大家收集的学四史心得体会400字小学生（精选16篇），欢迎阅读与收藏。

　　一直以来，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期。党的*以来，以*同志为核心的*更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴*梦的科学理念。“四史”蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验、精神财富，只有对“四史”深入学*透彻，才能为我们的进步发展指明道路、引领方向。

　　在此次的战疫工作中，有很多的青年同志加入进来，有的是在校的学生、有的是职工、有的是居民，即便不是党员，但也同样在国家社会遇到困难的时候挺身而出、奔赴一线。所以，强国民“四史”教育，尤其是在青少年阶段强化“四史”教育，有助于增强学生使命担当。在青少年成长成才的学生时期，“四史”教育也应该贯穿全过程，用伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用成功经验启迪人，用历史教训警世人。

　　学*“四史”，就是要提醒我们走得再远，都不能忘记来时的路。通过对“四史”的学*，不仅仅是了解历史、熟知历史，更是要从历史中汲取经验、传承精神。作为党员干部，更要时刻不忘学好“四史”、用好“四史”，不仅要在“三会一课”、主题党日这样的组织生活中进行学*，更要时刻学、不停学，还要将学*情况结合实际工作生活，时刻保持学好用好“四史”的热情，营造浓厚学*氛围。

　　**反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学*四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学*党史、新*史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴*梦的历史使命，开创属于我们的时代！

　　经过这段时间通过网上学*的*台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。**在2020年6月指出：青年党员认真学*马克思主义理论，结合学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学*红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学*与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学*到的革命精神指引我们，用学*到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。

　　“四史”是一以贯之的党的思想史、实践史，而*人的初心和使命也是一以贯之、始终不变的。“四史”内容虽各有侧重，但整体讲的就是**为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。

　　年初的这场疫情，让所有人猝不及防。在最危难的时刻，*员奔赴一线，在未知的风险之前，他们英勇无畏，这便是对初心和使命的践行。不管是医护、科研、教职人员，还是基层各个岗位上坚守的人，每个人都是英雄，这才是真正的“群体免疫”。一线的普通*凡人，为我们筑牢了这一道坚不可摧的保护屏。

　　通过这次的四史学*，使我认识到了我们在关注着国家实事的情况下也不可以忘记历史。四史的学*可以提高我们的党性修养，提高我们的工作能力，同时在今后的工作和学*过程中，不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性、预见性、创造性，最终提高自我能力。

　　都说历史是的教科书，也是的“清醒剂”。历史对我来说似乎有些遥远，但“欲知大道，必先为史”，学*“四史”是党员干部的一门必修课，心有所信，方能远行。

　　通过学*党史，我知道了红色*从哪里来，更加珍惜我们党开创的*特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：通过学*新*史，我知道了我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程，现今综合国力显著提升，人民生活显著改善是多么来之不易：通过学*改革开放史，我知道了改革开放是我们党的一次伟大觉醒，是*人民和中华民族发展一次伟*，推动了*特色社会主义事业的伟大飞跃：通过学*社会主义发展史，我知道了我们党成功实现了*历最深刻最伟大的社会变革，为当代*一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。只有了解这些前因后果，我们才能更好地坚持和发展*特色社会主义。

　　通过学*“四史”，我更加清楚到我们从哪里来，到哪里去，深刻感悟到红色*的来之不易。在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植着我的爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，将使命永担在肩。

　　学*“四史”，有助于理清历史脉络，有助于认清历史事实，有助于坚守初心牢记使命。**指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心，才能更加自觉，才能更加坚定，要把学*贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）结合起来。

　　要准确把握“四史”学*教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学*“四史”，在思想上弄清楚、理解透**为什么“能”、马克思主义为什么”行”、*特色社会主义为什么“好”。要把“四史”学*教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。

　　学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员的一门必修课。我们要从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。

　　对“四史”的学*教育是坚定理想信念的需要。当代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有感受过国家从站起来到富起来的艰难。只有通过学*“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学*历史中*凡而不*庸的优秀人物，对标先进。在*凡岗位上笃学实干，永葆*人的奋斗初心。进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对*特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴*梦的信心，汲取开拓前进的`强大勇气和力量。在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。

　　学好党史、新*史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学*教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对四史系统化学*，可以对当前面临的新形势、新任务、新要求有更深刻的理解和把握。历史教育能够让人们在学*自己国家的历史时，从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感。在提升*的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础，提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是*员先辈们用生命和鲜血换来的。通过学*“四史"，让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学*先辈们不惧艰难困苦的意志，在学*中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务。

　　*精神是兴国强国之魂，而*历史则是*精神之本。读党史，领悟**人高尚纯粹的品格，舍己为国的优良品质；读新*史，领悟**人、中华人民敢于开辟，勇于开创的民族精神；读改革开放史，生动展现出的开拓创新、勇于担当、开放包容、兼容并包的改革创新精神。社会主义发展史是“四史”中时间跨度最长的，而读社会主义发展史，可以追根溯源，使我们明白，在社会主义制度的发展史中，具有*特色的社会主义制度和国家治理体系以其显著的优势，为社会主义制度注入了源泉活水，我们对社会主义充满信心。

　　一代青年有一代青年的历史机遇，我们的国家正在走向繁荣富强，作为青年的我们正处于的时代，同时也肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。学*四史，可以让我们充分了解党和国家的历史，不忘初心，增强责任感与使命感。坚定理想信念，担起*青年之责，投身祖国复兴的伟大道路。

　　学*完“四史”后我了解到了“四史”由党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史这四个方面组成，在党史中我学到了**人坚韧不拔，团结一致，事事为民的品格；在新*史中我看到了自1949年新*成立历经太多坎坷，抗美援朝战争，一五计划的实施，证明了这只古老的东方睡狮正在慢慢觉醒，在改革开放史中我明白了，*爷爷实行改革开放目的就是为了民生，这也是**人的信念，在社会主义发展史中，社会主义本质作了总结性的理论概括“**生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。”就是这短短的一句话对于我们建设有*特色社会主义具有重大政治意义、理论意义和实践意义，使党和国家的事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，*特色社会主义进入了新的发展阶段。

　　党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”简单来说就是**为*人民谋幸福，为中华民族谋复兴的实践史。

　　其中，从新*成立开始，经历了抗日战争，抗美援朝，**战争等艰苦时期，我们从中华民族崛起的奋斗历程中汲取强大的精神力量。改革开放史是新*逐渐变强的现代史。改革开放对新*的发展起着至关重要的作用，从一开始的闭关锁国到开放沿海港口城市，到至今的完全开放。放眼风云变幻的世界，需要我们从历史中汲取智慧，20年开年就不同寻常，疫情*卷全球，乱象丛生。从经济、政治和军事领域出现的问题相互交织。我们要以敬畏之心、谦虚之心来求教历史这本大书，我们要反对那些把学*历史和守旧画上等号的说法，也不能赞成钻到历史的长河与现实脱轨的做法，对于过去和今天都不太明白的人，自然难有一番作为。只要站在正确的立足点上，我们就能够在历史与现实的时空中任意穿越而永不迷航。

　　学史，可知古今；懂史，能名大义；用史，方续荣光，学好“四史”是每一名当代新青年的必修课。今年寒假期间我积极参与了新青年，学四史教育活动。通过本次的学*让我经历了一次铸魂补钙的“初心之旅”。四个板块从不同角度介绍了我们党和国家的发展历程。

　　为大家讲述了如何深刻把握新时代**人的初心和使命，让我获益匪浅。一部**的历史，就是一部以初心换民心、为初心而奋斗的历史，就是一部为践行初心、履行使命而担当的历史。在革命战争年代，无论形式多么危急、环境多么恶劣、斗争多么惨烈，*人始终保持“革命理想高于天”的昂扬斗志，这是革命胜利最重要的力量源泉。

　　通过学*，让我进一步深化了对*执政规律的认识，进一步明确了党的初心和使命的时代价值。初心和使命是历史的，又是引领现实的。作为一名新时代青年学生，我应认真对照党的初心和使命重新审视自己的入党动机和工作动力，进一步坚定信念，正视差距，主动作为。

　　*党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新*史是*现代史，是*人民建立*、巩固*、探索与发展*，使*走向了民主、富强、自立的一段发展史。

　　*改革开放史讲述了党带领全国各族人民**思想，实事求是，开辟*特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把*特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。

　　让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。新时代*青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴*梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！

　　*日，我开始认真系统学*党史、新*史、改革开放史、社会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定初心理想信念，在*凡的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不*凡的成就。

　　“明镜所以照形，古事所以如今”。作为一名在校学生团内干部，在四史学*过程中，我愈加清醒地认清世情国情，时刻以中华民族发展涌现的许许多多的优秀人物为榜样，学*他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践创新为引领，牢固树立“社会治理，以人为本”的工作理念，把服务意识放在首位，不断强化自身专业素养，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，自觉把纪律和规矩时刻放在前面，以理论指导实践，提升自身党性修养和政治觉悟，力求使自身工作有良性、健康的发展。

　　以史鉴今、砥砺前行。通过四史学*我更加明确了社区工作的方向、目标，一定会勇担使命，为实现中华民族伟大复兴*梦贡献自己微博的力量。

　　当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，但是通过学*“四史”，我们可以了解**走过的光辉岁月和艰苦历程，弄清楚我们从哪里来、到哪里去，更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。

　　我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是*员先辈们用生命和献血换来的。通过学*“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，学*先辈们不惧艰难困苦的意志，在学*中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐。在“四史”的学*过程中，我愈加清醒的认识世情国情，时刻以中华民族发展涌现的许许多多的优秀人物为榜样，从中汲取智慧和力量。

　　通过此次学*，我更加明确了以后学*生活中的目标、方向，为实现中华民族伟大复兴*梦贡献自己微薄的力量。

　　**指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代*青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”

　　当代青年学生正处于我们国家的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展"四。史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在*发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。

　　坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善*特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为增强我们青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力的时代先锋。

史美尔斯名言

史美尔斯名言

1、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

2、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯

3、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯

史密斯名言

史密斯名言

1、劳动教养了身体，学*教养了心灵。 —— 史密斯

2、成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。 —— 史密斯

3、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。 —— 史密斯